倡议书是表达对特定议题或问题看法和建议的一种书面文体。如何写一篇趣味横生的寓言，需要对寓意的把握和巧妙的表达方式。以下是一些常见的总结写作技巧和方法，希望对大家有所帮助。
感恩献给老师篇一
朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。那么教师节感恩的诗如何朗诵？下面本站小编整理了感恩教师节诗朗诵，供你阅读参考。
桃李满天下，春晖遍四方。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;。
我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
您的品格和精神，可以用两个字形容--燃烧!
有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，
这满园桃李，都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润，
怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊。
老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，
我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;。
您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……。
经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光。
照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您--老师的爱，天下最伟大，最高洁!
加减乘除，算不尽您作出的奉献!
诗词。
歌赋，颂不完对您的崇敬!
您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;。
您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您：
我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
您是园丁，为祖国山川添秀色;。
您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，
向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，
也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;。
您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，
唱出迷人的歌曲;。
您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……。
在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意!
您是园丁，为祖国山川添秀色;。
您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，
让我献上一支心灵的鲜花，
向您表达忠心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，
用遍地鲜花编织诗篇，
也表不尽我们对老师节日的祝贺!
我不是您最出色的学生，
而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，
我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，
您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意!
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成绩，
来祝贺您的胜利!
甲：一支粉笔、点播知识王国的迷津。
三尺教鞭、指点通向理想的道路。
乙：一块黑板、记下老师无限深情。
七尺讲台、辉映着老师的艰辛。
甲：今天是第十八个教师节、您的学生最想对您说的就是。
老师您辛苦了!
器乐：童年。
乙：当我第一次翻开书本、削第一支铅笔。
听第一个故事、唱第一首歌。
甲：是一支烛光摇缀于我们小小的课桌。
乙：我们是您辛勤撒播的花种。
今日盛开再次回到您的花圃。
甲：请全体教师到台前来、回收您的果实。
(队员献花)。
乙：烛光啊!您为我们的民族。
奉献出一代又一代缤纷的花朵。
甲：您含辛茹苦、咀嚼清贫。
呕心沥血去喂养漫漫春色。
乙：祝老师年轻。
甲：在这欢庆的日子里、我校乐队也前来祝兴(红河谷)。
乙：你看那边师生同台别有一番情趣。
甲：掬一脉书香、你从那条校园小路走来。
走进那块青春的芳草地。
乙：你为那些娇嫩的花草拾来了徐徐阳光。
又躬身为他们浇水锄草。
甲：您日复一日的哺育着、呵护着、直到你生命寄托从春华孕育为秋实。
乙：今天是老师的节日、我们要做最听话的学生。
祝老师节日快乐。
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感恩献给老师篇二
1、爱说爱笑的你一天天长大了。每当看到你迫切想要回答问题的眼神;看到你为了提高表达能力，一遍遍认真练习的样子;看到大家给你指出缺点后，你虚心接受并及时改正的姿态，老师打心眼里高兴。如果你能更加严格地要求自己，自觉遵守纪律，肯定会有意想不到的收获，快试试吧!
2、你黑亮的大眼睛里装满了智慧，你宽广的胸怀洋溢着热情，你拥有永不退缩的克服困难的劲头，因为有了你，班集体才更加充满朝气。现在的你，就像一块璞玉，一旦被精心雕琢成器，定会焕发出灿烂的光辉。老师家长对你的严格要求，甚至严厉批评，正是在刻金琢玉。
3、在我心目中，你是一个坚强又有求知欲的孩子。长期的病痛一直折磨着你，但你没有向病魔低头!只要感觉稍微好一点，你就会坚持到校。虽然你耽误了一些课，但成绩却没有下降。令我感动的是：家庭生活并不富裕、平日生活异常节俭的你，竞在“抗非典”活动中带头捐出5元钱，成为同学们的榜样!衷心地祝你早日康复!希望你加强锻炼，有一个健康的体魄!
4、你用热爱集体的举动、热情为大家服务的行为，回报了老师和同学们的期望。相信在今后的学习生活中能经常看到你灿烂的笑容;看到你高高举起的小手;看到你更加工整的作业和出色的表现!
