通过撰写报告，我们可以提高我们的逻辑思维、表达能力和组织能力。最后，写报告是一个推动个人和组织发展的重要工作，我们应该将其视为一项有价值的技能和责任。通过对这些范文的学习，我们可以提升自己的报告写作能力。
体格检查实验报告篇一
实验课是大学教育中重要的一部分，其中体格检查也是必不可少的环节。近期，我参加了实验课中的体格检查课程，给我留下了深刻印象，并从中学到了很多东西。
第二段：体验。
在实验课的体格检查中，我首先参加了身高、体重和体脂率的检查。这些检查需要使用仪器来测量，这使我意识到仪器的精确性和重要性。之后，我参加了心理测试和视力检查。这些测试使我认识到，身体健康与情绪和视力的健康是息息相关的。最后，我还参加了血压和心率的测量，这些检查使我认识到，饮食和运动习惯对我们的身体有着重要的影响。
第三段：体验的过程中所学习到的知识。
实验课中的体格检查不仅检测了我的身体状况，也给我提供了许多健康知识。我了解到了正常的体重，心理压力对身体的影响以及如何预防疾病等方面的健康知识，这些知识对我真正有益，并让我更好地照料自己的身心健康。另外，实验课还教会了我如何使用常见的健康仪器，例如血压计、体重计等，这是非常实用的技能。
第四段：体验的反思。
参加实验课的体格检查，不仅提醒我需要更好地照顾自己的身体和健康，还使我认识到我需要更多地学习有关健康和医学方面的知识。我意识到，自己应该更加关注饮食、运动和休息，这样才能更好地保护自己的身体健康。
最后一段：结论。
通过实验课中的体格检查，我不仅检测了我的身体状况，也学习了新的健康知识，比如说自己的身体指数以及如何预防疾病方面的知识。我相信，在将来的生活中，我会利用这些知识和技能来保护自己的身心健康，并将这些知识分享给他人，以帮助他们更好地保护自己。
体格检查实验报告篇二
随着医学科技的不断发展，头部检查在临床诊断中扮演着重要的角色。近日，本人参与了一次头部检查实验，通过对实验的观察和思考，我深刻地感受到了这项技术的重要性和挑战性。在这次实验中，我通过了解临床操作方法和观察实验情况，对头部检查的意义和技巧有了更加详细的了解。以下是我在头部检查实验中的开云官网app下载安装手机版 。
首先，准备工作的重要性。在进行头部检查之前，充分准备是至关重要的。这包括了解头部检查的基本知识、操作步骤和常见问题等。在实验中，我发现事先了解头部解剖学知识对操作非常有帮助。同时，充足的时间和细致的准备也是必不可少的。在实验中，我通过反复熟悉实验设备和配件，掌握了操作的要点和技巧。这让我在实验过程中能够更加快速、准确地完成检查，提高了工作效率。
其次，观察细致入微。在进行头部检查时，观察细致入微是必不可少的。头部检查的目的是为了探索患者的症状、了解可能存在的问题。因此，我们必须仔细观察患者的头部，寻找任何异常迹象。在实验中，我发现细心观察和耐心等待是取得成功的关键。有时候，患者可能存在微弱或隐蔽的症状，只有通过长时间而耐心的观察才能发现。因此，我们在进行头部检查时务必要有耐心和细致入微。
第三，专业技能的培养。头部检查是一项高度技术性的工作，需要较高的专业技能。在实验中，我充分认识到自己在专业技能上的不足，如如何正确操作设备、掌握检查的步骤和准确评估检查结果等。因此，我在实验中注重与实验导师的交流和学习，以提高自己的技术水平。通过与导师的指导和不断的实践，我逐渐提高了我的技术能力，并取得了更好的检查效果。这让我明白，专业技能的培养是不断学习和实践的过程，只有通过不断的努力才能取得进步。
第四，团队合作的重要性。在头部检查实验中，多数时候我需要与其他同学合作完成工作。在这个过程中，我深切体会到了团队合作的重要性。头部检查需要多种专业技能和知识的综合应用，因此，只有通过团队合作才能取得更好的效果。在实验中，我和同事们相互协作，互相配合，共同解决了许多实验中遇到的问题。这让我深刻认识到团队合作的力量和重要性，同时也加深了我对头部检查的理解和认识。
第五，不断反思和改进。实验结束后，我仔细回顾了整个实验过程，并对自己的表现进行了反思和总结。在这个过程中，我发现了自己的不足之处，并制定了改进计划。我认识到自己在操作和观察技巧上还有很大的提升空间，因此，在今后的实践中我会更加努力地提高自己。同时，我还会不断学习最新的临床知识和技术，以更好地适应临床实践的需求。
在这次头部检查实验中，我通过实践体会到了头部检查的重要性和挑战性，同时也反思了自己在该领域的不足之处。通过不断的学习和实践，我相信自己能够在未来的工作中更好地应用和发展这项技术。头部检查是医学进步的重要一环，只有不断提高自己的专业技能和团队合作能力，才能更好地为患者提供有效的医疗服务。我相信，在今后的实践中，我将不断努力提高自己，为临床诊断做出更大的贡献。
体格检查实验报告篇三
根据吉林省教育厅（通知）《关于做好当前学校安全工作的通知》（吉教安字[20xx]8号）要求，深入展开“安全生产月”活动，教务处于7月1日至7月3日对我校13个分院的实验室安全、卫生情况进行了检查，验收。在检查中，我们看到大多数分院在自查、整改工作中取得的显著成绩，同时也发现有少数分院的实验室卫生工作仍有不足。对此，教务处要求各分院加大整改力度，并针对各分院情况提出了整改意见。对在检查中发现问题较多的分院，教务处于7月9日对其再次整改情况进行了复查，现将此次复查情况总结如下：
此次复查，教务处走访了物理、音乐、美术、历史、政法、生科共六个分院。经检查发现，各实验（实训）室的卫生情况都有显著好转，各分院切实认识到实验室安全卫生的重要性，整改工作落到了实处，结合第一次安全卫生检查的`结果，有针对性的弥补自身不足，收效明显。
此次检查，成绩最为突出的学院有物理、音乐、生物。物理学院在第一次检查中发现机房卫生情况较差，实验准备室、教法实验室有个人物品存放，其他实验室卫生有死角。通过再次整改，他们将个人物品全部清理出实验室，机房果皮、垃圾清理干净，各实验室地面、窗台、仪器上下，甚至桌腿等卫生死角均已清扫。音乐学院在第一次检查中发现器乐教室桌椅、乐器摆放混乱，教师、学生练习室卫生较差。通过再次整改，他们已将桌椅按照演出队形摆放整齐，乐器沿墙摆放成一线，办公室死角已清理。生科学院在第一次检查中，发现有一个实验室存放个人物品，经该分院再次强调，相关教师已将个人物品移出实验室。历史、政法学院经过再次整改，实训室的卫生情况已经得到很大程度的提高，对第一次检查中发现的问题都能及时的处理，但因为没有专职实验人员，卫生维护的不够彻底，例如，地面越擦越“花”，部分卫生死角没有清理到。对于此现象，该分院的负责人也表示将继续组织学生打扫，并维护实验室的整洁。
此次检查发现，美术学院通过再次整改，对该院多媒体教室、机房的卫生死角例如窗台予以清理，但画室的卫生情况仍存在问题。虽然垃圾、果皮已清扫，但画室内物品仍不能做到摆放整齐。
