总结是对过去所做之事进行梳理和总结的过程，可以帮助我们找到改进和优化的空间。完美的总结需要我们有足够的时间进行思考和整理。某大型企业总结了一年来的工作成绩和经验教训，供大家学习参考。
我的美丽家园篇一
记得那年，刚登上讲台的我，还未来得及豪情壮志的大干一场，理想就被现实击得粉碎。我所执教的这所农村中学，学生大多数是留守儿童，他们简直就像一群“野山猴”，整天东游西荡，摸鱼逮虾，频频惹事。那一段日子，我对自己当初从教的选择，真是悔断了肠子。《乡村教师》、《先生对我最好》,《杏坛春晓》里那一则则发生在师生之间的亲切感人的故事，让我羡慕不已。蓦然发现，文章中发生的人和事也真切地在我的身边。我为什么不能尝试改变自己，改变他人呢？重新燃起希望之灯，带着一份感动，一份真诚，我再次走近我的学生，很快我就被他们的纯朴感染，被他们的可爱感动。原来美丽就在我的身边。
《深度访谈》·涤灵魂。
从教几年后，最初的热情渐渐褪消，职业倦怠悄悄袭来。我是一个教书匠，过去是，现在是，将来也是。我可怕地想着。我开始得过且过，做一天和尚撞一天钟，对未来，我不再有任何憧憬与规划。深夜，躺在床上，严华银、齐向东……一个个优秀人物从《深度访谈》徐徐走出，他们就像一面面镜子，照得我无处可逃，照得我羞愧至极。我开始反思自己：同样是人，同样是普通的教育岗位，别人却可以于渺小中做出伟大，于平凡中做出卓越。我也可能。在这些榜样力量感召下，我明确了奋斗的目标，变得上进起来。几年下来，我收获颇丰：所带班级年年名列前茅；撰写的10余篇论文，屡屡获奖；我开了自己的博客，俯身把散落在生活中的教育教学事件，悉心收拾，收藏，并找到了改善教育行为的有效途径；去年，我还被评为县级教坛新星。
《教师论坛》·疗心疾。
当今社会，物欲横流，教师的价值观、人生观也经历着严峻的考验。看着身边的同事搞家教，赚外块，守着工资过日子的我，心动了。走进《教师论坛》，我倾吐心中的郁闷，发泄满腹的牢骚.在经历了与其它众多教师激烈的思想碰撞之后，我找到了教师应有的心态和解决问题的办法，我感觉如同服了一剂良药，变得淡定了，从容了，我学会拥有一颗平常心。
《新课程·课堂》·拨迷雾。
“自主、合作、探究”的新课程模式，曾让我不敢登上讲台，面对乱糟糟的课堂，我无所适从，一筹莫展。我这个如同行走在沙漠中的人只好向你求救。《新课程·课堂》，这片绿洲，开阔了我的思维，让我明白自主学习并不是等同于完全的让学生学习，作为教师，还要给学生一定的指导和引导。茅塞顿开的我，犹如醍醐灌顶，再次登上讲台，我就像换了一个人。
结语·祝愿。
《杏坛春晓》、《深度访谈》、、、、、说到这儿，你一定猜到我的隐形翅膀是什么了。对，它就是——《中国教师报》。四年来，我贪婪的吮吸着你身上的琼浆玉液，我终于明白，你就是我一双隐形的翅膀，一直陪伴着我，给我力量，让我收获，让我成功。带上这对翅膀，我在每一次徘徊孤单中坚强；带上这对翅膀，我穿越一个个迷茫的夜，走向明天的黎明；带上这对翅膀，我懂得教孩子们怎么去学习，懂得言传身教的寓意，懂得更加宽容的对待孩子……感谢有你——《中国教师报》,真的,我知道我稚嫩而羞涩的笔也许难以诉说万分之一我对你的浓浓的情结和厚重的感谢。千言万语，汇成一句话，祝愿你——《中国教师报》:路越走越远，越走越宽。
我的美丽家园篇二
中国梦是什么？是为祖国做出很大的贡献？是为祖国付出一切？是使祖国科技事业越来越发达？这些答案我总觉得欠缺点什么，可我却不知欠缺的究竟是什么。于是我踏上了我的寻梦之旅。
我漫步在干净的大街上，无意间看见不远处的清洁工阿姨，在炎炎的夏日下，汗水像断了线的珍珠，从她的下巴流下，可她却并没有停下手中的工作，也没有一点歇息的意思，把汗一擦，继续做着自己的工作。大街变得更加干净，她的形象也在我心中高大起来。
工作环境并不好，工作很劳累，工作很卑微，可是清洁工热爱自己的岗位。她们把城市当成自己的家，她们想方设法让自己的家园变得更加整洁而美丽。人人都爱工作，都千方百计把工作做好，这就是我的中国梦。
迈着轻松的步伐，我走进了校园－宜黄县实验小学。这里一尘不染，即使偶然出现一片纸屑，也立刻有学生把它捡起来丢进垃圾箱。同学们的脸上都洋溢着笑容。他们团结友爱，热爱学习；他们知道有志不在年高，无志空长百岁；他们快乐而自信地生活，学着自己爱好的内容。老师们脸上写满和蔼，他们爱学生，爱工作，让学生在爱的温馨里快乐学习；他们不会生气，不会严厉批评，仿佛美妙的春雨，润物细无声；他们总是引领着学生明白一个又一个道理，学会一个又一个技能；他们是学生快乐的泉源。哦，中国梦就是最美的教育，最美的学生，最美的老师。
哦，我找到了答案，一个令我十分满意的答案中国梦不需要多大，那些平凡的中国梦同样是值得尊敬的。祖国的强大永远少不了这些平凡的中国梦。
我一名小学生，深深地懂得：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。我一定会尽自己最大的努力掌握更多的知识，将来为祖国的建设添砖加瓦。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。每一个中国人都以强大祖国为自己的梦想，都以做好自己的工作为梦想，都以五讲四美为梦想中国成为一个充满了爱的和谐天堂：人人身心健康，阳光上进，善良友爱；中国成了美丽的画卷：空气清鲜，环境优美，蓝天白云，河流清澈；中国成为极其富饶的国家：物质非常丰富，科学技术现代化使得国家综合实力令世人瞩目。中国人人都向往的国家。
高一:陈铨胜。
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我的美丽家园篇三
2013年11月5日，活动中心举办“美丽中国梦〃共筑美好家园”老干部摄影展，摄影展在活动中心老干部展馆举行，共展出摄影作品126件，受到老同志的欢迎，前来参加活动的老同志络绎不绝。
摄影展参展作品由6名爱好摄影的老同志提供，每人参展21件，均由活动中心统一按标准规格印洗照片，其中一张大照配2张中照和18张小照，全部采用电子版图片，确保参展作品质量。
为办好摄影展，活动科的工作人员本着勤俭节约的精神，认真布置展厅，精心设计，并且亲自动手裁剪制作照片衬底，动脑筋、想办法，将作品悬挂到展馆的墙面上，做到新颖、美观，并且充分考虑老干部的要求，确保参展结束完好取下照片交还老干部。
活动中心领导对该项活动十分重视，认真部署，精心组织，全力做好组织协调工作，这次展览充分发扬了团结协作的精神，各科室相互配合，确保活动有序进行。
