方案的执行阶段需要有有效的监控和调整措施。制定一个完美的方案，需要先明确目标和需求，确保方向正确。方案的制定是一个需要经验和智慧的过程，希望大家能够善于总结和沉淀自己的经验。
我的密码活动方案篇一
为营造我镇春节气氛，丰富群众文娱生活，我镇在春节期间举行一系列游园活动。具体如下：
20xx年xx月xx日
xx文化广场
1、猜谜语
游戏规则：猜中谜语者，不用撕掉谜语纸条，只需要记住谜语编号到领奖台对谜底。奖励办法：猜对者每条可获5元奖金。
2、挟波子游戏
游戏规则：在装有水的盘中放入15颗波子，游戏者手拿一双筷子将放在左边盘子的波子挟到右边的盘子里。奖励办法：1分钟内将15颗波子挟完的选手可获得5元奖金，不能完成的不作奖励，如果中途有波子掉落的，必须放回原来的盘子里才能继续比赛，违者则不作任何奖励。
3、抛圈游戏
游戏规则：在地上摆放2个“不倒翁”，每个“不倒翁”之间的距离为1米（抛中最远的10元，近的5元），每位参加者有三个圈子，站在离“不倒翁”2.5米远的线外，才能向“不倒翁”抛圈。奖励办法：已抛中“不倒翁”的总金额进行奖励。
4、蒙眼击球
参加者在规定的界线外用布蒙上双眼，原地转三圈，然后走到指定的位置敲击球。奖励办法：击中者可获5元奖金，不击中者不得奖金。
5、定点投篮
我的密码活动方案篇二
活动目标：
1、在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。
2、初步认识些常见的交通标记，在游戏中学习运用。
活动准备：
1、卡车、自行车、小轿车、面包车、人力车等车辆标记小卡片若干，幼儿人手一份。
2、音乐磁带。
重点：在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。
难点：初步认识些常见的交通标记。
过程：
一、认识车辆，了解用途。
1、呀，我们汽车厂里一下子造了那么多车子!
2、你是什么车?有什么用?
二、幼儿探索、分类。
1、我们一起停到停车场去吧?停车场在哪里?(认识停产标志)。
2、请车子进入停车场后找到自己停车的地方，听音乐幼儿停车。
3、请幼儿说说自己停在这里的理由。
4、请幼儿看看，自己如果停错了，就重新停好车。
三、游戏：认识标志。
1、车辆们现在我们要出发了，到马路上要遵守交通规则。
2、看，前边路口有一个牌子，这是什么呀?
认识一些常用的交通标志。
3、下次我们开得更加远，会有很多不一样的标志，到时候我们一定要看清楚哦!
我的密码活动方案篇三
活动目标：
1.引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习和巩固10以内数的增减、序数、单双数、相邻数等数学知识。
2.锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿对数学游戏的兴趣。
3.感受不同编制方法的有趣和数学世界的奇妙。
活动准备：物质准备：动动板、学具盒、电话号码卡、电话号码册、铅笔、纸、橡皮、各地区的区号表。
知识准备：简单了解座机号码的位数、知道自己家的座机号码。
活动过程：
一.导入部分：
1.“前几天，我班转走的苗苗小朋友给我打来电话，她说很想念老师和小朋友们，并且请我问候大家，你们想念她吗？你们知道怎样才能和苗苗联系呢？（打电话）张老师今天就把苗苗家里的座机电话号码告诉你们，如果想念她就可以电话联系她，号码是：。”教师出示苗苗家电话号码牌。
2.提问：她家的座机号码是几位数？第三位数字是什么？第五位数字是什么？
二.破解电话号码：
1.教师导语：“再过一段时间，小朋友们就要步入小学，与老师分开了，如果小朋友们想念老师，怎样才能方便的联系老师呢？你们知道老师的电话吗？接下来，我请小朋友们开动脑筋，一起来破解张老师家的座机电话。”
2.以提出各种问题来复习巩固10以内数的增减、序数、单双数、相邻数等数学知识。
例：第一位数字是1——10中最小的双数，它是几？“（2）”教师随即将两颗红色的棋子放在动动板的第一行。
第二位数字是2和4中间的那个数。“（3）”教师将三颗蓝色的棋子放在动动板第二行。
以下数字都是用10以内数的增减、序数、单双数、相邻数等数学知识来设计问题。
3.幼儿读出老师的座机号码，观察一下一共有多少位数字。
二.修改密码：
1.幼儿回忆刚才破解电话号码时都用了什么方法，除了刚才的方法可不可以用别的问题来设计号码？例如：数字5，除了可以用比4多1的方法，还可以用比6小1或是从1到10的第五位数等等问题来设计。
2.幼儿共同商量修改密码，互解密码，督促检查。
3.幼儿展示修改方法，比较方法的多样性，和有趣。
三.编译电话密码：
1.幼儿将自家的座机电话号码记录在纸上。（先不要让别人看见）。
2.用自己喜欢的方式来编译电话号码。
3.展示自己编译的方式，并请其他幼儿猜测，教师与幼儿同时将棋子按数量摆在动动板上。
4.当幼儿展示完自己的号码后，教师与幼儿检查动动板上的号码与幼儿手中的号码单内容是否一致。
5.同伴间可互相交流编译的电话号码，并将同伴的电话记录在自己的电话号码册中，以便联系。
四.介绍电话联系的小常识：
1.介绍电话区号，请幼儿简单了解各地区的电话区号。
2.改换电话号码前通知他人。
3.打电话时的礼貌用语。
五.整理学具盒，自然结束活动。
活动延伸：
此游戏方法可带领幼儿继续延续破解汽车的车牌号码、各种闯关密码等等，对幼儿加以巩固10以内各种数学知识。
我的密码活动方案篇四
了解图书馆借阅的基本规则。
了解图书馆的设备和用途。
喜欢朗诵儿歌，能理解儿歌的含义。
活动准备。
手偶、公共图书馆借书证、公共图书。
《我会讲故事》幼儿用书或电子书第4-6页。
《爱惜图书》儿歌。
活动内容。
形式：集体/小组。
1.出示手偶、公共图书馆借书证及公共图书等，介绍手偶，并告诉幼儿：“他”每星期都到图书馆借阅图书。
2.提问：
你去过图书馆吗?
