读后感是我们对阅读过程中所获得的思考与感悟的总结和概括。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？首先，我们可以从作品的基本情节、人物形象和作者的写作手法等方面入手，进行分析和解读。其次，我们可以结合自己的感受和体验，谈谈对作品的认同、赞赏或者质疑和批评。最后，我们可以对作品的意义和价值进行总结和评价，同时提出自己的观点和见解。这些读后感范文涉及到文学、历史、科技等多个领域，大家可以根据自己的喜好选择阅读。
学会成长读后感篇一
最早了解思维模型的概念是阅读《认知颠覆》一书，里面提供了三种思维模型：矩阵思维、类比思维、剖面思维，非常有助于梳理方向和分析多层次问题。
后续阅读的《思维模型》一书，让我更加全面地了解了思维模型的应用维度（决策、看清问题、问题解决），也掌握了一些普世的智慧法则（墨菲定律、奥卡姆剃刀）。
我尝试在日常生活工作中引入这些理论，的确产生了一些惊人的变化。原本臃肿的生活变得豁然开朗起来，密密麻麻的待办事件消失了，我开始能够专注在自己感兴趣的领域和规划更具创造性的发展可能。这些感受也加深了我对思维模型以及相关概念的探索。
《学会成长：爆发式成长的25个思维模型》一书中的思维模型与《思维模型》相比，基本原理是接近的，但又各有特点。
《思维模型》文章布局落脚在决策上面：快速而全面地做出决策——看清问题（帮助决策）——解决问题（决策后的行动）。
《学会成长》文章布局落脚在成长上面：将人生的成长比喻为解题过程，解题之前先选题——解锁人生更优解——透过现象看本质。
可以看出两本书都在讲选择与行动的问题。这里可以借鉴加来道雄在《心灵未来》中构建的意识模型来分析，人的最高级意识（三级意识）是模拟未来（在《高效能人士的七个习惯》中提到的“第一次创造”，也是相同的概念）。所有思维层面的问题，其实应该都算是是行动前的模拟，而这个模拟非常重要，因为它往往决定了结果的质量。
除了上述共性外，两本书也有各自的特点。《思维模型》：后两章的标题是：“反向思维模型”和“经典思维模型”，给出了思维反转和一些原理性思维，可以看出本书的立意是思维层面的升级与活化。《学会成长》：后两章的标题是：“看见和相信共进”和“个人发展靠经营”。立意落脚点是个人成长和终身学习。前者给出了个人成长和终身学习的必要性和原因，后者给出了具体的操作方法。
但瑕不掩瑜。
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在这里仍旧简单梳理书籍的基础脉络，摘抄一些个人比较有感触的案例和中心结论，供日后学习研究参考。人生是一场解题之旅，读书、恋爱、工作、结婚、买房……你解开一道道难题，会使人生越来越好。
本文将人生比作解题，让我觉得颇为新颖，这个比喻具有一定的积极意义，也给出了关于人生意义的一些看法，也许解题才是目的，人生的发展目标只是结果而已。
学会成长读后感篇二
书籍，像一个巨大的宝库，它让人得到知识、从书中明白宝贵的道理。《爱的教育》，却让我感受到了人世间的真情。
《爱的教育》是意大利著名的儿童文学作家：德·亚米契斯的代表作品。它自从1886年问世以来，成为了一代又一代青少年的手中读物，《爱的教育》被翻译成数百种文字与方言，广泛流传于多个国家，深受读者的喜爱。
《爱的教育》讲的是一个三年级学生恩里科在一个学年所发生的事，以日记的形式被记录下来。一则则老师讲的“每月故事”、一件件平凡、细微的事，向我们讲述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，人性的善良与纯洁，和爱祖国、爱社会的精神。作者用这些爱的钥匙，打开了我们的心扉;用这些故事，展现了人性之美。
生活之中处处充满了爱。处处充满了美好的字眼。读了《爱的教育》让我明白了人间的爱，是多么伟大、是多么重要。对国家、对社会有爱，是每一位公民应该明白，应该去对社会贡献自己的力量与爱。朋友之间的友谊，是需要双方的真诚与付出。做人，要敢作敢当，做错了就要改，不能面对自己的过错时，不但不该，还去逃避、不敢面对、那你的生活就不会精彩。
只要人人献出一点爱，贡献的人多了，就变成了大爱，这个时间将十分美好。读了《爱的教育》让我懂得了很多，所以建议大家也去读一读。
《爱的教育》，书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。
爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱。
《爱的教育》是我非常喜欢的一本书。书中的故事十分精彩，读后很受启发。我把这本书介绍给同学们，有空的时候，大家可以读一读。相信我，阅读之后，你们也一定会有所收获，觉得它是一本好书。
书中的主人公，是一个叫安利柯的三年级小学生。在学校里，他有可爱、善良的同学和亲切、宽厚的老师;在家里，他有关心、爱护他的父母和姐姐。安利柯用笔记录了一个学年中，在学校和家里发生的一件件平凡的、有趣的、又感人的事情，其中还有老师给学生讲述的每一个真实、美好的“每月故事”。如其中的《小抄写员的故事》，讲述了朱里奥的爸爸是个铁路工人，为了能多挣一些钱，还要接一些抄写文件的工作，每天很晚才休息。朱里奥看到父亲很幸苦，于是每天等父亲休息后，悄悄地熬夜为父亲抄写没有抄写完文件的。朱里奥白天用功学习，晚上坚持抄写。终于，朱里奥熬夜抄写的事情被爸爸发现了，爸爸心疼得流下了泪水，为有这样一个懂事的儿子而感动。
书中共讲述了37个这样感人的小故事。这些故事表现了人与人之间纯洁、温馨的情感，我深深地被吸引了。我明白了：爱让世界变得美好，只有爱才是打开心灵的钥匙，只有爱才是沟通的桥梁。
爱是一颗五彩糖，吃了暖人心;爱是一盏灯，让我们走向道路;爱使人间充满温暖;爱是无私的，爱使我们得到呵护。
我在网上读到一本名叫《爱的教育》的书。这本书没有任何豪情壮语，却使人感受到一个最根本的东西，那就是伟大的爱。
给我印象最深的是《争吵》。内容是这样的：有一次克莱谛用胳膊肘碰了我一下，我们没有理对方，后来我们又和好如初了，回到了家，我给爸爸讲了这件事情，爸爸教育了我，使我终生受益。
读到了这里，我低下了头，非常惭愧。事情是这样的：那天中午，宋老师布置好做什么作业，走开后以后一会儿，王梦阳的胳膊肘碰到了我，墨水滴到了作业上，字也写歪了，我对他小声说：“你碰到我了，小心一点儿。”过了没几分钟，王梦阳又用胳膊肘碰了我一下，我火冒三丈地对他说：“你超线了。”他说：“我又不是故意的，干嘛那么凶，“母老虎”。”我气极了，整个下午都不理他，他也不理我。放学时，我回忆起以前快乐的事情，鼓起勇气，跟他到了歉，我们又好了。读了《爱的教育》后，我知道人要有一颗宽容别人的心，才会交到更多的好朋友。
“如果人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”当我读完《爱的教育》这本书，不禁想起了这首深入人心的歌曲。
《爱的教育》是意大利的着名作家——亚米契斯的作品，是世界文学史上经久不衰的名着，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。书中没有什么豪言壮语，更没有那些轰轰烈烈的英雄事迹，几句通俗易懂、亲切感人的话语就让人们感受到爱的伟大。
这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。字里行间都蕴含着深深的父母之情、师生之情、友谊之情，让人们读了以后不禁感受到：我们的生活是多么美好!
