教案是教师在备课过程中制定的一种教学计划,有助于教师掌握教学节奏。教案的语言要简明扼要,能够帮助教师和学生理解教学内容。通过研究优秀教案,可以帮助教师提高对学生的教育敏感性和指导性。
托班讲卫生教案篇一
1、培养幼儿初步的自我服务的能力。
2、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
娃娃家:给娃娃洗脸、刷牙、梳头。
手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
小朋友是个讲卫生的.孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)
刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸,讲了很多很多,今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝,今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书,待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲,看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
1、提出区域规则。
在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡,只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,如果你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,只有把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。
托班讲卫生教案篇二
1、教幼儿学习歌曲,帮助幼儿唱准休止符。
2、培养幼儿良好的卫生行为习惯。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
钢琴
一、开始部分
1、发声练习
师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》
2、律动练习
《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》
二、基本部分
2、教师小结,有一首歌曲告诉了我们应该怎样讲卫生。歌曲的名字就叫《讲卫生》
3、幼儿欣赏歌曲。
歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?
4、幼儿学唱新歌。
带领幼儿随琴声学念歌词。
幼儿轻声跟琴声学唱歌曲。注意提醒幼儿第一、三句用跳跃的唱法,唱准休止符,第二、四句用连贯的唱法。
5、请幼儿跟音乐完整地演唱。
6、幼儿分男女孩子演唱歌曲。
三、结束部分。
复习歌曲《大西瓜》
托班讲卫生教案篇三
我们要做一个讲卫生、讲文明、爱学习的好学生。接下来我们一起学习一下幼儿园托班社会教案:讲卫生,爱清洁,更多精彩内容请关注我们应届毕业生考试网。
1、使幼儿知道应及时大小便,大小便应在适当的地方
2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。
1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的`衣裤,以便幼儿自我照料。
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。
托班讲卫生教案篇四
1、教师弹奏《玩具进行曲》,小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。
2、小朋友练声,《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。
3、小朋友听前奏回忆歌名,并复习歌曲《讲卫生》。教师提问:
(1)这首歌曲叫什么名字?
(2)这首歌曲唱了一些什么内容?
4、教师带小朋友一起学习舞蹈“讲卫生”。
(1)先教下朋友学习分解动作。
太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。
(2)根据歌词一句句学动作。
(3)配上音乐一句句练习舞蹈。
(4)配上音乐一段段练习舞蹈。
(5)整个歌曲配上音乐练习舞蹈。
5、教师带小朋友表演舞蹈一次,下朋友自己表演舞蹈一次。
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托班讲卫生教案篇五
1.教师准备:刷子、海绵、小篮子、报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。
2.幼儿准备:已学会儿歌《宝宝讲卫生》
一、热身运动
小手小脚操幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。
二、感知不同物品对皮肤的刺激
1.请幼儿说一说这条路是用什么铺成的
2.用不同方式通过报纸路,感知报纸路对皮肤的刺激
1.提出过桥注意事项(安全问题)
2.用不同方式过小桥,感知触觉板对皮肤的刺激
1.念儿歌用小刷子刷自己的手和脚,尝试用语言说出自己的感受
2.念儿歌用海绵擦自己的手和脚,尝试用语言说出自己的感受
三、歌表演
洗澡歌活动结束师生共同到户外寻找不同质地的小路,再次亲身体验游戏活动的快乐。
小宝宝呀爱干净,今天我们来洗一洗。
洗洗手,洗洗手,刷刷刷。
换只手,洗一洗,刷刷刷。
洗洗脚,洗洗脚,刷刷刷。
换只脚,洗一洗,刷刷刷。
小手小脚真干净、真干净。
托班讲卫生教案篇六
2、喜欢舞蹈活动,能积极表演舞蹈。
3、学习按音乐做舞蹈动作。
活动准备。
1、教师准备歌曲cd或磁带。
2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累,基本熟悉本歌曲。
活动过程。
1、教师弹奏《玩具进行曲》,小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。
2、小朋友练声,《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。
3、小朋友听前奏回忆歌名,并复习歌曲《讲卫生》。教师提问:
(1)这首歌曲叫什么名字?
(2)这首歌曲唱了一些什么内容?
4、教师带小朋友一起学习舞蹈“讲卫生”。
(1)先教下朋友学习分解动作。
太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。
(2)根据歌词一句句学动作。
(3)配上音乐一句句练习舞蹈。
(4)配上音乐一段段练习舞蹈。
(5)整个歌曲配上音乐练习舞蹈。
5、教师带小朋友表演舞蹈一次,下朋友自己表演舞蹈一次。
托班讲卫生教案篇七
一、活动目标:。
1、使幼儿知道应及时大小便,大小便应在适当的地方。
二、活动准备:。
1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
三、活动过程:。
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
四、活动评价:。
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
五、活动总结:教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。
托班讲卫生教案篇八
1、知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。
2、养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动重点:
了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。
活动难点:
知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动准备:
多媒体课件
1、设入情景,导入活动。
(1)演示幻灯片师:米老鼠怎么了?