摄影展丰富了老同志的文化艺术生活，使老同志陶冶了情操，提高了品位，增加了对文化艺术生活的浓厚情趣。
我的美丽家园篇四
作者：张定兴。
来源：《学生天地·小学中高年级》2013年第06期。
我的家乡民乐县坐落在美丽的祁连山脚下。这里四季分明，土地肥沃，是生产天然绿色食品的理想之地。这里还有很多旅游胜地，如海潮坝、大小堵麻等，空气清新，景色宜人。当前，全球生态环境破坏严重，世界各国都在倡导绿色环保。近年来，张掖市也在大力宣传低碳生活，为了家乡的未来，提倡低碳生活势在必行。
低碳生活就是在生活细节上注重节能减耗。每次洗完手，我都会把水龙头拧得紧紧的，不让水“逃”出来。在严于律己的同时，我还在随时监督父母的行为。他们不愧是我的好榜样，节约用水早已成为他们的好习惯。看到这些，我信心倍增，我也要做好低碳家庭的一份子。原来，就连小小的手机电池插在插座上都会排放出可怕的二氧化碳。我本以为二氧化碳只存在于汽车尾气、煤炭燃烧之中，没想到生活中处处都有碳在侵害着我们生活的地球。
每次看到妈妈准备把用完的洗衣粉桶扔掉时，我总会上前阻止。我把一个个废弃的洗衣粉桶做成一个个漂亮的小垃圾桶，在桶壁上画上可爱的洋娃娃、机灵的小动物……摆在房间里既实用又美观。
妈妈酷爱养花，家里的阳台上种满了吊兰、常春藤等植物，一年四季绿意盎然。每年盛夏，妈妈都会把这些植物搬进家里来。这些绿色植物光看着就觉得赏心悦目，房间里有了它们，顿时让人感觉到丝丝凉意。这样既养眼又降温的好方法，你难道不想试试吗？为了家乡的明天，让我们一起开始低碳生活吧！
指导老师边秀芳。
我的美丽家园篇五
家，人人都有一个家。我们的家是地球，一个蓝绿相间的奇特星球。我们生活在这儿，每天嬉笑着，玩耍着，工作着，享受着美好生活的幸福与欢乐。如今，人类的头脑越来越聪明，好比那控制不住的大铁轮，飞速运转着。电视、空调、冰箱、电脑......相继向我们跑来。
拥有先进的高科技自然是好，可是，却严重污染了我们的生活环境。棵棵大树为做纸张的需要，纷纷被残忍的电锯侵略，轰然倒地。一棵大树的形成需要几十年，几百年甚至几千年，而扼杀它们的灵魂，仅仅只需要几分种。人们为了赚钱方便，天天都在挖地球母亲的肉——煤矿，天天都在喝地球母亲的血——石油。人类往空中排放有毒气体，往海里排放有害液体，他们残杀动物，伤害植物，使全球气候变暖......
在我的心里，拥有着一个美好家园。那里的科技很先进，但都是使用天然物，小汽车使用的是太阳能，尾气排放的是新鲜的氧气；化工厂已无需再有，人们不需任何化学物质......那儿没有噪音，人们与动植物友好的生活在一起。高楼大厦仍然矗立，花草树木却漫山遍野，现代美和自然美合为一体。那儿天空是一望无际的蓝，太阳光是金子般的美，壮丽的高楼大厦犹如在这画中别添一番莹然，大城市和乡村融为一体，人们不用再喝加了漂白剂的难喝的水，那儿路边的喷泉捧一手，就能喝。人们和平相处，不会因为谋取小利而大动干戈，甚至枪打炮轰。人们的心是美的，即使晚上店门打开，店主睡觉，也不会有小偷来偷东西；即使路边有一百万，就一个人发现了，他也会交工。警察下岗了，反贪局的人也下岗了，法律频道播不下去了，律师也改行了。
这只是我的想象，但我相信，只要我们都朝着这个方向去努力，就会成功。这不是天方夜谭，也不是喊口号，这是告诫人类的警示灯。
我心中有个家园，一个美丽的家园，终究，我的愿望会实现......
文档为doc格式。
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我的美丽家园篇六
有人说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我很庆幸在我刚刚弹完人生第十三根琴弦之时，我看到了美。
刚开学，我对这里的一切都一无所知，一直在寻找着真正的美丽。直到那天，你来到班上，教我们政治。起初，我还以为你只是个相貌平平，水平一般的任课老师，可没想到，几个月后的今天，我会如此地崇拜你。
首先是你的书法，那是多么漂亮的字呀！一笔一划，一钩一提，一折一点，每一个细节你都掌握得游刃有余，不一会儿就把我吸引住了。俗话说：“字如其人。”我开始对你刮目相看，渐渐喜欢上了你的书法。你的字真美丽，处处都流露着你对我们的关心和爱护。
你的讲课也让我听得津津有味。你的讲课不会呆板，不会枯燥，是那么生动，那么活泼，从来不会让我觉得无聊。偶尔的一个小故事或让我们捧腹大笑或让我们回味无穷。但是，对于一个老师而言，光有这些是远远不够的。
记得有一次，我们班考砸了，你的心里别提多难受了！你一边讲评着试卷，一边在默默地叹息。不知你是在检讨自己还是在同情我们。讲着讲着，我看到了你的眼圈微微泛红，眼睛里溢满了晶莹的液体。就在眼泪快要泉涌而出的时候，你忍住了。我知道，你那泪水里不免流淌着你对我们那崇高的责任感。你的那副眼镜仿佛再帮你掩饰这一切，然而我却看到了你当时的无奈。从你的眼睛里，我的却看到了你对我们的企盼，对我们的希望。你的眼泪是美丽的，你的精神是美丽而又崇高的！
为了你的希望，也是为了我自己，打那以后，我就决定要好好地学习。你是美丽的，你拥有美丽的书法，美丽的生活态度，美丽的责任感。你就在我的身边。原来，美丽就在我身边。
我的美丽家园篇七
我的奶奶住在大同镇，趁这阳光明媚的日子，我和同伴们决议去看望她。
一到那儿，我惊呆了，本来坑坑洼洼的泥土路，变成了平坦的水泥路。近处，小河欢快地流淌着：“哗哗，哗哗！”小河旁种满了青绿色的小草，草里夹杂着一些不知名的小花：黄一簇，紫一簇，像一块美丽的花地毯。远处，蓝全国，一亩亩绿莹莹的麦田，在犬牙交错的鹅卵石铺成的小路和太阳的“装扮”下显得分外耀眼，农人伯伯在田里推着犁在犁地。郊野邻近那矮矮的平房，仍是改动不了它本来的陈旧，再看看高高的大院墙门，与那矮房绵亘不绝，美观极了。
这时，几只鸭子拍着翅膀，一个接一个地跳进河里，小河登时泛起了层层波纹。“叽喳叽喳”啊，这是什么声响？本来，是小鸟在一棵棵挺立苍翠的柏树下歌唱。
咱们快活极了，在草地上追逐着蝴蝶，玩累了，便将小手伸进河水里，河水冰凉冰凉，在阳光的照射下显得那么明澈。
看着眼前这一幕幕，我想：家园的环境变了，变美了，变清洁了！
我的美丽家园篇八
我，出生在这片土地上，成长在这片土地上。这土地的朴实，所以会造就这个城镇的繁华与美丽。
可曾记得——。