5、这学期你不断地进步，经常给老师带来惊喜：看!你积极地与同学交流学习的体会，自信地举手发表自己的见解;你每次认真完成的作业，总是令人赏心悦目;你在日记和作文中流露出的快乐与忧愁，让人读懂了你的内心世界。老师为你的进步而深深感动。“劳动小能手”、“文明银海燕”的称号，你当之无愧。望你能与同学和睦相处，积极地参与集体活动。加油吧!老师愿永远做你进步的阶梯。
6、因为你善于动脑，经常能够解答令大家为难的问题;因为你勤于读书，随时能让我们和你一起学到许多书本以外的知识。“读书虽可喜，何如躬践履”。如果你在多看、多问、多说的同时，还能做到多写，通过不断地积累，你会进步得更快。
7、在各项活动中都会看到你活跃的身影，听到你甜美的声音。你的热心、爱心、诚心感染了许多人，赢得了大家的喜爱。老师相信你一定会以积极进取的精神，锲而不舍的毅力勇敢地战胜学习中的各种困难。成功之路就在脚下。
8、语言是思维的外壳。你在课内外许多精彩的言辞和辩论反映出你敏捷的思维。聪明好学、努力上进注定了你在学业上必将有所成就。但目前的状况还不尽如人意，怎样改变现状呢?好好思考一下吧。老师送你一句话：不可偏执，须踏实，方可成大事!
9、相信新学期你的表现会更好，加油吧!
10、你的自我表现才能令我钦佩，讲故事或回答问题时，总能绘声绘色地娓娓道来，每次都让身边的听众交口称赞。在老师和同学的心目中你是个机灵、热情的小演说家。老师相信你将来定会有所作为。如果你能坚持不懈地努力，同时多一份宽容与平和，你会更出色!
11、“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”学习与艰苦为伴，读书与困难并存。你有那么聪明的头脑，有那么优越的环境，有那么关爱你的父母，不要被困难和艰苦羁绊前进的步伐。老师真心地期望你用努力奠基，用毅力为墙，用智慧为梁，建造起属于你的成功殿堂。
12、你聪明好学，精彩的发言常常受到老师的称赞，你是老师的好帮手。遇到困难就哭，这可不好，强者有泪不轻弹嘛，小小的挫折算什么?古人说：“少时饱经磨砺，老年不畏风霜。”把挫折踩在脚下，走过去，前面的天更蓝，路更宽，老师希望看到一个坚强、不怕困难的你!
14、孩子，树立起必胜的信心吧!因为现在的磨砺就是将来成功的资本。你应该再开朗一些，活泼一些。十多岁的少年对生活本应充满热情，你应该再主动一些，积极一些。学习光有自觉性还不够，还要有坚强的毅力和拼搏精神。因为前进的道路是坎坷的，只有无畏的勇士才能采撷最美丽的花朵!愿你把美好的理想转化为实际的行动，从每一件小事做起，脚踏实地地做人，才能取得不断进步!
15、你是一个懂事、永不服输的坚强女孩。面对病魔，你用惊人的意志战胜了它，老师和同学都深受感动。每当你取得优异成绩的时候，老师都因你而感到自豪。
16、小小的一副眼镜，给你平添了不少书卷气，一看便知你是一个办事稳重、干练、很有才气的男孩。勤勤恳恳、脚踏实地使你的学习成绩永居前列。可老师和同学却很少听到你的声音。孩子，大胆一些吧，把你的才华淋漓尽致地展现出来。如果再将你的小脾气改一改，你会更优秀的!
17、你那轻盈的脚步;你那动听的声音;你做事情那敏捷的动作;你待人那热情的态度，真让老师欣赏，同学称羡。现在你已成功地踏上学习之路，在这条路上只要你继续大胆实践，勇于探索，你一定可以成功地到达希望的彼岸。
18、你是个真诚、质朴的孩子，尤其是课上积极探究的样子很是可爱。老师知道你心里有着美好的理想。要知道，理想要在现实的土壤上播种，用智慧的汗水浇灌，用顽强的毅力去护理。人也只有在为理想而奋斗的过程中，才能体味成功后的欣喜和快乐。记住，“风是不会把没有目标的船吹向彼岸的”。希望在新的学期里，能见到一个目标明确、有条不紊、踏实前进的你!
