总结不仅可以用于学习和工作，还可以应用于生活中各个方面，如家庭管理、情感处理等。总结要结合实际情况，给出具体的例子和分析。以下是一些写作总结的精选范文，供大家参考和学习。
有趣的传话游戏记事篇一
徐老师口中的“惊喜”是什么呢？我疑惑不解，难道是打引号的惊喜？但徐老师神秘又调皮的眼神，不正告诉了我们答案吗？那会不会是a部的委员要在今天讲ppt？中午吃饭时，我咬着筷子，用手托着脑袋，猜测着徐老师口中的“惊喜”。
始料不及，“惊喜”居然是全班被罚静坐！也许是因为我们太吵闹，不认真听徐老师讲话。可是，我分明又觉察到徐老师犀利的眼神中仿佛带着几分笑意，像是在期盼着什么……果然不出我所料，当教室里的投影仪显示出“传话游戏”时，一切都真相大白了。教室里顿时欢呼雀跃，笑声、欢呼声、打闹声，响成一片。
“传话游戏”的规则很简单：由第一个人把指定的话传给下一个人，直到传到最后一个人，那个人就起立说出原话的内容。
徐老师先让我们组做一次示范。张芮菡接到指定内容后，便迅速传给第二个人……当胡栀夏转过身来将口令传给我时，她把嘴凑到我耳旁，用手做成一个喇叭的形状说道：“他们好像说‘一个小孩叫……’后面我就不知道了。”
不知道？我焦急万分，嘴中念着：一个小孩叫……叫……好像叫小杜？……这个绕口令我在书上看过！
我把身子转向王彦穆，用手挡着嘴，轻声道：“一个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋……”怎么办？我不会了。万一徐老师传的是整首绕口令，那我们组岂不失败了？我尴尬地笑笑：“后面的我不会了，你就只写这点吧。”王彦穆有些失望，目光暗淡了些，但也只能接受这个答案。他提笔就写，在大家期盼的目光下，王彦穆拿着写好的答案，大声念到：“一个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋。”念完后，徐老师笑道：“你们自以为聪明，但是……”投影仪上显示出正确答案——一个小孩叫小杜，上街打醋又买布。我们的答案错了！我们组的同学遗憾地长叹了一声。
后来，同学们的传话更是让人捧腹大笑，教室里一直回荡着同学们的欢声笑语。
有趣的传话游戏记事篇二
俗话说；“不以规矩，不成方圆。”今天，我们班就玩了“传话”的游戏，游戏玩法是这样子的，全班五个小组的第一位同学到老师处听要传的话，然后回组把话悄悄传给第二个同学，第二个同学在悄悄传给第三个同学……依次推下去。全部同学都传完后，最后一个同学说出这个话，哪组传得又快又准，哪组获胜。
在游戏开始前，我们读了一下游戏规则，是这样的；一、不能偷听话。二、只能传一次话。三、传话时，要捂住别人的耳朵悄悄的说。四、传话时，无关的同学静息，不能出声。五、最后一位的同学与第一位同学的话相同为胜。
我们组的话是“父母不能骄纵孩子，要教育孩子用自己的双手养活自己。”戴煜瑶（也就是我们组的第一位同学）一拿到写着话的纸条，顿时大大地张大了嘴巴，可能塞得下一个苹果了吧，随着王老师的一声令下；“开始”！戴煜瑶就跑下来，对郑嘉磊说了一会儿后，郑嘉磊就转过来对我说；“如果一个人不能以自己的双手养活自己，那就……就”，我着急的说；“就什么呀，你说呀！”他说；“我不知道，她又没有说清楚”。我一脸茫然地转过去，对程孟圣说；“如果一个人不能以自己的双手养活自己，那就”。程孟圣着急的说；“就什么呀？”我说；“我不知道！”
开始公布答案了，当到我们公布答案时，程孟圣说；“我没听清楚！”我们只好“0”分了。
这个游戏真有趣呀！
有趣的传话游戏记事篇三
“哈哈哈”同学们的笑声像海浪声一高一低。我们正在玩趣味传话的游戏。
