总结不仅仅是对过去的经验进行回顾，更是为了更好地规划未来的发展。写总结时，我们应该注重语言的准确性和严谨性，尽量避免使用模糊和含糊的词语。以下是一些权威机构发布的报告和指导意见，供大家参考借鉴。
品味孤独初中篇一
离家的凄凉不会再把我的心摧毁，因为长大的我已经习惯于承受这一切，但孤独仍在分分秒秒的侵蚀着我的一切。
在这片孤独的沼泽里，我继续前进，但我相信，总有一天，我会走出这片沼泽，然后回过头来冲着它灿烂的笑，对于孤独，我有了自己的品味。
品味孤独初中篇二
很多人都认为，孤独是可悲的。他们殊不知道，孤独是享受生活的另一种高尚境界。
每当学习压力大，感到累的时候，我总喜欢将手中紧握的笔轻轻放下，走到阳台，闻一下花儿的清香，吹一下大自然的凉爽的风，听一段抒情的音乐。这一刻，所有的压力和烦恼都被抛开了，所有的轻松的愉快都回来了。这一刻，孤独便是一种享受。
每当人们心灰意冷的时候，总会喜欢自己一个人躲在墙角里冷静一下。黑暗如潮水般涌来，风声四下，眼前的空洞似乎要将自己吞没。身边没有任何人，只剩下自己。于是，我们便在这种孤独中学会了思考。思考着过去，思考着现在，思考着未来。到最后懂得了重新站起来。这一刻，孤独便是一种思想的升华。
在孤独中，我们明白以前不明白的事情，我们看见了以前看不见的东西。忘却了尘世的喧嚣，忘却了功名利禄。听，那时夏天蝉鸣早已尘封记忆的声音，由远而近。那颗赤裸裸的心已迫不及待地追求原来生活的宁静。我们似乎站在世界的背后却又发现处于中心。
品味孤独，就像是在品味一杯清香的茶，味道淡淡的，却传承了千百年绝代的风华。
品味孤独，就像是在品味一首古老的.歌，声音浅浅的，却洗涤了人们心中的尘埃。
品味孤独初中篇三
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的品味孤独作文，欢迎阅读与收藏。
当受到老师批评的时候，当被父母责骂的时候，当与好友发生争吵的时候，你委曲万端，默默饮泣。你说你以一颗诚挚的心灵小心翼翼地接近别人，换回的却是频频伤害。你感到孤独了。
当一本好书使你陶醉的时候，当一张贺卡使你兴奋的时候，你思绪如潮，默默回味。你说你在一个暮色晦暗的黄昏，仿佛看到蒙娜·丽莎，对你回眸一笑，仿佛看到诗神缪斯正姗姗向你走来。你感到孤独了。
于是，你因孤独而忧伤；于是，你因孤独而欣喜。
你不妨品味孤独。
有人说：孤独人人天生部有，是人生的必然状态，不是幸福也不是不幸。
有人说：孤独是伟人、天才的特征，心灵的孤独是因为精神上的超群卓绝。
有人说：孤独是现代人的一种病症。人们感到被置身局外，被分离隔绝，内心一片空白、一片困惑。孤独是可怕的'魔鬼，人们害怕孤独，逃避孤独。
也有人说：孤独是少年的一种情感，随着少年的自我觉醒，他们往往怀着一种谁也不理解自己，自己是孤单单一个人这样的孤独感。
他们说的都对，只不过要因人因时而异，要具体情况具体分析。
我只想告诉你：
孤独不是孤僻，不是自卑。不要蛰伏在坚硬的外壳里，拒绝友情，拒绝关怀，拒绝理解。
孤独不是自傲，不是目空一切。不要像一只蜷成一团的刺猬那样，蔑视友情，蔑视关怀，蔑视理解。
有幼稚的孤独，有深刻的孤独；有悲观的孤独，有乐观的孤独；有平庸的孤独，有伟大的孤独。
不要忘记，一个深刻的、乐观的、伟大的孤独者，他的心灵，蕴藏着最热烈的爱。他热爱全人类，他热爱人生，他忘我地探索着人生真谛，他忘我地探索着人、社会、自然的进步与和谐。
不要忘记，你虽然幼稚，但你将走向成熟。
品味孤独初中篇四