19、听他们叫你“大帅”，这是同学们送你的“雅号”吧?挺好听的。你是个乐于助人的孩子，记得那次放学晚了，是你陪胆小的女生走下楼去，嗯，还挺有大帅气度;你是个爱劳动的孩子，在卫生大扫除中，总会看到你忙这忙那，干完自己的还帮助别人，嗯，还真有大帅风度，如果你在学习上也能一展大帅风采，一定会令同学们刮目相看。大帅，在学习上投入更大的热情吧，努力学习，别怕吃苦，不做语言的巨人行动的矮子，你就会成为名副其实的“大帅”。
20、你迎着清爽的秋风走进了“新会”，如今，你将带着自信走进新生活。六年的校园生活使你逐渐长大。记得吗?你的翠脾气曾引发了同学间的矛盾，不过，你愿意接受老师的批评，让老师感到欣慰。
21、活泼开朗是你的性格，热情大方是你的本性，聪明智慧是你的天赋，这些都是你走向成功的“软条件”，但如不用“勤奋”催化，也不会生出成果。老师真诚地希望你能勇敢地面对生活的磨砺，不懈地拼搏进取，做一名自强不息、奋进不止的坚强少年!
22、你聪明好学、活泼开朗的个性赢得大家喜爱。你出色的组织能力使班内活动开展得丰富多彩。你对问题的深入探究，使你的学习成绩一直保持优秀，如果再多一些细心，你的生活定会演绎得更加精彩!
23、小小的年纪，你就站在全市的领奖台上。时代在发展，运动健儿同样需要扎实的知识底蕴，技巧需要智力支持。所以，希望你学好文化知识，进行科学训练，早日登上奥运会的领奖台。届时，我愿成为你的拉拉队员，现在我愿在你成长的道路上默默帮助、支持你。
24、活泼好动、心直口快使你做起事来雷厉风行，你是一名合格的班干部。但是，课上偶尔的窃窃私语却成为你学习上的制动器，望你在新的学习环境里克服这个缺点，你的潜力将会发挥得更加淋漓尽致。
25、每当看到你的名字，一只聪明活泼的“小猴子”就会浮现在大家的脑海里课本剧中，有你活灵活现的表演;区小学生乒乓球比赛场上，有你奋力挥拍的身影;我们的集体里，充满了你为大家带来的欢声笑语。在学习中，希望你同样出色，老师翘首以待。
感恩献给老师篇三
应该献给含辛茹苦地养育着我的父母，还是辛勤教育我的老师呢·按道理，我应该把更多的感恩敬献给赋予了我生命的父母，但是，细细一想，我还是应该把更多的感恩敬献给我的老师。因为他们像粉笔一样，默默地奉献着自己；像蜡烛一样，点燃了自己，却照亮了我们；像航海中的一盏灯，照亮我们前进的路；也是他们把我们一天天从无知引向有知。
俗话说的好，“严师出高徒”。有一次，我就应验了这句话。我们班的座位是滚动式的，所以那一天我正好坐在最后。快要上课时，我借了一本lt；lt；世界儿童gt；gt；，这本书里有我喜欢看的故事，能让我的小脑瓜更加充实。于是，我利用坐在后面的“优势”，悄悄地看了起来，心想：我坐在后头，老师肯定发现不了我。过了一会儿，忽然从耳边传来：“佳佳，叫你呢·……”
“啊·~~干什么啊·”我抬起头，看着同桌，感到莫名其妙地说；“你怎么这么烦啊·＇＇不要动我！”
“喂~~老师叫你呢·”他对着我着急的说。
我立刻把书收起来，抬头看着老师的眼睛，我心里感到非常不安。“佳佳！你下课拿着书，到我办公室来！”老师凶巴巴地对我说。“完蛋了！完蛋了！这是暴风雨来临之前的预兆~~~~~”我在心里默默地叨念着。
“佳佳，你是一个很聪明的孩子，为什么上课不认真听讲，却看这些书！说一说为什么吧！~”
“……我，老师对不起~~~”
“好吧~你以后怎么改？”
“我以后再也不在上课的时候，看这些书了，还要认真听讲。”我小声又认真地对老师说。
“记住你说的话，下次我就敲了，知道吗？因为你是女孩。”
这件事虽然过去了，但是我依然记忆犹新。我永远不会忘记老师们对我的种种教育。现在我终于知道了，为什么说————“老师是灵魂的耕耘者，是他用美的阳光雨露，滋润了我们的心田，使得我们的未来绿草如茵，繁花似锦。”
感恩献给老师篇四
愿您在新的一年充满快乐。
感谢您为我们所做的'一切。
新年过后，我们会再回来。
假期里，我们不会忘记您的。
值此佳节，谨对您的辛勤栽培表示感谢。
感谢您没有留假期作业。
我期待着新年过后，再上您的课。
祝福您及全家新年快乐。
祝您新年快乐，您的全体学生敬上。
新年是喜庆的日子dd因为不用上课。
我们不能在一起过春节真是太遗憾了。
我们向您献上新年的祝福。
感恩献给老师篇五
1、是你的指引，让我健康成长;是你的教导，让我遨游知识的海洋;是你的付出，让我学会了坚强;是你的目光，在引导着我走上人生的大道康庄!谢谢你老师，祝你健康!
