总结是对过往的一种回顾与反思。了解规则和基本技巧是学习和掌握任何一项运动的第一步。为了帮助大家写好总结，我们为大家准备了一些高质量的总结范文，供大家参考。
保育员教育心得篇一
时光匆匆，不经意间担任生活教师已经一年多，在这一年多里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。本人这一年多来带的是中大班，主要是配合我班二位教师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务.
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断提高，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位教师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班教师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。经过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，仅有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
虽然我是保育员岗位上的新手，可是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改善，不断提高。
在家园共建方面，我们明白要搞好班级工作，必须要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的资料，了解孩子的一日生活，并向家长供给一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
保育员教育心得篇二
保育员是肩负着培养幼儿健全发展的重要责任的人员，为了提高他们的教育水平和教育理念，同时加强保育员之间的交流和学习，近期我们幼儿园开展了一次保育员教育活动。这次活动通过专家讲座、互动讨论、实地观察等形式，为保育员们提供了宝贵的学习和交流机会。在这次活动中，我深深地体会到了自身的不足，并找到了提升自我能力的方法与途径。
首先，专家讲座是这次保育员教育活动的重要组成部分。在讲座中，专家根据保育员的实际需求，详细讲解了儿童心理发展、幼儿园教育教学方法等相关知识，使我们对幼儿发展的规律有了更深入的了解。我特别受益于专家对情商教育的介绍，通过学习了解到情商的重要性以及培养方法，我明白了情商的培养应贯穿于幼儿教育的方方面面，要注重幼儿情感的培养，培养其情绪管理、人际交往等能力。同时，讲座中专家生动的案例分析激发了我们的思考，使我们能够更好地解决幼儿在成长过程中的问题。
其次，互动讨论是这次保育员教育活动的另一重要环节。我们在小组讨论中，与其他保育员分享了自己的教育心得和经验，也听取了其他保育员的建议和意见。通过与其他保育员的交流，我发现了自己在教育过程中的一些不足和盲点。在讨论中，我了解到一些保育员在教育活动中采用了创新的方法，比如故事编排、绘本大赛等，这些方法在积极激发幼儿学习兴趣的同时，也能够培养他们的想象力和创造力。通过互动讨论，我不仅增加了专业知识，还开阔了视野，为今后的教育活动提供了更多的思路和创意。
此外，实地观察是我们这次保育员教育活动的另一个重要环节。我们去了不同的幼儿园和家庭，观察了不同的教育环境和教育方式。通过实地观察，我发现在其他幼儿园中，有的幼儿园着重于游戏的互动性，有的幼儿园注重培养幼儿的技能，有的幼儿园倡导自主学习。这些不同的教育方式使我深思，教育并不是一种固定的模式，应根据幼儿的特点和需要来选择合适的方法和活动。通过实地观察，我学到了如何根据幼儿的特点和需要制定不同的教育方案，以更好地促进幼儿的健康成长。
最后，在保育员教育活动中我还深刻感受到了团队合作的重要性。只有大家相互支持，相互学习，才能够共同进步。在活动中，我们组织了小组学习和分享，目的是增进保育员之间的交流。在小组学习和分享中，我们全面了解了自己团队的教育状况，汇集了各种教育经验和案例，加强了团队之间的合作与协作。在这个过程中，我学会了与他人建立和谐的合作关系，不仅使自己收获了更多的知识和能力，也提升了团队整体的教育水平。
通过这次保育员教育活动，我深刻地认识到自己的不足和不足之处，并找到了提升自我能力的方法与途径。我明白了保育员的教育责任和使命，作为一名保育员，我们要不断学习和思考，积极探索适合幼儿成长的教育方法，为幼儿的健康发展贡献自己的力量。我希望通过不断学习和提升，能够更好地为幼儿的教育事业做出贡献。
保育员教育心得篇三
在以后到工作中，我还要认真钻研，大胆创新，经常向上级保健部门请教，虚心接受他们的指导，注重提高自身素质，积极参加上级专业部门的卫生专题培训，配合各卫生防治机构完成工作，认真完成园领导交派的其他临时任务。
时光匆匆，我班从小班升到中班了，开学到现在，小朋友们都很不错，有几个新来的小朋友也很快就适应幼儿园的生活，很认真地学本领。我还是专上夜班的工作，负责晚上睡觉和早上起床这些义务。我本人是非常尽自己的职责做好每一项工作和任务，非常细心关爱每一个幼儿的日常生活，知道每个幼儿的性格和晚上睡觉的情况。大部分幼儿是很好的，只有个别幼儿晚上睡觉还是会尿床、做梦会大叫大哭的现象还是不变，所以晚上我会特别注意看紧这些特别的幼儿，一个人转来转去查床绝对不能放松。
现在进入秋冬季节了，早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿容易感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣食住行都需要特别注意。由于温差较大，幼儿早上起床要多加一件衣服，同时要求幼儿的鞋应为轻便的运动鞋为主。虽然天气逐渐变冷，但在室内还是要保持开窗通风保证空气流通，幼儿的被需要经常晒太阳。我还要配合老师全面细致地照顾好幼儿日常生活，根据天气冷热变化，随时提醒或帮助幼儿增减衣服，注意观察孩子们的精神面貌，发现问题及时汇报，按常规要求保持室内清洁整齐，周围环境干净，做好大小扫除工作，搞好班上幼儿的个人卫生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢无臭味，并随时做好消毒记录。消毒好，是对幼儿身体健康保障。而且保育员在分餐点时都要戴口罩和戴手套，做到规范操作。
在以后到工作中，我还要认真钻研，大胆创新，经常向上级保健部门请教，虚心接受他们的指导，注重提高自身素质，积极参加上级专业部门的卫生专题培训，配合各卫生防治机构完成工作，认真完成园领导交派的其他临时任务。
保育员教育心得篇四
近年来，我国保育员教育政策得到了极大的重视和推进。作为一名从事幼儿教育工作的保育员，我深感这些政策的重要性和影响力。通过这些政策的实施，不仅保育员的素质得到了提高，也为幼儿的全面发展提供了良好的保障。在实施过程中，我有幸亲身参与，深感收获良多，下面我将就这些心得进行一一阐述。
首先，保育员教育政策的出台为保育员创造了良好的学习和发展环境。随着政策的推进，保育员教育可以更上一个新台阶。政府鼓励保育员参加各类培训，提高自己的专业知识和技能，以更好地照料孩子们的成长。政策的出台，还激发了更多优秀的人才加入到幼教行业中，丰富了幼教队伍的结构，提高了整体素质。通过参加专业培训，保育员们可以学到先进的教育理念和教学方法，提升自己的教育水平。同时，政策还提供了各类奖励和补助，激励保育员在工作中更加努力，为幼儿教育贡献更多的力量。
其次，保育员教育政策的实施提升了保育员的整体素质。政策要求保育员不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的道德素养和职业操守。通过参加各项学习和培训，保育员们可以不断提升自己的专业素养，在实际工作中更好地应用。政府还提供了一系列的考核和考试，对保育员进行评估，确保他们的教育水平和能力符合要求。同时，政府加强对保育员职业道德的教育和宣传，提醒保育员要恪守职业操守，真心真意地为孩子们提供关爱和教育。
