如何做好亲子沟通，使父母和孩子之间的关系更加融洽？在写一篇完美的总结之前，我们需要明确总结的目的和对象。以下是社会学家对于社会问题的分析和解决方案，值得我们深思。
游泳池开放了篇一
电话亭里，排着一条长队。有的是催促爸妈送餐的，有的则是催促爸妈拿衣服……一霎那，排队的抱怨声、吵闹声涌了进来。排在我前面的是一个瘦高瘦高的女孩，她捧着书小声地读着，因为是下雨天，天气愈来愈冷，所以排队的人们都穿着棉袄，而她却只穿着一件单薄的衬衫，冻得通红的手指不停地颤抖着。定眼一看，才发现她是学校里出了名的“十分钟”，这便由于她打电话的时间恰好是十分钟。
我排队的位置是比较靠后的，所以等了许久才等到。那时排队的便只剩下我，那个女孩及前面的一个男孩。男孩接过电话，只听他不断地抱怨着：“有穿棉袄，今天食堂吃得很差，我说，妈，这里电话费很贵，能不能别每次都问这几个问题。”说罢，便挂断了电话，转身准备离开。这时，排在前面的女孩合上了书，生气地喊道：“打几秒钟电话也是这么多钱，一分钟的电话也是这么多钱，电话那头的家长是因为爱你，才会问这些问题，而你的抱怨，剥夺了他们给你留的爱！”男孩没好声气地说了句：“关你什么事！”便转身离开了。那个女孩的脸涨得通红，似乎仍旧怒气未消。只见她接过了电话，“妈，身体怎么样？弟弟没惹你生气吧？爸呢，在哪下棋？”接过电话的她，似乎已经忘记了刚刚生气的事，边听边笑着。“我吗？不冷，今天天气好着呢，好吧，先这样，再见。”雨儿压紧了树叶，连滴下去都不敢发出声音。我抬头望了望显示器，刚好十分钟。
别人打电话总是不断地发着牢骚，还没等爸妈回应便挂断了，而她，尽管天气冷，但她为了不让妈妈担心，谎报了天气，为了不让妈妈担心，她没有向妈妈抱怨内心的牢骚、烦闷，而是与妈妈嘘寒问暖。这十分钟在每一天中也许都不算漫长，而她却在每一天里，为妈妈留了十分钟的爱的位置，也为自己留了十分钟的爱的位置。
我接过电话，仔细地拨打了妈妈的号码。“今天怎么样？天气冷了，要多穿一件……”这一次，面对妈妈的嘘寒问暖，我没有像以前一样挂断电话，而是询问家里的近况。尽管时间很短，仅仅只有五分钟，可我却感觉心里如吃了蜜一般甜――因为，我为妈妈留了爱的位置。
雨儿渐渐小了许多，太阳从云中慢慢露出了脸蛋……。
游泳池开放了篇二
===========================游泳池=================================天气越来越热了,我想去学游泳.妈妈先带我去买救生衣.==========我们村有个很漂亮的游泳池.它的形状是“8”字形,中间上面有一座“拱”字形的桥,远处望去像弯弯的月亮.游泳池穿着漂亮的蓝色外衣,池里是清澈见底的水.每过两三天就换一次水,所以水是很干净的.==游泳池分为浅水区于深水区.像我不回游的在浅水区玩.会游的大朋友站在桥上往深水区跳进池里,很像跳水运动员一样.每到傍晚时分,游泳池就热闹万分,邻村的人也都赶来游泳.==我和小朋友们一起玩打水仗,玩的不奕乐乎.
游泳池开放了篇三
老妈从来不会给在外工作的老爸“探班”，就连电话式的“探班”也不曾有过。她只是在星期六的晚上，把饭菜做好，然后静静地等着老爸回来。我说，你这么挂住他，就多去厂里，或者多给几个电话啦。老妈笑笑，摇摇头说，小孩子不懂。在我的印象中，老爸和老妈的关系始终融洽，虽然没有天天相见。这让我想起人们常说的那句话“小别胜新婚”。
那天是周末。老爸作为单反发烧友跑去车展拍车模。老妈脸上并没有吃醋的表情，心情似乎也没有受到影响。换了别人，也许早生气了，至少也会说句“老不正经”之类的话。可老妈高兴地把我拉进厨房，说娘俩给他做一顿美味。厨房里闷闷的，火焰高高，我拿起菜刀，仔细研究着瘦肉的纹路，正想动手，却听到重物落地的一声巨响。我不由吓了一跳，要去探个究竟。声音是从对面传来的。小区里，楼与楼之间，挨得格外近，丁点儿声音都能听得清清楚楚，何况是巨响。我正要去阳台凑个热闹，只见一支绿色的啤酒瓶从空中坠落。我的眼皮还没有眨，就听到了清脆的声音。当时，我全身毛孔都收缩了，脑子一片空白，站在原地一动不动。周围的空气凝固了，又散了。随之而来的是刺耳的争吵声。“三天两头去公司闹，嫌丢人还没有丢够是不是？”男人暴躁地吼着，夹杂着许多我听不懂的方言。我仿佛看到男人涨红的脸和一起一伏的青筋，他可能愤怒至极了，那声音比《士兵突击》里许三多的`嘶喊还要大，破了嗓也不稀罕似的。一个女人的声音尖锐地回应：“你问问你自己，一年有几天在家里，连个鬼影都没有！”女人的抱怨把阴沉的天空撕开一个大大的口子，还伴随着上气不接下气的哭腔。那间传出吵架声的屋子里不断有东西破碎的声音，接二连三，我渐渐在那女人歇斯底里的狂叫里麻木了。我回到了厨房，老妈一脸平静地忙着。我从没在家中见过这样的场面，心中很是庆幸。老妈尝着汤的味道，不紧不慢地跟我说：“都想过好日子，可好日子要怎样才过上呢？逼那么紧有用吗？各有各的事呀。”我脑海里慢慢回放起过去的片段来：老妈从不翻老爸的抽屉，从不动老爸的手机，从没有盛气凌人的盘问，鱼头豆腐汤的热气源源不断地往上冒着。此时此刻，看着老妈，我突然明白了“空间”的另一种含义，它是幸福的秘密，是信任的代名词，是爱的守护神。