刚翻开《爱的教育》，我就爱上了这本书。书中的每一个段落，每一个句子，甚至每一个字都都深深的吸引着我，都让我感觉到了爱的力量之大。就说《卡罗纳》这篇文章吧：安利柯的同学——卡罗纳的母亲去世了，他的心情十分低落，老师和同学们都十分关心他，同情他，都用自己的行动去安慰他，希望他不要太伤心。小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱，就是怕卡罗纳看见了别人都能投进妈妈温暖的怀抱，就想起自己的妈妈经去世而感到伤心难过，她想得多周到呀!小作者心领神会，明白了妈妈的意思，拉着卡罗纳的手一起回家，多懂事的孩子呀!这本书内容真挚，情感动人，字字真诚、篇篇动人，字里行间都充满了爱。读这本书，可以树立高尚品质，学会关爱他人。作为一名小学生，我们不仅要学习好，更重要的是要有爱心。冰心奶奶曾说过说过：“有了爱，就有了一切”。我们要把爱看成一种自然、美好、平常的字眼，只要有了爱，我们的生活就会变得更加美好。
爱，能感动一切，更让人无怨无悔。爱是多么的纯洁、透明啊!爱是多么的伟大啊!让我们一起努力，让人世间处处充满爱，让我们的生活变得更加美好。
学会成长读后感篇三
为了完成任务，只得硬着头皮看了起来，没想到看着看着就被吸引住了。故事是从一个跟我年龄相仿的意大利男孩讲起的。
开学的第一天，他舍不得二年级的老师和同学，心情特别不好，此情此景跟曾经的我多么相似呀，我何尝不是这么过来的呢！这一点引起了共鸣，于是我一口气把书给看完了。
书中写了一群来自意大利小学生，有纯真善良的安利柯，有是非分明的卡垄和品学兼优的代洛西……他们每一个人都是独一无二的，但是有一个共同的特点――那就是对于家人，祖国和师长真挚的爱。
书中没有任何的说教，只有一篇篇的小故事。在一件件平凡、细微的事情中，我感受到了浓浓的朋友之情，父子之情，师生之情，爱国之情。有很多故事跟我的生活多么相似，像是一个谆谆善诱的慈祥的老爷爷，从口袋里掏出一件件小玩意儿，一会儿是颗糖，一会儿是小石头，一会儿又是一本小书……不管是什么，每一件宝贝总能带给我一份惊喜，一份思考，一份爱的传递。
我每读到一个小故事，都会联想到身边的事。当我读到“我们的老师”这一节时，觉得我就是故事里的主人公，因为我离开二年级转入三年级的'情景历历在目。朱老师就像书中的佩尔波尼先生，我也是从一开学就慢慢喜欢他的。他从不说教，却让我们感受到满满的爱。
说说我们最近的新规定吧，朱老师让到校同学站在门口等待下一位同学的到来，接受他的拥抱，最后一个同学上台发言。自从这么做以后，迟到的同学大大减少，即使迟到了，也不会太难堪，只是有些惭愧。
从这件事以后，同学间的关系更密切了，也学会了更多地拥抱彼此。我想这就是爱的教育吧！
（指导老师：朱郑汇）。
学会成长读后感篇四
你的人生怎么过，取决于你的思维模型。
这本书给了25个思维模型，都跟个人成长有关。干货密度很高。不像很多国外翻译过来的畅销书就讲一个点，用论证和案例堆出来一本书。
一个人使用的思维模型重不重要？无比重要。你的人生怎么过，是你选择的结果，而如何选择是由你的思维模型决定的。
我们与思维模型的关系分为三类，看这本书的时候，会发现自己就在这三类里打转。这就是这本书的价值。
第一类是你不知道它。这种就导致你可能会做傻事的。比如书里的筛选思维，很多人对于选择非常随意。刷朋友圈时，随便点开一篇文章就开始阅读。找工作时，面试了两家公司，有了offer就随便加入了。一个随意的选择让你付出的代价，不仅有时间成本，金钱成本，还有机会成本。你现在工作时流的泪，都是当初选公司时脑子进的水。你现在婚姻不幸福，都是因为当初选对象时太随意。你现在学习时觉得苦逼没乐趣，都是因为当初选专业时没有用心。
第二类是你知道它，但没这样做。这种基本上就是人性的各种弱点在控制着你。比如书里的复利思维，凡可积累，皆有复利。什么东西可积累？答案是：选择、知识、能力、资源、人际关系、信誉、信任、品牌，等等。复利的结果有多诱人，已经说得太多了。比如知识的复利，知识的积累最初是相加模式，掌握的知识多了，就变成相乘模式。但为什么很多人还是做不到呢？一种是因为懒，对自己不够狠。每天写作，坚持一周还算容易，你坚持三年试试看。还有一种常见的是因为急，亚马逊创始人贝佐斯有一次问自己的偶像巴菲特：“你的投资理念非常简单，而且你是世界上第二有钱的人……为什么大家不直接复制你的做法？”巴菲特回答：“因为没有人愿意慢慢地变富。”
你剪辑的每一个视频；你设计的每一张海报；你促成的每一次合作；你赢得的每一个客户；你负责的每一个项目；你运营的每一个社群；你运营的每一个公号；你推广的每一门课程；你投资的每一个公司……你在职场上做过的每一件实事，都是你的作品。它们是你能力最直接的证明，它们是你个人口碑的直接来源，它们是一份工作完成后你真正能带走的价值。你越积累好作品，就越对自己有信心，就越有自驱力变得更棒。
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已经有所成的牛人在第三类里停留的多，有梦想却各种挫败的人很多是在第一类和第二类里兜圈子。至于没有梦想的人，估计也不会看这本书。
