说明是一种通过直观的事实、数据等进行解释和阐述的文字形式，旨在让读者了解事物的原由和规律。在总结中加入自己的思考和感悟，可以使总结更加个性化和富有深度。在下面给大家整理了一些关于总结的名言警句，希望能激励大家更好地总结自己的经验和收获。
考试便条写作及篇一
韩国语能力考试是检验韩语教学质量的重要指标之一。写作占得比分也是学生不容忽视的。下面是小编为大家整理的topik考试写作范文，一起来看看吧!
다음을읽고400～600자로글을쓰십시오.(30점)。
모범답안예시。
내가고치고싶은점。
나는성격이내성적이다.낯선사람들과는자연스럽게어울리지못하고혼자떨어져있는경우가많다.여러사람들앞에서말을할때는금방얼굴도빨개진다.그래서나는이런나의성격을고치고싶다.학교수업중에는과제를발표해야하는경우가많다.나는항상과제를열심히준비하지만내성적인성격탓에준비한것을충분히보여주지못할때가많다.그리고친구들과조별활동을할때좋은생각이있어도나의의견을제대로말하지못하고항상같은조친구들의의견만따라간다.내가학교생활을더잘하기위해서는이런성격을고쳐야한다고생각한다.이런성격을고치기위해나는축구동호회에가입할생각이다.모두나처럼축구를좋아하는사람들이니까처음만나도덜어색할것같고함께이야기할거리도많을것이다.동호회사람들과어울려축구를하고함께이야기도하면서나의내성적인성격을고치고싶다.
范文。
我想改正的缺点。
我的性格很内向。总是很难融入陌生的人群，经常独来独往，在众人面前讲话马上脸红到脖子根。所以我想改变这样的性格。上课时经常需要发表课题，我经常认真准备课题，但因为性格太内向总不能很好地展示。和朋友们进行组别活动时，即使有很好的意见也不能满意地表达出来，只是一味地附和组里成员的意见。为了更好地开展学校生活，必须要改正这一性格。为了改掉这一性格我想加入学校足球社团。因为都是足球爱好者，初次见面就会自然些，在一起时的话题也多些。我想通过和社团的人一起踢球、聊天来改正我的内向型性格。
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여러분이좋아하는도시는어디입니까?왜그곳을좋아합니까?여러분이좋아하는도시나지금살고있는곳을소개해보십시오.단,아래에제시된내용이모두포함되어야합니다:도시의이름과위치,유명한것,소개하는이유.
大家喜欢的城市是哪座?为什么喜欢那里?介绍一下你喜欢的城市或者现在住的城市。但，以下内容必须包括在文章内：城市的名字和位置，城市里有名的地点，介绍的理由。
모범답안。
내가사는곳은부산이다.부산은한국의남쪽에있는도시중의하나이다.부산에서가장유명한것이라면뭐니뭐니해도바다이다.시원한바람이쉬지않고부는바다가있어서여름이되면사람들이부산으로모여든다.나도여러가지생각으로쓸쓸할기분이들때마다바닷가로나가서바람을쐬곤한다.그곳에서바닷바람을맞으면서시간을좀보내고나면다시힘을얻는다.이처럼바다가있어서기분전환도하고시원한여름을보낼수있다는건더할나위없이좋은일이다.그런데부산의겨울이그다지춥지않다는말을듣게되더라도부산을방문할때옷을너무가볍게입으면곤란하다.바람이너무강해서사람들이알고있는것에비해서훨씬더추운곳이기때문이다.부산은바다도아름답지만,그것못지않게유명한게하나더있다.10월에열리는 화축제,바로부산국제 화제이다.매년10월이되면부산의각극장들이다양한나라의다양한 화를상 할뿐만아니라세계적으로알려진 화배우와감독들이부산을방문한다.나도 화를좋아해서 화제기간에는아무리바빠도꼭남포동 화의거리로가서 화를본다.이처럼부산은바다의도시이고 화의도시이다.여러분이바다를좋아한다면그리고 화를좋아한다면꼭부산을한번쯤은방문하기바란다.틀림없이부산에서잊을수없는즐거운추억을만들수있을것이다.
