教案的编写需要注意教学方法和教学资源的有效利用，提高学生的学习兴趣和参与度。编写一份完美的教案需要教师具备一定的教学理论和教学设计能力。推荐阅读以下教案实例，帮助教师提高教学效果。
新型电影教案篇一
今天，我和爸爸、妈妈一起去看童话电影片——《海底世界》。铃声一响，整个影视厅一片漆黑，简直伸手不见五指。接着，四周屏幕上出现了各种各样、形形色色的小鱼。我仿佛觉得自己就在身于奇妙的海底世界，一群群五颜六色的鱼儿在我头顶上自由自在的游来游去；珊瑚群有的`洁白无暇，有的美丽无比；一只只像怪手似的大龙虾在水底悠闲地爬来爬去；像彩虹果冻色的水母在海水里快乐地窜上窜下。突然，一条体型巨大、行动敏捷的大鲨鱼向我游来，好像要把我一口吞下去似的，当时，我真的害怕极了，一下子扑到了妈妈的怀里。哦，原来是一场虚惊，我是在看电影啊！
新型电影教案篇二
这块玻璃，看似像块家里常用的普通玻璃，其实，玻璃里面有一个重要的东西，那就是――“眼睛”。它能感觉到你离它是远还是近，在它上面，还是在它下面。所以我称它为“眼睛”
大家都听说过，因为看风景，爬窗户，不小心摔下来摔死的吧？我发明的这种玻璃，可以防止这种惨剧的发生。只要你离它很近很近，它会自动把窗户关上，可是一关上，小朋友磕着头怎么办？没关系，只要窗户一关上，它就会出来一个软软的大泡泡，你头磕上去就不觉的痛。
我长大了，要发明这种玻璃，这样能给人（特别是小朋友）带来安全。
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新型电影教案篇三
一天，我和妈妈来到球幕电影院看《海底世界》，我们在座位上坐下，等待电影的开始。
过了一会儿，灯暗了，音乐声响起，银幕上出现了一幅美丽的画面。鱼儿在游着、水草在摆动着。啊，我眼前出现了一艘潜水艇，里面坐着一个女孩，她正在欣赏美丽的.海底世界。突然，一条鲨鱼向潜水艇游去，我一把抱住妈妈轻声说道：“救命！”妈妈拍拍我说：“我们正在看球幕电影”。我这才醒悟过来。
新型电影教案篇四
教学要求：
1、知道球幕电影院的特殊构造和球幕电影的特点，培养学生热爱科学、勇于创造的精神。
2、读、写、默本课13个生字新词。重点理解“新型、反扣、飘拂、交错、围攻”等词。用“巨大”造句，听写指定的句子。
3、有感情地朗读课文。对指定的句子能读出正确的语气。
4、背诵课文第3、4、5节。
教具准备：
幻灯片（课文插图）。
教学时间：
3教时。
第二课时。
〔课时重点〕知道球幕电影的特点，激发学生热爱科学的兴趣。
〔突破口〕抓住关键句体会比较，知道球幕电影的特点。
〔教学过程〕。
一、复习引入。
1、球幕电影院是什么样的？
（根据学生回答，板书相关内容）。
2、听写句子（自学本）。
球幕电影是一种新型电影。它不仅有声有色，而且还有香味呢。
二、学习3—7节。
（一）轻声读3—7节。
1、思考：球幕电影的特点是什么？它与一般电影不同在什么地方？
仔细读读课文，用括号括出相关的语句，与一般电影加以比较说明，然后到小组里说一说。
2、反馈交流。
（1）四周的银幕上出现彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云，成队的大雁从上面飞过。
（简介：四周天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁，它用多台放映机同时放映，构成一幅统一画面，所以称它为“球幕电影”，又称“全景电影”。）。
板书：全景、图象逼真。
a、“飘浮”是什么意思？说明了什么？
（课文中指在蓝天下的白云随风轻轻地移动，成队的大雁从上面飞过，说明天花板上出现的像真的天空，图象逼真，让人产生身临其境的感觉）。
b、齐读第三节。
（2）小林觉得自己身前身后……洒落在自己身上。
（小林的感觉好似真的在森林一般。这是因为球幕电影中的镜头十分逼真，给人全新的感觉）。
（3）飘来一阵阵苹果的香味。嘿这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！（板书：有味）。
