总结可以提高我们的思维能力和组织能力，是我们在学习和工作过程中的重要技能。注意使用具体的事例和数据支持总结的观点。以下是一些经典的总结范文，希望能够帮助大家写出更加出色的总结。
读爱的真法有感篇一
当我读完《爱的教育》这本书，好像有一种博大的，无穷的，伟大的力量悄悄地打开了我心灵的窗户，让我听到了爱的呼唤。
《爱的教育》以一个学龄男孩恩里科的眼光，用质朴的笔法、娓娓动听的故事，将爱贯穿于每一个章节，既有国家、民族、社会的大我之爱，又有父母、师长、朋友的小我之爱，无一不感人肺腑、引人深思。书中那些勇敢、正义、善良的形象不断浮现在我的脑海中：侠义善良的罗贝蒂，助人为乐的德罗西，坚强不息的普雷科西，懂事孝顺的朱里奥，勇敢爱国的意大利小鼓手，为救祖母而献出生命的费鲁乔这些平凡而又真实的故事，无不让我感受到了各种各样伟大的爱，处处流淌着温馨或浓郁的真情。其中《佛罗伦萨的小抄写员》这篇故事最让我记忆犹新，历历在目。
它讲述了朱里奥一家生活拮据，身体不好的父亲为了养家糊口，经常抄签条抄到半夜。朱里奥为了减轻父亲的负担，在长达四个月的时间里，偷偷帮父亲抄签条，默默地忍受老师的反感，甚至父亲的责骂和误解。他几次把泪水强忍回去，支撑他的正是他对父亲浓浓的爱。我被朱里奥关心体贴父母、勇于分担家庭责任的精神所感动。现在的我们过着衣来伸手，饭来张口，皇帝公主般的.生活，一句我要成了口头禅，只要父母没满足，就会大发雷霆，从来没有体谅过父母的辛苦。殊不知父母每天起早贪黑去上班，晚上还要拖着疲惫不堪的身子给我们烧饭，辅导我们作业。想想朱里奥的做法，再看看我们的表现，真不应该呀！我以后要向朱里奥学习，学会理解和体贴父母，帮助父母做一些力所能及的事情，做一个心中有爱的新时代好少年！
《爱的教育》这本书，让我经历了一次不同以往的爱的旅程，也告诉了我许多做人的道理。只要我们心中充满爱，热爱生活，关爱他人，世界就将会因为爱而变得更美好！
读爱的真法有感篇二
本书是意大利作家亚米契斯的代表性小说。《爱的教育》以意大利四年级小学生安利柯。
日记。
的形式记录了从十月开学第一天，到第二年七月发生在安利柯身边的十分感人的小故事，还包括了父母、姐姐在他的日记本上写下的劝诫启发性文字，以及十则老师在课堂上宣讲的：“每月故事”。
看完《爱的教育》，我受益匪浅。这一个个小故事，都蕴含了许多深刻的大道理。我觉得《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这不处处洋溢着爱的小说所蕴含所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大！
我希望，人人都献出一点爱，让爱充满整个社会，让孩子们在爱的教育下茁壮成长！
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读爱的真法有感篇三
这里面说的是一个人打电话给自己的父母，拨了两遍号码，小学生作文大全。
文章读完了，我的心里有种凉丝丝的感觉。我联想到了自己，想想自己以前为一些鸡毛蒜皮的爸爸妈妈吵个不停，现在就好象欠他们似的。
有一次我和爸爸妈妈出去散步，来到一家超市门口，我吵着要买布娃娃，爸爸说算了吧，我非常生气。爸爸看我生气了就带我进去买了一个布娃娃。回家的路上，我拿着布娃娃欢天喜地地走着。
同学们父母给了我们无比的爱，而我们却回报给父母什么了呢？无奈的微笑？愤怒的眼神？
同学们快用我们的爱回报父母吧！
读爱的真法有感篇四
妈妈最近给我推荐了《爱的教育》这本书，它是由意大利儿童文学作家埃迪蒙托?德?亚米契斯通过他儿子的日记所改编的，原名《一名意大利小学生的日记》。
本书主要是以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，以及家人为他写的一些劝诫性文章，建议他应该如何待人处事，还有老师在课堂上读给同学们听的每月故事。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
书中有许多感人肺腑的故事，其中最令我动容的故事是每月故事《六千里寻母记》：一个名为马尔科的十三岁孩子孤身一人，勇敢地踏上了千里寻母之路。当他不远万里来到母亲待过的亲戚家时，却得知亲戚已经去世，他到附近询问母亲所工作的地方时，又被告知，他们去了离这里几百英里的地方。后来马尔科得到好心人的帮助，来到了一座大部分都是同乡的小城镇。得到了之前旅途中遇到的一位老人的帮助，很快有了足够的路费继续寻找他的母亲。
