范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
让我快乐歌词篇一
分享这个词在我们生活中是非常常见的，分享文化是近年来的一股热潮，特别是在社交媒体的兴起之后，我们可以分享自己的生活中的点滴、感悟，分享自己的思想、见解，也可以分享自己学习、工作的心得。而对于我来说，分享不仅是一种行为，更是一种习惯。因为分享带给我快乐，不断地分享，也让我的生活更加充实。
段落二：分享让我快乐
我总是会跟朋友们分享自己的生活中的点滴，比如分享我周末的休闲方式，或者分享我最近看过一部好电影，或者分享我最近读到的一篇好文章，以及一些新鲜的趣事。每次分享的时候，我总是感觉非常兴奋和快乐。因为我不仅能把生活中的好东西与朋友们分享，更让我可以与他们交流、交心，共同度过美好的时光。
段落三：分享让我学到更多
分享不仅可以带给我快乐，也带给我许多学习的机会。无论是分享自己的知识，或者是倾听他人的见解，都能让我获得新的认识和思考方式。我的经验是，当我要分享一些自己知道的东西，会更加仔细地去了解、理解、总结和表述；而当我听别人分享时，会学习到别人的经验、思考方式和解决问题的思路。这种双向的分享，让我不断地开拓自己的眼界，无论在学习、工作还是生活方面，都获益匪浅。
段落四：分享让我得到他人的认可和支持
当我分享自己的经验和见解时，除了获得自己的快乐、学习之外，也常常能得到他人的认可和支持。因为当你分享一些有价值的东西时，会让人感受到你的真诚、专业和成熟，这会增强别人对于你的信任和认可，他们也会更有可能对你提供帮助和支持。这种来自他人的认可和支持，能够让我更加自信和有动力去继续分享和学习。
段落五：分享让我成为更好的自己
分享的这个过程，让我变得更有责任感和使命感，因为我深知，我的分享可能会影响到其他人的决策、选择和思考方式，因此我也需要更加谨慎和负责。而这个过程，也不断地让我反思、学习和成长，让我成为了一个更优秀和更成熟的自己。
总结：
分享让我快乐，学到更多，得到他人的认可和支持，更让我成为一个更好的自己。更重要的是，分享是一种奉献和满足他人需要的行为，这样的行为，不仅能给自己带来快乐和成长，也能为他人带来价值和帮助，使他人的生活更加美好。因此，我希望能够继续培养和坚持分享的习惯，用自己的影响力去传递积极和有益的信息，成为一个真正有价值的人。
让我快乐歌词篇二
一天中午。我正走在回家的路上。
突然一曲怪异的音乐灌进我的耳朵。随着音乐找去，原来是一个白发苍苍的老人正抱着一种不知名的乐器一边演奏一边乞讨。
那位老人已经很老很老了，头上的白发几乎都要掉光了.身上的衣服又破又旧，满口的牙也快掉没了，脸上布满了岁月的沧桑，身旁放着一个脏兮兮的杯子.每当看见有路人经过.他就抬起头.吃力地挤出一脸的笑.“行行好.给点儿钱吧。”就算是我们这些小学生从他身边经过.他也机械地重复着同一句话。好多同学夸张地捂着鼻子从他身旁跑过.嘴里还说:“呸!臭要饭的。”更可气的是.竟然还有同学拿些泥土块儿往他杯子里扔。我心里又急又气.非常同情那个可怜的老爷爷。
我身上正好有两块钱.是妈妈给的零花钱。我下定决心.要把钱给老爷爷.心里却又扰豫了.他会不会是个骗子?再说.我还想用这钱买冰棍儿呢。不过.看着老爷爷饱经风霜的脸上那双纯朴的眼.不像是个骗子啊.但.骗子一般都会装得很像.头上也不会贴着标签.
记得.前些日子看了一条新闻一个“要饭的”自己不愿意劳动.通过骗取别人的同情.要了很多钱.住的是宾馆，上的是大酒店.尽情地吃喝，日子过得很滋润.我们全家看了都很生气。正当我陷入两难的境地时.又听见老爷爷在那儿喃喃地说:“行行好.给点儿钱吧!”于是.
