在团队合作中,每个人都扮演着重要的角色。总结要言之有物,避免泛泛而谈。接下来将为您介绍一些相关研究成果,希望能够给您一些新的视角和观点。
考试后的思考小学生篇一
今天是星期一,期中考试已经结束五天了,考试的卷子也都发到了我们的手中。
卷子发下来后,我感到非常非常的吃惊,英语成绩竟然还不够九十分,生物成绩也不够九十分,不过最令我吃惊的还是数学成绩,我简直不敢相信自己的眼睛,自己竟然考出了一百一十八分的好成绩,好得令我大吃一惊。思想品德、历史还有地理也考到了九十分以上,也另我很吃惊,因为自从上初中以后,我的地理、历史还有思想品德从来也没有考到过九十分以上。但是我的语文成绩也不是很好,只考了九十多分,还不够一百分以上。
这次考试最值得我思考的是英语成绩,以前我每次英语考试都在一百分以上,甚至在一百一十分以上,最高的时候还考过满分一百二十分,而这次英语成绩只有八十几分,我想可能是这一学期以来,我太骄傲了,以为我这次英语考试还能考的很好,所以不够努力才致使这次英语考试成绩非常的不理想。
失败是成功之母,以后一定要非常努力的学习知识,把考的不好的科目提高一点,把考的比较好的科目继续保持,甚至越来越高。
虚心使人进步,骄傲使人落后,我们一定不能骄傲,一定要虚心向老师,同学请教,以争取考得更好的成绩。
考试后的思考小学生篇二
“不要觉得这次的98分不低了,你要看看你错的是什么题,你自己有没有感到遗憾。立方厘米被当成了平方厘米扣2分,如果这题不会,我可以帮你,可这么粗心我怎么帮你?”
“明明是同学故意给我打错的,我考试的时候发现错误已经改过来了就是改的不太好,3的小尾巴太小了。”我跟妈妈理论。
“可以写好,却不认真,这份丢的活该。”
我心里满是委屈。
二、98分。
“这道题我写对了,你为什么给我打错?”
“因为你写的答案我不认识。”
“这是5。”
“我倒觉得更像3。”
“我一开始算错了写的3,后来检查时改过来了,应该是5。”
“这弯弯的耳朵,明明是3。”
“这后面不是有一横吗?是5。”
我和妈妈一人一句争执着。这是我另一份98分的试卷。
最后结论:妈妈赢了。因为她说:“如果这个正确答案是3,我会觉得你写的是5;如果这个答案是5,我就当成你写的是3。总之,你这样写的`不“3”不“5的”,不论答案是什么,你都错了。”这根本就是以妈妈的身份在压人。蛮横,没有天理了。
三、无数个98分后。
……(此处省略一万字)。
一次次和妈妈讨论的结果就摆在那,我都是输家,可是我的内心里满是不服气。
四、历史新低“98”分。
为什么说这一次的“98”分是历史新低呢?因为这“98”里有水分,这是加了3分卷面分后的成绩。实际成绩95分。
妈妈打开我的试卷,看了看:“这题不难,不该错呀?”
我说:“他们给我看错了,我检查时,发现那道判断题应该是“×”,就把原先的“radic;”号下面加了两个小尾巴,改成“×”号了,当时钢笔有点断墨,所以写的不太清楚。但仔细看也不该给我扣分呀。”
“还有这题:化简比12∶3/8,我化成了96∶3,不是最简比,但也不应该给我扣上3分呀,应该扣1分。我应该得99+3=102分。”
又一次听到我类似的辩解后,妈妈生气了。妈妈稳定了一下情绪,语重心长的对我说:“不要把每一次错误都怪在别人身上,为什么别人的试卷不会看错,你的却偏偏看错,你就没有静下心来找找自己的原因吗?”