学会成长读后感篇五
我是一个幸运的女孩，因为出生在和平年代；但我又是一个不幸的女孩，因为我生在一个不完整的家庭。
我是由奶奶一手带大的，听奶奶说，在我出生以前，父母的婚姻是非常美满的，外婆家境富裕，妈妈是家中的二女，爸爸是中巴车司机，每个月有稳定的收入。或许是老天想给这个幸福的家庭一点磨难吧，在我一岁时，不幸降临了。爸爸由于疲劳驾驶而发生了车祸，家里所有的积蓄都花费光了，但是这次车祸并不是终止符，他又遭遇了第二次车祸，经历了这两次车祸后。家里已经一贫如洗，而爸爸也导致精神失常，妈妈在生我时落下一身病，因此她不能做重事。但是，家庭发生了这样的事后，妈妈便外出打工了，从此一去便是六年，在这六年中，她从来没有给我打过电话，也没有回来过一次，而在我的记忆中似乎也没有“妈妈”这个词。时，她终于回家了，我记得那时她买了很多东西回家，奶奶让我叫妈妈，我傻傻地站在原地，不知道她是谁，用陌生的眼光看着她，而妈妈也沉默不语。她的到来不但没有让我开心，反而让我有些恨，因为以前的我从不知道妈妈是什么？也不会有所牵挂，而她的到来反而让我有了牵挂。她走的那个夜晚，我哭了，哭得很伤心，原来，我也有妈妈，只是她不要我。
上学后，外婆偶尔会在假期接我去她家住几天，毕竟外婆的家境比奶奶家富裕，可我住不了几天总会回家，因为想念奶奶和爸爸。本来我这样的家境是读不了书的，这是因为国家实习的减免政策，我的童年就这样度过了。现在我上初中一年级，在这一年中，我的学费和生活费都是拿的国家补贴，想想我也是个很幸运的女孩，如果我生在战争年代，连书本是什么样子的可能都不知道。
虽然我有一个不幸福的家庭，可我要感谢命运，是这些坎坷使我比同龄人要成熟，也是这些经历让我拥有了一笔宝贵的人生财富。我的家庭虽然贫穷，可我不是一个自卑的女孩，反而是一个对生活充满梦想的人。我之所以会变成这样乐观的人，是因为我从书本中所读到的，我很爱看书，只要是有时间我只是捧着一本书在读，从书中我看到了许多比我更不幸的孩子，他们在那样的困难下依然能够积极地面对生活，我为什么不可以呢？现在的我在党和国家的关怀下，能够坐在宽敞的教室里听老师上课，我对生活充满了感激。老师曾经给我们读过一篇文章，在那篇文章里只有一个孩子得到了老人的`资助，是因为他懂得感恩。所以，我明白，我们对社会不能总是充满抱怨，适当的时候也要将社会赐给我们的回馈给社会。这个社会以后才能更美好，祖国也才能更富强。
叔叔曾经问我还要不要继续上学，我说：“读完初中我就去打工。”其实，我也想要继续读书，但我家的条件将无法让我继续完成我最爱的学业，别人都说我爸爸是一个精神不正常的人，可在我眼中，爸爸是一个和常人无异的人。奶奶的年纪也大了，既要照顾我，又要照顾爸爸，看着年老而辛苦的她，我不忍心，我要赚钱为奶奶和爸爸创造一个好的环境，也希望能治好爸爸的病。虽然这条路是“漫漫而修远兮”，可我相信，只要有梦，没有什么是实现不了的。
我要感谢那些曾经在我迷茫和无助时帮助我的人们，衷心地谢谢你们！以后的我如果有了能力，我会尽我所能来帮助那些像我一样的人，也希望能有一天可以摆脱这样的困境，让爸爸和奶奶过上好生活。
学会成长读后感篇六
拿到《学会成长》这本书时，我很兴奋，有很大的阅读欲望，还第一时间在知乎上直播读这本书。
首先作者粥左罗是比较成功的自媒体人之一，他一个无根无基，没有任何外部资源支持的北漂小伙儿，短短五年时间能有自己的公司，能出自己的书，实现财务自由，拥有“睡后收入”，这不是多数人能做到的，他能做到，必有过人之处。
其次呢，粥左罗是写自媒体文稿出身，所以文字描述上很通俗易懂，相比那些把思维模型学术化描述的书，或者国外翻译过来的书，这本书没有任何阅读压力，句句都能说到你心坎里去，还不用你费脑子思考这句话到底啥意思。
第三，粥左罗用自己的成长故事做引子，整理出“成长需要刻意为之，而不是自然成长”的逻辑思路，故事很吸引人，通过故事理解他整理的爆发式成长的25个思维模型很容易。有些思维模型确实扎到我的心。
总之，按我的理解，这是一本好书。
可是有一天，我在朋友圈看到有人批评这是一本垃圾书，案例都是摘抄，没有一点自己的原创……看着这个场景时，吓得我的小心脏一哆嗦，哆嗦不是因为她说垃圾书，而是我对书的认知和看法，难道，我的水平这么洼吗？连书的好坏都傻傻分不清楚？我心里暗戳戳地想。
再次阅读这本书，除了依然保留着第一次阅读被粥左罗的努力故事感动外，对书中的主题观点和逻辑主线也更加清晰。《学会成长》在前言部分就开宗明义说：现在的人，都应该思考如何快速成长，这不是你想不想的问题，而是不得不面临的问题，就像我们不得不面对竞争一样。
有些人，只愿意提成长，不愿意说变现，好像说变现就会让成长变了味道，其实大可不必。粥左罗说物质压力对每个人都有，不管你是生活在大城市，还是出生在小村庄。