我下定决心把钱放进了那位老人的杯子里.老爷爷急得直摆手…孩子，快拿回去.你的钱我不能要!”
我转身就跑.越跑越轻快.心里有说不出的快乐。我敢断定一个不肯收小学生钱的老爷爷.肯定不是骗子.两元钱虽然不多.也该够老爷爷买个充饥的面包了吧。
让我快乐歌词篇三
我是个小书迷。从小到大我读过很多书，其中有很多令我印象深刻的'好书。比如动物小说大王沈石溪先生的书，比较有代表性的如《跳火圈的老虎》《花豹母女》等；杨红樱阿姨的《笑猫日记》；罗贯中先生的《三国演义》；谷清平阿姨的《汤小团漫游中国历史》都令我沉醉其中。
记得有一次，爸爸刚为我买了一套新书，我赶紧迫不及待地看起来。读着读着，我就被深深地迷住了，仿佛自己进入了书中，正在亲身经历着书中的故事一样。从中午一直到奶奶喊我吃晚饭，我才恋恋不舍地离开了书桌。一吃完饭，我便又钉在了书桌上，一直到晚上睡觉。
那么我是怎么爱上读书的呢？今天我就来与大家分享几个阅读心得吧！
首先，要鼓起勇气去读自己没读过的书。比如说，下课的时候，我在学校的图书角发现了一本《笑猫日记》，试着读了一下，觉得很有意思，我便让爸爸买了一套，这下，我就可以大饱眼福了！
其次，读书也要讲究循序渐进。比如说大家都耳熟能详的《三国演义》，小时候我看的是漫画版，一二年级开始读带注音的故事版，现在我就可以读原著啦。上面那些晦涩难懂的古文慢慢体会就懂了。可是如果一开始就读原著，是怎么体会都不会懂的。
还有，千万不要强迫自己读不爱读的书。比如《红楼梦》，我试着读了一下，并不感兴趣，于是我就停了下来，先去读其他的书，等长大之后再读。如果你从小就被强迫读不爱读的书，那么你很有可能得读书恐惧症的！
最后，家长的因素也很重要。比如我的爸爸，他很支持我读书，我想要什么书，只要适合我的，他都会给我买。他会把觉得好的书推荐给我，而且从不逼我读我不喜欢的书。慢慢地，我就爱上了读书。
就是这四个因素，使我非常热爱读书，大家也一起来试试看吧！
让我快乐歌词篇四
画画是我最大的兴趣和嗜好，所以我很喜欢画画！画画的世界很抽象也很艺术！以前的画家们，从不被重视，毕加索大师所画的很抽象，但是这就不代表，看不懂的画就不是艺术，他的作品证明了这一切！梵谷大师常常画一些自画像，他的思想风格很特别！不过，可惜的是他的作品到他临死之前都无法展出，他到最后自杀而死亡，人们才发现原来梵谷的作品是画的很特别的！
去年，妈妈带我去看米勒大师的美术展，真是让我惊叹连连！米勒最有名的作品拾穗和晚祷，仔细观察，我发现它所使用的颜色没有很突出，而是使用的色系比较不一样，用偏褐色的的颜色，这两幅画的意境很特别！米勒的作品几乎都是关于农村的世界，我最欣赏春天这幅油画，他画的树木是多么的茂盛！他画的花朵是多么的美丽！由此可知，他在画每一幅画时，都是非常的专心，也很用心，这一点我要好好跟他学习！所谓的：“天下无难事，指怕有心人”就是要坚持下去！画画要有耐心，才会画的很好看，之前因为我常常跟同学一直聊天，所以画出来的东西都很丑，在米勒展过后，我又去博物馆看毕莎罗展，毕莎罗大师所画的作品多半不都是属于一些自画像、别墅，他所使用的颜色都很明亮和米勒大师有所不同！每一个艺术家都有自己独特的风格！
我认为艺术不只是这些，像是画画，可以画在木头上，也可以画在衣柜上，每一种所学的东西都很重要！素描不只是用铅笔画，粉彩也可以画，炭笔也可以！水彩有分浓和淡，通常画的越浓色彩就会越丰富！为神么我这么爱画画？因为画画可以让我放松自己，让我快乐，虽然有时后我会画不下去，可是我知道做事情不可半途而废！所以我要坚持下去，完成我的梦想！
让我快乐歌词篇五
——课程纲要编写应用之感悟
王旺群 八岗镇滹沱张小学
2012.4.20
