读后感是表达个人对作品理解和感受的一篇文章，它可以激起读者的共鸣并引起更多的思考。在写读后感时，我们可以提炼出作品的核心思想或主题。以下是小编为大家收集的几篇优秀的读后感范文，供大家参考和借鉴。它们涵盖了不同题材和文体的作品，希望能够给大家提供一些启示和灵感。读后感是对自己心灵的修复，是对自己思想的升华，更是对文学艺术的解读和推广。让我们一起来欣赏这些读后感，共同感受文学的魅力吧。
泡泡野猪读后感篇一
今天读了沈石溪的另一本动物小说，名字叫做《野猪囚犯》。读完之后，我深受启发。
这是一篇短篇小说，讲的是一个让人有些疑问又有些有趣的故事。如果不是亲眼所见，作者也不会相信，一只老虎会像狱卒看管犯人一样看管着一群野猪，在森林里游荡，野猪被老虎看管着，没有大难临头惊恐不安，相反它们步履从容，神态安祥，满不在乎。这是为什么呢？为什么这些野猪不逃跑呢？在我的印象中，野猪也是一种体积大，又凶猛的动物，老虎再凶猛，它们团结起来也可以对付，完全可以逃出去，难得它们麻木了？读到最后我才明白：原来，老虎每十天才会杀死一头野猪，而野猪群自己在大自然中要应付其它的猛兽两三天就会有一个同伴死去，在老虎身边也不用担心别的猛兽来侵犯。这些野猪也可真聪明，这样伤亡速度大大减少，它们还可以把老虎当成“保镖”，似乎还有些“猪假虎威”自保的感觉。
这篇故事也从另一个方面来体现出大自然中的弱肉强食，在大自然中生存，一定要提高自已的生存能力。
泡泡野猪读后感篇二
今天，我看了一本叫做《野猪囚犯》的书，这里头共有四个故事，其中最好玩的是第二个故事和第四个事，我给大家简单地说一下。
第二个故事名字叫做《野猪的陷阱》，里头说得是一个人和一头野猪不小心掉进捕象陷阱，最后人站在猪的身上好不容易才爬出陷阱，猪也要上去，可惜人没有那么大劲儿，让我遗憾的是没有把猪救上去！
第四个故事讲的是《野猪王》的故事，里头说得是一只野猪崽误被当做家猪娃养大，却改不了桀骜不驯的野性，在屠宰场揭竿造反，把全寨子的家猪都带到山上落草为寇当野猪。为了对付这头聪明的野猪王，人们带着猎狗上山围剿，挖掘陷阱，安放捕兽铁夹等方法仍然无法捉到它……，太长了，我不讲了。我从中学到了人和猪可以和好，我们人还有什么事情不可以原谅那！人和人之间应该谦让，有什么可吵的那！
泡泡野猪读后感篇三
《野猪囚犯》只要讲了作者和波农丁去打猎时发现一只老虎看守着13头野猪。从而引发了作者的遐想。最后波农丁开枪打死了老虎。
先看一下作者的想象。一、野猪是想先让别的猪跑，自己再跑。这样死的几率小一点。因此不跑。这就相当于让别人先去“冒险”自己跟在后面，而获得成功的人通常都是敢于挑战权威，敢于冒险，有句话叫做“走在前面，你可以得到金子;走在后面，你只能得到大蒜。”我们要敢于冒险但不能过火不然就像《读者》上写的那样“第一个吃螃蟹的是英雄，如果他吃的`是石头，那么他就是个傻瓜。”从“英雄”变成“傻瓜”。再看野猪们吃木瓜的场景。不知内幕的人一定会认为这些猪真是“捡了木瓜，丢了小命”。我们人何尝不是这样呢?在路上常常兴高采烈地捡起一粒“芝麻”从而丢去了一个“西瓜”。我们应该舍老换新，但也要权衡一下“芝麻”和“西瓜”，不要得不偿失。
作者的第二次幻想都不太实际，作者自己也否定了。因此我们可以跳过这一段去看“虎豹相争”。首先，老虎的谨慎我们要学习，但谨慎过头会使一个人没有朋友，甚至没有诉说事情的人，从而成为一个“孤家寡人”了。再看野猪们都显得十分放松，并不觉得有危险，可以说是毫无危机意识，就像生活中反应迟钝的人一样，如果这些猪死了，估计到“投胎转世”之时才恍然大悟：“原来我死了”哎，这样的猪(人)这是可悲啊!