金金和小明在干什么?小猪想抱一下咪咪,咪咪是怎样做的?丽丽做了什么?
(2)、小朋友这些习惯好不好?(都是不讲卫生的行为)
2、讨论:不讲卫生的后果?(出示图片)
(1)图中的小朋友在干什么?
师:不讲卫生我们会发烧、吃药、打针等等。
(2)为了保证我们小朋友有个好身体,小朋友应该怎么做?
3、论:我们应该怎样做?
我们一起看看小猫喵怎么做:
小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭,喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了,他们在森林里做迷藏,玩的可开心了,没过多久,喵喵回来了,他是捂着肚子回来的,妈妈问他是饿了吗,他不说话一直摇头,妈妈问他是渴了吗?他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:"你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦?"喵喵不好意思地低下了头。
小朋友现在知道我们得病是什么引起的吗?知道了原因我们从现在做起,从此刻起我们做个讲卫生的健康宝宝。在讲卫生的同时也要注意安全,在大人和老师的要求下清洁卫生。生病会影响我们的学习和生活,所以我们要积极锻炼身体,提高抵抗力,使我们的身体更健康。
在这个活动中,幼儿能把不好的习惯指出来,也能展开讨论说出自己的想法。课堂气氛浓,锻炼了幼儿的口语表达能力。同时,幼儿知道了引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁才能防止和减少疾病。经验得到了提升。
托班讲卫生教案篇九
一、活动目标:
1、知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。
2、养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动重点:
了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。
活动难点:
知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。活动准备:
多媒体课件。
二、活动过程:1.设入情景,导入活动。(1)演示幻灯片师:米老鼠怎么了?
师:不讲卫生我们会发烧、吃药、打针等等。
三、游戏活动。
我们一起看看小猫喵怎么做:
四、小结。
小朋友现在知道我们得病是什么引起的吗?知道了原因我们从现在做起,从此刻起我们做个讲卫生的健康宝宝。在讲卫生的同时也要注意安全,在大人和老师的要求下清洁卫生。生病会影响我们的学习和生活,所以我们要积极锻炼身体,提高抵抗力,使我们的身体更健康。
五、活动反思。
在这个活动中,幼儿能把不好的习惯指出来,也能展开讨论说出自己的想法。课堂气氛浓,锻炼了幼儿的口语表达能力。同时,幼儿知道了引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁才能防止和减少疾病。经验得到了提升。
托班讲卫生教案篇十
齿
活动目标。
一、了解牙齿的作用。
1、学生结合自己课外查阅的资料,说说自己对牙齿的了解及其作用,其他同学从各个不同的角度补充。
2、了解什么是乳牙和恒牙。
二、做漱口的活动。
1、教师给每位学生发一杯清水,让学生漱口后把水吐进杯子中,学生观察水有什么变化。
2、讨论:看到水的变化后你有什么想法?
3、教师小结。
三、活动——醋泡鸡蛋。
1、实验。
2、谈谈保护牙齿的方法:(1)鸡蛋发生了什么变化?