再次，保育员教育政策的落实对幼儿的全面发展起到了积极的推动作用。政府要求幼儿园严格遵守幼儿教育行业的相关规范和准则，保证幼儿的安全和健康成长。政策规定了幼儿园的师资结构和保育员数量，保障了幼儿园质量的提升。同时，政策还要求幼儿园制定科学合理的教育计划和教学内容，促进幼儿的综合能力发展。政府还加强对幼教领域的监管，保证幼儿园的教育质量和安全环境。这些政策的实施，使得家长对幼儿园的选择更加有信心，为幼儿的全面发展创造了良好的条件和保障。
最后，保育员教育政策的实施加强了保育员之间的交流与合作。政府鼓励保育员之间的互助和分享，举办各类教育研讨会和座谈会，让保育员们彼此学习和交流经验。通过这些交流活动，保育员可以共同探讨教育问题，分享教学经验，进一步提升自己的教育水平。政策还鼓励保育员参加各类教育展览和比赛，提高他们的专业知名度和影响力。这些交流和合作的机会，不仅为保育员们提供了学习的平台，也为幼儿提供了更丰富的教育资源。
综上所述，保育员教育政策的实施对幼儿教育产生了积极的影响，提高了保育员的整体素质，为幼儿的全面发展提供了良好的保障。随着政策的进一步完善和落实，相信我们的幼儿教育事业将会取得更加辉煌的成果。
保育员教育心得篇五
随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。
我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的.环境中成长。
每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。
虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。
保育员教育心得篇六
近年来，幼儿教育在我国逐渐被重视起来，保育员中班教育也成为一个备受关注的话题。作为一名保育员，在中班教育中有着多年的实践经验，我深知其中的挑战与收获。下面我将结合自己的体会，谈谈保育员中班教育的重要性、教育方法以及育儿经验。
首先，保育员在中班教育中扮演着重要的角色。中班是孩子们逐渐融入社会的阶段，保育员作为第一任教育者，负有培养孩子们良好品德和行为习惯的责任。保育员的工作不仅仅是给孩子们提供基本的照顾和看护，还需要为他们创造一个适宜的学习环境，引导他们积极思考和探索，帮助他们培养良好的与他人交往的能力。中班教育的成功与否不仅仅取决于孩子们的个体差异，更多地取决于保育员的专业水平与人格魅力。
其次，中班教育中的教育方法至关重要。在教育过程中，保育员需要灵活运用各种教育方法，以满足不同孩子的需求。例如，一些孩子在语言表达方面较为薄弱，保育员可以通过和他们亲切的交流和培养他们的听力能力来帮助他们更好地与人沟通。而对于一些好动的孩子，保育员可以引导他们参与到集体游戏和体育活动中，以帮助他们消耗过剩的能量，并培养他们的协作能力。另外，观察是保育员在中班教育中常用的方法之一。通过观察孩子在不同情境下的表现，保育员可以更好地了解孩子的真实需求，为他们提供个性化的教育服务。
再次，中班教育需要保育员具备一定的育儿经验。经验是一名保育员成长的重要因素。在我多年的实践中，我发现，保育员在中班教育中特别需要提高的是教学经验和心理调适能力。在教学经验方面，保育员需要深入了解不同年龄段孩子的发展特点和心理需求，以便更好地开展教育活动。在心理调适能力方面，保育员需要学会理解和应对孩子们各种情绪的表达，帮助他们逐渐适应集体生活并建立良好的情绪调节机制。只有具备了这些经验，保育员才能更好地开展中班教育工作，真正帮助孩子们成长。
最后，中班教育中保育员需要注意的是培养孩子独立自主的能力。中班孩子们逐渐成长起来，他们渴望独立探索和尝试。保育员的工作不仅仅是给予他们关怀与照顾，更重要的是引导他们学会独立自主思考和行动。保育员需要创造一个安全的环境，鼓励孩子们主动发现问题和解决问题的能力。只有在这样的环境中，孩子们才能充分发挥自己的潜能，培养出独立、自信的人格。
总之，保育员中班教育是一项充满挑战的工作，它需要保育员具备良好的专业素养和丰富的育儿经验。通过灵活运用各种教育方法，不断提升自己的教育水平，保育员可以为孩子的健康成长做出积极的贡献。并且，保育员还应注重培养孩子们的独立自主能力，帮助他们逐渐适应社会生活。相信随着社会的进步与保育员的不断努力，我们的中班教育会取得更好的成绩。
保育员教育心得篇七
保育员是托幼机构中非常重要的一份子，他们负责照顾、教育和培养孩子们。为了提高保育员的教育能力，我们学校近期组织了一系列关于保育员教育的培训活动。在这次活动中，我深受启发并获得了很多宝贵的经验，今天我将与大家分享我的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：参与活动的感受。
参加这次保育员教育活动，我首先感受到了活动的丰富多样性。活动包括学术讲座、工作坊以及教育研讨会等多种形式，内容涵盖了儿童心理学、教育方法和儿童安全等方面的知识。这样的活动安排让保育员们得以广泛接触不同的教育理念和实践经验，拓宽了我们的教育视野。
第三段：收获的知识和技能。
在这次活动中，我收获了很多关于儿童教育方面的知识和技能。例如，我们接受了一次关于儿童情绪管理的培训，这对于我们日常工作中的情况处理非常有帮助。通过学习，我了解到儿童情绪管理的重要性，以及如何通过游戏和绘本等方式引导孩子们学会管理自己的情绪。此外，我们还学习了一些创意的手工艺品制作和故事讲解的技能，这些技能不仅让我们的工作更有趣味性，也能激发孩子们对学习的兴趣。
第四段：与同行的交流和分享。
在这次活动中，我还结识了很多同行，与他们进行了深入的交流和分享。我们分享了自己的教育经验，互相取长补短。通过交流，我学到了很多来自不同经验背景的保育员们的宝贵经验，这对于我的工作和发展有着重要的指导意义。同时，也通过分享自己的经验，让我更加自信和有动力去做出更好的教育工作。
第五段：对未来教育工作的展望。
这次保育员教育活动给我带来了很多启发和鼓舞，也提升了我的教育能力。未来，我将运用所学知识和技能，更好地服务于托幼机构和孩子们。我将努力将儿童情绪管理的理念和方法融入到日常的工作中，帮助孩子们正确表达和处理自己的情绪。同时，我还将继续提高自身的综合素质，不断学习和深化教育理论，为托幼机构的发展贡献自己的力量。
结尾：
通过这次保育员教育活动，我不仅积累了宝贵的知识和技能，也激发了进一步发展的动力。我相信，只有不断学习和创新，我们才能更好地为孩子们提供优质的教育服务。我期待着未来，将所学应用于实际工作中，为孩子们的成长成才贡献自己的力量。
保育员教育心得篇八
近年来，随着家庭经济状况的改善，许多家庭选择将孩子送进中班托管中心。作为一名保育员，我有幸参与了中班教育工作，积累了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在保育员中班教育中的开云官网app下载安装手机版 。
首先，我意识到在中班教育中，注重培养孩子的社交能力至关重要。中班托管中心是孩子们第一次离开家庭独立面对外界的环境，因此，培养他们与他人相处的能力至关重要。在中班教育中，我们组织各种合作活动，例如小组游戏、合作手工等，鼓励孩子们与他人合作。通过这些活动，孩子们学会了倾听和沟通，学会了与他人分享和协作。我发现，孩子们的社交能力在这个阶段得到了很大的提升，他们变得更加友善和懂得关心他人。
其次，关注孩子的情感发展也是中班教育的重要任务之一。成长不仅仅是知识的积累，更是情感的发展。在中班教育中，我们采取了一系列措施来关注孩子的情感发展。比如，我们经常组织情感课程，让孩子们了解自己的情感，并学会适当表达。此外，我们还积极倾听孩子们的心声，尊重他们的情感需求。这些措施使孩子们能够健康地表达自己的情感，从而增强他们的情感与认知能力。
此外，我发现激发孩子们的创造力和探索精神对他们的全面发展也至关重要。在中班教育中，我们提供了丰富多样的游戏和活动，旨在激发孩子们的创造力和好奇心。例如，我们设置了探索角落，提供各种材料和工具供孩子们自由探索。在这个过程中，孩子们锻炼了观察力、科学思维和问题解决能力。他们通过不断探索和尝试，发现了许多新事物，培养了他们的创造力和创新精神。