（简介：在观看球幕电影时，随着银幕上出现的物品，电影院还散发相应的味道）。
a、那么这香味是从哪里来的呢？
（原来电影院设有地下管道，通到每个座位下。银幕上出现什么实物时，电影院就用压缩机通过管道，把需要放出的气味送到每个人座位下）。
b、指导朗读。
（这句感叹句，要读出惊讶、赞叹的语气）。
c、齐读。
（4）大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。
（球幕电影的音响逼真，使人感觉身临其境）。
板书：音响逼真。
过渡：球幕电影太逼真了，以至于小林也情不自禁地叫起来，一头撞在椅背上。
小虎见了，拉了一把，轻轻问……。
出示句子：“唷，小林，你在干什么？”
指导朗读（这是一句问句，尾音上扬，读出惊讶、疑问的语气）。
（二）说话练习。
1、以“球幕电影是一种新型电影”为开头，说说它新在哪里？
2、齐读3—7节。
三、作业。
1、选择最喜欢的内容背诵。
2、向爸爸妈妈介绍球幕电影，并请父母把听到的内容记录在自学本上。
新型电影教案篇五
1、在阅读中，认识本课生字8个“新、型、幕、拱、雁、全、金、与”；正确区分形近字；能正确进行词组（词语）的搭配。
2、能正确、有感情地朗读课文。能默读课文，感受到新型电影的特点。
3、能展开想像，说一说能把哪些新奇、惊险和有趣的内容拍摄成新型电影，进行说话练习。
4、了解新型电影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的进步给我们的生活带来的乐趣。
继续学习良好的默读习惯，边读边思找到反映新型电影特点的句子，段落，有感情地朗读后能自己概要地说一说。
展开想象，在学文的基础上为新型电影创设情节说说哪些情景能拍成新型电影，注意用词恰当，说话连贯。
1、有条件的，课前带领同学一起观赏一场球幕电影。
2、预习作业。
（1）读通课文，圈出新词。
（2）音近字比较。
功（）形（）蓝（）。
攻（）型（）篮（）。
（3）形近字比较。
洒（）漂（）幕（）。
酒（）飘（）墓（）。
（4）课后练习2，注意形容词与名词的正确搭配。
（5）自由查找一些关于新型电影的资料。
一、谈话引入。
预习反馈：动感电影，立体电影，球幕电影，水幕电影……。
2、今天老师要给大家介绍其中一种新型的球幕电影。
齐读课题（注意正音“新型”）。
说明：由于球幕电影和学生生活实际还是有一定距离的。为了帮助学生读懂课文，感受球幕电影有声有色、身临其境的感觉。建议课前可以组织学生到看一场球幕电影，使学生对它有所感受。在此基础上的课文教学，教师便可以把学生获得的情感体验迁移到本课学习中来，从而能够深切感受文本所描述的情景，体会球幕电影给人们生活带来的乐趣，与作者产生共鸣。如若条件实在不允许，教师也可以再上课伊始，补充一些新型电影的资料，以激发学生学习的兴趣，调动他们的学习积极性。
二、初读课文，了解特点。
1、昨天我们预习了课文，对这种球幕电影有了大致的了解，那么它究竟新在哪儿？有何特点呢？请你默读课文，找出有关句子，读一读，注意默读的要求。
2、学生自读，交流：这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！
3、听记句子。
这就是这种球幕电影的新颖之处，让我们一起来听记这句话。
听记：球幕电影是一种新型电影。它不仅有声有色，而且还有香味呢！
校对出示齐读。
说明：“新型”两字贯穿全文的两个中心词。在教学时，教师可以以次为抓手，指导学生学生通过朗读、默读、讨论等了解了球幕电影院的新型构造和球幕电影的新型特点，使学生轻松地掌握了课文内容。这样也能较好地体现了教师的“主导”作用，也充分发挥了学生自主学习的积极性，收到了较好的效果。恰巧文中有一句话直接点明了他的放映形式新——“让这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！”我们可以把它重组一下，让学生进行听记，不仅让学生加深对球幕电影特点的印象，而且也是一个基础技能的训练。