终于来到了目的地，没想到的是那户人家又搬去了另一个很远的地方，接下来的路途依旧艰难，脚底被磨破了，风餐露宿的，这一路上，从亚平宁山脉到安第斯山脉，马尔科都咬牙坚持了下来，途中的艰辛可想而知。在与母亲多次错过之后，他终于找到了母亲。
书中采用日记的形式，记录了一个叫安利柯的男孩的成长故事，记录了他所见的许多事情，以及对这些事情的想法，处处都洋溢着对祖国、父母、师长、朋友真切的爱。书的主题便是爱，在我们的生活中，爱也是无处不在的，不过却正是因为如此，我们反而对爱常常视而不见。父母陪伴我们，养育和教育我们是爱；老师对我们无私奉献，尽全力教导我们是爱；同学之间的'关心帮助也是爱，这些都是爱，都令我们感动不已。
阅读完成，我放下书本，自己仿佛也得到一场“爱的教育”，也让我愈发地珍惜现在所拥有的一切爱和温暖，想要成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人。（曹艺轩）。
读爱的真法有感篇五
我仍然珍藏着一本书。它给了我很多灵感，它让我心胸开阔，让我进一步了解生活，让我诚实可信。这本书是爱情教育，也是我的第一本课外书籍。
爱情教育的作者是意大利著名作家艾曼纽·德·阿米基斯。这本书是意大利小学四年级阿姆里科的日记。通过安利柯的眼睛，作者观察了自己的团队、老师、同学、同学的父母以及周围的社会环境，并深刻地描写了老师和学生、父子、同学和祖国的爱。那些充满人情味的小故事让人哭泣，而那些朋友的友谊和他们宁愿牺牲自己的高尚品格感动和鼓舞了我。
这个“每月故事”在意大利和许多其他国家早已家喻户晓，并且已经成为教育和鼓励我们取得积极进展的杰作。例如，生病的老师“老师的善良永远不会被忘记”充满了来自老师和学生的温暖，这使人哭泣。它生动地展示了教师对学生的爱和学生对教师的关心和感激。这让我深深感受到老师的伟大和无私。读完《思念父亲》和《千里寻母》等日记后，我感到非常惭愧。继承风真可怜。我决心做一个关心父母的好孩子。读《一个可怜的爱国少年》时，我热泪盈眶，坚决拒绝那些为了自己的国家和国家尊严而侮辱自己国家的人的`帮助。要知道，那需要多大的决心和勇气！这让我想起了我们爱国的人民闻一多和徐悲鸿......他们是我学习的榜样。我将努力学习，长大后成为国家的栋梁......然而，最让我感动的是“生病的老师”。是关于安利柯老师病了，病得很重。安利柯得知老师因为太担心而又累又病，非常惭愧。然后她去看老师：在老师和柯安利的对话中，我意识到老师是多么的善良和伟大。这让我想起了我们的曹老师。这学期，我们班的整体基础太差了。老师每天都努力教我们，鼓励我们，并且经常请假给我们补课。老师沙哑的声音经常在我耳边回响。老师对我们的仁慈如海。他的仁慈像山一样伟大。但她不想要我们的奖励。只要我们努力学习并取得好成绩，她就会非常满意。
这位意大利小学生阿姆里科的日记深深打动并激励了我。它让我明白了爱的真正含义，让我不由自主地唱了一首“爱的奉献”。"只要每个人都给予一点爱，这个世界就会变成一个美丽的世界。"是的，我，即将从小学毕业，应该珍惜老师和学生的感情，朋友的友谊，家人的爱，以及无处不在的爱。
我的第一本课外书籍《爱的教育》让我受益匪浅，给了我很多启示，同时也改变了我。我很高兴我生活在一个充满爱的世界里。
读爱的真法有感篇六
利用放假的这段时间，我有幸拜读了《爱的教育》一书，真是获益匪浅，感慨颇多。本来只是为了更好地完成教师寒假的工作任务，没想到，读着读着，我也被书中的故事所感动了。这才明白，这本17万多字的书，不仅是给孩子读的，也是写给大人们的啊！