五、结尾。
后来想想,其实我也是活该啊。要不是自己为了图省事,书写不规范,老师怎么会有机会给我看错?追其根源,错的是我。
这次考试,以0.5分之差危险过关。虽然还是那个第一名,却再也让我高兴不起来。因为,我输给了我自己。
我暗下决心,以后我一定端正学习态度,认真书写,不再犯这种低级的错误。请老师、同学们监督我。
考试后的思考小学生篇三
语文成绩次日就下来了,结果非常令人惊讶,简直不可思议,卷子错误连篇,叉叉随处可见,上次期末222名,这次中期考试竟然409名,直线下降187名,接近翻番,如果在后半期还是这样的状态,留在宏志班是没有希望、完全不可能的,因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来,而我在后退,他们在前进,所以我在后半期一定要努力,做到这几点:
1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书,上厕所除外。
2、提高每次作业质量,包括语文、数学、英语等其它科目,尽自己的力量完成会做的题目。
3、做作业认真审题,遇到选择题、填空题不乱写乱填,坚决做到先审题再思考最后再答题,不盲目的猜。
4、回家在没有必要的情况下,不使用电脑,在有关学习的情况下才使用电脑。
5、上课不和同桌及其周围的人讲话,在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件。
6、上课尽量精力集中,不发呆、坐飞机。
7、不在上课的时候睡觉,特别是数学课的时候。
8、不在上课时做与本堂课无关的事情,例如在数学课上做其它科目的作业之类。
9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念。
考试后的思考小学生篇四
——与中青年教师共勉考试是检测学生学习效果的一种手段和方法,也是反映教师教学业绩的一种形式;考试成绩的好坏,既反映了学生应试能力的高低,也反映了教师教学方法是否得当。当初三第一次月考成绩出来后,与其他班级的横向比较,竟使得我目瞪口呆,一位年轻的新老师所教的班级的成绩已把我远远地抛在后面,我竟然成了他的手下败将,一向自认为优秀的我,面对这些,心里有说不出的酸楚。然而,作为学校教研组长的我,感到欣慰的是:我们的年青教师在成长啊!事后,我也认真地反思了自己,在教学过程中,进一步落实新的教学理念已是势在必行。一、教学观念的转化传统的教学,一是以教师的教为主,学生的学只是围绕着教师的教,教师是中心,是“演员”,学生扮演的只是“观众”的角色,使学生的学没有主动性和自主性,教师教什么,学生就学什么。二是以书本知识去教,内容局限在课本上,限制了学生的思维,使学生的学没有创造性。新课标下,要求中青年教师在角色上要发生转变,从传统教学方式中走出来,成为课堂教学的组织者和指导者,要从学生的学习实际出发,以学生发展为本,做到心中有学生,才能充分发挥学生创造性和独立性。把课堂还给学生,让学生生动活泼愉快地学习。二、教学方法的更新“教学有法,教无定法,贵在得法”教学过程是师生共同活动的双向过程。传统的教学模式没有让学生真正参与到课堂活动中,教师以传授课本知识为目的,这严重地挫伤学生学习的积极性,压制了学生创造能力的开发。教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。中青年教师必须积极采用各种有效的教学方法,否则故步自封、停滞不前。在教学过程中,备课的重点要放在对学生的了解和研究上;教学的重点要放在对学生学习方法的指导上;导学的重点要放在思想、心理的疏导上;考试的重点要放在培养学生的自学能力上。启发学生从不同的角度去思考问题,引导学生开拓思维,让学生以发现者的心态去探索、求新,去寻觅独创性的答案。三、平等融洽的师生关系长期的教学过程中,教师往往以权威的神态自居,常常凭借“自我感觉良好”的教学经验,一相情愿地把课讲得“津津有味”、“如痴如醉”,学生却听得昏昏欲睡、又困又累。考试一结束,就常常抱怨学生难教,不如自己年轻时学得好。而新的教学理念是在师生之间建立一种平等融洽的关系。这样,年轻教师与学生走的近,年龄的差距不大,容易相处,因此,良好的师生关系容易建立,“探索求知,共享欢乐”的学习活动在年轻教师的指导下更容易进行,学生能真正享受成长中的自由和快乐,可以促使学生去发现新知识,同时促进学生个性的张扬与发展。四、教学活动的自我反思在新课标的实施过程中,要求教师通过“内省”或其他方式对自己的教学思维、教学过程及教学活动进行再认识,以此发现自己教学行为中存在的问题,进而通过探究与解决问题,最终达到提高教学质量、更新教育理念、学会改进教学、求得自我发展的目的。反思的内容可以从这几个方面考虑:教学设计是否切合实际,行之有效;教学行为是否符号新的教学理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否达到预期目标,尤其是对新课标的认识和把握是否有不足之处等。在推动新课改的活动中,教师的反思是教学创新的动力,教师需要聚焦课堂,反思自己的教学,让每一堂课都精彩,从而引发一场教学方式的革命。这样,在素质教育的今天,一定可以让我们的学生交上一份令人满意的答卷。