2、您满头的白发，是我叛逆的刻画;您不再年轻的容颜，是我成长的洗礼。感谢您，我敬爱的老师，感谢您教会我成长，给我坚强的力量。
4、您是一盏灯，照亮了我的前程，您是大海里的灯塔，指引着我前进的方向，您的教诲催我风雨兼程，祝福您，我的老师。
5、一路走来，真的非常感谢所有恩师对我们的培养和指导。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。也许这就是给全天下传道、授业、解惑的老师们最好的诠释。深深地道一声：恩师，您辛苦了!!!
6、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
7、什么是母校?什么是恩师?就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂一句。老师教会我们的，永远不止是单纯的知识。即使你对它再不满、再遗憾，你依然不愿意任何人说它不好。我的老师，我要翱翔了，谢谢你为我插上的翅膀羽..
8、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
9、百花争艳馥郁满园，桃李争辉锦簇团团。春风化雨滋养心房，育人数年不辞心酸。金玉良言铭记心田，谨记师恩饮水思源。福寿安康唯吾所愿，敬意款款!
10、我们入学或是毕业，您就在那里，不来不去;我们顽劣或是努力，您都在那里，不离不弃;我们忘记或是挂念，您始终在那里，不悲不喜。亲爱的老师，您辛苦了!
11、时间在变，生活在变，工作在变，身边所有的一切都在变，唯有我的一颗感恩的心没有变，无论在何时您都是我尊敬的老师，心里的那份感激无从言表只有一句发自内心的话，恩师谢谢您!
12、鞠上一个躬，说声谢谢您，几年关爱难忘怀，永远记心头;行上一个礼，道声辛苦您，伏案备课为我们，多次到天明;端上一碗水，离别饯行酒，等到成功得喜报，再回母校行。
13、歌颂您师德的话语我不会说，讲述您勤恳的事情我不会诉，唯有用最朴实的语言，表达对您的感谢。谢谢您，亲爱的老师，您辛苦了!
感恩献给老师篇六
1、岁月匆匆流逝，而你还是我恩师，不管您变成什么样子，在我中心，您都是最美的花仙子！亲爱的老师，节日快乐，青春永驻！
2、敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨！
3、开心是快乐的老师，快乐是健康的老师，健康是幸福的老师，幸福是美好的老师，美好是和谐的老师，和谐是生活的老师，教师节了，祝老师们节日快乐！
4、或许它少了些亲情的伟大，爱情的浪漫，友情的真挚，但它的默默付出却让人难以忘记。恩师情重，无以回报，教师节唯有祝您一生平安，身体健康。
5、难忘的校园时光，有着难忘的师生情怀；坦诚的学生时代，有着您孜孜不倦的教诲；时隔多年，记忆犹新，您，依然是我最尊敬的人，老师，祝节日快乐！
6、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
7、一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语，滴滴汗水浇灌桃李遍天下，教师节快乐！
8、您是春雨，浇灌着幼苗的憧憬；您是烛光，照亮了童稚的心灵；您是马达，推引着每个学子前行。教师节无以为赠，送一条祝福，点亮老师宽慰的笑容。
9、桃李开了一茬又一茬，学生走了一届又一届，日历翻了一页又一页，皱纹深了一辙又一辙。亲爱的老师，教师节到了，让我们向您道一声：老师，您辛苦了！
10、有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。
11、老师，感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……在这个充满感恩之心的节日里，请接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快乐。
12、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。感恩有你教导，祝恩师感恩节快乐！
感恩献给老师篇七