自个家门前那一条小河，呈圆形，不是很大、春天的时候，静静的它绿油油的，活像一匹绿绸缎。风轻轻抚了一下，绸缎便皱出一道，河面泛起涟漪。那道弧顷刻将小河变成了一道憨厚的笑脸。
我的周围，是安宁和乐。
那时的自己才多大呀，大概是幼儿园大班的时候吧。疯一样的与玩伴们追跑着，仿佛什么也束缚不了我们。邻居范爷爷是当厨子的。如今退休在家。空闲的时候，也会偶尔做点点心给我们吃。
“什么味道?像是甜糕……”鼻子灵的自己寻思着。“呀，定是范爷爷做吃的了”便忙着跑进他家。果真，范爷爷坐在灶头前掌管着火候。他瞧见了我，笑呵呵地说：“这小丫头鼻子倒灵。再等一会儿就好类。”说着，他起身掀开了锅盖。一股蒸汽一股脑儿的冒出来，锅盖打压着他们，终于能出来透口气，这不，都飘飘然起来了。立刻，空间本就小的厨房里溢满了白雾，好似天上仙境一般曼妙。
范爷爷将蒸笼渡端了出来，用刀把甜糕一刀刀割分好，切了一块给我。咬了一口，真好吃……爷爷在旁，还是笑呵呵的望着我。
渐渐地，到了夏天，夏天也是有趣。每天晚上看着星星，像钻石一样闪亮着。不知不觉竟睡着了。有时，晚上也会到镇上的步行街区逛逛，晚上摆摊的都出来了，很是热闹。
这时，家乡的上空弥漫着欢愉与繁华。
稻田的成熟唤来了秋的脚步声。同时，也招来了要拆迁的消息声。这消息如一记重锤，狠狠地敲在我的心头。为何要拆迁?就现在这样不好吗?年幼的自己根本无法理解这一决定。只是不情愿，很伤心。无奈还是搬离了家，去了别处暂时租借的地方。
什么时候的秋天是这样浓重的色彩?那一大片金灿灿的油菜花，那般出挑的刺痛了我的双眼。
就是这样，过了又凝重的冬天。直觉今年的冬天比往年冷了许多。
反反复复三年多。如今这块熟悉的土地上拔地而起了许多公房高层。那千万家中的一户，便是我家。
晚上，跟着父母饭后散步去了，碰见了范爷爷，他笑憨憨地说我长成大姑娘了，还说……这性子还是过去的宽厚。
这么想着，其实即使我们的外貌变了，可我们之间一些微妙的关系还是被岁月小心地保存了下来。就如这土地，外在的样子变得更现代化了，但他朴实的内心不曾变更过。
外在的，知识为了发展，他为了我们的生活水平能改善提高。他很欣慰地接受了“改造”
但无论变与不变，他永远是美丽的，朴实的气韵一直笼罩着这个镇。他的名字也很深入人心——祝桥。
祝桥——是建造在我们祝桥人与美好幸福之间的桥梁，一直都被祝福着。
祝桥之所以美，是这儿的人美，这儿的环境美。还有祝桥本身蕴含的美——一种亲切的和谐，也是份释然的安乐。
快速发展是他魅力倍增。没有人会不爱自己的家乡，即是祝桥人，我对他爱的坦然!
我的美丽家园篇九
我的家乡——北仑，是一个美丽的港口城市。她风景秀丽，繁华无比，被称为“洋洋东方大港，改革开放之前哨”。
北仑的港口现有一期、二期、三期和四期，是全国第一深的港口，也是游船第一多的港口。这里作业繁忙，港通天下，是宁波连接世界各国的重要纽带。北仑的港口文化历史悠久，为此我们还拥有了自己的港口博物馆。这是我国规模最大、等级最高的港口专题博物馆，集展示、教育、收藏、科研、旅游、国际交流等功能于一体，是传承港口历史、挖掘港口文化的重要基地。
来到北仑，怎能不去风景最为秀丽的九峰山呢？那里，一年四季美景如画，令人流连忘返。春天，桃花片片，远远望去，好似粉色的海洋。近看，一朵朵桃花千姿百态：有的舒展花瓣，在枝头怒放，似乎在骄傲的展示自己的美丽；有的两三朵凑在一起，好像在商讨重要是事情；还有的才展开两三片花瓣，仿佛一位羞答答的公主，不敢见人……夏天，是避暑的好去处。树木枝繁叶茂，蝉鸣鸟叫，这时的泉水好像格外的清澈，能清晰地看见泉底青褐色的石头中游来游去的鱼儿，轻轻地捧起一口水，喝下去，甜甜的，凉凉的，顿时使人神清气爽。秋天，整个山头都弥漫着桂花的香味，小巧玲珑的金、银花儿挂满枝头，一朵朵，一簇簇，美不胜收！冬天，傲骨的腊梅迎着凛冽的寒风怒放，白如雪，粉如霞，黄赛金，颜色繁多，品种齐全，让人眼花缭乱。
"银泰商城"、“博地影秀城”、“春晓万人沙滩”、“万年游艇码头”……短短的几十年时间里，北仑像变魔术似的，一幢幢高楼拔地而起，一条条宽阔的马路纵横交错，一辆辆汽车川流不息，一道道风景绚丽呈现。我爱我的美丽家园——北仑，我为她自豪！将来，我也会为她洒下汗水！
我的美丽家园篇十
景丽英。
“同学们！今天老师要带大家去一个美丽的地方……”在老师那包含深情及富有诗意的描述中，同学们会敞开心扉进入梦幻般的联想“翠绿满目的青山、清澈见底的小溪水、迎风含香的鲜花边，有位蜜蜂王子它正在随着百灵鸟鲜美的歌喉翩翩起舞……”过去我们可以这样开展教学，因为那是在孩子们眼前的一幅画，经常可以触手可及。
随着人类对大自然的日益淡漠，在享受美丽风光的同时忽视了对它淡漠所受到的惩罚：全球的变暖，山崩海啸的频频发生，荒漠化的加剧，疾病的肆虐造成山不再青，水不再蓝，花儿逐渐失去了昔日的娇艳，小动物们也将离我们远去……日益变化的气候给人类又一次地敲响了警钟，如何保护好我们的生存环境已经成为全人类和科学界的重要命题。
作为人类灵魂的工程师，肩负着信息传递和播种知识的使者，没理由对此置之不理，有责任和义务让孩子们知道环境保护是从我做起、从我身边的点点滴滴做起。使他们从小养成节约、环保意识，增加环保的兴趣，用自己的环保意识感染身边1的同学和亲人。
对学生进行环保教育已经刻不容缓。如何更有效地开展这方面的教育工作呢？除了对学生们进行环保方面的专题讲座，使其了解人类岌岌可危的生活环境，了解全球变暖，资源逐渐枯竭背后的真实情景。还可以在学校教育教学中渗透环保教育。
一、课堂渗环保，意识要先行。
要想学生了解环保的重要性，首先就是让学生有环保意识，在课堂中渗透环保教育，了解生活，目的就是提高学生的环保意识。以下是我在一节音乐课中渗透环保教育的一个实例。
（一）课前导入赏风光，环保教育课中藏。
图画是最直观的环保素材，对学生来说也是最形象最直接的了。例如我在给一年级学生上《海》一课时，我运用多媒体进行了对海洋的认识，通过对海底的了解和认识，海洋生物的认识，海景的欣赏，让学生感受到海洋的美丽和富饶。各种海洋风光在多媒体的演绎下，在所要学唱歌曲的旋律下尽显生机。短短几分钟的课前导入让学生在聆听音乐的同时，也得到了一次视听觉的享受。“大自然在赋予人类丰富资源的同时，也尽显着她那旖旎的风光，散发着瑰丽的色彩……”优美的语言，往往是让学生展开丰富联想的。引导学生热爱大自然。为下面将要进行的环保教育做好铺垫。
（二）“变废为宝”享乐趣，勤俭节约讲环保。