游泳池开放了篇四
今年快到过年时，我就提前买回一盆水仙花，让妻子养着，妻子嫌那个塑料的花盆小了点，于是将它放在自家一个大笔洗里，在笔洗里均匀地放着孩子小时候玩的许多彩色玻璃弹子球，当作雨花石，为了能压住那水仙花的根须，那根须在玻璃弹子球中间伸展着，慢慢地就吸足了元气，扎下了根基。可是今年天气不好，日照太少，水仙花总是不长，妻子搬进搬出的，送到阳台，只见长叶子不见开花。后来，干脆连叶子也弯下了身子，真的好像要蔫的架势。妻子几乎失望了，看着它用几近哀求的口气说：“快过年了，你就真的不开花了吗？”
正在着急的时候，眼见就要到年三十了，只见那片片绿叶挣扎着抬起了头，挺起了腰，吃力的往上长，一天一天的壮大了。
就在年三十的晚上，可怜的水仙花终于绽放了，开出了几朵可怜兮兮的粉白色小花，慢慢长大，然后每天都开几朵，直到欣欣向荣的压弯了主茎，妻子每天搬进搬出的给她晒太阳，用一根丝带挽住那丰盛肥硕的叶子，深怕它经不住自身重量压倒下来。
水仙花在今年，陪着我们过完了春节，妻子记住数字，一共开了三十七朵花，才慢慢的衰亡凋零，妻子不忍心立即处理掉，粉白色的花慢慢变得鹅黄、老黄，干瘦了才像葬花似的处理了。
花是有灵性的，她不会说话，不会表达，不代表她就不懂你的心，你的关爱。每一朵花的`绽放都不是那么地容易。
妻子在阳台上也种了些花花草草，没有什么特别的，只是打发时间，陶冶情操，在这寒冷的冬季，也能看到鲜艳火红，娇羞欲滴的花朵，那就是旱莲花。
旱莲花比较特别，花色火红如石榴花，状如喇叭花，碧绿的叶酷似莲叶，故名曰旱莲花。那花儿在绿叶中半遮半掩，羞羞答答地静静地开放着。
那还是前几年妻子到北京看望弟弟时，在北京带回来的种子，经过她的悉心培育，居然就在南京扎下了根，草花虽泼辣，却少不了用心伺养。家里有本养花的书，我查阅了下，本是属南方广东产地，叫金旱莲，被人带到了北京，妻子又从北京带回到南京。这花经过了这样的跋涉，居然在妻子的悉心照料下也能适应环境，在南京很是争气地生长着，骄傲地绽放着。
几乎从十月份就不断的开花，一直能开到次年的五月份，就像是穷人家的孩子，苦惯了。便是不畏严寒，给它点阳光就灿烂，浇点淘米水什么的，就快快乐乐的活着，日照多的时候就特别火红，日照差些就变成金黄色。妻子说，还是火红色多好，我说，那不就是日照少了些吗，万物生长靠太阳啊。旱莲花也知道太阳的温暖。没有太阳的日子，当然也不开心。
后来，我买菜的时候在菜场打听到有做麻油的作坊，就去讨点榨完油以后的豆饼，或是给个几元钱，妻子像喂宝贝似的给它加点追肥，花就那么听话的绽放了笑脸，那几天，妻子也整天是笑脸满盈。
因为少见，邻居都十分羡慕，妻子就细心的收下种子，分给大家和我妹妹，结果，有的种死了，有的种得不死不活，开不了花，收不了籽，干脆、妻子就把育好的花秧移植给他们。
移植的花就像是搬了一次家，经不起折腾，也似伤了元气，不久都蔫了，其实可能还是恋这个家呀。妻子还从邮局寄给远方的老同学，视频时成了互相关心的谈资，还把它从阳台搬到电脑视频镜头前显摆。比较着你比我长的茁壮、我比你花开得繁茂，那宠爱有加的口气，活脱脱像说一个孩子。
不久前，看到一位网络写手圈里的大咖讲课，她本来有着不错的工作，一年前因为母亲生病需要照顾，只好辞职回家，在精心照料病人之余，她也在苦苦寻找自己的出路。一次偶然，她在杂志上看到一篇征稿启事，她对征文的主题恰巧很有感触，当天就写了一篇文章投过去。一个月之后，她竟然接到获奖通知，领取了一笔数额不小的奖金，迷茫中的她立刻抓住了这一丝曙光，开始重拾当年对文字的爱好。她买来20多种报刊反复研究，按照它们不同的风格投稿，因为有针对性，命中率很高，加上她本来文笔就好，第一个月就发表了20多篇，第二个月40多篇……在成功征服纸媒的同时，她也开办了自己的公众号等自媒体平台，有多篇爆文被得铺天盖地。一年下来，她不但成功地赚到了人生的第一桶金，还出版了一本书。有不少人听说她的故事之后，把写作赚钱当成了一件无比容易的事情，他们不知道的是，这一年她一边照料病人一边写作，为了争取时间，每天的睡眠时间往往不足5个小时，她的头发脱落了很多，体重都下降了10斤。这能算得上容易吗？我想起了哪句话：即使生长在山崖上的花朵，也有绽放的渴望，罗大佑就是这么说的：野百合也有春天。