谁和你一起去的?
你去图书馆做什么?
3.出示幼儿用书或电子书第4-6页，让幼儿观察图片，请到过图书馆的幼儿和其他小朋友一起分享经验。向幼儿提问：
图书馆中有什么设备?
它们可以帮你做什么?
使用这些设备时要注意什么?
4.出示幼儿用书或电子书第4-6页，请幼儿指出使用图书馆设备的正确行为，并解释在图书馆里要保持安静的原因(不影响别人)。
5.请幼儿提出爱惜公共图书的方法，例如不要弄脏、折皱、撕毁等。
6.一起朗诵儿歌《爱惜图书》：
爱惜图书。
看图书，轻轻翻，
不弄脏，不弄乱。
看完记得要归还，
爱惜图书真简单。
7.讨论借阅“故事王国”中的书时，要注意什么?
8.根据讨论结果制定规则，并用图画或文字记录借阅规则。
评价。
能判断在图书馆里的正确和不正确的行为。
能朗诵儿歌《爱惜图书》，并能说出爱护图书的方法。
活动建议：
在活动区活动时间，可以引导幼儿在图书区体验图书借阅活动，使幼儿能更加直观地了解、体验到借阅图书的程序及适宜的行为。
我的密码活动方案篇五
这次数学活动，我设计了三个实践环节，每一环节运用层层递进式。本活动的教学流程是：一、引入课题，激发幼儿学习兴趣。二、破密码，按点子数匹配相应的数字钥匙。三、集体操作活动，巩固幼儿经验。
教育家说：“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣，幼儿就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。游戏深受幼儿的喜爱。因此，结合幼儿的年龄特点及思维特征，创设丰富的`活动环境，在游戏中进行有效数学教学活动。”活动开始，我神秘地利用“钥匙”开“密码箱”通过游戏和动手操作，让幼儿处于活跃、积极的学习态度之中，使幼儿正确地感知数字“8”以内的数与量的关系，并理解其实际意义，从而达到教学目的。首先是利用漂亮的“密码箱”教具和幼儿的好奇心，激发了幼儿对学习的兴趣，使幼儿怀着神秘探究的心情进入了活动。1、出示第一个“密码箱”：有目的的提出问题后，幼儿通过观察发现问题，即找到钥匙上的数字和圆点数量，进一步掌握数量之间的对应。2、出示第二个“密码箱”引导幼儿：尽管没有人告诉我们密码是多少，但是只要看清箱子上的点子就能知道，让幼儿自己探索，并拿钥匙打开。3、出示第三个“密码箱”是由三个数字组成的，也放手让幼儿自己观察打开。让幼儿体会逐步突破难关的乐趣，学习内容有循序渐进的关系，符合幼儿的年龄特征，整个活动穿插有探索，来调动幼儿学习的积极性和主动性，乐于参与到活动中来。用笔在物体下表明数字，可以帮助幼儿寻找“数字密码”，使幼儿在寻找时能一目了然。通过作业练习，更加明确的掌握一组物体与一组数字的对应关系。
一堂课下来，我觉得教学目标完成得还不够好，如果活动重建的话，首先我会在图片设计上重新作文章。图片上出现的物体和幼儿作业本上的不一样；而且变集体检查操作结果为幼儿集体巩固练习，并且放在幼儿作业练习之前。
在幼儿作业练习前，让幼儿集体巩固练习，因为图形难度确实很大，用四组数字组成，有挑战性，如果先集体练习，幼儿作业时的错误也会及时被发现并得到纠正――密码条是由一串数字组成的，设计活动时我高估了幼儿的数学能力。其次就是幼儿作业本练习前我交代得不清楚，找出能够表示图中物体数量的一组数字，幼儿不大理解一组数字就是连在一起的密码条。
本课中还存在着一些有待改进的地方，我将努力弥补这些不足。让我们充分发挥游戏的自主性特点，激发起幼儿的内在活动机制，产生积极体验，通过轻松愉快的活动，从而使幼儿喜欢上数学活动。总之，需要我们教师从多种途径、利用多种手段，创设丰富的教学方式，有效开展幼儿数学活动，促进幼儿健康、和谐的发展。
我的密码活动方案篇六
我们的家乡那片土地上，有我们纯真的童年，你知道怎么写以我的家乡为主题的。
吗?下面本站小编给大家介绍关于我的家乡活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
活动名称：
20xx轮机工程学院“庆祝建党九十周年，最美家乡秀”
活动目的：
1、庆祝建党九十周年，宣传集美大学;。
