作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
好娃娃教案反思 音乐好娃娃教案篇一
1、用歌声来表达对爷爷、奶奶的尊敬和关心。
2、愿意学学歌中好娃娃,在家中做个关心老人的好孩子。
品德教育要成为幼儿人格的一部分,除了幼儿园内的教育和活动外,更重要的是在实际生活中形成孩子们自觉的行为。此教材就是把尊敬、关爱老人的认识和行为延伸到幼儿的家庭生活中去。通过听听、说说、唱唱、发扬和肯定了幼儿在家中的敬老行为,是幼儿园教育活动的延伸。
欣赏歌曲一理解内容一学唱歌曲,表达情感。
1、在音乐区中播放歌曲录音引起幼儿的兴趣。
2、在音乐活动中告诉幼儿这首歌的名字“好娃娃引导幼儿说说好娃娃好在哪里?根据幼儿的回答,老师用清晰的声音清唱一遍歌曲。重点在引导幼儿理解;给爷爷吃蛋糕是因为“爷爷年纪大,嘴里没了牙”,给奶奶搬凳是因为“奶奶年纪大,头发白花花”,使幼儿进一步知道爷爷奶奶年老体弱,需要照顾,同时也肯定了好娃娃的行为,鼓励幼儿学习他。
3、师生一起边听录音边拍手,进一步熟悉曲调和歌调。
4、老师弹琴和幼儿一起唱唱这首歌曲。
5、启发幼儿还可以把这首歌唱给爷爷奶奶爸爸妈妈听。
好娃娃教案反思 音乐好娃娃教案篇二
音乐活动
舞蹈"我们是祖国的好娃娃"
1、让幼儿在音乐活动中充分享受快乐体验,增强集体意识。
2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。
3、引导幼儿根据歌词编动作进行表演,初步尝试跳双圈舞。
录像带、多媒体设备、录音机、手花、场地布置、图片。
一、导入
1、复习歌曲,引起兴趣
谈话:"今天王老师和大家一起开心地做游戏我心里可高兴了,你们高兴吗?那我们一起唱一支快乐的歌好吗?"
二、展开
1、根据歌词编动作
教师:"这首歌里唱了些什么?你觉得用什么动作来表现才好呢?让我们边唱边想。"(一起演唱教师贴图)
教师:"整首歌曲你唱完后有什么感觉?那我们编的动作也应该是欢快活泼的。你最喜欢哪一句啊?你就给那一句编上活泼的动作。"(引导幼儿集体编动作,提示幼儿按手花的方向作动作)
2、幼儿集体表演
教师:"跳着自己编的舞蹈你心里有什么样的感觉啊?"(很自豪很高兴)
3、看录像,了解双圈舞的基本跳法
(1)引导幼儿自己想办法,可以展成什么队形表演。幼儿说出那种队形教师就及时给与肯定并画出图解。
(2)看录像
教师:"好咱们就来看一段录像,看看录像中的小朋友是怎样跳双圈舞的?"
4、学习两个基本队形
提问:"他们在跳双圈舞时有两个地方队形有了变化,你发现了吗?"
(1)小鱼游是两个小朋友面对面转了一圈,又回到了自己的位置上。请个别小朋友来试一试。
(2)最后一句"好娃娃"是两个小朋友搭起山洞,两个小朋友钻洞,很有意思是吗?就像小朋友玩过的火车钻洞的游戏一样。
5、尝试跳双圈舞。
(1) 引导幼儿站在双圈上,观察地上的圆点及箭头方向
熟悉认识场地的布置。
(2)引导幼儿单独练钻洞动作。启发幼儿想:"谁先来搭洞谁来钻?
(3)完整练习(放音乐一遍)
三、结束
1、跳集体舞(放音乐连续跳两遍)
2、增强集体意识教育
教师:"和大家一起跳舞的感觉是不是和自己一个人跳舞的感觉不一样啊?有什么不一样你说说?"