孤独绝非自顾自的一味沉沦，而是我心与我体间乐观的共勉。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。灯红酒绿，纸醉金迷，世间的灯火阑珊如洪流般湮没了人们心中本不渝的浪漫，他们趋于喧嚷，趋于纷扰，在歇斯底里中挣扎，却又在麻木不仁中坠落，人们向混沌走去，那里有南辕北辙的一意孤行，有海市蜃楼的虚无缥缈。
“任庭前花开花落，看天外云卷天舒”。与其在人流中迷茫，我更愿意独辟自己的蹊径。
梵高将孤独注入笔尖，流向那金灿灿的向日葵中；李白将孤独卷入衣袂，一挥手便是半个盛唐的文墨。“高处不胜寒”，多少丰功伟绩建立在伟人们的孤独之上，如此说倒也显得牵强，就像打鱼未必得到锦鲤，炼金未必得到真金，但成功必在孤独的陪伴下，方显里程碑的意义。
孤独不是一种状态，而是一种境界。俊罗在《瓦尔登湖》中写道：“我感受到这样一位甜蜜友好的伴侣就在班级中，我在我家四周每一个声音，每一片情景之中。”于是我走进了初夏，那微醺的暖风在点缀着莹白星光的枝头轻盈的跳跃，看几只鸟掠过河面时，掀起的一波波涟漪伴着田园犬嘴巴微微翕动时的喘息，人们称为孤独的愁苦，我称之为我心与我身的共享快乐，是一种闲造与温馨的极致境界。
品味孤独，如同品一杯香茗，初入口时，那侵袭而来的苦涩让人皱眉，细细品味，那沁人的清香，又让人沉醉其中，难以自拔。每一次自得其乐却难免引人不解，人们不懂你的乐在其中。人生在世，这可悲的便是活在别人的眼光中。“千江有水千江月，万里无云万里天”，只有做到仅为自己而鸣，我们才能真正地品味孤独。
祝这个世界继续热闹，但愿我仍然是我。
品味孤独初中篇五
走在车水马龙的大街上，没有人认识我，没有人和我说话，我任泪水在脸上流淌，独自感受着孤独，眼前熟知的世界变得如此陌生。
她走了，留给我的是永远的记忆及第一次的孤独。
虽然父母对我有无数的关爱，但姥姥，这个我记忆中的第一人，也是我唯一可以倾诉的人，她走了，而且是永远地走了，我第一次感到如此的孤独，没有人能够慰藉我，没有人会用心听我的诉说。
清晨，我独自坐在窗边，望着蔚蓝的天空中轻盈的白云诉说自己的心事，诉说给天堂中的姥姥。
中午，我抱着家养的白鸽，让它告诉在另一个世界的姥姥，看着白鸽远翔的身影，我相信姥姥一定会听到。
傍晚，我对着将要下山的夕阳诉说我的思念，让它去转告那在另一个世界的姥姥。
晚上，满天的繁星好似姥姥的眼睛，闪闪的告诉我，她听到了我的诉说，明白了我的心事，独坐窗前，我会痴痴地望着，望着。
春天，我独自漫步在桃园中，浮现出往日与姥姥桃园嬉戏的情景，可此时景色依旧，人只有我一个，踩着脚下的花瓣，独感孤独。
夏天，我独自坐在院中，数着天上的星星，背着那首姥姥编的节目歌，想着昔日姥姥的微笑，我的眼又一次模糊了，因为只有我，在这里独感夜风的清凉。
秋天我独自走在村中那片小树林中踏着厚厚的落叶，坐在小河边，看着水中的鱼儿，想着同姥姥一同抓鱼的过程，我泪眼朦胧，孤独的我独自看着水中的鱼儿。
冬天，我独自一人在院中堆雪人，看着阳光照耀下的雪人向我招手微笑，闪现出与姥姥一堆雪人、滚雪球的情景，可此时我只能面对雪人独自发呆。
平生第一次品味孤独，对姥姥的无限怀念填充了我所有的孤独。
品味孤独初中篇六
当受到老师批评的时候，当被父母责骂的时候，当与好友发生争吵的时候，你委曲万端，默默饮泣。你说你以一颗诚挚的心灵小心翼翼地接近别人，换回的却是频频伤害。你感到孤独了。
当一本好书使你陶醉的时候，当一张贺卡使你兴奋的时候，你思绪如潮，默默回味。你说你在一个暮色晦暗的黄昏，仿佛看到蒙娜・丽莎，对你回眸一笑，仿佛看到诗神缪斯正姗姗向你走来。你感到孤独了。
于是，你因孤独而忧伤；于是，你因孤独而欣喜。
品味孤独初中篇七
在钢筋混凝土的世界里，车轮在马路上忙碌的奔驰着，街道.商场行人熙熙攘攘。然而，在异地他乡，我却倍感孤独。
