教案需要不断进行反思和调整，以满足学生的学习需求。编写教案时，要注重教学资源的合理利用，利用多媒体技术丰富教学内容。这些教案中的教学活动设计巧妙，能够培养学生的学习兴趣和自主能力。
我敬佩的一个人教案篇一
他就是我们班学习最差，卫生也最差的一个人。别看他升入高年级了，可他的鼻涕常常流到嘴边都不啥得擦一下，衣服常是脏兮兮的，和乞丐差不了多少，所以有的同学说他父母离婚了，家里没有人管他，也有的说他家太穷了，父母都是外地打工了，家里只有他和年迈的奶奶，反正不管怎么样，大家都十分讨厌他，我也不例外，我们都是一见到他就跑，仿佛他是一个恶魔，谁也不敢碰他，也不想碰他。
可是一件事，改变了我对他的看法。
在假期的一天，我趁妈妈不注意，偷偷地骑妈妈的单车出去玩，到了操场上，我把单车放在一个角落里，然后就自顾自地玩了起来，谁料想，天有不测风去，刚玩了一会儿，雷公公就生气了，雨点伴着轰隆隆的雷声一齐向我们袭来，我们几个飞快地跑到一个角落里躲了起来，雨越下越大，不时还有雨点打在衣服上，不一会儿，感觉到身上有点冷，再看看老天生气的样子，估计是一时半会不会停下来，于是我们决定冒雨回家，这时才想起了我的单车，天呢?单车怎么不见了，我回去可怎么向妈妈交待呢?心里光顾着着急了，没有看到脚下的台阶，把我摔了个四脚朝天。我一边往起站，一边四周环望，一边嘴里嘟囔着：“今天真倒霉，没完一会，不仅反单车找不到，还摔了一脚。”这时一个身影出现在了我的眼前。他，一个平常大家都瞧不起的孩子。我从心底里不想理他，更不愿让他碰我。自顾自地走开了。
我在雨中，左顾右盼，根本不顾这个同学的跟踪，他看我着急的样子，用很低的声音叫了我的名字，我回过了斜视了他一眼，他说：“你是在找单车吧!我看见你出那边走出来了，过来告诉你，你的单车我推到了水房那边，那里雨水淋不到。我怕你找不到，所以就一直站在你们玩的对面等你。”我听了他的话，目光注视着他，感觉有点生气的样子，“谁用你多管闲事呢?”我恨恨地说。他一句话也没说，朝着单车的方向走去，我也朝着那个方向走去。当我走到单车旁边时，车子一点也没有被雨淋湿，而我的同学却被雨淋了个落汤鸡，在雨水中，他的衣服也被淋的干净了许多，我一下子感觉他的形象高大起来了，我说什么好呢?我们不是好朋友，可他却默默地在做着他自己的事，为了一辆单车，他值吗?想着想着，我激动的把他一把从雨中拉过来，抱了抱他，对他说：“对不起，以前是我错了，以后，咱们就是好同学，好朋友。”
从那件事以后，他成了我心里的朋友，也成了我最值得学习的人，也是我最最敬佩的人。
我敬佩的一个人教案篇二
我敬佩的一个人是一个素不相识的老爷爷，他的行为令我感动。
那一次，我去姐姐家兴高采烈的玩羽毛球。我开心的跳上跳下，像一只快乐的小兔子，我生怕没接住球而输掉了比赛。姐姐把球打了过来，该是我大显身手的时候了，我摆了个优美的姿势，我踮起脚尖，像跳芭蕾舞一样的漂亮，我使劲一挥，羽毛球居然飞到了高高的房顶上。我和姐姐急坏了，头上流出了豆大的汗珠。走来走去不知怎么办才好。这时路过了一个老爷爷，老爷爷摸了摸我的头“宝贝，怎么了?有什么事么?”“我……我的羽毛球…飞到房顶上了”我害怕的回答道。老爷爷听了二话没说，晃晃悠悠的把桌子搬过来了，爷爷登上了桌子。“爷爷您小心点，安全最重要”，我不禁为老爷爷捏着一把汗，老爷爷微笑着对我说“没事，爷爷能行!”可是我看到他的腿在微微的颤抖着。老爷爷放开了紧紧抓着桌角的手，慢慢地站直身体，轻轻地把羽毛球拿了下来，递给了我。我和姐姐连忙扶着老爷爷下来。我向老爷爷道了谢，老爷爷露出欣慰的笑容，冲我们摆摆手“玩的开心一点”。
望着他的背影，我的心里洋溢着温暖，那个冬天已不再寒冷。这就是我敬佩的人!