再看作者第三次想象，十分合理，说明了动物也有类似于人类的智慧。对此，人总是需要回避，不然就无法当之无愧的称为“万物之灵”。最后，看波农丁开枪杀虎众猪恼怒。当猪朝作者诅咒时我感到了猪的可悲，但我又一想，人类中也不乏此类抱着老成见不放，致死也不放弃错误的东西，思想形成定势的人。细想一下，作者的那一句“哎，猪啊猪。”更像是为人而叹的。
总之，人，只能在“心中有鬼”的情况下才能“心安理得”地接受“万物之灵”这个称号。如果有人找不到自己的缺点，那么就看看我们的动物朋友是怎样做的，再想想自己。也许，会明白点什么。
泡泡野猪读后感篇四
今天，我看了《野猪囚犯》。
这本书写了一只老虎和一群野猪走在一起，但是谁也不怕谁。这是为什么呢？因为这是一群生存能力不强的野猪，之前平均两三天就先失去一头伙伴，现在有老虎的保护，平均十天才失去一头伙伴。所以野猪们就会成为老虎的流动食物。在这片文章中，我知道了不要小气，关键时刻要牺牲自己，造福大家...
今天，我看了一本叫做《野猪囚犯》的书，这里头共有四个故事，其中最好玩的是第二个故事和第四个事，我给大家简单地说一下。
第二个故事名字叫做《野猪的陷阱》，里头说得是一个人和一头野猪不小心掉进捕象陷阱，最后人站在猪的身上好不容易才爬出陷阱，猪也要上去，可惜人没有那么大劲儿，让我遗憾的是没有把猪救上去！
第四个故事讲的是《野猪王》的'故事，里头说得是一只野猪崽误被当做家猪娃养大，却改不了桀骜不驯的野性，在屠宰场揭竿造**，把全寨子的家猪都带到山上落草为寇当野猪。为了对付这头聪明的野猪王，人们带着猎狗上山围剿，挖掘陷阱，安放捕兽铁夹等方法仍然无法捉到它。。。。。。，太长了，我不讲了。我从中学到了人和猪可以和好，我们人还有什么事情不可以原谅那！人和人之间应该谦让，有什么可吵的那！
我一直认为人与人之间才有感情，但看了《野猪囚犯》之后，我发现动物之间也有感情，虽然他们是利益关系。
文章讲了，十三头野猪与一只老虎的故事，野猪用一种特殊的方式保护自己的种族，老虎也为了护他们，他们之间的关系真是令人感叹啊！
是啊，在这个社会中我们都要学会保护自己，就像野猪一样，什么办法都可以使用，哪怕牺牲了自己的利益。但是，我们要心存感激与爱心去面对这个复杂的社会。
泡泡野猪读后感篇五
这个暑假。我和妈妈去新华书店买了一本有意义的书――《野猪囚犯》。回到家，我好奇地打开《野猪囚犯》，情不自禁地读了起来，这一本书共有十篇文章，但里面有许许多多的好词和好句，书里内容丰富，都是写森林里的动物的，有野猪、猎狗、斑玲羊、老虎、长臂猿、马鹿、牧羊犬、豹子、老鹰、黑鲩……可有趣啦！在这些有有趣的文章里，我对《棕熊的故事》记忆深刻。
故事的内容是沈石溪和向导强巴在野外意外的捡到了一只小熊崽，沈石溪把小熊崽带回了观察站。不久之后，小熊崽长大了，沈石溪给定取名叫小丽丽。小丽丽第一眼看见的是沈石溪，便把他误认成是自己的妈妈。
在一个风雨交加的夜晚，一只母熊出现了，它就是小丽的母亲，小丽丽却不跟母熊去，因为它的记忆里沈石溪才是它的妈妈，母熊只要把小丽丽强行带走。但小丽丽却三番五次地跑回来观察站，使母熊心生妒意，想把沈石溪置于死地，直到有一天，母熊为了救小丽丽身负重伤，它奄奄一息地把小丽丽托付给沈石溪，咽下了最后一口气。作者用熊的方式向小丽丽的母亲保证，会照顾好小丽丽的。
读了《野猪囚犯》这篇文章，()让我懂得了母爱是一种无私的爱，伟大的爱，母熊在生命的最后一刻都会想方设法的保护自己的孩子，多么伟大的母爱，多么感人至深又催人泪下。现在我的生活中早已离不开读书，它成了我生命中最宝贵的那一部分。现代生活中已离不开手机和电脑，但我发现读书比手机和电脑有意义的多，我不仅可以在书的海洋中遨游，还可以在其中获得很多知识，了解很多道理。
读书，让我知书达理；读书，让我明辨是非；读书，让我知道如何走好往后的漫漫人生路。有喜有悲，有笑有泪，既陶冶情操，又增长知识，使我健康成长。愿这些有意义的书永远与我相伴！