小时候，在奶奶的怀抱里，睡的那样香甜。现在，对奶奶只有深深的怀念了！长大了，渐渐觉得父亲有意无意间流露出让我独立的意思。在家时，总感觉一丝丝的尴尬。回到这个陌生而友熟悉的城市，我总喜欢凑在人多的地方。和朋友们一起，听听老人们一起下棋耍赖时候的相互逗乐；看看地摊上新摆的衣服.鞋；驻足大妈们跳广场舞热闹的场面。但是，短暂的欢愉过后，使我更显孤独。
孤独中使我感觉到忧郁，每天开始胡思乱想。我愤世不公，为什么我感觉不到家的温暖？为什么我没有爱人的陪伴？为什么让我备受煎熬？于是，我陷入孤独的忧郁中。遇到一些不顺心的小事便会愤怒.委屈.惆怅。我渐渐的开始疏远别人，不想和别人交谈，也不想和别人离的太近。我成了孤零零的一个人，无所事事的躲在自己的世界里，每天在愤恨.自卑.惆怅中度过。成为了人们视若无睹的朽木。我厌倦了这昏昏沉沉的日子，奋力从这阴霾中走了出来。
我走进另一种不再那么感伤的孤独。在这里，我学会了细致的思考。思考年少轻狂犯下的错误;思考自己失去的`东西；思考自己所亏欠的种种；我学会了在物欲横流中克制自己不奢求，学会了在其前行中等待属于自己的天地。思考自己今后的路该怎么走，思考自己想成为什么样的人。我想每一位伟大的人，都是忍受着孤独强大自己.完善自己。在人们最需要他的时候，发出他的光和热。照亮前进的方向，温暖这下一代的幸福生活，带领他们走到更美.更远.更高的地方。
哎！孤独！你是我的挚友，倾听着我的心思。
品味孤独初中篇八
“陪你走了一程的朋友，谢谢他们；愿陪你走一生的朋友，谢谢老天”。我们一生中会遇见许许多多的人，有些可能已走散，当我们静下来独自思考时，追忆里却又总有那么个人。
一个人坐在桌旁，将时间浸泡在那杯香茗里，些许之后，轻轻抿一口，内心的孤独便被润喉咽下。如今桌的对面没有了你，我似乎还可以看见你亮丽的双眸，那时候你就在触手可及的对面，阳光轻轻洒在你的发梢，光泽艳丽着我的眼，属于你的繁华，属于你我共同的回忆，便就在我的心头滑落扎根。我用勺子轻轻搅拌，杯中的芬芳，如同香醇的记忆，让我在时钟的滴答声里细数我们走过的时光。茶语的馨香仿佛你那些曾暖我心扉的话语，我一个人披着霞光，在林荫道上徘徊着，每一步前行却又让我的思绪倒退几个片段，你我曾经相依而伴的情景让我不能忘怀，我们曾一起走过无数段路跨过无数条街，每一个留有你我共同印迹的地方，我至今似乎都还可以触摸到那专属于你我的静美。
但如今，在这无数条熟悉的道路上，却再也没有了曾与我前行的你，即便夜幕笼罩了前方的路，回忆里你曾温情的诉说，便会驱逐我内心的阴霾，尽管我现在一个人会新生又一丝恐惧。我独自来到了湖边，坐在你我曾驻足歇息的石凳上，面前的这片湖还是那么澄澈，可是如今我却只能在湖水里看见自己忧郁的脸，我表现不出昔日里那源自内心的微笑，我亦看不到你的面庞，偶尔微风拂过湖面，在那粼粼的波光里似乎隐约显现了你的面庞，可是风息湖静之后，一切又都化为乌有。打开通讯录，我再也听不到你的嗓音，曾经你那温婉的话语，如同风铃一般悦耳动听，可是你走了，带走了那缕花香弥漫的清风，从此我的世界也不再有风铃的声响，有的只是定格在我记忆里的那些话语。
有时候很想再迈足一段旅程，那是因为我习惯了去追寻你所在的每一个地方，可如今，我站在每一个路口都会心生迟疑，不知该往哪里去。曾经，一路上的每一山每一水每一草每一木都让我含情脉脉，第一次走在陌生的旅途上我也不会感到孤单害怕，因为我知道，这些我曾独自走过的路，以后都会被刻录上我们彼此的回忆，留下我们共同的足迹。可如今，我却发现你的那些足迹渐渐变得模糊，尽管我还明确你所在的方向，但我却不能像以前那样去循着你的印迹了，我不知道你我的下一段旅程会是哪，我不知道你是否还需要这个曾伴你同行的我，我不知道我们再走在一起你是否还可以与我共话苦乐，让我分享你的每一丝情绪，但我真的渴求，渴求岁月能不老，你我相伴的背影能不散。我可以一个人喝茶，却少了你曾在的那缕馨香；我可以一个人漫步，却少了你曾与我为伴的那种踏实；我可以一个人习惯地拨下你的号码，却少了昔日里你温婉的应答；我可以一个人去远足，却怕没了曾经的你我会迷失方向。
