读后感是我们与作者心灵对话的过程，可以让我们更加深入地理解书中的世界。写读后感时，可以结合作者的生平和背景，对作品进行更深入的分析和理解。接下来是一些经典读后感的摘录，希望能给大家带来一些灵感和启发。
哪吒闹海读后感篇一
《哪吒闹海》里有我们司空见惯的母题：欺压者和被欺压者都是弱者，只有体制才是真正的强者，也正是体制的绳索让两者针锋相对，不共戴天。譬如李靖自然是体制下的倒霉蛋，四海龙王又哪里是什么例外?吃人虽然残暴，但就如苏格兰人的初夜权本是国家给的待遇，本算是薪水的一部分。结果国家哄骗你什么都说好了，事实李靖也被打了招呼，结果到头来儿子还是搭进去了，国家做主了吗?于是只是有一个突然什么都看见的“太乙真人”笑眯眯地走出来说：“我只是个爱打抱不平的老头”。
先是叫哪吒埋伏在南天门，犹如当年某位老人家也想打龙王，自己不能动手，于是和娃娃们说：你们去冲，我支持你。看着被揭鳞拔须的龙王翻滚在沙滩上。娃娃们哈哈大笑，我们也哈哈大笑，看着龙王哀嚎着退入东洋大海：“我再也不敢了。”这句话，配音演员邱岳峰先生不知道说过多少遍。于是四兄弟揭竿而起，于是四兄弟最后都被双规。
但是《哪吒闹海》还是有非常不常见的地方，那便是清清楚楚告诉我们：父亲是可以杀的。
中国是无神的地带，或者说泛神。所以我们这里或许没有渎神的恐惧和烦恼，但“弑父”这种命题还是是很可怕的。一九七九年的《哪吒闹海》又和那种君王那种政治操作不同，他是一种对于父母赐予精血骨肉的彻底否定：口口声声不就是给了我性命吗，口口声声不是身体发肤皆拜你所赐吗。我还给你，当着你的面，剑刺刀削。这种根本上对父权的否定是相当少的，圣人以孝道治天下，即便君叫臣死你还可以不死，亲生父亲逼你死，你总没有借口，否则真是畜生不如了。但哪吒以这种刚烈血腥的手段告诉你：你是我的父亲，但我也可以还给你。待我莲花复生，你若手中无塔，我就要杀你个天地无路。这是我几乎没有在第二个故事里读到过的。这种对亲情一刀斩断的动画片是很空前绝后的，原因之一便是此时还是记忆犹新的七十年代末。夫妻间大难到头各自飞，兄弟间反目朋友间出卖其实都不能真正叫人撕心裂肺。可是如果父母伦常都被颠倒崩坏才真正叫人粉碎如泥，其恨如故。有名如陈凯歌身为儿子抽爸爸的耳光叫他跪下来认罪，有名如郭沫若儿子跳楼了父亲得写东西批判儿子是自绝于人民，这样的纠葛用六哥张立宪的话讲：早已经不是兽性而是人性。
李靖直到最后一刻还是觉得哪吒不学好，误入歧途。哪怕血肉模糊都不会丝毫不安。他就是觉得“”搞出这么多事情，真麻烦。“便如《黑洞》里的聂大海，最着急的是叫儿子别乱说，说了也没有好处。聂明宇轻轻回应：”你哪怕做个姿态叫我把你供出来保命呢?放心吧，你安心做你的官吧。“都说父母对子女毫无怨言的付出，难道，这世间只有一个李靖。所以天大地大，只好用一句“胡说，天下无有不是的父母!”遮过去，盖过去，千年万年，千山万水。
哪吒闹海读后感篇二
他神奇是因为他在李夫人的肚子里待了三年半，出生时还包在一个肉球里。哪吒颈带乾坤圈，手提火尖枪，腰绑混天绫，脚踩风火轮，还有三头六臂的本领。哪吒自杀后，他的师傅挖了几节嫩藕，摘了荷叶、荷花摆成人的模样，把哪吒复活了。
说他勇敢是因为他爱打抱不平，敢和坏人坏事作斗争。他面对丑陋凶残的夜叉毫不畏惧，用乾坤圈打得夜叉落荒而逃;哪吒面对蛮横无理的龙子浴血奋战，龙子被打得魂归西天;面对祸害百姓的龙王哪吒面无惧色，用乾坤圈把龙王打得嗷嗷乱叫。
我一下子读完了这个小故事，/我的心情随着情节的发展而起伏。当我读到哪吒出生拜师时很激动，我想哪吒是个奇人啊!当我读到哪吒怒杀龙子时，我的心跳加快了，那时恨不得跳进书里和哪吒一块儿打龙子;当我读到哪吒自杀救民时，我失望极了，眼泪也随之而下;当我读到哪吒复活时，我又开始高兴了，哪吒最终还是活了过来!