另外，我意识到家长参与是中班教育中不可或缺的一部分。家长是孩子最亲近的人，他们对孩子的教育有着重要的影响力。在中班教育中，我们积极与家长沟通合作，关注家庭教育。我们定期举办家长会，向家长传授一些育儿经验和方法，帮助他们更好地与孩子沟通和教育。同时，我们也鼓励家长积极参与中班活动，如亲子游戏、亲子手工等。通过家长的参与，我们能够更好地了解孩子的需要，为他们提供更有针对性的教育。
综上所述，作为一名保育员，参与中班教育工作带给我了许多开云官网app下载安装手机版 。注重培养孩子的社交能力、关注孩子的情感发展、激发孩子的创造力和探索精神以及家长的积极参与都是中班教育中不可忽视的因素。通过这些努力，我们可以帮助孩子们健康成长，全面发展。
保育员教育心得篇九
开学有两周了，宸宸几乎没有一餐在幼儿园吃得好的，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”，有时甚至吃一口吐一口。为了能让她把饭吃进去，我们几位老师一到吃饭的时间就想方设法耐心地劝导她，甚至一口一口地喂她吃饭。但是，尽管我们给予了特殊照顾，却仍不见成效。透过分析，我们找到了问题的根源。是我们过分的关心，强化了她的厌食情绪，使吃饭成为她沉重的心理负担。在负担的重压下，孩子厌食加剧。另外，造成宸宸吃饭困难也同我们进餐护理过程中的方法不当有着密切的关系。在进餐护理中，我们关注的是让孩子把饭吃下去，吃够量，却没有细心地体察孩子是怎样吃进去的，缺乏对吃不进去饭的孩子情绪情感上的认同与理解。所以，为了能使本班幼儿都能到达量而不剩饭菜，我们常采用多种方法劝饭、添饭，甚至是喂饭，有时孩子们应对老师的恪尽职守，常是一脸无奈。
对孩子的行为理解了，引导也就更有效了。首先，我们在做好家长工作的同时注意改善幼儿的.进餐环境，尽管是带量食谱，但在护理过程中，也力求尊重每一孩子的需要和特点，不让孩子感到紧张为难。
其次，为了淡化宸宸小朋友对吃饭的紧张与焦虑，我们注意多让她做几次值日生。在第一次请她做值日生时，她认真的做，最后坐到自己的座位上，什么也没有说就吃了起来，虽然吃的不多但已有了必须的进步。我们并未在当时当众表扬她自己吃饭了，而是在离园时，奖给她一枚“大拇指”画片，夸奖她值日生做得好。家长第二天反映，宸宸回家后十分高兴，说很愿意做值日生的工作。我们的工作有了初步的成效。之后，我们又不断利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。大家吃得十分开心，宸宸也很高兴地告诉我们她喜欢吃饺子……渐渐地，她的进餐情绪好转了，有时我们问她是否添饭，她也很痛快地点点头，并能把饭菜都吃完。没有了心理负担与紧张情绪的宸宸，此刻活泼了许多，脸上也有了笑容。
看到宸宸的进步，我想了很多:应对儿童成长发展过程中出现的一些障碍或问题，作为教育工作者迫在眉睫的事情并不是急于施教于人，而是要耐心细致地观察孩子，客观、冷静地审视和反思自己的工作，并且为了孩子去调整、改善教育策略。
保育员教育心得篇十
保育员是与幼儿最为接触最为密切的人，从事着幼儿教育工作的保育员不仅需要具备扎实的专业知识和技能，更需要有责任心、耐心，善于沟通和交流。在实践中，每一位保育员都会不断总结和分享自己的保育经验，积极探索有利于幼儿成长的保育方式。作为一名保育员，我也深有体会，通过与幼儿的互动和同事的交流，我对幼儿教育有了更多的思考和认识，并逐渐形成了自己的教育理念和方法。
第二段：思考。
作为幼儿的保育员，我认为，最重要的是要关注每一个幼儿的个性、特长和需求，尊重幼儿的意愿和选择。在日常托育活动中，我会根据幼儿的兴趣爱好和发展特点，为其提供合适的玩具、材料和环境，鼓励和引导幼儿自主学习和探索。在与幼儿交往中，我也注重与其建立亲密、信任和愉悦的关系，通过听取、观察和问询，发现和解决幼儿可能存在的问题和困惑，提供安全、稳定和温馨的托育情境，真正做到以幼儿为中心，全面促进幼儿的身心健康和全面发展。
第三段：感悟。
除了关注幼儿的个性和需求，在幼儿教育中，还需要注重情感教育和品德教育。我认为，情感的培养和品德的塑造是幼儿教育的核心和灵魂。作为保育员，我通过关爱、关注和引领，让幼儿感受到温暖、尊重和正向的能量，激发幼儿的好奇心、探索心和创造力。同时，我也注重给幼儿传递正向的情感和价值观，关注幼儿的品德和行为规范的养成，让他们在自我认知和自我管理中不断成长和进步。
第四段：实践。
在日常的保育工作中，我尝试将理论和实践相结合，创意性地开展一系列具有鲜明特色的教育活动。例如，我和同事们合作举办了“垃圾分类知识竞赛”、“初夏运动会”等活动，让幼儿在玩乐中学习知识、锻炼身体；我们还定期组织家长会议和交流活动，让家长了解幼儿在托育中的成长情况，并与其共同探讨幼儿教育中的热点和难点问题。
第五段：总结。
总体来说，保育员幼儿教育工作具有很高的挑战性，需要保育员具备扎实的知识和经验，以及敏锐的观察力和责任心，更需要关注幼儿的个性需求，注重情感和品德教育，创新教学方式和手段，以满足幼儿日益增长的教育需求。通过不断的实践和积累经验，我相信自己会成为一名更为优秀的保育员，为幼儿教育事业做出自己的贡献。
保育员教育心得篇十一
保育员教育活动是保育员们提升教育素养、提高教育水平的重要途径。经过参加一次专业培训，我深感这次教育活动的价值和意义。在这次活动中，我学到了许多宝贵的知识和技巧，也对保育员这一职业有了更深的理解。
第二段：知识更新和提升。
在教育活动中，首先我学到了许多关于儿童心理发展的知识。我了解到不同年龄阶段的儿童有不同的心理特征和需求，这对于我制定合理的教育计划和培养儿童自主学习能力非常重要。同时，我还学到了一些与儿童关系建立和沟通技巧相关的内容。通过学习，我明白了注重倾听和尊重儿童的意见和感受，可以有效地促进他们的成长和发展。
第三段：教育理念的更新。
在教育活动中，我对自己的教育理念进行了一次全面的审视和更新。我认识到传统的以教师为中心的教育模式已经无法满足现代社会对儿童发展的要求。我意识到作为保育员，我应该努力营造一个以儿童为中心的教育环境，促进儿童全面发展的各个方面，包括物理、智力、情感、社交等。这种理念的更新对于我指导实践工作具有重要的指导意义。
第四段：培训带来的收获和改变。
通过这次教育活动，我获得了很多宝贵的经验和改变了自己的一些不良习惯。首先，我提高了对自己教学的评估意识和能力，能够对自己的工作进行深入的反思和改进。其次，我学会了与家长进行良好的沟通和合作。这对于更好地了解儿童的家庭背景和与家长共同合作，提供更好的服务至关重要。最重要的是，我改变了传统的教育观念和教育方法，更注重培养儿童的自主学习能力和创造性思维。这些改变使我更有自信和动力，更有能力承担起育儿员的责任。
第五段：展望未来的发展。
通过这次教育活动，我深感自己在未来的工作中有更广阔的发展空间和机会。我明白了保育员这个职业的重要性和责任感。同时，我还了解到终身学习的重要性，这对于不断提升自己的教育水平和适应社会变化具有重要的意义。在未来的工作中，我将积极应用所学的知识和技巧，不断探索和创新，提供更好的教育服务，促进儿童的全面发展。
总结：
保育员教育活动是提升保育员教育水平和素养的重要途径。通过学习和培训，保育员们可以获得更多的知识和技巧，更新教育理念，改善个人习惯，提高自身的能力和素质。这对于保育员们的个人发展和提供更优质的教育服务都具有重要的意义。展望未来，保育员们应该不断学习和探索，提升自己的教育水平，为儿童的全面发展做出更大的贡献。
保育员教育心得篇十二
作为一名保育员，我一直热爱着孩子，也深爱着我的职业。多年来，我在幼儿园中工作，见证了无数个孩子们的成长过程。在这里，我经历了许多挑战和困难，但是也获得了很多欣慰和满足。在这篇文章中，我将分享一些我在幼儿园中的教育开云官网app下载安装手机版 ，希望能够对其他保育员或教育工作者有所启发。
第二段：爱心是最重要的。
在幼儿园中，爱心是最重要的。孩子们需要被爱、被关怀、被关注。每个孩子都是独特的，需要独特的关注和呵护。我发现，当我对孩子充满爱心和耐心时，孩子们最容易获得成功。他们会更加自信地探索和尝试新事物，更主动地参与集体活动。同时，当孩子们感受到别人对自己的爱和关注时，他们也会更乐意去关心和照顾他人。
第三段：与家长保持沟通。