我的姑奶奶在七十多岁的时候还能绣花，还能看英语书籍。有一天，我去看她，他说，“晓铨啊，我就是记性不好了，那首‘教我如何不想她’的歌词，有一句就是想不起来了，你说给我听听。”我有点尴尬的说：“姑奶奶，我还不如你呢，我虽然知道这是刘半农的一首诗，由赵元任谱成的曲子，非常有名，可我却记不得了”。她哈哈一笑说：“没事，是我闲来无聊，老想过去的事”。那本台历的反面，被她写了许多在她那个年轻的时代唱过的歌。解放后她随我父亲从老家迁到南京以后，搬过五次家，他在快到八十岁的时候，还能将五次的邻居的名字都回忆起来，记在一个小本子上。妻子听说姑奶奶喜欢小的工艺品，那天我和妻子去看望她，妻子很细心，算出她属马，不知从哪儿买了一个小玉马，只有大姆指那么大的工艺品，十分精湛，姑奶奶看了甚是喜欢。后来我又给她买了很小的檀香扇，手掌大小的热水袋。我很喜欢看她笑眯眯的样子，瘦小清爽，温和慈祥，从不高声说话。就在那次，妻子看到姑奶奶在一块白色的手绢上，每个角上绣上了一朵玫瑰花，我突然浮现出那首歌：我是瓦尼姑娘名叫玛依拉，白手绢四边上绣满了玫瑰花……妻子惊讶地拿起了姑奶奶的手端详着，那是一双布满皱纹的细小的手，却能在这样的年纪绣出美丽的玫瑰花，妻子说，如果说姑奶奶年轻的时候是一朵美丽的玫瑰花，那这美丽的花朵绽放的时间真够长啊！姑奶奶说：“要知道，世间没有一种花开得那么容易。”
还记得川端康成的《花未眠》有这样的句子：“凌晨四点，发现海棠花未眠，如果说一朵花很美，那么我就要活下去。”世间没有不美的花，只是每一朵花的绽放，都有一个默默蓄积的过程。人生同样难免会遇到挫折，每当我在生活中遇到挫折想要放弃什么的时候，总会响起姑奶奶当年说过的话：“没有一朵花开得那么容易！”
在妻子的细心照料下，今年的水仙花终于开放了。
游泳池开放了篇五
话题作文开放了作文的空间，其实是为了期待性灵的作文。而所谓性灵的作文，其实无非是为了鼓励同学们不拘形式、不拘内容地作文，从而最大限度地展现个性，表现自己对生活的看法。事实上，话题作文开放空间后的最大贡献，是为同学们抒写真情实感提供了最大的鼓励和方便。但是，在如何抒写真情实感方面，也出现了让人担忧的情况。请细读下列两段出自同一话题作文中的节选文字：
文段1当每天回到家，自己打开家门，看到空无一人的偌大的房子；当一个人做着作业，孤独地等着辛苦的妈妈满脸疲惫地回到家里；当睡意朦胧中，听着隔壁房间里的妈妈长长的叹息和辗转反侧的声音；当有风有雨的夜晚，听着外面的音响，我害怕地把身子倦缩起来，躲进被子中；当……没有父爱的日子，我感到自己真像一只风雨中孤单的小鸟，心中总是充满着对父爱浓浓的渴望。同时，我也默默地对自己说，得不到父爱的日子，我也要快快成长，长成一只坚强的大鸟，有朝一日，在生活的天空中自由翱翔。
文段2父亲，这是我最不愿提及的字眼。一想到它，我的眼前就浮现出妈妈一个人早出晚归的身影；一想到它，我就想起刮风下雨的日子里，当看到同学们被父母们一个个接走，而我一个人孤单地等着雨停风小时内心的孤独；一想到它，我就想起一次和同学发生口角时，那个同学说我是个“没爹要的孩子”时我心中的愤怒……父亲，它是抛弃、无情、孤单和愤怒的代名词。无论是看到、想到或听到这个字眼，我的心中涌起的就是太多的诅咒和仇恨。成长中，我对自己说，我生命中没有父亲这个词。我将坚定地从我生命的字典中删掉这两个字。
同样是“亲情”的话题，这是我从两个同学分别写的《在缺少父爱的日子里》和《生命的字典中不该存在的两个字》中节选的两段文字。很显然，两段文字内容贴近，都牢牢扣住了话题，而且语言表达无可挑剔。除了以上优点之外，节取文字还有一个最大的共同点：情感表达真实。但是当我读完两段文字后，却从两段文字中获得了绝然不同的心灵之音：前段文字，虽缺少父爱，却充满了对父爱的渴望和对生活的责任；后一段文字却只能见到埋怨和仇恨以及对生活的诅咒。于是读完后，我们不仅会看到两个生活中缺少父爱的同学心境完全不一样，而且不同的心境对我们的情感也将产生迥然不同的影响。
因为两个同学都是表达真情实感，所以我们不能用对错的标准来衡量和评判。但是如果从“合适”“接受”等角度来看问题的话，我们就很快能发现，前段文字较后一段文字相比而言，它表达的真情实感更合适一些，或者说更能让自己和别人容易接受。而后一段文字就显得有些不合适，或者说自己能接受而别人恐怕难以接受。换句话讲，同样是对缺少父爱的生活表达内心的想法，前者力排心中的灰暗与偏狭，而只是把心灵中对这个问题最明朗的看法倾吐在了纸上，让自己和读者都沐浴到了乐观的心灵的阳光；而后者却不加修剪，甚至是把对这个问题看法中最偏执、最阴暗、最沮丧的.认识搬到了笔下，让自己得到了痛快，却给读者送去了悲观情绪的乌云。