范文。
我居住的地方是釜山。釜山是韩国南部的城市之一。釜山最有名的地方当然是大海。凉爽的海风不停地吹，夏天人们都爱到釜山来。我在心绪不宁时也爱到海边去吹吹风。在那里感受海风，过不了多久就会重新得到力量。可以到海边转换心情，度过凉爽一夏，真是再好不过的事了。可是听说釜山的冬天不冷，冬天到釜山时穿得太少可是要遭罪的。因为冬天的寒风凛冽，釜山比人们传说中的要冷得多。釜山的大海固然有名，但还有一处毫不逊色于大海的地方。10月举办的电影节，正是釜山国际电影节。每年10月，不仅釜山各大电影院上映各国的多部电影，世界知名的电影演员和导演也会来釜山访问。我也很喜欢看电影，每到电影节无论有多么忙碌都到南浦洞电影街看电影。可以说釜山即是海的城市也是电影的城市。大家如果喜欢大海还有电影，请务必来釜山玩一趟。釜山绝对会给你留下难忘的愉快记忆。
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모범답안。
가장기억에남는선물。
내가받은선물중가장기억에남는선물은편지묶음이다.이선물은초등학교동창한테서2년전에받았다.그친구와나는초등학교6년동안내내같은반이었다.중학생이되면서나는서울로전학오게되었는데,사람들이자매라고부를만큼단짝이었던우리는헤어지는것이무척슬펐다.그래서우리는매달한번씩은꼭편지를주고받자는약속을했다.
그러나약속을지키는것은생각보다어려웠다.서울로온지얼마안되어내가유학을떠났기때문이다.귀국후에정신없이지내고있을때부모님댁으로한묶음의편지가도착했다.놀랍게도편지는그동안잊고지냈던그친구가보내온것이었다.나에게보내려고편지를썼지만차마보내지는못했다는말과함께10여년동안그친구가생각하고느낀것을적은편지가들어있었다.나는그편지에정말감동했지만한편으로는놀랍기도했다.부모님외에도늘나를생각하고그리워하는사람이있다는사실을깨달았기때문이다.그뒤로우리는다시자주연락을하게되었고지금까지도친하게지내고있다.내인생에서그친구가나에게보내준것만큼기억에남는선물이있을까?친구는나에게편지를보냈지만나는친구의마음을받았다.
范文。
印象深刻的礼物。
我收到的印象最深的礼物是信札。这份礼物是一位小学同窗在两年前送给我的，这位同窗和我小学六年一直是同一个班。中学时我转学到首尔，曾被人们称为姊妹的我们面临分手时都十分悲伤，所以我们约好一个月给对方写一封信。
可遵守约定比想象要难，因为我到首尔后没多久就留学了。回国后正忙得不可开交时，父母的家有一捆信寄到了。原来是朋友在我忘记约定的这段日子寄来的。这封信包含了这段日子里朋友一直想给我寄信却没有寄出的事，还有这十几年来朋友的想法和思念。我看了信，非常感动也非常吃惊。因为知道这些日子里除了父母还有其他人在想念我。之后我们再次保持了联系，至今仍是亲密的朋友。在我人生中还有比那位朋友给我寄的信更印象深刻的礼物吗?朋友给我寄出的是信，我收到的却是朋友的心。
考试便条写作及篇二
便条要将所说的事写清楚，使他人一看便知。 便条要言语简洁，篇幅短小，以写某一件事为主，切忌长篇大论。 便条是人们在日常生活、工作、学习中加强联系、交流信息的一种方式，但不能凭借权势到处写条子，出卖人民的利益等。
考试便条写作及篇三
紧张而又忙碌的半学期过去了，我想我可以长长的吁一口气了。但还没等放松，那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来，政治便是发挥最为失常的一门了。
当讲台上“老班”的声音“侯翔，83分”响彻云霄时，我的血液几乎都要凝固了。“83”突破了我所有大考的分数，高高的抬起了骄傲的头颅，把我踩在了脚底下。天空是灰色的，灰一般的寂静。
政治考试中，后面的大题还是勉勉强强的，漏了5分，可前面的选择题就不容原谅了，两个鲜红的“x”吞掉了整整6分！选择题的错误与平时的读课本还是有关系的。基本知识没掌握，到了该运用片段的时候便好像没有头绪的拼图，总是会错两道的！“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明，”我现在只付出百分之一的汗水。