泡泡野猪读后感篇六
在寒假里我读了一本书，叫《野猪囚犯》，这是本不可思议的真实故事，作者是沈石溪，作者把这本书写的'生龙活虎，让我看了仿佛身临其境。
文章的内容是，有一只老虎向一位狱卒似的看管着一群野猪，在森林里游荡着，这是一件不可思议的事情，野猪和老虎正在鱼贯穿行着，13头大大小小的野猪在前面走，一只老虎在后面压阵，作者沈石溪看到这些，不禁惊叹起来，野猪竟然不怕老虎，而他旁边的向导却跟他说，这只老虎应该在看管这些猪啊！
但是野猪却不逃走，依然在那里休闲的生活，或许曾经有一只野猪，也想逃跑，但老虎一口拧断了它的颈椎咬开了他的胸膛，把其他野猪全部镇住了，吓坏了，这时野猪和老虎已经走到了离蚂蚁炮约两三百米的一片野木瓜林，黄澄澄的木瓜是野猪钟爱的美食，野猪看到这些木瓜贪婪的抢食着，而老虎则爬到一块岩石上去喝小溪里的水，渐渐的他走远了，野猪现在就可以跑走，可他们却依然在那里吃着木瓜，一位领头的野猪看见老虎走远了，便大叫一声，野猪们，你看看我，我看看你，又开始吃起木瓜来，作者觉得这些猪是一头蠢猪，突然老虎发现在野猪上方的树上有一只猎豹，老虎大吼一声，猎豹肯定不是老虎的对手，便灰溜溜的跑走了，这时作者才明白，是有一天，有一只野狼袭击这群野猪，老虎发现了一口把野狼咬死，老虎坡野狼不一样，野狼要把所有的食物赶尽杀绝，而老虎只要眼前有食物，他就不会去追赶另外的食物，于是他就把野猪关在了一个山洞里，当做自己的囚犯，而野猪也很愿意，因为他们不会被狼，豺，豹所袭击，而老虎也十天吃一只猪，但是比以前一天吃一只好得多，突然，向导开了枪，把老虎打死，野猪想把老虎扶起来，愚蠢的猪啊！
我们不应该像野猪那样，为了贪图一些小便宜，却放弃了自己的理想和生命，只要有理想，我们才能实现自己的目标，有些事不要因小失大，不能一直生活在别人的光圈下，要自己去树立目标，如果像野猪那样，为了一点点小便宜，就放弃自己的理想，那么我们就是愚蠢的，所以我们要有自己的理想，勇往直前，把自己的理想变成现实。
泡泡野猪读后感篇七
最近，我读了一本书，名字叫《野猪囚犯》，给我留下了很深刻的印象。
《野猪囚犯》这个故事是讲：有一群野猪，每天都跟着一只孟加拉虎出去觅食、行走，像一群囚犯一样。但是他们即使有机会逃出虎口，也不逃跑。原来，野猪们跟着老虎生活在森林里，十分的惬意。有危险来了，老虎会替他们抵挡，有老虎给他们放哨，每天可以安全放心的的去森林里吃东西，这生活都是老虎给它们带来的，他们当然舍不得离开老虎。最后，波农丁用枪打死了这只老虎，而野猪们，没有感谢波农丁，反倒仇视他。
但是，野猪们可能没有想到过，最终有一天，这只孟加拉虎会把它们吃掉的，老虎是凶猛的，怎么可能养着一群野猪而不吃掉？现在保护他们只是一种假象，到老虎饿了的时候，倒霉的恐怕就是野猪了。
我们不应该像野猪那样，为了贪图一些小便宜而放弃了自己的理想和生命，那样做是愚蠢的，那是因小失大！！有了理想，就要努力地去追求理想，而不应该是遇到了一点甜头，一点挫折，就放弃了自己的理想，就像这群野猪，即使老虎不吃掉他们，他们也已经失去了自己生存能力。特别是最后，波农丁开枪打死了老虎，已经要解放了他们，但是野猪们非但不领情，还怨恨波农丁，真是又可恨又可怜。
泡泡野猪读后感篇八
最近，我看了《泡泡野猪》这本书，里面讲了两个故事，第一个讲的是：猎人兰卡打死母熊后收养了它的孩子杰克。兰卡非常喜欢杰克，可是为了钱，他还是把杰克给卖掉了。杰克后来从新主人的手里逃了出来，开始学会并适应大自然的生活，并成为名副其实的熊王。最终，它仍没能逃脱被人捕捉的命运，而捕捉它的人竟然是它昔日的主人——猎人兰卡，杰克被关进了动物园，可是，它却多么向往那曾经在雄伟的山峰问自由行走的时光啊！小熊杰克真可怜，它的主人兰卡为了钱，把小熊杰克卖掉了。杰克逃到了森林里，当上了熊王，而捕捉它的却是它昔日的主人——兰卡，杰卡尔多么想在山峰上自由的行走啊！