同样的话题，同样的材料，一个人给自己、给他人送来的是乐观的阳光，而另一个人给自己、给他人带来的却是悲观的乌云。这两种情况其实就是我们在作文中表达心中情感时，出现的两种完全不一样的“真实”。后一种“真实”，是一种消极的真实，是我们不值得提倡和鼓励的“真实”。因为作文是一种有责任的行为，它不仅要对我们自己的心灵成长负责，也更要对别人的心灵的愉悦负责。没有人会热爱乌云和阴郁。
作文的重要目的之一是抒写对心灵的感受。而怎样把心灵的感受既表达的痛快淋漓，又适当有度，这里面其实有一对看似对立的法则：写进去，走出来。所谓“写进去”，我想无非两方面：一是写真写实，即把自己的情感表达得真实，让人可信，从而引起人的共鸣；二是写深写透，即把情感的最深处表达出来，不仅要获得理解，而且要引起深度的理解。这样看来，做到这“写进去”，其实就是提倡我们用心作文。写不进去，就给人以假的感觉，再好的生活，再好的情感也只是一纸肤浅的汉字而已。为什么又要“走出来”呢？因为，作文是心灵的产物，既是生活的发言人，也是生活的向导。所以，我们的作文可以是“心情簿”，但千万不能成为“牢骚簿”。不论什么样的事情，不论什么样的情感，我们最终都该有一个正确的、客观的判断，把这种经过正确判断后的情感表达在作文中，给自己给他人以一种积极、乐观的感染和引导，这才是我们始终不渝的追求。这样既让情感“写进去”，又让自己“走出来”的作文，才是心灵的作文，是文字的阳光。
没有人会拒绝阳光。而要想让自己的文章多出文字阳光，就应当学会“写进去与走出来”。现代作文宽泛的命题形式，现代生活的丰富多彩的内容，只要稍加用情用心，我们的笔下就会诞生出或明媚、或七彩、或温暖、或光亮的阳光之作来。
游泳池开放了篇六
当每天回到家，自己打开家门，看到空无一人的偌大的房子；当一个人做着作业，孤独地等着辛苦的妈妈满脸疲惫地回到家里；当睡意朦胧中，听着隔壁房间里的妈妈长长的叹息和辗转反侧的声音；当有风有雨的夜晚，听着外面的音响，我害怕地把身子倦缩起来，躲进被子中；当……没有父爱的日子，我感到自己真像一只风雨中孤单的小鸟，心中总是充满着对父爱浓浓的渴望。同时，我也默默地对自己说，得不到父爱的日子，我也要快快成长，长成一只坚强的大鸟，有朝一日，在生活的天空中自由翱翔父亲，这是我最不愿提及的字眼。一想到它，我的眼前就浮现出妈妈一个人早出晚归的`身影；一想到它，我就想起刮风下雨的日子里，当看到同学们被父母们一个个接走，而我一个人孤单地等着雨停风小时内心的孤独；一想到它，我就想起一次和同学发生口角时，那个同学说我是个“没爹要的孩子”时我心中的愤怒……父亲，它是抛弃、无情、孤单和愤怒的代名词。无论是看到、想到或听到这个字眼，我的心中涌起的就是太多的诅咒和仇恨。成长中，我对自己说，我生命中没有父亲这个词。我将坚定地从我生命的字典中删掉这两个字。
游泳池开放了篇七
小区里有一个宽广的游泳池里面有很多很多的水。
那个游泳池旁还有四个爬梯他分成了两部份一大一小一深一浅的里面的税费产的清澈没有任何脏的东西，游泳池的地面历史有很多很多的'小正方形组成的，我站在高高的楼层上，往下远望那个游泳池湛蓝湛蓝的美丽极了。
想着想着就想去顽耍，可是爸爸妈妈就是不让去，那是我多么的想去，那个游泳池旁还有四个爬梯。我一直很想在里面玩。玩的时候整个身体躺在水里两只手在旁边面渐渐的划着，两条腿就轻轻地漂浮在水面上。我还可以在水面上嬉戏；可以头钻进水里不露面。
游泳可以给我们带来凉爽带来愉快。
游泳池开放了篇八
活动目标：
1、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。
2、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的'兴趣。
3、学习正确使用方位词：前、后，学习说：请xxx坐到我的前(后)面。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。
2、火车的图片、小动物图片若干。
活动过程：
一、游戏《找位置》。
幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。
老师和幼儿一起念儿歌：“找找找、找位置。”然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子说：“我的前(后)面有位置，请xxx小朋友快快来。”xx幼儿听到邀请后，马上离开自己的位置找到新座位坐下。
游戏重新开始，可以重复玩多次，尽量让每一个小朋友都玩一次。
二、游戏《开火车》。
1、出示火车的图片，引导幼儿说说哪个位置空着，空位置在xx小动物的前面还是后面。
2、出示小狗的图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里?