在音乐课的教学中，有让学生进行打击乐练习的教学内容，我组织学生用生活中的废旧物品制作一些可以上课用的“打击乐器”，如用饮料瓶装上沙子制作成“小沙锤”，用废旧的筷子、塑料桶、做打击乐，空瓶子做敲击乐……同学们用自己制作的“打击乐”在课堂进行演奏，在学习节奏的同时，感受“打击乐器”特有的魅力。这种动手做“乐器”的教学活动，让学生们深深感到，只要善与发现，勤与动脑，乐于动手，就能充分利用生活中的废旧物品，让其为我们生活中的一道亮丽风景线。让这些看似不起眼的“小物件”为我们的音乐课堂增添了新的欢乐。自制打击乐，创新中见环保。
（三）课堂小结渗环保，简单明了效果强。
在一线上课的老师都知道，在每节课结束前都会引导学生回巩本节课的内容，并提出一些具体的要求。其实就是在这几分钟里面也可以充分渗透环保教育。还是用一年级“大海”一课为例，课前我让学生欣赏了“美丽而快乐的海”，在学生学完歌曲的时候我让学生再一次地欣赏一下“悲哀而哭泣的海”，展示了一些因为原油泄露，对大海造成的影响——大量的海洋生物死亡，海水颜色变黑……当这些现实中事情真实地出现在学生的眼前时，学生们的心灵也随之而震憾。激起了学生们对环保宣传的使命感。
二、研教材、知实事，长见识，促环保。
老师在深入研究教材的同时，还要挖掘教材潜能，把当今生活中因为人类的肆意浪费，任意开发，对生态环境造成破坏的图片和教材有机的结合在一起，找出各学科与环保教育的结合点。让教育工作自然流畅地开展，当然也要注意避免教材牵强附会。刻板的教条只能事与愿违，学生会充耳不闻。为了提高课堂的实效性，教师还要经常给自己“充电”。勤学习，多了解。要知道只有知天下事，方能得心应手地开展教育工作。老师要通过各种渠道了解最新环境变化，及时了解当今社会的热点问题、焦点问题，做环保教育的先锋。这也是新时期，教育工作对教师能力提出得更高的要求，做一个科研型、学习型的教师。
三、校内校外同抓共管，点滴小事身边做起。
教育不是一朝一夕，立竿见影的工作，它是一个持续的教育过程，大人们的言行举止，都在孩子们的眼里，榜样的作用是巨大的，潜移默化中影响着学生们的行为。对于小学生来说，保护好身边的环境，从小事做起，从身边做起，也是受教育。教师可以教育学生平时做到，不随意丢弃纸屑、垃圾，垃圾分类投放，爱护各类植被，不攀爬折损树枝，在校外做个小小环保宣传员，建议父母尽可能使用一些功率较小的节能型电器，不吃国家保护动物，尽可能不用一次性的饭盒、筷子，节约用水、用电……校内，教师做好榜样，也请家长积极配合，巩固教育效果，4学校是进行环境保护教育的大舞台。同学们在学校期间也是培养一个人是否形成一定的环境保护意识的关键时期。老师要抓往这个时段，以此为契机，利用好教材，利用课堂教育这个主渠道，适时、适量、适度让学生自学养成环境保护意识。合理有效地开展环保教育，在提高课堂的实效性的同时，也为环境保护贡献出我们的智慧和力量。
（获长安镇一等奖）。
发挥合力的作用，抓好环境教育。
古钧。
环境教育课程是近几年开设的一门新课程。它的出现，既是社会发展的要求，又是为了当前严峻的环境恶化形势的需要。但对于新生事物，总有一个认识的过程。随着我们对它的认识的不断深入，更加凸现出环境教育这门课程的重要性和其挖掘潜力。我校在设立这门课程后，老师们从磕磕绊绊的摸索中形成了一些认识：要上好环境教育这门课程，就要发挥学生、教师、学校、家长、社会五大合力的作用，让这门课程真正发挥其应有的实效。
一、发挥学校的统筹作用。
学校是进行环境教育课程的主要场所。学校对这门课程的重视程度对它的发展有着举足轻重的地位。学校必须从对该门课程的管理和对教师的培训方面发挥自己应有的作用。
学校在管理上的重视表现在要从组织建设、制度建设、学习评定和统筹协调等方面着手，从开发、实施到评价加强全过程管理。现在有不少学校的环保教育课流于形式跟学校的是否重视，是否去管理有密不可分的关系。
二、发挥教师的指导作用。
小学环境教育课程的实施在坚持学生与实践相结合，与各科渗透教学相结合的前提下，强调教师对学生的指导。虽然这门课程的开设带来教师角色的根本性变革，由传统的主导者、支配者转变为支援者、参与者，但这一阶段小学生发展的水平决定了教师在以下方面要给予切实的指导：
1、创设问题情境，激发内在动机，在理解相关内容的基础上帮助小学生寻找从哪些方面与社会实践相结合。
2、审视小学生预期的实践方法与实践途径的可行性并进行相应的指导。
3、督促和激励小学生的实践与探究活动，帮助他们克服困难，保证教育与实践的持续进行。
4、拓宽小学生的思维，将接受教育和实践活动引向深入。
5、指导合作方式与技术，保持有效的小组合作与分工。
6、引导小学生选择适当的形式呈现活动成果。
7、指导学生对实践活动进行适当的反思。
对于不同年级的小学生，以上方面指导的力度应有不同。年级越低，指导的力度应越大。总之，我们既不能包揽学生的活动，也不能撒手不管，任其自由，要充分发挥教师的有效指导作用。
三、发挥学生的主体作用.学生是接受环境教育和参与环保实践活动的主体，只有调动了学生的内驱力，才能更好地达到教育目的，让环保观念深入人心。怎样调动学生的内驱力呢？可从三方面进行。
1、重视学生的自主活动。每一位学生都是一个独立的个体，都有自己的思维方式，我们要尊重学生的自主性，让学生选择感兴趣的内容和行为去实践。
2、关注学生的兴趣。兴趣是学生学习的动力。小学生好奇心强，求知欲旺盛，对身边问题有浓厚的探究兴趣。关注学生的兴趣，将兴趣转化为学习的问题，并以此作为探究的出发点，能有效地引导学生主动投入到学习中去，让学习充满有益的快乐。
3、提供开放的学习空间。每一个学生都具有多方面的智慧潜能，也存在着明显的个别差异。提供开放的学习空间，可以使学生在开放的情境中，依据自己的兴趣和爱好，通过各类探究方式，关注自然、走向社会、发现自我，开发多方面的智慧潜能。
总之，就是创造条件让学生学自己想学的，做自己愿意做的8事，他们自然而然就会爱学，肯学。
四、发挥家长的协助作用。
在环保的教育实践活动中，家长的协助是必不可少的，因为一些活动需得到家长的支持才能进行。例如如何有效地节约生活用水的探究和对周围环境污染的调查这一类型的活动开展就是如此。要得到家长的协助，必须得到他们的认可。我们可以专门召开家长会，对他们开专题讲座，发一些资料，宣传这门课程的重要性和必要性，让家长对这门课程有较深入的了解，以求得家长的支持，从而愿意协助，使学生在一个阶段的活动中在家里同样能持续地开展活动。
五、发挥社会的空间作用。
