读后感是在阅读一本书或者看完一部电影之后，根据自己的理解和感受，对其中的情节、人物形象、主题等进行概括和评述的一种文章形式。读后感可以帮助我们更好地理解和消化所读所看的内容，同时也是对自己思考和感受的一种总结。我想我们都应该写一篇读后感来深入思考所阅读的作品了吧。写读后感时要注意结构的安排，清晰地组织自己的论述和观点。以下是一些读者写的有关一本经典作品的读后感，每篇读后感都是独特的。
你能成为教师读后感篇一
每位教师都期望成为优秀教师：最大程度地发挥个人潜能，实现自己的追求和理想，获得别人的尊重，赢得社会的认可。尽管优秀之路艰辛而遥远，但许多教师始终坚持探索，并留下了成长的足迹。著名特级教师任勇老师的新著《你能成为最好的数学教师》，就为我们展现了一条走向优秀的道路。
任勇结合自己多年来给教师培训的鲜活案例以及曾潜心研究过的名师特征，用八个篇章，即名师篇、教学篇、课程篇、育人篇、学习篇、教研篇、艺术篇、发展篇，细化走向优秀之道，为我们娓娓道来“成为最优秀的数学教师”的秘籍。书中的案例、技巧和方法，都来源于他数年的课堂实践和理论研究，既令人倍感亲切又无比实用。
书中我印象最深的一段话是“教学永远都是不完美的艺术，但追求有魅力的教学，是所有老师的共同愿望。教学之道施展的主阵地是课堂，唯有聚焦课堂、激活课堂，才能回归教育本身。教师要走向优秀，教学是最重要的基本功。立足于备课，决战与课堂，习惯于反思，是有智慧的教师的基本教学行为。”
在书中，任勇分享了他的“育己”之道：天天学习，天天进步；终身学习，终身受益；自主学习，自我发展。在任勇看来，教育科研使他由一名普通的`师专生成为一名特级教师。教育科研并没有我们想象的那么深奥难懂。我们完全可以从身边的小事开始、从教学的细节做起。研究对象可以是我们的学生、班级乃至所教的年级、所在的学校；研究的内容，可以是一次备课、一次讲课、一次作业批改、一道题、一次测验。
教师在发展的过程中，无论是书教的比较好，还是班主任当得比较好，都是事业的基础。但是要持续发展，还是要进行教育教学研究，探索教学规律，提升教育实效，进而将研究的东西整理出来，也就是写作。这其实也就是学者化的进程。
关于这一点我深有体会，作为一个教师也是要有可持续发展的意识，应多写作文，将自己的观点想法整理出来，对于我来说，当时特别有灵感，如果不马上动笔写下来，最后会忘记，连该如何说都忘记，所以写作非常重要。
只要踏踏实实地沉下去，只要经得起教育探索的艰辛，每天都优于昨天的自己，一路坚持不懈，平凡的教师也能一点点地走向优秀，实现人生的价值和追求。
首先，精通所教的学科，了解本学科的前沿动态。苏联教育家加里宁曾说：“教师应该首先精通他所教的学科，不懂得这一门学科或对这一门学科知道得不是很好，那么他在教学上就不会有成绩。”
其次，关注课堂教学的全过程，钻研教育教学理论，让自己越来越专业。如果不能让自己更专业，就无法成为优秀教师，只能沦为教书匠。再其次是博学，广泛汲取各方面的知识，积极培养和发展个人的兴趣、特长。
你能成为教师读后感篇二
“匠心”的背后隐含着的是专注、技艺和对完美的追求。在教学中，“匠心”可以让孩子们莞尔一笑，学习瞬间变得幸福而快乐;能够使枯燥的知识立刻展现神奇，终身难忘;更会令师生的交流，欢快顺畅，水乳交融。在教学中追求“匠心”应该是每位教师的职业意识。
如何树立正确的工作观?首先我们得树立正确的金钱观，工作不仅仅是我们赚钱谋生之道，更应该是我们追求目标，梦想，实现人生价值的舞台。工作中生活中我们是教师，教师如果仅仅是为了金钱，那他绝对不是一个好教师。
我们应该做金钱的主人，而不是金钱的仆人。哪个职务薪资高就想方设法的调职调岗，哪方待遇好，就不顾承诺，不顾感情的辞退离职。我们需要拥有干一行，爱一行，精一行的精神。放下功利心、浮躁心、投机心。拾起公德心、钻研心，恒久心。弥补信仰的缺失，诚信的缺失，感恩的缺失。在工作中去提升自己的人格，修炼自己的心性。
每天踏实，用心，精细，严谨的将工作做到极致，每天反思反省，实务精进，磨炼灵魂，修炼心智，修正内心的误差，改变行为的偏颇。做一个快乐的工匠师。
工作中的先后心态和多少心态。还是和金钱有关的话题。薪资是工作取得一定成绩，有了一定的积极表现，或者是取得了一定的结果后得到的回报。所以说我们需要先努力的工作，积极的进取，得到一定的认可和赏识，薪资自然是不用愁了。这个便是先工作，后金钱的心态。