在这个大千世界上，有人敬佩默默无闻的清洁工，有人敬佩辛苦劳动的建筑师，而我敬佩无私奉献的警察叔叔。
每天早晨我去上学时，警察叔叔早就出来值勤了。他那槐梧的身材微微有点驼背，脸上布满了深深的皱纹，那一定是他们坚守岗位、风吹日晒烙下的痕迹。每次我路过十字路口时总能看见他默默地挥舞着双手，指挥着来来往往的车辆。
有一次，我放学回家时迷路了。就在我急得像热锅上的蚂蚁团团转的时候，一个警察叔叔看见了，就走过来和蔼地问：“小朋友，你怎么了?”我就像见到了大救星一样大声地哭了起来。后来热心的警察叔叔把我安全地送回了家。正当我和妈妈高兴地享受天伦之乐时，警察叔叔却早已回到岗位继续值勤了。
这就是一个普通的警察叔叔，我长大后也要像他一样做一个助人为乐的人。
慈祥的邓老师留着一头半卷半直的长头发，一双明亮而又会说话的大眼睛一眨一眨，好像一颗价值连城的黑白钻石，镶嵌在圆圆的脸上，眼里透出的是爱抚、和蔼，更多的是严厉。
邓老师为了让我们日后能成为为国家效力、有用的人，所以对我们要求特别严。所谓“严师、名师出高徒”，邓老师既是严师，又是名师，每一件事都要求我们做到最好。
前一段时间，同学们的思想、纪律、行动都松懈了，排的队伍弯弯曲曲的，有的在讲话，有的靠墙，有的心不在焉，下楼梯散散漫漫，做早操时动作不到位，有的还在儿戏。我们做完早操后，邓老师不顾炎炎烈日下的酷暑，一遍又一遍地跟我们讲道理，然后开始训练。“向左转”，“向前看齐”，邓老师洪亮的声音响彻云霄。有的同学暗暗叫苦。我偷偷看了邓老师一眼，只见邓老师不顾嗓子的干渴，昂首挺胸，神采奕奕。最后，我们都被邓老师这种不惧炎日的军人精神感染了，我们由原来的散散漫漫，变得像军人一样，站立时就站立，向前就向前。
还有一次，那时是下雨天，雷公常常发怒。邓老师见同学们穿的衣服单薄，便关心地对我们说：“同学们，现在天气变坏了，大家要注意身体，不要只顾学习。”
但是有同学不听邓老师的话，依然我行我素，便陆续感冒了。邓老师见状，便天天告诫同学们，要多穿衣服，并打电话关切地问生病的同学。同学们却说老师唠叨，其实我们应该体谅老师，让我们的身体好，学习也好。
邓老师就是一个既和蔼又严厉的人。我们要像雪白的墙壁上八个鲜红的大字：好好学习，天天向上这样做来报答含辛茹苦的邓老师，不辜负邓老师对我们的深切期望。
天还没亮，城市还在睡梦中，只有一盏盏路灯发出微弱的灯光。突然，从远处传来一阵铃声，唤醒了黎明的阳光，那就是清洁工人。
这位清洁工人身着朴素，脸上戴着一个白色的口罩，身穿白色的工作服，头上戴着一顶帽子，手里拿着扫把，在马路旁静静的扫地。虽然她戴着口罩，可我从她的动作知道她是一位乐于助人的清洁工，她经常帮老婆婆将垃圾丢进垃圾车，她这种助人为乐的高尚品德让我非常敬佩。
可经过一件事后，我对她更加敬佩，我记得那是一天冬天：那年冬天非常寒冷，人们都窝在家里不出来，可她，喘着厚厚的棉衣，暖和的棉裤，两双手被风吹得红红的。突然，她发现下水道被堵塞了，她走下下水道，用双手将堵塞下水道的物体挖出，一小时过去了，下水道畅通了，她甜甜的'笑了，可她的双手被下水道的水冻红了。
每当我呼吸着新鲜的空气，总会想起那位清洁工人，我真想对那位清洁工人说：“谢谢你，清洁工人，谢谢你将我们的城市弄干净，你是一位让我敬佩的城市美容师，在此，我对你深深感谢。”
我最敬佩的人是—我爷爷，爷爷的一言一行令我十分佩服。爷爷今年七十多岁了，可身体还算硬朗，他个子不高，瘦瘦的身体，脸上有许多皱纹，手上长满了茧，听我爸爸说爷爷一生勤劳，省吃俭用，用微薄的收入供他们几姊妹读书，希望他们成才。
爷爷非常喜欢我。去年暑假，爸爸去华中科技大学开会，顺便也带我去乡下看望爷爷。爷爷一见我惊喜地说：“哎呀，我的孙女又长高了。”爷爷的言语不多，接着就在厨房忙碌着，炒了几碟家乡菜，青菜是爷爷在自家小院开辟一块地种的，吃起来格外香甜，当我吃得差不多的时候就放下碗筷，爷爷说：“吃饭一定要吃干净，碗里不能剩饭，农民伯伯种粮食不容易。”我听了爷爷的话，把饭吃得干干净净，爷爷在旁边高兴地笑了。
爷爷的手很巧，听爸爸说爷爷是一家船厂的能工巧匠，虽然没有读很多书，可是靠他的勤奋，刻苦钻研，算是船厂的一个造船能手，年年被评为劳模。在爷爷家，爸爸告诉我家里的桌子、凳子、衣柜等好多家具都是爷爷亲手做的。勤劳的爷爷从不乱花一分钱，爸爸给的钱也攒着不花。
我喜欢我的爷爷，他有许多好的品质值得我学习。
从小到大，我的心中，总是有一个奇迹般的人，也是我最敬佩的一个人，他就是我的邻居，小洋哥哥!
虽然，我和小洋哥哥是邻居，但从我懂事起，小洋哥哥就读初中了，也不是经常回家，所以我很少看到他。但在我的映象里，小洋哥哥总是在自家墙壁上的球篮框边。每当回忆起小时侯，自己那憨厚的形象和哥哥威武的身材比起来，真是屈指一谈。而小洋哥哥仍不嫌弃我，还是愿意和我玩。
那时，我才四五岁。年幼的我，也不懂什么，看见小洋哥哥正“砰、砰”的仍球，心一下激动起来：这么好玩的东西，我也玩玩。便跑到哥哥旁边，说了几声“我也玩!”小洋哥哥拿着球说：“好啊，你先试试拍球。”于是，他便教我这个动作，我玩时，手用力一拍，球都飞了。“拍球不能太用力，还要保持平衡。”哥哥在一旁耐心的指导着。我那么小，哪懂什么是平衡，力是小了，但球仍跳出去。“我先拿着你的手，试试拍，等你找到感觉，再试一次”……就这样，通过好几次的复练，我终于能拍四到五个了。“好玩，好玩!”在一旁欣喜若狂的我不断喊道。我能看出，小洋哥哥在向我微笑。
小洋哥哥真是一个谦虚、热于助人的人，他就是我最敬佩的人“洋洋哥哥!”