在教务处第一次安全卫生检查，并针对各分院情况提出了整改意见后，各分院认识到了实验室安全卫生的重要性。分院领导加强了对此项工作的重视，充分调动相关实验员的工作热情，因此，分院再次整改工作取得了显著成效。在检查中，有分院反映学生经常使用的实验（实训）室卫生不易保持。安排学生打扫实验室，但实验员支配不动学生，责任心不强的实验教师不管理学生打扫实验室卫生。有的学生在打扫时，不认真，应付差事，想对学生的工作做以奖惩，权利在辅导员。因此，这种情况很容易导致学生打扫实验室卫生情况无人监管，监管不到位。针对这种情况，分院也提出，将制定相关制度，协调三家，共同维护实验室卫生环境。
通过此次实验室安全卫生复查情况可以看出，各分院都十分重视在第一次检查中发现的问题，能及时解决，对暂时无法解决，或解决不到位的问题，也抱着积极地态度寻求解决的办法。
体格检查实验报告篇四
实验室工作是培养学生科学素质的一个重要方面，我校实验室工作，在上级部门及中心学校领导指导下，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了实验室各项预定的工作目标。自评得分为95.5分，现将自查情况汇报如下：
为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小组，组长：xxx、xxx副组长：xxx成员：xxx及科学教师，同时，分别制定了各自的.职责，组长负责实验室建设工作，副组长负责指导实验教学及实验室管理工作，成员负责具体的实验教学及日常实验室管理工作。
去秋，我校在多方争取下，在上级支持下，建起了一座标准化实验室，有64座，配套实施齐全，建设经费完全由公用经费支出。实验室教学仪器配备齐全，其费用及易损易耗品德补充费用均纳入公用经费支出范围。
1、实验室工作规范化。
学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。
2、仪器管理有序化。
实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。
3、教学仪器维护、保养经常化。
根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费;我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。
我校现配有实验员一名，参加过实验员培训，专科毕业，能力强，业务水平高。科学教师6名，实验教学能力强。为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：
(1)、仪器室内分组实验盒，
(2)、学生下发的实验耗材;。
(3)、自制自购分组实验材料。
体格检查实验报告篇五
第一段：引言（150字）。
作为健康体检的重要内容之一，头部检查在我们的日常生活中显得尤为重要。为了更好地了解头部检查的相关知识，我参与了一次头部检查的实验。本文将详细介绍头部检查实验的过程和结果，并分享个人的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：实验过程（250字）。
在头部检查实验中，首先进行了简单的背景知识学习，了解了头部检查的目的和意义。然后，我被要求观察和分析头部的外表特征，如颜色、形状和肿胀等。接下来，我们进行了神经系统检查，通过检查头部的灵敏度和反应能力，评估我们的神经功能状况。最后，我们利用X光技术对头部进行了影像检查，以便更全面地了解头部器官的状况。
第三段：实验结果（250字）。
通过实验结果，我发现头部检查可以帮助我们及时发现头部损伤、疾病或其他异常情况。在观察头部的外表特征时，我发现头颅的颜色正常，与身体其他部分的颜色相匹配。此外，头部没有肿胀或畸形，形状也符合正常人的特征。在神经系统检查中，我的头部对触摸和疼痛的反应都十分敏感。而在头部X光检查中，没有发现任何异常影像，这证实了我的头部器官目前没有受到损伤。
通过参与头部检查实验，我深刻体会到了头部健康的重要性。头部检查不仅能够帮助我们了解头部的整体状况，还可以发现潜在的问题，尤其是早期发现头部肿瘤、脑部疾病等。这对于保护我们的生命和健康至关重要。此外，头部检查也是体验医学技术进步的一种方式。通过X光技术，我们可以看到头部内部的骨骼结构和组织情况，这在过去是无法想象的。这提醒我要珍惜现代医学技术带来的福音，并通过及时的头部检查来保护自己的健康。
第五段：结尾（200字）。
综上所述，头部检查实验为我们提供了了解头部状况和预防头部疾病的重要途径。通过头部检查，我们可以发现头部的外表特征、神经系统状况和器官影像等多个方面的信息。在实验中，我了解到头部的正常特征，也明白了头部检查的重要性。因此，我将把头部健康放在更加重要的位置，并定期进行相关检查。希望越来越多的人能够意识到头部健康的重要性，积极参与相关检查，为自己的健康保驾护航。
体格检查实验报告篇六
为加强实验室安全管理，做好实验室安全防护工作，消除安全隐患，有效防范和坚决遏制各类实验室安全事故发生，切实维护实验教学过程中教师学生的身心健康。我校根据（洛教安《20xx》12号）《xxx市教育局关于立即开展实验室安全检查的紧急通知》精神，进行了认真的自查工作，自查情况如下：
领导小组组长：xxx（校长）副组长：xxx（副校长）成员：xxxxxx。
20xx年5月，在xx市教育局组织的招投标工作中，xxx的理化生实验室开始建设。所有仪器，药品均有正规渠道统一采购，同年11月建成。
严格控制危险化学药品的采购、入库、使用、回收、报废等环节，实行双人保管、双人领用和危险化学药品出入库登记制度，做到帐物相符。
（1）按照药品的不同种类，实行分类存放。危险药品分类隔离贮存，对不同性质危险药品应设立铁柜分开贮存。对腐蚀性物品应选用耐腐材料作架子。爆炸性物品将瓶子存于铺干燥黄沙的柜中。相互接触能引起燃烧爆炸及灭火方法不同的危险品应分开存放，不能混存。
（2）危险药品贮藏室干燥、通风良好。门窗坚固，门应朝外开。远离学习与工作、生活场所，远离水源。易燃液体贮温一般不超过28℃，爆炸品贮温不超过30℃。贮藏室门口不设各类提示性标志。
照明设备采用隔离，封闭，防爆型。
（4）危险化学药品室中药品存放时，易燃品与易爆品、氧化剂远离，毒害品要与酸性腐蚀品远离，酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危险化学药品柜中，从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。
1.设置独立危险化学药品柜。危险化学药品柜间隔成至少四个独立小间，每个小间之间互不流通，每个小间要有排风装置，定期排风。
2.药品室有防盗、防火、防潮、防腐、通风等措施。
3.危险化学药品柜实行双人双锁管理。