读完这个故事后，我陷入了沉思，社会上需要有很多像哪吒这样一身正气的人。我们虽然没有哪吒的三头六臂，但是我们要敢于作斗争，要学会说：不!以前有许多高年级的大哥哥欺负低年级的小弟弟，我不会吭声，现在我再遇到这种情况，我也会挺身而出的。
我喜欢哪吒，我也要做一个像哪吒一样勇敢、敢作敢当的人。
从前，有一位大将军叫李靖，皇帝派他镇守东海边的陈塘关。
李靖有个儿子叫哪吒。哪吒七岁那年的夏天，天旱地裂，禾苗都快枯死了，东海龙王却一滴雨也不下，还经常去村里抓童男童女。哪吒看在眼里，急在心中，想着有一天要好好收拾一下这个坏蛋。
这天，哪吒去海里洗澡，混天绫把海水搅得像开了锅，龙宫一个劲地晃悠。龙王赶紧派夜叉前去查看。夜叉一看是个小孩，不问青红皂白上去就打。哪吒把乾坤圈一扔，正中夜叉的脑袋，夜叉一下就被打死了。
龙王三太子敖丙赶来，卷起巨浪向哪吒扑去。哪吒跳到半空。海浪漫过海堤，顿时淹没了海边的一个渔村。
哪吒厉声喝道：“你是什么人，敢这样胡作非为?”
敖丙傲慢地说：“我是东海龙王三太子，你搅翻龙宫，打死夜叉，我现在就要你的命。”
敖丙说完，举枪就刺，还卷起一阵又一阵的巨浪扑向哪吒。巨浪把海边的许多村庄都淹没了，村里人纷纷四散逃命。
哪吒急了，用混天绫绑住敖丙，随后又抛出了乾坤圈，一下就把敖丙打死了。
龙王听说自己的儿子被打死了，又气又急地赶到将军府，恶狠狠地让哪吒偿命。
哪吒对龙王说：“是你儿子不讲理。他要杀我，还发大水淹了好多村庄。我让了他好几次，不小心用乾坤圈碰了他一下，他就没气了。”
龙王咬牙切齿地说：“说得倒轻巧!我现在就要你的命，为我儿子报仇。”
龙王摇身一变，化作一条巨龙，张牙舞爪地向哪吒咬去。哪吒拿出乾坤圈，打在龙身上，疼得龙王直打滚，连喊“饶命”。
哪吒见他求饶，这才放了他。但龙王一逃回去，就请了其他三海龙王带着虾兵蟹将，翻滚着巨浪，向陈塘关扑来。海浪翻过城楼，淹没了城里的房屋。眼看着海水越升越高，再这么下去，陈塘关的百娃都会葬身水中。这时，哪吒挺身而出，对东海龙王喊道：“打死夜叉的是我，打死太子的也是我，把你打倒在地的还是我，跟陈塘关的百姓没关系。你放过他们，我给你儿子偿命。”
说完，他抽出宝剑就自杀了。四海龙王一见哪吒死了，也就收回了大水，退兵回去了。
哪吒的师傅听说哪吒死了，用荷叶、荷花、嫩藕拼凑出人形，又施仙法把哪吒的魂魄放进去，救回了哪吒，又给了他一支火尖枪和两只风火轮。哪吒降妖伏魔更方便了。
天干地旱，龙王不下雨不说，还祸害百姓。小哪吒看不过去，打杀夜叉、敖丙，教训龙王，在恶势力面前毫不屈服。可为了拯救百姓，他却可以舍身成仁。这种嫉恶如仇、敢作敢当的精神让人敬佩之余也热血沸腾。
我们现在年纪还小，遇到坏人不提倡正面冲突，但小哪吒这种见义勇为的精神却是我们应该传承的!他的事迹和精神不仅是传说，也是我们成长的精神底色!