引导幼儿说出：坐到xxx的前(后)面。
3、游戏《开火车》。
师：小动物们都坐上了火车，我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。
老师当火车头，念：“嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大家排队快上来，xxx拍在最前面。”火车出发，到一位小朋友面前停下，老师邀请他：“请你排在xxx的前(后)面。”依次类推。当邀请了7——8个小朋友后，教师说：“呜，到站了。”火车停下，第一遍游戏结束，游戏重新开始。
4、游戏若干遍之后，小朋友开着火车出去，活动结束。
游泳池开放了篇九
微信官方团队于今日发布了最新的微信8.0.38安卓内测版。根据该版本的更新日志来看，依旧是“修复了一些已知问题”，并没有给出更多的新功能明细。
对该内测版本进行简单的测试之后发现主要有以下的几个变化：
1、微信的状态页面右上角发布新状态的入口名称发生了变化，由之前的【发表】变成为了【发一个】，点击之后即可进入微信状态发布页面。
2、对语音转文字功能进行了优化，使得收到语音消息后转化文字的速度有很大程度的提升，语音转文字效率更高。
3、向好友发送图片时对单个文件的大小限制放宽，由之前的25mb提升到1gb之多。不过话又说回来，一般使用场景中谁能发送这样大的图片呢?所以，感觉这个功能也有点鸡肋。
4、朋友圈内容置顶功能的测试范围扩大。在升级到最新的微信8.0.38安卓内测版之后，会有部分用户发现自己发布的朋友圈内容可以置顶了。只需要点击相应朋友圈右上角的三个小点，即可看到置顶朋友圈的功能菜单。
首先，我们需要打开微信并进入朋友圈页面。在朋友圈页面中，我们可以看到自己已经发布的所有动态，以及其他好友的动态。如果我们想要设置置顶文字，需要先找到自己想要置顶的动态。
找到想要置顶的动态后，我们需要点击该动态右下角的“···”按钮，然后选择“置顶”选项。接着，我们就可以看到该动态已经被成功置顶了。
需要注意的是，微信置顶文字功能只能在自己的朋友圈中使用，无法在其他人的朋友圈中设置。此外，每个用户只能设置一条置顶文字，如果想要更换置顶文字，需要先取消之前的置顶，然后再重新设置。
除了在朋友圈中设置置顶文字，我们还可以在微信公众号中设置置顶文章。具体操作方法如下：
首先，我们需要打开微信并进入公众号页面。在公众号页面中，我们可以看到自己已经关注的所有公众号，以及这些公众号发布的所有文章。
找到想要置顶的文章后，我们需要点击该文章右下角的“···”按钮，然后选择“置顶”选项。接着，我们就可以看到该文章已经被成功置顶了。
1、打开微信之后，选择点击发现选项。打开发现之后，选择点击上方的朋友圈，进入朋友圈。然后选中自己想要置顶的一篇文章。完成上一步之后，在文章的右上角点击三个小点。
2、更新手机微信至0.34版或更新版本，在聊天界面点击你的“微信头像”。然后在个人主页界面，点击“朋友圈”进入。在朋友圈中，找到需要置顶的朋友圈，点击进入详情页面。在右上角点击“”三个点按钮。
3、首先打开登录微信点击发现，选择朋友圈，在朋友圈中选中一篇内容，接着点击右上角的三个圆点符号，最后选择在聊天中置顶即可。
4、首先打开微信软件，进入微信主页面。在微信发现的页面内，找到朋友圈选项，点击进入朋友圈。进入朋友圈之后我们会看到很多好友发的文章，随便点击一个进入，如图所示。
5、首先在我们的手机桌面上找到微信并点击打开，进入主页面后选择发现，然后点击朋友圈进入，在朋友圈随便点击一文章链接，然后点击屏幕右上方的三个点图标，选择在聊天中置顶，这样设置完成，我们就把朋友圈的文章置顶了。
不能。如果朋友圈中的内容设置为「三天可见」，那么该内容在发布后的三天内可见，到期后将自动隐藏，就算置顶也不会例外，因此不能看见。
1.朋友圈置顶功能只有在最新版本的微信app中才能使用，请确保你的微信app已经更新到最新版本。
2.一次只能置顶一篇朋友圈动态。如果已经存在一个置顶的动态，需要先取消置顶后才能置顶其他动态。
3.取消置顶时，只需按照设置置顶的步骤，并将“置顶”选项更改为“取消置顶”即可。
4.当动态在置顶期间更新时，它仍然会保持在置顶位置，但“更新动态”通知中将不会显示在置顶动态中。
游泳池开放了篇十
活动背景：
本次的音乐活动，我选用的乐曲是《开火车》，全曲为四个乐句组成的一段体，歌词简练通俗，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果。
对于音乐活动，我始终认为音乐教学不仅要求培养幼儿音乐能力，同时还培养幼儿团结协作、开拓创新，促进人的全面发展。于是根据新《纲要》的精神和歌曲特点及本班幼儿实际情况，我认为本次教学目标定位如下：
活动目标：
1、学习演唱歌曲，并能根据歌词进行创编动作。