4.对存放的危险化学药品要定期检查，并做好检查记录。炎夏、寒冬等特殊季节加大检查密度，以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容：账物是否相符；有无混放情况；包装是否破损，封口是否严密，稳定剂的量是否符合要求；标签是否脱落，试剂是否变质；存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备情况，发现问题立即解决。
1.实验室管理制度：《实验室管理领导小组》、《实验室规则》、《实验室安全管理制度》、《实验教师职责》《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报损制度》《实验室安全应急处置预案》、《安全检查记录表》等齐全。
学校每学期开始做实验前对学生进行安全教育。实验室应存放有学生安全教育的相关材料。包括《仪器室规则》、《仪器室安全管理制度》、《《损坏赔偿制度》、《学生实验守则》、《化学实验室危险品使用制度》《实验室一般性伤害的.应急措施》等。
2.账目管理：《教学仪器总账》、《教学仪器明细账》、《教学仪器领用借还登记表》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》，名称、数量一致，做到了账、物、卡相符，记录齐全。
在实验室的建设和安全管理，我校做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和安全管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，敬请领导指导，我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。
体格检查实验报告篇七
xx小学建校于1958年，现有教学班60个，在校生3000人，教职工217人。所有教学班都开理化生实验课。
根据《教育部中小学校理科实验室装备规范》文件，普通中小学理科实验室装备建设的基本要求，“功能与要求”、“面积与间数”、“建筑要求”、“环境要求”、“固定设施”、“布置”和“实验室设备”等7个方面。创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室，满足基础教育课程改革对实验教学的要求。
多年来，我校按照建、配、管、用、研的实验教学目标，把实验室建设做为学校重要建设之一，不仅增加投入，而且在管用上下功夫，以用促管，以用促建、以用促研。全面推进了学校素质教育水平，培养了学生创新精神和实践能力，提高了教育教学质量。
（一）领导高度重视，加强实验室管理与建设。
为全面加强实验工作，学校对原有实验室进行了清查，对原有实验员和主管主任进行了调整，对实验室加强了管理，由主管教学的校长和主管主任具体负责实验工作。使实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。
实验教学工作有核心领导。校长及学校领导班子关注实验室的教学、管理、研究、创新。不仅学校计划里有实验工作，学校领导及主管主任还经常深入实验课堂听课、并组织实验观摩课、评比课。同时要求实验员对实验教师的日常实验教学有考核记录，对实验的秩序、课堂过程、实验效果进行考核。使实验教学落到实处。
（二）库室建设。
我校实验楼1100多平方米，有理、化、生实验室六个，八个仪器库和三个实验准备室、三个药品室。各室均符合教育部对实验室建设的基本要求。
（三）实验设备。
严格按照教育部要求配备实验设备。保证实验设备规范化。有专用实验台凳，有准备台，仪器柜数量充足（仪器器材均入柜且存放规范，不挤压），电到每张演示台及物理实验台，化学实验室水到桌，物理、生物实验室水入室，电到每张演示台及物理实验台，化学实验室水到桌，物理、生物实验室水入室，化学实验室有排水装置，化学实验室、药品室、仪器室有通风换气设备，实验室有仪器制作维修工具，物理光学实验室有遮光装置，准备室有电源、水源开关，实验室、仪器室、药品室有防火防盗设备设施，化学实验室有简易医药箱，易燃yi爆品专柜，药品库危险品专柜。标准的实验设备是实验教学正常运行的保障。
（四）仪器的配备。
我校的仪器设备全部按教育部（1）类的标准配备，且分组实验的品种达到100%，数量达100%以上，演示实验用的品种数量也分别是100%。
（五）药品试剂配备。
药品试剂配备适合实验仪器的数量。
（一）规章制度。
根据教育部文件精神，我们在狠抓实验室自身建设的同时，还着手于实验室标准化、制度化的管理。学习、宣传实验室管理条例。我们在原有的基础上，又进一步补充完善了《学生实验制度》《仪器外借制度》《实验室安全管理制度》《教师实验规则》等制度。并把这些制度装框分挂在各实验室，以便师生随时了解。并严格执行。
（二）仪器账册。
有仪器器材经费帐和实物分类帐（总务处和实验室各有一套）。有总帐、分类帐、低值易耗品帐。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达100%。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找，对各实验室帐物定期自查自检，对随时购置的仪器、物品及时上帐，不托不欠，做到帐物相符。
（三）仪器保管。
按仪器的不同类别定橱定位，在物品的摆放上做到了科学分类，拿取方便，摆放整齐美观。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找。仪器编号能与教育部统一编号相符，仪器设备能处于可使用状态。
为加强化学实验室安全措施，对有毒、易燃、易爆药品采取好单库、单柜存放，对一般药品，按其类别、化学性质分柜保管，由于平时重视，措施得力，药品管理上一直没发生问题。
化学药品不与其他金属制品同室存放，化学药品和浸制标本贴标签并涂蜡保护。各实验室对所存仪器做到科学保管（防尘、防潮、防腐剂、防光、防磁、防变形、防虫、防冻、防挥发等保护工作）。
在实验中，学生损坏仪器一律照价赔偿；对自然损坏的仪器，有维修价值的就不做简单报废处理。尽量维修好，仅今年上半年，各室节约维修费上千元，因此各室仪器完好率一直保持在百分之九十八以上。
（四）资料档案。
仪器说明书编号保存，有实验开出率汇总表，有学生实验报告统计分析表，有演示、分组实验通知单，有仪器维修、保养记录，有报损、报废记录，有赔偿记录。表册及资料及时整理归档，资料齐全（工作计划、总结、请购计划、实验通知单、实验报告等）。
每年进行一次清产核资，按规定报损。报损和清产核资表有校长签字、财务签字盖章。
（一）演示实验开出率。
演示实验开出率100%。
（二）学生实验。
分组数25组。演示实验分组开出率100%。实验操作技能考查合格率95%以上。
（三）开出率管理。
期初有计划。有执行、检查、反思。期末有总结。
狠抓“三率”实验室的一切工作都是为了实验教学，为此在工作中，我们重点抓了三率，即：开出率、成功率和利用率。