作者大大方方地说：成长，让成长变现，是生在这个社会的你我都需要面对的无比现实的问题。《学会成长》的核心思想就是成长有方法，有规律，成长是刻意为之，而不是自然而然。想想看，如果一个小婴儿，生下来没有得到好好照顾，那么孩子成长也不会太好，体弱多病。如果得到很好的照顾，营养和睡眠都很充足，孩子自然就会茁壮成长。成年人成长也是一样，如果有方法可依，有规律可循，成长就会很快。
成长的本质和规律是什么？这本书共五大章，每章里面包含五个小节，每个小节讲述一个成长的模型，一共有25个模型，告诉读者成长规律是什么，该怎么做。
成长方向才不会出错。第二章，解锁人生更优解。是将方向定好后，就要选择更优的成长方法。第三章，透过现象看本质。是讲要找到成长的底层思维，比如复利思维等。第四章，看见和相信共进，告诉我们成长过程中要相信奇迹发生，但奇迹不是等着就会发生，我们需要考虑的是迭代思维，动态思维，投资思维等。第五章，个人发展靠经营，讲我们应该像企业家经营企业一样经营自己的人生，讲到了市场思维，品牌思维，作品思维，写作思维和实战思维。
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你有没有这样的经历，重大竞争事情之前，比如高考，演讲比赛等等，就会自觉放松，不会在竞技之前再去投入精力学习，只想放松精神，以最松弛的状态迎接竞技，这样做的理由是不会临场紧张，可以发挥的更好。
真的是这样吗？粥左罗不这样想。他参加过两次高考，平时成绩都不那么显山露水，但是关键时刻高考分数都会博得头筹，他的成功秘笈就是赛点思维。赛点是指比赛的关键时刻，只要拿到赛点，就抓住决胜机会，战胜对手。粥左罗说他第二次高考之前，不像其他同学好好睡一个大头觉，相反，他早早起来在教室学习，做题，目的是把最好的学习心流状态保持到考场上去，每一场都这么对待，比平时学习还用功，结果是他的成绩比平时模拟考都好。
他很清楚，高考对于他这个农村来的孩子，就是最关键的机会，他一定要抓住。他的一位亲戚，高考没考好，家长让孩子来请教他，他问怎么回事没考好呢？那个孩子说考英语时候睡着了。粥左罗毫不客气认为这样没有分寸感，没有一点赛点思维的人，将来好不到哪里去。
他还说了自己找工作的经历，为了得到心仪的工作，他可以把自己关在地下室三天不出门，专门做功课，面试官一个问题，他做了80页ppt，还自己报名学习课程，就是这样极度认真对待的态度，让他跨进自媒体行业，开启自己爆发式成长之路。
作者这个成长模型对我很受用，因为我当时就用到了。我晚上要做一个线上分享课，按以前我不会在开课之前再去看稿子，但是那天我一直在认真看自己的逐字稿，还真是发现一个细节问题，及时改过，保证了课上呈现的完美。
赛点思维打破了很多人以往的思维认知方式。粥左罗靠这个成功过，我也亲试有效，你也可以试试。再遇到重大竞技场时，赛前不要去想着放松，而是沉下心来，认真思考，把这种心流状态带到竞技场，会取得意想不到的效果。
我身边一位朋友，他的本职工作是一位特警指战员，毋容置疑，武功高强是他的强项。他平时喜欢阅读小说，文笔也很好，写得一手好文章。除此之外，他是一位奶爸，对家庭教育也有研究，是一位家庭教育讲师。
你说，要和他比什么？比武，他是特警，肯定比不过。比文，他的好文笔也不是多数人能超越的。他平时的阅读量很大，超越很多人。比养孩子，人家是专业的家庭教育讲师，说起孩子教育，头头是道，你只有听的份儿。
这就是多维思维。《学会成长》中说：多维思维是一种竞争思维，人比拼的，永远是综合能力。每多一维，甩开一片。你比别人多懂一点，你就会甩开一大批竞争者。
你是不是想，这就是多涉猎一些行业呗，不全是。多维思维竞争获胜的一个前提是：你在某一个维度上足够强。你要在某个单一维度上做到比百分之七八十人强，然后再去拓展其他维度。
比如粥左罗一开始死磕新媒体爆款文这个维度，当他做到比80%的人强时，他开始打磨讲课的能力，公开演讲的能力，从一个单纯的写手进化成知名讲师，接着继续开拓思维，进化成创业者，老板。
先精一维，再去拓展，循序渐进，持续迭代，在一个阶段做那个阶段最重要的事情。
《学会成长》中说：写作是移动互联网时代人人都要学习的高级技能。好消息是，人人都可以学会写作。这里说的写作不是指写出小说，散文，而是能够逻辑清晰地把自己的观点表达出来，比如写商务公文，写工作报告，写年度总结，年度计划等等，这都是写作能力范畴。
写作是一个抒发情感的过程，也是一个思路整理的过程。很多斜杠青年，就是靠写作让大众认识他们的，粥左罗，彪悍一只猫等等，这些斜杠青年们，靠着一只笔，开拓了一条成长的宽阔大道。
用输出倒逼输入，写作绝对是你逼着自己每天成长，每天思考的重要手段。我一直都想养成写作输出的习惯，试过很多次，参加日更，参加打卡，结伴打卡，最终都失败了。还在知乎上提问这个问题，很多作者给了很多种方法，都没有打动我，看看就忘了，还是不知道咋办。
看到粥左罗讲这个写作思维时，我开窍了。他说，假如你每一天都要分享，分享出来后大家还得给你点赞，参与讨论，那么你就成长了，每一天你都会有进步。想做到这一点，最好的方法就是写作。
从分享的角度打开了我养成写作输出习惯的思维僵局，我一下子感到豁然开朗。每天认真有深度思考一个问题，展开阐述，查阅资料，这就是写作输出的意义啊。以往我的失败都在于自然成长的思想，好像我坚持写就能写好，坚持写一些口水文，流水账，写多长日子也实现不了飞跃。就像一颗小草无论如何也长不成参天大树。