四、学习正确的刷牙方法:
1、教师找几名学生来演示自己是怎样刷牙的,教师纠正刷牙方法,并用牙具演示。
2、学生表演《爱牙歌》。
5、卫生委员(或老师)介绍正确的刷牙方法(其他同学也可以每人拿一把牙刷跟着学)。
四、活动总结。
1、结合爱牙日,评选“爱牙小标兵”。
2、一段时间后,请牙科医生检查“牙菌斑”,以便了解学生是否掌握了正确的刷牙方法。
牙齿基本知识。
人的一生有两副牙齿,根据萌出的时间和形态不同,分别称为乳牙和恒牙。
乳牙俗称奶牙,共20颗。通常情况下,从胚胎第2个月开始发生,出生后6个月左右萌出,到2岁半左右全部萌出。
0~6岁之前,嘴里全是乳牙,医学上称为乳牙列。6~12岁左右,嘴里既有乳牙又有恒牙,医学上称为混合牙列。12岁以后,嘴里全是恒牙,医学上称为恒牙列。
恒牙有28或32颗,从胚胎第5个月开始发生,在6岁左右开始萌出,随后乳牙便按一定的顺序和年龄逐次脱落而相继被恒牙替换。除了第三磨牙以外,大约在13~14岁左右乳牙就可全部脱落,恒牙全部长齐。第三磨牙约在18~25岁萌出。第三磨牙又叫智齿,萌出数目因人而异,少者不萌(全口牙数为28颗),多者4颗(全口牙数为32颗)。
牙齿的作用是十分巨大的。
首先,必须先通过牙齿对食物的切断、磨细,才能完成食物的吞咽。若牙齿因病而影响咀嚼时,常常导致消化功能障碍,甚至引起消化系统的疾病。
其次,牙齿有辅助发音的功能。有很多音如舌齿音、唇齿音等都需要牙齿的帮助才能正确发出,如有牙齿疾患或牙颌畸形、义齿修复时,常常影响正确发音。
再者,牙齿对于颜面美观是至关重要的。有一口洁白健康的牙齿,不仅使人笑口常开,还能令别人赏心悦目。如果牙齿参差不齐,或因龋齿疼痛难忍,或伴有其它口腔疾患,不但影响外表的美观,还会造成心理负担而导致心理障碍。无论是儿童还是老年人都应该将口腔卫生纳入日程,让健康的牙齿伴随终生。
托班讲卫生教案篇十一
1.知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。
2.养成讲卫生,爱清洁的良好习惯。
3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4.初步了解健康的小常识。
盛有水的两个盆,图片若干。
了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。
知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
1、设入情景,导入活动。
出示图片提问:
(1)这位小朋友怎么啦?
(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)。
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病,按时打针吃药)。
(3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?
小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。
托班讲卫生教案篇十二
1.能模仿动物醒来的动作和发出的声音。
2.感受春天来了的喜悦之情。
能模仿动物醒来的动作和发出的声音。
1.“故事”《醒了,醒了》。
1.师:冬天好冷好冷,动物们睡了好长时间的觉,现在一个一个地醒来了。
2.鼓励宝宝大胆猜测会有哪些动物醒来。
3.师:熊爸爸和熊宝宝醒来了,伸着懒腰、打着哈欠向我们走来了。
4.用身体动作和语言引导宝宝模仿熊抬头、张大嘴、手捂嘴的样子。
5.师:醒了,醒了!
6.边指画面边模仿松鼠醒来的样子。
7.师:谁醒来啦?呱呱呱,青蛙醒来啦!
8.引导宝宝学一学青蛙的叫声、跳一跳的动作。
9.师:雪融化了、草绿了、春天来啦!小熊和爸爸在草地上散步、小松鼠和妈妈在树上捉迷藏,小青蛙和妈妈在池塘中游泳。
1.鼓励宝宝模仿动物醒来的动作和发出的声音。
2.第二遍读前,可引导宝宝回忆都有哪些动物醒来了。
3.可引导宝宝比较第一页和第八页,感知冬末和春初景象的不同。
托班讲卫生教案篇十三
活动目标:培养幼儿养成饭前洗手的好习惯。
指导策略:要求幼儿洗手时打肥皂,认真搓手心、手背、手指、手缝、手腕。
活动名称:《妈妈拉娃娃》。
活动目的:喜欢朗诵儿歌,体验母子亲情和共同游戏的快乐。
活动准备:妈妈和宝宝做游戏的照片。
重点难点:能大胆的在同伴面前表演儿歌。
活动地点:教室内。
活动形式:集体。
活动过程:
1、游戏活动:
拉个圆圈走走,边走边问:“我是谁?老师(妈妈)。”
2、边做游戏边说儿歌。
3、教师边提问:
妈妈拉谁?
娃娃拉谁?
拉着什么走?
拉圆圈干什么?
4、请几个小朋友到前面拉圈边说儿歌边做游戏。
温馨提示:和孩子做游戏增进母子感情。
1、模仿操:愿意跟随老师一起做模仿操。
2、活动名称:《小青蛙》。
托班讲卫生教案篇十四
活动目标:
1.通过活动,培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上,尝试改编儿歌,培养幼儿的创造性思维。
2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动准备:
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。
活动过程:
1.导入活动,引起兴趣。
教师出示小口袋(内装有大苹果一个),请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?
2.理解儿歌。
(1)教师模仿大苹果的口气:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?为什么?