我们每个人都会有孤独的时候，有的人刻意让自己陷入孤独，是想远离尘世的喧嚣；而我品味着你走后留给我的孤独，却只是在重数昔日里有你在的光影。
品味孤独初中篇九
静静地、静静地，一种无声的巨响闯入房里；悄悄地、悄悄地，一种轻盈的脚步走进房里；慢慢地、慢慢地，一种无法言语的手勒住我的脖子，一切的一切，只不过代表某个人的来访——孤独。
又独处了。只有在假日下午，孤独才会拜访，因为只有这时候，比较安静，比较安定，比较安闲。对于它的来访，早已习惯，一个人独处。或许，正因为这得来不易的孤独，才开始学会享受独处。没有任何人的喧闹，没有任何人的责骂，没有任何的咆哮，只有一个人的自在，多好！在这与世隔绝之时，享受这分闲静，沉淀杂乱的心灵，清理堆满杂务及污垢的头脑，细细地品尝每一分、每一秒的`甘甜滋润，手中彷彿有一股清流穿梭，那说不出的沁凉，打从心底涌出。全身的每一吋皮肤正享受着这独处所带来的按摩，虽然是无形的，但是，感受得到。
在这时刻，脑海不禁浮现出在学校的种种，老师的责备、鼓励，同学的调皮、游戏，朋友的玩笑、支持，这些都不能在这时感受到，不管是负面的批评还是正向的鼓励，在这，除了我和孤独之外，没有其它人的小小房间中，感受不到。但心中浮出一个问号：在学校中，感受出现在此时的静谧吗？答案非常简单：不能。在学校，有无数的噪音，这都是无法让孤独前来的主因，不时有第三人插话，孤独更是不会来访，大概只有受到别人的耻笑时，想找地方躲起来的渴望，孤独可能就会在学校的某个角落，等着。
最后一个问号，在我心底徘徊着，但还是脱口而出，即使在此刻，没有人能问的现在，“是哪个比较好？”心想着，但唯有孤独在心中，视野才能变得更开阔。事实上，假若没有独处，心里永远是乱纷纷，此刻的独处，对我而言，是必要的吧！再说，当我心想着这些问题时，彷彿感觉到它掌心的温暖。
品味孤独初中篇十
孤独是一种意境，一种难以抑制的感觉，它是山中飘漫的匹瀑，夕阳下暮归的老牛，一种沉静中的安然，可以这样说:孤独对于每一个人是折磨，也是一种心境感悟！
当我沉浸在欢乐与温情中，就感觉不到它的.存在，但静下心来独自面对生活，它就会慢慢浸入你心中，让我们回忆往事，珍惜拥有的价值，感知情深意重！
品味孤独，你就不会孤独！你就会发觉其中深幽意境，置身在这个氛围内你会充实自己，品味许多平时觉察不到的东西，发现和重新认识一个真实的自我！但是你如果你耐不住孤独，它会使你失意、苦闷，使你于一种无以自拨中消沉。学会享受孤独，就不会让你孤独、更不寂寞，因为它懂得怎样去充实和面对！
孤独是一种内在的幸福，是深知生命意义的高层次精神境界，当你失去与拥有、在爱恨交织的情感纠缠时，它则是一种清醒剂，一种宁静中的坦然、一种投石入水的静寂！
品味孤独，是一种难得心理放松、一份意外的欣喜，品味孤独、体会轻松，品味孤独、收获生命中的美丽，这样在一个风清云淡的日子，你会这样说:品味孤独、享受收获、这样的生命还真不错！
品味孤独初中篇十一
校园里，夜月圆，轻风吹，我在月光摆动的影子下散步，一种深深的寂寞向我袭来，似乎不可自拔地陷入一片空旷的沼泽。离开家人的呵护，来到一个陌生的地方读书，功课压力陡增，生活烦恼也多了。有时，也许是对别人不信任，懒得向别人倾诉，就算是很大的委屈，我也是一个人扛着。孤零零的背影，也慢慢地遮住我视角，心灵也被蔓上了一层灰色。