改变思维，每日分享，每日一个主题，深度分享，这样倒逼去写作整理，再倒逼去看书阅读做深度思考，写作习惯自然就养成了。
这个思维路径又恰恰和粥左罗提出的：成长不是自然而然，而是刻意为之的核心主题不谋而合。
粥左罗说：我文笔一般，没有什么情怀，平时在写作中也常常用大白话去讨论这两个问题。如果非要谈情怀，那就是我非常想分享我一路走来的种种思考，用最接地气的方式给大家带来一些关于成长和让成长变现的启发。
这句话，我感受到作者的谦卑和真诚，我也从这份真诚和谦卑中受益多多，我不是专业评论家，那本书好不好，我不参与评说，对我有帮助，这就足够了。
学会成长读后感篇七
国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
也引发了我对于爱的一些思索。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。
一场漂洒的雨过后，阳光带着清新的空气飞来。我从抽屉中翻出“六一”儿童节妈妈送给我的一本书，书名是《爱的教育》。
翻开书，扉页上写有两行字：学会感恩——妈妈。
这本书是意大利作家亚米契斯写的，才读了几行，我就爱不释手了。
这是一本从四年级学生埃瑞克的角度来记叙他所发生的事情，并写到日记本上。书是一个个小故事串连在一起的，给我印象最深的是一篇名叫《小抄写员》的故事。
叙利奥的父亲是铁路工人，为了养活一大家子人，他帮杂志社抄写。叙利奥不忍心看父亲辛苦，便在父亲停笔后，晚上帮父亲抄写。但是因为睡眠不足，一天晚上，竟然趴在作业本上睡着了。父亲严厉批评了他，他想说出来真相却忍住了。可是每天晚上抄写已成为了习惯，那天晚上，叙利奥又起来了，不小心碰倒了一本书，心中紧张，生怕惊动父亲，但是他没有想到父亲已站在了背后了，父亲明白了一切，父子俩紧紧抱在了一起。
父子间的感情是宽广博大的。“一个人爱别人，同时也被另一个人爱时，那么这个人是最幸福的”。难道不是吗?叙利奥爱自己的父亲，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因为他爱爸爸，爸爸也爱他。
读了这个故事，使我想到了生活中的一些事例：
每当妈妈叫我洗一下碗，扫一下地时，我都是极不情愿的，经常要妈妈用一些东西“贿赂”我。“拿人的钱嘴短”，我拿了妈妈的东西，又不好意思不为她分担家务活，但我干活时总会假装带着一副极尽全力的样子，来骗取妈妈对我的信任。有时尽管妈妈贿赂我，我也不去做某件事，所以经常会让妈妈生气。
我被叙利奥关心父母、孝敬父母、体贴父母、勇于分担家庭责任的精神打动了。在当今社会，我们这些独生子女受到父母的百般呵护，各个都是“小皇帝”“小公主”，总是会抓住父母对我们的万般溺爱，进行攻击，父母们就无可柰何了。
这本书是一本好书，让我明白了许多道理，我要把书中的精神永远保留在我们心中。
一开始，我为了应付作业，极不情愿的翻开了《爱的教育》。书中似乎有一种看不见的力量，拉扯着我，让我拿起了就不想放下。真的是一开始是它来找我，到后来就是我来找它了。
这本书以日记的形式描述着人类最伟大的感情——爱!书中处处散发着爱的气息，有同学之间的友爱，有亲子之间的母爱父爱，也有师生之间的关爱。这本书把爱表现的淋漓尽致，一些发生在我们日常生活中的小事，在作者的笔下，添上了爱的翅膀，让人感动，让人深思。
读完整本书后，仿佛这些事都刚刚在我身上发生过一样，我的心接受了一次深刻的“爱”的洗礼。我如梦初醒，原来爱一直伴我左右。因为爱无形无影，看不见，摸不着，所以那些来自平凡的爱，在我们的内心深处，是那么的理所当然。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。我要让所有人的心里都燃起爱的烈焰，让爱在每个人的心里传递，塑造一个充满爱的美好家园!
每个人的人生阅历都有许多不同，所以会不禁会思考，到底什么是爱?爱会在哪里出现?但是读了《爱的教育》后，爱其实无处不在，只正如水中的鱼不会知道水的滋润，空气中的人不会感谢自然的恩赐。沐浴正如水中的鱼不会知道水的滋润，空气中的人不会感谢自然的恩赐。沐浴爱的阳光的你也不会感到爱的存在。
人们总是会去在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。《爱的教育》让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。生活中的无处不在，只有心存感恩，才能感受到它的无处不在。
我觉得首先要感谢的是父母的爱，从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;他们的劳累和那渐渐长出的缕缕银丝，那一丝一丝的皱纹。时间就这样在指缝中消逝。都说滴水之恩当涌泉相报，父母给予我们的何止是一滴水，是整个的汪洋，我们哪曾说过一个谢字啊!