2、乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动准备。
1、歌曲《开火车》的光盘，录音机，
2、节奏卡片、图谱。
活动重点、难点。
1、学唱歌曲。
2、表演歌曲。
3、集体开火车（难点）。
活动过程。
（一）、发声练习。
（二）、分享歌曲《春天来了》。
（三）、播放火车的录音，激发兴趣你们听一听是什么声音？你们坐过火车吗？坐火车先要干什么？（买车票）。
（四）、节奏练习。
（五）、学唱歌曲《开火车》。
1、现在我们先听一首歌曲吧！歌曲的名字叫《开火车》，听听歌曲里唱了什么？
2、提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？现在请小朋友在听一遍。
3、朗诵歌词并配上节奏。
4、学唱歌曲《开火车》。
师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样？我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？
幼：应该用高兴的、欢快的声音来演唱。
师：我们来试一试，做一个快乐的小司机用家长与孩子，孩子与孩子，让孩子有一定的挑战性。
（六）、歌表演《火车快飞》。
1、师：你们会开火车吗？你是怎样开火车的？引导幼儿根据歌词创编动作。
2、学习游戏中开火车的动作。
3、学习听音乐开火车。
师：我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。
4、学习小组合作开火车。
师：刚才，你们每个入都是小火车头，现在我们要变成一列小火车，怎么办？幼：几个小朋友接在一起就可以了。
师：小火车怎样才能不断开？幼：把手搭紧一点。
师：我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。
（七）、音乐游戏《火车快飞》，体验合作游戏的乐趣。
活动反思：
过去，教师的教学固定在一个陈旧的筐筐里，只习惯于将知识灌输给孩子，而忽略了幼儿学习的主动性，探索性，忽略了幼儿体验的过程，这次教学活动，我根据新《纲要》的精神，做了一个大胆的尝试，让幼儿看图谱学唱歌曲，然后根据歌词进行创编动作最后进行音乐游戏《火车快飞》，从而感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。让幼儿真正的在玩中学，学中玩。在活动中，老师为幼儿营造了一个宽松、自由愉快的学习氛围，让幼儿自主学习，老师适时引导，整个活动教师角色较好的定位在观察、倾听、支持、合作、引导者上，以“发现”为主，以“活动”为主，以“鼓励”为主。在组织上既注重良好游戏规则的养成，又注重幼儿主动、合作、不怕困难、自信的学习态度，在这个活动中，我更多注重的是师生互动、生生互动及教学内容的整合。
这是一个音乐教学活动，活动前老师做了充分的准备工作，在活动过程中，老师利用图谱帮助幼儿尽快熟记歌词学唱歌曲，然后根据歌词内容进行创编动作最后进行音乐游戏《火车快飞》，从而感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。整个活动一环套一环，上一个活动为下一个活动做铺垫，活动层层递进，重难点突出，老师在活动中的提问也非常积极有效，整个活动生动、有趣，调动了每一个孩子的学习积极性和探索欲望，并收到较好的教学效果。我认为这次活动老师对幼儿的已有经验已进行了提升，如果老师在教幼儿学唱歌曲时最后一个环节让幼儿离开图谱，凭自己的记忆唱一遍可能效果会更好，最后幼儿在进行游戏时唱起来效果会更佳。
游泳池开放了篇十一
活动目标：
1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。
2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。
3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。
2、糖果若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗洁精、海飞丝洗头液、午餐肉各一瓶。
3、自备套盒一组。（大纸箱―电脑纸箱―小盒子―巧克力盒――小玩具）。
活动过程：
一、游戏“送礼物”，引入主题。
1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。
“小朋友，你们好！今天吴老师要给你们送个礼物，我们来看看是什么吧。”（大纸箱）“谁来帮老师想个办法打开它？”（撕开、用剪刀剪开、用钥匙戳开------）选一种方法打开。