思绪不知不觉回到童年，也回到童年玩耍的小村庄。那里有美丽的山水，葱郁的树林，绯红的夕阳，袅袅的炊烟，都是我最熟悉的景物。我记住得，多少个小雨纷纷扬扬的放学黄昏，我固执地站在校园的一角，让雨水把我淋成“落汤鸡”，等着妈妈来接我。妈妈终于出现，那幸福的.泪水冲开酸溜溜的雨水，心也是酸酸溜的，奋力扑向妈妈的怀里，所有的烦恼也烟消云散。
月光淡淡，校园里一片寂静。多少次遇上失意之时，我告诉自己：学会坚强，要努力地生活着。但坚强的背后隐藏着不可言喻的孤独。夜更深了，我继续移动着前进的脚步，总相信有一天走出这片沼泽，然后回头冲着它笑。冥冥间，我对孤独有了新的品味：
失意时，看小雨纷纷扬扬，
看太阳徐徐升起又西落。
彷徨时，可以听时钟的“嘀哒”声，
看蜘蛛在编织自己生活的网。
寂寞时，可以做许许多多平常干不了的活儿，
我学会坚持，学会坚强，哪怕是最孤独的时候……。
品味孤独初中篇十二
追求需要思索;思索需要孤独。
孤独就如一杯浓浓的咖啡，苦的难以下咽，但慢慢地品味，却能品味出其中的甘甜。
当然，孤独大多时候总是令人感觉到苦涩：快乐的时候，没有人和你一起分享;伤心的时候，没有人给你安慰;无助的时候，没有人给你鼓励……孤独，有时可以窒息一个人的心灵。但是当你在孤独中战胜烦恼，学会坚强，孤独将是一道最美丽的风景线。当你从寂寞中走出来，一条迥异的道路便在你眼前展开。
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品味孤独初中篇十三
曾几何时，我爸爸对我说：“书是人类进步的阶梯，你要好好读书!”
曾几何时，我妈妈对我说：“书是人类的营养品，你要仔细的品味它，吸收书中的精华。”
从小到大，在我爸爸***的谆谆教导下，我渐渐爱上了读书。
一年级。
贪玩的我，在爸爸***教育下，我爱上了《安徒生童话》，从中体会到丑小鸭变成白天鹅的艰难险阻，明白了许许多多的道理。
二年级。
我渐渐爱上了《格林童话》，在童话的世界，我快乐的成长……。
四年级。
我渐渐爱上了《爱的教育》，在爱的世界里，我明白了许多，我坚信：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间!
五年级。
我渐渐爱上了《三国演义》，在三国的故事中，我认识了许许多多的英雄任务，例如：神机妙算的诸葛亮，英勇无比的关羽，沉着冷静的刘备……，我还了解到世界上著名的以少胜多的战役——赤壁之战等。
六年级。
我渐渐爱上了《钢铁是怎样炼成的》，主人公：保尔，对理想的执着，对革命事业的大无畏精神，至今仍被后人所称赞。
七年级。
我渐渐爱上了《西游记》，在《西游记》中，我认识了：敢于斗争的孙悟空，贪吃爱占便宜的猪八戒，心地善良的'唐僧和做事一丝不苟，忠心耿耿的沙僧。师徒四人在西天取经的艰难险阻，仍历历在目，他们这种坚持不懈，敢于挑战的精神仍然值得21世纪中小学生学习的榜样。
八年级。
我渐渐爱上了《鲁宾孙漂流记》，主人翁鲁宾孙在荒岛上独立的生活着，战胜了常人难以战胜的困难，他的不怕困难，敢于向命运挑战的精神仍值得我们学习!
九年级。
我渐渐爱上了《格列佛游记》，了解到格列佛游历了四个王国，分别是：小人国，大人国，飞岛国和慧骃国，那动人的画面仍在我的脑海中呈现。
后记。
有人会问我“为什么没写三年级?”我会回答：“那是因为三年级中的'三'与大山的'山'是谐音，我不想让大山阻挡书的芬香，我想让书的芬香永远传播到我们每个学生的心灵，让我们在书的世界里遨游!”