哪吒闹海读后感篇三
当我一看完哪吒闹海的这片文章时，我立刻被书中的主人公——小哪吒的机智，勇敢，为民着想，不畏强暴的精神感动了。
他刚生下来是个肉球，他父亲误以为是个妖精，就一剑把他劈开，劈开后却跳出一个男孩，被太乙真人收为徒弟。取名哪吒。并送他俩件法宝哪吒七岁那年，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边抢童男童女，哪吒见义勇为，打死三太子，制服老龙王。
四海龙王水淹陈塘关，哪吒为了救百姓，表示自己的行为与父母无关，割肉给母亲，剔骨给父亲，他师傅用藕为骨，荷叶为衣。把他变成三头六臂的小孩。本领也更强大。打败四海龙王。
我要学习哪吒，不怕困难。见义勇为。为祖国做功献。
哪吒闹海读后感篇四
先是叫哪吒埋伏在南天门，犹如当年某位老人家也想打龙王，自己不能动手，于是和娃娃们说：你们去冲，我支持你。看着被揭鳞拔须的龙王翻滚在沙滩上。娃娃们哈哈大笑，我们也哈哈大笑，看着龙王哀嚎着退入东洋大海：“我再也不敢了。于是四兄弟揭竿而起，于是四兄弟最后都被双规。
中国是无神的地带，或者说泛神。所以我们这里或许没有渎神的恐惧和烦恼，但“弑父”这种命题还是是很可怕的。一九七九年的《哪吒闹海》又和那种君王那种政治操作不同，他是一种对于父母赐予精血骨肉的彻底否定：口口声声不就是给了我性命吗，口口声声不是身体发肤皆拜你所赐吗。我还给你，当着你的面，剑刺刀削。这种根本上对父权的否定是相当少的，圣人以孝道治天下，即便君叫臣死你还可以不死，亲生父亲逼你死，你总没有借口，否则真是畜生不如了。但哪吒以这种刚烈血腥的手段告诉你：你是我的父亲，但我也可以还给你。待我莲花复生，你若手中无塔，我就要杀你个天地无路。这是我几乎没有在第二个故事里读到过的。这种对亲情一刀斩断的动画片是很空前绝后的，原因之一便是此时还是记忆犹新的七十年代末。夫妻间大难到头各自飞，兄弟间反目朋友间出卖其实都不能真正叫人撕心裂肺。可是如果父母伦常都被颠倒崩坏才真正叫人粉碎如泥，其恨如故。有名如陈凯歌身为儿子抽爸爸的耳光叫他跪下来认罪，有名如郭沫若儿子跳楼了父亲得写东西批判儿子是自绝于人民，这样的纠葛用六哥张立宪的话讲：早已经不是兽性而是人性。
李靖直到最后一刻还是觉得哪吒不学好，误入歧途。哪怕血肉模糊都不会丝毫不安。他就是觉得“”搞出这么多事情，真麻烦。“便如《黑洞》里的聂大海，最着急的是叫儿子别乱说，说了也没有好处。聂明宇轻轻回应：”你哪怕做个姿态叫我把你供出来保命呢?放心吧，你安心做你的官吧。“都说父母对子女毫无怨言的付出，难道，这世间只有一个李靖。所以天大地大，只好用一句“胡说，天下无有不是的父母!”遮过去，盖过去，千年万年，千山万水。
所以《哪吒闹海》让我平生第一次知道什么叫做肝肠寸断，在我还不知道有这个词的年纪。想想他大喊：爹爹，我还给你。小鹿拼命地跑，星辰陨落，那段配乐也好，就像混天绫那样缓缓把我们捆起来，就像乾坤圈那样叫我们无处可逃.他从娃娃变成了娃娃的尸体。眼泪，全部被蒸干了。西片《致命魔术》里有这么句台词：只有小孩才知道那个重新出现的小鸟是另外一只，那只小鸟毕竟是死了。我瞬间想到的就是哪吒。当哪吒倒在血泊里，他是自刎的，也就是说他活生生地举手向天，手被折断了;他嚎啕于野，小鹿却再也听不见了。
纵然莲花复生，那并不是哪吒。
哪吒闹海读后感篇五
从前有一位大将军，叫做李靖，他的夫人生孩子，生下来一个圆圆的肉球，在地上滚来滚去，李靖说：“这一定是个妖怪。”拿出宝剑来，朝着那肉球一劈，真怪，那肉球一裂开，从里面跳出一个男娃娃来，胖胖的脸，可逗人喜欢了。
李靖看呆了，正不知道该怎么好，一位神仙找他来了。这位神仙说：“恭喜，恭喜!我知道你生了个男娃娃。这娃娃很了不起，让我收他当徒弟吧。”说着，拿出一个镯子，一块手帕，交给李靖，“这是我送给徒弟的礼物，这镯子叫做乾坤圈，这手帕叫混天绫。”
这娃娃就是哪吒。七岁那年，一天天气热极了，他到大海里去洗澡，拿着混天绫在水里一晃，就掀起大浪，大浪把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。龙王吓了一大跳，就派了一个夜叉上去看看，到底是怎么回事。
夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头就砍。哪吒可机灵啦，连忙把身于一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去。别看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，正好打中夜叉的脑袋，一下就把他打死了。
龙玉听说夜又给打死了，气得一个劲地吹胡子，就叫他的儿子三太子带上兵，去把哪吒捉来。他的兵是什么呀，是虾、鱼、蚌、螃蟹，哩哩啦啦的一大串。
三太子冲出水面，对哪吒说：“打死我家夜叉的是你吗?”
哪吒说。“是我，是我。我好好儿的在洗澡，你家夜叉话不问一句，就拿斧头劈我，我用乾坤圈碰了他一下，他就死了.他那么大的个儿，怎么一点儿也挨不起打呀?”
三太子蛮不讲理，举起枪就刺，哪吒让了他好几次，可是三太子就是不放过他。哪吒急了，就把混天绫一扔，这混天绫马上喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住，怎么也逃不掉。哪呢又拿乾坤圈一打，把三太子也打死了，吓得那些虾兵蟹将连滚带爬地钻到水里去。
三太子一死，就现出原形来了，原来是一条小龙。哪吒把他拖到岸上，心想：爸爸少一根腰带，我把这小龙的龙筋抽出来，搓一根腰带送给爸爸不好吗?他就把小龙的龙筋一根根的抽了出来，带回家去。
龙王听说自己的儿子也被哪吒打死了，又是伤心，又是生气，就变成一个读书人的样子，离开水晶宫，来找李靖了。龙王气冲冲地对李靖说;“你生的好儿子，打死了我家夜叉，又打肥我的三太子!”