与孩子建立密切的联系是保育员的首要任务，但与家长的沟通也同样重要。家长是孩子的第一任教育者，他们对孩子的了解和观察也是十分重要的。保持与家长的良好沟通，可以更好地了解孩子的情况和需要，更好地与家长合作，共同促进孩子的发展。而好的沟通，还可以帮助我们更好地给予家长一些在家教育孩子的建议，帮助家长更好地了解孩子的情况。
第四段：关注孩子的情感发展。
幼儿园最重要的任务之一，就是帮助孩子发展健康的情感。当孩子建立了良好的情感基础，学习和生活习惯将会变得更加容易。我发现，与孩子们建立紧密的互动关系会帮助他们感受到安全感。同时，我会积极关注孩子的情感变化，及时采取一些相应措施，帮助孩子处理自己的情感，使孩子们更加开朗大方，更好地表达自己。
第五段：不断学习。
在幼儿园工作，需要持续不断地学习和进步。我们需要不断提高专业知识和技能，以更好地适应不同年龄段孩子的需要。我们需要了解儿童发展的规律，跟踪教育政策的变化，关注最新的教育技术和方法。同事之间的学习交流也非常重要，我们可以在讨论和分享中获得许多宝贵的经验，并不断改进和优化我们的教育方法。
结论：
在幼儿园工作是艰辛的，但也是十分有意义的。我们需要充分发挥自己的专业知识与技能，把握好与孩子和家长的关系，同时持续不断地学习和进步，为孩子们的成长健康和快乐尽自己的最大努力。
保育员教育心得篇十三
就在前几年的时候我调入幼儿园工作，成为了一名保育员。刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物;经过一段时光的观察，我发现教师的工作压力十分大，有些工作需要保育员的配合。而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成;透过学习，我明白了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。
而我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小。多为三岁半的幼儿。因此，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心细致的关心和爱护;以前，接待新生都是老师的事，透过一段时光的观察，我发现孩子对我这个保育员也十分依靠与信任。于是，我也参与到了接待新生入园的工作中来。并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记。让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率。也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一致好评。
这就下方将自我在工作中的保育笔记总结如下：
一、新生入园的情绪表现。
新生入园第一天，大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、哭闹，不愿意上幼儿园。拉着家长的手不放，要回家。但当家长离开后，多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹。个别幼儿会表现激烈，不听劝说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受控行为;这时必须不能生人探望，这样会让他们更加想起自我的亲人，会重新哭闹。有些家长能与老师很好的配合，放心的将孩子交到老师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹情绪。还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会对幼儿园的一切都感兴趣，第二天就会醒悟过来，不再想上幼儿园。其实，把孩子放到一个陌生的环境，孩子用哭闹来表现自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为分离焦虑，随着时光的推移，孩子会渐渐的适应新的环境，只要家长能够配合，孩子会适应得更快。我们班有一个小朋友只用了一周就适应了幼儿园新生活。
二、尽快与新生建立情感。
孩子的情绪稍许稳定，老师就要及时的与他们建立情感。让他们觉得老师也是亲人，也是妈妈。活动中对孩子轻言细语，经常抱抱孩子，让他们有安全感，教孩子的学习方法，让孩子有成功感和满足感，对做得不对的要及时纠正教育，不能放任。组织活动要丰富多彩，吸引孩子的注意力，让孩子喜欢老师，依恋老师。个性对适应潜力差的孩子要多关心，避免他们的情绪影响到其他有所好转孩子。
三、进一步稳定情绪。
四、培养孩子良好的行为习惯孩子。
孩子在哭闹时并不能一味的迁就满足。幼儿虽然年龄小，但他们很会看大人的眼色行事。如果一次透过哭闹到达了目的，那么下次他还会故伎重演。因此，老师和家长要配合默契，透过正确的引导，让孩子尽快适应新的环境。
意大利著名的教育学家蒙台梭利以前说过这样一句话：“唯有透过观察和分析，方能真正了解孩子的内在需求和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”因此，观察是教师专业成长的重要因素，不一样的孩子会有不一样的反应，教师就应采取相应的措施稳定孩子的情绪，让孩子尽快适应新环境，在幼儿园里健康、快乐的成长!
保育员教育心得篇十四
每天我教室的第一件事就是根据老师一日工作细则，开窗通风，以及各项卫生工作。在平常，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能准时站在幼儿旁边，留意幼儿的平安，并交给幼儿正确的洗手方法;在午餐时，让幼儿做到不讲话、宁静开心的吃完自己的饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，赐予鼓舞和诱导，逐步培育幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培育幼儿正确的睡姿，宁静入睡，在我值班期间，我能让每个幼儿入睡，等他们睡着后，能准时调整孩子的睡姿。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞，家长的满足，是对我工作的确定。
二、严格执行卫生消毒制度。
对班级的卫生工作，我严格根据本园制度执行，我是中途来幼儿园的，从我打算参与工作以来，我始终注意幼儿餐具、毛巾、地面、门、窗、玩具、等物品的消毒工作。平常留意观看孩子的状况，早上家长送来时，看到孩子心情不高时，我都会向家长了解状况，午睡起床，我会指导孩子自己洗脸，然后给孩子整理着装。在户外或室内活动时，我特殊留意幼儿人身平安和增减衣物的护理工作。
三、在配班工作中，我主动协作老师组织幼儿上课，并能在不打搅老师正常上课的同时订正幼儿坐姿，发觉幼儿留意力分散时能准时的提示。
四、平安问题是大事。
在活动中能留意幼儿的平安，并留意准时给他们增减衣服。能做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水，并加强幼儿的平安意识教育。活动时老师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的`技能。
五、家园互动方面。
我认为在与家长沟通方面，我做的还是不错的，在家长接送孩子是能够主动和家长沟通，了解幼儿的生活习惯，（爱好（爱好）），以及家长对我们工作所提出的合理化建议我都能虚心接受。对于工作，我始终都尽力做到最好，但仍存在许多不足之处，工作中，有时消失一些急躁心情，今后我会留意掌握自己的心情。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
保育员教育心得篇十五
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
幼儿园的教学工作离不开保育员，作为保育员的你不妨写一篇保育心得。保育员应该在工作中提高保育质量，使小朋友能更健康地成长。你是否在找正准备撰写“保育员教育心得”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