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品味孤独初中篇十四
孤独，是美丽的，孤高的风度，孤直的性格，洒脱的气韵，高洁的心灵，这是对孤的诠注。
同时由这个字让我联想到孤芳自赏，孤云野鹤，孤鸾别鹤，孤傲不群孤标傲世，苦心孤诣等一系列的。
成语。
孤独，是温馨的，超尘拔俗的人格，超群绝伦的智慧，超然自得的心境，独一无二的眼光，这是对独理解。
同时也让我联想起独辟蹊径，独步当时，独步天下，独出己见，独到之处，独鹤鸡群，独具匠心，独具只眼，独善其身，独有千秋，等一连串的成语。
人性是的本质是喜欢变化的，一个人而在喧嚣的地方时间长了，便想独自呆一会，这就是孤独。
孤独不是好酒珍肴，锦衣珠宝，凡是有钱人都能买来享用。
只有阅历丰富，成熟而具有爱心的人，才能品出孤独的芬芳，才能感悟到孤独的奥妙。
有人说，孤独不是寂寞，是的，寂寞是一种坏心情，一种闭塞了的灵魂，寂寞让人感到孤单，冷落，凄凉，无聊，无奈，甚至无可救药。而孤独是一种生活的情调。
我经常一个人在家，享受孤独，收获美丽。
品味孤独初中篇十五
校园里，夜月圆，轻风吹，我在月光摆动的影子下散步，一种深深的寂寞向我袭来，似乎不可自拔地陷入一片空旷的沼泽。离开家人的呵护，来到一个陌生的地方读书，功课压力陡增，生活烦恼也多了。有时，也许是对别人不信任，懒得向别人倾诉，就算是很大的委屈，我也是一个人扛着。孤零零的背影，也慢慢地遮住我视角，心灵也被蔓上了一层灰色。
思绪不知不觉回到童年，也回到童年玩耍的小村庄。那里有美丽的山水，葱郁的树林，绯红的夕阳，袅袅的.炊烟，都是我最熟悉的景物。我记住得，多少个小雨纷纷扬扬的放学黄昏，我固执地站在校园的一角，让雨水把我淋成“落汤鸡”，等着妈妈来接我。妈妈终于出现，那幸福的泪水冲开酸溜溜的雨水，心也是酸酸溜的，奋力扑向妈妈的怀里，所有的烦恼也烟消云散。
月光淡淡，校园里一片寂静。多少次遇上失意之时，我告诉自己：学会坚强，要努力地生活着。但坚强的背后隐藏着不可言喻的孤独。夜更深了，我继续移动着前进的脚步，总相信有一天走出这片沼泽，然后回头冲着它笑。冥冥间，我对孤独有了新的品味：
失意时，看小雨纷纷扬扬，
看太阳徐徐升起又西落。
彷徨时，可以听时钟的“嘀哒”声，
看蜘蛛在编织自己生活的网。
寂寞时，可以做许许多多平常干不了的活儿，
我学会坚持，学会坚强，哪怕是最孤独的时候……。
广东省湛江市太平中学涛韵文学社七（2）班。
指导教师：陈小维。
品味孤独初中篇十六
在心寂寞了的岁月里，我最分明的感受到了灵魂的驱使。那被魔鬼狱炼了一个世纪的不朽传奇，拂去时空的界限，仿佛是被灵魂召唤着的驱魔鬼;溯回历史，江水如此的静，静到彻底，却又奔腾不休。
黄昏人定之时，走进那只属于一个人的小木屋，洁白的墙壁，像是北极熊的皮毛，在寒冷的雨雪中不脱落，愈加厚实;沏一杯淡茶，温水中碧螺春的清香、清纯、宜人。坐在堆满资料包的小桌前，打开台灯，并不明亮的灯光在人定之时发出一丝昏暗的光亮，直照着墙壁上黝黑深粗的四个大字“宁静致远”，便机械地低下头，打开书本，用知识的符号来填充自己内心的空虚。
不知什么时候的坏习惯，我早已习惯了朋友的窃窃私语，那些充满讽刺讥笑的风生似乎遍布生活的各个角落，生生不已。
疲倦的双眼在魔鬼般的黑夜里休眠了足有一个世纪之久，耳边支支吾吾的闹钟声，伸手摸黑按下开关，火红的白炽灯光刀尖般的刺入眼球;身体木然的翻滚着，肢体随意伸动，舒服的躺着，静静的躺着，像水流一样平静，一样温柔，一样沉着。仰天躺着，很不经意的看着面前的黑帖大字：清空你的杯子，方能再行注满。
顿时间，心中透彻的如泉水般，兴致昂扬。迅速起身，穿、洗、漱、梳一体完成，收好书本，子弹般的冲向学校，去那充满着未来希望的大集体。
学校里，机械地重复着一件事，疲倦极了，却是不可以松懈的，只是在课余之后便跑向学校旁边的那条小河。拖着疲惫的肢体坐在河边，一个人，闭上眼睛，嗅着水的气息，心底透明的如那河水一般，没有任何杂质。一段时间，自己很孤独，潺潺的水声从心底流淌而过。顿时，懂得了一个道理：水流只有在绝境中才能创造出壮丽汹涌的瀑布。
