感悟不仅仅是单纯的情感体验，更是思考和思想的结果。写感悟时，要如何选择合适的题材和角度？以下是一些关于感悟的哲理和道理，希望能够引导大家去思考人生的意义和价值。
初中人生感悟篇一
虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露，趁我们不备时渗入灵魂深处，纠集我们的一切情感体验，在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？我探索，寻觅，这神奇的力量。
初中人生感悟篇二
世界上最遥远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。
1、教学一门艺术，是一门遗憾的艺术，需要教师不断地去思考、探索，才能掌握和运用这门艺术。
2、教师不仅仅是“传道授业解惑”者，更是引导者、思想者，教师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用耐心去教育学生。
3、素质教育是面向大众的全面的教育，不是精英教育。素质教育的实施，不但要提高教师和校长的综合素质，还要转变教师和校长以及人们群众的观念，使素质教育拥有自己的生存地盘，关键的是需要制度保障。
你从哪里来我的朋友，好像一只蝴蝶飞进我的窗口，不知能作几日停留，我们已经相识太久太久。不要问我们从哪里来，我们的目的都一样，为了天空飞翔的小鸟能飞得更高，为了山间清流的小溪能流向远方，更不要问我的名字是什么？因为我们为了回应同一个呼唤——实现新课程改革的终极目标，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。不同地区的你我却有了共同的收获：
1、了解了初中语文教育的功能和定位，掌握了初中语文课改与素质教育实施的策略与方案，对教师的职业生活有了正确的认识。
2、明确了读书是语文学习的第一要务，并掌握了教育学生读书的方法及特殊情况的应对策略，搞清了表达交流是语文运用的重要环节，学习、讨论了开云KY官方登录入口 学生表达交流方面的问题与对策。
3、聆听、学习了优秀教师的教学案例，对教学设计与课堂教学有了新的认识，研讨了语文课堂教学中预设与生成的问题及应对措施，对于提高课堂教学的驾驭能力意义重大。
4、讨论学习了初中语文教学中的应用与拓展、发现与创新的问题，观摩并学习了语文教学案例，理解了课堂教学中关于应用与拓展、发现与创新的重大意义，掌握了引导学生应用与发现的学习方法。
5、了解了语文课堂教学中积累与梳理中存在的问题，学习、掌握了积累的内容与梳理知识点的方法，反思了自己的教学，更新了思想，改变了观念等等。
初中人生感悟篇三
人生有起点也有终点，当所有人都站在同一条起跑线上时，有的人会坚持指挥的发令枪，而有的人正快步开了起跑线，也许在别人眼里会认为这是犯规的，要挨罚。是他明白，人生没有发令枪，机遇需要自己把握。
当我们慢慢长大时，就会被父母送进学校，接受教育。学知识、学道理，而此时的我们又在同一条知识的起点上，每天清晨，老师总会说：“请同学们拿着书，我们一起读一读课文。”有的同学连读都不太顺利，而有的同学则能流利的背诵。也许你不理解其中缘由，其实很简单，当老师拉开起跑线时，有的同学早已冲出了线外，当别的同学还在等待时，他已经拿到了成功的奖牌，机遇也是在此时产生。
虽说汶川地震，我们很多的人都不约而同的为灾区人民捐款捐物，为受到生命危机的病人献血，为无家可归的人民找回家的温暖，为没有就读学校的学生寻找学校这一切的感动事迹都应该是发自每一个人的内心传颂，然而同样有人在趁乱时期盗取别人家的财物。其实每个人都一样，在刚刚降临来到这个世界的那一刻，都有着一颗善良纯真的心，由于环境和不同其原因，使得每个人都站在不同的端点上。从此都是不以为然的。
在现实生活中，很多的科学家、思想家、文学家都是无意之间而产生的。牛顿的地球引力，他一样是个平凡人家的孩子，可他却有着常人所没有的思想。凝问，当苹果落在他的头顶时，他没有抱怨自己倒霉或不顺之类的，而是细细思考，为什么苹果会自然脱落?由此他得出了“万有引力”的结论，成为了著名的物理学家。