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的，同时也是令人羡慕的。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。面对现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢？当投入热情，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱，我才真正领悟了爱的境界。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在人生道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。在以后的生活和学习工作中一定要注意细节上的爱，学会珍惜更要学会给予。我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育无从谈起。”……是啊，谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。师爱是阳光雨露，学生是花朵禾苗。对学生的爱既要象阳光一样普照大地，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。
教育如果没有爱，实在不能算是教育；教师如果没有爱，实在不能算是称职的教师。爱是学生基本的心理需要，是儿童生命成长和发展的原动力，也是生命中一种创造性的聚合力量。
读爱的真法有感篇七
这本《爱的教育》对我来说并不陌生，时隔多年，我由学生的身份转变为教师的身份时，再拿起这本书，又是一番不一样的感受。《爱的教育》是本日记体小说，记载了四年级小学生安利柯整整九个月的生活。有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐，也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼;还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……他们只是普通的孩子，但是他们在用爱感受着生命里的点点滴滴。
整篇小说的主旨都是围绕一个字—“爱”，书里阐述了种种人世间最伟大的爱。尽管这些爱没有那么惊天动地，但却都感人肺腑、引人深思。与其他小说不同的是，整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。
其实作为一名幼儿教师，在我们的工作中，最不可缺少的.就是“爱的教育”。我们常常把“爱孩子”挂在嘴边，却时常忘记了“爱”他们。有时，我们会将自己的思想强加给孩子；有时，我们会对孩子太过苛刻；有时我们会因为自己的情绪而没有耐心的对待孩子……读完《爱的教育》，我深思，面对平时孩子犯的错误，作为教师我们更要用心教育，用心感受孩子们的想法，才能真正走进孩子们的内心世界。这让我联想到了另外一本书籍《正面管教》，只有真正对孩子们付出关心、爱心与真心，才能得到孩子的真诚回报，也只有这样才能启发孩子，了解孩子，做一名真正优秀的幼儿教师。
在孩子们面前，我们不应仅仅以一个教师的姿态与他们相处，而是要主动走近他们。记得刚来大四班时，很长一段时间里我觉得自己与孩子们之间有着很大的隔阂，我与孩子们的相处也很被动，不愿意去亲近和了解他们。而在后来的这段日子里，我开始慢慢地去倾听他们的心声，与孩子们沟通、交流，像个朋友一样与他们相处，很快，我就发现我与孩子们之间原有的那道隔阂似乎不见了，孩子们还亲切的喊我“周姐姐”，我也尝试着用心地去爱他们。在教育教学中，作为教师也应该是以引导为主，而不是填鸭式灌输。我们也应以身作则，潜移默化地把“爱的教育”传递给孩子。在教学过程中，多鼓励、赞美孩子，培养孩子积极性的同时，培养他们对挫折的容忍能力，让孩子快乐成长。了解孩子生的感受，观察孩子的反应，聆听孩子的心想法。同时，我们还要利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教育孩子的咨询与方法，共同为孩子的未来而努力。
《爱的教育》虽然只是一本小说，但是其中我们所能感悟到的东西却实在不少，而作为一个幼儿老师，我能感悟到的，是怎样把每个孩子，教育成一个真正的，完整的人。
读爱的真法有感篇八
今天我观看了亲爱的课堂，这个电影是根据20xx年感动中国十大人物改编而成的，主人公叫什么吕喜龙的，说他帮助一个双腿残疾的刘涛，天天背他上学下学，他也从不告诉父母和老师，只是默默无闻的工作着，整天帮刘涛拿饭，自己却挨饿，在别人眼里他是一个不正常的人，大家都不理解他，但他默默的工作着。
一天上学，他碰到了一个同学，他路上一直挑衅他，想和他单挑，可他还是悠然自得的走，从不理会他。还有一次，还是那个人，把他的饭也撞倒了，可他还是不生气，还和他道歉。这人脾气太好了，一点也不像我的风格，只要有人撞了我一下，还对我这么大叫，我肯定不管三七二十一，一拳打上去，看了这个电影，我有所触动。