2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。
3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。
4、从中取出一个巧克力盒子，请幼儿打开。
5、从中取出一个小玩具熊。
二、请幼儿观察布置好的场地中各种各样的瓶子、盒子。
“今天老师给你们还准备了许多东西，你们看看大门都是什么？你都看到里什麽瓶子？”“它是什么形状的？什么东西做的？”请个别幼儿回答，教室可引导幼儿选择性地讲述。
三、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。
“吴老师给你们每个小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子里，你们要想一些办法打开它就能得到礼物了。你们去挑一个你喜欢的瓶子或盒子打开它，看里面是什么？拿到里礼物后，请把盖子再盖好放到桌子上。”“打开里面有什么？你是怎么打开的？”教师巡回观察引导幼儿讲述。
四、请幼儿回座位休息一会儿，提问：
1、你们找到宝贝了吗？拿出来看看？是什么？
2、你找到了几颗糖？数数看？（幼儿个别提问回答）。
3、出示一个粘胶带纸的透明盒、化妆品的瓶子，请幼儿尝试打开，说说你是怎么打开的？
4、请幼儿讲讲你是用什么方法打开瓶子、盒子的？
五、教师依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐头、八宝粥。
“我这还藏着宝贝呢，小朋友看看是什么？他们是怎么开的？”逐个讲解演示。
1、你还见过那种瓶子的开法不一样，请幼儿讲述。
2、还有什么东西跟汽水一样的开法？
六、教师小结。
七、活动延伸：将瓶子进行分类。
活动反思：
通过本次活动，幼儿基本掌握了多种盖子的开法，但活动中实物刺激太多，幼儿的注意力被美食转移了，忽略了自己是怎么打开盖子的，致使语言表达不够。在以后的教学活动中，我一定吸取本次活动的经验，让幼儿更好的吸取知识！
游泳池开放了篇十二
活动目标：1、在模拟小飞机做游戏的情境中尝试画各种线条。
2、体验参与活动的乐趣。
活动准备：
活动前幼儿有玩过“开飞机”的运动游戏经验。
教师师范材料：浅蓝色绘画用纸、水彩笔、固体胶、纸飞机。
幼儿操作材料：彩色小飞机、绘画纸、固体胶、水彩笔。
活动过程：一、情景导入。
师：这是什么呀？（出示天空图片）。
总结：你们说了好多办法，今天我们就来学习其中的一种。
二、模拟游戏，引起兴趣。
2、模拟开飞机的游戏：（出示背景），瞧，停机场到了，我的小飞机已经准备好了，你们准备好了吗？（提示幼儿坐坐好，系好安全带），先开哪一架飞机呢？（红飞机）好，听到命令我们就起飞。
三、师生共同演示。
1、飞机起飞。师：3、2、1，起飞！（教师手持红飞机在天空飞行），呜――叮咚，红飞机飞到了天上（把红飞机粘贴在背景纸上），蓝蓝的天空真美啊！绿飞机看见了，说：我也想到天上去玩一玩。（教师手持绿飞机在天空飞行），红飞机说：绿飞机，你要离我远一点，不然我们会撞在一起，多危险呀！呜――叮咚，绿飞机也飞到了天上（教师把绿飞机粘贴在背景纸上）。
2、飞机做游戏。师：两架小飞机都飞到了天上，天空真蓝真大啊！它们高兴地唱起了歌，跳起了好看的.舞，红飞机对绿飞机说：我们一起做游戏，好吗？绿飞机说：好的好的，我马上飞到你这儿来。
教师用水彩笔从红飞机开始，画出一条直线。红飞机说：“我跳个舞给你看吧，于是，红飞机开始跳舞了，它用尾部喷出的气体在天空中画了一副美丽的图画。
师：绿飞机看见了，绿飞机追着红飞机说：红飞机，你真棒！你在蓝色的天空上跳了个好看的舞蹈。我也想来唱歌跳舞，于是绿飞机也跳起了舞，画出了一条美丽的线。
师：蓝飞机看到了红飞机和绿飞机说：红飞机，绿飞机，你们的本领真大！我也想和你们做游戏跳舞。红飞机和绿飞机说：好，你快快飞到我们这儿来。绿飞机飞过去是不是也要跳舞啊？（鼓励幼儿大胆想象，并邀请1名幼儿上来）。
师：红飞机跳的舞真好看。绿飞机跳的也很好看。
四、幼儿绘画。
1、师：小飞机玩得真高兴，你们想到天上去和他们做游戏吗？瞧，小飞机已经在停机场上准备好了，我们赶快坐到停机场边，准备起飞。
2、操作步骤（材料依次投放）：
飞机起飞：把三架飞机粘贴在背景纸上。（以游戏的口吻提醒幼儿把三架飞机分开粘贴，以免撞击。）。
飞机要跳舞拉：用水彩笔在飞机后面画线条。
五、欣赏作品。
1、请幼儿自己介绍自己的作品：小飞机今天玩得真高兴，瞧，红飞机飞飞飞，它在蓝色的天空中跳起了好看的舞，绿飞机飞飞飞也跳了好看的舞。
游泳池开放了篇十三
2.花儿在春风中羞答答的开了。
3.花儿像小姑娘似的害羞的开了。
4.美丽的鲜花开放着就像一个婀娜的少发摆弄着优美的舞姿。
5.春天的使者迈着轻柔的'脚步来到人间，花儿醒了，不时露出红红的脸蛋!