我敬佩的一个人教案篇三
我觉得我的姐姐是我最敬佩的人。她喜欢的。
格言。
是“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”。
姐姐是个坚强的人。有一次她在上舞蹈课的时候，我去帮她去买矿泉水。我回来的时候，看见她从爬杆上掉了下来，我非常痛心，想过去扶她，但是我不是学舞蹈的不可以进去。我只好对她轻声地说：“姐姐，歇会儿，喝口水再练吧！”姐姐面向我招了招手，笑着说：“没关系，我不累，也不渴。”说完，她坚强地站了起来。额头上渗出了像豆一般大的汗珠，她擦了擦汗又开始练。
姐姐是个敢于挑战、永不言弃的人。有一次，我们学校举行运动会，姐姐竟然报了三千米长跑。我问她为什么报三千米长跑呢？姐姐回答说：“因为三千米没人报，我是班委，我不能放弃。”当三千米的哨声响了后，姐姐跑了一圈又一圈。有的同学中途退出了，可是姐姐还是坚持着，满脸通红，脸蛋都鼓起来，继续往前冲。最后姐姐赢得了第二名。
我敬佩的一个人教案篇四
有的人敬佩守卫边疆的解放军，有的人敬佩不辞辛劳的清洁工，有的人敬佩知识渊博的老师……而我却敬佩站在太阳下的交警。
那是一个中午，天气炎热，太阳悬在高空，灼热、耀眼，一切生物好像都在蒸笼里，闷热难忍，树木向花卉低下了头，小草趴在地上，小狗伸着舌头，喘着粗气，躺在屋檐下。人们低着头，豆大的汗珠从脸颊上滚落下来。马路上，车水马龙，川流不息。突然，我的目光被一个身影吸引住了，转向路中央，只见一个穿绿色马甲的交警在路中央指挥着。他黝黑的脸上没有一丝笑容，严肃地站在那里，身体笔直笔直的。
如果说我们是铺路的石子，那么他就是最坚固的一颗；如果说我们是森林里的树木，那么他就是最高大挺拔的一株。他有着坚强的品质，在任何恶劣的天气里都矗立着，严肃的表情诉说着他的职责，更展现了他坚定不移的决心——不再让人们违反交通规则。
我敬佩的一个人教案篇五
语文园地中以《我敬佩的一个人》为题，展开的口语交际和习作的训练，引导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。指导学生通过写生活中的典型事例，突出人物的优秀品质，要把事情说清楚，要抒发自己的真情实感。
本班三十九位学生，其中男生15人，女生20人，整体来说此班是一个课堂氛围比较活跃的班级。学生思维应变能力比较低，，口头表达能力不怎么好，所以，教师的鼓励性和引导性语言是非常重要的。
1、能通过生活中的一两件小事，突出表现人物的优秀品质。
2、 能把事情写具体，突出人物的形象。
3、 抒发自己的真情实感，展现自我。
引导学生把事情写具体，突出表现人物的优秀品质。
课件播放《每当我走进老师的'窗前》
师导：听到这优美的歌声，这动人的旋律，我想起了我敬爱的老师。正是因为她们的教导，我才选择了这个平凡而又神圣的职业。我的老师是我心中最最敬佩的人。
1、“ 你是怎么理解“敬佩”这个词的呢？”
师：“看到这个词，你想到的又是谁呢？”
2、 确定习作对象。
3、 明确习作要求。
“在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴，可能是不畏严寒酷暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨‥‥选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说，要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。”
“读了要求，同学们知道我们今天的习作要写什么了吗？”
4、 “说说你最敬佩谁？敬佩他什么？哪件事给你留下深刻的印象？”
1、 课件出示文章片段。
2、 比较两段习作。
同一个人，同一个品质，你觉得哪一段话给你留下的印象更深刻？为什么呢？
3、 师小结写法。
4、 板书写法。
5、 交流展示具体事
（1） 在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。
（2） 小组评选出说得最生动具体的同学。
（3） 各小组推选出一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体。
我敬佩的一个人教案篇六
大伯虽然是个残疾人，但他身残、志不残，他不肯向困难屈服。每天早上，天还没有大亮，大伯就会到院子里运动。有一天早上，我正在熟睡，突然一阵响亮的声音把我从美梦中吵醒了，声音是从院子里传来的，于是，我便起床走出房门，原来是大伯，他正站在那儿一边运动一边喊着：“一二三四，一二三四……”我走过去对大伯说：“大伯，您这么早就起来运动了，现在才六点半呀！”
大伯不但健康向上，而且很幽默。有一次，他正在和爸爸谈话。这时，邻居家的一位叔叔经过大门，向里面环视了一下，看到我们没有开电视看，便开玩笑说：“你们家的回黑白电视好看吗？”大伯知道他在跟我们开玩笑，便说：“还可以，里面有一个很喜欢说笑的人，他大概四十来岁，长这乌黑的头发，浓眉大眼，嘴边还长着一颗痣。”
他真是值得我敬佩、佩服呀！
我敬佩的一个人教案篇七
我敬佩的这个人，学习不怎么样，但他那种不怕困难的勇气，深深的打动了我。他就是——张翰林。
没想到，张翰林把好多项目都闯过了。其中，最惊险的就是走钢绳了。
忽然，四周响起一片加油声。原来，他已经走到中间了。我反应过来的时候，他还在慢慢地走着。我虽然没有张口，但还是在心里为他加油。钢绳左摇右晃，只见他一脸的焦急，好像在想办法。等了一会儿，他似乎想出了什么办法。他稳当的停了下来，稳住钢绳。等钢绳慢慢停了下来，他又一点儿一点儿的走开了。眼看他快到终点了我忍不住脱口而出：“张翰林，加油！”他果然过去了！
我敬佩的一个人教案篇八
他，一身军装、一脸微笑，一条红领巾随风飘扬。他，一个平凡的人，却有着不平凡的事。他，一个从不骄傲的人，我却为他骄傲。他，在世界上是渺小的，在我们心里却是伟大的。他，有着一个轰雷似的名字，却有着一颗善良的心。他，就是我最尊敬的人——雷锋。
我敬佩他，是因为他全心全意为国家，为人民。有一次辽阳市遭受了洪水的灾害，他毫不犹豫，把平时省吃俭用的100元钱寄给了辽阳灾区的人民。有些人说他是“傻子”，这是不对的.。他说：“我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是“傻子”，那我愿意做这样的“傻子”，人民生活需要这样的“傻子”，祖国建设也需要这样的“傻子。”我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义!”正是这句话，让我对雷锋深深地敬佩。
在一次捐钱活动中，我们班每人差不多都捐了几十元钱，我却只为自己的钱财着想，而不顾别人的困苦，只捐了一两元钱。同学问我：“你怎么捐那么少呢?”我说：“捐个一两元钱就可以呗。”同学无奈地走开了，我却一点而也不觉得什么。自从知道雷锋的事迹时，我才知道互相解决对方的困难是多么地重要。
我们应该以雷锋那样的人做榜样学习，好好建设我们祖国的美好未来!