规则是全组同学一次传话，看哪组传的对。游戏开始了，轮到了付佳佑上场，教室好像按下了暂停键，安静的都能听见自己呼吸的声音。只见他面部狰狞，眉毛像两条扭曲的虫子。他的嘴巴一颤一颤，让人止不住发笑。当传到殷智宸时，他像滚动的木桩――在地上翻来翻去。当他好不容易止住笑开始传话时，他那刚才的笑似乎传染到了别的同学身上，就是“轰”的一声，笑炸了。
终于轮到我了，我心里有一种说不出的感受：又紧张，因为怕给全组拖后腿。又兴奋，心中像有一只小兔子一样，七上八下。当我听见题目后，脸上的笑容顿时凝固住了，因为我前面的同学说了一大串，像“咒语”一样让我琢磨不清、云里雾里的话。我的脸上大写着“无奈”两个大字，没办法，只能硬着头皮继续传。
又传了几个同学，到了最后一人。我们个个都非常兴奋，简直比开礼物盒还兴奋，迫不及待地想知道最终的结果。只见杨佳宁站起来，调整了心态，激动的手舞足蹈。她冒出俩字小偷……，又停顿半响，又冒出俩字飘屁……她这一番话，让我们都笑翻了。
有趣的传话游戏记事篇四
今天下午，在同学们的欢呼声中，一个有趣的传话游戏在我班拉开了帷幕。
岑老师先将每小组最前面一位叫出去，叽里咕噜地在每个人耳边说了一句话，随后让他们回到了教室。
“预备……开始！”随着岑老师一声令下，我的心像一只小兔子一样跳个不停。我环视四周，呵，大家传话的方式可真是各式各样。有的站起来，跑到下一个参赛者耳旁，说起了“密语”；有的坐着，等轮到他（她）传话，就猛一转身，把话传达给后面的同学；还有的将手与嘴组成一个“喇叭”形，生怕把话泄露出去。其中岑凯的传话方式最为搞笑，他先把头180；大转弯，再像鸭子一样摆摆手，最后才把话慢腾腾地传达给沈陶。
我们组以迅雷不及掩耳的速度把话传达到了我这边——我是最后一位，王珂哲悄悄告诉我：“妈妈在超市里买了一条围巾。”我立刻像离弦的箭一样冲向黑板，把这句话写了下来。
“现在公布比赛结果！”岑老师笑着说，“虞悦组（我们组）错在漏写了‘漂亮的’这三个字，我的原话应该是‘妈妈买了一条漂亮的围巾。’”岑老师顿了顿，接着说：“再来看看其他组吧，哎哟，这是哪一组啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，写成了‘工人的表演很精彩。’”岑老师的话还没说完，教室里早已笑开了锅，天哪，这不是把人变成牛了吗？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老师语重心长地说：“其实在我们生活中，很多人总是乱传达别人的话，比如原本有人在说你的好话，结果传到你这儿变成了有人在说你的坏话了。”
是呀，在生活中我们千万不能听风就是雨，不能听到一点传闻就信以为真，要学会仔细地辨别、科学的判断各种消息，正确的对待各种传闻。
有趣的传话游戏记事篇五
今天，天空万里无云，天气格外地好，我的心情也和天空一样灿烂，因为今天老师给我们上了一堂有趣的语文课。
叮铃铃上课铃响了，同学们匆匆忙忙冲进教室，生怕迟到似的。过一会儿，老师眉开眼笑地走上讲台，笑眯眯地在黑板上写了传话游戏四个大字，原来今天老师要跟我们玩一个游戏。
老师清了一下嗓子说：今天我们要玩一个别开生面的游戏。话音刚落，教室里一下子沸腾起来，有的同学欢呼跃雀，有的.同学压抑不住自己的情绪，有的叽叽喳喳说个不停，老师一声令下，教室立刻安静下来。
老师笑着说游戏规则：老师把写好的字的纸条给第一排的第一个同学看，第一个同学看完记住后，悄悄传给第二名同学。传话时不能让第三人听到，最后的同学把听到内容写在老师发下来的空白纸条上，然后下位交给老师。传话时不能走下位，要悄悄把话依次传下去。