让我现在肠子都悔青了的，便是我的.判断改错，因为粗心大王的光临，让我的脑海中骤然抹去了“改错”两个字，草草地判断，便显得雄心满满，记得当时我还得意洋洋的幻想着自己考100分，我真傻！不认真，哪儿来的100分？其实，这6分都可以回答正确的，如果……世界上没有后悔药可卖，把一切“如果”抛去吧！以后的道路上，努力将“粗心”这块大绊脚石踢走！
这次政治考试上我获得许多反思，也给我带来深刻的震撼……
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎么办?认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
考试便条写作及篇四
审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。
那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点：
1、要辨明文体。
可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：
(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样，就更是记叙文的标志了。
(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“……的启示”、“从……想到的”、“由……说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。
(3)中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。
2、要看清题目要求。
一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。
例如(1992年北京中考试题)。
题目：在阳光下成长。
要求：(1)写成记叙文，适当运用议论的.表达方式。
(2)文中不得出现真实姓名和校名。
(3)字数500～800，不足500或超过800的，每25个字扣0。5分。
以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题，这是一定要注意的。
3、注意题目中的隐含内容。
考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。
立意。
审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中，“立意”指的就是确立文章的中心论点。
对立意的要求主要有三点：
一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。
二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”，这是最基本的要求，要切实做到。
三是要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。
在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。
提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。
编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系;说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。
考试便条写作及篇五
在学生生活中，写作考试是一个常见的考试形式。在写作考试中，我们要进行文本分析、文思泉涌、结构严谨、语言精美等多方面的展示。虽然写作考试难度较高，但是经过一些小技巧的实践，我发现可以大大提高写作考试的得分。下面我将分享我在写作考试中的几点开云官网app下载安装手机版 。
首先，一篇写作能否得高分最基础的要求是理清思路、构建框架。在命题的初始阶段，我会先花一段时间去研读试题背景，了解文章所表达的意义，将这些信息整合成框架脉络。只有在构建好整篇文章的框架后，我们才能更好的展开写作。在整个写作过程中，我们不妨围绕这个基础框架逐渐展开，避免流于无意义的堆砌内容而使文章结构混乱。