第二个讲的是：有一头红毛野猪嘴里吹出的泡泡沾满了一脸，于是，它就被人们称为“泡泡野猪”了。泡泡野猪虽然惹了很多祸，但却在危急时刻救了喜欢它的猎人的女儿。在最后的关键时刻，猎人终于放下了手中的枪。泡泡野猪真勇敢，杀死了黑熊，还救了猎人的女儿，猎人最终放下了手中的枪。
我们要爱护动物、珍稀动物，珍惜你身边的动物朋友。这样我们的大自然就会更加生机勃勃。
范文（一）最近，我看了《泡泡野猪》这本书，里面讲了两个故事，第一个讲的是：猎人兰卡打死母熊后收养了它的孩子杰克。兰卡非常喜欢杰克，可是为了钱，他还是......
泡泡野猪读后感篇九
猪，在大家眼里是肮脏,恶心的。而《野猪王》里的那只野猪却是一只有义气，会报恩的猪。
在《野猪王》里，作者养了一只野猪，这只猪可是猪中的奇葩，别家的猪都怕狗，见狗就跑。而它，不但不让，而且还咬那些狗。它叫做黑旋风。一天，他带领着全村的“好猪”，上山了。作者因此被关入了用土做的监牢。在一个风雨交加的夜晚，黑旋风来救我了。它在土监牢外挖了一个洞，想把我救出来。作者大怒，一脚踢过去，还骂了它一顿。可能是心灵感应吧！第二天，村里的“好猪”被黑旋风逼回来了。作者因此出了监狱，作者想这是黑旋风为了报答他吧！
这件事让我想到了舜：他的继父和继母想把他杀死。第一次，他们让舜去屋顶上铺茅草，然后他们在房下放火，想烧死舜，可舜机灵得跳到了地上。回到家，舜的父母怕得不行，可舜好像什么也没发生一样，还是干着自己的事。舜的父母并不悔改，又干了一次、两次、三次。舜死里逃生后，依然一点怨言也没有，是爱他的父母。
我要和黑旋风、舜一样，爱父母，报答他们的养育之恩。
泡泡野猪读后感篇十
今天，我读了《鲁智深大闹野猪林》这个故事。读后，我激动的心情难以言状，脑海里时常浮现出两个公差虐待林冲的情景。《鲁智深大闹野猪林》这个故事主要讲述了林冲被两个公差押往沧州的路上，受尽了非人的虐待，被人用热水烫脚，脚都破了，鲁智深放心不下林冲，一路跟着。到了野猪林，就在薛霸要用棍子打死林冲时，鲁智深从树上下来救了林冲，并护送他到了沧州。通过阅读这个故事，我体会到了当时封建社会的罪恶，人们对那些有权有势的人唯命是从，而对那些遭人陷害的人如同对狗一般，百般虐待，竟用滚烫的水烫人的'脚，这是多么残酷的刑法呀！幸亏鲁智深及时赶到，林冲才免去一死。
从中我们还可以体会到鲁智深智勇双全，他不在客栈下手，怕人多不好救，然后先到野猪林藏起来，等候时机下手救人，这就说明他是个有谋略的人，而又勇气就在于他敢下手救人，不怕得罪高俅这些人。这个故事里，我们也可以看出林冲是个有仁义之心的人，他不计前嫌，在鲁智深要杀死虐待他的两个恶霸明，他出手相救，保全那两个恶人的性命，这就足以说明林冲是个善良的人。这个故事告诉了我们一个真理，只有拥有一颗善良的心，做一个有情有义的人，才能永远得到世人的爱戴。
泡泡野猪读后感篇十一
上星期我们借了一本书，名叫：泡泡儿去旅行，这本书的昨作者是薛涛，这本书荣获了国家文化部第三届蒲公英奖。
小虬和妈妈小离是某个世界最后的落难贵族，他们要找到不能太热、也不能太冷的地方。这样他们才不至于被化成泡沫和碎片。于是他们经常搬家。
看完这本书，我感受到，即使我们没有爸爸，没有妈妈，自己也要勇敢的活下去。
泡泡野猪读后感篇十二
教学目标：
1、复习本课会认字“戏易碗根飘扇浮若散夕越骄傲”及词语“散裂、四散纷飞”等。学会写“碗”和“飘”等生字。
2、朗读课文，理解课文，体会吹泡泡的乐趣及童年生活的快乐。
3、理解并积累表示动作的词语，积累精彩句段。
4、了解作者冰心及其相关作品。教学过程：
一、复习生字。
师：吹泡泡是冰心奶奶小时候常做的一个游戏。那小小的、不起眼的肥皂泡，经了她的手、她的嘴、她的眼、她的心，不但吹出了情趣，还吹出了冰心奶奶的梦想，这节课，就让我们再细细地读读《吹泡泡》。板书《吹泡泡》。