如果抱着先金钱，后工作，给多钱，干多少活的心态去工作，那你永远是一个不入流的打工者，而不是工作者。要想成为一名优秀的工匠者，首先你必须是一名合格的工作者。多一份专注的心，少一份功利的心;多一份精进心，少一份浮躁心;多一份感恩心，少一份利己心。
在《做有工匠精神的教师》一书中有这样一句话：“明确目标，把梦想当做信仰。”我个人觉得这句话很对，我们需要拥有一个梦想，这个梦想在现实生活中就是目标。明确这个目标以后，我们就需要寻找方法，达成目标，实现梦想。
梦想，目标千差万别，各有不同，在这里不多说，大家需要想想自己有没有梦想，梦想是什么?自己是不是正在梦途中铿锵有力的信心百倍的行走?在这里重点讲述我们在达成目标，实现梦想的过程中，即现实工作中的一些好方法，大家共享之：一是结果导向，凡事以结果为导向，没有结果，一切都是空谈。二要有提前量，让工作中没有重要紧急的事情。这样或许你的工作才能更加有质有量，因为你有充裕的时间去完成它。三要第一次就把事情做对，做完美，避免返工。只有这样，我们才能作为一个合格的工作者，进而上升为工匠者。
工作中各种人际关系的处理和维护。带着爱去工作，带着爱去处理人际关系，带着爱去处理工作事务。让工作在爱中，让爱在工作。这是我们应该靠拢的方向。减少自己偏见的心，利己的心，不公的心。增强自己利他，助他，成他之心。让爱的力量深入工作，深入人心。
你能成为教师读后感篇三
任勇老师的《你能成为最好的数学教师》，立足于备课，决战与课堂，习惯于反思，是有智慧的教师的`基本教学行为。”
叶澜教授曾说，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。教学反思，是教学实践中一个过程的结束，同时又是新的教学实践的开始。只要我们对教学活动坚持不懈地进行反思，一定能不断提高对教学的认识，发展教学实践智慧，在“反思—实践—反思”的螺旋式上升中，实现自己的专业成长。
在教学中，我也经常反思自己：教师角色地位的反思。在本节课中，我我在言行上是否体现出与学生的平等、合作与分享；我设计了什么样的教育教学活动让学生进行主动探究，而不是直接告诉他们现成的结论。
其实，每位教师都期望成为优秀教师，任勇老师的《你能成为最好的数学教师》，就为我们展现了一条走向优秀的道路。最大程度地发挥个人潜能，实现自己的追求和理想，获得别人的尊重，赢得社会的认可。尽管优秀之路艰辛而遥远，但许多教师始终坚持探索，并留下了成长的足迹。只要踏踏实实地坚持下去，只要经得起教育探索的艰辛，一路坚持不懈，平凡的教师也能一点点地走向优秀，实现人生的价值和追求。
你能成为教师读后感篇四
人们常说活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的，这个假期有幸读了《你能成为优秀教师》一书，我又一次享受到了阅读带来的乐趣。作为教师只有时刻保持学习的心态，学习先进的教育教学理论，学习专业的理论思想与技能，才能始终使自己的知识结构得到及时的更新，永远站在一个崭新的高度上审时度势，不断激发勤奋工作的热情，实现教学工作的创新。书中认为一名优秀教师必须具备以下素养：对工作敬业--敬业是创造价值的基础；对学校忠诚--忠诚是信赖的前提；对领导服从--服从是步迈协调的保证；对自己信任--自信是成长的.基点；对他人欣赏--欣赏是快乐的源泉；对社会奉献--奉献是卓越人生的境界。
我们每一个人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不会一蹴而就，成功蕴藏在平凡的.工作当中，生命的价值也蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值离不开工作，工作是我们创造价值的平台，是体现人生价值的最佳场所，因此我们必须重视自己的工作，并投入全部的热情。大家都说教师是太阳底下最光辉的职业，干的是良心活，是呀，我们的身上担负着教育好祖国下一代的重任，所以我们更应该要投入自己全部的热情与精力。我热爱我的工作，它让我得到尊重，得到幸福的满足，光有热爱是不够的，我要做的事在热爱的基础上如何让自己一步步变得更加优秀，更加受人喜爱和尊重。每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们应该多看到他们身上的优点和长处，尽可能的给大家创造一个自我的舞台，时刻用积极乐观的心态面对工作和孩子们，用阳光般的笑容感染周围的人，快乐是可以传播的，你快乐所以我快乐!