幼儿园孩子午睡是幼儿一日生活中的一个重要环节，睡觉时大脑能分泌生长激素促进孩子身体的发育，因此，良好的睡眠能使孩子健康快乐的成长。孩子午睡了，老师该干嘛呢?是否可以休息了?是否可以干自己的事情了呢?回答当然是否定的。孩子午睡了可老师还是上班时间，孩子午睡时，老师该干些什么呢?我认为：
首先是望。
望就是看，孩子刚睡下时要看孩子的被子是否盖好，肩上被子有没有塞住，尤其是春秋时期，天气忽冷忽热，很容易感冒，孩子在被子里是否睡得过冷过热，背上有没有出汗，这些老师要多检查，多看。睡觉时脱衣服应先脱裤子再脱衣服而起床时应先穿衣服再穿裤子，以防感冒。在起床时，虽然我班已经是大班了，但还是经常发现有的小朋友衣服穿反，裤子穿错。，这样的事情经常发生，所以，午睡时老师一定要仔细的检查，要多看。
其次是闻。
记得开学第一天午睡孩子们起床时，我闻到了一股异味，检查了好几个幼儿好像没事，以为大概是放臭气，也没放在心上。孩子们依次走出午睡室。上课时，朱老师走过来轻轻的告诉我“小烈大便在床上。”我吓了一跳，怎么会这样，根本没想到。于是把小烈叫出来，发现他的身上也有大便，原来今天他早上吃得不舒服拉肚子了。当时我非常想责备小烈怎么没说出来，但更多的我还是觉得自己工作不到位，当时闻到了味道为什么不一个一个床检查一遍。试想当时如果保育员折被子时没有发现，后果会怎样呢?真是不堪设想。事后分析原因我觉得到了大班有的孩子大便在身上觉得难为情，于是就想办法躲避，不肯告诉老师。通过这次的事情，我觉得在午睡时老师应该多闻闻，哪里是否有异味，发现异味及时检查。
再次是问。
孩子在午睡时老师一定要多观察，多走动。当发现有什么异常的事情一定要问幼儿。记得有一次在午睡时看到一位幼儿很长时间还没睡着，而平时总是很快就睡着的。我走过去问他是否不舒服，他说头有点疼。我一摸他的额头好像有热度。我拿来体温计测量结果38度多，急忙通知他的父母。
虽然看似都是小事情但如果没有发现小事情会变大事情。正所谓的细节决定成败。幼儿园的事情琐碎事很多。我们要做好每一件小事，关注每一个细节。这样我们的孩子才会舒心，家长才会称心。
今天活动课后，孩子们陆续的上厕所小便，忽听一阵吆喝声：“老师，梦鑫的牙快要掉了”，“老师她的牙只剩下一小块”。我快速跑进厕所，见一群孩子围着梦鑫，大家七嘴八舌的议论着。
看到梦鑫的眼泪快要流出来，很害怕的样子，我安慰她说：“梦鑫别害怕，不要紧，过几天就会长出个新牙的”。面对这情况，我脑海中有一种想法：现在大班的孩子已到了换牙的年龄，尽管中班时接触过肤浅的牙知识，但有些孩子对换牙现象还是有些恐惧，很有必要大家再一起学习。
我就和孩子开始互动起来：“平时老师经常见有些孩子的牙变黑，大家猜一猜，是什么原因造成的呢?”“老师是平时不刷牙造成的。”“老师是吃糖太多了。”“老师还有，奶喝的太多，也会造成牙齿不好，变黑的。”孩子们七嘴八舌地讨论着。“那掉牙的时候怎么办?”我继续问。“掉牙是要换牙了，我们不要害怕”，“掉的牙叫乳牙，长出的'牙叫新牙，也叫恒牙，恒牙才结实。”出乎我的意料，孩子们对换牙也有些了解。我夸奖说：“小朋友知道的还真多。”这时，我再看梦鑫时，她脸上露出了笑容。
抓住孩子的年龄阶段，适时教育孩子，让他们了解更多的知识显得尤为重要。这节互动课，增强了孩子们对换牙知识的了解，以后再遇到这样的事情，就不会紧张害怕了。
在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不贴合规则的事情，会经常犯一些小错误。经过班上老师的教育，孩子经常是当面说得很好，转身却又忘了。
如：贝贝在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小错误。有一次，孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，贝贝正和一个小朋友打闹呢，我当时很生气，应对这样的孩子，是就应批评呢还是心平气和地听他怎样说。我看着他低着头，明白他已经认识到自我的错误了，就说：“你明白自我错在哪里了吗?以后还这样吗?”他立刻回答：“老师，我明白自我错了，以后再也不这样了。”我又说：“那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了，”他点了点头。
午睡的时光到了，我发现贝贝在厕所的表现就很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了贝贝，他脸上立刻露出自豪的笑容。
这次学习感触颇深，收获颇多。感触最深的是幼儿园非常重视幼儿园的保育工作。保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。她们现在正在探索积极的主动保育工作，主动保育就是通过向家长、教职工宣传科学育儿知识、科学保育的重要性，让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参与幼儿的保育工作，使保育工作由过去的被动转化为主动保育，真正做到保育、教育并重。
通过本次参观学习，我对于自己的工作有了进一步的认识，保育员的工作与每个幼儿息息相关，它关系到每个幼儿的健康成长。因此，作为保育员都应时刻去关心、照顾他们。如:在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照顾幼儿，更好地协助班级老师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作:。
1、配合老师开展教学活动。
配合老师开展各种游戏活动，让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动，做好护理工作(如:上厕所、喝水，适当地增减衣物等。)。
2、良好的清洁卫生习惯。
养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
3、良好的进餐习惯。
指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯;并且不挑食、不浪费、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依赖性，培养幼儿的独立性。
4、良好的睡眠习惯及穿脱能力，能安静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。
5、良好的学习环境。
坚持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在整洁舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。
此外，主动与家长沟通，深入了解观察幼儿，有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。
在今后的工作中，我将更加投入到保育工作，再接再厉，争取更大的进步!
通过这次保育员培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识，学到了保育专业技能，而且还发现自己在教学工作中的不足。
初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。我有幸参加了“国培计划”乡村幼儿园“保育员”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，采取集中培训的方式进行。在短短7天的集中培训中，我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了机关幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。现将我的感触总结如下:。