环境教育与实践活动是打破了学校、教室的框束，把校内课程和校外课程整合起来，把正规教育和非正规教育融合起来的一门课程，走出校门是必然的。我们必须充分利用社会这个大空间。我们可以走进环保队，走进工厂，走进周围环境，让学生更多地接触明白社会上环保的严峻形式和了解自己在社会上有哪些方面可以有所作为，在更大的空间推广和参与环保活动。
（获长安镇一等奖）。
浅谈小学环境保护教育。
萧勇明。
一、加强学生环保宣传教育。
近年来，我们学校利用环境保护宣传活动，围绕“6〃5”世界环境日主题，在全校每个班开展一系列宣传活动。
绿色文明进社区”，通过开展“绿色文明进校园。
绿色文明进社区”的活动，让学生在活动中通过扮演小宣传员、小监督员、小主人的角色，积极实践，亲身体验，做好各项工作，营造良好的环保氛围，有效培养学生的小主人翁意识和环境保护意识，增强责任感。
2、动手做。让学生自编以“保护环境”为主体的手抄报。学生可以自己搜集并整理一些人类保护环境、破10坏环境的做法、故事等，可以自己创作抨击人类破坏环境的行为、展望环境治理光明前景的文章、漫画等。学生在搜集资料、写文画图的过程中，心灵会受到震撼。当孩子们将自己的手抄报展示出来时，在相互交流的过程中，他们学到的环境知识将得到扩展、补充，环保意识得到增强。
3、写。写环保征文、抵制“白色垃圾”、开展节水活动，“我是环保小卫士”，“认领一颗树”等活动，能使孩子们的社会责任感得到进一步强化。他们对家人、亲戚、同学的宣传和自身的行动还能产生一定的社会影响，使“环境保护”这一话题得到更多人的关注与重视。
二、加强以教师作示范，树立榜样。
教师是学生学习的榜样，在学生的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，具有崇高的威望。我们学校每天在晨会中，教师每次都要求学生要保护校园环境，要注意保护校园的卫生整洁，不要乱丢垃圾，教师每天只说是远远不够的，要以身作则，因此在环境保护教育的过程中，教师要充分利用这一优势。教师自己首先要有强烈的危机感、责任感和明确的环保意识，绝不做有损环境的事（如攀折花木、乱丢垃圾等），从一点一滴的小事上为孩子做出良好的榜样。同时还要身先表率，发挥示范带头作用，如看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生等。教师还应和学生一起做一些他们力所能及的事情，如带学生到花坛除草，成立绿色小卫士队，齐抓共管，共同爱护一草一木。带领学生走出11校门，走向社会宣传环保知识，让学生亲自参加环境保护劳动实践，如：学校组织学生到社区街道打扫卫生，体验环卫工人的人作。始终如一地积极开展环境保护教育活动。通过这种教育方式，可以使学生形成保护环境的优点，强化学生对环境保护的责任感，起到良好的教育效果。
三、加强学生的环保意识。
增强学生的环保意识，用太空洞教法是收效甚微的，根据小学生的年龄特点，只有直观形象才能给学生留下深刻的印象。我利用图片、录像等方式教学法使枯燥乏味的环境保护知识为直观形象，使学生乐意接受。如我校进行环保教育，组织学生观赏录像《后天》，影片场景震憾得让人恐惧，片中的每一个场面都能刺痛每一个学生的心。影片所讨论的气温变暖，这个全球性问题，我再让学生现在体会我们现在的气温，学生异口同声地说：“太热了”。以直观教育的方式，培养他们从小热爱大自然，热爱青山绿水之情。同时，引导他们初步懂得良好的自然环境和居住环境需要人们保护和创造，使他们明白自己能为保护自然和居住环境做些什么。社会实践活动－－废品回收站，引导学生利用观察、调查，记录等形式，学习废旧物品的处理与回收，这些活动能发挥学生自身的积极性和主动性，提高学生对环境保护的意识。让他们知道珍惜自己生存的环境，尽可能地让我们惟一赖以生存的地球减轻一些负担，保护环境就是保护自己。
四、加强家庭和学校的合作。
学生与家朝夕相处，家长的环境保护意识与行为对学生的影响是显而易见的。由于学生的模仿性极强，具有无意识、自发性的特点。在学校中，教师是学生的模仿者，在家庭中，父母自然成为学生的模仿对象，因此也同样要求家长应从身边的一点一滴做起。如：少用一次性用品，看电视时，减少看的时间，照明时只使用一盏灯，养成随手关灯习惯，买电器时应选择功率较小的节能型电器……。家长还可通过各种方式将学生在家中的环保行为告知老师，并给予一定的表扬，能让学生有成功感和喜悦感，让学生的环保行动持续下去。
总之对学生进行环境保护教育，让他们明白：爱护地球、珍惜资源，保护环境。我们应该从中增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱护绿化，积极参加保护环境的公益活动。对学生进行环保教育是我们教师不容忽视的责任。
（获长安镇二等奖）。
我的美丽家园篇十一
在很久很久以前，人类与大自然和谐并存着。那时候，天是蓝的，云是白的，水是清澈的，花草树木随处可见，有如人间仙境一般，人们在这里生活得自由自在，幸福安康，没有战争，没有吵闹，一切都是那么安宁、美好。可好景不长在，随着科学和技术的发展，人们开始砍伐树木，变本加厉地破坏自然环境，造成了可怕的环境污染。
现在，人们为了一己私利，不顾大地妈妈的感受，乱砍树木，使得许多动物无家可归，让许多原本很多的动物变成得濒临灭绝，让许多珍贵的植物不复存在……地球上的“空气净化器”——树木少了，空气也就稀少了，如果没有了空气，那我们岂不是不能再生存下去了？现在的人们生活富裕了，家家都拥有了小汽车，殊不知，汽车也是破坏环境的“一大罪人”。每次小汽车一启动，排气管就会排出一团团黑烟，黑烟中含有大量的二氧化碳，会使地球产生“温室效应”：气温渐渐变暖，冰川渐渐融化，海面徐徐上升，陆地面积也随之逐渐减少。如果这些有害气体被人们吸入体内，将会给人体健康带来极大的危害。为了制造某些食品或用品，工厂里大量的废气从高高的烟囱中排出，形成了一朵朵人为制造的“乌云”，同样给空气造成了严重的污染。树木、空气都遭了秧，那水源当然也不可能免遭厄运了。人们为了方便，不想把垃圾扔进垃圾箱里，就直接往小河里扔了，而且许多工厂都把污水排进小河里，使清澈的河水变得浑浊了。水是生命之源，没有水，花草树木便会枯萎；动物、人类将会难逃厄运。在我们周围还有许多不环保的现象发生……因此，保护环境迫在眉睫，刻不容缓。