其次，饱满的文采和恰当的调节感情，也是写作考试中重要的得分点。一篇优秀的文章应当充满文采，音律高婉，能够带给读者强烈的艺术享受。另外，文章的情感表达也是相当重要的一点。情感的包容、缄默、激愤等请形成了不同的调子，要适度调节好情感，使之融于整个文章表达的氛围，让读者的心灵得到满足。
第三，体现语言美感与知识积累方面，我们应当尽量做到词汇丰富，表达流畅。写作考试中，色彩丰富、有趣的词汇不仅能让文章更加生动有趣，而且还能够有效的夺取阅卷老师的好感，提高文章的得分率。而对于知识的使用，也是我们写作过程中不可避免的考虑。通过丰富地知识储备，我们能够对文章所表达的声音有更全面、概括性的认识，使文章更有内涵。
第四，在语言运用上，刚劲有力地表达和娓娓道来的传达也是我们需要关注的。文章的语言运用如同一曲民谣，当我们能够巧妙地运用语法和修辞，就能在文章中劈出一缕缕闪闪的亮光。例如在论证方面的用词，我们应当语言有力，突出中心，论据有力，让整篇文章有一个扎实的理论基础。在叙事方面，我们需要柔化语言手法、细腻地描绘细节供读者品味，使读者能够感受到文章的气质。
最后，写作考试中最重要的就是它能够通过我们思考、理解能力的展示，反映出我们的思维深度和善于思考的才能。因此，在考场上，我们应当充分利用卷面空间，用展开思路、发散思维的方法去展现自己的见解，使文章逐渐展开，让读者能够深入理解文章所表达的意义。
总之，写作考试虽然难度比较大，但是只要掌握技巧，加上坚持用心，学习积累，我们就能够在写作考场上游刃有余，得心应手。在不断的实践中，我们能够不断提升自己的写作水平，让自己在人生的道路上更加出彩，发挥自己的才能。
考试便条写作及篇六
1.公告的主要特点是(123)。
2.标注公文的主送机关可使用(134)。
a.全称b.简称c.同类机关统称d.规范化简称。
3.公文对语句的基本要求是(12)。
a.含义明确、清晰、完整、便于准确理解无歧义b.句子成分搭配得当。
c.可以隐去句子中的必须有的成分d.改变语序安排。
e.创造新颖句子。
4.下面句子有语病的是(123)。
a.会议是在酷热的气温中召开的。
b.这样的活动乐意使农民接受。
c.这个季度亏损减少了两倍。
a.明确行文目的b.向领导请示写法c.确定使用的文种d.选择适当的语言。
6.应向直接上级机关抄送的文件包括(124)。
7.维护公文的简明性易出的问题是(14)。
a.赘言泛滥，大量重复b.语言含混，语义多歧c.归类不准，文不对题。
d.主题不明，离题万里e.内容不全，挂一漏万。
8.禁止主送的同时抄送给下级机关的文件有(14)。
a.主送给上级机关的请求批准的请示b.主送给平级机关的商洽性函件。
c.主送给有关下级机关的政策性批复d.主送给上级机关的请求指示的请示。
9.遵守行文规则是为了(1245)。
10.能够联合行文的机关应是(124)。
a.同级政府之间b.政府各部门之间c.上级党委和下级政府之间。
d.政府部门和同级人民团体之间e.政府及其部门与同级党委。
11.下面说法不正确的有(124)。
12.具备法定效力的公文稿本有(1345)。
a.副本b.草稿c.定稿d.试行本e.暂行本。
13.应立卷的文件必须是(123)。
a.办理完毕的b.有查考价值的c.机关在工作中形成的d.完全失去现行效用的。
14.越级行文的条件是(234)。
a.情况紧急b.经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决。
c.需直接询问、答复或联系具体事项d.检举直接上级机关。
15.工作报告在党的机关可用于(234)。
a.请求批准b.提出建议c.答复上级询问d.反映情况。
16.可用来发布规章的文件有(13)。
a.命令b.决定c.通知d.通告。
17.下面属于公文必备的基本组成部分有(135)。
a.发文机关b.报送机关c.标题d.题注e.成文日期
18.规范性公文正本的特殊形式有(234)。
a.抄本b.试行本c.暂行本d.修订本。