看完电影后，走回教室，“啪”有人撞到我身上，按照几天前，我早就一拳打了上去了，可是我没有，拍拍土走了。这是为什么？我为什么不还手？为什么？因为那个电影，那个令人感动，令人有感而发的电影！使我一下子改变了自己，一分钟，这仅仅一分钟！从阶梯教室走进教室的一分钟。我改变了自己，变成了一个宽容大度的人。
再回到那个电影，有一天，他妈妈为孤老洗衣服，并教导他要多帮人做事，如果有人讽刺他，就也什么也不要管，嘴是长在别人身上的，爱说就说呗！只要做好自己的，管他呢！
话说当时我拍拍土正要走时，一些讽语扑耳面来，“为什么不还？打他，是该打打他，他经常撞人。”“打呀！狠狠地打他！”可我没有，管他再说什么，还是自在地说着，走向那属于我的蓝天。
看了这部电影，让我明白，要学会宽容，善待别人。
读爱的真法有感篇九
这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。
爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱，特别是每月故事更是让人感动，让我觉得世间处处有真情。其中《寻母记》更使我感动，一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲，这需要多少爱来支持他啊！然而到了那里，母亲却又随着房主到了其他地方。
书中还提到了这样许多感人肺腑的事情。
二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学，老师，校长都纷纷称赞他是"牺牲自己的生命而救助朋友的人"。
一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目地责怪他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并"请"造事者起立，承认错误，从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。
让我们做一个德，智，体，美，劳全面发展的好少年，让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱永驻人间。
读爱的真法有感篇十
如果一个人有纯真、无私的爱心，那么他就是拥有了一切高贵品质的人。在《爱的教育》这本书中，写了许多这样的人，以及发生在他们身上关于爱心的故事。
本书作者亚米契斯是一位多产作家，是意大利民族复兴运动时期的爱国志士。他的作品大多都提倡谅解、友爱，这本书也是如此。
小主人公恩利科是一个在巴列迪学校读四年级的小男孩，他的父母都乐善好施，家境比较富裕。这本书记录了恩利科和同学们之间以及学校周围发生的故事，父母、姐姐写给他的劝诫信和老师在课堂上宣读的每月故事。
在书中，给我留下最深刻印象的故事是《清扫烟囱的孩子》。恩利科去姐姐所在的女子学校，将一个故事的原稿送给姐姐的老师。这时，女子学校已经放学了。在学校对面的街上，站着一个扫烟囱的孩子，他一会儿号陶大哭，一会儿低声抽泣。三个三年级的女孩问他为什么哭，男孩说他为几户人家扫烟囱赚了三十个铜币，但不知什么时候从衣服口袋的裂缝中掉了出来，如果他空手回去，主人便会打他。这时，有几个大女孩走了过来，其中的一个女孩给了他两个铜币，并和同伴们搞了一个小小的募捐。随着女孩们走出校园，围在小男孩身边的人越来越多，钱币像冰雹似的倾泻下来。男孩站在女孩中，被富有爱心的人群簇拥着。三十个钱币早已绰绰有余，可钱币还是源源不断地抛来。年纪小一些的女孩也将朵朵鲜花送给他。当女孩们散去，小男孩手里攥着一把钱，衣服上插满了鲜花。
这不正是爱心的表现吗?女孩们搞了一个募捐，帮助了一个素不相识的男孩，使他摆脱了困境。在这些女孩中，有穷苦的也有富裕的，她们将零花钱，用来买文具的钱给了小男孩，即便是年纪比较小或是没带钱的女孩，也将鲜花插在小男孩的衣服上。她们都充满了爱心，懂得关心、帮助他人。钱已经凑够了，但钱币依旧不断地抛过来，这说明她们帮助男孩，别无它心，在无私地给予爱心。
这本书中，表现出了满满的爱心，从那些充满爱心与关怀的人身上，我有一些启示：
一、学习不仅包括文化知识，还要学会尊重、爱待周围的一切，成为一个有爱心的人;。