我还要感谢的是我的老师们从上小学到初中，乃至大学，是他们呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人……著名的科学家居里夫人，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
假期中，我妈妈为我买了两本书。一本叫做《爱的教育》，另一本叫做《感恩父母》，这俩本书都告诉我们如何去感受爱的伟大。这俩本书我读的很慢很慢，因为书中有许多感动我心灵的故事。在其中的一本书中有一篇文章是《父亲的本能》，这个故事的内容大概是这样的：
秋日的一个星期天，父亲带着女儿一起去动物园玩。女儿看完了大象，河马，锦鸡，孔雀等等，又吵着要去看狮子。看狮子的时候，女儿不小心触动了坏掉的那根栏杆，落入了狮子的笼中。父亲毫不犹豫的跳下去救自己的女儿，为了不叫狮子撕咬自己的女儿，父亲把自己的胳膊送入狮子的口中，为了保护女儿他送完了左臂，又送进去右臂直到动物园的管理员来到为止。父亲是多么伟大啊!那一刻或许只是本能的，他对女儿的那份爱，那份保护的欲望，让他战胜了对于狮子的恐惧。也许那一刻，哪怕前面是刀山油锅，他也丝毫不畏惧。因为爱，他没有思考;因为爱，他忘记了疼痛。
其实每个人都有疼爱自己父母亲人。我也一样有一个非常疼爱我的父亲，因为平时工作很忙，爸爸没有时间去照顾我的学习生活，都是妈妈来照顾我的一切。终于在春节期间，爸爸有了假期有了空闲时间，爸爸带着我去旅游。在旅游的途中，爸爸开着车本身已经很辛苦了，但在路上还是十分关心我，时不时的问我：“佳佳，你饿了吗?要不要去洗手间呢?车的后备箱里有吃的哦。”每次爸爸对我说的时候我都觉得自己好幸福。我们在酒店里住宿的时候，爸爸怕我和妈妈睡在一起会挤，就叫我自己睡一个床，他和妈妈挤在一起。我们上山的时候，我走不动的时候，脚疼了腿酸了，爸爸会把我背在他宽宽的背上，我怕在爸爸的后背上觉得自己真是超级的幸福!我很爱很爱我的爸爸，我也很爱很爱我的妈妈，我爱我的家。我一定要好好学习，将来报答他们的养育之恩，好好孝顺我的父母亲!
学会成长读后感篇八
今天，我读了一本书，书的名字叫《文明伴我成长》，让我受益匪浅。
这本书告诉我们，我们的祖国是文明古国、礼仪之邦，非常伟大；我们要做祖国妈妈的好孩子，有良好的习惯，爱学习，尊重他人；要自觉保护环境，勤俭节约不浪费，要勇敢、乐观、坚强，微笑着面对每一天等。
读了这本书，让我明白了：
要学会微笑面对每一天，因为微笑不仅是一种美德，更是战胜困难的信心。
要有良好的习惯，衣装整洁，讲究卫生；尊敬长辈，见面主动问好；热情好客，举止大方；待人诚恳，不欺骗说谎；诚实守信，说道做到等等。比如，不管我去哪里做客，长辈们帮我做一件事情，或者给我夹菜，我总是一连声的说“谢谢”，认识我的人都夸我是个懂礼貌的好孩子。还有，在公交车上，遇到老爷爷、老奶奶、孕妇、抱孩子的人，还有比我小的孩子，我总会给他们让座，大家都夸我是个懂事的好孩子。过马路时，我坚决遵守交通规则，不闯红灯。有一次，宝堰的爷爷和姐姐来我家玩，爷爷带我们出去，在路口红灯亮了，他们还是要过马路，我及时拉住了他们，并给他们讲“红灯停绿灯行”的重要性，他们以后也和我一样，遵守交通规则了。
要学会尊重每一个人，说话请问文明语言，常用“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。每个人的职业不同分工，没有贵贱之分，哪怕是掏粪工，只要付出了劳动，都很光荣，我们不该歧视。
要学会感恩父母、师长，在父亲节、母亲节，我都会做一些小手工送给他们，他们受到我的礼物很高兴，夸我懂事了了，我也很开心。教师节，我们也会做一些小贺卡代表我们的心意送给老师。
在公共场所，要讲文明，不能认为这不是我们自己家的，可以不爱护，这种行为是可耻的。一次，妈妈带我去公园玩，看见一个小哥哥在一座凉亭的柱子上刻字，我和妈妈去及时制止了他，告诉他这样做是错的。小哥哥认识到了自己的错误，低下了头。
要勤俭节约不浪费。我和妈妈出门，能坐公交车的，就不打的，能回家吃饭的，就不在外面吃，不该买的东西，坚决不买，妈妈总是说，大人挣钱不容易，能节约的一定要节约，看到有困难的人，可以把节约下来的钱，帮助他们，我和妈妈经常在大市口的捐钱箱里捐款，我能帮助别人，我的心里很高兴。还有一次，我喝的牛奶过期了，爸爸让我扔掉，我却把我的牛奶喂给了小树，让它快快长大。在外面的公园，我从来不乱扔废纸、瓜皮果核，我知道要保护环境，大自然是善良的慈母，我们爱护她，她也会爱我们。
我作为一个中国的孩子，感到无比的自豪。
学会成长读后感篇九
中华民族是一个有五千年历史的文明古国。每一个中华儿女都是中华文明的受益者、承载者、传播者，有责任、有义务弘扬中华民族优秀传统美德，使照耀中华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉，发扬光大。
寒假期间我读了《文明美德 伴我成长》这本书深有感触。
从第10课“老师，您好”我知道了：在课堂上认真听讲是尊重老师教学成果的体现；虚心接受www。老师的批评，千万不要顶撞老师或心中埋怨，一定要有则改之，无则加勉；与老师见面要主动问好，要用尊称，不要直呼老师姓名。节日时向老师表示节日的祝福，老师生病时要前去探望；当发现老师的失误时，要选择恰当的时机、场合，委婉地提出，从善意出发。当与老师的意见不同时，应该用平和的语气和老师坦诚交流。
从这本书里，我不仅明白了许多道理，还认识了许多令人敬佩的人物。
少年兴则国兴，少年强则国强。我要为振兴中华而勤奋学习，要为创造祖国辉煌未来而学习。我要从生活中的点点滴滴做起。传承并发扬中华民族优秀传统美德。
学会成长读后感篇十
非常荣幸地阅读了美国心理学家、人本主义心理学家卡尔·罗杰斯的著作《论人的成长》一书。
作者慷慨地和大家分享了他对于人本主义的理解，他在各种活动中的经历、感触和对教育问题的看法等。
罗杰斯认为，在人与人的沟通中，倾听不仅是让你懂得别人，也是让你成长。
学会倾听不仅是对他人的`尊重，是一种能力，更是一种成长。
罗杰斯肯定共情的力量。
我也深刻地体会认为共情是一个过程，而不是一个状态。作为教育工作者的我们，或许曾因为学生的各种问题而感到力不从心。试想如果我们肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、沟通，去倾听孩子的声音，好比自己就是这个学生，这样有助于我们更加真切地体会到他们的各种感受，察觉问题的原因，从而对症下药，帮助孩子解决各种问题。
在生活中，我们上有老下有小，这是人生的一种最幸福的状态。
对待自己的娃与父母，也能用上共情这一技术，那就是一种幸福了。当孩子生气时，能接纳他的情绪。当孩子愉快时，能与他一起感受他的快乐。对待老人，我们要能倾听他们的唠叨，感受他们的责备话语中的爱意。
学会共情，不断在生活中提醒自己，实践训练。不论多大年龄，当你学会了共情，你就成长了。这就是我读《论人的成长》的一点体会。
学会成长读后感篇十一
你们知道这次奥运会的吉祥物是什么吗?对了，就是福娃，代表吉祥如意的意思。吉祥物是一届奥运会的'独特标识和最有代表意义的纪念品。吉祥物最早出现在1968年法国格勒诺尔举行的第10届冬季奥运会上，该届冬奥会使用了一只取名为“雪士”的溜冰熊作为吉祥物，硕大的脑袋和细巧而坚硬的身体，象征一个有着坚强意志的小精灵。为夏季奥运会设计吉祥物代表着人类对奥运的美好希望，不但是体能的竞争，更是国家与国家之间文化交流的很好纽带，而我们的5个福娃“贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮”听起来个个活泼可爱，天真烂漫。连一起的谐音正是“北京欢迎你!”道出了所有中国主人的心声，真是感叹国人的智慧。
每当我走出家门，随处可见“福娃”的身影，广告牌上，商店里，孩子手中。真是一派喜气祥和。
“onewoeldongdreem!”我们向世界喊出响亮的口号，2008中国年，让我们携起手来，和福娃一起翘首期盼奥运圣火在北京点燃!