李靖说;“你弄错了吧，我的儿子哪吒才七岁，能打死人吗?”
龙王说：“你不信，就把他找来问一问。”
哪吒闹海读后感篇六
这个星期，我读了大型动画系列丛书《哪吒传奇》。
《哪吒传奇》讲述的是陈塘关李靖的儿子哪吒、武王姬发、女娲娘娘、太乙真人、雷震子、姜子牙、小龙女等英雄任务与暴虐成性的纣王、诡计多端的大国师申公豹、九尾狐狸精、大魔头石矶等众妖怪展开保护大地之脉、夺回安定天下的宝物——盘古石，拯救天下苍生、恢复天下和平的故事。
看完了《哪吒传奇》，我受到了很大震撼，也得到了许多做人的启发。比如说：做人就要向武王和哪吒那样正直、善良、勇敢，不临阵脱逃，不胆小怕事，不利用别人，要为天下苍生的幸福而奋斗。
《哪吒传奇》让我学到了很多知识，增长了很多见识。
哪吒闹海读后感篇七
前几天，我看了一部——《哪吒闹海》。主要讲了哪吒从出生到打败龙王的事情。
事情是这样的：哪吒生下来时，是一个蛋。他的爸爸李靖感到很奇怪，于是跟着仆人来到这个蛋面前，一刀砍了下去！这时，蛋里发出光，一个小人儿出来了，他慢慢地变大，变大，再变大，长成了一个大孩子的模样。
爸爸说：“叫他哪吒吧！”
过了一会儿太白金星来了，要收哪吒为弟子。李靖又说：“我也正有此意。”就这样，哪吒成了太白金星的弟子，哪吒还得到了太白金星送给他的两件宝物—乾坤圈和混天绫。
后来，哪吒到河里游泳，正玩到兴头，看见两个小孩子在河边玩，便把身边带的小鹿借给了他们骑。正好这时龙王叫海底夜叉来抓小孩子吃，被哪吒打回了原形—癞哈蟆。夜叉回到龙宫，向龙王诉苦，气得龙王火冒三丈，七窍生烟，龙叫了他的儿子——三太子去攻打哪吒。
看到这里，我不禁想：龙王太坏了，要吃小孩子，哪吒阻止了他，还要报复！太可怕了！但龙王被哪吒打了回去。
最后，龙叫了其它三个龙王，一起水淹城塘关，哪吒无奈，为了要保护百姓和父母，只好答应了龙王提出的条件，用刀砍死了自己！看到这里，我泪眶满盈，激动不已，觉得龙王太坏了，哪吒太伟大了！为了百姓和父母竟然牺牲了自己。
最后，哪吒复活了，龙王怕了，终于改错，不干坏事了。
看完后，我觉得哪吒是一个很有正义感，并且是一个敢与坏人斗争的人，我要向他学习。我还要学习他那为了百姓和父母，宁愿牺牲自己的宝贵精神。
哪吒闹海读后感篇八
《哪吒闹海》是根据《封神演义》取出来的片段故事，是中国的经典电影，很多人的童年回忆。可是我小时候没有看过这部动画，直到今晚才看。
特别是去年《魔童降世》大火之后，很多人对于哪吒这样的形象似乎又有了新的解读。
我说一下，对于我来说，第一次看到这样的电影是什么感想？
首先，对于看过了各种特效电影之后的今天，看四十年前的这部动画，的确是有点吃力。不管是里面的动画效果还是配音等，都觉得非常奇怪，但好在只是奇怪，不是尴尬。
尴尬就是说，即使是今天很多特效和投资很大的情况下，很多人拍的电影依然能够让你觉得尴尬。但《哪吒闹海》不是尴尬，而是奇怪。
这就是说，对于里面的很多设置，其实只是没见过，所以搞不清楚是怎么回事。
比如里面的很多动作设计，音效等，其实都是为了符合那个时代的特性，比如龙宫舞蹈的那一段，其实就是来自于戏曲。这些都是时代产物，很好理解。
本来，对于四十年前的电影，我们不能用今天的眼光去苛责。所以，我们重点要说的就是里面的故事核心。
《哪吒闹海》的故事很简单，相比于后来的很多改编版，其实这部电影才是母版，后来的很多改编都是在这个基础上做了增加，比如去年的《魔童降世》加入了大量的幽默细节等。
故事核心其实很简单，就是两股不平等的势力，因为矛盾引发战争，然后矛盾越来越大，战争也就越来越大，于是你打我，我打你，最后正义战胜了邪恶。大概就是这样一个故事，全片60分钟，基本上就讲了个这。
你要说简单吗？似乎这已经是最简洁了，基本上把故事讲清楚了。也不是当时的人们不想做得更长，或许是因为成本吧。比如几场大战，其实完全可以做得更加好看，更长一点，但是随便打几下就完了。因为实在是成本有限。
所以，最后我们就看到了这样一个58分钟的电影。
哪吒闹海读后感篇九
哪吒的故事是一个只有恨的冷酷故事。
对父亲的恨，对兄弟的恨，对母亲的恨，对儿子的恨，对仇雠的恨，对天地不仁的恨，对造物弄人的恨。对敌人是恨，对亲人更是恨。这恨引起滔滔洪水灌取陈塘关，这恨如剔骨尖刀剥去层层血肉，这恨更加如一道悬崖般隔开亲情伦理与教化，使得世界上除了复仇，再找不出第二个字眼令自己的灵魂得到永生。