游戏开始了，大家都紧张起来，只见我们组的第一名同学快速把话传给第二名同学，我也不知道他把话传对没有，第二名同学用手组成一个小喇叭贴着我耳朵叽叽咕咕了些什么，我又转向后面的同学，然后再传给最后的同学，最后一名同学飞快地在纸条上写了一些字交给老师，老师公布答案，宣布到我们这组时，我心砰砰直跳，老师大声说：答案是：小良在赶羊，在山坡上遇到一匹狼。这组把内容写成是：小孩感到身上遇到一阵痒话音刚落，同学们笑得快把整个教室震翻了天，我也忍不住扑哧笑了出来。
今天玩得真高兴啊！不仅高兴，我还体会到了一个道理：眼见为实，耳听为虚。所以，我们不要随便相信他人的传言。
有趣的传话游戏记事篇六
今天上作文课时，老师让我们做了一个非常好玩的游戏——传话。
老师首先说了游戏规则：老师把想出来的句子传给第一个人，第一个人传给第二个人，依次下传，然后大家把听到的话写在纸条上。写完后再交给老师，最后由老师一个一个念出来。
游戏开始了。老师走到第一个同学身边，用手捂着那个同学的耳朵，悄悄地说了一句。那个同学迅速转身用手捂成了个喇叭形，悄悄地对第二个同学说，声音很小，生怕谁听到了。过了一会儿，我们传完了，把纸条交给了老师。
终于，激动人心的时候到了，同学们都想知道自己有没有传对。老师清了清嗓子，对大家说：“我先说一下正确的句子：蚂蚁奶奶牙疼，长颈鹿医生给它装了颗黄金牙。但有的同学写的是蚂蚁长出黄金牙，蚂蚁没了黄金牙，蚂蚁变成了黄金鸭……”老师没有念完，全班就一阵爆笑，然后，老师说：“我来念一下最后一位同学写的话：阿狸变成了黄金姐！”“哇——”全班又是一阵爆笑。
又一轮，老师给第一个同学传的是：“蜗牛捡到一个面包，把它当早餐吃，结果磕掉了一颗门牙。”到最后一个同学，他写的是“狐狸见到一个炸弹，把鼻子炸了。”还没有一秒钟，全班就爆笑了，大家的肚子都笑疼了。
就这样，一次有趣的课在我们的欢笑声中结束了。人们都说：耳听为虚，眼见为实。这堂课也使我懂得了这个道理。
有趣的传话游戏记事篇七
“嘎嘎嘎，哈哈哈!”同学们笑得快笑破肚子了，我们在干什么?我们在玩有趣的趣味传话，玩得让人哈哈大笑。
规则是一个人去林老师那听林老师说的一句话，再把话传给别人，但不能给别人听到。
到了最后全组都笑傻了，老师问：“是什么呀?”陈朵嘻嘻哈哈地说：“是我看见小偷的屁股。”这时，全班同学都笑了。有的拍脸笑，有的拍桌子笑，还有的拍腿笑。
这个游戏太好玩了，我下次还要玩!
有趣的传话游戏记事篇八
周末，补习班传来了一阵阵欢声笑语，那是我们在玩“传话游戏”。
传话游戏的规则很简单，老师在一个同学耳边悄悄地说一句话，让同学们把这句话，一个接着一个，悄悄地传下去，一直传到最后，并由最后的同学把那句话大声说出来，让全部人听见，看一下是不是老师说的原话。
传话游戏开始了，因为是第一次玩，大家都很兴奋，有的同学蹬蹬腿，活动活动筋骨，好像要大战一场似的，有的同学很紧张，手捂着心口，走来走去，还有的高兴得欢蹦乱跳。老师在第一个同学耳边小声地说着，几乎所有人都听不见，除了第一个同学外。我想知道那句话到底是多么神奇。想去偷听，不行啊！听不到呀！接着，第一个同学脸上露出一个小酒窝，微微笑了笑，把话传给第二个同学，那个同学听后哈哈大笑。那句话有这么好笑吗？我越想越好奇，真想去偷听一下那个同学说什么。终于传到我了，同学传给我的话是：小明家有一百棵人参树，被小偷偷走了。我想了想，把话完整地传给下一个同学，一直传到最后，由最后一个同学大声说出：“小红家有一百块金条，被小偷偷走了。”没等她说完，全场都笑翻了，有的哈哈大笑，有的躺在地上一边滚一边笑，有的`把眼泪都笑出来了。