学会成长读后感篇十二
假期中，我翻开了那本我爱不释手的“宝书”叫《在爱里成长》一拿到书我就津津有味，爱不释手的读了一遍又一遍。这本书以小故事为主体，每个都有精彩绝伦，使我感触及深他们就想我的莫逆之交，照应了我的心灵。
《在爱里成长》其中《女孩与丹顶鹤》这个故事让我印象深刻，讲的是主人公出生在黑龙江省齐齐哈尔的一个美丽女孩，名字叫徐秀娟。徐秀娟从小喜欢丹顶鹤，经常和父亲，母亲一起给它们喂食，并且有一颗善良的心，有一次，因为丹顶鹤“赖毛子”被偷猎者抓走时徐秀娟救下的它，后来她为了把两只白天鹅“黎明”和“牧仁”找到，而死去。就这样年纪轻轻的徐秀娟在也会不来了。
每一个物种都是大自然的精灵，都有生存的权利，不分大小强弱，数量多寡，它们在生物学上的意义和价值都是同等的，人类没有权利和理由以不平等之心去对待其他物种，伤害甚至杀害它们以满足自己的私欲。很多人觉得动物就是低人一等，还影响人类的发展。爱护动物，善待动物，尊重它们的生命，让人与动物和谐相处，是我们应尽的职责。
有了爱，我们的世界会更加光彩夺目，栩栩生辉;有了爱，我们的心中会更温暖，更和煦。
因为有爱，我们才会照亮大地；因为有爱，我们才会让身边的人更温暖。
学会成长读后感篇十三
《美德故事》这本书内含丰富，教会了我们应该诚实有信、善良仁爱、坚韧勇敢、正直真诚。
我最喜欢《永不缺席的康乃馨》这个故事主要讲了有一年的`母亲节，在外工作的野村去花店买了一束花，准备赶往母亲家，可是在路上野村开车拐弯时发生了事故，就在医生抬他上救护车时，他始终念念不忘自己的母亲，请医生把花转交给母亲。这篇故事是多么的感人呀！读完后我感到了母亲是那样的伟大，她为我们付出的太多太多了，我们和她比起来竟是天壤之别，我们对母亲的祝福与感激永远不在一束花中，表示在节日里，我们应该多帮她分担些家务等事情，不要让她为我们费心，操劳。
这本书每个故事都生动感人，闪耀着人生的光辉，我喜欢这本书。
学会成长读后感篇十四
正在我想了解一些法治知识的时候，一本叫《关爱成长法治护航》的书引起了我的注意。
这本书是以三个学生和一位老师之间发生的故事让我们了解许多关于法律方面的`知识。我知道每个人都是公民，有法律法规才能生活有序。
我知道守法须从少年时，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话我相信大家都听说过，可有些少年，以为一点点坏事没关系，可他们后来坏事越做越大，越做越无法自拔，最终害人害己，这告诉我们不要以为事小就不在意，也告诉我们要从小学法守法。
红灯停绿灯行。在中国交通事故每天都有发生，这说明人们有不遵守交通法规的坏习惯。我们年级有个同学，他过红绿灯时只看灯不看人，问他为什不看人时，他说只要遵守交通法就行，问他为什么不怕被车撞时，他笑着说：“不会啊，我是绿灯才走的。”他相信别人不会闯红灯，所以我们大家要守法，不能辜负别人对大家的信任哦。
有了法律法规才能共建和谐社会；有了法律法规的护航才能保护我们少年儿童健康成长；有了法律法规才能建设一个富强民主的国家。让我们一起做一个学法知法懂法的好公民。
学会成长读后感篇十五
学会感恩，懂得尊重别人，学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩，国家的培养之恩，并以感恩的心回馈他人，回馈社会。
滴水之恩，当涌泉相报，别人的一丝丝情意，却要回报数十倍数百倍的情意。懂得感恩他人，感谢别人的帮助。人生就有了阳光，我们的日子才会变得快乐，白云为感恩天空的恩情，他保护着蓝天。花草树木为感恩自然的哺育，他们绽放着自己最美的青春，海洋生物为感谢海洋的包容，他们以自己最快乐的形式一天天的生活着，懂得感恩，他们快乐着，这就是最大的感恩。
我们的每一步成长和发展，都离不开父母的养育，父母的恩情是最大的恩情，他们给予我们生命，舒适的生活环境教育我们生存的道德，做人处事的准则，为的是我们更好的生活。他们不需要汪洋大海似地汇报，只需要我们能够快乐的生活，拥有美好的未来，感恩父母的恩情，从生活中的每一件小事，感恩父母的恩情。怀有感恩之心，关怀父爱，心怀父母，一切都心想着父母。
落红不是无情物化作春泥更护花。老师无私的将他们的一生所知都传授给了我们那几千年来你，老师们扮演者最无私的角色教育着一代又一代的栋梁之才，感恩老师的教育之恩，不仅是因为老师教给我们知识，更重要的是老师作为人类文明的传播者，。尊重老师，体恤老师，理解老师尊重老师的职业，老师的教诲如一缕缕的阳光，照耀青春之花绽放。
报效国家也是感恩，作为一个中国人，每个人都深刻认识到“天下兴亡，匹夫有责”的道理。
在感恩中成长，学会感恩他人的恩情，滴水之恩，却以涌泉来相报，不管是父母，老师，还是国家，我们都要怀着一颗感恩的心，感恩所有对我们关心的人，和关心我们所爱的人。
学会成长读后感篇十六
法治法治，有了法才能治，有了好的法律才能治出好的国家。读了这本书后，我受益匪浅，发现法就在我们身边。
连几千年前的古人都知道法律的重要性，我们怎能忽视呢？