考试后的思考小学生篇五
注册电气考试象气势汹涌的钱江潮,推波逐浪搅乱了无数人的思考,一年、几个月的努力拼搏,只希望在拿到考卷的这一刻,心十分平静。所有的工程师经历了无数次的考场,但注册电气考试是第一次。
在考场上有人紧张,有人埋怨,也有人笑。走出考场,有人骂娘,有人沮丧,也有人潇洒。但在我国,注册电气考试毕竟还是第一次,一点也不奇怪。
有人说:考试题目太偏。
根据建筑注册考试的情况,实际上出题的专家们提供的.是一个够用5-6年的题库。每年按比例抽出考题,据说今后允许每年有30%的重复概率。因此偏不带有一般性。
有人说:考试明显有利于电力系统人员。
我国实行的是注册电气考试,不是注册建筑电气考试,因此电力系统考题较多是正常的。我在很多场合多次讲过这话,要引起广大建筑电气界的注意。
这值得大家思考。
1、案例分析题特点:
由题干和小题组成。一个大题出二到五个小题,有单选和多选题,有定性分析和定量分析。各小题既有逻辑关系又相对独立。
考查对较复杂的专业知识进行综合分析和运用的能力,运用专业知识解决实际问题的准确性和有效性。
单、多选题可以是文字、数字、和图形等,考记忆、理解、分析、综合、应用等各种能力层次。
1、因此文字案例分析题占一定比例十分正常。
2、今年第二天下午案例分析题考试有50%可选,给大家增值不少。试想明年实行必答时,案例分析题的定性分析和定量分析可能趋于正常。
3、专家给案例分析题命题并未完全达到要求。我不能枉加评论,但命题专家有一些已经多年离开工程实践,有一些是学者教授,是否适合工程系列命题?再说,这次考试命题前无史例,他们也是摸着石子过河。
因此,全面地复习不应成为问题,只是要更加注重规范标准的掌握和查阅。考前一个深圳的同志打电话给我,问还有二天,怎么复习?我告诉他,不要拼命做题目了,把这么多规范理一下,便于考试使用。应该是说对啦。
考试后的思考小学生篇六
56个民族56朵花,56种语言汇成一句话:请说普通话。
献血的你,灵魂如虹;你献的血,生命涌动。
在这里,香火不再延续……。
用爱心为生命加油!
千万别点着你的烟,它会让你变为一缕青烟(加油站禁烟)。
沟通你我他,全靠普通话。1、我高考,我自信,我成功!
听听激动,想想感动,不如马上行动。
考前复习做什么-----抓基础,回头看教材;重梳理,不放过一个易错点,查漏补缺是关键。
自信是你成功的基石,沉着是你飞翔的翅膀。
看清楚,想透彻,答准每道题。
冷静应对中考,微笑面对人生。微笑迎考,成功在望。
以饱满的斗志投入备考,无论是上课、作业还是考试、总结,都一丝不苟,不被惰性情绪左右。
充分利用时间,限度地压缩非学习时间,各种学习以外的事情速战速决。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
尊重别人就是尊重自己,才能赢得别人的尊重。
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考试后的思考小学生篇七
“叮铃铃,叮铃铃······”衣阵阵欢笑声被阵阵上课铃打断了,这节课要发试卷,我又激动又紧张。
不一会儿,老师念到我的好朋友了,他的眼里满是泪花。很明显,他考砸了。这让我好像是突然背起了几百斤的担子似的----好紧张!此时同学们的目光都转移到的我的好朋友身上,大家鸦雀无声,空气里布满了紧张的味道。
我领了试卷,改了错题。老师啊,下次发试卷能不能不要搞那么紧张呢?
考试后的思考小学生篇八
期中考试结束了,当试卷发下来的时候,让我大吃一惊,语文稍微差了点,但也考了80分。回家后,我对自己好好地进行了反思。
在期中考试之前的一段时间里,我没有好好地把握住时间,虽然说在考试前几天,有不懂的问题也知道问老师,抓紧了复习,可是已经晚了。不然我一定可以考得更好。
虽然我没有拿到卷子,不知道错在什么地方,但我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。
2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;
3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。
我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。
妈妈鼓励我说,一次考试考的好与不好都没有关系,只要你能找出错的原因,克服不良习惯,以后加倍努力,学习成绩就能保持在前列。经过反思,使我知道了学习不能松劲,只要一松劲,学习成绩就会一落千丈,一发不可收拾。
考试后的思考小学生篇九