其实他和常人一样，可他却在机遇面前镇定自若。同一线上，他走到了世界的前面。又如爱迪生，他是一个从小爱读书的学生，却总是成绩不如别人，他想把成绩搞好，总是在晚上借住厕所的灯光学习，在同一线上，他知道笨鸟先飞的道理，当别人学习时，他也学习，当别人休息时，他还要更加的努力学习，最终他成了著名的数学家。
在同一起点上，我们应知道要把握自己的命运，让机遇不曾错过。因为人生没有发令枪，走在前面，就是成功的一半。
初中人生感悟篇四
曾几何时，我用藐视的眼光看待那些身穿奈克，留着披肩长发的所谓的“帅哥”;曾几何时，我不屑一顾的走过那些穿着奇装怪服，谈论着哪个明星又和谁分手了的“美女”。我认为自己不会追求这种所谓的“时尚”，自己不会介意别人对我的看法。
但是我错了，我发现自己很介意别人对我怎么看。我其实从来就是一个俗人。高傲的我，其实只是自己看高了自己罢了。
夕阳最后一抹余辉斜洒在远处斑驳的河岸，木船划破小河的静穆，激起圈圈的涟漪。懵懂的少年在指间流走，在不经意间走进了年少轻狂的青年。岁月流逝，回溯那段似短非短的人生之路，我明白了很多。
我并不是自己所想的那种智者，我只是茫茫人海中的一滴小水珠罢了。从此，我也不必装做深邃地吟着：“世态炎凉。”
在生活中感悟生活，在人生中感悟人生。有人到了人生之路的尽头，才穆然回首，未曾感到什么时，就被宣判了死刑。
蹒跚地迈着步伐，走向哲理的殿堂。大门紧闭，而打开这到门最好的钥匙就是感悟。
感悟是当“久旱遇甘霖”的禾苗感悟到自然的博大与恩泽。
感悟是当苏轼被雨淋湿，却感悟了“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”的胸襟。
感悟是种体验，更是体验后的欣慰。感悟是种泪水，更是泪水中的甜蜜。
伤情时，
穆然回首人生路，
天涯尽头何人?
惯看红尘，
多少悲与喜，
风吹云散灯灭，
一缕轻烟，
飘何处?
初中人生感悟篇五
我从一出生就认识了你，那时，你是人们嘴中的话。滔滔不绝，你如长江般奔流不息；简单明了，你如水滴稍纵即逝。突然，掌声如雷。我诧异，问其因，道因你而起；又突然，泪如泉涌。我疑惑，亦道因你而起。
你是谁？一阵调皮如银铃般的笑声，“我是语文”。
不知何时起，你变成了一门学问。在当时我们的眼里，你变成了一节节课，一张张张试卷，一串串分数。那时节，每逢考试你就被人挂在嘴边。而后，几家欢喜几家愁。接下来，我会背一篇篇优美的文章，我会把所见所闻记录下来，我的思想潜移默化中慢慢改变。
你是谁？一个成熟而开朗的声音，“我是语文”。
时光如梭，眨眼间，你竟然长胖了，变得如此丰实。你告诉我一个个史实，教会我一个个道理；你告诉我一个个“大家”，讲给我一个个故事；于是，我有了自己的主见与想法，形成了自己独特的性格，你让我成长与独立。
你是谁？悠长的声音在山谷中回荡，“我，是语文”！
我迷惘了，人生路太坎坷，年少的我，已感觉遍体鳞伤。周边大雾久久不散，我找不到前进的方向。我坐在地上，无助地哭泣。好累啊，真想就此睡去，不再醒来。你，悄然无息地走来，声音铿锵有力，“走自己的路，让别人去说吧”。你告诉我坚持就是成功，向我叙述成功的榜样。不知不觉，我站了起来，看到了前方的光明。
你是谁？一个和蔼而坚定的声音，“我是语文”。
谢谢你，语文！你让我成长，教我坚强！
谢谢你！
初中人生感悟篇六
《项链》这篇小说最大的特点在于主题的多样性,并且历来有不同的解读。
罗瓦赛尔太太：
虚荣心是悲剧的根源。罗瓦赛尔太太尽管不富有，但生活无忧：
丈夫有一份稳定的收入，且小有积蓄；日常家务也不需操劳，忠心耿耿的丈夫对她呵护有加。但她却感到非常的痛苦，她渴望过上贵太太的生活，渴望幽雅奢华的生活方式，渴望得到权贵的青睐，男人们的吹捧。这样的机会终于来了，她也获得了日思夜想成功，可是这一切都来得太快，消失得太快，犹如一只扑火自焚的飞蛾，刹那辉煌后即跌进无边的黑暗之中。罗瓦赛尔太太就象普希金的寓言故事《渔夫和金鱼的故事》中老太婆为自己的贪婪付出了代价一样，也为自己的虚荣心付出了高昂的代价。
