教案的编写是一项需要不断改进和完善的工作,教师应该根据教学实践不断反思和调整。教案要根据学生的学习进度和掌握情况进行及时调整和改进。以下是一些经过实践验证的教案范文,希望可以给大家提供一些借鉴和参考。
幼儿园小班教案吃饭篇一
如果你只是偶尔某几次因为太久没进食而导致的胃疼,考虑是简单的饥饿导致的胃疼。进食后缓解,之后不再犯的话就不用担心。
如果经常饭前空腹胃疼,或是半夜睡觉时疼痛,进食后缓解。这个属于饥饿痛,考虑是十二指肠溃疡的可能。十二指肠溃疡的疼痛常在两餐之间或餐前发生,进食或服用抗酸剂后可缓解。两者都属于溃疡,但有细微的区别。
幼儿园小班教案吃饭篇二
高考篇:
1.感谢亲、朋多年来的关怀与支持。
2.要不负众望、继续深造、考研。
3.祝在坐的事业有成(特别是正上学朋友,明年金榜题名),身体健康、全家幸福。
升职祝酒词:
官运福运财运运运亨通,官缘福缘财缘愿愿遂心。
小孩满月祝酒词:
今天,能邀请到各位参加我儿的百天聚会,我倍感荣幸和喜悦。
初为人父,欢喜之情难于言表,尽管只有薄酒素菜,但礼轻情意重,希望大家吃好喝好。
幼儿园小班教案吃饭篇三
健康活动:
班别:
小三班执教老师:缪翠琴。
活动目标:
引导幼儿学习用餐前后的`的卫生习惯和礼貌。
活动准备:
“大胃王”玩偶,常见食物图卡(牛奶、稀饭、三明治、面、肉、蔬菜等。)。
活动过程:
1、展示“大胃王”娃娃玩偶,告诉幼儿:今天大胃王还没吃饭,饿的肚子咕咕叫,请大家喂他吃饭。
2、在喂“大胃王”吃饭前,询问幼儿:“大胃王吃饭前应该做什么呢?”再把常吃食物的图卡放在神秘袋中,请幼儿抽出并说出食物名称,放入“大胃王”口中。
3、活动进行一段时间,告诉幼儿大胃王吃饱了,并询问幼儿:“我们吃完饭后要做什么呀?”引导幼儿养成良好的卫生习惯。
4、活动结束后,把图卡、神秘袋、大胃王放在语言区,让幼儿熟悉常吃的食物。
活动形式:
集体、小组。
幼儿园小班教案吃饭篇四
一日三餐,天天如此。培养良好的进餐习惯,是幼儿园小班生活教育中,最基本的内容之一。因为,现在的孩子在家大多数往往是饭来张口,家长包办代替。那么,进入幼儿园以后,集体的生活场所,需要他们增强一些生活的自理能力,逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力,也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养,不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯,还将对幼儿形成良好的进餐习惯,获得一些生活能力的锻炼,促进他们身心健康的发展都是非常有利的。因此,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。
1、得要自己吃饭,不要别人喂。
2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。
掌握一些独立进餐的基本方法,改变进餐依赖的习惯。
生活区角活动:舀小勺。
体育游戏:给小动物喂食。
饭厅环境布置:自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干。
感知讨论——实践操作——强化巩固。
1、感知讨论。
(1)餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自己吃。
(2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法,然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,无名指和小指配合抵住,不宜捏得过低或过高。
(3)照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时,发给每位幼儿一面小镜子,先张开小嘴照一照,看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等,再拿一块点心放进嘴里,看看原来的点心怎么会变得越来越碎?最后是从哪里咽下去的?让幼儿直观感知一下,自己的`牙齿真能干,吃东西时要咀嚼,一口一口咽下去,这样才能吸收营养长身体。
2、实践操作。
(1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,掌握正确用小勺的方法。
(2)体育游戏“给小动物喂食”,让幼儿扮演饲养员,给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。
(3)幼儿餐点时,注意督促提醒幼儿要正确使用小勺,一勺一勺把食物舀进嘴里,要细嚼慢咽。对特殊幼儿,先要求会嚼会咽,逐步要求自己拿勺吃。
3、强化巩固。
建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励,对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品,激发幼儿独立进餐的积极性,逐步形成良好的进餐习惯。
幼儿园小班教案吃饭篇五
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
难点:让幼儿用正确的吃饭方法,喂动物宝宝。
小班幼儿入园一个多月后,在教师的指导和帮助下,基本上都能自己吃饭,不用别人喂。可在家中,幼儿的表现怎么样呢?经调查发现:全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭的。针对这个问题,我们一方面从转变家长的观念入手,举办了有关的讲座;另一方面从孩子入手,开展了一系列的健康教育活动,让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。
小班幼儿刚入园,吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课《我会自己吃饭》.主要教育幼儿不仅在幼儿园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。还要培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我设计了健康活动。
一、导入活动。
2、小朋友真能干,都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢?