三、深入学习，感受“新型”
1、学习3—7节，感受球幕电影放映形式新。
（1）课文中哪些内容向我们详细介绍了球幕电影的这些特点呢？请你们再读读课文，找找有关句子或段落，然后小组内进行交流。
（2）组织交流，适时点拨，指导朗读。
四周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵漂浮的白云，成队的大雁从上面飞过。
a、理解：“漂浮、飞过”说明了天花板上出现的景象就像是真的.天空一样，非常逼真。
b、补充介绍；四周、天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁，它用多台放映机同时放映，构成一幅统一的画面，所以称它为“球幕电影”，又称“全景电影”。
c、指导朗读：惊喜的感觉。
小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着，金色的阳光透国树叶的空隙，洒落在自己身上。
a、理解：身前身后全是大树，让人仿佛置身于一个大森林。金色的阳光透过树叶的空袭洒落在身上，这些感受跟自己真的在森林的感觉一样。这说明球幕电影中的镜头，十分逼真，给人一种身临其境的感觉。
b、指导朗读。
c、板书：有声有色。
这时候，飘来一阵阵苹果的香味。
b、补充资料：
那么这香味是从哪里来的呢？
原来电影院设有地下管道，通到每个座位下。银幕上出现什么实物时，电影运就用压缩机通过管道，把需要放出的气味送到每个人座位下。
c、指导朗读第5节：赞叹的语气。
d、板书：有香味。
（3）球幕电影有声有色，有香味！让观众看得如痴如醉，交流朗读6、7节。
板书：情境逼真。
配乐师生配合读3—7节。
说明：在学习第3—7节时，以“球幕电影有什么新特点？”这个问题统领，给学生读书的时间和空间，学生通过默读，边读边悟。让学生在小组内先进行交流，给每个学生交流的机会，重视学生主体意识的培养，将能力的训练与学生自主的实践、感悟有机结合。
2、学习第2节，感受球幕影院造型新。
（1）为什么会出现这样逼真的效果呢？
出示课文第二小节。
电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四面高。天花板就像那蓝蓝的天空。
引读节二：对了，你看，电影院是——。
（2）请你认真读读这一节，自己画画球幕电影院的样子。
理解：反扣、拱形。
正因为这独特的造型才产生了刚才独特的放映效果。
板书：影院造型新。
（3）指导朗读。
说明：读读画画的目的是为了再次调动学生的学习沸点，如果时间不允许的话，也可以让学生以小组为单位完成，或者由老师演示板画。
3、说话训练。
（1）师生配合读2—7节。
（2）说话训练：球幕电影到底新在哪里？你能借助板书来介绍一下吗？
说明：学生通过读读、划划，并说说的一系列活动，不仅理解了课文的内容，又为学生提供了一个重新组织语言的机会，最后，我又设计了“以球幕电影是一种新型电影”为开头的口头作文训练，介绍球幕电影，引导学生多角度、全面地思考，既培养学生的口头表达能力，又是对当堂所学知识的反馈。
四、说话练习，课后练习。
球幕电影院，即将开播新片，如果你是导演，想想哪些情景拍成新型电影，会令人新奇、惊险、有趣的感受，请你想一下，然后将你创作的情节告诉同学们。（注意，内容符合逻辑，说话连贯，用词正确，情节新颖）。
说明：通过品读文本语言文字，学生感受到新型的球幕电影画面逼真，观看者有身临其境之感。然后再让学生做一回导演，创设自己的新型电影。通过学习，将学习过程进入认知与情意和谐同意的轨道，让语文学习更具生机与活力。
五、拓展延伸。
2、或者你还想发明一种新型的产品。
3、学习小组自主选择阅读一份材料，并完成相关练习。