１、明确实验职责，确保开出率。
学期初，我们就实验教学中存在的问题，进行了广泛地集体讨论和研究，认为，实验教学要统筹安排，科学管理，要职责到人，公布开出。为此，我们根据理、化、生教学大纲要求，编印出不同年段的全年应开《演示和学生实验一览表》，生物实验室还附印了《演示实验所用挂图一览表》，这两种表册每位实验任课教师人手一份。表册上有实验任课教师姓名、本学年度应开演示、学生实验数目、名称、上课时间、人数、班级、完成情况和实验效果等。本表由各科实验教师认真统计记载，对应做而没做的实验，追问所任学科教师，查明原因，并督促及时补做，实验办公室定期汇总各实验学科和实验开出情况，并及时反馈教务处，在期中、期末教学总结会上，公布各学科任课教师的实验开出情况，没原因，而又没做实验的，按本学期没完成教学任务处理并将处理结果留入本人教学档案。我们这样做的好处是：任课教师、实验教师根据学科进度随时掌握了解进行的和将要进行的演示和学生实验情况，更重要的是增强了任课教师上实验课的责任心和事业感，确保了开出率。
２、严明实验程序，确保成功率。
我们要求，实验前，任课教师按实验表册进度，演示实验提前３天，学生实验提前一周填写好实验通知单。由任课教师交给实验教师，实验教师按通知单提前认真准备。要求实验教师、任课教师共同预做实验，对实验中需要注意的问题，实验前要向学生讲清楚，实验后，认真填写好实验记录，从而确保了实验的成功率。
３、合理安排时间，提高利用率。
在实验教学中，除平时正常的实验外，我们还增加了其它实验，以提高实验室的利用率。如：我们针对初三考生在中考中实验性考题得分不理想的现象进行了分析，得知，学生所做过实验因学年度跨度大，有些实验生疏、淡忘，为此采取了学生临考前，用一个半月的时间，实验室全天向初三学生开放，开放期间，由学生提出所要做的实验项目，并填写好实验单。由实验员教师准备，学生们说：“学校这样做太好了，使我们有机会再复习所做过而又淡忘了的实验，有机会系统地复习基本仪器的使用和操作，随到随做，给我们学习提供了方便”。
要求我们的实验教师观念和行为都要随着课改要求的变化而变化，要不断地学习充实自己，以适应课程改革的需要。
随着课改的进程，学校原有的一些实验设备已不适应课堂教学的需要，急需更新，有些实验设备即使是花钱也很难买到成套的现成仪器。比如：物理实验中，“光的反射规律”、“研究电磁铁”和“平面镜成像”等分级实验内容都是我们想办法自制教具完成的。平时，我们也利用现有条件自制多种教具。比如：潜水艇模型、大气压的存在演示器、简易温度计、惯性演示器等。
（一）利用实验室进行课题研究。
如：课题《学生亲手做生物实验，培养实验能力》。
新的课程标准对传统的实验教学也提出来了新的挑战，比如生物课中，在完成“光对鼠妇生活的影响”这一实验内容时，我们摒弃了从前包办代替的常规作法，而是把探究贯穿到实验的`全过程——从材料的准备、现象的产生到最后得出结论，完全交由同学们自己动手动脑去做。实践证明，这样的实验学生积极性、参与性强，教学效果好。
（二）利用实验室成立课外实践课题活动小组。
（三）利用实验室开展教学研究。
为深化改进实验教学，在学校领导的具体指导下，我们分别开设理、化、生实验公开课，课后，由参加听课教师和领导给予集体评课，讲述观点和看法，这对改进和加强实验教学起到了一定的积极作用。如：听生物鲫鱼解剖公开课，如果按照课本上的要求，解剖鲫鱼的顺序是：消化、呼吸、排泄、生殖、循环系统，但在听课后，大家认为这样的解剖顺序，学生实验解剖中，往往顾前不顾后，在观察前面的结构时，稍不注意，就把后面没观察的结构破坏了，经集体研究，我们调查了实验顺序，先观察心脏结构，然后是消化、生殖、呼吸、排泄系统，由外向内依次进行，实践证明：改进后的解剖顺序，使每个学生对要观察的结构都能看清楚，受益大，效果好。
（四）创造科学氛围。
在实验室内设有图书角，标本陈列柜，手工展示、科普专栏等。实验室墙外有“海底世界”、“奇花异草”、“祖国名山名川”等图片介绍。“神六”上天、“飞天圆梦”和“水是生命之源”以及“感受祖国建筑神韵”、“领略世界建筑风采”四个图片展区。再加上生动有趣的实验课记实“我劳动、我快乐”。使实验室场所，成为工具库、材料库，成果展览室，真正成为孩子科学实验活动的天地。
在我校网站上，专门开辟了“自然实验室”专题网页，为学校的实验教学教学和师生之间的交流提供了展示平台。
在实验室的建设和管理方面，我们做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，敬请领导指导。我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。
体格检查实验报告篇八
为加强实验室安全管理，做好实验室安全防护工作，消除安全隐患，有效防范和坚决遏制各类实验室安全事故发生，切实维护实验教学过程中教师学生的身心健康。我校根据上级有关文件精神，进行了认真的自查工作，自查情况如下：
坊子区九龙街道尚庄小学，在校生430人，有11个教学班，最大班额45人，在职教师16人，实验兼职教师3人。
为全面加强实验工作，学校对实验室加强了管理，校长为第一责任人，主管教学副校长和主任具体负责，实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。
1、实验室管理制度：《实验室管理领导小组》、《实验室规则》、《实验室安全管理制度》、《实验教师职责》《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报损制度》《实验室安全应急处z预案》、《安全检查记录表》等齐全。
学校每学期开始做实验前对学生进行安全教育。实验室应存放有学生安全教育的相关材料。包括《仪器室规则》、《仪器室安全管理制度》、《《损坏赔偿制度》、《学生实验守则》、《化学实验室危险品使用制度》《实验室一般性伤害的应急措施》等。
2、账目管理：《教学仪器总账》、《教学仪器明细账》、《教学仪器领用借还登记表》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》，名称、数量一致，做到了账、物、卡相符，记录齐全。
1、标志：仪器室（包括实验室）都要有标志，标志要字迹规范，工整大方，门牌大小、高低、位置一致。
2、仪器橱的摆放：仪器橱靠山墙，有一定的间隙，以免受潮变形。仪器橱进行分类。高低、大小、颜色相中的仪器橱放在一起，横竖成行，摆列一致，整齐划一。
3、仪器橱的编号：仪器橱要按顺序依次编号，橱号牌的形状、大小、颜色要一致，要美观大方，字迹规范，橱号牌应安z在每个仪器橱顶部正面靠边沿的中间位置。
4、仪器摆放：数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。对于较重仪器的搁板做承重加强处理。器材存放整齐有序。