:我们是一个大集体,大家一起跳舞很快乐,所以我们小朋友都很爱我们的集体喜欢每一个小朋友是吗?幼儿园里还有很多小朋友呢,我们把这样快乐的舞蹈教给他们,把快乐和幸福带给他们好吗?给老师们再见!(放音乐出教室)
好娃娃教案反思 音乐好娃娃教案篇三
:
1、结合情景表演理解歌曲内容,初步学唱歌曲。
2、知道要尊敬老人,对老人有礼貌。
:
1、课前教能力较强的幼儿情景表演
2、情景表演所需的道具:茶杯、小凳
3、娃娃家所需材料
:
一、谈话导入,引出课题。
师:今天老师要给你介绍一位很能干的小朋友,他人见人爱,每个人都夸他是一个懂礼貌,尊敬老人的好娃娃,那你知道为什么大家都这么说吗?你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度,猜猜好娃娃的表现。)
师:刚刚大家都说了他的表现,今天老师把他请来了,请看他的表现。
二、在音乐声中情景表演,帮助幼儿理解歌词,并初步感受歌曲。
教师提问:
1、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)
2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?(教师可以根据幼儿所说清唱:爷爷年纪大,嘴里缺了牙,我给爷爷倒杯茶呀,爷爷笑哈哈)用同样的方法启发孩子说奶奶。
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?(教师可以根据幼儿所说清唱:爸爸和妈妈,齐声把我夸,尊敬老人有礼貌呀,是个好娃娃)
三、幼儿学唱歌曲。
师:老师给它编成了一首很好听的歌,你想学吗?(想)歌曲的题目叫做《好娃娃》。
1、教师示范唱一遍,个别幼儿能根据刚刚表演跟唱的一起唱。
2、请幼儿跟唱。
3、请幼儿集体唱。
4、教师和幼儿一起再唱。
四、延伸活动:办家家
师:刚刚那个好娃娃对待老人可有礼貌了,那你是怎样做的呢?(请幼儿说说,提醒他们要做个尊敬老人懂礼貌的好娃娃。)
师:我请每一组小朋友组成一个家庭,轮流做好娃娃,好吗?(角色游戏:办家家)
好娃娃教案反思 音乐好娃娃教案篇四
1、养成喜欢在集体面前歌唱并单独表演的习惯。
2、探索与歌词内容相一致的歌曲表演动作。
歌曲《好娃娃》。一个茶杯,一张凳子
一、用简单的提问帮助幼儿理解歌词内容。
师:小朋友在家帮助爷爷奶奶做了什么事?他为什么要帮助爷爷奶奶做事?爸爸、妈妈怎么夸奖他的?
幼儿回答完后,教师整理加工成歌词朗诵给大家听。
二、幼儿学唱歌曲。
1、教师范唱,让幼儿认真听歌词。
2、幼儿跟随教师按节奏念歌词。
3、幼儿跟随老师轻声学唱,熟悉后,声音可以稍微响一些。
三、引导幼儿为歌曲创编动作。
教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作,并能边唱边做出来。幼儿做动作时,教师不做,以免幼儿模仿,限制了他们的创造性。最后,引导幼儿选出几个大家都满意的`动作,自己串联起来跳一跳,编成歌表演。
四、学习与他人合作进行歌表演。
1、教师与个别幼儿分角色表演。教师扮演“爷爷”、“奶奶”,在唱前两段歌词中的第一句时,让其他幼儿帮唱。另请一位幼儿”扮演小朋友“,唱两段中第二句,边唱边做动作。第三段仍由小朋友唱,或全班幼儿齐唱。
2、教师和全班幼儿表演,表演方法与上相同。
3、幼儿两人一组分角色表演,让幼儿自己商量分配角色,教师给予适当的帮助。
4、按小组分角色表演。
好娃娃教案反思 音乐好娃娃教案篇五
1、逐步对歌曲的开始和结束作出正确反应。
2、愿意学唱歌曲,学习尊重家人。
歌曲《好娃娃》、钢琴、磁带
听琴声对歌曲的开始和结束作出正确反应。
活动室
集体活动
1、听音乐搬椅子走步,将椅子摆放成半圆形。
2、听老师弹琴,复习歌曲《我上幼儿园》。
3、学唱《好娃娃》。教师先放几遍录音机,让幼儿熟悉曲调和歌词。老师弹琴,师幼一起学唱歌曲,在听音乐的过程中,提醒幼儿哪儿开始,哪儿结束,要控制好。
4、幼儿分组表演歌唱《好娃娃》。
5、做音乐游戏《小手拍拍》,结束音乐活动。
好娃娃教案反思 音乐好娃娃教案篇六
1. 通过学习歌曲,理解歌词内容,学会较准确地唱歌。
2. 培养音乐节奏感及表现力,能用简单的动作表达自己对歌曲的理解。
3. 通过歌词旋律,激发尊敬长辈,关心他人的情感。
一、图片导入,用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容。
1.提问:
(1)小朋友帮爷爷、奶奶做了什么?(2)他为什么要帮大人做事?
(3)爸爸妈妈是怎么夸奖他的?
2.教师将幼儿的回答整理,加工成歌词,朗诵给幼儿听。
二、教唱歌曲《好娃娃》。
三、引导幼儿根据歌曲创编动作。
1.鼓励幼儿自主创编动作,表扬能边唱歌曲边做动作的幼儿。
2.在幼儿表演时,教师注意观察,请表演出色的幼儿上前利用道具做表演。
3.教师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作。
四、组织幼儿进行合作表演。
师:“学会了歌曲,那你们愿意和你们的好朋友一起来演唱这首好听的歌曲吗?”
在问小朋友们他们是否是好娃娃的时候,他们都认真的回答自己是个好娃娃,并会做一些好娃娃才会做的事,询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候,他们回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲里的歌词,我们便顺水推舟的念起了歌词,在熟悉歌词之后,幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容,在之后的演唱里也能做到唱的很好。后来在下午的复习中,小朋友们也唱的很棒,不仅记住了歌词,还唱对了旋律。
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