我真是不理解，我传的不是很完整吗？怎么会这样呢，小明变成小红，人参树变成金条呢？等同学们平静下来，老师说：“你们把话都传错了，想一想，这是为什么呢？”我们都在思考。哦！我明白了不要轻易相信别人的话，切记耳听为虚，眼见为实。
有趣的传话游戏记事篇九
今天，在课室里，孙老师说：“今天，我们玩传话游戏。规则是：“分成两个组，一组叫左泒，一组叫右泒。每组第一个人上来看句子，然后一个一个传下去，传的时候不能让别人听到。”
游戏开始了，课室里一片安静。同学们都很紧张。只见左泒的第一个同学到孙老师那里，孙老师拿了一张纸给她看。看完后，她来到第二个同学面前，她把她的手分别放在嘴巴的两旁，做成喇叭状，紧紧的贴着第二个同学的耳朵，她的眼睛有时看一下别的同学，怕她们悄悄地听，有时盯着第二个同学。就这样，一直传到了最后一个同学。最后一个同学把他听到的内容写在黑板上，他写道：天上几颗星，地下几个兵。可正确答案是：天上七颗星，地下七块冰。
到我们组了，我特别紧张。我心想：希望我们组的话很短，很好记。游戏开始了，第一个同学也去看句子。就这样，当我前面的那个男孩说给我听，我听了一遍，听不清楚，可第二遍他忘记了，这使我更加紧张。等传到最后一个同学的时候，我充满了信心，可她写出来时，我却很失望，因为答案是：一面小花鼓，鼓上画老虎。可她写的是：一个鲜花，咕咕鲜花。这使全班同学都笑开了嘴。“天哪！相差这么大。”我自言自语地说道。
最后，孙老师说：“第一组赢了，每人奖五个贴纸，第二组奖三个贴纸作为安慰，因为第一组的答案接近正确答案。”
这个游戏，使我明白了传言不要轻信。
有趣的传话游戏记事篇十
今天晚上，我在小桔灯作文班玩了一个有趣的传话游戏。
游戏的规则是：老师把要传的这句话告诉每组的第一个同学，然后这个同学悄悄地依次传给后面的同学，看哪组传得快，传得对。说对了就算成功，说错了就算失败。
开始游戏了，四位组长到前面去听刘老师说传话内容。开始传话了，我心里有点担心，生怕说错了。当我前面的同学浩浩转过身子来的时候，我很紧张，听完了浩浩的传话，我马上侧过身子来传给后面有同学。说完后，我叫后面同学站起来说。到最后，因为我们小组传得快，说得对，所以赢了。通过这个游戏，我知道了传言不可信，以后我还会和其他朋友玩这个游戏。
有趣的传话游戏记事篇十一
今天上午的作文课上，小桔灯作文班的老师教我们玩了一个有趣的游戏――传话游戏。
游戏的规则是：老师把要传的这句话告诉每组第一个同学，然后这个同学悄悄地依次传给后面的同学，看哪组传得快，传得对。说对了就算成功，说错了就算失败。
开始玩了，老师让我们分成了两个小组，一组叫“不败”组，一组叫“必胜”组。每组的第一个同学走到前面，老师对着他们不知悄悄地说了些什么。他们下来对着身后的同学也悄悄地说起来，就这样，一个一个依次地往后传。传到我时，我才知道是：十四不能说成四十。我又快速地传给后面的同学……第一局、第二局两组打成了平局，最后一局，不败组胜利了，必胜组的同学惭愧地低下了头。
从这个游戏中，我明白了一个道理：眼见为实，耳听为虚。
有趣的传话游戏记事篇十二
老师给我们讲了游戏规则：一要快，二声音不能太大，三讲话要讲清楚。然后我们笔直站成一排。我早就盼望游戏开始了。
老师先把一张写了一个句子的纸条给丁欣怡看。丁欣怡双手捧着卡片，一边看一边忍不住发笑，仿佛捡了一个大宝贝似的。她看完以后回转身，一手捂住我的嘴巴，一手抱住我的头，轻轻说了一句：“艾思毅说昨晚下了一场大雪，他被冻成冰棍了。”我听清楚之后又传给黄圣洁。
黄圣洁比我高半个头，我只好踮起脚把嘴凑到她耳朵边，另一只手抱住她的脖子生怕让别人也听见，可我一边说忍不住一边发笑。黄圣洁又传给周芳菲，当传到艾思毅的时候，艾思毅赶紧传给朱乾造，他咬住朱乾造的耳朵仿佛在说：“这耳朵真好吃！”到最后一个同学传完了，老师叫最后的同学付新华说说听见了什么话，他说：“艾思毅在我手里完蛋了。”大家一听都笑痛了肚子，有的笑的满脸通红。有的笑的透不过气来。