我们一起去看看,好吗?(放火车的音乐,幼儿自由律动。)。
二、看情景表演:《小黄狗和小黑狗》。
1、狗妈妈家有哪两个宝宝?
2、你喜欢哪只小狗,为什么喜欢它?
3、你们喜欢小黑狗吗?告诉小黑狗,怎么做你们就喜欢它了?
教师小结;小黄狗真能干,在家里吃饭不要妈妈喂,会自己吃饭,我们送它一朵小红花。
三、看实况录像(1)。
1、小朋友看到自己了吗?你是怎样吃饭的呢?
2、你还看到了谁?他是怎么吃饭的?
教师小结:小朋友和小黄狗一样能干,在幼儿园不要老师喂,会自己吃饭。
你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢?请在家里自己吃饭的'小朋友举手。
四、看实况录像(2)。
1、她是谁呀?
2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢?
3、请这位小朋友来告诉大家,在家里自己动手吃饭心里感到怎么样?
教师小结:这位小朋友真棒!在幼儿园、在家里都是自己吃饭,老师要奖给她一朵大红花。老师这里还有许多神奇的红花,如果你们也像一样,在家里也能自己吃饭,红花就会与你交朋友。我们来比一比,谁的红花朋友最多。
活动延伸:
1、共进午餐。
请家长来园和孩子一起就餐,让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的情况。使家长知道自己的孩子很能干,在家中要放手让孩子多锻炼。
2、比一比给家长发放记录卡,教师每周收发一次进行评价。对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。
吃饭啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。
自己吃饭味道好,一口一口全吃掉。
幼儿园小班教案吃饭篇六
1.通过游戏练习踮脚、下蹲、跳跃等技能。
2.积极参与教学,体验同伴游戏的'快乐。
教学准备。
吹泡泡用具、场地。
一、导入。
1.热身运动:教师带领幼儿做小动物模仿操。
2.教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在教学过程中注意安全。
二、展开。
1.幼儿自由用身体模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、泡泡破……。
(引导启发幼儿用踮脚、下蹲、跳跃等动作表现)。
指导语:吹泡泡好玩吗?今天我们就和小伙伴手拉手,用身体做一个大泡泡,来玩一次不一样的吹泡泡游戏!
学说儿歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
3.讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;
念到泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;
念到泡泡破了,幼儿向后跳。
4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏,注意按指令做动作,并避免相互碰撞。
三、结束。
教师带领幼儿做放松教学:伸展手臂,放松腿部肌肉等,表扬遵守规则、教学积极的幼儿,鼓励稍差幼儿,教学结束。
幼儿园小班教案吃饭篇七
懂得食物对身体健康的重要作用,养成不挑食的习惯。
知道人体需要各种不同的营养。
了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
1.出示一胖一瘦的两只小猪木偶,请幼儿猜猜:它们为什么一胖一瘦?