是王孟骋成，她留着一头乌黑的长发，总爱戴着一个粉红色的发卡，一双大眼睛又亮又有神。她，是一位助人为乐的好同学。
记得有一次，我的铅笔不见了，只有向同学借，但他们不是说没带就是说只有一支笔，借不了，怎么办，怎么办!我急了下节课是数学课，没有铅笔，我怎么能做画图题呢?前排的王孟聘成看见我急成那样，主动将她自己的笔借给了我，还说什么时候还都可以，大概是忘了这不是我的笔吧，第二天我才把笔还给她，可她却什么也没说，这时，一股敬佩之情从我心中涌了出来。
还有一次，在考数学，同桌的笔突然没墨了，他急忙“求救”，我怕他打扰我做计算题，就说了个“随便”，但我又没借笔给他，这时，王孟聘成突然想起什么，从笔袋里拿出了新买的那钢笔，借给了我的同桌，同桌的卷子做好了，可王孟聘成的卷子差点没做完。事后，多又伤心又后悔，如果我把笔借给同桌，王孟骋成就可能考得更好呢!
我真敬佩王孟骋成啊!敬佩她那种助人为乐的精神。
我敬佩的一个人教案篇九
本次习作是一篇写人的文章，教学时要注意写人的作文在年段上的不同要求。首先让学生明白本次作文的基本要求。更重要的是通过一、两件具体的事例表现出人物让人敬佩的品质，通过对人物外貌、动作、神态、心理活动等方面的描写，把事情写具体。
四年级的学生已经有了一定的写作基础，大部分的学生都能把自己“所思，所说”用文字表达出来。但与城市孩子相比，农村的学生由于受生活环境、家庭条件等因素的影响，学生见得少，听得少，读得也少，作文很多时候题材都是雷同的，内容很单一。因此就要引导学生跳开自己的圈子，在选材上打开思路，构思上表现就新颖了。而“自主、合作、探究”是课标倡导的学习方式。尤其是作文教学，指导个人化的书面表达，我注重给学生一方驰骋的天地。由“词”引入“材料”的.步骤，让学生先说后写，先赏后评，利用多媒体教学手段，激发学生的写作兴趣，让学生畅所欲言，愿意将自己的习作读给别人听，感受人物的好品质。
1.读懂老师的下水作文，了解其主要内容和写作的基本要求。
2.引导学生从生活经验中取材，通过具体事例表达出自己的敬佩之情；能通过人物外貌、动作、神态、心理活动等方面的描写表现人物的品质，把内容写具体，语言通顺。
3.让学生爱说、乐写，感受习作的快乐。
教学重点和难点。
重点：写出人物独特的风貌，表达敬佩之情，选材是关键。围绕“敬佩”一词来指导学生确定对象，选择材料。
难点：运用描写人物的语言、动作、神态、心理活动等方法把文章写具体。
我敬佩的一个人教案篇十
教学目标：
1.抓住人物对象的主要品质特点来展开，内容真实且有意义。
2.能够较生动、形象地描述关于人物品质特点的一件事，并发表个人看法。
3.能够认真倾听他人发言，努力了解讲话的主要内容。
4.有表达的热情和信心，积极参加讨论交流，能发表个人的意见。
教学重点：引导学生积极主动讲述自己的敬佩的人的故事，并发表自己的意见。
教学难点：当某一学生讲述自己敬佩的人的事迹后引导其它人展开积极地讨论，主动交流自己的感受。
教学流程：
一、激情导入。
师：（课件图片播放）同学们，我们喜欢的人物很多，敬佩的人物也不少。我们敬佩英勇救灾的战士，敬佩的默默无闻环卫工人，敬佩勤劳踏实的农民伯伯、敬佩身残志坚的运动员、敬佩刻苦攻坚的科学家。
1、课文中也不乏让我们敬佩的人：值得敬佩的人有：
_______的雨来_______的雷利父亲。
_______的父亲《中彩那天》_________的安静。
3、送给大家品质宝库。
救死扶伤为国捐躯见义勇为身残志坚。
胸怀大志自强不息视死如归奋不顾身。
吃苦耐劳力争上游坚持不懈废寝忘食。
无私奉献坚强不屈乐于助人宽宏大度。
诚实守信尊老爱幼勤学好问永不言败。
博学多才知错就改拾金不昧勤俭节约。
师：其实在我们身边具有优秀品质的人还有很多，就如我之前听闻彭彦华同学说欣赏高蕴睿同学的多才多艺，而高蕴睿同学的才艺是靠课后花了大量汗水培养而成的，其实这种欣赏亦便是敬佩。今天让我们进行口语交际，畅谈“我敬佩的一个人”。
二、明确交际要求。
1、阅读要求。
2、学生归纳。
师：谁来说一下。
3、出示要求。
（1）选择身边的人。
（2）通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神或者其它你觉得值得敬佩的品质。
（3）事情说清楚，表达出自己的.敬佩之情。
三、初步思考，明确方向。
1、你心中敬佩的人究竟是谁？也许是与你朝夕相处的父母、老师；也许是你熟悉的同学、朋友；还有可能……如果想好了，可以将他的名字写下来。