(3)教师带军军洗洗手。
3.欣赏和学念儿歌。
(1)教师带上大苹果胸饰,示范念儿歌《我是一个大苹果》。
(2)幼儿学念儿歌。
(3)请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。
4.尝试仿编儿歌。
(1)(出示伤心小苹果)看,小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。
(2)苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)。
(3)请个别幼儿摸口袋内的食物,学习仿编儿歌。
5.谈话。
吃东西前要洗手。
托班讲卫生教案篇十五
活动名称:各种各样的豆子设计意图:
豆子类植物是人类应用最广的植物,是人类植物蛋白胡提供者,豆子的种类很多,差异也比较大。我们从常见豆子开始,黄豆.绿豆.红豆和花豆,从种子可以认识它们的形状.颜色.和大小,并与孩子观察.种植.记录,培养孩子的观察力和责任感,让孩子带着探索得好奇心进入豆豆世界。活动目的:
1.通过观察了解常见豆的特征。
2.会使用对比地方法找出自己需要的豆子。3.培养幼儿细致的观察力。活动重点:了解常见豆子的特征。
活动难点:会使用对比地方法找出自己需要的豆子。活动准备:各种各样的豆子,豆豆豆食品活动过程:
一、活动导入(2分钟)。
游戏《猜猜我是谁》。
教师出示“神秘袋”,请幼儿摸摸是什么?什么感觉,什么形状的?
二、活动展开(10分钟)。
1.各种各样的豆子。
“我们见过的豆子,他们长什么样?”、2.教师出示各种各样的豆子,提问孩子“这上面有什么豆子?”“黄豆.绿豆.红豆和花豆。”3.指导幼儿游戏:豆豆点名教师拿出豆子,幼儿说出豆子名字。
4.游戏:找豆豆、教师说出什么豆子,幼儿在操作台找出相应豆子。
5.谈话:我们吃过的豆制品。
三、活动结束(3分钟)豆制品尝尝看。
活动延伸:种豆子。
2014。
年3月11日。
托班讲卫生教案篇十六
教师:陈瑜。
活动一:游戏娃娃家。
(三)(角色)活动目标:
熟悉娃娃家里的人物,他们都做些什么事情活动准备:
娃娃家各种道具活动过程:
一、与幼儿一起回忆,在我们家里的情况——家里都有谁?
——他们都是怎么做事情的?
三、请个别在上次活动中游戏较好的幼儿来演示道具的用法。
四、教师指导幼儿开始进一步游戏。
活动二:游戏快乐建构。
(三)(建构)活动目标:
自由选择材料进行搭建活动准备:
各种插塑活动过程:
一、向幼儿介绍游戏材料。
二、幼儿开始搭建,教师在旁指导。
活动三艺术领域葱花荷包蛋(手工)活动目标:
1.能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄,巩固剪圆的技能。2.在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。活动准备:
剪刀、浆糊、记号笔、黄色小正方形、绿色长条形彩纸、16k白纸。
活动过程:
一、香香的荷包蛋。
二、葱花荷包蛋。
1、师引导幼儿看葱花荷包蛋图片,问:你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适?(白色、黄色、绿色)。
2、这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么?(白色做蛋白,黄色做蛋黄,绿色做葱花)——师:荷包蛋要下油锅喽!先做蛋白:让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆(随意、不规则的圆),用剪刀沿线剪下。再做蛋黄:黄色正方形的纸对边折,用爬山坡的方法剪出半圆,展开后贴到蛋白中间。
3、撒葱花:
三、幼儿动手做荷包蛋,教师巡视指导能力差的孩子。
活动四:安全活动交通信号灯活动目标:
1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。活动准备:
挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程:
(二)展开:
1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。
3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。
(三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。
托班讲卫生教案篇十七
1、喜欢观看和表演儿歌,尝试替换儿歌中的称呼,进行简单的儿歌仿编。
2、知道关心长辈,体验家庭成员的友情。
小板凳一个,配班老师和一个幼儿表演儿歌。
图片:奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。
1、观看表演,引起幼儿的兴趣,初步感知儿歌内容。
教师出示小板凳:这是什么?小板凳给谁坐呢?
教师:看谁来了?(老奶奶、小宝宝)下面我们来看他们的表演。
师生边念儿歌边看演。
教师:宝宝们你们看见了什么?听见了什么?
2、学习朗诵儿歌。
教师引导幼儿边观看儿歌表演边念儿歌,鼓励幼儿也动手做做儿歌里的动作,激发幼儿的学习兴趣。
教师带领幼儿做在小椅子上边念儿歌边表演动作。
请幼儿与旁边的同伴结伴表演,最后请两位幼儿在集体面前表演。
3、带领幼儿讨论,进一步理解故事。
教师:小宝宝为什么让奶奶做小板凳?为什么还要给奶奶捶捶背?
使幼儿知道奶奶年纪大了,应该关心老人的道理。
4、引导幼儿仿编儿歌。
教师:喜欢你的奶奶吗?除了让奶奶坐小板凳,你还想给谁坐呢?你还想给谁捶捶背呢?
教师根据幼儿的讲述出示相应的小图片,并引导幼儿仿编儿歌,提高幼儿念儿歌的兴趣。
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