他恨敖家兄弟，但这恨里带着嘲弄与不屑。他丝毫不用看得起他们，他甚至丝毫不用看得起大海。他只是连带着戏弄而已。他恨得是他的父亲。两次举刀来取他性命的父亲。一次为了母亲，一次为了治下百姓。然而无论怎样堂皇的理由，他都有权利选择不接受。哪怕他可以理解。但是他无法接受。
李靖举着刀，陷入两难。他是悲剧的。他比自己的小儿子更加痛苦。可他儿子无法接受。人总要选择立场的。既然李靖没有选择家庭，只得要哪吒来牺牲。他抛弃了家庭，将礼教的责任背上肩头。因此，他最后也只得躲避在礼教的安慰下，心肠纠结，抱头痛哭。于是，哪吒也只能抛弃了家庭，为了完成他父亲的责任。然而这又何尝不是家庭的责任呢?他为了家庭而放弃家庭，他比李靖更加矛盾，更加痛苦。于是这痛苦与矛盾统统化作仇恨。这仇恨甚过刑天，甚过共工，甚过不共戴天。因为连天，他都要一并恨进去。
哪吒举起宝剑，那剑刃上倒映出的凄厉眼神，迎着海风与微咸的浪花余角，厉声大喝。他剔骨还父，剔肉还母。普天之下，再无一人一事一物与其相干相连。他隔绝于所有的联系。他独立于天地人神鬼五元之外。他只是他。不用在前面加上任何形容词性的名头了。是的。他彻底地自由，也彻底的孤独了。
这是中国所有神话故事中最酷的一刻。没有之一。
而，李靖只得扑在地上低声呜咽。他既抽不出勇气来维持勇敢，甚至也无法用软弱来解释懦弱。他怎么做都错，但仿佛怎么做都对，然而重要的是，无论他怎么做都令所有人肝肠寸断。
世上便是有这种解不开的矛盾，化不开的死结。缺少解围之神前来调解，哪吒只能自己用生命替自己解了围。也替所有人解了围。所有那些被道德箍得喘不过来气的人。以及事关己的人。他们早已在这个故事中屏住了呼吸。等待着有人替他们作出牺牲。
我们最期待的不是英雄，而是那个替我们牺牲的人。
因此，哪吒不是英雄。他并不甘愿牺牲，他只是无可奈何。因此复活的哪吒，要杀的其实只是他的父亲而已。龙王只是一个附属品。龙王死不死，其实并不紧要。鲜廉寡耻而穷追猛打的官僚系统永远存在，而家庭的纠纷才是故事的真谛。
所有的故事都是家庭故事。他并不是挑战父亲的权威，他也不是恋母情结。他只是挥起剑想斩断自己与血缘所带来的所有羁绊。他只是要孤独的自由和内心的正义。而这个羁绊正是他父亲战战发抖的脖颈。他并不胆怯，也不犹豫，更没有罪咎与欣喜。这是复仇。复仇是一件彻头彻尾的私人事务。容不得任何世俗逻辑进行指谪。或者他们可以指谪，然而这种指谪往往浅薄的好笑，这种浅薄来自于他们引用的逻辑太过深刻而复杂。复仇简单的如同星球运转，花开花落一样。表面的繁茂下隐蔽着浩然的规律，而这规律根本无需说明。他杀了我，因此我要杀了他。就是如此。冤冤相报何时了。既然有冤，就无需了。
仇恨从来都是为了衍生新的仇恨。而矛盾也是为了使新的故事生生不息。既然恨，那就恨到底吧。让爱的归爱，恨的归恨。
哪吒闹海读后感篇十
人们都是哪吒是个小英雄，可是我不认为他是小英雄。
在《哪吒闹海》这篇课文中，哪吒闯进东海龙宫，胡作乱闹，他很不懂礼貌。如果把哪吒当一面镜子来照照我，我比他强，因为我是个遵守纪律的好孩子，老师常常表扬我。我班同学小明就像一个小哪吒，他打架骂人，还和老师顶嘴，气得老师经常请他的家长来学校。
我不学哪吒，希望你也别学哪吒，他太淘气了。
哪吒闹海读后感篇十一
师：你们看，哪吒来闹海了！课件出示哪吒。
哪吒是空手来的吗？
生：不是，他带来了两件法宝——混天绫和乾坤圈。
师：谁能指图向大家介绍这两件法宝？
生指图：像红绸带一样，挂在哪吒脖子上的是混天绫；那个闪闪发光的套在哪吒手上的是乾坤圈。
师：哪吒一开始是怎么闹海的呢？出示第二自然段，指名读。
生：取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪。
师：读到“滔天巨浪”这个词，你眼前仿佛看到怎样一幅画面？
生：浪头很大。
生：波涛滚滚，都快要到天上去了。
师：是呀，图上这滚滚波涛，巨大的骇浪仿佛都连着了天，这就叫做，生齐说——“滔天巨浪”。
混天绫的法力还表现在哪里？
生：就连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
师：“摇晃”是怎样的？（学生坐在自己位置上表演）。
你猜住在水晶宫里的龙王会看到些什么？
生：水晶宫摇晃得很厉害。