2.边演示桌面教具,边讲述故事《大大和小小》。
提问:
吃饭的时候,大大是怎么做的?小小呢?
大大长得怎么样?小小变得怎么样了?
小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?
3.引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸?》,说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸,然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。
4.出示鸡蛋.引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。
5.引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。
生活活动:在幼儿进餐时,教师以"美食播报""我不挑食展示栏"等形式,让幼儿了解食物的营养,鼓励幼儿样样食物都要吃。
家园共育:
(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱,在烹调上注意色、香、味,诱发幼儿的'食欲。
(2)与教师共同配合,纠正幼儿挑食的不良习惯。
领域整合:引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》,进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。
本次教学活动孩子们的学习积极性高,教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。活动还算挺成功。
幼儿园小班教案吃饭篇八
1、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
2、知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
教学重点、难点。
重点:了解吃饭对健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
难点:知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。
活动准备。
多媒体课件。
活动过程。
开始部分。
律动,安静幼儿秩序。
基本部分。
一、情境创设,激发幼儿兴趣。
1、出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察。
2、引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片,认识各种营养物质。
1、逐一出示,说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌。
进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食。
结束部分。
1、进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
教学反思。
我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。
幼儿园小班教案吃饭篇九
活动准备:
1、录音歌曲“我家有几口人”
2、绘画用材料等。
3、拍摄好的幼儿绘画爸爸、妈妈的作品。
过程与指导:
一、我家有几口人。
1、老师今天带来一首好听的歌曲,你们听一听歌曲里有谁?(老师放歌曲录音)。
2、谁来告诉我,这首歌里都有谁?(幼儿一边回答,老师一边出示教具)。
3、宝宝家里有几口人?(三口人)有三口人用数字几表示?(用数字3表示,幼儿从数字卡片中找出“3”)。
4、现在,我们来看看自己带来的照片,看一看自己的家里都有谁?你可以把自己看到的告诉旁边的小朋友。
5、谁来大声的告诉大家,你家里都有谁?有几口人?(幼儿看着照片回答,并在老师提供的数字卡片中找出相应的数字)。
二、爸爸妈妈的样子。
2、请幼儿来说说爸爸、妈妈的样子。
3、老师(小结):小朋友的爸爸有的有胡子,有的没有;妈妈有的长着长发,有的是短发、还有的是卷发,不管爸爸、妈妈长得什么样子,我们都很喜欢。
三、喜欢爸爸妈妈。
1、爸爸、妈妈从小把我们养大,为我们做了许多的事情,有的时候他们带我们到公园里去玩;有的时候他们会烧许多好吃的给我们吃……。
讨论:你最喜欢爸爸妈妈为你做什么事情呢?
2、老师(小结):爸爸妈妈做那么多事情都是为了我们,你么爱不爱他们?
四、画爸爸妈妈。
1、你们想不想让爸爸、妈妈天天陪着你们呀?
2、老师在桌子上为你们准备了蜡笔、水笔、纸和剪刀。现在我们就把爸爸、妈妈的样子滑下来。如果爸爸、妈妈的样子你想不起来,就拿着照片放在旁边,看着画。
3、幼儿作画、老师可以提示:
老师:先画一个大大的圆,这是什么?
老师:我们亲亲他,对爸爸、妈妈说:我亲亲你的脸。
老师:妈妈、爸爸什么样的?看看。
老师:画好头发怎么样?
老师:看看像不像你的爸爸妈妈,还有什么没有画呢?