罗瓦赛尔先生：
平庸、老实、对妻子过分的娇纵是悲剧的根源。罗瓦赛尔先生安于现状，对生活心满意足，甚至计划夏季和朋友一起去度假狩猎。他体贴妻子，但他并不了解妻子，当他费尽九牛二虎之力才弄到一张教育部高官的请柬时，满心以为妻子会开心，却引起妻子的烦恼；他按照自己的想法给妻子的参加晚会的有关装束的建议，令人发笑，当然不符合妻子的要求。后来他把自己的度假狩猎计划扼杀在萌芽之中，战胜自己节俭性格，慷慨地拿出四百法郎。在他的策划之下，妻子在舞会上取得了空前的成功，却在仓皇逃跑时丢掉了项链。平庸、老实的罗瓦赛尔先生完全屈服于妻子的虚荣心，缺乏应有的理智和思想，就象完全屈服于妻子的贪婪的可怜的老渔夫，他们一个把自己投入了十年没日没夜的艰辛生活之中，一个丧失了到手的幸福生活。
朋友福雷斯蒂埃太太：
朋友有意无意的疏忽是悲剧的根源。如果这样认为的话，那么福雷斯蒂埃太太为什么要说出真相？福雷斯蒂埃太太“非常激动，抓住了她的两只手”，叫嚷着说出了真相。这难道是福雷斯蒂埃太太在演戏？我看倒是显示了她的惊讶、纯真。
初中人生感悟篇七
《走一步，再走一步》记叙了“我”童年的一次冒险和在父亲的帮助下一步一步战胜困难脱险的经历，告诉我们：困难和危险并不可怕，只要我们坚定信心、不怕它，将它分解为一个一个的小困难，从眼前脚下做起，就能个个击破、战胜它的道理。文章通过一个故事生发出人生感悟，引出一个富有哲理的道理，给人以启发和教益。
对一个刚刚跨入初中大门的同学来说，初中生活的开始，意味着另一段人生旅程的开始，他们是带着父母亲友的期望，在他们殷切的目光中走进初中校园的，因而在他们的心中，充满了对未来的设计与规划。他们有理想，有目标，有干劲，但由于缺乏必要的经验，心理承受能力相对较差，因而一遇到困难，或手脚失措，不知该咋办;或怨天尤人，哀叹命运不公;或干脆打退堂鼓，畏惧退缩。总之，他们大都不敢面对困难，正视困难，积极思考，从而找到解决困难的办法。故对学生进行正视困难并积极克服困难的思想教育是非常有必要的。
根据前面对教材、学生的分析，我从三维方面确定了本课的教学目标：
1.知识与技能。
积累生动的词语和优美、深刻的语句。引导学生学习借事说理的写作方法。培养学生在朗读中初步读出语气的能力及其复述课文的能力。
2.过程与方法。
在反复朗读、整体感知、深入理解中，感受“我”在悬崖上所学到的经验对生活的意义。
a)情感态度价值观。
初中人生感悟篇八
岁月无声地在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格，快乐时总将它们一一取出，任美丽在思绪间绽放。
我喜欢听音乐，在音乐中释放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——。
夏夜的繁星高高地挂在一望无际的天空中。它们快乐地向人们诉说着一个又一个古老而又美丽的传说。宁静的夜里，有星星陪伴，任何烦恼、孤独便都销声匿迹了。
星空，真美！
秋日的余晖投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽，给自己的生命乐章谱写最动人的一曲！
落叶，真美！
冬天的黄昏也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地流露出离愁的忧伤。游子们也会在这一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，段肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看这夕阳中不时地坦露出淡淡的离愁，但也掩饰不住它们永恒的美好。
夕阳，真美！
人生短暂，美丽转瞬即逝，但只要我们用心去感受，美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰籍，都会给人以美的享受。