5、仪器室悬挂《仪器室规则》，《仪器室安全管理制度》和学校绘制的《教学仪器存放一览表》，悬挂要位z适当、高度适中、垂直规范。《教学仪器存放一览表》有仪器名称、规格型号、现有数量、存放位z等，字体要工整、规范、美观。
6、仪器室装有天花板防尘。室内不准堆放其他杂物，要专室专用。经常开门、开窗通风，保持室内仪器、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和悬挂物等卫生清洁无污物。
7．仪器室都要悬挂窗帘，仪器室、危险化学药品室（库）配有防盗设施。
1、设置独立危险化学药品柜。危险化学药品柜间隔成至少四个独立小间，每个小间之间互不流通，每个小间要有排风装z，定期排风。
2、药品室有防盗、防火、防潮、防腐、通风等措施。
3、危险化学药品柜实行双人双锁管理。
4、对存放的危险化学药品要定期检查，并做好检查记录。炎夏、寒冬等特殊季节加大检查密度，以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容：账物是否相符；有无混放情况；包装是否破损，封口是否严密，稳定剂的量是否符合要求；标签是否脱落，试剂是否变质；存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备情况，发现问题立即解决。
5、危险化学药品的安全贮存要求：
触能引起燃烧爆炸及灭火方法不同的危险品应分开存放，不能混存。
（2）危险药品贮藏室干燥、通风良好。门窗坚固，门应朝外开。远离学习与工作、生活场所，远离水源。易燃液体贮温一般不超过28℃，爆炸品贮温不超过30℃。贮藏室门口不设各类提示性标志。
（3）危险化学药品的存放处远离火源，设z了显标志，采取防盗、通风、防晒、防火、防爆、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏等措施，配备灭火器、窗帘、湿度计和通风等设备；照明设备采用隔离，封闭，防爆型。
（4）危险化学药品室中药品存放时，易燃品与易爆品、氧化剂远离，毒害品要与酸性腐蚀品远离，酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危险化学药品柜中，从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。
（5）严格控制危险化学药品的采购、入库、使用、回收、报废等环节，实行双人保管、双人领用和危险化学药品出入库登记制度，做到帐物相符。
1、消防基础设施：
（1）按标准配备灭火器等消防器材并能正常使用；
（2）实验室消防通道通畅，消防疏散标志按要求进行设置；
（3）通道电线、线路布局合理，电压稳定，配备漏电保护装置；
（4）应急照明灯在正常工作状态。
2、实验室部《中小学教室设备规范图册》和《中小学校建筑设计规范》（gbj99—86）的要求规范设计，上下水管道通畅，水压合理；电线暗线铺设，有效接地，电路布局规范，负荷匹配安全；设有漏电保护装z，实验室教师可控制学生实验台电源。
3实验室备灭火器、消防桶、沙箱，化学急救箱应放在化学实验室方便显眼的地方。
4、废液、废气、废渣不能直接排放，按国家标准统一集中处理。在实验室的建设和安全管理，我校做了一定工作。
体格检查实验报告篇九
根据省政府办公厅《关于加强中小学幼儿园安全能力建设的意见》和《在全省中小学幼儿园开展“珍爱生命，规避危险”安全能力建设的实施方案》，以及市局《关于学校安全能力建设工作安排的通知》精神，我办紧紧围绕落实安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化的“三化”目标，构建校园安全保障体系、家校共管体系、安全工作考核体系“三大体系”，不断提升学校安全管理的能力和水平，保障师生生命安全，促进校园平安和谐，现将有关工作汇报如下：
积极组织区属各中小学校相关责任人学习省政府办公厅《关于加强中小学幼儿园安全能力建设的意见》和《__省关于学校安全能力建设工作安排的通知》精神，并对具体内容和相关要求进行了详细解读。结合我区实际，下发了关于《__年学校安全能力建设工作安排的通知》，对时间进度、工作内容、考核标准提出具体要求，明确工作职责，责任到人。同时与各中小学校校长签订目标责任书，一致表示要严格按照工作安排和要求，全面部署学校安全能力建设，加强组织领导，强化工作责任，在规定的时间内完成各项工作任务。
组织安全教育教学活动。根据国务院《中小学公共安全教育指导纲要》要求，把安全教育课程列入课程计划，做到“进计划、进课堂、进课表”，制定不同学段的安全课程方案，保证每周1课时。二是专人专职。各中小学校目前确定专兼职安全课教师9名，参照国家义务教育阶段课程标准进行备课、授课，开展教学教研活动。三是对安全教育课程考核。课程考核实行常规和定期考核相结合的方式，学校组织对安全教育课程实施情况进行常规考核评价，区教办对各学校安全课程落实情况进行定期考核、专项评价，并完成考核结果纳入学校及教师年度目标责任及绩效考核当中。四是丰富安全教育载体。在实施安全课程的同时，各学校充分利用班会、团（队）会、升旗仪式、手抄报、板报等多种形式，全方位、多角度地开展安全教育，英雄北路等4所中小学通过网络教育手段，观看地震、火灾、交通、用电等安全教育视频2800人次，组织防火、游泳等各类安全实践体验、案例分析6场，参与学生800人。
一是加强专业技能指导。我办和学校主动与公安、地震、卫生、水利、国土等部门联系，聘请6名专业人员作为学校的兼职安全教师，参与帮助学校设计演练方案，对学校安全演练进行技术指导，提高安全演练的科学性、实效性。二是构建演练活动序列。各校将安全演练纳入学校常规管理的重要内容，做到常态化、系列化，从实际出发，结合每年的“全国中小学安全教育日”、“防灾减灾日”、“消防日”、“安全生产月”等活动，开展以防交通事故、防溺水、防食物中毒、防拥挤踩踏、防地震、水灾、雷击、火灾、防校园伤害等为主要内容的演练活动，全年共组织安全演练15次，收集整理文字、图片等过程性演练资料并归档。
三是强化实践体验教育。各中小学校组织师生通过参观展览、模拟演示、亲身体验等形式参加安全实践活动共1300人次。
保安全检查无死角、无盲区、全覆盖，并接受社会监督。三是组织全员培训。各中小学校以校本培训为主体，组织全体教职工开展各种安全教育培训260人次，培训做到有计划、有记录、有档案。通过培训，使全校教职员工熟悉安全规章，掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、紧急避险、自救互救和科学施救的方法。学校炊事员、门卫、水暖电工等特殊岗位人员今年全部接受专业部门的规范培训。