首先使我重新认识幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。培训中我聆听了国培专家欧从容老师的《静待花开，润泽生命》从教育理念，对幼儿专业化的管理是我很受启发。老师的讲座内容是我对学前教育有了新的认识。美女老师的音乐律动课使人难忘。窦老师的讲座《保育员职责与价值》和《学前儿童生理解剖特点及卫生保健》，指出了幼儿园保育员职责与价值——促进幼儿身心健康发展，关注重每个孩子的快乐成长，明确了新时期的保育员基本素养——“保”“育”结合，表面安抚与内在需求的有机统一。讲座让老师们明白了，做好各项保健工作，其主要是耐心、细心的对待幼儿。保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分，作为幼儿园教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。老师们将用更高的热情投入到今后的保教工作中。
让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””;在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力;对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。
而我们的责任则要保护孩子们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名幼儿园保育老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
保育员教育心得篇十六
秋往冬来，暑往冷来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时间了。时间过得真快，我担任中四班保育工作也一个学期了。固然工作经验较少，但是我都很认真的对待每项工作;在碰到不懂的地方及时的讨教保健大夫和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿一样平常护理工作，配合班中教师作育幼儿的一样平常生存常识。以下是我对这个学期以来在各方面工作具体的阐述。
1、脑筋工作方面：
在这个学期里，本人可以或许服从园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿等量齐观，与同事相处融洽。服从向导的分配，乐传奇私服发布网意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现题目，可以或许与班上的教员共同探究解决。同时创造新的好的办法传授给大荚冬积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中碰到有题目时，做到早发现早解决，主动听取保健大夫的意见，做到不掩蔽自己的不足和错误;经常与保健大夫交流。
二、3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用净水洗擦地面;天天放工后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁黑有淡淡的消毒液味;天天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外豁亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、干净用具挂放整洁、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到天天消毒不少于三次，经常用坛喷鼻往味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整洁，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整洁，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把天天的都当作卫生大检查来对待;严格实行一日卫生消毒，坚持天天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并奉行利用到本园全部的班级中;各种资料记录清楚，时间正确，按时上交。
3、保育工作方面：
本人可以或许热爱幼儿、关心、耐心、细致、热情地对待每个幼儿。能积极搞好本班的干净卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，可以或许细致照顾幼儿的生存，根据天气的变化，及时为幼儿穿、---服。注重护理体弱多病的幼儿，细致观察有不适的幼儿全天的环境，及时与家长沟通。昼寝时，注重巡查，做到及时发现题目及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼和玩各种大、小型玩具，防止意外变乱的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了苏息;配合教师作育幼儿的一日生存常规。
四、在帮忙教师工作上：
本人可以或许积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为教员预备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的建造。配合好教师耐心的照顾每名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。
保育员教育心得篇十七
保育员教育心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的保育员教育心得样本能让你事半功倍，下面分享【保育员教育心得精选4篇】，供你选择借鉴。
这次学习感触颇深，收获颇多。感触最深的是幼儿园非常重视幼儿园的保育工作。保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。她们现在正在探索积极的主动保育工作，主动保育就是通过向家长、教职工宣传科学育儿知识、科学保育的重要性，让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参与幼儿的保育工作，使保育工作由过去的被动转化为主动保育，真正做到保育、教育并重。
通过本次参观学习，我对于自己的工作有了进一步的认识，保育员的工作与每个幼儿息息相关，它关系到每个幼儿的健康成长。因此，作为保育员都应时刻去关心、照顾他们。如:在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照顾幼儿，更好地协助班级老师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作:。
1、配合老师开展教学活动。
配合老师开展各种游戏活动，让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动，做好护理工作(如:上厕所、喝水，适当地增减衣物等。)。
2、良好的清洁卫生习惯。
养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
3、良好的进餐习惯。
指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯;并且不挑食、不浪费、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依赖性，培养幼儿的独立性。
4、良好的睡眠习惯及穿脱能力，能安静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。
5、良好的学习环境。
坚持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在整洁舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。
此外，主动与家长沟通，深入了解观察幼儿，有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。
在今后的工作中，我将更加投入到保育工作，再接再厉，争取更大的进步!