《束》是鄂教版六年级上册第三单元的第一篇课文，是一首表达师生情谊的诗歌。整首诗围绕“爱”，既写出了教师对事业的热爱和对学生的关爱，又写出了学生对教师的敬爱，赞扬了人间至真至纯的师生情谊。课文共有4个小节，每个小节用不同的形式表达了师生情。
这首诗的第1小节概括地赞颂了老师献身教育而无怨无悔的崇高品质；第2小节用具体的事例再现了教师关爱、教育学生的情景；第3小节写学生向老师献“勿忘我”表达对老师的祝福和敬爱之情；第4小节写老师高尚的品质给学生的人生带来的启迪。
我是今年9月2日才调入学校的，而且一来就接手六（1）班的语文教学工作。在此之前我一直从事了五年的数学教学工作，因此无论对学生还是对教材，我都感到很陌生，同时也感到肩上的压力很大，为了能更快适应教学工作，我尽量争取与学生多接触，用了不到一个星期的时间我认识了班上的33名学生，记住了他们的名字。在平时的上课过程中我初步了解到学生们普遍喜欢上数学课，语文方面书写不够工整，对于学好语文信心不足。
为了上好这篇课文，我提前布置学生对课文进行了背诵，学生比较感兴趣，毕竟教师节刚过，而且在9月10日那天，学生们在班上搞了一个隆重的庆祝活动，不仅给班主任老师送上了许多礼物，而且我这个刚来才几天的新老师也收到了不少礼物。由此可见学生们对老师还是有一定的感情基础的，这也是我选择这篇课文的原因之一。
这篇课文是以诗歌的形式呈现的，诗歌情感炽烈，意境深邃，加之语言凝练，节奏鲜明，韵脚突出，很适合朗读，因此我打算用读的方式来教这篇课文。一共分2课时来上这篇课文，第一课时初读感知，整体把握，扫清文字障碍，找准情感主线。第二课时精读品味，感受师生情深，课内我将安排多种形式的读，例如大声读、分组读、男女生轮流读，表演读等。在读中品味师生之爱，在读中感受师生之情，在读中体会诗歌的写作特点。我将要上的就是第2课时内容。
其次是采用读说结合，读写结合的方式，加强语言训练，突出语文教学的特点。本诗意境优美，表达有特点，值得学生学习借鉴。例如在教学第2小节时，三个“记得”可让学生用自已的话描述诗中的情境，然后不失时机地让学生模仿课文的写法，用“记得”开头写话。
本课的教学目标我是这样确定的：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．抓住关键语句，体会文中蕴涵的浓浓师生情。
3．领悟诗歌的表达方法，试着用“记得”开头写几句话。
1．整体把握，抓住情感主线。
2．以读为主，结合讲、思、想、议一起理解内容。
感受师生情谊，激发学生对老师的热爱感激之情。
抓住关键语句读思议想，体会文中蕴涵的感情。
练习用“记得”开头说话写话。
一、导入回顾上课时内容：
这节课我们一起品味一下诗中那浓浓的师生情谊。（师配乐范读课文，课件出示有关老师与学生的图片，给学生一些感性认识）。
二、品读第1节：
让学生自由读第1节，你从哪些句子、词语中能读出老师对工作的热爱。
抓住文中的几对反义词休会思想感情：
欢聚——离别忧愁——喜悦青丝——白发。
接下问学生：老师希望什么？对什么“痴情”？从而理解“无怨”一词的深刻含义。
最后让学生带着崇敬之情读这一节。
三、教学第2节：
1．默读这一节，看看作者回忆了老师关爱学生的哪几件事？
2．交流，概括出三件事。
3．指名读第一件事，其他同学边听边想，你的眼前仿佛看到了什么？
4．指名说一说。
然后从文本回到现实，在你的小学生活中有哪些老师关心爱护你的事呢？请你回忆一下，用“记得”开头说一说。
四、学习第3节：
师启发：作为学生遇到了那么好的老师，我们会怎样表达对老师的感激之情呢？
引导学生思考：“勿忘我”是一种什么样的花？学生为什么要送“勿忘我”？让学生联系课文第一节思考讨论。
再问：学生给老师送花为什么要“轻轻地放”“默默地放”呢？从中你体会到什么呢？
最后让学生带着感激之情齐读本节。
五、品读第4节：
男女生轮流读本节，让学生找一找当学生长大成人之后回想起老师的什么？
品读“仿佛仍然站在我们的背后”一句。
问：这是不是一个比喻句？那作者为什么说老师站在背后注视着我们，鼓励着我们呢？
作者最后用了一个省略号，作者省略了什么呢？结合前3节想一想？
指名学生有感情地读第4节。
六、总结全文。
作者写这首诗献给老师表达了什么思想感情？
配乐齐诵全诗。
七、板书设计：
7束。
工作。
（无怨、痴情）。
感恩献给老师篇八
是第二十七个教师节。
望着满天星空，迷人的夜色，
我翻来覆去无法入梦，
老师啊!有多少心里话要对您诉说?