我们努力工作是为了更好地实现人生价值，所以要努力让敬业成为一种习惯，从小事开始，坚持天天把简单的事情做好，把容易的事情非常认真的做好，学会欣赏他人，多向同事学习与同事之间相互合作，相互欣赏。有句话叫“成功不必在我，团队的成功就是我的成功。”人人都有我们值得钦佩的地方，真诚的为我们身边的每一个人喝彩!做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但为人之道才是根本。做人要时刻保持一颗自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德准则，老老实实做人踏踏实实做事。
你能成为教师读后感篇五
我想和大家推荐和分享的一本书是李开复博士的《做最好的自己》。
针对当今社会人们渴望成功，又困惑什么是成功，如何才能成功这样的现实问题，李开复用他20万字的这本《做最好的自己》阐述了他的成功哲学，他告诉大家：人人都可以成功，我可以选择我的成功，做最好的自己，同样你也是!
李开复希望中国青年读了此书，能够成为：
一个运用“成功同心圆”法则均衡自己的价值观、态度、行为的人;。
一个“德才兼备，以德为先”的人。
一个既有勇气又有胸怀，既有理智又有激情，既自信又谦逊，既聪慧又善于表达的人;。
一个追寻理想和兴趣、终身学习和执行、深谙与人相处之道的人;。
一个能够从思考中认识自我、从学习中寻求真理、从独立中体验自主，从计划中把握时间、从表达中锻炼开采、从交友中品位成熟，从实践中赢得价值、从兴趣中攫取快乐、从追求中获得力量的人。
你能成为教师读后感篇六
兴趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的老师。正所谓”知之者不如好之者，好之者不如乐之者“。对于学生学习兴趣的培养，要抓住学生个性发展的特征，激发学生对知识产生兴趣，抓住学生的注意力，使学生在大脑中产生追根问底的`想法，促使学生思维活跃起来，达到激发兴趣的目的，使学生由”苦学“变为”乐学“。
二、如何使学生由”学会“变”会学“。
”授人以鱼，仅供一餐；授人以渔，则终身收益无穷“。这是教育发展的主题思路。在教学过程中教师不仅要授予学生知识，重要的是要授予学生学习的方法，引导学生掌握其规律，充分发挥教师的主导作用，真正起到穿针引线、画龙点睛的作用。陶行知先生主张的是”好的老师不是教书，而是教学生学“。也就是要引导学生去探索、去动手、去思维。正确引导学生去体会过程本身的收获，不断反思，捉摸内在因素，使学生由”学会知识“变为”会学知识“。
三、如何调动学生潜在的能力，达到求新求异的目的。
对学生而言，学习中的思考是至关重要的。善思者，会经常对所学知识进行分析、回忆、想象、对比、归纳，正所谓”学起于思“。教师在传道授业时，要善于点拨疏导，培养学生的思维能力和探索精神，特别是教学时，要创设丰富的智力开发情景，使学生开动脑筋。当学生苦于”山穷水尽疑无路“时，教师应因势利导，深化教学内容，引导学生拓宽思路，丰富学生的想象力，以收到”柳暗花明又一村“的效果。教师还要多鼓励引导学生超常思维，打破思维定势性，改变思维习惯，调动学生潜在的能力，达到求新求异的目的。
总之，教师主导作用的发挥是至关重要的，教师的因势利导是推动学生思维发展的重要因素，也是教育教学实现最佳教学目的的良好开端。
你能成为教师读后感篇七
工匠入目，木匠、石匠等职业入心，然“工匠精神”究竟是什么，则勾起了我的好奇，一气呵成将此书阅读完毕。勾勾画画，圈圈点点，让我沉思不已。
作者付永正先生在书中精心阐述的“工匠精神”，是“一种精益求精的态度把热爱工作的精神代代相传”。本书从工匠之魂、工匠之道、工匠之术、工匠之器、工匠之行等方面，告诉我们“工作不能只是你赚钱的工具，而更应该是树立一种对工作执着、对所做行业的精益求精、精雕细琢的舞台，是我们追求目标，梦想，实现人生价值的舞台。”
曾看到小野二郎的这句话，“一旦你决定好职业，你必须全心投入工作中，你必须爱自己的工作，千万不要有怨言，你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家敬重的关键”。而这就是工匠精神最纯真的呈现。
我是一名平凡的教师，读了此书引起我的共鸣的句段是：“用智慧驾驭自己的情绪，先处理心情，再处理事情，敬业会让自己变得出类拔萃，才能实现自我价值。”在当今高科技时代，人才众多的社会，也许并不是每个人都喜欢本职工作，每天不停的重复的工作，每个人都会厌烦，觉得工作没有一点挑战性，都会累，都会抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪，这工作不归我管……从而我们会慢慢变得马虎、懒散等等，对工作不认真负责的状况屡屡发生。
这次通过读这本书，我受益匪浅，愈加理解了许多，找到了自己工作的定位：做一个善良坦诚的人，用感恩的心去对待人和事，拥有良好的心态，才能把事情做得最好;明白了即使不能带动气氛，但至少不做气氛的破坏者，有效沟通，永远保持初学者的心态，才能保持自己心态年轻，心情愉悦;把教书和关爱孩子们的工作做好了，才是对自己和别人负责，只有找准了自己的工作定位，才能实现自我价值。这样，生命才有动力，才不会虚度光阴!