人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。——心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌芽；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受美好。
感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。
感受美好，不为别的，只为没白活一回。
3青春感悟。
曾记得有位诗人说过：人生最有诗情画意的年代莫过于青年时代，但青年时的精华，莫过于青春。青春是人生最美的季节，她犹如含苞欲放的花骨朵。
当人生迈进十五、六岁的`花季时，青春悄悄地向你走来。于是中学生的烦恼、忧愁、喜怒哀乐出现了，感觉到了；生活不再像以前那样单调，像是有一种无形的东西在触动着你的心。笔者有个体会：在初中时，初一的学习成绩都不错，可到了初二、初三时，就有了明显的两极分化差距。是什么魔力在牵引着呢？每次看到异性的学生时，免不了多看几眼。即使人家的笑声、发型、走路的姿势都留在自己的心中，于是朝思暮想，心中像是觉得缺点什么，想需要点什么精神享受。于是追求来了，单相思出现了，争风吃醋来了，免不了要发生“干”，为达到目的而不择手段等等。其实，从心理学上看，这符合青少年的心理，可以说是免不了的——是青春期燥动的表现，是可以理解的。但是有部分同学受影响，悄悄地看不该看的书，于是不该发生的事也随之发生了，这是人生的遗憾。
人之生存本就不易，要成功就更难了。雷锋生前说过：“我要把我有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是共产党员应有的表现，我们还小，思想不可能达到那样的境界。但我们应该明白，青春是短暂的，我们可以和异性同学结交成朋友，在各方面相互帮助，树立正确的思想，发扬革命精神。这样不仅有利于我们的身心发展，也有利于我们一步步走向成功。学生时代，更应以学习为主，要多沉默。孔明白：“静以修身。”多看些健康的书籍，陶冶自己的情操，培养自己的审美观点。
让我们用正确的思想态度来渡过自己的青春，让自己的青春在人生的大潮中留下光辉的历史；因为只有在这样的情况下，人才能慢慢地走近成功，才懂得人生哲理。
让心浸在醉恋中的青年们站立起来，用自己的双手和我们一起讴歌青春、讴歌辉煌的明天。
青春，这个饱含诗意的花季，我赞美你。
初中人生感悟篇九
有这样一个故事，一个风雨交加的夜晚，一对老妇人走进一家旅馆，准备用一间房间休息，柜台前，服务生告诉他们：房间已经满了，看着老夫妇一脸无奈，服务生让他们在自己的房间里住，临走前，老先生对他说：象你这样的员工，是每一个老板都梦寐以求的。也许有一天，我会为你盖一座旅馆，服务生笑着答应了。不久便把这句看似开玩笑的话忘了。
几年后，他接到老先生的一封信，老先生约请他到曼哈顿。
服务生来到曼哈顿，在一幢豪华的建筑楼面前，老先生对他说：这是我专门为你盖的旅馆，我说过的，你记得吗？这家饭店就是美国着名的爱斯特丽亚饭店的前身。这位年轻的服务生就是该饭店的第一任总经理：乔治・伯特。
有这样一句话：知人者智，自知者明。胜人者有利，自胜者强，强行者有智，知足者富。
在我们的成长历程中，应该感谢每一双曾经扶植过我们的手，感谢每一个曾经安慰和鼓励过我们的眼神，感谢大自然的福佑；感谢父母的养育；感谢社会的安定；感谢食之香甜；感谢衣之温暖；感谢花草鱼虫；感谢苦难逆境。
很多时候，我们习以为常的接受了他人的关爱与帮助，而往往忽略了他们的感受。不知足的我们，总是时常抱怨：抱怨生活中的不如意，仔细想想，人生一世，无论高兴或者悲伤，黑夜一样会来临，黎明一样会向我们敞开怀抱，我们何不以一颗平常心、一颗知足感恩的心去笑对人生呢！
有的人说：人生就是一台戏，每个人在台上都是主角。