在老师的日子里，我拿什么礼物送给她?
是一支笔?一个日记本?还是一本纪念册?
不，老师给我们的爱，不是用金钱换来的，
六年来的学习生活历历在目，
怎能忘和您一起度过的日日夜夜?
讲桌前您声音嘶哑，面孔赤红，
灯光下，笔尖流淌着您的汗水和心血!
您曾资助多少失学的同学重返学校．。
自己始终过着最低水平的生活。
一件短袖蓝格汗衫早已褪了颜色。
脚下穿的还是那双过了时的凉鞋。
是您给我戴上第一条红领巾，
是您教我们热爱祖国，
是您让我们学会生存，
是您亲手点燃了夏令营的篝火!
妈妈说我是丑小鸭，
可您说我会成为白天鹅!
爸爸说我越来越懂事了．。
那是您谆谆教导的结果!
如果说儿童是祖国的花朵，
那么您就是催开百花的使者。
如果说我们是棵棵树苗，
那么您就是剪枝人中的一个。
看到您眼角的细纹，
我内心感到深深的自责。
您为我们的成长操碎了心，
是我们使怎头上的白发增多!
老师啊!我一定会成为参天大树，
我会成为洁白的天鹅。
我会成为栋梁之才，
我会成为祖国上空的云霞一朵!
老师啊!我们即将离开母校，
我们不会忘记您的嘱托。
请接受您的孩子的祝福吧!
老师，让我们用孩子的爱，
陪伴您度过这光荣的时刻!
感恩献给老师篇九
记忆中，老师是严厉的父亲，慈祥的母亲，是动人的武侠英雄，又是火红温暖的太阳。
您用爱播种春天的阳光，为了享受秋天的喜悦，便用汗水浇灌，用心血滋润，用生命栽培，白日里您和风，轻抚着孩子的脸庞，朦胧夜色里，您用春天的阳光，照亮我们的心房。为了我们，您毫不吝啬地散发出全部的阳光，全部的热，全部的能量，您就想一只红烛，即使燃完了，照亮的光也不会散去，您默默地为我们，一切都在不言中，再苦再累，您都是快乐至上。
由于青春的冲动，我们犯下了很多错误，可是操场上疯跑的我们，课堂上开小差的我们，不在只是保证，而是用行动证明，未来，我们是您最棒的学生。后来，我们都长大了。
这时我才知道：讲台下，坐着永远是别人，站着永远是自己。
这时我才明白：粉笔，画出的是彩虹，留下的是美丽。
这时我才清楚：黑板上，写出的的是真理，暗含的是鼓励。
其实，老师就是祖国的栋梁，您用弯着脊梁，托起了祖国的希望。
只要有爱，人间处处春，只要有爱，沙漠彼绿阴，只要有爱，黄土也能炼成金。
感谢您，给予我们的爱，感谢您对我们的包容，给予我们的关怀，感谢您与我们风雨风雨同舟，感谢上帝，让我们心心靠拢。
在这清澈，明朗，金黄的九月，祝福您春天的阳光，照遍世界各地方！
感恩献给老师篇十
直到开花结果。
老师是剪刀，
我是花草，
一旦发现疯长，
就要修剪枝叶。
而我们还是孩子。
得到奖赏的。
心里立刻甜起来，
受到惩罚的。
心里也是苦中有甜。
奖赏好，
惩罚也好，
因为我知道，
您都是为了我们健康的成长。
啊！老师！
是您把调皮的我们，
教育成心怀感恩的孩子。
是您把幼小的我们，
培育成成熟懂事的少年。
啊！老师！
今天，是您的节日，
在这里。
我们向您致以崇高的敬意！
——谢谢您，老师！
——老师，您辛苦了！
感恩献给老师篇十一
“长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情……”听着这首感人至深的《奉献》，脑袋里不由地联想到了她们。她们，把自己的青春奉献给我们；她们，把自己的汗水奉献给我们；她们，把一切奉献给我们，她们——就是老师。老师如一名园林师，我们如花朵，老师的付出如露水。在这些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...