在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不贴合规则的事情，会经常犯一些小错误。经过班上老师的教育，孩子经常是当面说得很好，转身却又忘了。
如：贝贝在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小错误。有一次，孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，贝贝正和一个小朋友打闹呢，我当时很生气，应对这样的孩子，是就应批评呢还是心平气和地听他怎样说。我看着他低着头，明白他已经认识到自我的错误了，就说：“你明白自我错在哪里了吗?以后还这样吗?”他立刻回答：“老师，我明白自我错了，以后再也不这样了。”我又说：“那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了，”他点了点头。
午睡的时光到了，我发现贝贝在厕所的表现就很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了贝贝，他脸上立刻露出自豪的笑容。
通过这次保育员培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识，学到了保育专业技能，而且还发现自己在教学工作中的不足。
初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。我有幸参加了“国培计划”乡村幼儿园“保育员”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，采取集中培训的方式进行。在短短7天的集中培训中，我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了机关幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。现将我的感触总结如下:。
首先使我重新认识幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。培训中我聆听了国培专家欧从容老师的《静待花开，润泽生命》从教育理念，对幼儿专业化的管理是我很受启发。老师的讲座内容是我对学前教育有了新的认识。美女老师的音乐律动课使人难忘。窦老师的讲座《保育员职责与价值》和《学前儿童生理解剖特点及卫生保健》，指出了幼儿园保育员职责与价值——促进幼儿身心健康发展，关注重每个孩子的快乐成长，明确了新时期的保育员基本素养——“保”“育”结合，表面安抚与内在需求的有机统一。讲座让老师们明白了，做好各项保健工作，其主要是耐心、细心的对待幼儿。保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分，作为幼儿园教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。老师们将用更高的热情投入到今后的保教工作中。
让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””;在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力;对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。
而我们的责任则要保护孩子们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名幼儿园保育老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
时光在匆匆流失，在过去这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。本人这一学期带的是大班的幼儿，在这一学期里，我更加严格的按照幼儿园的保育规范进行工作。为了能取长补短，在以后的日子里将保育工作做得更好，做得更细，我整理着自己的思绪，认真总结各项工作经验。
一、认真履行幼儿园保育工作常规。
作为一名在幼儿园工作了6年的保育老师，我也有着自己对保育工作的认识。幼儿园的各项规章制度都要严格遵守并执行。在这一学期里，我总以一个合格的保育老师的标准要求自己，要求自己能够不断进步。
二、将工作做细做好，保证幼儿身体健康发展。
家长把孩子交给我们的同时，还交了一份责任、一份爱心。我们要让家长放心，让每个孩子都能在安全的环境中健康的生活，老师才会快乐。
1、扎实做好日常的保育工作。
从开学起我就一直注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门窗、台面等物品的清洁管理，采用清洁粉消毒、干抹、紫外线灯多种方式消毒。平时注意观察孩子的情况，早上家长送来时，我都主动问候孩子的情况，特别是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，一个个摸小朋友的额头，有发烧的幼儿及时送到医务室处理，避免了发烧又不知道的情况。对食欲较差的孩子，耐心的鼓励孩子进食。天气转凉时，也合理建议家长带一些衣物进行及时的更换。在户外或者室内活动时，我特别注意孩子的人身安全、隔壁和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责，班级家长对我们的护理工作很放心。
2、细致呵护特殊幼儿。
我班的涵涵、小宝等幼儿长得瘦小，不爱吃饭;圆圆属于肥胖儿童;有的小朋友经常感冒咳嗽。我在面向全体孩子的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现。户外活动中也特别的关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。对于体重超重和不达标的孩子我一方面经常与家长联系，另一方面在进餐、体育锻炼等环节给予关心和指导。
三、认真做好配班工作。
很多人认为保育老师就是生活老师，只要打扫好卫生就可以了。其实不然，通过这几年的保育教研活动的开展，我越来越强烈的意识到，保育老师在幼儿园一日教育中担任着非常重要的角色，在配班工作中，我总是利用保育教研中学到的动作提示法、语言指导法、抚摸法等方法，配合老师进行教学家长开放日时，能够提前与老师做好衔接，做好家园工作。