1、老师出示字词卡。
2、学生开火车读生字，并组词。
3、指名读词语，读准多音字。
二、回顾课文主要内容回想一下，课文主要讲了什么？（冰心奶奶小时候很喜欢吹泡泡，吹泡泡给小伙伴们带来了很多快乐。）。
三、
精读课文，感悟理解。
1、学习第1、2自然段。
（1）自由读课文第1、2自然段，说说你从中了解到什么（2）指名回答。
（一是我小时最爱玩吹泡泡，二是阴雨天吹泡泡不容易破裂。）。
2、细细品读第三自然段。
指名读做泡泡水的方法“我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化。”一人在他读时做动作。
提炼出表示动作的词，老师板书：做泡泡水放加和弄。师：别以为做好了肥皂水就一定能吹出泡泡来，吹泡泡还有一定的技巧呢。继续读读第三自然段，边读边找作者如何吹泡泡的。
学生读吹泡泡的部分，指一名学生读，找到吹泡泡时的动作。
老师根据学生回答板书：吹泡泡醮吹提扇师：原来做好泡泡水和吹泡泡的关键都在这些动作上呢。细心的冰心观察到了，并且能准确地运用它们，才会把文章写得这么成功。
让我们再来读一遍第三自然段，体会作者用词的精妙。
3、学习第四自然段。
师：冰心奶奶吹出来的肥皂泡是什么样的呢？请从本段中找出直接描写肥皂泡样子的句子来。
指名反馈，认真读第一句。
师：这些美丽的泡泡在空中飘游，孩子们又是怎么玩这些泡泡的？指名反馈，介绍、交流、评议。
师：看着这脆弱的颤巍巍的球儿，孩子们的心情怎样？你是从那儿看出来的？让我们再重新观赏一次那一个个美丽而神奇的肥皂泡，一齐来读第四自然段吧。
4、学习第五自然段。
（4）引导体会课文最后两句话的意思。a、作者看到这些肥皂泡，想像到了什么？b、学生齐读想像到的句子。
c、你能说出这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？（这是冰心奶奶的想像，冰心奶奶望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。）。
（5）拓展想像：冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？
师：冰心奶奶心中有爱，才会对转瞬即逝的泡泡寄予这样美好的希望。（课后第一题要求背诵第四、五自然段。课堂上时间很短，你可以挑喜欢的部分背，能记住几句就记几句，能背一段就更好了。自己试试看吧。学生试背诵。指名展示背诵。）。
四、学习链接。
师：《吹泡泡》这篇课文我们越读越喜欢，是谁写了这么好的文章呢？（是冰心奶奶）读一读关于冰心奶奶的资料。推荐阅读《小橘灯》《寄小读者》《再寄小读者》。
五、课堂小结。
在玩肥皂泡游戏的过程中，冰心奶奶不但做了，吹了，还认真的欣赏了自己吹出的每一个肥皂泡，她满怀爱心和向往，写下了这篇美妙的文章，让我们一起再读一读这篇文章。
《吹泡泡》是语文s版第六册第一单元里的一篇课文，作者冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。教学中为了让学生体会到泡泡的美丽神奇，以及吹泡泡给作者的童年生活带来的乐趣。我特别注重了指导朗读课文，通过自由读、个别读、老师范读、男女生赛读、小组展示读等多种形式，让学生入情入境地朗读课文，读出趣味、读出感受。
从教学效果来看，学生不仅读懂了课文，还和作者产生了情感共鸣，对小小的肥皂泡充满了喜爱。最后，我引导学生观察想象：这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？干什么呢？说一说你还有什么更美的想法？从学生充满想象的话语中，我听到了他们的美好心愿，小小的肥皂泡仿佛也带着孩子们的梦想飞上了天空。这节课，我和学生们一起过得轻松而快乐。
作业设计：