你能成为教师读后感篇八
《你能成为优秀的教师》系山东省中小学人文教育以及与实践成果博兴县优秀教师培养教程，该书的精髓为“六大职业素养，49个细节”，旨在帮助每一位教师成为真正的优秀教师。
一位优秀的教师必须具备6大素养：一是要对工作敬业；二是要对学校忠诚；三是要对领导服从四是要对自己信任；五是要对他人欣赏；六是要对社会奉献。49个细节：工作体现生命的价值；保持工作的热情；让行为具有主动性；让行为无限接近美；从现在开始；让工作成为乐趣；工资不是个人工作的全部回报；让敬业成为习惯；成功来自勤奋；尽职尽责；心怀感激之情；每天多一点努力；我为什么要忠诚；业绩是走向成功的通行证；遵守学校规则；轻视学校等于轻视自己；让学习需要你；永远不要抱怨；尊重你的领导；与领导建立良好的关系；主动与领导沟通；让自己的作用对学校独一无二；换位思考；巧妙的拒绝；善于接受批评；领导成功，你才会成功；自信是成功的起点；诚信是做人做事之本；打造个人品牌；自我激励；明确的目标计划；拥有乐观的心态；勇于挑战自我；心怀不息的信念；坚韧伴你成功；用欣赏的眼光看待同事；真心与同事相处；客服妄自尊大；不要锋芒毕露；以退为进的宽容；把握竞争与合作的尺度；良好的合作达到共同发展；做人必做事更重要；奉献是一种境界；奉献的理由；平凡中的奉献；有付出才有回报；没有奉献，难言更好。
掩卷沉思，敬业是创造价值的基础。生命的价值离不开工作，是体现人生价值的最佳场所，我们必须重视自己工作，必须投入全部的热情。忠诚是信赖的前提，只有忠诚的人，周围的人才会接近你。老板在招聘员工的时候，绝对不会去招聘一个不忠诚的人。没有服从意识的员工，不管他是多么有能力，他的上司都不会器重他，上司只会重用那些懂得服从又有能力的人。
自信是走向成功的起点，因为自信心中才充满阳光才会对工作有十二分的投入，才能培养有自信心的学生。欣赏是快乐的源泉，成功不必在我，团队的成功就是我的成功。让每一天的工作和责任都变成一种享受，让真诚的笑容缓解工作中的压力，让团结成就工作中一份份美丽！奉献是社会主义职业道德的最高境界，一个公民如果有了奉献的精神，他就能在工作中自觉做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众。无论社会怎样变化，教师的奉献精神不能丢。
通读教材，要想成为优秀教师必须强化六大修养，践行49个细节。把教育理论和教学实际结合起来。心中有目标，工作有激情，求真务实，讲究教学策略，富有团队精神，坚韧自信，热爱学生，尊敬领导，欣赏他人，乐于奉献等等，也就成为一名优秀教师了。
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你能成为教师读后感篇九
《你能成为最好的数学老师》这本书的作者是全国著名的特级教师——任勇，他结合自己多年来给教师培训的鲜活案例以及曾潜心研究过的名师特征，用八个篇章，即名师篇、教学篇、课程篇、育人篇、学习篇、教研篇、艺术篇、发展篇，细化走向优秀之道，为我们娓娓道来“成为最优秀的数学教师”的秘籍。书中的案例、技巧和方法，都来源于他数年的课堂实践和理论研究，既令人倍感亲切又无比实用。
本书中我印象最深的一段话是“教学永远都是不完美的艺术，但追求有魅力的教学，是所有老师的共同愿望。教学之道施展的主阵地是课堂，唯有聚焦课堂、激活课堂，才能回归教育本身。
教师要走向优秀，教学是最重要的基本功。
立足于备课，决战与课堂，习惯于反思，是有智慧的教师的基本教学行为。”
苏联教育家加里宁曾说：“教师应该首先精通他所教的学科，不懂得这一门学科或对这一门学科知道得不是很好，那么他在教学上就不会有成绩。”所以作为教师首先要精通所教的学科，了解本学科的前沿动态。在书中，任勇分享了他的“育己”之道：天天学习，天天进步;终身学习，终身受益;自主学习，自我发展。在任勇看来，教育科研使他由一名普通的师专生成为一名特级教师。教育科研并没有我们想象的那么深奥难懂。我们完全可以从身边的小事开始、从教学的细节做起。研究对象可以是我们的学生、班级乃至所教的年级、所在的学校;研究的内容，可以是一次备课、一次讲课、一次作业批改、一道题、一次测验。教师的工作具有典型的实践性，为了提升实践和超越经验，目前最有效的方式是进行教学反思。
教学反思是教学工作不可缺少的一个过程，更是名师成长的重要历程。
叶澜教授曾说，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。教学反思，是教学实践中一个过程的结束，同时又是新的教学实践的开始。只要我们对教学活动坚持不懈地进行反思，一定能不断提高对教学的认识，发展教学实践智慧，在“反思—实践—反思”的螺旋式上升中，实现自己的专业成长。
在教学中，我也经常反思自己：
第一，教育教学观念的反思。本节课中我用了哪些新的教育观念和理念，我现在需要什么样的教育观念;哪些是适合我的需要;我以往的言论和行为体现了什么样的教育观念和教育价值;我应该怎么做才能符合新理念的要求?。