——课程纲要编写应用之感悟
各位领导，各位同仁，大家上午好，今天有幸和大家一起研讨课程纲要，一起交流各自编写及运用课程纲要的感悟，我感到非常的荣幸!我来自八岗镇滹沱张小学，刚才几位校长的见解我非常赞同和佩服，我是教小学音乐课的，我也参与编写并在教学中应用了音乐课程更要，下面我以《让音乐课堂更科学、更高效、更快乐》为题谈一谈自己编写及运用音乐课程更要的开云官网app下载安装手机版 ，不当之处，敬请大家批评指正！
随着我县道德课堂的蓬勃开展，我也投入到了校本教育的大潮中去，本学期初，我尝试着编写了小学音乐教学纲要，经过半个学期在教学中认真的应用实践，我感觉同过去对比的确发生了极大的变化，主要表现在以下几个方面：
一、指导思想及教学内容的转变
以前，我也和许多老师一起音乐课叫做唱歌课，顾名思义，唱歌课就是让学生学唱歌的，学会唱歌，就是音乐课的指导思想。所以上课的内容就是老师教歌，学生唱歌，老师教完学生唱会，就完成了教学任务。
可是，通过收集资料，查阅有关材料来编写课程纲要，我知道了，其实音乐课的真正目的是：通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创编活动为主的审美活动，使学生养成健康、的审美情趣和积极乐观的生活态度。音乐课的目的不单纯是学会唱歌，而是培养高尚的审美情趣、乐观的生活态度是为其为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活这“三热爱”打基础呀，这目的一变，内容也就变了，不再是光唱歌，而是包含了三大方面：聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，“聆听音乐”通俗说也就是 “欣赏”，“表现音乐”也就是演唱和动作、舞蹈。音乐创编活动也就是学习一些比较简单的乐理知识并加以应用，学习一些简单的乐器，并进行练习和演奏。如口琴和竖笛。可以说，现在教学内容比以前丰富了很多。
二、教学资源收集与准备的不同
以前的教学准备只是锁定教材中与歌曲有关的歌曲原唱和伴奏 现在备起课来不光是要准备与歌曲内容有关的歌曲原唱和伴奏图片与动画，歌曲及伴奏。还要准备：
1、与歌曲内容有关的图片与动画。
2、有关的乐理知识课件。
3、欣赏的乐曲。
4、乐器的实物或图片。并且尽量能运用多媒体，让学生更直观，更易感染和接受，可以说备课的时间和难度都是以前的2至3倍。但是我觉得只有有利于教学，自己付出再多也值得！
三、教师自觉学习提高的积极性发生转变
以前总是自我感觉良好：就凭咱科班毕业，已有的音乐知识和演唱技能，教小学生唱个歌可以说是小菜一碟，没必要学习新的东西，无学习动力。
现在上起课就感觉不是那么轻松，特别是器乐及肢体表演基本功不好，必需努力补课。所以抽空我也学学动作表演，并且准备专门买个竖笛练一练。
四、教学效果也发生了飞跃的变化 以前效果一般：单调、乏味，除了唱歌，还是唱歌。
现在感觉效果突出：课堂内容丰富多彩，学生快乐感增强，音乐素养得到更好的提升，音乐兴趣更浓。我的教学水平上了一个新的台阶。这里有一个真实的例子，上周四我镇搞教研活动，听了我一节三年级的音乐课，课名是《老师的歌》，在课堂上，不论是开始的乐曲欣赏，接着的乐理知识的讲解训练，还是最后的歌曲学习，都安排得恰到好处，再加上我教歌时钢琴的弹唱，及班班通原唱及伴奏课件的巧妙结合运用，教学效果极佳。评课时，受到了听课老师的一致赞扬，一位老师还风趣的说：看看你，不是专家，胜似专家呀！当然，怎也得有自知之名，这里绝对有有意太高的成分，没必要沾沾自喜！