期中考试又在同学们紧张、忙碌的身影中悄然而去,却将各种不同的感受留在我们的心中:或是因小有崭获的成就感而骄傲,或是深陷于考试阴影中难以自拔的沮丧,更或是为新一次考试而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。总之,每次考后,有人幸福着,有人痛苦着,有人努力着。老师告诫我们不要被眼前一时的成绩所迷惑。老人言:小心驶得万年船。因此对于一次考试的成功,不要盲目乐观,你不可能做到完美无缺。你也许有不会的地方,也许有马虎的地方,即使这些你都没有而得了满分,你也会有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜?自大,失败只是迟早到来的结局。因此善待每次考试后的分析总结,不断反省自己,发现问题,主动改进。在顺利登陆理想的彼岸之前,请不要轻言成功。
常言道:胜败乃兵家常事,更何况从小到大我们要经历过无数次的考试。考前养精蓄锐,充分准备;考场上勇往直前,全力以赴;胜利的结局固然可喜,但失败的结局意义更重大。失败乃成功之母。失败的痛苦是成长的动力,即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失败的教训是成长的养料,我们仍需为人生理想的高峰不断攀登。
老师还告诉我们不经历风雨怎能见彩虹。只有经历过无数风雨的洗礼,才能获得真正的成功。我们应该感谢考试,为我们架起人生成功的跳板;感谢考试,为我们铺就攀登高峰的阶梯。从考试中我们经历过失败、痛苦、成功,也得到了磨炼、反省、升华自我的机会。怀一颗智慧之心,怀一颗虔诚之心,怀一颗热忱之心,积极投入生活、学习、工作,而不是消极避世,也不是做闲云野鹤。面对分数与名次,胜不骄、败不馁;面对荣耀与屈辱,宠辱不惊、卧薪尝胆。
考试后的思考小学生篇十
今天期中考试试卷发下来了,我这才知道数学考得83分、语文考得87分,我对这样的成绩非常不满意,有许多不应该丢分的题目却丢分了,为什么会丢那么多的分呢?因为我考试时粗心,而且在写完后试卷也没有认真地检查好,导致该得的分也白白地丢了。
面对这次考试的失败,我心里好像打翻了五味瓶一样,酸甜苦辣咸一齐涌上心头,心情久久不能平静,我真后悔平时上课不听课,搞小动作,有时还和别人逗笑,作业不认真完成,基础不牢固,没有做到勤学勤练,所以此次考试我又未能考出好的成绩,真对不起爸爸对我的期望,也对不起老师对我地谆谆教导。
亲爱的爸爸,请原谅您不争气的儿子,敬爱的老师,请原谅您顽皮的学生,请允许我郑重地向你们说:“对不起,我让你们失望了;在今后的学习中,我将会更加努力,一定会用优异的成绩来报答你们的。”
期末考试结已经束了。心情一下子放松了许多,因为紧张的考试一过,我们的`快乐的寒假就要到来了。
我自信满满的等待着考试结果,我以为自己的分数会很高,心里美滋滋的,还天天等待着公布成绩的时刻。如果早知道不是我期待的结果,我啊hi时希望这一天晚点到来的。
老师总算把试卷拿来了,可是,成绩没有想的那么高,在班上只占十几名,被老师狠狠的批评了一顿,我的心里很难受,也很悲伤,就像被石头压住一样。
回到家里,得知我的成绩后,爸爸把我骂了一顿,妈妈还把我打了一顿。可是,我并不怪他们,我知道爸爸骂、妈妈打,是教育我成长,老师批评我是为我的学习好。
我以后一定刻苦学习,不辜负老师的希望,爸爸妈妈的期望。
唉!考差了的滋味可真不好受呀!我要好好反思,继续努力,争取在期末考试取得好的成绩。
同学们,你们这次考好了吗?
考试后的思考小学生篇十一
——与中青年教师共勉 考试是检测学生学习效果的一种手段和方法,也是反映教师教学业绩的一种形式;考试成绩的好坏,既反映了学生应试能力的高低,也反映了教师教学方法是否得当。当初三第一次月考成绩出来后 ,与其他班级的横向比较,竟使得我目瞪口呆,一位年轻的新老师所教的班级的成绩已把我远远地抛在后面,我竟然成了他的手下败将,一向自认为优秀的我,面对这些,心里有说不出的酸楚。然而,作为学校教研组长的我,感到欣慰的是:我们的年青教师在成长啊!事后,我也认真地反思了自己,在教学过程中,进一步落实新的教学理念已是势在必行。
传统的教学,一是以教师的教为主,学生的学只是围绕着教师的教,教师是中心,是“演员”,学生扮演的只是“观众”的角色,使学生的学没有主动性和自主性,教师教什么,学生就学什么。二是以书本知识去教,内容局限在课本上,限制了学生的思维,使学生的学没有创造性。新课标下,要求中青年教师在角色上要发生转变,从传统教学方式中走出来,成为课堂教学的组织者和指导者,要从学生的学习实际出发,以学生发展为本,做到心中有学生,才能充分发挥学生 创造性和独立性。把课堂还给学生,让学生生动活泼愉快地学习。
教学过程是师生共同活动的双向过程。传统的教学模式没有让学生真正参与到课堂活动中,教师以传授课本知识为目的,这严重地挫伤学生学习的积极性,压制了学生创造能力的开发。教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。中青年教师必须积极采用各种有效的教学方法,否则故步自封、停滞不前。在教学过程中,备课的重点要放在对学生的了解和研究上;教学的重点要放在对学生学习方法的指导上;导学的重点要放在思想、心理的疏导上;考试的重点要放在培养学生的自学能力上。启发学生从不同的角度去思考问题,引导学生开拓思维,让学生以发现者的心态去探索、求新,去寻觅独创性的答案。