1、有感情地朗读课文。
2、背诵第四、第五自然段。
3、课文里有好些句子写了美丽、神奇的肥皂泡。请你把自己最喜欢的句子多读几遍，体会体会。
泡泡野猪读后感篇十三
读了《泡泡儿去旅行》这本书后，我的脑海里立即闪过好几个好奇的念头。
其中我最想问大家三个问题，第一个问题：为什么小虬和小离这个种族遇到太高的温度会变成泡沫？遇到太低的温度也会变成泡沫？第二个问题：为什么小动物都听小虬和小离的话？第三问题：为什么会轻功？如果您读了这本书后，一定对所解释的问题大吃一惊，更会令人难以置信。《泡泡儿去旅行》这本书中，我想介绍《小炉灶车站》：小虬想变成泡沫到别的世界去，他希望小离去远一点的地方去采集食物，这样就可以用小炉灶带他到别的世界去了。终于有一天，小离远一点的地方去采粮食了，小虬等她走了，就靠近小炉灶，用炉灶烤成泡沫，带他到别的世界去了，最终实现自己的梦想。
读完了《泡泡儿去旅行》后，我获得最深的感想就是小虬真幸福，天天有红薯吃，而且还会轻功。
所以我们也一定要珍惜现在的美好生活呀！小朋友们，你们怎么认为呢？
泡泡野猪读后感篇十四
活动来源：
日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。我结合孩子们对泡泡的兴趣和对泡泡的想象创编了生动有趣的儿歌，生成了这次欣赏活动。
目标：
1引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。
2激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。
准备：
1物质准备：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐、奖励的小红花等。
2精神准备：为幼儿创设愉快轻松的氛围，以游戏的口吻和幼儿进行互动，给幼儿一个宽松、自由的空间，用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到活动中。
过程：
听音乐，走蒙氏线，准备上课。
一玩游戏。
（教师握手偶，以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。并提出问题：泡泡像什么？活动中教师鼓励幼儿大胆想象。）。
1、手指操——《小手拍拍》（小朋友们比较兴奋，让他们静下来，准备进入课堂活动中）师扮演小猴子乐乐：乐乐给小朋友们带来一首小儿歌，请小朋友们做好认真听我来朗诵一下，看看你听到了什么，比比谁的记忆最好？（欣赏教师朗诵儿歌，教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡，播放轻音乐，生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。）。
2、小朋友们想不想和乐乐一起朗诵儿歌呢？（教师教小朋友学儿歌，可以男女小朋友比赛、或者接句子、或者小朋友组合一起说，教师要奖励小红花。）。
3、引导幼儿回忆：儿歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太阳、眼睛、气球…）边说儿歌边加上些动作，帮助记忆。
4、再次欣赏儿歌。当教师朗诵完儿歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿的已有经验，鼓励大胆表达自己的想象（幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间），并对幼儿的想象充分肯定。
乐乐说出：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌。那么你们能够模仿着把自己观察到的泡泡形状说一说吗？“像......”