最后，我想想谈的就是过去和现在一直坚持的观点，那就是：让音乐课堂成为学生快乐的天堂，让音乐课永远成为学生的开心课。说实在的，我们的学生学习负担较重，压力较大，所以学生朝思慕盼体音美课，我们应该真正在这个课堂，开开心心，如释重负！要做到这一点，老师必需注意以下几点：
1、教师表情愉悦，语言风趣幽默。
2、让歌唱成为主旋律。
3、形式要灵活多样，让学生尽情展示。
4、音乐课上更要多表扬，多鼓励，少批评。
各位领导，各位同仁，以上是我个人的一些粗浅认识，尚不够成熟，不足之处，恳请大家批评指正！
谢谢大家！
让我快乐歌词篇六
我家小书柜上有许许多多的书，走进我的房间，让你感觉到像是走进了“书海”。
回想起那一本本珍贵的书，它们都有不平凡的来历。比方说中国儿童百科全书那四本书，是我在演讲比赛中的奖品；又比方说假如我有三天光明这本书，是我十一岁生日礼物，再比方说我们爱科学杂志，这是妈妈为我开拓视野专门订阅的。
书啊！每一本的价值是平凡的，而我在书中遨游时，它就像一个平凡无声的老师在教育着我，它为我的人生点亮了一盏又一盏的灯。读书多么快乐！
在这么多的书中遨游我察觉到似乎还缺少什么。果然上课时老师说我们全班统一学两本课外书，对我来说多快乐啊！
放学后回到家中，我便迫不及待地把这件事告诉了爸爸，并对爸爸说：“我可等不了全班一起买，不如咱们现在就去买吧。”爸爸同意了。
我们先来到风光书城，我们在小学专柜开始认认真真地找起了书来，可惜呀，只找到了一本；于是我们又来到了新华书店，这里的书是全区最多的了，果然，不出我所料把另一本也找到了。
当我和爸爸走出书店时迎面吹来了一阵十分凉爽的风，风中似乎蕴藏着快乐。
啊！书让我快乐！！
让我快乐歌词篇七
书让我快乐
书让我快乐
李伟恒
高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。回想起我以前读书的经历，真是酸甜苦辣样样齐全。
酸
在我刚开始迷上书的时候，我到书店，就不由自主地走向漫画书柜，首先我会避开妈妈的注意力，从书架上找我要得漫画书，当时吸引我的有两种漫画，一是《神奇宝贝》，二是《小叮当》。每次我一来总会拿着几本漫画书，跑到一个妈妈发现不了的地方看。有时候我还必须站着看。真酸啊！
苦
每次我一来，妈妈总会把我带到作文书架那里，叫我挑几本作文看，还要抄几段。我本来想看的漫画故事有泡汤了，有几次我想趁妈妈不注意溜掉，可都失败了。
辣
书本身就是一棵辣椒树，书中自有小尖椒，那一个个激动人心的时刻，都想入口的小尖椒，让我的体温立刻趴深，5，6度。每次看完一本书，我中觉得好像吃了一大筐小尖椒。
甜
渐渐的我已经不满足漫画之类的小书，这时，我的目光转向了没有图画的小说，作家写的故事离奇曲折，让我深深的迷上了这部小说—兽王。有一次我在中午的时候看书，五个小时过去了，我放下书走出书店我已经饥肠辘辘，一看表五点啦！原来我看了入了迷就连肚子饿了都不知道。
说的味道还有很多，在此就不一一罗列了，只要你多读书你就会明白书的吸引力。
故事书让我陶醉了
一段段神奇梦幻的情节，一个个曲折多难的故事，汇成了美味的童话。爱心的世界，快乐的世界，有正义感的世界……让我沉迷于童话的五彩世界里。
从小我就爱看故事书，什么《安徒生童话》、《格林童话》……我都看得手不释卷。小时候每天晚上还缠着妈妈给我讲故事才睡觉，现在长大了，自己就天天抱着故事书看。美丽、善良、勤劳的灰姑娘，让我为她的生事曲折愤愤不平，真想我是灰姑娘的姐姐，来保护她不受坏后母、姐妹的欺负。《海的女儿》让我伤心不已，七公主是那么深爱王子，可最后还是不能和王子在一起，自己也变成泡沫飞上了天堂。《美丽天使》：天使是纯洁、善良、美丽的化身，所以天使让我们很感动，她们尽自己的一切力量去帮助贫苦的人民，不惜自己生命。