一是加强校园“三防”建设。各学校加强学校安全基础设施建设，有效落实人防、物防、技防“三位一体”的防控措施。各校建立健全内部安全保卫组织和制度，落实安全保卫责任，聘请专业保安人员12人、安全协管员9人，保安人员和安全协管员上岗执勤时，统一着装，佩戴保安标识和器，组织教工治安护校队、应急队30人。对重点部位、重要区域、安装防护栏、防盗门和照明设施，在校园内设置消防、交通安全、食品卫生等安全设施。对道路沿线的大化、火炬学校，在学校门口的道路设置提示牌、减速带、斑马线、限速标识、人行横道线等交通标识。在校门、实验室、教学楼、图书馆、食堂、仓库、操场、楼道、重要出入口、周边复杂路段等重点场所、重点部位安装视频监控、防盗报警、消防报警电子管理系统12套。。
二是学校指导家长委员会成立安全教育专委会。各学校在成立家长委员会的基础上，成立了安全教育专委会，统筹安排安全教育家校合作事宜，全年签订家校联系安全责任书4500份，每学期期初召开安全专题家长会，及时向家长介绍学校安全工作形势及易发生安全事故的环节，宣传安全教育知识，将安全教育和培训延伸至学生家庭。
校园周边环境安全隐患多。一是学校周边饮食店、流动小食品摊点多，食品安全隐患大。流动饮食摊点均为无证经营“三无”食品、腐烂变质食品实有出现，容易成为各种疾病滋生和传播的“窗口”，极易引发突发性公共卫生事件。二是学校周边治安混乱，打架斗殴现象时有发生。由于近年来大中专毕业生就业形势严峻，在不良外界环境的影响下，很多适龄少年心理发生变化，中途辍学，不务正业，和学校厌学学生拉帮结派，勾结成群，有打群架或强逼弱小学生干坏事，学校内部及学校周边治安压力大。
体格检查实验报告篇十
2、家访太少。
3、班主任更换太勤，希望尽量不要频繁更换。
4、个别学生存在不文明语言、向其他学生要钱的不文明行为。
5、加强学生的品质、思想教育（艰苦朴素、社会公德、爱国主义、理想教育等）。
6、加强学生的习惯养成教育。
1、班主任日常忙于事务性工作，对自身素质的关注度不够，参加有效培训的机会不多。
2、（1）学生居住地太复杂。
（2）学生家长都上班，时间不方便。
3、班主任的配备是每个新学期学校安排人事时首要考虑的问题，但因为要考虑到本班的所有任课教师的搭配，同时老师本身也存在一些不可抗拒的原因（调动、生病、休产假等），所以在尽量不动班主任的原则基础上还是会有少量的变更情况。
4、学生的家庭教育、家庭背景等比较复杂，养成了不好的行为习惯。
5、学生的素质、层次都有差别，大多数学生都有较好的思想素质。
6、（1）学生本身的习惯未养成。
（2）学生的年龄特点造成。
1、学校创造各个层面的活动加快提高班主任整体素质的层次。
2、尽快进行家访，促进家校交流，促使学生得到提高。
3、在统筹考虑任课教师搭配的基础上，学校会尽量减少班主任的变更。
4、调查此类行为，查找出存在上述不文明行为的学生，进行思想教育，帮其确立正确的应为目标。
5、提高学生的思想教育层次。
6、养成良好的行为习惯。
四、整改的主要措施。
1、（1）日常组织班主任多进行一些“读书交流活动”、“亮点做法交流活动”等，在校级层面上提高班主任的整体素质。
（2）上级组织的班主任培训活动，尽最大可能安排班主任参加，在更高一级的层次上提高班主任的整体素质。
2、学校组织教师进行“百名教师访千家”家访活动。（班主任）。
3、德育处向学校主管领导反映本问题，安排人事时充分考虑到班主任的各种情况，尽量做到能不换的就保持不动。
4、（1）班主任老师通过班队会对学生进行思想教育。
（2）对个别有此类行为的学生进行细致深刻的思想教育。
（3）德育处对存在此类行为的学生进行个别教育，使其认识到自己的行为使不对、有害的，从思想身处认识到并改正。
（4）以后不定时的关注，并跟踪进行谈话教育。
5、（1）通过主题班队会开展教育。
（2）通过读书、写观后感、观看主题影片、主题交流等进行教育。
6、（1）通过班主任会提相关要求。
（2）通过主题班队会进行讨论，让学生从思想上认识。
（3）学校的督察员协助。
体格检查实验报告篇十一
是一种光亮的银白色金属。密度7.86克/厘米3。熔点1535℃，沸点2750℃。常见化合价+2和+3，有好的延展性和导热性。也能导电。纯铁既能磁化，又可去磁，且均很迅速。电离能为7.870电子伏特。化学性质比较活泼，是一种良好的还原剂。若有杂质，在潮湿的空气中易锈蚀；在有酸气或卤素蒸气存在的湿空气中生锈更快。易溶于稀酸。在浓硝酸中能被钝化。加热时均能同卤素、硫、硅、碳、磷等化合。除生成+2和+3价氧化物外，还有复合氧化物fe3o4（是磁性氧化物）生成。铁是工业部门不可缺少的一种金属。
铁是地壳中最丰富的元素。磁铁矿、赤铁矿、褐铁矿和菱铁矿是重要的铁矿。单体金属常用焦炭、铁矿石和石炭石为原料炼得。用氢气还原纯氧化铁可得到纯铁。含碳在1.7%以上的铁叫生铁（或铸铁）。含碳量少于0.2%的铁熔合体称为熟铁或锻铁。含碳量介于1.7-0.2之间的铁熔体叫做钢。生铁坚硬，但性脆；钢具有弹性；熟铁易于机械加工，但要比钢柔软。从生铁炼钢，就是减低生铁内的碳量，以及将硅、硫和磷杂质除去。
它的最大用途是用于炼钢；也大量用来制造铸铁和煅铁。铁和其化合物还用作磁铁、染料（墨水、蓝晒图纸、胭脂颜料）和磨料（红铁粉）。还原铁粉大量用于冶金。
地壳主要组成成分之一。铁在自然界中分布极广，但是人类发现和利用铁却比黄金和铜要迟。这首先是由于天然单质状态的铁在地球上是找不到的，而且它容易氧化生锈，再加上它的熔点（1535℃）又比铜（1083℃）高得多，使它比铜难以熔炼。
人类最早发现铁是从天空落下的陨石，陨石含铁的百分比很高（铁陨石中含铁90.85%），是铁和镍、钴的混合物。考古学家曾经在古坟墓中，发现陨铁制成的小斧；在埃及第五王朝至第六王朝的金字塔所藏的`宗教经文中，记述了当时太阳神等重要神像的宝座是用铁制成的。铁在当时被认为是带有神秘性的最珍贵的金属，埃及人干脆把铁叫做“天石”。在古希腊文中，“星”和“铁”是同一个词。
1978年，在北京平谷县刘河村发掘一座商代墓葬，出土许多青铜器，最引人注目的'是一件古代铁刃铜钺，经鉴定铁刃是由陨铁锻制的，这不仅表明人类最早发现的铁来自陨石，也说明我国劳动人民早在3300多年前就认识了铁并熟悉了铁的锻造性能，识别了铁和青铜在性质上的差别，并且把铁锻接到铜兵器上，加强铜的坚利性。
由于陨石来源极其稀少，从陨石中得来的铁对生产没有太大作用，随着青铜熔炼技术的成熟，才逐渐为铁的冶炼技术发展创造了条件。我国最早人工冶炼的铁是在春秋战国之交的时期出现的，距今大约2500年。我国炼钢技术发展也很早，1978年，湖南省博物馆长沙铁路车站建设工程文物发掘队从一座古墓出土一口钢剑，从古墓随葬陶器的器型，纹饰以及墓葬的形制断定是春秋晚期的墓葬。这口剑所用的钢经分析是含碳量0.5%左右的中碳钢，金相组织比较均匀，说明可能还进行过热处理。
古代劳动人民的炼铁技术也是杰出的，至今竖立在印度德立附近一座清真寺大门后的铁柱，是用相当钝的铁铸成的，当时如何生产这样的铁，现代人也认为是一个奇迹。由人分析了它的成分，含铁量大于99.72%，其余是碳0.08%，硅0.046%，硫0.006%，磷0.114%。