说明：课文知识是十分有限的，我认为语文学习，不能只局限于课本知识，在有条件的情况下，应该尽可能地让学生了解相应的课外知识。同时，这些课外知识应由学生自己去查找，老师只要教会学生查找资料的方法就可以了，不用再把找到的资料念给学生听。这样做的好处是能培养学生自主学习的能力。学生通过自己的努力找到的知识记得也牢。《新型电影》一文，介绍的是球幕电影，其实，由于科技的高速发展，现在已经有许多更新的电影诞生了，如果仅限于课文知识，势必已经落后了。
新型电影教案篇六
一天，小明去电影院看3d电影。
刚坐到位置上，整个影院突然一片黑暗。接着一声巨响，一艘飞船向小明飞来，吓的小明赶紧往后躲，只见太空飞船从小明头顶飞过。小明发觉自己到了浩瀚的太空，身旁有闪烁的群星，不远处可以看到蓝色星球的'表面，这种感觉真是太美妙了。
这时，周围一片光亮，小明这才回过神来。哦！原来电影已经结束了。
新型电影教案篇七
下午,小虎子的爷爷、爸爸和妈妈全都上班去了。我跟小虎子、小燕和老爷爷在家里。
"嗳,小灵通,我陪你出去看看,好吗?"小虎子对我说。
"我也陪你一块儿出去。"小燕紧接着说。
"下午,我什么地方也不想去--我该写一个下午,赶快把所看到的新鲜事儿记下来。"我说道。
可是,我到底还是被他们拉出去了--看电影。在吃中饭的时候,小虎子的爸爸带来了刚出版的《未来午报》。小虎子指着上面的电影广告对我说:"今天有好电影……"
小燕抢过报纸,细声细气地念了起来:"红旗环幕立体电影院,今天下午两点整,放映童话片《森林里的王国》。"
"什么?环幕立体电影?"
"你还没看过吧?"
"没看过。不,还没听说哩!"我回答道。
"那好极了。"小虎子说,"小灵通,今天下午就别写了,我们一起看电影去。"
"我也去。"小燕拍着巴掌说。
"去,去,你们三个都去,我也去,我一百多岁了,也喜欢看童话片。"老爷爷兴致勃勃地说道,"全体出发,留下铁蛋看家。"
我本来就是个"电影迷",经他们一劝说,自然也就高高兴兴地一起去看电影。
我们四个人坐了一辆飘行车,老爷爷说他自己好久没开车了,今天由他来开。我刚在飘行车上坐稳,车子便慢了下来。我眺望前方,在灿烂的阳光下,有一座圆圆的、金闪闪的建筑物,屋顶是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它的四周,开着好多扇拱形的大门。
在正门上,写着九个红色大字:"红旗环幕立体电影院"。我们的飘行车从拱形的大门一直开进去,进入了放映大厅。
在大厅里,塑料地板像个巨大的盘子--中间低,四周高。整个大厅空荡荡的`,只在四周稀稀落落地有一圈椅子,中间全都空着。
老爷爷把车子开进放映厅,车子掉了一个头,紧挨着另一辆飘行车停了下来。他告诉我:在未来市,看电影时,大家都是坐车来的。所以,电影院里不放椅子,干脆让观众把飘行车直接开进来,坐在车里看电影。四周围那几张椅子,是给电影院里的工作人员,或者给那些散步来偶然看电影的人坐的。
没多久,大厅里满满的都是飘行车,好像一个停车常电影还没有放映,大
厅里亮堂堂的,那天蓝色的半球形天花板,真像外边的天空。然而,却找不到一盏灯,那些灯都藏在塑料板的后面,这样光线更加柔和。
我环顾四周,不知道银幕在什么地方,也不晓得这"环幕立体电影"是怎么放映的。
小虎子接了一下飘行车里的电钮,让车顶升高一些。四周的飘行车也陆续都把车顶升高了。
忽然,铃声响了。我连忙看了一下电视手表,正好是14:00:00。
顿时,整个大厅暗了下来,接着音乐响了。这时整个墙壁--前后左右,都出现彩色的画面,甚至连那涡形的天花板也变成天蓝色,朵朵白云儿轻盈地飘着,大雁成队从上面飞过。
这电影的立体感真强,银幕上的那些山峰,前后分明。树林看上去也有前有后,大雁完全是悬空在那里飞。
这部片子好看极了。当一只小白兔一扑一跳、一扑一跳地跑进森林的时候,我的身前身后全是大树,而且头顶上的天空也变孝变窄了。翠绿色的树叶相互交错着,金色的阳光透过树叶间的空隙洒在小兔子身上,也落在我身上。我仿佛也随着小兔子跑进了森林。一会儿,小白兔遇上了小猴子。小猴子从树上摘下两只苹果,分给小白兔一个。这当儿,飘来一阵阵苹果的香味。嘿,这电影不仅有声有色,而且还有气味哩!