第二，教师角色地位的反思。在本节课中，我在教育教学过程中只是充当了传道、授业、解惑者，还是承担起了知识的教授者、管理者、学生发展的促进者的角色;我在言行上是否体现出与学生的平等、合作与分享;我设计了什么样的教育教学活动让学生进行主动探究，而不是直接告诉他们现成的结论;。
第三，教育教学知识内容方面的反思：我传授给学生的知识是否是准确无误的;我向学生介绍的知识是否符合学生的需要;我是否使学生了解了知识的重点;我在课堂上是否非常熟练地把握知识的关联点;我的知识储备能否满足学生旺盛的求知等等。
第四，教育教学活动组织与开展过程的反思：我习惯使用的教育教学手段是什么，这些方式方法的效果如何;我在某一个环节中采用的方式方法的依据是什么;在遇到偶发事件时，我的处理方法是什么，效果如何，依据是什么;对整个教育教学过程整体感觉如何，同事、专家、学生等有何评价;自己最得意的环节是什么;我感到学生最感兴趣、受益最大的是什么;我准备如何改进等。
其实，每位教师都期望成为优秀教师，任勇老师的《你能成为最好的数学教师》，就为我们展现了一条走向优秀的道路。最大程度地发挥个人潜能，实现自己的追求和理想，获得别人的尊重，赢得社会的认可。尽管优秀之路艰辛而遥远，但许多教师始终坚持探索，并留下了成长的足迹。只要踏踏实实地坚持下去，只要经得起教育探索的艰辛，一路坚持不懈，平凡的教师也能一点点地走向优秀，实现人生的价值和追求。
你能成为教师读后感篇十
叶澜教授曾说，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。教学反思，是教学实践中一个过程的结束，同时又是新的教学实践的开始。只要我们对教学活动坚持不懈地进行反思，一定能不断提高对教学的认识，发展教学实践智慧，在“反思—实践—反思”的螺旋式上升中，实现自己的专业成长。
在教学中，我也经常反思自己：教师角色地位的反思。在本节课中，我我在言行上是否体现出与学生的平等、合作与分享；我设计了什么样的教育教学活动让学生进行主动探究，而不是直接告诉他们现成的结论。
其实，每位教师都期望成为优秀教师，任勇老师的《你能成为最好的数学教师》，就为我们展现了一条走向优秀的道路。最大程度地发挥个人潜能，实现自己的追求和理想，获得别人的尊重，赢得社会的认可。尽管优秀之路艰辛而遥远，但许多教师始终坚持探索，并留下了成长的足迹。只要踏踏实实地坚持下去，只要经得起教育探索的.艰辛，一路坚持不懈，平凡的教师也能一点点地走向优秀，实现人生的价值和追求。
你能成为教师读后感篇十一
对最美老师先进事迹的认真学习，使我更深入地思考一个问题，这也是我从教十年都在思考的问题：我们如何看待教师工作，或者更确切地说，教师的工作是什么?结合学习有感而发，谈几点体会。
不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。付老师，她不计个人得失，一心只为教育，一心只为学生。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么?是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。
付老师不是“完人”，但她把有限的积淀变为无限的延续，我们向付_学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球的今天，各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以控制的方式影响着大学生。教师岗位——执著的追求与奉献教师的许多工作是无法量化的，是不可能通过工作量来反映的。
执著的追求与奉献是坚守教师岗位，做好教书育人必备的品格。付老师不惧清贫，不惧寂寞，不计报酬，他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。报酬从来也不是我是否接受邀请的条件。教师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满意地接受时那种眼神、那种表情，是一届届学生能成为社会栋梁。教师岗位——真挚的情感与爱教师工作是通过教师的言传和身教两种途径进行的。身教就是教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。多年的教学实践使我认识到，教师工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流。具体来说，就是严格要求与热情关心相结合，知识交流与感情交流相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一。所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友，我又必须转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证明，在学生心目中教师可亲才可信，可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人中不可缺少的人格力量。