老师:好,现在我们用剪刀,把爸爸妈妈剪下来,贴在你们喜欢的地方,让他们陪着你。
幼儿园小班教案吃饭篇十
1.平时的食物本身要容易消化清淡的、不油腻的、纤维素少的、软一点的。如水果、青菜、豆腐、绿豆粥、鲜奶、馒头、各类蛋、等等。
3.当胃酸分泌过多时,可喝牛奶、吃馒头或面包以中和胃酸。当胃酸分泌减少时,可用浓缩的肉汤、鸡汤、带酸味的水果或果汁,以刺激胃液的分泌,帮助消化。
4.多进食健胃的食品,譬如多吃乳酪(乳糖不耐的人可以喝)、牛蒡、木瓜、木耳等,馒头可以养胃,不妨试试作为主食。
5.胃痛食疗茶。
蜂蜜、红糖适量、红花5克。将红花放在保温杯中,沸水冲泡,盖好,经泡10分钟后,随即调入蜂蜜、红糖,趁热饮服。此茶具有和胃利肠、止痛祛疡效果。
6胃痛食疗菜。
鲫鱼1条(约250克),去鳞、鳃及内脏,洗净,生姜30克洗净,切片,桔皮10克、胡椒3克,共包扎在纱布内填入鲫鱼肚中,加水适量,文火煨熟,加食盐少许,空腹吃鱼喝汤,几次后效果很好!此菜具有治胃寒痛效果。
幼儿园小班教案吃饭篇十一
内关穴位于手腕正中,距离腕横纹约三横指(三个手指并拢的宽度)处,在两筋之间取穴。用拇指揉按,定位转圈36次,两手交替进行,疼痛发作时可增至200次。
点按足三里。
足三里穴位于膝盖边际下三寸(相当于四个手指并拢的宽度),在胫骨和腓骨之间。以两手拇指端部点按足三里穴,平时36次,痛时可揉200次左右,手法可略重。
揉按腹部。
两手交叉,男右手在上,左手在下;女左手在上,右手在下。以肚脐为中心揉按腹部画太极图,顺时针36圈,逆时针36圈;此法可止痛消胀,增进食欲。
定时定量。
即每日三餐定时,到了规定时间,不管肚子饿还是不饿.都应主动进食.避免过饥或过饱,使胃坚持有规律的活动。每餐还应坚持食量适度。
温度合适。
饮食的温度应以“不烫不凉”为度。否则,过烫过冷的食物进入胃部之后,都会刺激胃黏膜,久而久之.易引发胃病。
细嚼慢咽。
对食物充分咀嚼,使食物尽可能变“细”,以减轻胃的工作负担。咀嚼的次数愈多,随之分泌的唾液也愈多,对胃黏膜有维护作用。
饮水择时。
最佳的饮水时间是早晨起床空腹时及每次进餐前一小时。餐后立即饮水会稀释胃液,汤泡饭也会影响食物的消化。
适当补充维生素c。
维生素c对胃有维护作用。胃液中坚持正常的维生素c量,可有效发挥胃的功效,维护胃部和增强胃的抗癌力。
幼儿园小班教案吃饭篇十二
1、能安静地听故事,理解故事内容。
2、知道吃饭要自己吃,不要大人喂。
迪迦奥特曼和天线宝宝布偶。
讲述故事——借助布偶讲述故事——讨论吃饭要不要大人喂。
过程:
1、教师有表情的`讲述故事。
“故事里有谁?”
2、布偶在讲述一遍故事。
“每天吃饭的时候,小奥特曼为什么总要围饭兜兜?
“天线宝宝笑话小奥特曼,说了些什么?天线宝宝为什么要笑话小奥特曼?”
“有一天,妈妈有事出门了,有没有回来喂小奥特曼?小奥特曼怎么样了?”
“天线宝宝来帮忙,喂小奥特曼,饭喂完了吗?”
天线宝宝问小奥特曼手呢?为什么不自己吃饭。天线宝宝怎样教小奥特曼吃饭的。
“小朋友,你喜欢要妈妈喂的小奥特曼还是喜欢自己吃饭的小奥特曼?”