俗话说得好，传言不可信呐！这个游戏就充分说明了这个道理。
有趣的传话游戏记事篇十三
今天晚上，作文老师带我们玩了一个有趣的传话游戏。
游戏的规则是：老师把传话的内容告诉大队长，然后这个小朋友把那句话依次传给后面的小朋友。传对了就成功，传错了就输了。
游戏开始了，我很激动，当传到我的时候，我很紧张，生怕传错。本来的传话是穿着红衣服的小姑娘真漂亮。传到最后却变成了：你的媳妇真不要脸。逗得大家哈哈大笑，有的笑得捂着嘴巴，有的笑得趴在桌上。第一组传得又快又正确，所以他们赢了。
玩了这个游戏，我懂得了一个道理，耳听为虚，眼见为实，传言不可信！
有趣的传话游戏记事篇十四
星期三下午的语文课上，范老师带我们做了一次有趣的传话游戏。
上课一开始，老师就说：“我们来做一次游戏。”同学们丈二和尚摸不着头脑。“今天老师怎么了？”“怎么一来就和我们做游戏？”各种议论声在教室传开了。“安静！”范老师一声令下，教室里顿时鸦雀无声。“我们这次的游戏名字叫做传话。规则是：第一、不能发出声音传话，每个同学把听到的内容传给后面的人；第二、后面的同学不能先传；三、最后一能给个人大声说出你听到的内容。”
游戏开始了，传话的同学将自己的双手打开，放在嘴边，做成小喇叭形状，小声地把自己听到的内容传给下一个同学，同学们有的正在传话，有的着急地站了起来：“快点，快点……”就要轮到我了，我的心情激动极了，当前面的同学给我说的时候，我愣住了，他说的是：“董晏甫没听清楚，董晏甫。”“董晏甫是我们班的同学，老师怎么会说这句话？”我心想，还是只好将话传给最后一名同学，她听到我说的内容笑了起来，没法子，她只好哭笑不得地大声说了出来“董晏甫没听清楚，董晏甫”，逗得全班哄堂大笑。
结果，我们组的正确结果应该是“树上一只鹰、墙上一排钉”，“他们也传得太离谱了吧”我心想，这次游戏，我收获了快乐和笑声。
有趣的传话游戏记事篇十五
“嘘，小声点儿，太大声啦，我们都听到了！”
今天从304教室里传来了这样一阵声音，呀，怎么这么热闹啊？究竟是怎么一回事？就让我带大家来教室看看吧。
传话游戏的游戏规则是，老师先传话给第一位同学刘曦仁，让刘曦仁同学继续往下传话，一直到最后一位同学匡天诚，让匡天诚同学将听到的内容写在黑板上，看看正不正确。
第一轮游戏开始，老师悄悄地跟刘曦仁说：“粉红色的荷花上趴着一只癞蛤蟆”，刘曦仁一脸蒙圈的看着老师，脸涨得通红，笑了笑说：“什么玩意儿啊？”半信半疑地将话传给了第二位同学。
可是一向捣乱的匡天诚同学在自己座位上大喊大叫，还拿出了自制的“听筒”准备偷听，老师立刻制止了。等陈奕如传给我，我听到的是“粉红色的荷花上面趴着一只大蛤蟆”，我心里不禁打起了100个问号，什么？一只大蛤蟆还趴在荷花上？唉，不管了，将错就错吧！于是我又传给了刘泽萱，可是到了最后，我们还是把“癞蛤蟆”变成了“大蛤蟆”，哎，仅有一字之差。
于是我们又开始了第二回合，要传的话是“小梁赶着一群羊，半路遇到狼”。这轮我们是自由传话，出题者是沙钰昕，她先传给了匡天诚，可是匡天诚听见的是“什么什么一只狼”。我心里暗自嘀咕：这第一个人都只听到这个，还能传下去吗？唉，果然不出我所料，传到最后变成了“两只羊遇到一只狼”！这下可好，第一轮才错一个字，这回完全走样了。
欢乐的时光总是过得很快，我们的游戏慢慢进入尾声，就等下次再玩了。
有趣的传话游戏记事篇十六
今天，我去学作文，老师跟我们玩了一个有趣的游戏。
游戏规则是：老师把要传的这句话告诉每组第一个同学，然后这个同学悄悄地依次传给后面的同学，看哪组传得快，传得对。说得对，就算成功，说错了就算失败。