付老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名即将退休的教师，在岗时间不多了，但我珍爱这一岗位，虽然人们用“夕阳无限好，只是近黄昏”来形容，但我一定努力，持之以恒，把我所有的光和热倾注到教书育人的事业中。
你能成为教师读后感篇十二
要想成为一名最好的数学教师，有一条可取的路径，即"站在巨人肩上"。只是可以作为数学教师的"巨人"，不是很多。怎么办？我们不妨把眼光放到"高人"上，作为数学教师的"高人"，也就是数学名师，相对多一些。我以为，若研究名师的特征，就能从名师身上学到从教为师之经，悟出走向优秀之道。名师，就是知名度高的教师，他们工作出色，教学效果好，为同仁所熟知，为学生所欢迎，为社会所认可，有相当的名气和威望。
名师之所以能成为名师，是因为他想努力成为名师。只要想成为名师，数学教师就能够认识自我、发现自我，就能够挑战自我、完善自我，就能够实现自我、超越自我。
认识自我、发现自我是成为名师的基础和根本；挑战自我是成为名师的关键；实现自我、超越自我是成为名师的永不满足的目标。要真正地认识自我，就不能孤立、静止地审视自己，而要在动态的对比中认识自己。认识自己的长处，是应该的，也是必需的；但作为一名数学教师，更重要的是清楚自己的短处。找出自己在教学能力和教育责任方面的不足，找出自己在制作课件和教学精力方面的不足等等。
科学地认识自我后要正确地设计自我，严格地管理自我。对自己的缺点、弱点、无知的不足发起进攻，逐步完善。我们不能停留在某一阶段、某一层次上。当今时代，"慢进则退，不进则亡"。因此，我们要用更高的.要求超越自我。
教师在发展的过程中，无论是书教的比较好，还是班主任当得比较好，都是事业的基础。但是要持续发展，还是要进行教育教学研究，探索教学规律，提升教育实效，进而将研究的东西整理出来，也就是写作。这其实也就是学者化的进程。
关于这一点我深有体会，作为一个教师也是要有可持续发展的意识，应多写作文，将自己的观点想法整理出来，对于我来说，当时特别有灵感，如果不马上动笔写下来，最后会忘记，连该如何说都忘记，所以写作非常重要。
只要踏踏实实地沉下去，只要经得起教育探索的艰辛，每天都优于昨天的自己，一路坚持不懈，平凡的教师也能一点点地走向优秀，实现人生的价值和追求。
首先，精通所教的学科，了解本学科的前沿动态。苏联教育家加里宁曾说："教师应该首先精通他所教的学科，不懂得这一门学科或对这一门学科知道得不是很好，那么他在教学上就不会有成绩。"。
其次，关注课堂教学的全过程，钻研教育教学理论，让自己越来越专业。如果不能让自己更专业，就无法成为优秀教师，只能沦为教书匠。再其次是博学，广泛汲取各方面的知识，积极培养和发展个人的兴趣、特长。
每位教师都期望成为优秀教师：最大程度地发挥个人潜能，实现自己的追求和理想，获得别人的尊重，赢得社会的认可。尽管优秀之路艰辛而遥远，但许多教师始终坚持探索，并留下了成长的足迹。著名特级教师任勇老师的新著《你能成为最好的数学教师》，就为我们展现了一条走向优秀的道路。
你能成为教师读后感篇十三
《你能成为优秀的教师》系山东省中小学人文教育以及与实践成果博兴县优秀教师培养教程，该书的精髓为“六大职业素养，49个细节”，旨在帮助每一位教师成为真正的优秀教师。
一位优秀的教师必须具备6大素养：一是要对工作敬业；二是要对学校忠诚；三是要对领导服从四是要对自己信任；五是要对他人欣赏；六是要对社会奉献。49个细节：工作体现生命的价值；保持工作的热情；让行为具有主动性；让行为无限接近美；从现在开始；让工作成为乐趣；工资不是个人工作的.全部回报；让敬业成为习惯；成功来自勤奋；尽职尽责；心怀感激之情；每天多一点努力；我为什么要忠诚；业绩是走向成功的通行证；遵守学校规则；轻视学校等于轻视自己；让学习需要你；永远不要抱怨；尊重你的领导；与领导建立良好的关系；主动与领导沟通；让自己的作用对学校独一无二；换位思考；巧妙的拒绝；善于接受批评；领导成功，你才会成功；自信是成功的起点；诚信是做人做事之本；打造个人品牌；自我激励；明确的目标计划；拥有乐观的心态；勇于挑战自我；心怀不息的信念；坚韧伴你成功；用欣赏的眼光看待同事；真心与同事相处；客服妄自尊大；不要锋芒毕露；以退为进的宽容；把握竞争与合作的尺度；良好的合作达到共同发展；做人必做事更重要；奉献是一种境界；奉献的理由；平凡中的奉献；有付出才有回报；没有奉献，难言更好。
掩卷沉思，敬业是创造价值的基础。生命的价值离不开工作，是体现人生价值的最佳场所，我们必须重视自己工作，必须投入全部的热情。忠诚是信赖的前提，只有忠诚的人，周围的人才会接近你。老板在招聘员工的时候，绝对不会去招聘一个不忠诚的人。没有服从意识的员工，不管他是多么有能力，他的上司都不会器重他，上司只会重用那些懂得服从又有能力的人。