初中人生感悟篇十
如果我是一只在大海遨游的帆船，那么家就是我停泊、躲避风雨的港湾，如果我是一朵在阳光下生长的鲜花，那么家就是滋润我的雨水；而我却什么都不是，只是一个普通的开云KY官方登录入口 学生，既没有它们的坚忍，也没有它们那么自由，但家对我来说，却和它们一样——很重要，这不仅仅是因为它是我从小生活到大的地方，也因为家里面有我敬爱、惦记着的好朋友——爸爸和妈妈。有他们在，家就永远是我躲避风雨的港湾，是我精神的家园。
我相信，在不久的将来，我一定会适应这种不能时常回家的日子，回家对于我来说，将变为一个奢侈品，家也会成为一个心理治疗的代名词。这个现状已经不能改变了，那我就只能改变我自己来适应现在的环境，学会“苦中作乐”的宽大胸襟，好好调节自己的心情和感情，做到不虚耗自己的时间，不浪费爸爸妈妈的血汗钱，要宽以待人，还要严于律己，用乐观的心态对待生活中的每一件事，过好自己的每一天，让每一天都充满阳光，让自己的人生道路上充满光辉！
当然，工作和学习之余也不要忘了你的家，这个藏有你美丽快乐的儿时回忆的地方！
初中人生感悟篇十一
山峦切割了天，日晕谢幕烟熏了半片苍穹。你如此妖媚地俯瞰着我，而我不再俯首，我直视向上，直到有一天我坚定的目光能洞悉透你，射穿过你！
一
树木疯狂地交出自己的叶子，而自己却在隆冬的风中选择了发抖。滚落在路人脚下的枯叶发出彻心的嘶叫，苍穹听不见，我听见了。那彻心疼痛的分子迅速扩散，滋生在我身上，开始我的悱恻。
枯木下的草也黄了，模糊的空气浸染了这悲伤的色素，一路漂浮，一路枯黄。草穗儿高昂着头颅，以他的高度傲视着四下倾倒的一切，鄙夷着视线内跪服的一切，悲怜着哪些命运的奴隶。苍穹看不见，我看见了，黄昏花白的发丝，时间苍老的容颜，而坚定地昂起的头颅，开始我的喟叹。
二
三
一只翡雀凭着一双翅膀去寻之所求，我用什么？
拖着近乎迟暮的步伐，不得不走在这罅隙太多的路。
“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷……”苏子的话不绝于耳。
须臾？吾生之须臾？哀吾生之须臾！须臾人生我浪费不起！须臾人生容不得我睚眦必记！须臾人生等不起我逡巡徘徊！
须臾人生，只能换一个气宇非凡的自己。须臾人生，我要不起比气宇非凡还沉重却廉价的东西。
四
选择生存还是死亡是哈姆雷特的问题，选择傲视苍穹还是俯首是我的问题。
“拣尽寒枝不肯栖”终将换来“晚来天欲雪，能饮一杯无”的澹然与“金风细细，叶叶梧桐坠”的惬意。
初中人生感悟篇十二
西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际。夕阳下，苍桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。
我拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的思绪，为连日的挫折、不顺而忧伤着。忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。
琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。
我沿着声音的痕迹，来到了一间破旧的小屋前。这悠扬的琴声正是从里面传出来的。我正要屏住呼吸纵情赏乐时，琴声骤然止住了。一个稚嫩的童声传进我的耳中：“爷爷，我累了。弹琴真快乐，虽然我看不见，但也可以用心去感受，是么？”
一个苍老的声音：“是的，小丫，你弹得十分动听。我看见你的手指多么灵活，就像在那些琴键上跳舞一样。”我的心猛然像触电似的，脑海中升起了许多问号，难道……难道他们是……我悄悄透过那积尘已久的玻璃窗往里张望，只见一位七八岁的小女孩正用双手比划着什么，对着一位老人讲话。
只是小女孩的眼睛虽然失去水灵灵的光彩，却透出一种快乐的自信感。她是一位盲人!而那位坐着的老人竟是位聋人!我的心再次被深深地感动着，两行温热的泪竟悄然滚落。这泪，是甘甜的!