开创现代炼钢新纪元的是一名叫贝塞麦的浇铸工人，他在1856年8月11日宣布了他的可倾倒式转炉。
随着工业发展，在生产建设和生活中出现大量废钢和废铁，这些废料在转炉中不能使用，于是出现了平炉炼钢，是由德国西门子兄弟以及法国马丁兄弟同时创建的，时间是在19世纪60年代初。
体格检查实验报告篇十二
为深入贯彻段《关于深入展开安全大检查活动的通知》南客安【20__】18号、《南宁客运段关于进一步做好安全大检查活动的通知》南客安【20__】97号文件要求，认真落实广州车队整体工作部署，牢牢围绕“防洪安全、劳动安全、食品安全、防火防爆、车门车窗管理、行包安全”六个方面三十九个项点，深入展开“查班组作用、查管理基础、查干部作风”三查自查活动，现将个人自查题目汇报：
一、班组作用：
（一）本人在认真落实各种规章制度的基础上下了一定的工夫，但在对班组职工的执行力上手段不够硬、措施不够强，在职工管理这一块存在老好人思想，在自控型班组建设的进程中对职工的考核力度疲软，以为只要到达考核条款数目而没有想过终究通过考核索要到达的管理作用、保证安全运输的目的。对当班串岗的行为视而不见、见而不管，对各种违章现象也是睁眼闭眼。对班组的管理工作没有发挥应有的作用。
（二）现场工作抓的不够硬，在执行各种制度下存在得过且过的心理，怕得罪人。特别是在黎塘预留站对4号车箱的列车在车门验票时要求不严，以为上车的人数较多就没有认真要求验票存在一定的风险性。在文地、化州停站时间短、上车人数多的特性车站没有认真抓好各车箱的“三提早”工作，这就可能导致旅客越站的可能。“清铺”工作没有严格要求职工，对班组职工固然有说明过清铺的重要性，但是嘴边说得重考核的少，清铺时也只是简单的看看车箱有无越席旅客，对车箱的鞋子排队、窗帘、卧具摆放等工作没有检查到位。在班组抓好安全生产工作创造有益条件上处于被动状态。
（三）个人思想不紧绷、工作状态不主动；对各种检查思想没有高度重视，以为我们把现场的安全工作卡控到位了就可以够了，大检查与小检查一个样，领导在与领导不在一个样，这与红旗列车的工作要求不匹配。个人的业务水平有待更进一步的进步，平常工作中的经验积累的不够，在现场处理各种题目时知识看看表面没有认真设身处地的斟酌，这题目换种方式处理会不会有更好的效果。特别是行包业务这一块内容，要尽快的熟习把握。
二、干部作风：
在工作作风上存在老好人思想，对职工发生的题目在处理进程中避重就轻，大事化小，小事化了，工作传达布置的多检查的少；安全责任无小事的意识还没有构成，在有些题目的处理进程中没有亲力亲为，对自认没关系的题目只是派个列车员过去看看甚么情况，存在经验主义。工作的主动性和积极性不发挥。
三、整改措施：
一、牢固建立“安全是第一生产力”的工作思路，不断强化班组整体安全思想意识形态。
二、严格抓好各项安全规章制度的落实，班组要狠抓严管，进步职工的工作自觉性，为安全生产创造有益条件。
三、转变本身工作作风，不断加强本身素质建设，把安全无小事的理念贯串落实到实际工作。认真落实各项工作的巡查和检查。
四、积极发挥主观能动，把发现的题目、处理进程认真梳理，及时的整改和销号，杜绝发生题目的重复性。
体格检查实验报告篇十三
2、协助德育副校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行监督、考核、评定，定期组织班主任学习交流经验和总结工作。组织安排好班会、校会活动，每周将班级常规检查结果汇总公布，每缺一次扣2分。
3、负责班风、校风的检查评比和各项流动红旗的发放，因失误出现问题1次扣3分。
4、负责对学生的安全、纪律、卫生、文明礼仪等教育、管理和奖惩，组织好对"优秀学生干部"、"三好学生"、先进班集体的评选和表彰，组织不得力每次扣1-3分，所评出的对象名不符实的每一人次扣0.5分。
5、负责各班级升旗等的检查评比，每缺一项扣2分。
6、开展好师德师风教育，出现教师体罚等违反学校“六条禁令”现象，每例扣2分。
7、定期召开学生思想分析会，定期向分管校长汇报学生情况和班主任工作情况，学期末写出工作总结，每缺一项扣2分。
8、根据学生守则和学生日常行为规范要求，制定校内相应的校规，校纪及管理制度，抓好各项常规的检查和反馈，负责各班级胸牌、学生仪表检查评比，，每周抽查通报，每缺一次扣2分。
保证学校有良好的教学秩序，计划详实具体，总结实事求是，每缺一项扣2分。
9、除以上各项，若出现其他问题，凡涉及德育处主任职责范围酌情扣分。
体格检查实验报告篇十四
现将检查情况和整改措施报告如下：
一、安全隐患。
（1）逸夫楼楼梯地面平滑。
（2）通往家属区电线部分裸露。
二、整改措施。
（一）逸夫楼楼梯地面平滑整改措施。
2）组织具体人员到位。
每天上午、下午最后一节课老师，组织带领本班学生有秩序地下楼。
每天课余时间，安排安全小卫士值班，管理学生在楼梯安全。
（二）通往老家属区部分线路裸露整改方案。
10月26、27日，由总务处已安排水电管理员更换了新电线。
2005年11月28 日 。
体格检查实验报告篇十五
熟悉常用的雕刻工具，掌握雕刻的手法，训练操作技术和工具的正确使用。[实验内容]。
1.雕刻器械的认识2.雕刻器械的使用。[试验器械]。
石膏块75mm*40mm*30mm直尺雕刀石膏勺垫板石膏切刀。
[实验方法]。
1、雕刻器械的认识。
认识雕刀、蜡勺、石膏切刀的名称、作用及使用范围。
2．握刀的基本方法。
（1）掌拇指握式：将刀柄全部握在第二、三、四、五指内，刀的根部位于食指的第二、三指间关节处。用刀时刀口向着雕刻者，对准石膏块，同时用左手握着石膏块，以握刀手的拇指顶住石膏块作为支点。此种方法多用于修牙冠各面。
（2）握笔式：最常用的一种雕刻方法，和握钢笔的方法基本相似，称为握笔式。用拇指、食指、中指握刀，无名指和小指做支点。此种握刀法用于比较细微的雕刻，也可以用中指作为主要的支点。（3）切割式：食指按于刀背，其余四指平握刀柄，手掌的小部分压住刀柄的远侧部。此种握刀方法多在切石膏或石膏时使用。
3、根据以上雕刻的手法，利用所发石膏进行练习。
[注意事项]。
使用雕刻工具时，应注意支点的掌握，只有支点稳定，才能有节制的用力，防止雕刻刀滑脱误伤手和牙齿。
实验二上颌中切牙的雕刻。
雕刻右上颌中切牙。[试验器械]。
石膏块75mm*40mm*30mm游标卡尺雕刀垫板[实验方法]1．石膏块雕刻。
（1）了解上颌中切牙各部位的数值。(单位：mm)。
冠长冠宽冠厚颈厚根长颈宽近中颈曲度远中颈曲度数值10.58.57.06.013.07.03.52.5（2）画出唇面外形线。
按照放大三倍的数据，参考唇面的外形，画出上颌中切牙外形线。
（3）初步形成唇面。
从垂直方向沿着划线切掉多余的石膏，为便于最后修整，可以在划线整体以外1mm切割。
（4）画出近中面外形线。
从石膏块最顶端开始画出冠长，根长，按照邻面的形态结构用圆滑的曲线画出邻面的外形线。