低碳，是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。那么，我们应该怎样做呢？让我来告诉你吧！我们可以节约用纸，节约用纸就会减少人们对树木的砍伐，因此，从某种意义上来说，节约用纸也就相当于植树造林。我们也可以拒绝使用一次性物品，减少白色污染……这不仅仅是呼吁，更应该是行动。虽然创建绿色家园现在不能立竿见影，但只要坚持不懈地努力，就一定会有所收获。
“今天播下绿色种子，明天收获蓝天绿地”。同学们，为了保护我们赖以生存的家园——地球，为了大地的山清水秀，为了子孙后代的蓝天白云，让我们小手拉大手，加入“环保”行列，共建美好家园吧！
我的美丽家园篇十二
可是，现在我知道了——美在我身边。
何以见得？当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子——这时你感觉到的，是不是美呢？当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容——这时你感觉到的，是不是美呢？当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时，你感觉到的，又是不是美呢„„所以，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。
美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体会——当你快乐时，与你一起分享快乐的人；当你难过时，在你身旁安慰你的人；当你成功时，眼角里有泪花的人；当你失败时，眼神里有鼓励的人„„不管他（她）是你的朋友、老师、父母或其他，他（她）带给你的，你所感觉到的——是的，就是美。有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽象的美，而实实在在的美——永远在你的心中！
其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。所以——美在我们的身边。
朋友，不要再长途跋涉的寻找美的真谛，也不要冥思苦想美的真正含义，美是很实在的东西，千万不要把它抽象化。试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧——是他们给你以美的享受；试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧——是他们给你以美的感觉！
高尚的品德、爱心、亲情、友情„„这些其实都是实实在在的美，正因为如此，美丽就在我身边！
【一】。
难得回到那个生我养我的小乡村。因为，端午，便回家一趟。临近乡村，一切都明朗朗地从记忆深处清晰而来。
还没进村，映入眼帘的便是那条生生世世养育乡村的飞云小溪。此时的水面，薄薄的雾霭氤氲袅袅，朦朦胧胧恍若仙境。不禁惊呼：这溪水啥时会腾云驾雾？“珊溪水库的制造，美丽了这湖的景色，很早就是这样了，难道你一直没发现吗？”老公解释到。最常见的往往是最容易忽略的，没想到身边居然就有这样的异景，我为自己回乡的次数少而歉意，为自己的视而不见而赫然。
站在桥头，凝眸静望。这水汪然成浑厚的绿，幽幽地迎泽光润，那么有厚度，那么有质感，似乎舀一瓢，便能端起玉液琼浆。这是朱自清笔下的女儿绿吗？不掺和一丝杂质，纯粹透亮地绿意盈盈，一心一意地碧意浓浓，悠悠雅静，亭亭凝碧，宛然玉带嵌在两岸的堤坝中。不敢惊呼这美好的绿，因为它在宁静地睡眠。没有一丝的湖绉，没有一点的涟漪，这绿水就那样静静地，如同猫儿的眼睛，闪着光泽，安静而迷人。或许，是剪裁了岸边深浅不一的叶儿葱茏，或许是借助了田边疯长的草芽尖尖，又或许是揉入了六月的生机盎然，才能缔造出如此美丽的颜色，才能营造出如此雅致的水样，要不，怎会有如此温润的色，怎会有如此意蕴的形？我不禁遐思飘飞，小的时候，天天见，日日见，却从没瞧见这水的美丽，而今，静心驻足，却蓦然发现远足他乡的美景，都不及自家的水美丽恬然。
站在桥上，呆呆地望着。云雾隐隐而来，泛泛而散，待伸手去捉，却徒劳而空，不禁傻笑。“妈妈，这是不是孙悟空的水帘洞啊？”女儿天真的话语，惊醒了一帘雾霭的我。拉着小女，徒步走到外婆家。
【二】。
外婆家早就人声斐然。舅舅，舅妈，姨妈，姨夫，表兄，表妹，以及一大群和我女儿一般大小的孩子。热热闹闹，一大家子。老外婆，老外公，八十好几的高龄，身子骨却依然健朗。每到过节特别乐呵。她老人家，看看这个，望望那个，幸福的皱纹便初绽成盛开的菊花，满怀的笑意更似止不住的泡泡，一溜串，一溜串，往外冒。
外婆家虽然是乡村，却拥有五间小洋楼。楼房的后面，圈围着一个宽敞的平台花园。六月的柚子树已经抖落满树的白花，一个个青青的小柚子，一些圆鼓鼓的躲在绿叶间，一些凋落在地面上。虽然花期已过，但柚花的香味似乎依然停留在小院，若有若无的幽香，总能撞着鼻尖，沁人肺腑。
靠着围墙砌的，便是老外公的青青菜园。茄子生机勃勃地弯着紫色的外形，黄瓜攀墙爬壁极尽地延伸，一两朵金黄的花零星地眨着明媚的眼。藤藤菜一行行地挺直腰板，纤细狭长的叶显得精神抖擞。四季豆，豇豆扭着细长的腾顺着竹条圈圈缠绕，南瓜，丝瓜葱葱郁郁„„菜园虽小，却也种类繁多，挨挨挤挤，浅绿深绿，一地生机，一地希望。小孩子，最喜这园子。他们总是拿着各种小工具，努力耙扫着，每到一条蚯蚓扭着圆滚滚的身躯出现时，惊喜的欢呼便震动树上的柚子颗颗，漾起园子里的绿浪哗哗。
这又一幅幸福醉人的景！
以前，我总是听说外面的风景这么美，那么美，真让我向往。可这次我看到了朴素、淡雅的美丽，它更令我心动。它不在名胜古迹，也不在世外桃源，就在我姥姥家的楼前。春天，楼前的桃花树的树叶还没长出来，桃花苞便纷纷露出来，像一个个彩色的玛瑙。没过几天花苞变成了莲花似的桃花。楼前几百株桃花争奇斗艳，远远望去就是花的海洋，那深粉色的桃花就是大海的波浪。每当这时，周末请几个同学来这里捉迷藏，闻着花香，与蝴蝶飞舞，真是无穷的乐趣。累了，折个花枝，做个花环，戴在头上，来把清香带回家。夏天，花落了，翠绿的叶子长出来，也不知为什么，这里没有虫蝇。我常拿个小凳子，挟着本书，坐在两棵桃树中间。头上枝叶把天空挡住，像个小房子，在里面有滋有味地看书。有时下小雨了，我拿着雨伞，坐在那，闭上眼睛，听着小雨的歌声，陶冶着我的情操。秋天，叶子变成黄红两色了，采几片叶子做书签。当结了果子，总要采一些，虽然不能吃，但是也想留住这美妙的秋天。
冬天，叶子落了，下雪了，树枝上留下一朵朵纯洁、无瑕的花朵。戴着小手套，扬起雪，飘飘洒洒，心情无比舒畅。我爱这种神奇的感觉。