长期的教学过程中,教师往往以权威的神态自居,常常凭借“自我感觉良好”的教学经验,一相情愿地把课讲得“津津有味”、“如痴如醉”,学生却听得昏昏欲睡、又困又累。考试一结束,就常常抱怨学生难教,不如自己年轻时学得好。而新的教学理念是在师生之间建立一种平等融洽的关系。这样,年轻教师与学生走的近,年龄的差距不大,容易相处,因此,良好的师生关系容易建立,“探索求知,共享欢乐”的学习活动在年轻教师的指导下更容易进行,学生能真正享受成长中的自由和快乐,可以促使学生去发现新知识,同时促进学生个性的张扬与发展。
在新课标的实施过程中,要求教师通过“内省”或其他方式对自己的教学思维、教学过程及教学活动进行再认识,以此发现自己教学行为中存在的问题,进而通过探究与解决问题,最终达到提高教学质量、更新教育理念、学会改进教学、求得自我发展的目的。反思的内容可以从这几个方面考虑:教学设计是否切合实际,行之有效;教学行为是否符号新的教学理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否达到预期目标,尤其是对新课标的认识和把握是否有不足之处等。在推动新课改的活动中,教师的反思是教学创新的动力,教师需要聚焦课堂,反思自己的教学,让每一堂课都精彩,从而引发一场教学方式的革命。这样,在素质教育的今天,一定可以让我们的学生交上一份令人满意的答卷。
考试后的思考小学生篇十二
我看了看自己的卷子,简直不敢相信自己的眼睛,看到好几个鲜红的大叉子,我才如梦方醒。试卷上有许多题是不应该错的,像“根据要求默写有关内容”中《孙子》我还以为这本与《孙子兵法》不是同一本书,又失去了1分;在“阅读短文”的第二篇文章,我把“最后一自然段”看成了“第一自然段”,我真是粗心,又失去了宝贵的'2分;还有更冤的,在用几个词造句里,我把“都不会屈服”加了个“被”,扣了0.5分,要不然就满90分了……当然,不是我自夸,我也有做得好的,我作文因没有审错题而没扣分,有些同学因为审错题而扣了20分。
我感到很后悔,但是我却深深地知道,这个世界上唯一没有卖的就是后悔药,经过了这次的教训,我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要认真,而且还要了解更多的知识,这样才能答上课外题。我想,经过我的努力,在下次的考试中,一定要超其他同学,我会更加努力。如果太阳是我的目标,那我会踮起脚尖,因为只有这样,才能更靠近阳光,才能向着目标一步一步的进发!
我们就要考期中试了,我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考;回家及时完成作业,多做一些课外试卷。我想做了这么多准备,一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了,数学是96加5、语文是88加5(满分是100加10)。我急忙将试卷合上,匆匆塞进书包,这时我的心里很难过,感觉眼睛里有什么东西湿湿的。
我放学回到家,看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈安慰我说,这次考试不理想,还有下次。我心里想“我怎么考得这么差,以前成绩没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了,只有我退步了。”反思这次考试,我觉得没有打好的原因是语文题很活,我心里着急没有读明白题的要求;还有平时读得书很多,却用不上。我打算以后还要多看,把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅读题,我想下次一定能考个好成绩。我对自己说,只要坚持不懈,就会取得成功。
考试后的思考小学生篇十三
令人紧张的期中考试结束了,考试的失败与成功还是一个未解之谜,可是,当考完最后一门功课时,老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳,使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了!
今年的期中考试题非常简单,但老师说过:“考试题越简单越是会错题连篇。”因此,我们都不敢轻视这次考试。但是,最终简单的考试题把我们征服了,使快速答完题的我们闲下来,并且认为:“这么简单的考试题,一定不会错误百出”有了这个念头,我们便不去仔细检查,而是飞快的游览着卷面,任凭让错题在那里摆着,即使特别显眼,我们也无法发现它,更不会去将它们改一下,就这样我们交了卷儿,考后家长问:“考得怎么样?”我们一律回答说:“可以的。”可是,老师给我们判卷,告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多,这下我心里也没底了,因为我平时老也写错字,而且还有一个给“高”字加部首组成新字的`题不会,平时还不注意留心这种类型题,使这次考试造成了无法弥补的失误!