夕阳收起了最后一缕余晖。在我转身离去的瞬间，那美妙的琴声再一次响起，也再一次让我莫名的感动。古道间回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声。我前行的脚步变得坚定了，因为在这个黑黝黝的夜晚，那感动人心的琴声，便是我前进的明灯。
5从另一个角度去感悟。
尽管到了冬天，可我还是觉得不怎么冷。阳光一如既往地从云层中倾泻下来，雪白的大地顿时金光弥漫。耳麦里是苏打绿的《无语伦比的美丽》，那清澈的嗓音还是与往常一样让我陶醉。翻开《流年》，正想欣赏这如流年一般的文字，突然，眸子底下闪过一丝绿。
我欣喜万分，好像是寻到宝藏一般跑了过去。那是一个杂草丛生的角落，周围全是雪，可也正是因为这儿的一片白，更加突出了它的绿。它是那么小，那么可爱，细小玲珑，清新淡雅，绿得发亮。有谁会想到，在这白雪皑皑的冬季会见到这样一丝光景。雪白之中透出的几点绿，甚是美丽。我蹲在边上，撑着下巴独自一人欣赏着这突如其来的惊喜。我很是好奇，这是个什么东西？抚去它身上的积雪，这才看清它的真面目，原来是母亲心爱的吊兰。
我不知道，一向喜欢清闲的母亲，怎么会喜欢养吊兰的。起初被母亲从花卉市场买来时，它只有一丁点大，叶片黄黄的，看上去像萎水的青菜。可母亲却笑着说：“你不懂吊兰，别看它现在的样子长得让人伤感，可从另一个角度去观察，也许你会不由地爱上它。”我瘪了瘪嘴，似乎对母亲的话不以为然。今天一见，我终于理解母亲的话了，它确实让我的内心泛起阵阵涟猗，太阳似乎也喜欢上了它，想更近一点来瞧瞧它。渐渐地，那一片片的雪花，化成了一颗颗晶莹饱满的水珠，将吊兰的绿色放大了几倍。吊兰显得更翠绿了。
我向来对养花养草没什么兴趣，更谈不上研究。但我觉得奇怪，这吊兰为何会在冬天开呢？站在另一种角度，我猛然找到了答案，原来这就是吊兰的独特之处，在百花争艳的春天，在人们的赞叹声中，它选择了沉默，选择养精蓄锐、默默地工作为我们制造氧源。到了百花凋零的冬天，它才完成了自己美丽的蜕变。
耳麦里依然响着《无语伦比的美丽》。我猛然明白，它赞美的或许正是眼前这样的美景。我没有想到，在这个午后，那宛如香茗的吊兰，让我看到了生命的另一种美好。
初中人生感悟篇十三
时间并非十分的宽裕，但却特意选择乘坐一辆对于回家有些绕远却能到达那里的公交。那里是家，是承载着我儿时的记忆的地方。
拐过一个小弯儿，熟悉却又陌生的街道映入眼前，格局还是曾经的模样，但是两侧的商店早以换了一番，各式各样的牌子让人眼花缭乱，即使是白天也充满了现代繁华的气息。一座座高楼耸然站起，阳光照在外层通透的玻璃上，刺得人眼生疼。小时候认为好雄伟的燕莎大厦在它们面前也变得渺小，只得仰望着四周，深棕色的玻璃吸纳着阳光。