2、老师也想走进他们，了解他们，谁想把你敬佩的人介绍给大家？
我敬佩_________（品质）的________。（板书品质）（此环节主在师生之间交流）（学生可能说英雄、名人、身边的人，师着重引导学生从身边的人谈）。
四、再思考，丰满人物。
1、生活中值得我们敬佩的人真是太多了，若能通过一个具体事例生动形象地向我们讲述他们高尚品质和思想情操，他们在我们心中的形象一定会更加鲜明丰满，从而受到感染。
2、谁愿意试着说一说？
听了他的故事你想说点什么？（引导学生发表其自己独特见解主要从事情是否说清楚，是否值得敬佩方面评价）。
听了大家的发言，不知道你此时想说些什么呢？（生生互动）。
3、下面请你们以小组为单位，将自己敬佩的人的故事讲给组内同学听，小组长可以组织其它同学就发言同学的讲述发表自己的意见与发言人沟通交流。最好双方形成互动场面。你有来言，我有去语。（小组合作）。
4、学生展示汇报。
听了同学们下面如火如荼地讨论，真是迫不及待地想一睹为快，一饱耳福。今天在这里，我们就来一期超级演说家，看看谁能成为超级演说家？（指名平时表达能力强，聪明伶俐型）。
（1）谁愿意先来试一试？（指名）希望你讲述的事情可以打动每一个人。（学生讲述）。
不知道下面同学有什么感受？
（2）小组合作：谁还想来说说？大家都想说，那我们先在组内交流，分享给小组成员听，然后小组推荐代表来秀一秀。
为优秀的演说家点赞！
（3）师参与。
听了同学们的讲述，老师也想加入其中，讲一讲我敬佩的人，行吗？（师讲述）。
（4）评价反馈，说说你最欣赏哪位演说家。
五、总结和反思。
师：孩子们，在我们的生活中，值得敬佩的人太多太多，那些英雄、名人就像遥远夜空中的星星，离我们太远太远，但身边的人却在用自己的热情书写着自己不平凡的人生。只要你留心生活、睁大你的慧眼，你一定会发现他们许多优秀的品质；只要你虚心学习，敢于表达自己的真情实感，学会倾听，礼貌提问，你一定会更加优秀，成为令人敬佩的人。
六、作业。
复述口语交际的内容给家长听。
板书。
品质说清楚。
身边的人听认真。
我敬佩的一个人教案篇十一
在我的身边，有许许许多多的人，但让我就是我的妈妈。
我的妈妈很爱我，妈妈不辞辛劳、起早贪黑，为了让我更能有一个好的学习坏境。
有一天，我去妈妈的店里玩了，但是，我只过去了一小会儿，客人就像潮水般涌来，就这样，妈妈在屋子里忙来忙去，有时候甚至忘记了吃饭，就拿那一次来说吧！
有一次，我在店里玩了一上午，而妈妈却一直在那里给顾客做脸，到了吃中午饭的时间了，妈妈拉着我去外面买饭了，我想吃面，妈妈就给我在上商城里买了面，妈妈就买了一碗米饭。回到店里，我是饿的不行了，坐上小凳子狼吞虎咽地吃了起来，妈妈正想吃饭，突然，传来了吱纽的声音，妈妈赶紧走过去，看到有顾客，就赶紧去工作了，我看到了这一幕，停止了嘴里的动作，这个阿姨正好有两个孩子，我想：我也不能闲着，我要帮帮妈妈，去陪着两个小妹妹玩儿一会儿。我把两个小妹妹带到了楼上去玩，我们玩了一会儿，两个妹妹想看动画片，我们就下去了，我刚下去，眼泪忍不住的想流下来，但我还是忍住了，妈妈在那里一直在给那个阿姨做脸，我们上去玩了大约一个多小时了，我们下来，我本以为妈妈在那里休息呢！可我完全猜错了，妈妈在那里一直一直工作者，妈妈每天都很晚才睡觉，又是起的那么早，一个多小时了，妈妈的手始终没有停止过，妈妈坚定地眼神看着阿姨的脸，还时不时的问阿姨疼不疼、有没有事……就这样，一直到三四点阿姨才走，这是，再去看摆在桌上的米饭，已经硬了。
这就是我的妈妈，不辞辛劳，起早贪黑，尽量让我有个好的学习坏境。
我敬佩的一个人教案篇十二
是我的爷爷，他长得很高，皮肤的黑黑的但不是特别黑，他穿的鞋子像一条小船一样很大，他的额头上长着一颗痣。他本来已经退休了，因为70岁左右了。可是他在外地（黄梅）找了一份工作，现在他成为了一名搬石子和沙子、砖头、泥土的工人，我听着都伤心！他只有三种情况会回来：1。有急事。2。过年。3。我过生日（吃完饭就走了）。
还记得有一次手机通话的时候我看了看那边的环境，住的地方不错，可是工作的地方不太好，都是黄土周围堆满了小石头和砖块。他们是搬砖头和砖头的工人，这些材料是给别人造房子才用的。没有规定的时间，（是一群人搬），也没有规定的工作量。我晚上吃完晚饭的.时候，我想和爷爷通话，我打了一个电话，但他没有接电话，因为他在全神贯注地搬砖头，他抓起一个砖头，放在指定地点。他一点点地往那搬，也不是道搬了多少趟。等到搬多点，爷爷才回宿舍给我回了电话，我才知道他刚刚忙完。他高兴地说：“我在吃饭”。我觉得我觉得他已经很累了，就快速的说：“吃完饭早点休息吧！”