这时,我才明白:小虎子把车顶升高,为的是让车子露出一条缝隙,好让这气味也跑进车内。
后来,小白兔与小猴子中了老狐狸的圈套,跟着它去见森林王国的国王--狮子。我真替小白兔与小猴子担心。
当那凶猛的狮子大吼一声,向小白兔与小猴子扑过来的时候,我也吓坏了,扭身便跑,胳臂撞在椅子上,这才意识到自己原来是在看电影。
小白兔、小猴子拚命地逃,狮子紧紧地在后面追。这时,它们沿着那圆形的墙壁跑了起来。正当我把头转来转去,感到不方便的时候,小虎子把电钮一揿,飘行车里的椅子也转动起来。我不用再转头,就能紧盯住沿着圆形墙壁跑的小白兔和小猴子。
我向前一冲,把头撞在透明的车壳上啦。
"唷,小灵通,你在干什么呀?"这时,老爷爷、小虎子、小燕都异口同声地问我。
哟,我才又一次明白过来--我是在看电影!
我想想真好笑。不过,这电影也演得太逼真了!虽然我整个下午没写一个字,可是能够看上这么一场好电影,一点也不遗憾。
新型电影教案篇八
春节本是一个热闹非凡、喜气祥和、充满欢声笑语的节日，千家万户都忙着买年货、购新衣，安排春节出行计划，可突然出现的疫情，打乱了所有人的计划。
我看了新闻才知道这次疫情的来龙去脉，这次的新冠病毒首先出现在湖北省武汉市的华南海鲜市场，然后开始快速蔓延，因正值春运期间，病毒便向全国各个地方开始“扩散”。开始时，我还认为距离远不会受到影响，但随着时间的流逝与春运期间人们大规模的“迁徙活动”，病毒已经出现在全国各地了，新闻中也播出了全国范围防控防治新冠肺炎的措施，全国上下支援湖北。
我时刻关注着新闻，也从钟南山医生的建议里学到了不少防护知识：少出门、少聚集、勤洗手、勤通风、戴口罩、讲卫生。这个寒假我们都要谨记专家们的告诫，居家隔离，从身边做起，从我做起，为抗击疫情作出最大的贡献，回归正常的生活。
新型电影教案篇九
轻轻的歌声，从对面的玻璃上发了出来。这就是“音乐玻璃”。
这种玻璃的内部有一个芯片，芯片内可以存放很多首歌，可以从电脑上随意下载音乐。
这种玻璃非常特殊，表面上与普通玻璃没什么两样。但你只要接上电源，轻轻一摸，就可以打开音乐系统，再按一下就可以换音乐，不管在什么时候它都可以听歌。
它还有自动关机功能，你只要设定好时间，它便可以自动开关。
它还可以看视频呢?数字电视的频道它都有，你随时都可以看。
嘻嘻，以上都是我的想象，不过我会努力早一点发明这种玻璃。
新型电影教案篇十
有这样一群人，他们身披白色战衣，与病魔争夺生命，他们脸上的每道印痕，便是他们战斗的伤口与勋章;他们整日坚守在病床旁，用汗水来换取生命之花的绚烂绽放!他们就是奋战在一线的白衣天使。
在这群可爱的人中，有这样一位“扔下”自己七个月的孩子去抗击疫情的母亲，她的名字叫刘书遥。当疫情来临时，面对孩子与拯救生命这个艰难的抉择，她选择了“扔下”孩子，前往一线奋力拼搏。直到现在，她仍然不分昼夜奋战地在一线，倾尽自己所能保护人民的生命。虽然她对孩子十分留恋，但她肩上的使命在召唤她，刘书遥不得不舍小家为大家，在一线坚守着。
每当白衣天使的身影出现在电视上时，我就感到鼻子一酸。他们为节约防护服，连续几小时进行高强度的工作，不吃不喝，一心只为病人的身体着想，而忘记了自身的健康，当有心人将饭菜放在桌子上时，他们的身影却迟迟没有出现。当夕阳西下，才陆陆续续地出现吃几口凉饭凉菜，匆匆吃完后，又赶去救治病人，甚至停下休息一会儿的时间也没有。他们是天下最无私、最伟大的人!