春夏秋冬，无奇不有。多彩的春天，神秘的夏天，缠绵的秋天，纯洁的冬天，都让我喜爱，但这块自由的天地给我带来的无穷的欢乐，却让我真真实实感受到了美丽----它就在我的身边。
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来自：作文大全。
夏日的繁星，高挂过一望无际的天空中。它们眨着小眼睛，向人们诉说着一个美丽的古希腊神话。安静的夜晚，有着星星的陪伴，任何烦恼，孤独都销声匿静。
来源：作文网星空，真美！
秋日的斜晖，头下一个个美丽的影儿。树叶儿像一叶扁舟，在空中翩然起舞，时尔盘旋时尔上下纷飞。落叶像黄蝴蝶一般，在生命的最后一刻，尽情地演绎着自己的美丽。
落叶，真美！
冬日黄昏，也毫无保留地展示绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠的散下离愁的忧伤，游子们在这一刻也留下美丽的惆怅“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡何处是？烟波江上使人愁。”乍看离愁，也演示不住它们永恒的美好。
夕阳，真美！
人生美丽。从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。无助时的一个微笑；孤独时的一声祝福，忧伤时的一份慰籍，都能给人美的享受。《寻找身边的美丽》这篇优秀的“初三作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
我的美丽家园篇十三
我的家乡在邹城南面的一个小村庄，样子不大，却非常地的美丽。
春天，村旁的小河，每天河水唱着歌儿欢快地流淌，润绿了家乡的田野。不知名的野花开满了山坡，都像赶集似聚拢来，引来无数只蜜蜂和蝴蝶，她们在花丛中翩翩起舞。微风吹过绿油油的麦田像波浪卷过，沙沙作响。
夏天到了，村东面水库的荷花亭亭玉立，白的像雪，粉的像霞，我便想起了杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句诗。水库里也养了许多鱼，一个个长的又肥又大，一会儿在水面游动，一眨眼的工夫，又沉入了水底。
秋天，是我的家乡最美丽的季节，因为丰收的时刻来临了。沉甸甸的谷穗累的压弯了腰，白生生的棉花挂在枝头，金灿灿的颗粒饱满的.玉米像一个个棒槌，农民伯伯看到这情形呀，笑的合不拢嘴。
冬天，一场大雪过后，使我的家乡演变成了童话般的冰雪世界。我们小伙伴在雪地里堆雪人，打雪仗，一阵阵笑声回荡在小村庄里。
简评：这是一篇写景散文。作者以“美丽的家园”为题，运用细腻的笔触描绘了自己家乡四季的美丽风景。全文叙事条理，语言流畅，比喻、拟人修辞运用恰到好处，内容完整充实。
我的美丽家园篇十四
新大英！我们！这里山清水秀，鸟语花香，清澈碧绿的郪江水自西向东顺流而下，河面上一叶叶扁舟来来往往，一群群白鹭在空中自由的飞翔。蔚蓝的天空，格外明亮。
大英人的不断努力，如今，新大英已经成为一座现代化的新型工业县，还是一座优秀旅游城。工业园区里大大小小的工厂星罗棋布。夜晚的街上，川流不息的汽车，彩灯闪烁，像无数从天而降的星星。酒店商场、公园广场到处都是休闲消遣的人群。步行街上，老奶奶们正在随着美妙的音乐，翩翩起舞，引得不少路人驻足观看，还有不少出门散步的阿姨也跟着学起来。一群小朋友在广场上，开心的`滑着旱冰。别忘了，东方生态园可是小朋友们玩耍的天堂哦！中国死海则是人们旅游的好去处。
新农村发生了翻天覆地的变化。看那一排排一栋栋洁白而整齐的楼房，小院里安上了座椅，花坛里种满了各种各样的花草。人们用上了干净的天燃气、自来水。社区里建有图书室、娱乐室。广场上还有一排排健身器，我们可以一边呼吸新鲜空气一边锻炼身体。道路两旁有许多鱼塘，还有大片大片的果园。有梨树、桃树、橘子树……到了春天大英成了美丽的花园，到了秋天大英成了丰收的果园。人们过着幸福快乐的生活。
我爱你美丽的大英城，我爱你美丽的新农村。
我的美丽家园篇十五
苏州。苏州是个景色秀丽的江南水乡，有闻名世界的园林，琳琅满目的丝绸工艺品，美味的阳澄湖大闸蟹，还有醇香的碧螺春。苏州也是个四季分明的城市。
春天的苏州一片春意盎然。五颜六色的花朵开满街道，空气中到处弥漫着花的香味，映衬着小桥流水别有一番韵味，也吸引不少中外游客纷纷慕名而来。
夏天的苏州也是热闹非凡。整个街道活像一个大蒸笼，随着车辆尾巴后的热浪，仿佛走在烈火之中。而园林里又是另一番景象，池塘里荷香飘溢，硕大的荷叶紧挨着像一个个碧绿的大圆盘。许多亭台阁楼，弯弯曲曲的回廊，这些景物倒影在水中，仿佛使人觉得置身在画中。
秋天的苏州一片金黄。瑟瑟秋风一吹，无数银杏叶子便纷纷脱离了银杏树的怀抱，如蝴蝶般飞舞着，阳澄湖的大闸蟹这个季节是最美味的'，金黄的蟹膏吃上一口，让人回味无穷。
冬天的苏州像一位美丽，高贵，矜持的公主，舞动着她神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。
苏州的四季也是让人陶醉，而我也会被这迷人景色所吸引。我喜欢美丽的苏州家园。
我的美丽家园篇十六
翘首以盼的暑假终于到来了，心情格外美丽。
我和父母驱车看望爷爷奶奶。汽车行驶在回老家的路上，车里不时发出阵阵谈话声。爸爸看着遍地粗壮的玉米杆上布满金黄的玉米穗，感叹道：“今年又是一个丰收年，村子里的人要忙活一阵了。”我心里暗想：等丰收季节，我也要回来帮忙。美丽的汝州，美丽的家乡，勤劳而美丽的汝州人。
到了晚上，父母都去找老朋友叙旧了，我自然也迫不及待朝哪个熟悉的地方奔去那是我们玩耍的老地方——村边的老槐树。
正当我和许久不见的伙伴们玩耍时，忽然变天了。黑色的乌云从四面八方涌了过来，笼罩着这个脆弱的小村庄。天空骤然漆黑一片，不一会电闪雷鸣，狂风大作。大雨倾盆而下，树叶漫天飞舞。雨大的吓人，飞吹着雨，雨拍着窗，令人惊悚不已。
我们趁大雨落下之前跑到了朋友家，站在窗前观望。不远处的一个瓦房，在风雨中摇曳着，仿佛就要被连根拔起了，真是惊心动魄。
狂风大雨持续了一二十分钟后渐渐变小，然后停止。走出家门，只见街上满目沧桑，路也变得泥泞不堪，路边草木奄奄一息。心中再没有玩耍的兴致，沮丧地回了家。
爸爸妈妈也回来了，谈论着今晚的大雨。“多少年没有见到这样的风雨了，眼看就要丰收玉米估计也要被糟蹋了。”爸爸惋惜地说。“是啊，可惜可惜。”妈妈附和道。
天黑了，人们都睡了，玉米也睡了吗?