第二天的到来，我知道了一件很不幸的事，爷爷的右手骨折了。一听到这个消息我就马上给爷爷打电话，我伤心地说：“爷爷您没事吧！痛吗？您要不回来吧！您去了医院吗？”爷爷说：“没事，不痛，不用回来，这就是一点小伤，我去了医院打过夹板的。”爷爷装作没事。我知道骨折很痛，因为我也骨折过，也打过夹板，这可以让您晚上睡不着觉，我很心疼。我知道，他不是不痛，他是不想我们为他担心，为了我们这个家啊！
这就是我敬佩的人，就是我的爷爷，可他总是把痛苦放在心里，把开心留给我们家人，为了家人还在辛苦工作。我真敬佩他！
我敬佩的一个人教案篇十三
在我们的生活中，有许多人值得我们敬佩，而我敬佩的是“白衣天使”———医生。
我的爸爸也是一名医生，他常常全力以赴的去医治一个病人。而且还经常工作到废寝忘食。
有一次，原本爸爸早该下班了，可是我和妈妈还没看见爸爸的影子。我和妈妈猜测外面塞车了，所以爸爸直到现在还没回来。忽然电话“叮铃铃”的想了起来，妈妈过去接电话，原来是爸爸打来的电话，妈妈并和爸爸说了一番话接完电话妈妈走过来跟我说：“穗儿，爸爸现在还在医院，等爸爸帮病人看完病我们就去姨姨家，所以我们现在就先去爸爸上班的医院。”说完，我和妈妈就出发了。
到了医院，我看见爸爸正在教一位老婆婆怎样吃这些药，可那位老婆婆不会说普通话，爸爸就用手指着药用粤语耐心地教那位老婆婆怎样吃药。那位老婆婆最后终于知道该怎样吃药了。可是还有很多人排着队等着看病。我还注视到了爸爸头上那密密麻麻的汗珠。爸爸讲的很口干，可现在连喝水的时间都没有。因为爸爸曾经说过：“我的劳累能换来他人的健康，值……”
我爱我的爸爸，他不仅为人民服务，而且是我的好榜样，更是！
我敬佩的一个人教案篇十四
我，就是20xx年，四川8633得机长了。我敬佩他的原因是他救了119名乘客和机组成员。
在电影中，我更清楚的看见了当时缺氧的情况和他冷静沉着的驾驶飞机。
他是一这次他的副驾驶是一个年轻的小伙子。飞机升到高空时风挡突然出现了裂缝，然后整个碎掉了副机长瞬间飞了出去机长上一手抓住副机长让不让它飞出去，另一只手来操作飞机。正在和8633通话的成都机场和8633一下子失去了联络，一边呼叫8633一遍让附近的飞机呼叫。
玻璃的碎片飞进了机翼的发动机，一片咔咔声，使飞机更难驾驶。前方是白雪皑皑的雪山。机长把飞机升高，副机长被风吹进了飞机，但是气流太大了，一下子冲开了门，氧气含量极少的空气被吹到乘客中间氧气罩掉了出来，空姐帮助惊慌失措的乘客戴氧气罩，众人把另一个机长努力向前，他进入了驾驶室，终于把门关上了。
4633现在要备降成都，然而在成都前面却有一团积雨云团，云团太大而没法绕飞，飞机内的氧气也快不够了，飞机盘旋着……飞机冲进了云团中了一个裂口终于降落在了成都。
机长用他的坚持不懈和果断坚定的精神救了全飞机的人，我们生活中也有许许多多敬业，爱国，坚持不懈，果断，坚定乐观的人，他们都值得我们尊敬！
我敬佩的一个人教案篇十五
我最敬佩的人，不是什么伟人，也不是家财万贯的富豪，也不是耀眼的明星，而是一个个朴实无华的清洁工。下面是小编为您整理的关于我敬佩的一个人的500字作文，希望对您有所帮助!
我敬佩的一个人500字一
我敬佩的一个人，她是我的堂姐，她叫许丹萍。她长得很漂亮，高高的个子，白白的皮肤，两个水汪汪的大眼睛，下面一个高高的鼻子，鼻子下面镶嵌着一个樱桃般大小的嘴巴，总是带着甜甜的微笑。
丹萍姐姐不但长得漂亮，而且学习好，奥数、英语、作文……都很厉害。她常常在假日的时候做许多课外作业。本来，我还以为是四伯让她做的。后来才知道是她自己要做的。我这才想起来，她以前说过，做题是一种快乐，做题也能提高自己的知识水平。
不仅如此，丹萍姐姐还具有拾金不昧的精神。有一次，我和丹萍姐姐去街上玩，突然看见一个黑色的钱包，里面竟然有859元!我说：“姐姐，这些钱该怎么办呢?”姐姐毫不犹豫的说;“要把钱还给失主!”这时迎面走来一个中年妇女，她焦急地说：“小朋友，你们有没有看见一个黑色的钱包，里面装着大概800多元!”姐姐笑盈盈地说：“有!是不是这个啊?”说着，姐姐把那个钱包拿给那个阿姨看。阿姨说：“嗯!小朋友，谢谢你们!你们真是两个拾金不昧的好学生!”
这就是我敬佩的'丹萍姐姐。一个即拾金不昧，学习又好的丹萍姐姐。我一定要向她好好学习，做一个有用的人!