就说刚发生的“东方之星”沉船事件，死了好几百人呐！虽然这次事故的主要原因是快速变化的'天气，但我觉得还有其它原因。船在出航之前，为什么气象台没有提前预告会出现龙卷风。如果阻止了，船又为何会继续航行呢？而且，我认为船身还能再坚固一些，否则，这艘船也不会那么容易翻掉。不求有多坚不可摧，但至少也能给船上的人有更多时间用于脱身吧！
中国，你总能看到垃圾满天飞，这就因为人们在内心不把“垃圾扔进垃圾桶”当回事，没了解到它的重要性。也正是因为大人的习惯，把他们的孩子也给带坏，就这样爷传儿，儿传子，子传孙，如“传家宝”般一直传下去，结果显然易见。
在新加坡连在中国最常见的“吐痰”行为他们也感到恶心，有时候你随口吐痰，交警会把你罚得倾家荡产呢！
有这么大的差距，就是因为两国的法律不同，这也就形成了两种心理：中国人觉得捡垃圾放进垃圾是环卫工人的事，自己管了干吗？而新加坡人却想，我能有这么好的环境生活是因为大家的力量，那自己更不能破坏它，应当为美好的环境出份力。
希望大家能遵法守法，共同守护好这片蓝天！
学会成长读后感篇十七
《青年教师成长之旅》读后感张小艳从来没有一种学习如此吸引着我、感动着我，《青年教师成长之旅》它一次又一次地让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。
收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名小学教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。
在《青年教师成长之旅》教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做《教师成长》中的一名成长教师。我想，不只是我，我们一起学习的许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。
以前我常忽略这样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!
很庆幸自己参加了《青年教师成长之旅》，我更庆幸自己还很年。
青，学习的时间还很长，相信自己一定会在这条路上收获丰硕的果实！
学会成长读后感篇十八
怎么才能让孩子健康的成长，成为一个对社会有用之人，成为国家的栋梁之材，我们为人父母者怎么带孩子走上铺满鲜花的人生路，《成长，请带上这封信》这本家书集给了我们最好的权释，爱是什么，包括我在内的我们每个人都会有自己的定义，而我在读完这些家书以后却有了更深层次的感受，爱不仅是简单的给予，爱更多的是陪伴，在任何需要的时候在他身边；爱是信任，相信他有能力长成他自己想要的样子；爱更是放手，让他有更广袤的空间自由翱翔。爱不是牺牲，为了孩子放弃自我，带来的可能是怨恨和猜忌，爱更不是宠溺，包办和纵容只会毁了他的人生，溺爱只能让他成为温室里的花朵，只有妖艳却经不起风雨，只能成为花瓶却成不了栋梁之材。
《成长，请带上这封信》是30位名人写给自己孩子的家书集，每一封都包含着壑智，字里行间透露出的是父母对子女深深的爱意，在公众面前他们是名人，在孩子面前他们也和我们一样是最平凡的父母，这些家书虽然是写给孩子的，但不管从哪个角度都算是一本献给我们做父母的一本好书，这本集子她更多是的怎么教育、引导孩子一步步踏上光明的人生之路的，我们作为父母的读来受益非浅，读懂这本书，才更加明白父母这个角色注定是一辈子的事业，只有永不停止学习和思考，才能与孩子一起成长。
《成长，请带上这封信》是写给孩子们的信，写信的妈妈或爸爸，因为怀有对孩子满满的爱，让信笺上的文字变得如此温情脉脉。看着一点点长大的子女，我们都会面临相同的课题，我们到底期待孩子长成什么样？怎样教育他？父母该为他做些什么才是最恰当的？每一个问题对我们每一个父母，不管你是学富五车的文化巨人还是脸朝黄土背朝天的普通农民，不管你是重权在握还是工薪家庭，不管你富甲天下还是一生清贫，对孩子都会有无私的爱，都会思考同一个问题，都渴望孩子健康快乐成长，成为一个对家庭、对社会、对国家的有用之材，每一位家长也都是在一点点摸索着让孩子一步步走向成功的方式，寻找着最佳方案，《成长，请带上这封信》正是我们寻找答案的参考手册。于丹是细心的妈妈，她轻轻地告诉她的女儿，哪些是人生中需要遵守的；张泉灵是温柔的妈妈，她的温言软语是对生命的感悟；乐嘉是小心翼翼的爸爸，明明那么担心女儿还要先假装不在乎的样子，在生活中她们对子女的信任和尊重让每一位读完家书的人感动，多少父母用“我是为你好”为理由干涉孩子的人生，爱有时会成为枷锁，包办和纵容只会束缚孩子高飞的翅膀，其实我们完全可以和他们这些成功的家长一样自豪的对我们孩子说：我已经规划好老去后的一切，你只要管你自己就好。
这些家书是他们用最珍贵最纯真最绵软的爱写就的，她不仅是送给子女的一份叮咛，更是对生活的一种感悟，是一种积极向上的人生态度，她所宏扬的正是推动我们社会健康发展的正能量，我们每一个人看完这些家书都有会有所思考，有所感悟，每个人都要树立远大的抱负，志存高远，规划好自己路，树立积极的人生态度，做一个对社会、对国家有用之人，也都能为子女写出一份合格的家书。
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