生：龙王喝水的杯子也在摇动。
生：柱子在摇来摇去。
生：虾兵蟹将到处乱窜，可能还撞到龙王身上。
师：他还听到什么？
生：巨浪轰隆隆的声音。
师：看到这些，听到这些，龙王感到怎么样？
生：吓了一跳，他连忙派巡海夜叉上去察看。
评析：
这是课文第二自然段的一个教学片段。在这个片段中，师采用多媒体的教学手段，指导学生从图入手，认识哪吒的两件法宝——混天绫和乾坤圈。然后，抓重点词“滔天巨浪”，想象画面，从而理解词语，并通过朗读来表示。抓“摇晃”，激发学生大胆想象，培养说话能力，体会混天绫的厉害，同时感受小哪吒的勇敢，不畏强暴。这样，既培养的学生的想象能力，语言表达能力，也为感情朗读课文打下坚实的基础。
哪吒闹海读后感篇十二
1、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容；感情朗读，学习哪吒为民着想不畏强暴的精神。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
感情朗读，学习哪吒为民着想不畏强暴的精神。
两课时。
生字词卡片、小黑板。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10年生字，两条绿线内的12个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想，不畏强暴、敢斗邪恶的精神。
学习、理解生字词。
一、谈话导入，揭示课题：
通过介绍家喻户晓并和学生年龄相仿的人物——哪吒，来激发学生兴趣。
1、 你们认识哪吒吗？学生介绍哪吒。
2、 揭题，板书。
学生畅所欲言。
读课题。
二、初读课文。
通过自由读，使学生初步了解了课文的主要内容。
四人小组自学课文，逐节练读；借助字典，学习生字的音、形、意；讨论课文讲了一件什么事，每一段讲了什么，找出读不懂的地方。
学生练读，互相帮助；
查字典，理解；
讨论课文内容。
三、检查预习 。
学习词语。
质疑。
1、 抽读卡片，检查字意：捉拿、随即、兴风作浪、机灵、称霸、胡作非为等；
2、 学生试读课文指导读好长句；
3、 说说课文讲了什么事；找出不懂的地方。根据学生的回答理清课文的条理。
朗读；
交流词意；
读课文，了解段意，分段，明白课文的顺序；
交流不懂之处。
四、布置作业。
让学生自由记忆生字，充分体现了学生的自主性。
指导写字：
（注意点：称，第一笔为平撇；混，右下部的笔顺是横、竖提、撇、竖弯钩；叉，首笔横撇与第二笔起笔处相接。）。
各自写；
四人小组批改。
10月16日。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、理解课文内容；感情朗读，学习哪吒为民着想不畏强暴的精神。
小黑板。
一、复习巩固。
让学生回忆上节课的内容。
回忆课文内容说说课文的顺序。
讨论、交流。
二、学习第1自然段：
弄清事情的起因。
自由朗读；
讨论交流；
练习朗读。
三、学习第2、3、4自然段：
通过学习事情经过体会、学习哪吒为民着想、不畏强暴的精神。
四人小组自学，布置任务：自读课文，圈划关键词语，弄清各自然段主要写了什么，按事情发展的顺序，练习讲述哪吒闹海的经过。要注意“跳进大海、取下、摆、掀起、摇晃、机灵”等词语。指导朗读，可采用范读、引读、指名读、齐读等形式对描写哪吒机灵果敢的一系列动词要重读，读出气势来。同时联系第一自然段反复朗读体会，知道哪吒闹海是为了惩治恶人，让老百姓过上太平日子。
四人小组朗读；
圈圈画画，理解词语，练习说话；
指名读，小组读；
齐读。
四、学习第5自然段：
让学生知道事情结果知道要为善不做恶。
默读思考：这个自然段只有一句话，说了什么。
指导朗读。
交流；
朗读。
五、总结课文：
让学生学习复述并能各抒己见谈体会。
齐读课文，运用重点词语复述课文，说说学习本文的体会。布置作业：组词，读课外书，看插图，给图起名字等。
朗读；
复述；
做练习。
板书：
原因 为百姓出口气。
掀起巨浪。
结果 人们过上太平日子。
哪吒闹海读后感篇十三
相对于外国童话故事来说，我更喜欢让孩子读更多的中国传统神话故事，了解更多的中华传统文化，以便培养孩子的民族意识，骨子里有我们中国人特有的文化气质和修养。