（5）初步形成近中面。
从垂直方向沿着划线切掉多余的石膏，为便于最后修整，可以在划线整体以外1mm切割。
（6）完成轮廓外形。
在此基础上完成舌面以及远中面的雕刻，切掉各面多余的石膏，初步形成中切牙的轮廓外形。
（7）完成牙冠个轴面外形。
将各个轴面角刮圆钝，并完成各个轴面的外形高点及邻接点。
（8）完成切缘、切嵴和切角。
切缘平直，远中略偏向于舌侧，切嵴不宜太薄或者太厚，近中切角近似直角，远中切角园钝。
（9）绘出颈缘曲线。
完成颈部的雕刻，使牙冠在颈缘处较牙根在此处稍微园而突出，使牙冠牙根过渡自然。
（10）雕出牙冠唇面形态。
将牙冠上未雕刻出的结构按照其所在的位置雕刻出。
（11）完成牙冠舌面形态。
画出舌窝的位置和形态，先将舌面雕刻成凹面，然后用雕刀雕出舌窝。
（12）完成牙根外形。
由颈缘向根尖方向刮去，注意颈部不能刮的`太多，保证牙根在颈三分之一处最粗。
（13）修整完成。
仔细检查各部分的尺寸，精修完成，完成的中切牙应该具备以下特点。
a、唇面：呈梯形，表面光滑，有两条发育沟，近中缘长直，远中缘短突；近中切角为直角，远中切角圆钝。外形高点在颈三分之一的唇颈嵴上。
b、舌面：略小于唇面，其颈部较窄，有较大的舌面窝，外形高点在舌面隆突。c、邻面：呈三角形，远中面较近中面小而突。
d、切嵴：切嵴由近中向远中舌侧斜行，切嵴在牙体长轴的唇侧。
e、牙根：为圆锥形的单根，唇面大于舌面，自颈三分之一向根尖部逐渐变细。
[注意事项]。
1、严格按照牙的尺寸数值进行划线，正确标出各个面的标志点。
2、线条要圆滑清晰。
3、使用雕刻工具时，应注意支点的掌握，只有支点稳定，才能有节制的用力，防止雕刻刀滑脱误伤手和牙齿。
实验三上颌尖牙的雕刻。
通过对上颌尖牙牙体外形的雕刻，掌握该牙的解剖形态及其生理功能的特点；熟悉雕刻的方法与步骤，训练操作技术和工具的正确使用。
[实验内容]。
雕刻右上颌尖牙。
[试验器械]。
石膏块85mm*35mm*25mm游标卡尺雕刀垫板。
[实验方法]。
1、了解上颌尖牙各部位的数值。(单位：mm)。
冠长冠宽冠厚颈厚根长颈宽近中颈曲度远中颈曲度数值107.58.07.017.05.52.51.52、画出近中面外形线按照放大三倍的数据，按照邻面的形态结构用圆滑的曲线画出邻面的外形线。
2、初步形成。
近中面从垂直方向沿着划线逐步切掉多余的石膏，为便于最后修整，可以在划线整体以外1mm切割。
3、画出唇面外形线。
在唇面上画出上颌尖牙唇面的外形线。
4、初步形成唇面。
从垂直方向沿着划线切掉近远中面多余的石膏，为便于最后修整，可以在划线整体以外1mm切割。
5、完成轮廓外形。
在此基础上完成舌面以及远中面的雕刻，切掉各面多余的石膏，初步形成尖牙的轮廓外形。
6、完成牙冠。
个轴面外将各个轴面角刮圆钝，并完成各个轴面的外形高点及邻接点。
7、完成牙尖、切嵴和牙尖角。
牙尖由四条嵴和四个斜面构成，牙尖偏向近中，牙尖角近似直角。
8、绘出颈缘曲线。
完成颈部的雕刻，使牙冠在颈缘处较牙根在此处稍微园而突出，使牙冠牙根过渡自然。
9、雕出牙冠唇面形态。
将牙冠上未雕刻出的结构按照其所在的位置雕刻出。
10、完成牙冠舌面形态。
将舌面雕刻成凹面，根据舌轴嵴的位置画出舌窝的位置和形态，然后用雕刀雕出舌窝。
11、完成牙根外形。
由颈缘向根尖方向刮去，注意颈部不能刮的太多，保证牙根在颈三分之一处最粗。
12、修整完成。
仔细检查各部分的尺寸，精修完成，完成的尖牙应该具备以下特点。
唇面：呈五边形，表面光滑，一条唇轴嵴将唇面分成两个斜面，每个斜面上有一条发育沟，近中缘长直，远中缘短突；牙尖角为直角，近中斜缘短于远中斜缘。外形高点在颈三分之一与中三分之一交界的唇颈嵴上。
舌面：略小于唇面，呈菱形，其颈部较窄，有舌轴嵴将舌窝分成两个，外形高点在舌面隆突。
邻面：呈三角形，远中面较近中面小而突。
牙尖：侧面观牙尖在牙体长轴的唇侧，牙尖由四条嵴和四个斜面构成，牙尖偏向近中。牙根：为圆锥形的单根，唇面大于舌面，自颈三分之一向根尖部逐渐变细。
[注意事项]。
1、严格按照牙的尺寸数值进行划线，正确标出各个面的标志点。
2、线条要圆滑清晰。
3、使用雕刻工具时，应注意支点的掌握，只有支点稳定，才能有节制的用力，防止雕刻刀滑脱误伤手和牙齿。
体格检查实验报告篇十六
1.消防基础设施：（1）按标准配备灭火器等消防器材并能正常使用；（2）实验室消防通道通畅，消防疏散标志按要求进行设置；（3）通道电线、线路布局合理，电压稳定，配备漏电保护装置；（4）应急照明灯在正常工作状态。
2.实验室内部按《中小学教室设备规范图册》和《中小学校建筑设计规范》(gbj99-86)的要求规范设计，上下水管道通畅，水压合理；电线暗线铺设，有效接地，电路布局规范，负荷匹配安全；设有漏电保护装置，实验室教师可控制学生实验台电源。
3.实验室备灭火器、消防桶、沙箱，化学急救箱应放在化学实验室方便显眼的地方。
4.废液、废气、废渣不能直接排放，按国家标准统一集中处理。在实验室的建设和安全管理，我校做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和安全管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，敬请领导指导，我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。
5.放假之前实验室李强，杨世萍，胡金兰，胡程等多人进行了严格的安全检查，确保了假期安全。
体格检查实验报告篇十七
20xx年，我们试验室在公司的正确领导和具体指导下，作为承担公司技术开发和质量控制的职能部门，我们全体试验人员坚持自己的团队精神，本着对公司的产品质量负责，为公司的利益着想，勤勤恳恳，较好的完成了公司下达的.各项质量控制与检验任务。试验室从思想上高度重视各项工作，各责任人岗位明确，工作积极性较高，与其他相关部门的配合良好，顺利的完成了各项试验检测任务，以下就20xx年度试验室的工作做以总结:。
1、各特殊或重要工程，我们自觉加强对施工工地的技术指导、检查和监督、服务，把好产品的质量关，力求让顾客满意，对顾客负责，让浇筑的每项混凝土工程不留一点质量隐患，让顾客放心。认真贯彻执行上级部门有关指示精神，全面提高人员整体质量意识。
2、为提高人员的业务技能，积极组织参加人员的岗位培训，一方面取得了岗位合格证书，另一方面使人员全面掌握了各项检验技能。
1、对试验室各项工作职责、管理制度、管理办法进行了更进一步的完善，明确了试验室人员的岗位责任、健全了试验仪器使用维修及保养记录、规范了试验检测报告单的填写与保管制度等。
2、全面落实日常材料试验任务，为合格的混凝土产品做好技术。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/16099988.html】