在小学五年级的时候，我们换了一个班主任——王老师。王老师教语文，并且教学经验很丰富。当时马上要期末考试了，但我们班语文成绩又一直提不上去，这成了王老师一块心头病。
王老师上课时非常认真地跟我们一遍一遍地巩固重点，就算下课，她还帮成绩较差的同学复习。尽管每天都疲惫不堪，但是她上课时仍旧声音洪亮，激情澎湃。在这样的劳累下，王老师开始喉咙嘶哑，到最后竟然无法出声。甚至在听写的时候，只能把词语的拼音一个个写在黑板上。王老师怕影响到我们复习，便先对班长把事情全部交代好，再让班长转告给我们。就是这样辛勤的付出，终于得到了回报：期末测试我班语文平均分占年级第一！
的话老师用生命的火炬，照亮了我们前行的路，老师的教诲，帮助我们进步。那么，你的心中一定有很多想对老师说的话，以下是小编精心整理的的话，欢迎大家借鉴与参考献给......
1、《》平凡的人，平凡的手，架起一座知识的桥梁。走过冬的严寒，走过夏的酷暑培养出莘莘学子一只粉笔指点知识王国的迷津一块黑板，记下比海还深的真情一个讲台，映照着园丁......
一首歌赵洁九年级四班清晨，唱响一支歌，献给我的老师。午后，奏响一支曲，献给我的老师。老师，是我人生路上的引路人，给了我方向与力量。师恩似海，师恩难忘。感恩，便是最深切......
感恩献给老师篇十二
明天，就是教师节了。想到我们的老师呕心沥血，教我们知识，教我们做人，我们心里有说不出的感激。我苦思冥想：明天该送老师什么礼物呢？和我在一起做作业的朱云鹏同学恍然大悟：“我们叠365颗星星送给老师，代表我们对老师一年365天的祝福。”这个创意太好了！我立刻同意了朱云鹏同学的想法。于是我们马上买来了五、六种颜色的纸，就在朱云鹏家里叠了起来。
我们先把彩纸割成长大约36.5厘米，宽1厘米的纸条（长36.5厘米代表365天，宽1厘米代表一年）。我们叠的时候，非常用心。先把纸条打一个结，打成的结就是一个五边形的形状。打结的时候要特别小心，不能把纸条撕破。按照“结”的形状，让纸条沿着五边形正反两面的边沿顺势叠下去，一层一层的，纸条逐渐变短，而五边形逐渐增厚。快叠完时，把纸条的末端小心翼翼地压在缝隙里，最后，还要用手把叠好的五边形慢慢鼓起来，鼓得像个立体的五角形，这就是我们送给老师的祝福“星”。
叠这样一个星星至少需要两分钟，开始我们叠得很慢，后来虽然熟练了，但我们的两手感觉很累，像僵了似的，伸屈都感觉有点疼。但我们想到老师天天都那么辛苦，爱我们像自己的孩子，我们再累，手在疼也能忍受。我们叠一颗星星就说一句祝福老师的话，“祝老师身体健康”“祝老师心情愉快”“祝老师家庭幸福”……我们把想到的。
祝福语。
几乎都说了出来，甚至还有重复的。朱云鹏的妈妈发现了，非常受感动，于是她也座下来帮我们叠，看得出朱云鹏妈妈比我们更用心。就这样，我们从早晨八点一直叠到下午三点，才叠好了365颗星星，中午连饭都没有好好吃。朱云鹏妈妈找来了一个很精致的小塑料盒，我们把365颗星星全放在里面，还喷洒了香水。
感恩献给老师篇十三
黑板是您的阵地。
粉笔是您的工具。
知识是您的武器。
您给学生谱写成功的平台。
让学生有锻炼本领的'舞台。
您给学生修筑成才的石阶。
让学生有攀登高一峰的台阶。
您为学生遮雨打伞。
您为学生挡风御寒。
春天，你把知识的雨露挥洒。