游戏开始了，每一组的队长到前面听老师说传话内容。开始传话了，我非常紧张。传到我了，我前面的同学陈雅琦悄悄地对我说：“十四个人十四个柿子。“我刚说完就忘掉了。最后，第一组赢了。老师跟我们说：”道听途说不可信，我们没有理由听信谣言”。
这个有趣的游戏，让我明白了一个道理：说话就要好好说，听话要仔细听。同时，它还锻炼民我们记忆能力和听说能力呢！
有趣的传话游戏记事篇十七
星期二下午，吕老师给我们上了一节课，这节课的名字叫“。”游戏规则：一共分为三组，每一组传一句话，传到最后一位大声说出句子，最后公布答案。
第一组的句子是：机灵的孙悟空在蔚蓝的天空上吃着又大又甜的西瓜，他们一个个细声细语的向下一个人传递句子，最后一个人听了好几遍才听清楚，他把答案说了出来：天上有一只小鸟挂在天上，这也太别扭了，老师把原句念了出来，大家都说这也太离谱了。第二组的句子是：雷思敏捡到一百元，被警察抓走了，第一个人看了后笑的肚子都痛了，她笑着给第二个人，每传一个人，那个人都笑个不停，到了最后一个人，他把句子大声的说出来：雷思敏捡到一元钱，被警察抓走了。全班同学笑的前仰后翻，有的人拍拍桌子说：“好好笑，好好笑。”有的人笑红了脸；有的人指着雷思敏哈哈大笑。
到了最后一组了，句子是：清晨，小丽在厕所里踩到了一块肥皂，屁股开花了。传到我后，我立刻给下一个人传达句子，陈可欣听了一遍还不够，我讲了两三遍后，她终于听清了，向下一个人传达，到最后一个人的时候，她大声的说出了答案：下午小明拿了一块肥皂，他摔了一跤，屁股开花了。与原句有一点不同，大家都哄堂大笑，时间错了，人物错了，地点也没有。
这节课真有趣啊！这个游戏告诉我们：眼见为实，耳听为虚。
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有趣的传话游戏记事篇十八
今天晚上，我们在作文班上玩了一个传话游戏。
老师把四个队长喊到前面说传话的内容，我们的队长听清楚后就开始往后传，要传到我的时候，我有一点紧张，因为我怕自己说错。我前面的一个人传给我，我却没听清楚他说的是什么，我问他说的是什么，他还是没说清楚。
今天我们传得又快又对的是第一组，因为他们的队长说得最清楚，所以他们胜利了。
从这个游戏中，我明白了，传言不可信。
有趣的传话游戏记事篇十九
今天，我们在教室里玩了一个——道听途说，同学们个个兴致勃勃。
游戏开始了，老师走到第一位同学身边，俯下身子，双手握成喇叭状，紧贴着那位同学的耳朵，悄悄地说了句话，声音比蚊子声还低。我心急如焚，恨不得长出一对顺风耳，可以听到老师说的话。我伸长脖子，屏住呼吸，可啥也听不清。唉，老师到底说了什么呀？我默默地想。同学们一个接一个往下传，看着他们的样子，我坐立不安，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我在心里默默地祈祷着：“上帝保佑，千万别传错啊！”终于传到我了，呀！不好，我好像没听清楚！不管了，传吧，说不定还能蒙对呢！我立刻转过身去，把知道的一五一十告诉了后面的同学.......
游戏结束了，每排最后一位同学公布了“答案”：“东边的牛奶传过来”“西边的牛羊去玩”.......真是五花八门，同学们笑得前俯后仰。最后老师公布了正确答案，原来是“东村的牛郎和西村的刘娘去湖塘”。看来，大家都传错了。
经过这次游戏，我明白了一个道理：一个人不能轻易相信别人传来的话，不能以讹传讹，否则会闹笑话的。
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