天亮了，奶奶一大早便要去地里看情况，看得出来，他黑眼圈加重了。我也好奇，想跟去看看，就随他一同前去。
这真是出乎意料，玉米依旧直直地挺立着，似乎比前天一天更有劲了。路边的花草，仿佛愈发美艳。一切都变得更有生气了。奶奶笑了，那是我从未见过的笑。
是啊，这就是汝州人，这就是坚强而淳朴的汝州人，他们就像这玉米，不畏风雨勇敢而快乐的生活着。
我的美丽家园篇十七
学习目标：
让学生通过对周围景物的观察、记忆和想象，用集体讨论、集体创作的方式画出自己美丽的家园；培养学生的想象力和创造才能；加强相互合作的群体意识，增强热爱家乡的感情。
重点和难点：
1.集体创作，相互合作完成绘画作业。
2.集体讨论绘画题材、内容（绘画选取哪些有特色的景物）、采用什么绘画方法。
课前准备和作业要求：1.实物投影机。
2.为学生提供绘画材料——大画纸。
3.学生代色纸、各色碎布、剪刀、颜色、胶水。
4.要求4—8人组成一组，用集体创作的方式画出自己生活周围环境，要求突出景物形象特征，色彩鲜明，表现形式不限，但要统一。
教学过程：第一课时。
一.欣赏课本图例。
说明家园是我们生活、成长的地方，每人对家乡的一草一木都很熟悉，并有深厚的感情，画出来很有意义。激发学生创作兴趣。
二.分析课本图例。
启发学生讲述三幅同龄人创作的《美丽的家园》各具有什么地方特点。1.用剪贴的方法，表现了城市小朋友家居特色和少儿活动中心去活动的情景。
2.用壁画的形式表现了金秋时节农村丰收的景色和农村家居的美丽风光。3.请你讲一讲自己家居周围有什么特别的景物。
如小区的特色，儿童乐园、儿童活动中心、农贸市场等都可以选入画中。三.绘画步骤：1.构思。
1/2。
集体讨论绘画的题材、内容、确定选取哪些有特色的景物，有什么样的手法表现，用一人先画出大体构图。
2.根据各人的长处分工绘画，各人所画的景物形象的大小、色彩和表现手法均要以总体构图为依据，小组协作，力求整体效果统一。
3.选一位同学对画面作统一整理。四.作业要求。
8人为一个创作小组，共同构思商议画面的大小（一般用横副，用全开纸3—5张合并使用，大小共同讨论确定），构图及手法表现，然后分工合作（例如有画房子，有的添树木，有的画人物等），画出当地景物特色。本课要求完成草稿。
本节课继续完成集体创作画《美丽的家园》，重点在于形象刻画。一.分析教材中的学生作品，提出用不同表现形式绘画时所要注意的事项。1.色彩画。（1）颜色要鲜明；（2）注意对比色和谐。2.线描画。
注意线条疏密对比和黑白灰调子的处理。3.剪贴画。
注意发挥材料质感的美，注意色彩的搭配。
二.学生继续进行集体创作。教师鼓励学生团结合作，努力完成一幅《美丽的家园》，集体创作画，看哪一组画最好、最美。
三.讲评作业，师生共同评议作品，请同学谈谈绘画感受。把作品展览在学校中心的地上，让全校师生共欣赏。
2/2。
我的美丽家园篇十八
我的家乡是一个山清水秀的地方，去了那里，让人流连忘返。
每到春天，这里的树木郁郁葱葱，百花争艳，一只只蝴蝶在花丛中飞来飞去，翩翩起舞。鸟儿在枝头歌唱，就仿佛在欢迎春天的到来。
记得在一个秋天，枫叶在风中发出了一阵阵“沙沙”的声音，不一会儿就像蝴蝶一样在空中飘舞，秋姑娘看着枫叶的.落下，随之便挽着长裙走了。
冬天又是一副别具特色的场面。早晨醒来，发现外面的地上白白的，我揉了揉眼，“呀，下雪了。”我在往边上看了看，发现外面早就有人在做“冬季大战”了。
我的家乡不仅山美、水美，而且人也很美。我爱我！
我的美丽家园篇十九
我们现在住的地方有许多人在乱扔垃圾，我真希望那些人不再那样乱扔垃圾，大家共同建造。有一次，我在广场玩累了，就坐在草坪旁边的椅子上。我忽然看见有几个小朋友在草坪上吃零食，草坪上还摆着许许多多各种各样的零食。过了一会儿，他们把那些零食吃完了，就又多喊了几个小朋友在草坪上踢球。
我看到这里感觉小草好像在对我说：“大哥哥，求求你让他们几个小朋友别到我们的身上踢球好吗？”我在心里对小草说：“好。”我答应小草对我的请求，我就要做到，然后，我就大声呼喊，对那些小朋友们说：“喂，小朋友们，请不要践踏草坪！请不要践踏草坪！”小朋友们都过来对我说：“为什么不能践踏草坪？”我说：“因为，小草可以吸收二氧化碳，制造氧气，是氧气加工厂，而且它们还可以绿化环境，给人们美的享受，同时，还可以净化空气。所以，你们要爱护小草。”小朋友们听完我的话，都惭愧地走了。我又说服他人爱护小草了，为建设美丽的.家园贡献一份力量是多么高兴的事啊！
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