19.下面说法错误的有(234)。
a.公文的标题由作者、事由、文种组成。
b.拟写标题时，为了简炼，可以不标明文种。
c.所有的规范性公文的标题，都可以省略作者及事由部分。
d.为了语意确切，不产生歧义，公文标题字数可以到60字以上。
e.每一份公文都必须正确标明文种。
20.下面说法正确的有(123)。
a.不同文字稿本是同一内容用两种或两种以上文字撰写的文本。
b.草稿是原始的非正式文稿，不具备正式公文的效用。
c.副本是正本的复份，具备正式公文的法定效用。
d.试行乒是试验推行本，不具备正式公文的法定效用。
e.定稿即正本。
21.转发的对象包括(134)。
a.上级文件b.下级文件c.平级文件d.不相隶属机关的文件。
22.需要在首页标注签发人的公文文种包括(12)。
a.请示b.报告c.指示d.命令。
23.可用来签批和书写公文的字迹材料有(123)。
a.墨汁b.碳素墨水c.蓝黑墨水d.纯蓝墨水。
24.根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为(24)。
a.法定正式公文b.通用公文c.非法定正式公文d.专用公文e.规范性文种。
25.我国法定的规范性文件包括(12345)。
a：条例b.规定c.通告d.办法e.决定。
考试便条写作及篇七
1，多练。将句套切实的应用到每一篇练习中。只须记住自己用来很顺的几个句式。
2，以不变应万变。不管哪种题型都可以套一种模式，即折中的方法。当然不包括个别特殊题型（如，好的领导或老板应具备什么样的品质？）。这样你只需要记住一种句套了。在考虑论据时，想出2点优点和2点缺点只需要很短的几分钟，比想出3或4点优/缺点容易的多。比如，国内5月的twe为：在你住的社区建工厂的利与弊。第一段：引言，第二段：好处，理由：增加就业机会；认识新朋友。第三段：坏处，理由：增加污染；社区安全性降低。第四段：表明个人观点，是否赞同建工厂。
3，就我个人的分析，ets并不看中你的理由多么新颖奇特，他只注重文章是否有头尾，段与段的连接是否自然，论据是否说明论点。
4，强力推荐胡敏所编《toefl高分作文》，有很好的句式供你选择。你可以自己根据不同题型编写自己认为比较顺的文章模式，这比硬套别人的模式容易记住。
5，考前一星期，除必要的热身作题外，可以把主要精力放在twe练习上。
熟能生巧，是我对twe的最大体会。
以上仅仅是个人经验，不适合每位朋友。
考试便条写作及篇八
在我看来,一个平等的社会中,每个人都有相同的权利和机会。我完全同意,人们可以获得更多的社会。
教育对个人成功的一个重要因素。我相信所有的孩子应该获得免费的教育,和高等教育应该免费或为那些负担得起的选择攻读大学学位。在一个没有自由的社会教育或高等教育负担得起的,只有来自富裕家庭的儿童和年轻人会获得最好的'学习机会,因此他们会更好的准备就业市场。这种不平等将确保成功的但伤害他人的前景。
我认为,与人平等的权利和机会并不冲突的成功或失败的自由。换句话说,平等并不意味着人们失去成功的动机,或者他们不允许失败。相反,我相信大多数人会觉得更有动力努力工作,达到他们的潜能,如果他们认为他们生活在一个公平的社会。那些没有做出同样的努力能够知道他们浪费了机会。不平等,另一方面,将更有可能使失去动力的人,因为他们知道成功的几率是堆叠的特权背景。
总之,在我看来,有一个积极的平等和个人成功之间的关系。
考试便条写作及篇九
便条的写作格式同一般书信大致一样。通常由标题、称呼、正文、落款四部分组成。(一)标题 便条的标题是可有可无的。一般人们只在写。
请假条。
留言条时，使用标题，即在正文上方中间写上“请假条”或“留言条”等字样。(二)称谓 称谓要求在标题下顶格写上收条子人的称呼或姓名，后加冒号。如“老弟：”。(三)正文 正文从下一行空两格处写起。正文内容要求将所要表达的意思需对方办的事情全部写出来。内容写完后，可视具体情况写下“谢谢”“敬礼”“特此拜托”等礼貌性的话语，也可不写。(四)落款 便条的落款包括署名和写日期两项。署名写在正文右下方，署名的方式视写给的对象而定。在署名的下方还要写明具体的成文日期。
考试便条写作及篇十
快速：