童话是美丽的，是神奇的，是人内心处美好的汇聚。我爱童话也爱那奇幻的故事，现在拿起一本《格林童话》重新回味小时候的记忆，从头看起“灰姑娘”的故事，情节回放在我的脑袋里：美丽的小姑娘因母亲的死亡，父亲的在婚使她变成了仆人，后母的叼难，姐妹们的欺负，使她的命运更加曲折，幸好有麻雀和树婆婆的帮助，让她重新回到了幸福的生活中，参加了王子的舞会，和王子一见钟情，幸福生活在一起。“呵呵……”我笑了起来，就象看着天使一样，内心也被这幸福甜蜜着。
故事书啊！故事书啊！你到底有什么魔力呢？让我陶醉于书中，让我迷恋书中的人物。哦！我知道了，是人类内心深处美好的向往。你飞舞着，带着我飞向那远古的时代，飞向那神奇的天堂，飞向那风景奇异的名国。我的心随你飞向了整个世界_爱的天国。
我爱你_故事书
演讲稿(读书让我快乐的生长)
演讲稿(读书让我快乐的生长)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
早上好！今天我很荣幸在此作此讲话，我演讲的题目是《读书让我快乐的生长》
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；
如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；
如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它哺育着我，让我自由的飞翔！
的确书，书是我的开心果，我无时无刻离不开它
小时侯，我便很爱看书，在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。为什么？只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。
记得还有一次我为了一本童话书，不惜动用武力与一位小朋友抢起书来
呵呵，结果是书被扯破，两败俱伤。
随着时间的流逝，我读的书档次渐渐提高起来，从原来的《格林童话》
、《十万个为什么》……到《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》……
在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！读了《乡村教师》，我被男教师舍己为人、忠于职守的精神所感动；读了《谁给了你机会》我为主人公的聪明才智而自豪；读了《中华国宝》和《中华国恨》，让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿_为中华之崛起而读书！
我从中受益非浅,从中也悟出了许多道理。
雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！
花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，作为一名小学生，我更离不开书的滋养！
同学们让我们从今天开始，为中华之崛起而读书吧！
书是我最快乐的朋友
书是我最快乐的朋友
书，是智慧的源泉；书，是美妙的乐章；书，是进步的阶梯。当我幼小的生命和他相遇，总会惹出一些令人发笑的'事情，成为我童年最美好的回忆。
我对幼时读书的事，至今还记忆犹新。当我牙牙学语的时候，就对书有了莫名的好感，闲来无事时，就会端起书来“读”读的到还挺认真，但却让人听不懂在说什么。这是，妈妈会问“呦，读什么呢，这么深奥？”“我在读书哩！”我一本正经的回答。当妈妈走过来时，却发现，书是倒着的。