论:小朋友吃饭要不要大人喂。怎样才是正确吃饭姿势。
幼儿园小班教案吃饭篇十三
1、有良好的进餐习惯,会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。
木偶兔子、鸭子。
1、观看情景表演(一)。
提问:你们看,我的两位小客人吃饭时坐的怎么样?(引导幼儿说小。
兔吃饭时坐得很端正)。
2、观看情景表演(二)。
提问:谁把碗打翻了?为什么会翻?小兔是怎么样的?(引导幼儿说出一手拿勺,一手扶碗,就不会打翻了)。
3、观看情景表演(三)。
刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的,你们要学习谁呢?
2、老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。
吃饭时,坐端正。
右手拿调羹,
左手扶着碗。
细细嚼,慢慢咽,
不剩饭,不挑菜,
自己吃饭真能干。
情境表演(一):
木偶小兔小鸭:到老师家来做客(敲门),老师好。
老师:今天你们来做客,我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。(兔、鸭面前放一只碗、一把勺。)。
小兔坐得端正吃得认真。
小鸭坐不好,东张西望。
情境表演(二):
兔、鸭继续吃饭。
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃。
小鸭不扶碗,把碗弄翻了。
情境表演(三):
兔、鸭继续吃饭。
兔吃得很干净。
鸭说:这个我不爱吃还用手抓出来。
幼儿园小班教案吃饭篇十四
1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。
2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。
3、了解预防疾病的方法。
4、初步了解健康的小常识。
餐具若干。
2、教师:贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)。
小结:贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯,还需要妈妈来喂,这样是不对的哦,小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。
3、教师:亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?
小结:亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对,所以桌上总会洒出饭菜来。
4、教师:小朋友,你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?
小结:红红坐得很端正,会拿勺子和小碗。做得很好。
5、教师:小朋友,你们看看这三位小朋友地,谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好,你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯,并教育幼儿应该向红红学习,自己吃饭,并且能够坐得端正、吃得干净。)。
2、教师:我们吃饭的时候应该要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口饭,一口菜,细嚼慢咽,安安静静,不把饭菜洒在桌上、地上,吃完自己的一份饭菜。
教师进行示范,请个别幼儿进行练习操作。
坐在小桌边,宝宝学吃饭,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口饭,一口菜,干干净净全吃完。
幼儿园小班教案吃饭篇十五
1、愿意主动学习自己吃饭,知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。
2、在儿歌提示下模仿大班幼儿吃饭。
3、学说短句“宝宝自己吃饭”准备。
1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学cd、学习dvd2、活动前,激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。
3、每人一只小碗、一把小勺。
过程1、教师设置悬念,引起幼儿的兴趣。
(1)老师:今天我们班来了一位客人,猜猜是谁呢?
(2)老师打开教学大书,指着书上的宝宝,引导幼儿一起说:“宝宝好!
2、教师朗诵儿歌,引导幼儿阅读和欣赏画面。
(1)教师:宝宝在干什么?我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。
(2)教师朗诵儿歌《宝宝吃饭》。
3、教师:宝宝怎么吃饭的?(引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”)宝宝吃的是什么?
4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。
5、请幼儿观察大班幼儿的表演,学习吃饭的动作。
(1)教师:今天我们班还来了一位大姐姐(大哥哥),让我们和她(他)打招呼说:“大姐姐(大哥哥)好”。
(2)教师:大班的.姐姐(哥哥)怎么吃饭的呢?我们来看看。
(3)大班幼儿表演吃饭。
6、教师带领幼儿边念儿歌边模仿大姐姐(哥哥)吃饭的动作。
7、引导幼儿自己拿着玩具碗一边模仿吃饭的动作一边念儿歌。
8、教师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。
幼儿园小班教案吃饭篇十六
1、愿意跟着老师一起尝试用小勺喂动物宝宝吃饭。
2、体验活动的快乐。
大猫、小兔、小勺若干、动物头像若干。
1、谈话:大猫和小兔。
逐一出示大猫、小兔引导宝宝问好。
看看、说说哪个动物长的大?
猫咪为什么长的大呢?小兔为什么长的小呢?
宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。
2、操作活动:喂动物宝宝吃饭。
有好多动物宝宝还不会自己吃饭,可是他们的肚子好饿哦,怎么办呢?
请个别宝宝尝试学学喂食的'动作。
鼓励宝宝用小勺喂动物宝宝吃饭。
幼儿园小班教案吃饭篇十七
1、教育幼儿在园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。
难点:让幼儿用正确的'吃饭方法,喂动物宝宝。
一、导入活动。
1、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。
2、小朋友真能干,都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢?
我们一起去看看,好吗?(放火车的音乐,幼儿自由律动。)。
二、看情景表演:《小黄狗和小黑狗》。
1、狗妈妈家有哪两个宝宝?
2、你喜欢哪只小狗,为什么喜欢它?
3、你们喜欢小黑狗吗?告诉小黑狗,怎么做你们就喜欢它了?
教师小结;小黄狗真能干,在家里吃饭不要妈妈喂,会自己吃饭,我们送它一朵小红花。
幼儿园小班教案吃饭篇十八
1、教育幼儿在园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。
重点:让幼儿掌握正确的吃饭方法。
难点:让幼儿用正确的吃饭方法,喂动物宝宝。
2、小朋友真能干,都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢?
我们一起去看看,好吗?(放火车的音乐,幼儿自由律动。)。
1、狗妈妈家有哪两个宝宝?
2、你喜欢哪只小狗,为什么喜欢它?
3、你们喜欢小黑狗吗?告诉小黑狗,怎么做你们就喜欢它了?
教师小结;小黄狗真能干,在家里吃饭不要妈妈喂,会自己吃饭,我们送它一朵小红花。
幼儿园小班教案吃饭篇十九
引导幼儿学习用餐前后的的卫生习惯和礼貌。
“大胃王”玩偶,常见食物图卡(牛奶、稀饭、三明治、面、肉、蔬菜等。)。
1、展示“大胃王”娃娃玩偶,告诉幼儿:今天大胃王还没吃饭,饿的肚子咕咕叫,请大家喂他吃饭。
2、在喂“大胃王”吃饭前,询问幼儿:“大胃王吃饭前应该做什么呢?”再把常吃食物的`图卡放在神秘袋中,请幼儿抽出并说出食物名称,放入“大胃王”口中。
3、活动进行一段时间,告诉幼儿大胃王吃饱了,并询问幼儿:“我们吃完饭后要做什么呀?”引导幼儿养成良好的卫生习惯。
4、活动结束后,把图卡、神秘袋、大胃王放在语言区,让幼儿熟悉常吃的食物。
集体、小组。
幼儿园小班教案吃饭篇二十
1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
教学重点:培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
教学难点:认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
教学关键点:通过在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称,引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)或资料图片。
2、多媒体课件。
1、影片导入,观看《走进蔬菜园》。
(1)师:小朋友,你们看到的是什么地方?
幼:蔬菜园!
师:我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
师:你们都看到了哪些蔬菜?
幼:西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......
师:小朋友,你们认识这些蔬菜吗?
幼:认识。
(2)师:生活中我们吃的蔬菜种类很多,下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?
2、分别出示出示幻灯片4-23,认识蔬菜,了解其丰富营养。
大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷,什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,小白兔非常愿吃。对!是胡萝卜。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮。
(2)师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,像vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。
(3)小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的,现在我们还知道了它对人体的作用。
3、示图8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
(1)师:芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维,有利于排便。对人体健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味,还能杀菌。
(2)下面这些蔬菜你们吃过哪些?
大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。
幼:吃过,有的没有吃过。
(3)师:这些菜都含有丰富的营养物质和维生素,所以,小朋友都要吃,只有这样我们的身体才能长的好,不会因为缺乏维生素而患病。
4、结束部分:
小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,耷拉着脑袋没力气。
小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头耷脑没力气。
小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻!