熟悉考场写作三个步骤的时间分配：
（只需要在草稿纸上用英文单词或汉语列出各个理由，防止遗忘）最少3分钟最多5分钟：
要避免两个极端：
用时太多，不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来。其实想出两条之后就可以动笔，各个理 由的例证可以写到该段时边思考边写。这一点你不必怀疑，只要你的思维还是正常的，一定能做到。
最少22分钟最多26分钟：
a.各段写作时注意对段落的`不同部分给予不同的重视：
主题句给予最大重视，注意炼句，别说你不想写主题句，主题句可以使读者和笔者本人更清晰该段落写什么。各段中支持性细节写作不必遵循相同的模式：
有n种选择可供参考：1.举具体事例2.说对方相对缺点3.使用数据4.使用假想例子5.使用类比、比喻、引用等修辞手段来论述。哪一种你最容易想出来，就用哪一种。
b.考前将文章开头、结尾、例证、让步等各种句套背熟练,并且练习和模考时把他们用熟，要象做完型填空一样对待考场作文。别试图在考场上再现去决定比如哪种开头好，怎样结尾好。使用自己选种的套话。
c.当被告知还有5分钟结束时，一般你已经该写到最后一条理由，或者已经在做结尾。要确保文章有结尾段。（不排除将他和最后一条理由的末段结合在一起的可能性）
需要1-3分钟
有侧重点地检查：
1、句法：确保每句话是完整的，有谓语，且简单句只有一个谓语。
3、主谓一致
整洁：
考试便条写作及篇十一
点击红色文字进入《2017年托福考试。
对于每个同学来说，在这个时候制定适合自己的17年培训和考试计划以及提前进行托福考试报名都非常有必要。
在这里，我们分情况讨论：
新高一同学。
如果你是入学新高一的小伙伴，并且之前已经利用16年的暑假进行了托福基础阶段的学习，现在正利用周末参加托福强化阶段的学习，比较建议17年的第一场考试放在1月7日。
而你的寒假时间，如果不出意外的话，很有可能是要忙于学习sat或者act的，所以第二次托福考试可能要往后推，比较建议的时间是在6月下旬或者7月上旬，这个时候上半年的sat、act、学考或者国际开云KY官方登录入口 体系的考试基本均告一个段落，可以专心准备托福冲刺。
国际开云KY官方登录入口 的同学比较建议放在6月25日，国内开云KY官方登录入口 体系的同学根据暑假放假时间，可以考虑安排在7月8日或者7月15日。同时，想多冲刺一次高分的同学，不妨考虑8月26日或者8月27日再多报一次托福考试。
如果你是新高一同学，并且在秋季周末刚刚开始托福基础段学习，同样建议你第一次考试可以考虑放在1月7日，作为基础段学习结束以后首场考试，体验一下托福真考的感觉。
同时，强烈建议你一鼓作气，利用寒假时间参加托福强化段的学习，然后报名2月18日的托福考试，作为强化段学习以后的检测。
2017年春季的`周末以及暑假的大部分时间，相信你会把很多的时间精力放在sat以及act的学习上，所以第三场托福考试可以放在暑假尾声，8月26日或者8月27日，在8月下旬抽时间进行托福高分的冲刺。
新高二同学。
对于新高二同学来说，如果你的整体托福学习进度还在基础段或者强化段的进度，可以参考新高一同学的报考建议。同时需要注意的是，对于高二同学而言，17年下半年已经开始进入申请季，提前批的截止时间一般常见于11月1日，所以用于提前批申请的最后一次托福考试的时间在9月下旬，10月中旬的考试算上出分以及送分时间，可能在时间上会比较紧张，建议提前安排。
新高三同学。
如果你是新高三的同学，在16年下半年还没有获得满意的托福成绩，那啥都别说了，抓紧来子木吧!除了16年年末继续冲刺托福以外，针对部分2月份截止申请的学校，17年一共还有两场考试可以选择，分别是1月7日以及1月14日，同学们可以在两场里面选一场作为最后的冲刺。
考试便条写作及篇十二
在写作中，使文章冗长的因素之一是反复使用同一个单词。尤其是一个句子中两次使用到一个单词时，不仅读起来拗口，还容易使之不能成为句子。因此我们要学会使用不同的文字来表达同一个意思，以达到语言的多样性、优美性。这样的作文，才能为你的考试保驾护航，而不是拖过级的后腿。
(1)经济发展长期化，利率下跌趋势持续化。
使用一样的单词：.