我敬佩的一个人500字二
一提到勤劳。在我们家里，我是最懒的，只有我妹妹、妈妈特勤劳。我家的家务活都给她们全包了。
有一次，妹妹一直发烧感冒。那天晚饭过后，我刚想帮妹妹洗碗，可妹妹却像风一样的快的冲到我的面前，说：“姐!我要洗碗。”我回答她：“妹，你都已经发烧了，我来吧!”妹妹斗不过我，就哭了。我只好让给她洗了。每每洗完碗还要扫地，我抢过扫把，说：“妹!请你能不能不要再做家务活啦!行吗?你都已经发烧了还做。让我来做吧。你还是先回房休息一下吧。”妹妹紧接着，说：“不，姐!你这次不给我做，我不像上次一样哭，我这次是要跟妈妈说。”我只好无奈地再次让给了她。站在一旁的我，看见她的汗水在慢慢滴下，这时候，我感动得流泪了。
你看，这就是我最敬佩的一个人——我最亲爱的妹妹。妹妹的这种精神，使我十分之敬佩。我一定要向妹妹学习，做一个勤劳而又能干的小女孩。
广东深圳南山区东湾小学六年级:黄佩琳
我敬佩的一个人500字三
在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任梁老师。梁老师大约40出头，瘦高的个子，有一头长长的，乌黑亮丽的头发。弯弯的眉毛下一双炯炯有神的眼睛，总是和气的望着别人，显得又亲又敬。
记得有一次，课堂上纪律很差，有的在说话，有的在玩小动作，……老师严厉的批评了他们，还让他们罚抄了书。有些人说：“您像冰人，老是惩罚他们”也有的说：“您像太阳一样温暖”老师您为了我们能学到知识，付出了那么多。有时候，有些同学作业不会做，老师都会耐心地教他。
我敬佩的一个人教案篇十六
我们都有自己最敬佩的人，但我最敬佩的人就是——彭老师。
彭老师有着长长的头发，炯炯有神的大眼睛，两个小小的酒窝，黑柳似的眉毛，对，就是她，我们班的语文老师。
彭老师对我们的学习要求很严格，一丝不苟。一天的课上完，彭老师已经很累了，但她还在忙着为我们批改作业、做课件。不管春夏秋冬，不管是严寒还是酷暑，还管是刮风还是下雨，彭老师时时刻刻都在认真地工作，引导我们学习，我们也漫步在知识的海洋。
记得我还是一年级的时候，上课总是不听课，思想开小差，学习成绩不怎么好，可是，您并没有放弃，一次次的提醒我要听课，一次次地上课突然提问我。下课后催促我，要按时交作业，我不脚的时候，您就会把我叫到办公室里，让我在办公室里完成作业，无论多晚，您都坚持让我写完，就这样，您陪伴了我整整四年。如今，我的成绩还比较理想，这离不开彭老师的眼里监管。
还有一次，有一个同学请了几天假，有好多知识都没有学到，是彭老师耐心地给他讲解，给他补课。
这就是我可敬可爱的彭老师，她每天伴着我们学习，伴着我们成长。
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我敬佩的一个人教案篇十七
我最是妈妈，妈妈有一双水灵灵的眼睛，每天脸上都会挂着笑容。
妈妈是我第一任老师。记得我写作文的时候，想不出写什么妈妈带我走出家门，观察大自然，我感觉脑子里有很多很多的想法，我立刻回家去写，妈妈在身边教导着我如果我有写错字词的时候，妈妈总温柔的对我说：“如果你把这个改一下会更好。”我对着妈妈笑，然后改正我的字词，我感觉很愉快，在妈妈的帮助下，让我懂得了很多道理，也让我明白了很多事情。
妈妈也是我的好朋友。有什么事我总会和妈妈说，我错的时候，妈妈也不会指责我，怪我，骂我，说我，我感觉世上只有妈妈好，我有好东西的时候总会和妈妈分享我不会的时候也总在身边教我，我做错的时候，妈妈会温柔的对我说：“你应该这样。”
妈妈一步一步的教我怎么做，我感觉很开心！很自豪！
母亲犹如一盏路灯，照亮着你的道路；母亲犹如一本书，让你明白了很多事情，很多道理；母亲犹如一个朋友每天陪你玩耍。
我敬佩的一个人教案篇十八
不是轰轰烈烈的大人物，也不是企业大老板，而是兢兢业业，埋头苦干的“城市美容师”清洁工，她默默无闻地付出，还有时会遭到别人嘲笑，讥笑，也许是我，我早就辞职了，但她还在继续努力地工作。
冬天，爸爸早早地叫我起床去晨练，那时他早就在沾满灰尘的马路上扫地了，她穿着单薄的衣服，还不时地打几个寒战，一下子扫起一卷灰尘，还默默地忍受着痛苦，我实在不忍心了，便轻声地问：“您累吗？”她还在继续扫地，头也不抬，理也不理我。
“一个扫地工还这么骄傲！”我想着，忽然，一个巨大的身影出现在我后面，原来是爸爸，爸爸告诉我这个扫地工叫田奶奶，他是个聋哑人，于是，我趁她休息时壮起胆子走上前去，在一张白纸上写道：“您为什么扫地？”这时，她便流下了眼泪，写下了几行字：“我老公去年因车祸离开了我，我家里五个孩子，有一个在集市上摆摊，其余四个孩子都要上学，老大一个月七百多工资养活不了一家人，于是就要老二辍学在家带弟弟妹妹，让家里多一份经济来源，我出来扫地，补贴家用。”顿时，我愣住了，奶奶的形象在我面前高大了起来。
一个身残志坚老人坦然面对困难的精神让我感动，这时，我觉得没有比扫地工让我更加敬佩的人了，田奶奶是我最敬佩的一个人！
我敬佩的一个人教案篇十九
我的爷爷是一本书，里面有数不清的故事，每一页都是那么吸引人。从小我就爱听爷爷给我讲他人生的经历，是那么精彩。下面就听听爷爷的故事吧。
翻开第一页，里面写着“吃苦耐劳”。爷爷是在50年代出生的，那个时候国家非常贫困。爷爷的家庭很穷，加上有几个年幼的弟弟，家里就又多了几张嗷嗷待哺的嘴，父母的生活重担更重了。作为长子，每天天还没亮，爷爷一边背着弟弟，一边干农活，割草喂牛、锄地种菜、挑水挑粪……一天农活干下来，全身都是痛的。晚上回到家，也只能喝到两碗稀稀的白米粥，保证不会饿死就行了，懂事的他总是把少得可怜的干饭喂给弟弟们吃。农忙的时候，爷爷在地里不停地收割成熟的粮食，渴了就喝几口水，累了就把草帽往脸上一盖，躺在田埂上休息一下。爷爷从来没有叫过苦，叫过累，贫穷的家庭环境造就了爷爷的“吃苦耐劳”。直到现在，家庭富裕了，爷爷依旧闲不住，见到事情都要抢着做，每次都把好吃的.留给我。