他们奋战在一线，为救治病人，不断工作，现在，我想对他们说的千言万语汇成一句话：你们对此次疫情的辛苦付出我们都看在眼里。现在，我诚挚地对你们说，你们辛苦了!你们的努力付出将会换来全国人民的健康!
新型电影教案篇十一
灰尘是人们讨厌的东西，灰尘会让人们染上各种疾病，许多人家里有吸尘器，可吸尘器太大了，使用起来很不方便。我发明了一种叫“吸尘之王”的玻璃，它的四周装着一个方形盒子，那个盒子是专门把吸进去的灰分解，这样就不会污染空气了。只要在窗上安装上这种玻璃，它不仅会把房间的灰尘吸走，还会把房间外及四周的灰尘吸走，这样人们就可以不用打扫房间，如果每家都装上这种玻璃不仅自家干干净净，街上也很干净了，清洁员叔叔和阿姨也可以休息了。
新型电影教案篇十二
现在的水资源缺乏，世界上的有些城市都保证不了供水，而发电又大大的耗费水资源，所以，我发明了一种“太阳能玻璃”。这种玻璃白天可以吸收太阳光。在它的`左下部分别有红、黄、绿，三个按纽。按一下红色按纽，它就会吸收太阳光;按一下黄色按纽，它就会变亮起来，照亮整个屋子;按一下绿色按纽，它就会发给电视、电脑等电器。
如果用上了我发明的这种玻璃，就大大的减少了水资源的运用，既省水，有省电。
怎么样，我发明的“太阳能玻璃”还不错吧!
新型电影教案篇十三
铃声响了，整个大厅顿时变成漆黑一片。然后四周响起了音乐声，周围的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了跳跃的浪花在海面上奔腾。一条条穿着花衣服的小金鱼在海洋里自由自在地游玩。
小林觉得自己身前身后全是小金鱼在跟她捉迷藏。突然，头顶上的海水变得更蓝了。美丽的珊瑚相互交错着。每当金色的`阳光照射在海面上，给鱼儿们增添了一层温暖。
小林看见海底有可爱的小丑鱼，小海星……它们摆着尾巴，神气地说：“我可是世界上最漂亮的鱼。”
看着看着，小林就入了迷。当小鱼们成群结队地围攻大鲨鱼的时候，大厅的四周传出各种鱼儿的叫声。小林也跟着大叫起来：“冲啊！”他向前一冲，头撞到椅子上了。
新型电影教案篇十四
我想发明一种万能玻璃，它有各种各样的功能。比如：能防盗的，能打碎还能粘在一起，能变色的，能吸热的`，还能吃噪音的。家庭、银行、商场都可以采用。
我想发明“防蚊玻璃”夏天晚上睡着了，有许多蚊子会来烦你，睡都睡不好。如果有这种玻璃，只要蚊子一进来，就会被杀死，还能安安稳稳睡上一觉。
我还想发明“反射玻璃”，在家里，中午有阳光会照进来，你在看报或看书对眼睛会不好。这种玻璃能把阳光反射出去。
我想发明“软玻璃”，小孩可以在玻璃窗上靠着看电视，有时还可以靠着睡觉，舒服极了!
这种新型玻璃能有各种各样的作用。
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