使用不同的单词：.
(2)关于社会发放财产的'角度，一部分人站在接受公平交易委员会的企业联合审查的时候是去年5月左右这一角度，提出院外活动集团的可能性。
使用一样的单词：
使用不同的单词：
以上句子中含有简单的错误，即连续使用了表示‘大体与某个时期一致的时候’的‘’一词。在表达类似‘接受~的时候是去年5月的时候’这样的句子时，稍微用心就不会出错了，但如果平时没有得到良好的训练，很容易错误使用。因此，在一个句子中或邻近句子中应避免使用同一个单词，即变换着单词来写。在写作中，经常使词汇多样化是要领之一。
考试便条写作及篇十三
在作文一中，考生需根据题目中的问题或者事件写一封私人信件，形式可为非正式、半正式或正式。题目包括对一个问题或事件的描述，以及对考生需完成的任务的三点要求。文章字数不能少于150字，建议考生用20分钟完成。
作文一题目类型：
对考生的要求考生需根据题目中的问题或者事件写一封私人信件，形式可为非正式、半正式或正式。文章字数不能少于150字。
考试便条写作及篇十四
1, 小作文的字数不够乃低级错误之最！
2 ， 尽量把字迹写工整，虽然字迹工整与否并不是评分标准范畴里的，但若你的英文写成了狂草书，考官也是会抓狂的！
3 ， 小作文不需要用太过于复杂的句式，能避免使用定语从句就不用，记住一句话：用最精辟的语言表达出最完整的信息！
4 ， 在小作文中放入插入语，伴随状语等形式能让你的文章更显精辟！
5 ， 小作文是客观性作文，所以你的文章中只能使用客观用词，不能出现 because 等主观性解释性的语句。
6 ，不要用一般现在时贯穿首尾，一般情况下小作文主要时态为过去时。此外，将来时不会出现在小作文中！
7 ，单词重复属于小作文写作中的大忌！在精辟的同时请选用多样化的词汇彰显你的学术范儿。
8 ， 大作文所占分值更多，所以若遇大作文比较难写，先干掉大作文！
9 ， 老外非常注重英文写作时候的逻辑，所以在你的小作文里请分段清楚，那最能体现你清晰的逻辑思路。
10 ， 熟练掌握小作文三大段框架，即开头介绍段，中间描述段和结尾总结段，这会让你的文章看起来更具有条理和整洁。
11 ，中间描述段要以便于对比为目的，从对比和类比，从不同属性的比较，从最具有代表性的数据入手等都是行之有效的分段方法。
12 ， 小作文写作最好有明确是时间分配，即准备阶段 3 分钟，写作阶段 15 分钟。严格遵循 18 分钟完成小作文的要求。绝对不能抢大作文的风头！
14 ， 字数不能过多，字数过多只说明一个问题：你在描述 all features 而不是 main features ！
15 ，在确定好首段改写 introduction 以及末段总结后，从宏观出发，找到分段点。再确定 main features. 最后选定合适的词和句。层层递进，逐个击破！
16, 不要为了凑字数而写，在准备阶段最好在心中有数，设定好整篇文章可以用几个句子完成，以期达到精辟和有效，没用的信息只会让考官反感。
17 ，结尾段不要遗漏，相反，重申总结或通过中间段分析得出结论能提高你文章的整体层次感！
18 ，单词拼写错误是写作中最不划算的扣分项，请写完后迅速浏览自己文中的单词拼写问题。
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