通过保育教研，我学会了用语言、动作等更科学的方法去指导自己的工作，也更加坚定了自己要把工作做好，做实，尽自己最大的努力保证配班工作顺利完成。
四、不断学习，经常反思。
虽然自己已经工作了6年了，但是我发现做的时间越久，越需要提升自己的认识。平时我也很注意积累优秀的保育方法，不断的进行总结。经常都要反思自己的工作开展的效果，以便改进，不断进步。
通过这一学期的保育工作，我越来也喜欢现在做保育老师的感觉。每天陪着孩子们，看着他们幸福的笑脸，我就觉得很开心。在我的心里，都装着每一个西瓜宝宝，用心的爱着这一群可爱的孩子。
保育员教育心得篇十八
幼儿园孩子午睡是幼儿一日生活中的一个重要环节，睡觉时大脑能分泌生长激素促进孩子身体的发育，因此，良好的睡眠能使孩子健康快乐的成长。孩子午睡了，老师该干嘛呢?是否可以休息了?是否可以干自己的事情了呢?回答当然是否定的。孩子午睡了可老师还是上班时间，孩子午睡时，老师该干些什么呢?我认为：
首先是望。
望就是看，孩子刚睡下时要看孩子的被子是否盖好，肩上被子有没有塞住，尤其是春秋时期，天气忽冷忽热，很容易感冒，孩子在被子里是否睡得过冷过热，背上有没有出汗，这些老师要多检查，多看。睡觉时脱衣服应先脱裤子再脱衣服而起床时应先穿衣服再穿裤子，以防感冒。在起床时，虽然我班已经是大班了，但还是经常发现有的小朋友衣服穿反，裤子穿错。，这样的事情经常发生，所以，午睡时老师一定要仔细的检查，要多看。
其次是闻。
记得开学第一天午睡孩子们起床时，我闻到了一股异味，检查了好几个幼儿好像没事，以为大概是放臭气，也没放在心上。孩子们依次走出午睡室。上课时，朱老师走过来轻轻的告诉我“小烈大便在床上。”我吓了一跳，怎么会这样，根本没想到。于是把小烈叫出来，发现他的身上也有大便，原来今天他早上吃得不舒服拉肚子了。当时我非常想责备小烈怎么没说出来，但更多的我还是觉得自己工作不到位，当时闻到了味道为什么不一个一个床检查一遍。试想当时如果保育员折被子时没有发现，后果会怎样呢?真是不堪设想。事后分析原因我觉得到了大班有的孩子大便在身上觉得难为情，于是就想办法躲避，不肯告诉老师。通过这次的事情，我觉得在午睡时老师应该多闻闻，哪里是否有异味，发现异味及时检查。
再次是问。
孩子在午睡时老师一定要多观察，多走动。当发现有什么异常的事情一定要问幼儿。记得有一次在午睡时看到一位幼儿很长时间还没睡着，而平时总是很快就睡着的。我走过去问他是否不舒服，他说头有点疼。我一摸他的额头好像有热度。我拿来体温计测量结果38度多，急忙通知他的父母。
虽然看似都是小事情但如果没有发现小事情会变大事情。正所谓的细节决定成败。幼儿园的事情琐碎事很多。我们要做好每一件小事，关注每一个细节。这样我们的孩子才会舒心，家长才会称心。
保育员教育心得篇十九
今天去教师进修学校进行保育员培训的考试，通过这次的培训使我学到很多，更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。
有一次，俞科仰的奶奶小心翼翼得问我：“老师，我孩子在幼儿园午睡情况怎么样?”我不假思索地说：“科仰午睡很乖的。”她奶奶点点头就走了。
分析与反思。
事情过后，我和班里的老师讲起科仰奶奶的问话，觉得其中肯定有原因。下午接孩子时，我请她先带孩子玩一会儿，等家长把孩子都接完了，我们再聊。在交谈中，我才知道，她奶奶早上问我话的真正用意是担心孩子午睡时不脱衣服裤子，我及时向她作了我们老师午睡时对孩子的保育工作，并请她以后有什么事，尽管直说，老师和家长的愿望是一样的，一切都是为了孩子。
启示。
这件事给了我们很多的启示。一些家长由于不了解幼儿园中的有些做法而产生误解，他们常常以委婉的方式提出来。如果老师此时不做个“有心人”，听不出话中的潜台词，只从表面上去理解问题，不但得不到家长的认可，还会引起家长的误解。我们在与家长沟通时，不光要注意语气和语言的委婉，还要“多个心眼”，听懂家长的潜台词，这样才能收到事半功倍的效果。
我从是保育员这个工作的时间还很短，要学习的东西、知识还很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标，要把好的方面坚持，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员。
保育员教育心得篇二十
仔细算一算自己在幼儿园保育员的工作岗位上面工作也快有五年的时间了，也勉强算的上是一个工作经验丰富的“老手”了。自己在这一行工作的这么些年里面有过心酸也有过泪水，因为小孩子的天性就是活泼好动，所以特别难管理，因此特别的累，当让工作中也有不少的欢乐于笑声，孩子们不同的视角管总是能够让我们开怀大笑。回顾这几年的保育员工作，跟孩子们相处的时间时非常的长了，自己也是有不少的感悟的，下面就让我就我这几年的保育员工作说一下个人的体会：
一、家校配合，紧密联系。
家长放心的将孩子交给我们幼儿园来学习，因此我们的工作也有做到位，要对他们负责，不过这不仅仅需要我们幼儿园的全体职工，还需要家长配合起来。所以我们每天在上学家长将孩子送过来的时候，都会问清楚孩子在家里的表现和情况，并且将这些情况做好详细的登记，然后分类好交到各班老师那里去。在下班家长来接孩子回家的时候，我们也要将孩子在学校一天的表现跟家长说清楚，让家长知道孩子的身体状况和一天的学习表现，方便他们回家的时候更好教育管理好孩子。
二、做好自己的工作，配合好老师的工作。
作为保育员，我们的工作就是要做好幼儿园的后勤工作，因此就是要勤劳，要注意教室的通风情况，常给教室通风，但是刮大风和下雨的时候我们也要即使关好，以免让幼儿感冒，我们也要做好园区的卫生打扫和消毒工作，经常给园区的被子拿到太阳底下来晾晒杀菌，在中午幼儿休息的时候我们也要认真负责的关注他们的休息，有手脚漏出来的时候要及时给他们盖好被子等等。这些不仅是幼师要做的，也是我们保育员的工作，我们在做好自己工作的同时，还要积极这一天教师，共同做好幼儿的管理和教育。
三、关心幼儿的健康，提供欢乐的童年。
幼儿的心智还处于发展的阶段，所以很多的道理还不太明白，所以经常出现互相抢玩具等欺负同学的事情，有时候也会因为自己游戏的地方被占据了而哭泣，作为保育员就是要关注他们，做好他们调节工作，告诉他们欺负同学朋友是不对的事情，让他给同学道歉，对于哭泣的小朋友，也要学会逗她开心，陪她玩耍，让所有的幼儿在幼儿园里面都有玩的开心，学习的开心，有一个美好的童年可以回忆。
保育体会。
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