这次有幸收到了这本《哪吒闹海》，刚开始还以为只讲了哪吒闹海这一个故事，打开后才知道里面有9个小故事，看了下目录基本上都是耳熟能详、家喻户晓的故事，一收到书，孩子自己就津津有味的读了起来，晚上睡觉前又给弟弟讲了一遍《哪吒闹海》和《大闹天宫》的故事，可以看的出来，孩子很享受这本书给他带来的快乐。
孩子读的越多，就越善于阅读，越享受故事内容，就越沉浸于阅读中。
这是一套中文分级阅读图书，《哪吒闹海》是其中的k1级，全书都带有拼音，故事内容提炼的也很简短，对于一年级的小朋友来说，阅读起来也比较容易，书中的文字搭配着精美的插图，对孩子理解故事的内容很有帮助，比较符合孩子的心理需求。这套分级读物跟我之前给孩子买过《日有所诵》很相似，非常适合孩子亲近母语。
现在是大语文时代，只有通过自主阅读来认识更多的汉字，之后才能读到更多、内容更深奥的书，形成一个良性循环，阅读之行虽不易，但希望孩子能长期坚持下去，长期积累起来，相信以后一定会有巨大的进步，孩子能读到一套这样书真的很幸福。
哪吒闹海读后感篇十四
【教学要求】1.能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。
2.学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。
【教学重难点】复述哪吒闹海的故事。
{教具准备】教学课件、动画片《哪吒闹海》的片头曲和片尾曲。
【教学过程】。
一、音乐导入。
1.(播放歌曲 《小英雄哪吒》。
2.学生抢答关于哪吒的知识。
二、精读训练 1、学习第一自然段。
请学生说说哪吒闹海的原因；用“因为……所以……”的句式说说哪吒闹海的前因后果。
2、学习第二至四自然段。
（1）小组合作完成哪吒闹海的记录表。
（2）小组派代表展示问题表。
（3）教师读课文中的动词，学生根据动词做动作。
（4）教室旁白，请学生上台表演哪吒闹海的过程。
三、学习第五自然段。
（1）齐读课文，请学生说一说哪吒闹海的结果怎样？
（2）如果你是一名靠打渔为生的渔民，你想对哪吒说什么？
五、复述课文。
（1）教师先说说复述的要求：按事情发展的顺序把故事讲清楚。
（2）同桌之间讲一讲。
（3）教师引导，请学生讲故事讲下去。
（4）请学生将这个故事讲给自己身边的人听。
七.利用课余时间搜集有趣的神话故事，讲给自己周围的人听。
在音乐声中结束本次教学。
（播放动画片哪吒闹海的主题曲）附板书：
为民着想 敢斗邪恶。
哪吒闹海读后感篇十五
寒假期间我看了一部童话故事，那就是《哪吒闹海》，这个童话故事讲述了东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，欺压百姓，害的渔民不敢出海打渔，哪吒决心教训一下他们。在和龙王三太子的打斗中，哪吒把三太子给打死了，龙王知道自己的儿子死了，非常伤心，就叫上四海龙王一起来给儿子报仇，龙王来到陈塘关哪吒的家里，找哪吒的父亲李靖要人，要李靖把哪吒交出来，不然的话，龙王就要把陈塘关全部淹没了，为了不连累父母和百姓们受伤害，哪吒自杀了，后来哪吒的师父太乙真人，用法术救活了哪吒并传授给哪吒三头六臂等法术，最终哪吒靠太乙真人传授给他的法术打败了龙王，龙王再也不敢胡作非为，百姓们又过上了平静的生活。
读完这个故事我觉得哪吒是一个有爱心，有正义感，能舍己为人的小英雄，是我们每个人学习得榜样。
哪吒闹海读后感篇十六
我特别喜欢《哪吒闹海》这篇课文。因为它描述了一个神奇、勇敢的小英雄——哪吒。
他神奇是因为他在李夫人的肚子里待了三年半，出生时还包在一个肉球里。哪吒颈带乾坤圈，手提火尖枪，腰绑混天绫，脚踩风火轮，还有三头六臂的本领。哪吒自杀后，他的师傅挖了几节嫩藕，摘了荷叶、荷花摆成人的模样，把哪吒复活了。
说他勇敢是因为他爱打抱不平，敢和坏人坏事作斗争。他面对丑陋凶残的夜叉毫不畏惧，用乾坤圈打得夜叉落荒而逃；哪吒面对蛮横无理的龙子浴血奋战，龙子被打得魂归西天；面对祸害百姓的龙王哪吒面无惧色，用乾坤圈把龙王打得嗷嗷乱叫。
我一下子读完了这个小故事，我的心情随着情节的发展而起伏。当我读到哪吒出生拜师时很激动，我想哪吒是个奇人啊！当我读到哪吒怒杀龙子时，我的心跳加快了，那时恨不得跳进书里和哪吒一块儿打龙子；当我读到哪吒自杀救民时，我失望极了，眼泪也随之而下；当我读到哪吒复活时，我又开始高兴了，哪吒最终还是活了过来！