自信是走向成功的起点，因为自信心中才充满阳光才会对工作有十二分的投入，才能培养有自信心的学生。欣赏是快乐的源泉，成功不必在我，团队的成功就是我的成功。让每一天的工作和责任都变成一种享受，让真诚的笑容缓解工作中的压力，让团结成就工作中一份份美丽！奉献是社会主义职业道德的最高境界，一个公民如果有了奉献的精神，他就能在工作中自觉做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众。无论社会怎样变化，教师的奉献精神不能丢。
通读教材，要想成为优秀教师必须强化六大修养，践行49个细节。把教育理论和教学实际结合起来。心中有目标，工作有激情，求真务实，讲究教学策略，富有团队精神，坚韧自信，热爱学生，尊敬领导，欣赏他人，乐于奉献等等，也就成为一名优秀教师了。
你能成为教师读后感篇十四
最近读了一本《怎样成为一名优秀教师》的著作，感慨颇多。本书从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效地沟通、提供有效地助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极思、敬业共九个方面进行了阐述。本书所写内容贴近教师的生活，话语真挚，说理透彻，作为一名新教师的我读完之后受益匪浅，这是一本值得我们经常翻阅的书籍。
读完这本书，觉得收获颇多，不禁感慨当代的老师，不好当！
首先来说说“为人师表”，此话在本书中，不仅指教师在教书育人方面要为人师表，在衣着打扮，日常生活中的言行举止，均要为人师表。学生是一张白纸，他们的未来将描绘成怎样的画面很程度上受到老师的影响。因此教师，更应该注重为人师、以身作则。教师真正的权威是学生对我们的道德更定、知识折服和感情依恋。教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”，要求学生做到的，教师自己必须先做到，要求学生不做的，自己带头不做。教师为人师表，应该给学生树立一个好的形象，这样学生才能更全方位的发展。老师的榜样作用，常常在不知不觉中影响着学生。
教师的主要任务是“教书育人”，教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，必须具备所教学科的知识；同时应还具备教育学和心理学方面的知识。一名知识功底深厚、教育观念、教法灵活的教师，在课堂上方能拔动学生的心弦，才能满足学生的求知欲。在教师的引导下，学生的自主学习、合作学习、探究学习可以深入地展开。任何时候教师的主导作用都是不容怀疑的。要让学生爱学、会学、学会、学好，教师必须爱教、会教，才能教会、教好。
我曾看过一部韩国电视剧，一位老者对一个年青的创业者说：“你要时刻提醒自己，除此以外，我一无所有！要多想想，今天，你为别人做了些什么？”我想，这一句话不正道出了一个真理吗？那就是要爱岗敬业，要有责任感。
要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要倾注量的心血，进行持久不懈的探索。这需要强烈的事业心和责任心，需要对教师这个职业怀有深挚的爱。不论是遇到挫折还是险阻，都决不放手，决不回头。
一代代优秀的教师，都是全身心地投入，才成就其毕生追求并甘愿为之付出一切的教育事业，这中间最可贵的就是对这份事业的热爱。只有热爱，才会全身心投入；只有热爱，才能不断探索教育教学规律，把握教育真谛；只有热爱，才能担负起培育新时代人才的重任。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。作为一名当代的教师，仅有一桶水显然已远远不够用了。我们不仅要有专业的理论做为教学的指导，还要有丰富的.宝贵的间接经验来指引我们的教育教学工作。此外，信息技术的掌握和熟练的运用，对教学过程，案例的研究分析，对教育教学得失的总结等等，这些都需要我们不断地多读书、多学习，吸收更多的知识，更多的教学方法。才能让我们的教育教学工作更得心应手地开展。
教师对学生的爱，要像春天的细雨，”随风潜入夜，润物细无声“。没有爱就没有教育。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一位学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魂的教育过程。
此外，还应公正、公平的对待每一位学生。在妈妈的眼里，每一个孩子都是一无二的，都是无价之宝！为此，我们不仅要爱优秀生，还要关爱进步较慢的后进生。这样学生将会更信任你、喜欢你。我们的教育教学工作，也才会得到家长的支持、理解和配合。
你能成为教师读后感篇十五
暑假读了一本书《你能成为优秀的教师》，收益匪浅，感受颇多！只有当自己的经验越来越多，有能力帮助和改变不同的问题学生，你就会越老越优秀，越老越值钱。要学会因材施教，不想成为一名优秀教师的教师不是一名好教师。