唉!
考试已经过去,考试的过失也无法弥补了,只能今后注意、并改正。以后,我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题,分析错题原因,对比正确答案,使我更好掌握丰富的语文基础知识,活学活用。考试题是多变的,我们不但要积累,还要灵活运用,这样我们才能对考试题应对自如。
考试后的思考小学生篇十四
日记。
是指用来记录其内容的载体,作为一种文体,属于记叙文性质的应用文。考试后的心情小学生日记,我们来看看。
考试以后的心情,应该像雨淋过的青石板路,带点潮湿,带点晦暗,也许还有那么一点发霉的苦涩味。虽说至小学开始,大大小小的考试便不断的折磨着人的神经,几天以来,考试就像绳索一样,让你整个人围着它运转,哪怕是有稍微一点的背离,内心就会立刻受到谴责,觉得自己对不起教师,对不起爸妈的一番苦心。
之所以,考试后的心情是沉重的,如果考不好,不就挨“竹板炒肉”了吗?如果考好了,迎接你的将会是“万里晴空”,而不是“倾盆大雨”。
考试后,同学们经常会对对题,但我觉得这是不好的行为,在你们对题的时间里,可以拿出书来复习一下,也许你就能看会一道你不会做的题。或者玩一下,放松一下心情,不要背上思想包袱。但如果你发现了一道错题,试卷也交了,无法改正;不仅是这样,也会给你带来压力。度过一次期中考试的确不容易。
这次考试后,我感悟到:真金不怕火炼,只要你平时学习认真,就不怕考试。考试,其实就是测验你这学期学的怎么样,做个总结。有些同学认为考试就是一场生死战。我相信考试并不像你所想的那样可怕,它只是想看看你的真实水平是什么。
加油吧,只要你努力,100分势在必得!
紧张期中考试终于结束了,但是期中考试后的心情只有我自己理解。
刚发下期中考卷,心情来找我玩儿了,它先让紧张来陪我。发数学卷时,我紧张得闭上了眼睛,过了一会儿,我猛地睁开眼,当我看到考分时,紧张早已跑得无影无踪,惊喜来了,卷子上教师用红笔大大地写着“100”,我不由地唤来沾沾自喜。就这样,这节课就等于磨时间,我在等待下节课的英语试卷。
终于挨到了第二节课,miss郭走进了教室,我看见她手上有一大摞卷子,我的心一下子提到了嗓子眼。紧张啊紧张,你什么时候不来,偏要这时来?“李文轩,94!邓淇淇……”哎呀,怎么还不到我呀?着急,着急,越着急越不到我,那叫一个心急如焚呀!终于,“衡陈子艺,94!”唉,失落像虫子一样爬进了我的心里,我哭丧着脸领了卷子,然后坐在座位上发呆。毕竟是心里有事,教师讲的课我一句也没听进去。
挨到中午饭了,同学们纷纷询问对方的成绩,我当然也不例外。只是在别人问我英语成绩时,我沉默了,在李文轩的一再追问下,我才心不甘情不愿地说了出来。“我和你一样!”李文轩用安慰的口气说。她的话让我重新振作起来,我想:灰心也没用,继续努力,下次再接再厉。
期中考试后的心情真是复杂多变,但不管心情怎么样,好好学习是最重要的。
今天,是期末考试的后一天,为此,我写了一篇期末考试后的感想。
在这一学期,我发现我的学习成绩明显下降,还学了一些不良的习惯,由其是沉迷在网络中,不能自拔。在以前,我读过一个故事,他讲的是有一位开云KY官方登录入口 生,因迷恋上了网络游戏形成了学习下降,没钱了,就问妈妈要,妈妈不给,就去偷、骗、抢,因为做了这些坏事,被警察拘留,关在了铁房子里。虽然我想到了这一点,但是我还是忍不住区玩,可是我以玩就像是吸了毒品,上瘾了,再也戒不掉了。以后,我要坚持每天只上一小时的网,不沉迷于网络。
虽然说每年考试我们都会有些不满,但是学校也是为我们好,测试一下这一学期我们的知识,俗话说得好“养兵千日,用兵一时”我们为了教师的苦心,就再上一次“战场”在考试的前几天,我们都睡不好满脑子全是考试。在语、数、英三门课中,语文我最有把握,因为我考试前做了充分的准备,我没有把握的是英语,在英语课上我偷这玩,甚至我上英语课还写别科作业,果然,考试时我语、数答的都很好,就英语一下失了六分。