读完这个故事后，我陷入了沉思，社会上需要有很多像哪吒这样一身正气的人。我们虽然没有哪吒的三头六臂，但是我们要敢于作斗争，要学会说：不！以前有许多高年级的大哥哥欺负低年级的小弟弟，我不会吭声，现在我再遇到这种情况，我也会挺身而出的。
我喜欢哪吒，我也要做一个像哪吒一样勇敢、敢作敢当的人。
哪吒闹海读后感篇十七
当我一看完哪吒闹海的这片文章时，我立刻被书中的主人公——小哪吒的机智，勇敢，为民着想，不畏强权的精神感动了。
他刚生下来是个肉球，他父亲误以为是个妖精，就一剑把他劈开，劈开后却跳出一个男孩，被太乙真人收为徒弟。取名哪吒。并送他俩件法宝哪吒七岁那年，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边抢童男童女，哪吒见义勇为，打死三太子，制服老龙王。
四海龙王水淹陈塘关，哪吒为了救百姓，表示自己的行为与父母无关，割肉给母亲，剔骨给父亲，他师傅用藕为骨，荷叶为衣。把他变成三头六臂的小孩。本领也更强大。打败四海龙王。
我要学习哪吒，不怕困难。见义勇为。为祖国做功献。
哪吒闹海读后感篇十八
一、形近字组词，多音字注音组词。
混 晃 冲 叉（4个音）。
二、给划线的字注音. 捕鱼（ ） 哪吒（ ）（ ） 乾坤（ ）（ ）。
水晶（ ）摇晃（ ） 随即（ ） 嗷嗷直叫（ ） 趁势（ ）三组成语( )( )一方 ( )风( )浪 ( )( )巨浪 胡( )非( )。
四、给深选择恰当的解释：
a深度 b深奥c（颜色）浓 d很、十分 e（感情）厚。
1、这朵深红的月季花美极了。（ ） 2、这条河的水很深。（ ）。
3、他得了重病，我深表同情。（ ） 4、我们有着深厚的友谊。（ ）。
五、填空：
1、学了《哪吒闹海》一课，我认识了（ ）（ ）的哪吒，也认识了（ ）（ ）的东海龙王父子。
2、不表示颜色和数量的abb试。如：气冲冲（ ）（ ）（ ）。
3、哪吒带上它的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到海边。——的作用是（ ）。
哪吒闹海读后感篇十九
陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月才生产，可是生下的不是孩子，而是个大肉球，李靖以为夫人生了个妖怪。一剑将肉球砍成两半，谁知里面竟跳出一个小男孩儿，一落地就扑到李静怀里喊“父亲”。
这时有家丁来报告说门口有道士求见，李靖将道士请进来，只听道士说：“我是太乙真人，想收将军的三公子当徒弟，不知将军意下如何”？没等李靖开口，小男孩儿就已经跪在地上拜师傅了，然后太乙真人给小孩取了个名字叫：哪吒。太乙真人对哪吒说：“师傅下山走得匆忙，没准备什么礼物，这混天绫和乾坤圈就送给你吧”！说完便飘然而去。李靖有点儿隐隐感到这个儿子不是凡人。
哪吒七岁的时候有一天到东海边玩耍，那时天气十分炎热，他索性跳进海里游泳。他这一游不要紧，把东海龙宫都给震动了。龙王就派巡海夜叉去看看上面发生了什么事儿。夜叉想把哪吒制住。他一言不发，举起兵器，向哪吒打去。哪吒一看，随手抛出混天绫，打死了夜叉，然后龙王派出三太子来擒拿哪吒，可没想到哪吒三两下就把三太子打败了。龙王听到这个消息后，向玉帝告状，派天兵来拿哪吒。李靖自己知道这件事儿大怒，哪吒便在父亲面前说：“一人做事一人当，我不会连累你们”。说完拔剑自刎，龙王见哪吒已死，这才撤兵离去。
最后，哪吒在太乙真人的帮助下重新活了过来。
这篇故事讲了一位勇敢的小男孩儿，从小就有强大的'本领，除了自己闯下的大祸一人当也体现出了哪吒的孝心。
哪吒闹海读后感篇二十
关于哪吒闹海。查阅了资料，是这样描述的：李靖在驻守陈塘关时，他的夫人生下了哪吒，哪吒从小很调皮，总是喜欢捉弄两个哥哥，他也很喜欢打抱不平。有一天在海边玩耍时，正好碰到东海龙王的三太子在欺负一只小鹿，哪吒怒从心头起，质问恶龙为何欺负弱小，那龙太子骄横得很，于是哪吒就与恶龙斗在了一起。
哪吒最终战胜了龙子，并剥了他的筋。这可惹恼了龙宫水族，东海龙王召集四海龙王，发兵讨伐陈塘关，哪吒年小懂事，独战四龙，并将其打的落花流水，大败而归!
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