儿时居住的院落早已被推翻，换上了那些“巨人”，似乎在嘲笑着曾经弱小的它们。儿时的玩伴也在辗转搬家中失去了联系。时光就像是一条长河，一去不复返，而我就像是溺水的人，怎么也上不了岸。昔日的欢声笑语还回荡在耳边，仿佛昨日刚刚经历的事情。每天早上刚一睁眼，便一骨碌爬起来，挨家挨户地叫小伙伴们出来玩耍。从日出到日落乃至夜晚。我们亲得就像真的兄弟姐妹，甚至我们在一起的时间比和各自爸妈在一起的时间还要长，次数还要多。尽管在我上小学之后，我们相聚在一起的时间骤减，但没有变化的是我们的友谊。临近毕业，好不容易有了一个大团圆的机会，却也因为要拆迁而破灭。约定好的“再见面”也成为了一句戏言。我们湮没于茫茫人海之中。
对于那段时光，我留有遗憾，是因为从未珍惜过，不论是因为心智的不成熟亦或是其他原因。
时光荏苒，转眼我便是开云KY官方登录入口 生了，三年的时间，可以改变很多。在时光的洪流中，我们总会长大。许多的人和事也只能留在过去，因为成长是一条无法拒绝的道路，但唯一留下的也就是照片和一种感悟。珍惜你现在手中拥有的幸福，不管什么，只要自己曾珍惜过，就一定不会留下遗憾。
初中作文感悟类范文二：初中生活的感受。
经过了严格艰苦的军训生活，我们迎来了正式的开学，这意味着我们将开始全新的生活，在这个充满欢喜而又陌生的环境中学习、成长。
在正式开学的第二天，我们发了新的课本。我看着这些课本是既欢喜又忧愁。欢喜的是：我可以全心全意的投入学习中了。而忧愁的是：小学和初中并不一样。我能适应这里吗?适应这里的环境、适应这里的生活、适应这里的学习。这些问题一直困扰着我。后来是高三的姐姐帮助了我。她告诉我，“你终会适应的，在我曾上七年级时，也想过这些问题，只是我不管它，把它抛到脑后，用我自己的方法加上学校的作息时间，规定了我的学习、生活，在不知不觉中，我适应了新的生活。”姐姐的话使我豁然开朗，不再为这些问题耽误时间，又重新振作努力学习。
在经历过这正式开学的一周后，我深深地感到：初中科目多，时间紧，总是没有时间完成全部作业。正式科目由四科变成七科，光是作业就不能全部做完。而我又是一个喜欢学习，不容的自己的学习有一点错与的人，我买了许多能够辅导我的课后作业和卷子，可是却没有时间做，这把我弄得措手不及，偏偏初中课堂上和小学不一样，初中知识多，不认真听就会跟不上，而小学则完全不同。
在小学课堂上我可以一边做作业一边跟上老师的脚步，而在初中课堂，我只要稍稍不留神，就会跟不上，这又是一大难题。我渐渐感到灰心丧气，好在我很快找到解决方法，我感到事物之多，很烦。是语文书上的《走一步，再走一步》这一刻给了我很大的启示。“不管困难多大，把困难化大为小，化整为零，一步一步地、脚踏实地的，最终就会克服困难，取得成功。”
初中生活也是如此，一步一步来，终有一天，我会克服最大的困难，取得骄人的学习成绩!
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