于是，擦亮尘埃模糊的双眼，拂去心灵的阴影，摒弃浮华和权力，静下心来，换一种心情，去品味孤独;换一种角度，去看孤独。品尝孤独，不是陷入寂寞和空虚，而是远离喧嚣和繁华;静下心来，静的痛水流般，一个人，还是那间小木屋，去努力创造瀑布般的壮丽。
静下心，如流水，避开高山阻挡，不受山谷的诱惑，随波流动，去创造千丈瀑布的壮丽汹涌。
品味孤独初中篇十七
青春是倔强的，青春是无悔的，青春是坚强而又叛逆的。青春，在我人生之中的空白母带中，绽放出它炫丽的身姿。
青春易逝，这一点也不假，就有如一颗流星，划过天际，转瞬即逝，但却留下了一条优美的弧线。
在刚上初一时，我仍沉浸在小学时的天真烂漫之中。然而，我发现，一要都变了，变得如此匆匆，原来的好友都不再重现，宽敞的教室里坐满了新的面孔。这时我品味到青春的孤独与无奈。
快进时光，蔚蓝的天空上飘着几朵云，倔强的雏鸟正欲展翅翱翔。天空中回荡着欢快的笑声。球场上，十几个人都生龙活虎，争夺着翻滚的足球。一滴滴汗水浸透了亿们的衣衫，他们全然不知，仍旧生所蓬勃。此时，我又品味到了青春的活力与快乐。
十几岁的少年是叛逆的。他们以成人自居，然而那只是他们自信的体现罢了。无轻浮枉为少年，他们异想天开，甚至有时想征服世界、傲视天下，咱起来可笑，但这正是他们那颗不羁的.心在微微颤动！
青春，是一次体验，是从童年到青年的转折。在这次体验中，我们感受到的不仅仅仅是叛逆与倔强，还有坚强和无悔。
奋笔疾书，也许是亿们最难忘的。十几岁的孩子，每天奋斗到深夜，在他们的脸上流露出一种拼搏向上，努力奋斗的精神，在挥霍青春的同时，他们都想取得成功，感受成功的喜悦，向大家证明：我能行！
当然，少年嘛，爱玩恶搞。也是家常便饭，偶而出出风头，也会给他们一种成就感。
品味孤独初中篇十八
“我注定是一个孤独的旅客，我从来没有全心全意地属于一块土地或一个国家，属于我的朋友甚至我的家庭。在所有的这些关系面前，我总是感觉到一种莫可名状的距离并且需要回到自己的内心——这种感受正与年俱增。有时候，这种孤独是很痛苦的……”这是爱因斯坦50岁时写在《我的世界观》中的一段文字，我们可以从中感觉到这位伟大的科学家内心中强烈的人生孤寂。
在客观世界中，我们每个人都是独立的生命个体。然而，我们又因种种的原因和我们生存的这个世界发生着千丝万缕的联系。当然，这种联系是我们无法轻易摆脱的，有时一旦摆脱我们便无法生存——人的本质在于他的社会性。然而，虽然我们之间存在着各种各样不可摆脱的关系，但生命与生命之间却又存在着一种难以名状的距离，并会因这种距离而产生痛苦的心理感受，这便是寂寞和孤独。——这种情感是我们作为独立的生命个体所无法逃避的。
当然，我们也无须逃避。实际上，当你心中产生寂寞孤独的感情时，往往也正是你摘下往日红尘中的无奈的面具，用心去感受真实的自我，用心去感受真正的人生的开始。
李白在被唐玄宗“赐金放还”后曾高呼“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”。话固然说的豪气十足，但无奈的孤独感更是显而易见的。
显然不是这样，回顾牛顿的探索过程，我们就会发现，哥白尼繁荣“日心说”开启了现代科学的大门也提出了天体运动方式这一论题。随后布鲁诺等人进一步丰富了这一学说。牛顿受“日心说”的影响，开始研究天体理论，他改进了伽俐略的天文望远镜，认真研究了前人的天文观测数据，所以说，牛顿的发现是融会了前人的探索成就，用他自己的话说就是：“我之所以看得比别人远些，是因为我站在举人的肩膀上。”
如果没有前面那些科学巨人十年如一日的观测计算，也就不会有牛顿后来的惊人发现。如果没有前几级阶梯的点滴积累，默默支撑，也就不会有最高一级上那迷人的风光。