翻开第二页，里面写着“朴实善良”。爷爷出来工作后，每个月一领到工资，就先往家里寄，对自己却很节俭，整天穿着工作服。有一次，同事的家里，母亲病重，急需交钱住院治疗，爷爷把自己省吃俭用节省下来的200元钱送到了同事的手里，说：“救人要紧，我只有这么多，你先拿去用吧！”同事眼圈红了，不知说什么才好。别人不理解，对爷爷说：“治病花钱是个无底洞，谁知道他什么时候能还上?”爷爷说：“谁都有困难的时候，能帮一把是一把。”相处久了，爷爷成了别人口中的大好人。
翻开第三页，里面写着“慈爱”……。
爷爷就像一本书，一本让人阅越读越有滋味的书。爷爷是一个让我敬佩的人。
我敬佩的一个人教案篇二十
大家最敬佩的人，肯定是天天忙家务的妈妈，苦练书法的伙伴，默默工作的清洁工人……但我最敬佩的是——我的爸爸。
我的爸爸是一个具有好性恪，品德高尚的人。常常把别人的利益放前面，总是先人后己。就说停车那次吧。
爸爸要去上班，有辆车堵到了爸爸的车前面。我和爸爸都知道这是6楼一个大哥哥的车。要是别人肯定大叫这个车牌号或车主名，可爸爸连犹豫都没就去上楼找那哥哥。我劝爸爸：“爸爸，直接叫下车牌号让哥哥下来把车开走，别上楼了，哥哥可是在6楼呀，那么高，而且我们还赶时间呢，您这样上去，既费时又费力。”爸爸听了，没说什么，转身上去6楼。一会儿，6楼的哥哥跟着爸爸下来将车开走了，可爸爸因为赶时间，又一下子上了6层楼，累得满脸通红，气喘吁吁。我说：“爸爸，您如果一开始喊也不用这么累了，而且时间也省了一半。”“晓池，那你有没有想到别的邻居的感受？当你睡得正香，被别人吵醒，还有……”我听了深感爸爸为人着想的心，很受教育。看，爸爸就是这样一个凡事为人着想，品德高尚的人。
爸爸的好品德不只在这一方面。就如送我上学的路上，见有车开来，想到的总是先让一让，让别人先过，在马路上看到有老人或小孩过斑马线更是放慢车速，先让让。我以前不懂事，经常说爸爸老让别人，本来10分钟可以到的总要花上20分钟。现在我明白了，爸爸让人是对别人和自己安全的一种表现。开车本来就要礼让，如果人人都抢着过，那肯定会乱套的，何苦去争这点时间呢？爸爸经常说这些话，对我的教育很深。
这是我的爸爸，一个有品德，有好品德的爸爸！我为这样的爸爸骄傲！
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我敬佩的一个人教案篇二十一
在我们生活中，有许许多多的人在我们的身旁走过，有的人让你铭记在心，有的人却是你心中的一道伤疤，有的人只是在你的身旁轻轻走过，而最让我铭记在心的是——我的妈妈。
妈妈她拥有一双大眼睛和耳朵，她敏捷的眼睛和那耳朵是人生的左、右手。她那厚厚的嘴唇，仿佛很会说话，但是她心地善良从不与别人吵架。记得有一次邻居家的垃圾不小心扔在了我家门前，我看到后急急忙忙的走过去告诉妈妈。可妈妈却说了一句让我吃惊的一句话：“没关系，人家是不小心扔了过来，拿扫把扫干净不就行了吗？”
我吃了一惊，因为我没有想到妈妈居然是一个胸襟宽阔的人。从此我再也不敢对妈妈乱发脾气了，因为妈妈是值得让我学习的人。
妈妈拥有特长的发丝，那长丝特别看，但这么多年来，仿佛一丝丝头发添上了一根根白丝。我知道妈妈是为了我的学习而弄成这样的，在考中学前妈妈日复一日地在我旁边与我复习到通宵，而早上5点半就要起床洗漱和买菜然后做好早饭叫我们起床吃早饭。早饭那香味邻居闻着也不停地赞我妈手艺好。
那时光里，妈妈的年龄仿佛与我相仿，也走在青春的大街上，开在盛夏的花丛里，妈妈她爱干净，干净得真像个小孩子。
终于，时光来接她了，决定不再让她逗留。现在我看到的是，镜子里的她变了，手擎着“长斑”的镜子，再住脸上擦点东西，以遮盖岁月踩过的痕迹，她变了，可是镜中的笑容却如昨日温暖。我明白了，妈妈对我的爱是永远不会改变的。
初秋，天气乍寒乍暖，母亲悠悠地剥了个金黄的橘子，一半塞进我嘴里，另一半放在我手中微凉清凉的味觉似一条丝慢慢地流进我心里头。傍晚她挽着我的手，看到路边有个大黑狗，敏捷地将我搂进了怀抱加快走路的速度，我知道妈妈也是怕狗的。
妈妈作为一个家庭的ceo，领不到薪水仍日复一日地工作。献上她所有的才能来爱我，保护我，使我健康地长大，成为一个有用的人。
等着吧！妈妈，我一定会成一个有用的人。我一定会全力以付的。
等着吧！我一定不会让你失望的。
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我敬佩的一个人教案篇二十二
文章来源aoue.om。
是美国著名的发明家企业家爱迪生。
有人问我为什么敬佩他，就是因为他岁在学校读了个月的书，就被老师赶出去了。就是因为老师认为他是低能儿，后来他妈妈就成了他的老师，她妈妈教他的方法很对，所以他就很喜欢看书，他岁时家庭生活困难，他开始在列车上卖报，岁时发明了自动定时发报机，之后不断有发明问世，一生中完成了多项发明。9年被授于美国国会金质特别奖章。
爱迪生虽然是个残疾人，因为他的耳朵是聋的。但是，他不断努力，刻苦学习，终于取得很伟大的成就。
这就是我最敬佩的一个人，爱迪生。我要向他学习，长大了也当一个发明家。
文章来源aoue.om
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