三、想要得到回报，要先付出，关心周围的人，与他们建立友谊，只有这样，他们才会给予同样的关心和爱。
《爱的教育》让人遨游在爱的海洋中，让我们拿起它，用心感受充满爱心、感恩的故事，并将这些高贵的品质融入进我们的生活中。
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读爱的真法有感篇十一
这本书主要讲了一个四年级的小男孩安利柯的成长故事。其中，最让我感动的故事的“新来的同学”。当天，一个新同学来到安利柯的班上，由于他是新来的，所以有些紧张，脸色通红，不敢抬头看同学们。而同学们对他很友好，还送出了各种礼物。使同学们送出礼物的，是一种爱。这种爱，不是我们常歌颂的母爱，也不是我们赞美的`父爱，而是一种最单纯的友爱。
这故事让我想起了我刚刚转学到另一个幼儿园时，我的心情也和新来的同学一样，很紧张、害怕，面红耳赤，两腿直发抖，低着头不敢直视同学们。我害怕小朋友们不愿与我玩耍？也担心因记不住同学们的名字而闹出笑话？……然而，却是同学们的热情，没收了我的担心；老师的拥抱，没收了我的害怕；爱！没收了我对新环境的紧张，使我融入了这个大家庭。到现在，我还清晰地记得那些充满了爱的眼神。我，也要用自己的能力去传递爱，传播爱，使生活里处处充满爱。
读爱的真法有感篇十二
《爱的教育》为意大利作家德.亚米契所著。这本书以日记的形式,记录着意大利小学生安利科感人的生活,描绘出了他身边各种各样不同阶级的人物。在这一个个生动引人的故事中,流露出对祖国和人民,对父母和兄弟,对老师和同学深厚真挚的爱。
在这次爱的教育当中,使我最为感动的是11月1日的《扫烟囱的小孩》这篇日记。故事大概是这样的：
女生们散开了,只剩下扫烟囱的小孩独自站在街角,他手里握满了钱,擦着眼泪。他衣袋里、钮孔里。帽子上都插满了鲜花,还有许多花散落在他的脚边。
几个铜币虽然微不足道,但是心清如水的孩子们,却用爱感化了我。对于一个自己从不相识的人,伸出援助之手,尽自己的所能帮助他。这又体现出了对社会和他人无私的爱和助人为乐的`高尚品质。
想想平时走在路上，当遇见一位可怜的少年向我乞讨，让我帮助他的时候，我总会想到新闻节目中那些以乞讨为兼职的学生、以团体组织的职业乞讨者，从而对他们那无助的目光、单薄的衣裳和瘦弱的身骨，甚至是残疾的身体视而不见，匆匆从他们身边走过。读完这本书后,我才醒悟过来，遇到可怜人应当向他们伸出援助之手。
“爱”是这个世界上永恒的主题，《爱的教育》之所以能在发行的一个世纪后仍被广为流传，被译成多国文字，就因为它是在用那一篇篇日记、一个个深入人心的故事，在呼唤爱，唤醒我们每个人内心深处对祖国、社会、人民、父母、兄长、师友间无私、真挚的爱。让整个世界充满爱！
读爱的真法有感篇十三
曾经有一个美丽富饶的地方，青山绿水，空气清新，人们快乐的生活着无忧无虑，幸福平安。
就在五月十二日二时二十八分，灾难降临，7.8级的地震夺取了他们美丽的家园，房屋几乎全部倒塌，造成财产损失，有的人别困在里面，被困着为了重见光明与家人团聚，坚持，坚持，在坚持，艰难的挺着，70个小时，100个小时，104个小时，129个小时》，这，这是生命的奇迹，他们拼着坚持的毅力活了下来，因为他们知道，中国是不会抛弃他们，放弃他们，他们坚持与死神博斗。
风，轻轻的走过。
雨，静悄悄的.从天而降。
雷，振动每一个人心弦。
电，助我照亮前行的路。
就在灾难时，军人，医护人员总是冲在抗震第一线，抢救灾区人民，有些记者冒着生命危险区地震第一线，为大家报到处最新要闻。
无数灾民，不知有多少人在灾难中失去了亲人，但他们仍然鼓起勇气，帮助其他人。
许多名人纷纷献出了自己的爱心，“情系中国，真情永驻”
正所谓“一方有难，八方支援，万众一心，众志长城”的力量，这力量来自我心底的爱，希望大家伸出自己的援助之手帮帮灾区人民。
“只要人人都献出一点爱心，世界将变成没好人间，这是心的呼唤，这是纯洁的春风，这是爱的奉献，这是生命的征长。。。”用真情呼唤！！！
亲情的中国激起了所有人的爱心，这是亿万爱心筑起的长城，永远垮不倒，家园必将重建，中国百折不挠。
“送人玫瑰，手有余香”让我们记住这一刻，灾难带给人们的苦难，让我们为灾区祝福，为灾区祈福，因为有爱我们没有放弃，因为有爱我们才能重生。真心为你祝愿，祝愿你幸福平安。
这次深深触动了我的心；你在哪里，你是否平安，祝你平安。