请小朋友跟老师接下去说：吹泡泡。
吹泡泡，吹出一串大泡泡，像.......像.......(表扬小朋友仔细观察，对事物有自己的看法,自己练习用语言表达，奖励小红花。)。
手指操：让幼儿恢复静坐一会儿。（教师同样以小猴子的口吻对注意倾听及大胆表达自己想法的幼儿给予充分的肯定，请他们和小猴子拥抱；对有些胆小的幼儿提出希望，请他们握握小猴子手。）。
师：乐乐真开心，小朋友们各个表现都很棒，让我和你们握握手吧！四附儿歌：
吹泡泡。
呼……。
吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡。
像西瓜，像气球，像太阳，像脸蛋，还像乌黑的大眼睛。
小朋友想一想，泡泡还像什么呢？
五、注意事项。
1、不要让泡泡水进入小朋友眼中；
2、控制好幼儿情绪，在比赛中注意安全；2。
3、对于不会说的小朋友，教师要带着他交给他说，及时鼓励和肯定。
六、
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本节活动课中，小朋友们表现的积极性比较高，也过于活跃，符合他们的年龄特点，达到了本节课的教学目标，比较成功，但在比赛环节有点失控，孩子们有点疯狂了，如果班级幼儿多恐怕会出现小意外，可以试着把小朋友分分组，一组一组的来，可能会安全些。
单位：解放街小学附属幼儿园。
执教者：张洪梅。
泡泡野猪读后感篇十五
这几天，我看了一本神奇的书—《泡泡儿去旅行》，是著名的作家薛涛写的。这本书讲述了小离和小虬的故事，他们是一对神奇的母子，当他们太热时就会变软，温度再高一点就会变成泡沫，去另一个世界；当温度太低就会变脆，容易骨折。为此，他们随着季节的变化而搬家。
这本书一开始就是惊心动魄的场面。小虬的妈妈—小离为了小虬，自已被太阳晒成了泡沫，但一到晚上，泡沫又变回了妈妈，小虬十分开心。后来，妈妈告诉小虬，她变成泡沫时来到了另一个世界。小虬听了十分好奇，用自已的计谋，从妈妈那得知了回来的方法后，就趁妈妈不在家时把自已烤成泡沫，去了妈妈所说的`美丽世界。在那里，他认识了一个叫大庸的孩子，还用蓝果子把他带到自已的世界。可蓝果子持续不了多久，大庸只好回去了。后来，小虬在妈妈的陪同下一起来找大庸，找到大庸后，他们就住了下来。有一次，小虬独自出去玩时走迷路了，还好一阵风把小虬吹到了大庸学校。被背头校长误认成了学生，可没上半天课又被开除了。当小虬和妈妈要离开这个世界回家时，大庸叫来了他的朋友们向他们告别。大庸见动物园里的黑熊也想跟他们去，就把小虬临走时留下的蓝果子扔给了黑熊。黑熊就变成了泡沫飞走了。从此，黑熊成了他们家族的一个成员。
在这本书中，我最羡慕小虬，因为他能够变成泡沫到另一个世界，能够借助风力在空中旅游，还能过着一天换一个家的日子。如果我是你，我一定会在有风的时候趁机观赏祖国的名胜古迹。
泡泡野猪读后感篇十六
故事大王沈石溪写了一篇野猪王的故事，故事的情节是这样的：主人公养了一头叫“黑旋风”的野猪，长大后闯了祸，主人因此被关了起来，黑旋风在一个电闪雷鸣，风雨交加的夜晚，冒着生命危险去救主人，最后，还把一起跟它上山的猪群赶下山，还给了村民，来报答主人的养育之恩。
是呀，我们要感谢伟大的祖国，给了我们安定和平的环境，让我们在阳光雨露下自由地成长。我们要好好学习，天天向上。长大后建设祖国，让祖国更加辉煌强大。
我们要感谢敬爱的老师，为我们打开了智慧的大门，让我们在知识的海洋里尽情遨游。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，将来无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将生命的翠绿，向您祝福。
我们要感谢亲爱的爸爸妈妈，不仅给了我生命，还默默地陪伴我们走过人生的第一步，教会我们人生的第一句话，使我们学会了许多做人的道理，为我们创造了幸福的生活。谁言寸草心，报得三春晖。我们一定会孝敬你们，让你们少操心。
我们要感谢可爱的朋友，在学习有困难的时来帮助我们，在孤独寂寞时来陪伴我们，在伤心难过时来安慰我们。
俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”。一头猪能做到感恩，何况我们呢！我们要怀着一颗感恩心！
泡泡野猪读后感篇十七
在寒假里我读了一本书，叫《野猪囚犯》，这是本不可思议的真实故事，作者是沈石溪，作者把这本书写的'生龙活虎，让我看了仿佛身临其境。
文章的内容是，有一只老虎向一位狱卒似的看管着一群野猪，在森林里游荡着，这是一件不可思议的事情，野猪和老虎正在鱼贯穿行着，13头大大小小的野猪在前面走，一只老虎在后面压阵，作者沈石溪看到这些，不禁惊叹起来，野猪竟然不怕老虎，而他旁边的向导却跟他说，这只老虎应该在看管这些猪啊！
但是野猪却不逃走，依然在那里休闲的生活，或许曾经有一只野猪，也想逃跑，但老虎一口拧断了它的颈椎咬开了他的胸膛，把其他野猪全部镇住了，吓坏了，这时野猪和老虎已经走到了离蚂蚁炮约两三百米的一片野木瓜林，黄澄澄的木瓜是野猪钟爱的美食，野猪看到这些木瓜贪婪的抢食着，而老虎则爬到一块岩石上去喝小溪里的水，渐渐的他走远了，野猪现在就可以跑走，可他们却依然在那里吃着木瓜，一位领头的野猪看见老虎走远了，便大叫一声，野猪们，你看看我，我看看你，又开始吃起木瓜来，作者觉得这些猪是一头蠢猪，突然老虎发现在野猪上方的树上有一只猎豹，老虎大吼一声，猎豹肯定不是老虎的对手，便灰溜溜的跑走了，这时作者才明白，是有一天，有一只野狼袭击这群野猪，老虎发现了一口把野狼咬死，老虎坡野狼不一样，野狼要把所有的食物赶尽杀绝，而老虎只要眼前有食物，他就不会去追赶另外的食物，于是他就把野猪关在了一个山洞里，当做自己的囚犯，而野猪也很愿意，因为他们不会被狼，豺，豹所袭击，而老虎也十天吃一只猪，但是比以前一天吃一只好得多，突然，向导开了枪，把老虎打死，野猪想把老虎扶起来，愚蠢的猪啊！
我们不应该像野猪那样，为了贪图一些小便宜，却放弃了自己的理想和生命，只要有理想，我们才能实现自己的目标，有些事不要因小失大，不能一直生活在别人的光圈下，要自己去树立目标，如果像野猪那样，为了一点点小便宜，就放弃自己的理想，那么我们就是愚蠢的，所以我们要有自己的理想，勇往直前，把自己的理想变成现实。
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泡泡野猪读后感篇十八
读了动物小说大王沈石溪的《野猪囚犯》，我知道了野猪比较容易被其他大型食肉动物捕食，所以生活很不安全，还不如待在老虎身边来得安全。
可最初，作者沈石溪和没读过这个故事的我，都认为这群野猪是一群缺乏大无畏精神的笨蛋，但其实不是。
我听了书中的老猎人波农丁的讲解后，方才明白老虎的这种“看管”是对整个猪群有巨大帮助的，所以这群猪其实不是我口中的“笨猪、傻猪”，反而是一群聪明、机灵的猪，它们用自己的头脑为猪群带来了在森林中活下去的机会。
读到这里，我不得不赞叹一声：“真是一群几只的猪啊！我都没想到是这种结果。”
《野猪囚犯》这个故事让我看到了一群聪明的野猪在森林中是怎样活下去的，也让我了解了野猪的习性和爱吃的食物，真是一个非常好的故事啊！
泡泡野猪读后感篇十九
今天，我看了一本叫做《野猪囚犯》的书，这里头共有四个故事，其中玩的是第二个故事和第四个事，我给大家简单地说一下。
第二个故事名字叫做《野猪的陷阱》，里头说得是一个人和一头野猪不小心掉进捕象陷阱，最后人站在猪的身上好不容易才爬出陷阱，猪也要上去，可惜人没有那么大劲儿，让我遗憾的是没有把猪救上去!
第四个故事讲的是《野猪王》的'故事，里头说得是一只野猪崽误被当做家猪娃养大，却改不了桀骜不驯的野性，在屠宰场揭竿造反，把全寨子的家猪都带到山上落草为寇当野猪。为了对付这头聪明的野猪王，人们带着猎狗上山围剿，挖掘陷阱，安放捕兽铁夹等方法仍然无法捉到它……，太长了，我不讲了。我从中学到了人和猪可以和好，我们人还有什么事情不可以原谅那!人和人之间应该谦让，有什么可吵的那!
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