从那以后，我看见像书的东西，就拿来读，有大的，有小的，由著名的，也有不知名的。又一次，妈妈拿来一本怪怪的书，过去一看，竟是一本绘画书。妈妈逗趣的问我“行行，这本书怎么读啊。”我很自信的说“当人能读了，画里不是有很多小故事吗！有《小蝌蚪找妈妈》、《小猪冬眠》…。。妈妈大笑起来“小猪还能冬眠啊。”我不明白妈妈为什么笑，因为在我心中，事情是这个模样啊。我当然也不会明白，是书给了我无穷的想象力，插上了创造的翅膀。
生活在书的世界里，我会为西瓜不理我而生气；为小狗只会旺旺叫而着急；为石头不能动担心，为蝌蚪游来游去寻不找妈妈而伤感。
当被人觉得我很奇怪时，我会说“在自己的头脑里试着创造一个自己的小世界吧，这真是一件很棒的事！”如果你问我是怎么做到的，我会毫不犹豫的说“书”。
是的，书！书是大漠中的一眼清泉，耐人寻味而久久不能忘怀；书是菜中的几滴油，有滋有味而回味无穷；书是黑暗中的一盏明灯，给人启迪，照亮我们的前程。
读书乐，乐读书，让我们读更多的好书，在生命中创造快乐与幸福吧！
书，给我带来了快乐
书，给我带来了快乐
书，是人类进步的阶梯；书，是我们成长过程中的加油站。在知识的海洋里，我们可以随心所欲地遨游，尽情地沉醉。书，给我带来了无限的快乐！
当你在聚精会神地读一本书时，你会感受到书里那五彩缤纷的世界，仿佛也让你融入到了书中那梦幻般的情景，跟随着它笑、痛、悲、愤……不管何时何地，读书都是我生活中的一大乐趣，它能使我学到更多的知识，增加我的知识面，开阔了我的视野，使我的生活变得丰富多彩，充满快乐！
书，还是我的好帮手。当我遇到困难时，是书！是书用它那丰富的知识，指引我走正确的路，让我每每收获多多，更激发了我要跟困难做斗争，不要气馁，坚持到底的信念！
与书交朋友，就犹如有了一位良师益友。它会把它心中最美丽的世界永远为你敞开，等待着你的挖掘、吸取。为此，我们就应该好好把握每一次的机会，让书给我们带来更多的快乐！
让我快乐歌词篇八
“唱歌让我更快乐·感恩伴我共成长”
--传唱感恩歌曲倡议书
全县广大青少年朋友们：
灾后恢复重建和“藏区三大民生工程”实施以来，在党中央国务院的坚强领导下，在社会各界的关心、帮助下，如今，阿坝灾区面貌焕然一新，发生了翻天覆地的历史巨变；金川牧区群众沐浴着党的民族政策的灿烂阳光，更是实现了从马背游牧到现代化定居生活的历史变迁，全县灾后恢复重建和牧民定居行动取得了决定性胜利。所有取得的这一切无不凝聚着党中央、国务院、各级干部群众和社会各界的无私付出和亲情关爱，在金川大地上谱写了一曲曲感天动地的大爱之歌。
感恩是一种美德，让我们知道快乐，享受温暖，让我们都拥有一颗感恩的心，去拥有快乐，拥有幸福，拥有一个美好未来。在此，共青团金川县委向全县广大团员青年、少先队员倡议：传唱经典感恩歌曲，弘扬爱国主义精神，积极参加到“唱歌让我更快乐·感恩伴我共成长”传唱感恩歌曲活动中来，让感恩歌曲响彻金色山川！
传唱感恩、铭恩奋进。全县广大青少年要在传唱感恩歌曲活动中发挥模范带头作用，要先学、先唱，以实际行动带动家庭、社会唱响感恩之歌，推动传唱感恩歌曲活动在基层农牧区群众中深入开展，切实唱响感恩党、感恩祖国、感恩援建、感恩社会、感恩人民的时代强音。
广大青少年朋友们，站在这新的起跑线上，让我们怀揣着感恩上路，心装着大爱起跑，用青年人最勃发的青年气质谱写最壮美的青春篇章！
共青团金川县委
2011 年 1月 10日
让我快乐歌词篇九