秋天，你把哺育的硕果收获。
一个个走向成功的孩子。
一个个走向神州的希望。
愿意看到您脸上洋溢着幸福的满足。
今天，这个特殊的日子。
快乐属于你。
幸福属于你。
你圆了一个又一个儿时的梦想。
你放飞了一个又一个儿时希望。
您不分白天黑夜的执著耕耘。
您不管风吹雨打的辛勤劳作。
您播洒希望的种一子。
您编撰收获的章。
您美好的愿望是成长。
您美好的祝愿是成才。
风雨伴您走春秋。
日月陪您历沧桑。
您造就华夏栋梁。
您培育炎黄桃李。
今天，这个特殊的日子。
您的美丽化着夜晚的烟花。
灿烂在星空。
您的笑靥化着一束红花。
鲜红在心中。
我尊敬的老师。
把平日的辛劳放下。
来渡过您崇高的节日吧。
感恩献给老师篇十四
妈妈：爱呀，就是关心别人，细心地照顾别人，还会为别人做很多的事情……。
妈妈：对呀！
悠悠：妈妈，我很爱很爱我们班的老师！
妈妈：那我们写首小诗送给老师，好吗？
悠悠：好！
——谨以此诗献给辛勤付出的蒙氏班的`老师们。
作者：一年级8班周予心凝。
如果我是一个画家，
我要画最美丽的画，
再写上感动的话！
如果我是一个诗人，
我要写最棒的文字，
再告诉她：我很想您！
如果我是一个魔术师，
我要把老师的烦心事都去掉，
让她每天都快快乐乐的！
如果我是一棵大树，
我要结出最甜的果实，
再让老师解解渴！
如果我是一朵小花，
我要开出最香最美的花，
长在教室，
这样就可以永远不离开您的怀抱！
因为，
很爱很爱您！
悠悠：妈妈，我要上小学了？
妈妈：嗯，悠悠长大了，要做小学生了！
悠悠：可是，我不想离开我们班的老师。我可喜欢她们了！
妈妈：那你想对老师说什么呀？
悠悠：
耿老师，您的话儿最好听，很温暖，像妈妈！
于老师，您的方法最奇妙，很有趣，像变魔术！
王老师，您的琴声最动听，很可爱，像小溪！
赵老师，您的舞蹈最优美，很漂亮，像孔雀！
老师，我要上小学了，不想和您们，还有小朋友们分开，可是，妈妈说，每个人都要这样才能长大，我有些不想长大了，因为长大的世界里没有您们，要是我们永远在一起多好啊！
感恩献给老师篇十五
九月十日的早晨，小丽走在上学的路上，突然想到今天是教师节，该送老师什么礼物呢?送东西不行，自己哪来钱给李老师买礼物呢?何况李老师从来不收学生买来的礼物。突然，小丽看到不远处的山坡上，开满五颜六色的野花，有野百合，马兰花，野菊花……对，李老师最喜欢野菊花了，小丽采了一大把野菊花准备送给李老师。
小丽来到李老师的办公窗前，发现李老师不在，哦，她一定是教室里和同学们一起搞卫生，看到李老师办公桌上的`老花镜。课本和没和上的教案，小丽想李老师昨夜一定又备课到很晚，李老师你真是太辛苦了。小丽又想起自己刚上学时，由于家里穷，父母不同意自己上学，李老师知道后，一连几天到自己家，耐心的给父母讲道理，父母终于同意让自己上学。想到这里，小丽对李老师充满了感激。
小丽小心的把野菊花插在笔筒里，转身向教室里跑去，她要和老师同学们一起搞卫生。
在去教室的路上，小丽想：今天我送给李老师一束野菊花，明天，我要用优秀的学习成绩献给亲爱的李老师。因为李老师常说：“你们的好成绩就是老师最好的礼物。”
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