阅读中一次次被书中多位名师的肺腑之言所打动，同时被书中多位名师所阐述的教育哲理深深折服。我经常回顾自己的工作经历，也时常反思自己的成长发展，结合自己的工作实践，我常常思索：怎样做一个优秀的教师？我想这也许是很多同行一辈子都在考虑的问题。今天把这几点感想诉诸于笔端，让它每时每刻检验我、督促我，伴我成长。
课堂教学是我们教育工作的核心，也是我们工作的重点。而教学方法的领悟和灵活运用以及教育经验的积累是成功教学的重要因素。
1、做研究性教师。根据教学目标要求自由选择教学英语素材和教学方法，重新组合教学内容（或补充或替换），抓住源源不断出现的新问题和里面的闪光点，深入实践、探讨、研究下去，就可能出成果，以自己的教学实践撰写理论性文章，也就是所谓的小课题研究。如果按部就班的按照老一套思路苦学苦教苦备课，那只能永远“吃别人嚼过的馍”，失去的将是自我和创新的灵感。
2、活用教学方法。培养即兴教学能力。对于传统教学法的学习是在大学时代的必修课，真正在教学实践中的领悟却是另外一回事。在教学中仅仅是理论上的“奥尔夫”“柯达伊”“示范法”什么的，只会把自己的思路束缚在某个范围，这反而被动。而“无招胜有招”，即学他人之长，补己之短；扬他人之长，敢创新招。解决问题的最佳办法就是随机应变，有时满腹的经纶敌不过在教学实践中的一个奇妙的点子。
3、善于总结得失。及时写出研究性论文就是其中一种总结方式。善于总结自己的得失是世界上所有聪明之人的共同素养。
英语教学无论是上课还是开展课外小团队以及演出、参赛活动，仅仅凭自己出色的专业能力和指导能力是难以出大成绩的，要学会不断利用外部资源和条件，进行优势积累。就要处理好与领导、同事、学生的关系，得到社会认可，培养自己的组织能力、协调能力、交往能力等。有许多方面的东西甚至要和学生共同学习，共同探讨。所以，不能放松自己各方面的学习。
总之，作为一名向“优秀”靠拢的教师，应该以扎实的作风潜心实践，做到持之以恒，坚持不懈；应该以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；应该以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；应该以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；让自己的`工作、生活、学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。让自己的人生活的更精彩！
你能成为教师读后感篇十六
大概每一个人在孩提时，都做过巨人的梦。
儿时的一天，晚饭后，我缠着父亲讲故事。“爸爸，讲巨人。”我说。爸爸和我坐在门前的小河边，爸爸的声音便像那河水温柔而低沉。
“从前，一年的端阳节，有一个小男孩让父亲带着去看龙舟竞赛。来到村前的小河边，只见同往年一样，岸边人山人海，一堵堵人墙挡在了他们面前。”
“河中鼓声咚咚，锣声镗镗，人声鼎沸……只听站在前面瞧得见的人说，看，那是5只龙舟同时开赛。这时，父亲将儿子挺举起来，并放在自己肩上。于是，男孩便不停地为父亲描绘那绚烂多姿火爆热烈的颜色与画面，那波澜起伏扣人心弦的场景。”
“男孩看到了龙舟竞赛便开始有些洋洋自得，开始嘲笑那些看不到的人了。甚至对父亲说，‘你要是能看到就好了。’”
这时我对父亲说：“故事中的男孩不可忘乎所以，他不要忘记了自己是坐在父亲肩上的。他能看得见，全在于他父亲的力量和智慧。”
父亲说：“孩子，你的领悟是对的。世界上就每一个体本身而言，是没有‘巨人’的。‘巨人’只能是一种智慧的结合。”
不禁想到了这样一个励志故事。
仔细一看，史蒂芬竟然发现这条大海豚的尾鳍少了半片。但一眨眼间，那半片少了的尾鳍就“长”圆满了。直到这时，史蒂芬才吃了一惊：这哪里是大海豚。原来是由一大群小沙丁鱼变化而成，那片尾鳍是由原先处于腹部的沙丁鱼游过来补上的。
更让史蒂芬看得目瞪口呆的是，这些沙丁鱼组成的'“大海豚”，可以完全模仿海豚的游动姿势。瞬间，奇妙的一幕就出现了：那些巨鱿本来是冲着一大群沙丁鱼来的，可刚才还是黑压压的一群沙丁鱼不见了，却突然出现了一条比自己身体大数倍的大海豚。巨鱿在愣了片刻后，面对“巨人”般的海豚，随即落茫而逃。（成功）巨鱿哪里知道，这大海豚，其实是沙丁鱼摆起的“迷阵”。
在接下来的日子里，史蒂芬发现，这些沙丁鱼还会根据出现在它们面前敌人体积的大小，而排列起鲨鱼甚或鲸鱼的形态。那和那些鱼类惟妙惟肖的“泳姿”，直让一个个试图吞食它们的天敌们吓得向远方逃窜。
史蒂芬终于明白，在变幻莫测波云诡谲弱肉强食的海洋世界，最大不过20公分，而且身上也没有什么奇特的护身刺的沙丁鱼，不仅没被那些庞然大物吞食尽，反而成了海洋里的大家族。原来它们凭的就是智慧与合作。
世上本没有巨人，但要是你善于借助他人及自己的智慧与力量，你也就会看到不同风景的“巨人”。
做对这9件事情，你也能成功怎样成为最好的自己？让自己成为不可替代的人如何成为一个优秀的管理者？放弃成为你不可能成为的人这个孩子注定会成为亿万富豪成为失败者的六大好处习惯也会成为你的一切成功励志故事女性励志故事
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