这就是我期末考试后的感想,不管考的怎么样,我都希望大家能有一个愉快的寒假,过一个快乐的新年。
一月六日对于我来说是个重要的日子,因为这天是我五年级上册期末考试的日子。这天,我怀着沉重的心情走进了校园,走进了考场。经过上午语文九十分钟,下午数学七十分钟的考试,期末考试终于结束了,每个参与考试的学生都如释重负。纷纷都去放松了。
虽然其他同学都去放松了,我却怎么也放松不下来,因为我担心我会做错一些分数较多的题目,于是我到处和同学对答案,对过答案后,我意外的发现我数学考卷做错了两道题,一道是填空题,另一道则是最要命,也是我最怕的计算题,两题的分数加起来足足有三分,这样一来,即使我其他题目都做对了,数学最多也只能得个九十七分了,刚开始我还不相信我做错了,可是一连问了好几个同学,他们所做的答案都和我和不一样,这才让我相信我做错了。我伤心极了,因为这两题都是我不应该错的如果考试的时候认真一点的话,就不会错了,就可能考满分了。此时吃刻,我的内心很担忧,担忧的是自己这次考试会考不好,如果考不好,就会被上司批评——也就是被教师和家长批评,可如果考好了,就会被上司表扬——被教师家长表扬了。
许多人认为,考试是一件很令人恐惧的事,其实并不是这样的,只要你把认真这两个字刻在心地里,在考试的时候运用出来,就不用担心考试时成绩会考差了,相反,成绩还会考好呢!
考试后的思考小学生篇十五
在前几个星期,我们学校来了个全校摸底――期中考试,那次大考,我自认为考的不怎么行,所以我要争取下次考好!
老师对每张试卷都评价了一番,我也对我的试卷做了一次评价。先讲一下语文吧!语文,我总结了一下,主要错在课外积累,那天,我一拿到试卷,审视了一下题目,不得不让我大惊失色,课外题与课内题之比竟是6:4,当时我心里就想,如果平时多读读课外书,减少一点玩的时间,这样的话,在做题时就可以胸有成竹了,所以,我认为上课要不分心,不做小动做,认真的听老师讲课,在课外要多阅读,多练笔,才能做到“下笔如有神”。
说语文难,数学也不例外,也是灵活多变。
我总结了一下数学,数学是一门:不能马虎,不能死记硬背的科目。我就错在了兴趣题和概念填空,先来说说兴趣题吧!虽然兴趣题很难,但班上还是有些人做出来了,但我却没做出来。这是,我又不经想起每天老师布置的奥数,很少自己在家里做,所以这也是我考差的一大部分失分点;还有一个就是概念填空,平时语文,英语多,但读数学概念少,所以概念题扣了3分,所以我认为学数学,要头脑灵活,思维活跃才能提高。
说完了数学语文,该说说英语了。我50分的试卷考了47分,可要多多感谢我们新来的老师――钟老师了,一开始,她对我们的要求很严,我们心里有多有少都有些埋怨,但在考试后才尝到老师对我们严厉的甜头了。所以,我决定在老师布置的作业上再加难度,每天多读20分钟的英语,我认为,只要每天多读多背多记就能冲向第一!
考试后的思考小学生篇十六
在这个星期五的上午,我们进行了一次期中考试。
考试后,我真希望老师快点改、快点发。我的心情无比轻松,但是我的考试成绩出来,我的心才会全部放下。
我一回到家,就开始了大玩儿特玩儿。我先玩儿了一会儿电脑,又玩儿了一些棋、牌... ...直到七八点才写作业!
期中考试后,我的心情无比的快乐;无比的舒畅;无比的轻松!是因为期中考试后才让我从期中考试前的紧张变成了放松。我爱期中考试,因为他可以检测从我开学到现在的.时候,学习的怎么样。有哪些不会的、不懂的,以后就要多练习。如果考的不错就证明我这一段学习的还行,该掌握的都掌握了。如果考得不好,就证明这一段不用功,就得加倍学习。但是不管考得怎么样,也都算是给父母一个交代!我觉得考试只是学习的的一部分,不应该害怕它,应该正确面对!