哲学上说没有量变的积累，就没有质变的飞跃。那座阶梯的前几级，都可看作是一种积累。直到牛顿的出现，才把这种积累升华到“质变”，从而使认识更上一层楼。古今中外，许多重要的科研成果，无不经历了一个量变到质变，先积累后创造的过程。
王羲之经过了“尝慕张芝，临池学书，，池水尽墨”的积累，才写出了笔走龙蛇的《兰亭阁序》；李时珍经过亲尝白草的积累，才编成了祖国的医学宝典《本草纲目》；马克思经过了二十年的资料收集整理思考，才写出了享誉全球的《资本论》；歌德经过了六十载的“笔耕”，才写出了举世闻名的《浮士德》。凡此种种，都告诉我们一个道理：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”。没有经过量的积累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。
然而，仅有积累是不够的，从量变到质变也是有条件的，这便是我们的创新精神。哥白尼没有提出正确的结论毫不足奇，因为“量”的积累还不够。然而为什么到了伽俐略时代，有这么多假说、推论，仍然总结不出最新的成果呢？这便是伽俐略身上缺少一样最重要的东西——创新精神，他只懂得孤立地局部地进行研究，最终功亏一篑，令人叹息不已。
只有积累，才能为日后的飞跃打下坚实的基础；只有创造，才能在积累的泥土中开除瑰丽的花朵。
品味孤独初中篇十九
古人云：“君子慎独”。人前的作为，难免夹杂些表演的成分。独自相处，才会把原始的欲念悉数展现。精神的孤独不是形影的孤单，它是一种人格精神处于较高的超然状态但无人可以体会而产生的情感焦虑。
屈原“行吟江畔，形容枯槁，颜色憔悴”，他血统高贵，经纶满腹，却“信而见疑，忠而被谤”；他性情高卓，不合流俗，心系苍生，恫瘝在抱，却无人可以领会，不免心生怨怼。他说，“天下皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，以示卓然不群、遗世独立。落日西沉，残阳如血，秋风萧瑟，烟尘茫茫，此刻，整个世界，唯有浩淼的汨罗才可以了解自己的独特感受，所以一定要赴那场约会。
范仲淹为参知政事，力主“新政”，改革时弊，以匡扶天下，却被权贵排挤，谪居邓州。遥想洞庭“衔远山，吞长江，浩浩汤汤”的大气磅礴，他说“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”，如斯情怀，却不得不感慨“微斯人，吾谁与归？”。
周敦颐一篇“爱莲说”，托物言志，清新自然，道德文章，誉满天下。他说“莲”，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。一幅泼墨山水，清纯可丽。自己洁身自好，不愿与世浮沉；潇洒淡泊，怎可追名逐利；随遇而安，却不因循苟且。处在以奢华、富贵为人生追求的.时代，只能哀叹“莲之爱，同予者何人？”。
苏轼被贬黄州，是夜“解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”。共赏庭中“积水空明，水中藻荇交行，盖竹柏影也”。苏轼通脱豁达，才气过人，令人叹服。他善于发现生活中的美，且不敢独享“清风明月”，一定要与好友分享。却又喟然叹曰，“何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾二人耳”。高品质的生活需要悠闲的心境，但渴望“治国平天下”的苏东坡怎愿在人生事业上仅仅做一个“闲人”。
他们都在自己的人生格局中感受到难抑的孤独。他们或是渴望君王赏识，以匡正天下，或是希冀社会出现更多的正人君子，以纯化世风。人生难免出现不痛快，身处逆境却仍能坚守正义，“贫贱不能移，威武不能屈”，这或许就是“亚圣”所谓有浩然之气的“大丈夫”。自己的孤苦坚守可以让自己无愧于人格，可以让他人对美好抱有期待，又何乐而不为。
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