对于这些声音，你又有什么感触呢？在我心中，()一直有一种声音，令我陶醉，激励着我，让我久久不能忘怀。复天，我认识了一位带有绵羊音的女孩――曾轶可。她是一位快乐女生，是一位坚强不放弃的快乐女生。她用事实鉴证着她的努力。在比赛中；她是受到很多争议，很多的排挤才走到了今天，因为许多人不喜欢绵羊音认为难听，认为唱歌跑调，但她执着着向前走那时，十九岁的她，已经写了十几首歌曲，共中《狮子座》是被认为抄袭的，因为这样，让更多的人怀疑她，在记者问她，问到这个事情时，她只说了一句：“喜欢我的人，会相信我，不喜欢我的人，我怎样解释都没有用。”对，就是这样，走自己的路让别人说去吧！在受到那么多争议后，她还是坚持着她的音乐梦想，不放弃，用她那独待的绵羊音，唱着属于她自己的音乐，我还清楚的记得，在比赛时，曾有一位评委老师当着全国观众，说她根本没有资格时八全国十强这样一句话让她份心了，她的歌迷份心了，被淘汰后，她并没有放弃音乐，把《狮子座》调改了，继续着她的梦想。一次次的听着她的歌，想着她的故事，不免有些心酸，但我体会到了一种坚持不懈，永不放弃的精神，她的声音，使我陶醉，因为我被她的坚持感动了，我被她的进步感动了，我被她所有值得学习的精神感动了，那种别具一格的绵羊音，唱想了整个夏天。年仅十九岁的她，身上却有那么多值得人们欣赏的精神，她的声音，她的歌曲，让我体会到她一路走来的艰辛，正是因为怀有梦想，让她坚持了，进步了，努力了。正是因为怀有梦想，让她有了现在的成绩。在生活中，我们何时何地不需要那些精神呢？所以，在我心中，常会响起那不放弃动听的绵羊音，那个声音，激励着我们前进。
书，
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让我快乐歌词篇十
书，从两三岁时，陪伴我到现在。因为有书，我增长了知识，懂得了道理，所以，和书在一起，我快乐无比。
小的时候，妈妈给我订的《幼儿画报》，每天晚上给我讲故事。没有事情的时候，自己也会翻一翻，看一看。但有的时候，也会仔细地看一遍，虽然也有许多不认识的字，当时的故事书，就有一橱子了。
长大了以后，我也会买一些书来看。每天晚上，我都会看一个小时的书，我现在看的书，已经放了好几个书橱了，每个书橱就有五六十本书。有些书，还反复看了好几遍，为的'就是领悟到整本书想告诉我们的道理。
因为有书，所以我快乐无比，书每天都会陪伴着我，都给我带来了许许多多的快乐，也许，为我带来快乐的也许是它那动人的故事、惊险的章节，以及让人兴奋地场面，感动的描写。当然，也不乏书中的幽默和历史的奇妙以及奇怪的谜团……这些各种各样的题材，都可能把我引入书的世界，书的海洋。
我买的书中，有各种各样的题材，比如惊险、历史、解密、科幻、童话等等许多的题材，但是这些题材，我都非常喜欢。所以出现了每天看书看得太投入，妈妈叫我睡觉，我没有反应，妈妈又叫了好几遍，我还是没有反应，这种局面一直持续到妈妈生气了，把书夺走，我才睡觉，但书中的情节，我依然历历在目，以至于我一边猜测结果，一边睡觉，或者做了一个梦，梦见自己变成了书中的主人公，去冒险。
如果有一个填空：“因为有（），快乐无比”，我绝对会不加以思考，填上——“书”。因为有书，让我快乐无比。
让我快乐歌词篇十一
我们班同学也是我的好朋友刘信莹，是一个能给我带来快乐的人!
他的头圆圆的，细细的眉毛下，一双大大的眼睛会说话，高高的鼻子配上一个宽宽的嘴巴，看着就很有趣。
他总是爱说爱笑的，我一般叫他“表情弟”，因为他的表情很丰富，一张可爱的小脸一会变沮丧，一会变高兴，逗的我经常哈哈大笑!
我们俩经常在一块玩游戏。
有一次，我和他玩“超级机器人”游戏，我扮演超级机器人，他扮演精灵，我打中他的时候，“表情弟”摆出痛苦的脸，我被他打中了，他兴奋的两只眉毛都跳舞了。
不知不觉我也被感梁了，表情也多了起来，最后他打赢我了，他兴奋的裂开了大嘴笑，显得嘴巴更大了，我们俩在一起玩得很开心!