期中考试的成绩发下来了,我的语文考了100分,数学没有考好,只考了87分。
我拿着考试卷子回到家,爸爸说:“这次语文考得很好,数学是怎么回事?”又看了看数学卷子说:“你把做错的这三道题重做一遍。”我按照爸爸的要求又做了一遍,爸爸看后说:“有两道题你这次做对了,考试的时候为什么做错了?你这次的数学至少应该考96分,自己想想为什么没考好。”我想了想,自己还是犯了粗心的毛病,也没有看清题,所以才没有考好。
通过这次期中考试,我找到了自己学习中的不足。在以后的学习中,我更要认真、细心。
考试后的思考小学生篇十七
期中考试结束了,成绩虽然都上了90,但对我而言,考的并不理想,大多都是有马虎引起的,还有平时努力程度不够。通过这次考试,我悟出了一个道理:锲而不舍是学习的关键,只有锲而不舍才能真正的掌握知识,丰富自己,提高自己的学习成绩。
滴水穿石就是锲而不舍的一种体现。我们航行在没有边际的学习海洋上,只有凭借这种精神,才可能到达知识的彼岸。学习是一件苦差事,既不生动,又不美丽,但是学习是有一定的重要性的,只要你懂得学习的重要性,你就会爱上学习,坚持不懈地努力下去,才能羸得鲜花和掌声。记住,没有不劳而获的美事。
幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟,从而发奋读书,终于成为一代诗仙。同学们,我们一定要相信“只要功夫深,铁杵也能磨成绣花针。”让我们鼓足勇气,锲而不舍的锁定自己的学习目标,奋勇前进吧!
“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这句话充分的说明了在学习上,只有锲而不舍地学习,才能达到金石可镂的地步。同学们,让我们发扬这种精神,在学海上扬帆,奋勇前进吧!
我接过自己的试卷仔细一看,哦!原来我做错的题有:1、用“定”字组词后再填入句子中,因为以前没有遇到过这一类题,错写了一个词,扣了1分。2、阅读短文回答问题,应读三遍后再写,我只读了一遍,没理解好短文,错了两小题,扣了3分。3、作文扣了2分。课本里的知识还都没错,一大部分都是粗心大意造成的,真亏呀!这个坏毛病我下决心一定要改掉。
数学考了98分,是因为一道简单的脱试计算题竟然用竖式计算,答案虽然对了可少算了一步,真是“大意失荆州”以后要认真看题,不能小瞧那些简单的题。英语考了94分,是因为英语句型没掌握好,单词也没全部懂得汉语意思,以后要会背每篇英语课文,所有英语单次都要会默。
以后我要按以上要求认真去做,“一分耕耘一分收获”我相信自己在期末一定能考出一个好成绩。
考试后的思考小学生篇十八
时光如水,岁月如歌,转眼间我们的考试也结束了。下面是语文迷为大家提供的考试总结,欢迎参考。
期中考试结束了,我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短,这次考试比上次有些进退步,我想考一个好成绩还相差甚远,我认真分析了原因:
1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。
2、临阵磨枪,突击英语,平时不善于积累。
3、复习没有重点。主要拉分的是英语。其实,英语一直是我这五科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。数学一直是我的强项,可这次发挥的也不是很令自己满意,但也没有发挥出自己应有的水平。主要是自己思想上的问题,我总认为数学没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以,数学既是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学。说到物理,我认为我比以前认真了,解题的技巧掌握的还不错,以后在这方面还应加强。在物理的学习上,和数学有一些相同,都是解题方法。在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光,为自己的'目标而奋斗!
每当到期中、期末的时候,我最关心的就是自己的成绩。这次也不例外,期中考试考完后,我一直沉浸在紧张中,直到老师把考卷发下来的那一刻。
前几天老师公布了成绩,我语文90.5,数学98,在我们班占第2名。对别人来说很不错,但对我和父母、老师来说却不算什么,因为我在小时候父母为了我的学习更好,他们买这个买那个,花了很多钱,唯一就是为了让我更好;而因为这样,我的成绩一直不错,因此老师对我的期望也很高。但这两门都令我感到最可惜,我的语文本来是不错的了,但作文给我扯了后腿,只得了23.5分,我们班里有的学生都得了24分、24.5分、25分......数学是我的强项,本来我可以得100分,但我很马虎,本来是要算用去的,我却求成了剩下的,扣了2分。真是应证了一句俗话:早知如此,何必当初?唉!虽然我还是名列前矛,可我是闷闷不乐的,对自己的成绩很不满意。
我还记得上学期成绩报告单上老师对我说的一句话:“你的粗心成了你的心病,改正过来,你会变得更完美。”也有老师对我说过这样一句话:“胜利者不属于跑的最快的人,有可能属于最耐跑的人。”老师的话使我受益匪浅。
总之,我决定在期末考试之前一定要改正粗心的坏毛病,考得更加出色,让自己变得更加完美。
期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。
同学们,为了今后,我们要抓紧现在,只有善于总结,才能赢得未来。一次考试并不是句号,更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我们不能左右天气,却可以改变心情,我们不能改变容貌,却可以展现笑容,我们不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试做好准备!
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