灾难可以摧残人的家园，灾难凝聚了人们的爱心。
我知道现在无论多少语言都无法表达我们此刻的心情。
擦干眼泪，挺起胸膛，重建我们美好的家园。
无论春天多么远，亦心坦然，今生有爱相伴，亦无怨。
挫折是什么呢？
沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼。
失败说，挫折是被击倒后的眩晕。
懦弱说，挫折是充满坎坷的道路。
成功说，挫折是道路上坚定基石。
喜悦说，挫折是向上的动力。
勇者说，挫折是改进的途径。
一张张悲伤的画面，一件件动人的故事，一张张哭泣的脸庞，让我们心如刀割。“欲哭无泪百千行，踏雪飞燕遍天下，仁爱治善为以德，自始开幕在人心，始是天下暖人心。
无数的爱心点燃了心中的圣火朦胧中我睡醒了，告诉灾区同胞们，我们血肉相连，共同抗争到底。
坚持！！胜利！！明天！！！
读爱的真法有感篇十四
手攥着摘录下书名的纸条，积极响应学校的号召，想买几本教育书籍阅读，可是跑了几家书店都没有收获，重读《爱的教育》有感。在老家的一家书店里，却幸运地让我买到了几本。意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》吸引了我的眼球，“令全世界亿万人感动而泣的伟大作品”，封页上的这一行小字让我选择了先看这一本，我迫不及待地阅读了起来。“写得真好！”每看几个故事，我总这样赞叹道，被书中的故事深深地打动了。我一放下书，已经看了好几回此书的女儿就奔过来抢着看，她还是那样津津有味地看着。我心中暗喜：这样的好书读上百遍也不会厌，也许每读一遍，她会有新的感悟。愿她学着去体验爱，感受爱，更会付出爱。在漫漫人生之路上，让爱追随她左右，也愿她成为爱的使者。
《爱的'教育》一书是以一个小男孩安利柯的笔触来写的，一则则发生在安利柯身边各式各样的平凡的小故事，一篇篇父母给他写在日记本上的劝戒启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个精彩的“每月故事”，无不蕴涵着深刻的大道理——那就是“爱”。亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……人世间最伟大，最高尚，最诚挚的感情时时流淌在字里行间，处处扣人心弦，感人肺腑，开云官网app下载安装手机版 《重读《爱的教育》有感》。善良、正直、仁慈、关爱、体贴、礼貌、勇敢、勤奋、爱国……所有高尚的情操在这里生动而细腻地呈现出来，给人一次又一次心灵的洗涤。
《爱的教育》中描绘了一群阳光般灿烂的少年，他们充满活力，积极上进，虽然他们来自社会的各个阶层，有的贫穷，有的富裕；他们的性格也各有迥异，但他们身上都有一种异常美好的东西，那就是对祖国深深地爱。回想前几年，给学生们看故事片《董存瑞舍身炸暗堡》时，有几个学生看到董存瑞牺牲的镜头还会失声笑起来。在和平年代出生成长的年轻一代，不知道今天的幸福生活来之不易。生长在国土上的孩子们，不知道祖国对他们意味着什么，也许只有当他们长大，学成归国，踏上故土时，才会对祖国产生强烈的热爱之情。让我们再来看看《伦巴第的小哨兵》，一个12岁的小男孩，为了给骑兵侦察清楚敌情，不顾枪林弹雨，在树梢仔细了望，最后不幸牺牲。多勇敢的孩子，多爱国的壮士啊！我想：如果我们的学生看了这个故事，他们一定也会对这个孩子产生敬意，也会对热爱祖国的内涵理解得更深刻。其实，在我们的国家，勇敢的爱国者不乏其人：篮球巨星姚明，世界“飞人”刘翔面对日本人的天文数字般的广告报酬毫不动心，坚决不给日本人做广告，令人肃然起敬。
读爱的真法有感篇十五
最近，在同学的介绍下我看起了由意大利作家亚米契斯编写的《爱的教育》。
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的`更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。人们说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但是——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
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