刘信莹是一个能给我带来快乐的人!
让我快乐歌词篇十二
“唱歌让我更快乐·感恩伴我共成长”
--传唱感恩歌曲倡议书
全县广大青少年朋友们：
灾后恢复重建和“藏区三大民生工程”实施以来，在党中央国务院的坚强领导下，在社会各界的关心、帮助下，如今，阿坝灾区面貌焕然一新，发生了翻天覆地的历史巨变；金川牧区群众沐浴着党的民族政策的灿烂阳光，更是实现了从马背游牧到现代化定居生活的历史变迁，全县灾后恢复重建和牧民定居行动取得了决定性胜利。所有取得的这一切无不凝聚着党中央、国务院、各级干部群众和社会各界的无私付出和亲情关爱，在金川大地上谱写了一曲曲感天动地的大爱之歌。
感恩是一种美德，让我们知道快乐，享受温暖，让我们都拥有一颗感恩的心，去拥有快乐，拥有幸福，拥有一个美好未来。在此，共青团金川县委向全县广大团员青年、少先队员倡议：传唱经典感恩歌曲，弘扬爱国主义精神，积极参加到“唱歌让我更快乐·感恩伴我共成长”传唱感恩歌曲活动中来，让感恩歌曲响彻金色山川！
传唱感恩、铭恩奋进。全县广大青少年要在传唱感恩歌曲活动中发挥模范带头作用，要先学、先唱，以实际行动带动家庭、社会唱响感恩之歌，推动传唱感恩歌曲活动在基层农牧区群众中深入开展，切实唱响感恩党、感恩祖国、感恩援建、感恩社会、感恩人民的时代强音。
广大青少年朋友们，站在这新的起跑线上，让我们怀揣着感恩上路，心装着大爱起跑，用青年人最勃发的青年气质谱写最壮美的青春篇章！
共青团金川县委
2011 年 1月 10日
让我快乐歌词篇十三
书，是我成长中的好伙伴。无论是从学校图书室或村里的“农家书屋”借来的，还是亲朋好友赠送的.，只要是好书，我常常会津津有味地读着，爱不释手。读科普书让我知道了天地间很多奥秘，激发着我想去揭开更多的秘密；读名人故事书让我懂得要做一个诚实、善良、勤奋、进取的人；读童话书使我明辨真假、美丑、善恶，使我的生活变得丰富多彩……读书，真是一件快乐无比的事。
然而，读书曾经给我带来了烦恼。两个多月前，为了参加小学毕业考试，为了学业，我不得不放弃读书的爱好。但是，每逢我们班的图书开放日，我忍不住又跑进图书室。那么多我还没机会看的书像是要把我淹没似的，可是，我只能用眼睛浏览书目来过过瘾了，接着只好从书架上抽出薄薄的一本来，最后只得望“书”兴叹。即使是这样薄薄的一本书，我也要一周才能看完。你不信？我算给你看吧，每天天刚亮，我就得起床，刷牙、洗脸、吃早饭，接着步行六公里来到学校，容不得休息片刻，又得拿出课本读书，接着是一节课一节课地听，一本作业一本作业地写，还要一张试卷一张试卷地做，偶尔还要一篇课文一篇课文地背，一个单词一个单词地默。好不容易偷个闲，本想拿出心爱的书来读一读，好放松一下心情，不巧让老师看到，不管是哪一位授课老师都会语重心长地说：“这一学期是关键，你要把精力放在学习上啊！”哎呀，老师，你们以前不是很赞成我们读课外书的吗？算了吧，在学校的时间里我还是别想看书了。放学回到家，顾不上休息，做完了老师留的作业又要写爸爸妈妈布的作业，吃完饭、洗完脚，一看钟，快到11：00了，只能再次抱着心爱的书上床，没等看几页，我可能就进入了梦乡。当时，只有在梦里我才不再有读书的烦恼！
现在好了，迎来了暑假，我可以“大饱眼福”了。我又可以和我的这一好伙伴形影不离了。我如饥似渴地读，快乐地享受着读书带给我的发现和感悟。
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