幼儿园小班教案吃饭篇二十一
1、教育幼儿在园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。
2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。
重点和难点重点:让幼儿掌握正确的吃饭方法。
难点:让幼儿用正确的吃饭方法,喂动物宝宝。
教学过程。
1、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。
2、小朋友真能干,都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢?我们一起去看看,好吗?(放火车的音乐,幼儿自由律动。)。
1、狗妈妈家有哪两个宝宝?
2、你喜欢哪只小狗,为什么喜欢它?
3、你们喜欢小黑狗吗?告诉小黑狗,怎么做你们就喜欢它了?教师小结;小黄狗真能干,在家里吃饭不要妈妈喂,会自己吃饭,我们送它一朵小红花。
1、小朋友看到自己了吗?你是怎样吃饭的呢?
2、你还看到了谁?他是怎么吃饭的?教师小结:小朋友和小黄狗一样能干,在幼儿园不要老师喂,会自己吃饭。你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢?请在家里自己吃饭的小朋友举手。
1、她是谁呀?
2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢?
3、请这位小朋友来告诉大家,在家里自己动手吃饭心里感到怎么样?教师小结:这位小朋友真棒!在幼儿园、在家里都是自己吃饭,老师要奖给她一朵大红花。老师这里还有许多神奇的红花,如果你们也像一样,在家里也能自己吃饭,红花就会与你交朋友。我们来比一比,谁的红花朋友最多。
1、共进午餐。请家长来园和孩子一起就餐,让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的情况。使家长知道自己的孩子很能干,在家中要放手让孩子多锻炼。
2、比一比给家长发放记录卡,教师每周收发一次进行评价。对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。
幼儿园小班教案吃饭篇二十二
1、欣赏儿歌,理解儿歌内容,知道正确的进餐方法。
2、愿意学习自己吃饭,不要别人喂。
活动准备:
1、小花猫头饰,小碗,小勺,小玩具:青菜,鱼,虾。
2、教师练习独自表演儿歌《小花猫自己吃饭》。
1、观看情景表演,引出主题。
教师戴上小花猫头饰,表演儿歌《小花猫自己吃饭》。
教师:刚才你看见了什么?桌子上有什么菜?小花猫是怎样吃饭的?
2、请幼儿在集体面前谈谈:你自己会吃饭吗?在家里,你是怎样吃饭的?在幼儿园,你又是怎样吃饭的?鼓励幼儿在家里要和在幼儿园一样,做个自己吃饭的好孩子。
3、组织小朋友讨论:
如果在家里,爸爸妈妈要喂你,怎么办?启发幼儿对大人说:宝宝长大了,我会自己吃饭。
我们小朋友吃饭时,应该怎么做?了解正确的吃饭方法,知道小朋友吃饭要坐端正,扶着碗,拿好勺,一口一口地吃饭,不能边跑边吃,也不能饭在嘴里不咬。
1、在日常生活中,引导幼儿阅读幼儿用书,学习念儿歌《小花猫自己吃饭》。
在餐前,可经常带领幼儿念此儿歌,教育幼儿自己吃饭。
儿歌:
小花猫,吃饭了。
扶好碗,拿好勺,
吃青菜,吃鱼虾。
吃的香,吃的饱。
1.学习常见动物的.叫声.,喜欢模拟.
2.复习学过的歌曲动一动,激发孩子参与学习的愿望.
3.学画烛焰,体会和好朋友一起作画的乐趣.
教具:。
小花猫小鸡小鸭子头饰;礼物盒三个。
学具:。
小鸡/小鸭头饰若干。
1.音乐导入,让孩子坐好.
2.利用故事开头,小花猫过生日邀请了小鸡,小鸡带来了礼物----磁带.然后请小朋友当小鸡,戴上头饰,大家一起牵手唱跳动一动.
3.小鸭子来了,带来得礼物是大蛋糕,但是没有被点燃,激发孩子用画笔画上烛焰,老师指导.
小鸡小鸭小花猫一起唱生日快乐歌,相互拥抱.
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