7.花儿在阳光的照耀下羞答答的仰起了笑脸。
8.清晨，花儿悄悄地睁开了眼睛。
9.清晨，花儿刚刚从睡梦中醒来，羞答答地开放了她的花骨朵。
10.花儿像美丽的少女，开在大山下，如火如荼。
11.花儿笑了，那是触觉了雨水害羞了。
12.花园里可爱的花调皮的开放了。
13.花儿在风中舞动着美丽的裙子。
14.美丽的花儿展开了她那迷人的笑脸。
15.花悄悄地探出了小脑袋，舒舒服服地伸伸花瓣。
游泳池开放了篇十四
活动目标：
1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随音乐表现小汽车的开始和停止。
2、体验音乐游戏和合作游戏的快乐。
活动准备：音乐《开始和停止》,纸箱小汽车若干,软飞盘若干、ppt、红灯和绿灯指示牌。
活动过程：
一、活动导入。
1、律动进场,师：“春游去喽!”幼儿自由地开小汽车，教师随机的出示红灯和绿灯。
2、师：“休息站到了，我们坐下来休息一下给汽车加点油吧!”
二、活动过程。
1、完整欣赏音乐，感受音乐的旋律。
(1)询问游戏中看到红灯停下来的幼儿，师：“刚刚你为什么会停下来，看到了什么?”
(2)师：“我为大家请了一位小导游，我们来看看是谁?和她找个招呼吧!”
(3)小导游朵拉，为我们带来了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这一段音乐中，我们一起听一听，找一找把!(完整欣赏，幼儿自由回答)。
2、分段欣赏音乐，感知音乐中反复的开始和突然的停止。
(1)师:“哪里表示红灯，哪里表示绿灯?”
(2)幼儿上前示范，其余幼儿跟着音乐变换动作。
3、尝试用开汽车的动作来表现音乐中反复的开始和突然停止。
师：“欢乐城堡可好玩了!咱们跟着朵拉一起出发吧!”
三、游戏《开汽车》。
1、到达城堡，小导游朵拉：车太多了，开不进开了城堡，怎么办?(换成大巴车)。
2、大巴车来啦!幼儿有序上车，出发游览欢乐城。
游泳池开放了篇十五
1.公园里的花开了，向人们绽放了笑脸。
2.各色鲜艳的花争奇斗艳，在温暖的春日的阳光中，绽开了笑脸，恍若神妃仙子一般。
3.春天拖着绿色的长裙来了，花儿高兴地笑开了，小草也被春姑娘的长裙染绿了。
4.春天悄悄地来了，花儿们在春风里慢慢舞动了起来，鸟儿们在枝头欢快地唱着歌谣。
5.春天来了，花儿伸伸懒腰，舒心的笑了。
6.春天来了，花儿开了，一朵朵小花晃动着自己的身体，好像在迎接春姑娘的到来。
7.春天来得静悄悄的，身着五彩衣裳的花朵绽开了笑脸，鸟儿在湛蓝的天空中歌唱这美丽的春天!
8.春天静悄悄地到来，爱睡的花被吹醒，打开可爱的脸蛋，小鸟也欢乐地歌唱起来。
9.春天姐姐来了，花儿妹妹们都盛开了，小草弟弟也穿上了绿衣裳!
10.春天到了，花儿摆动着花瓣,向我们点头笑，小鸟也叽叽喳喳的唱着歌。
11.粉红的花儿张开了美丽的脸庞尽情呼吸!
12.在春风柔柔地轻吻下，花儿羞红了妩媚的脸，慢慢绽开醉人的笑靥。
13.花儿悄悄地开了，低头含笑，真美!
14.春风吹，花儿开了，就像一群穿美丽的小姑娘，站在枝头上翩翩起舞。
游泳池开放了篇十六
小班社会开飞机教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习一个跟着一个走，培养幼儿敏锐的观察能力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看开飞机教案吧。
设计意图：
幼儿年龄较小，不能整齐的一个跟着一个走，为了锻炼幼儿这方面的能力，我设计了本节课。
活动目标：
1、练习一个跟着一个走。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。《健康歌》音乐。
活动过程：
一、准备活动：
师幼一起跟着《健康歌》音乐做动作，活动一下肢体。
二、活动过程：
1、教师和幼儿两臂平伸作飞机状，老师在前面，幼儿一个一个跟在老师后面转圈飞行。
2、教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。
3、游戏开始，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。
4、把幼儿分成男孩、女孩两组分别进行游戏，看那组表现好。
三、放松活动：
跟着《小星星》音乐一起做放松活动。
活动反思：
通过这节课的练习，幼儿一个跟着一个走的能力大大提高，并且规则意识增强。
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