2、增强集美大学各个学院之间的交流合作，增进社团之间的友谊;。
3、丰富校园文化生活，提供平台;展示当代大学生积极向上的精神风貌，锻炼大学生的口才和临场应变能力。
活动对象：集美大学全体学生。
活动地点：轮机工程学院学生活动厅。
活动时间：初赛：20xx年4月22日(周五)。
决赛：20xx年4月29日(周五)。
活动内容：
2、最美家乡秀：选手们将事先准备好的ppt或者小视频进行展示及讲解，评委们根据评分细则进行打分。
活动流程：
一、赛前宣传、报名：
2、4月17日(周日)，报名截止，汇总报名信息，安排预赛分组;。
3、4月20日(周三)，张贴预赛宣传海报(三张)。
二、预赛：
1、4月22日(周五)赛前，组织报名选手抽签;。
2、当天晚上，汇总抽签情况，决定预赛的出场顺序;。
3、参赛选手向评委讲解各个的家乡及方言讲解，择优进入决赛。
5、安排获得决赛参赛资格的选手走进学生宿舍，随即进行党建知识问答，给予回答正确的同学发放小礼品。
三、决赛：
(一)准备阶段。
2、4月28日(周四)调试会场音响、投影、灯光等;。
3、4月29日(周五)12:30，选手抽签，决定出场顺序。
(二)比赛阶段。
1、4月29日(周五)19:30，决赛开始。介绍嘉宾、评委，公布比赛流程和规则;。
3、在比赛期间穿插文艺表演、与观众的互动节目;。
4、领导总结指导;。
5、公布比赛结果(一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名)，颁发奖状。
三、后期总结。
1、张贴海报(三张)，公布结果;。
2、召开总结会议，总结经验;。
3、从决赛选手的ppt中选出十张最佳照片及对方言朗诵的稿件十份，制作成海报，在各学院食堂门口进行展示。
活动预算：(附表)。
一、活动背景。
大学，是人生的一个开端，我们离开了依赖已久的家，离开了我们熟悉的故土，来到了苏州这个对于大部分人可能很陌生的城市。你是否依旧路过宣传栏时习惯性地看一眼是否有老乡会?你是否依旧期望有个同乡朋友可以一起聊聊家乡一起回家?你是否依旧一听到自己的故乡就激动地对身边的朋友说个不停。既然我们都这样热爱自己的家乡，既然我们都渴望更多的人了解自己的家乡，那就大胆地向所有人介绍吧!
二、活动目的。
1、给同学们一个展示自己家乡的机会，同时让同学们更加的了解自己的家乡。
2、锻炼同学们的演讲能力，台上的表达能力。
3、让同学们学会使用ppt为将来写一份漂亮的个人简介做练笔。
4、通过本次活动，提高学生们的创造力和合作精神。
5、丰富校园文化生活，让同学们在学习之余得到良好的放松。
化生材料学院全体同学。
四、活动宣传。
1、前期入班宣传，广泛提高同学们的参与度。
2、联系宣传部制作有关本次活动的宣传海报。
五、活动内容及流程。
1、活动内容。
由2-4人一组，制作一个ppt，展示自己的家乡。要求ppt首页必须有参与制作人员的名单(可以附上照片)，分工内容和所在班级等。演讲时间5分钟以内。
2、活动流程。
分上下半场进行，中场进行考验情商的神秘小游戏，夺冠者获得特殊礼品一份!(由外联部赞助)。
3、评分规则。
一、ppt制作要求(60分)。
1、ppt主题设计里有与家乡有关的内容;10分。
2、幻灯片之间有层次性和连贯性;逻辑顺畅，过渡恰当;20分。
3、整体风格流畅，模板协调，版式、作品的编排方式能够恰当地表现主题：20分。
4、合理使用ppt新功能和新技术及其他软件：10分。
二、演讲水平(40分)。
3、综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价;10分。
注：
(1)由学生会主席、书记及各部长做评委。
(2)前五名颁发奖状和纪念品，六到八名颁发参与奖。
六、活动时间及地点。
待定。
七、活动主办单位。
化生材料学院生活部。
活动背景。
刚刚踏入大学的新生怀着对家乡无限的眷恋与思念，大家之间谈论的话题也总是离不开自己的家乡。每个人都想将自己家乡最美的一面展现给大家并以此为自豪。
用相机轻轻按下快门，留住家乡的精彩画面，梳理生命中的留痕。让我们以大学生的视角，在有限的空间里，在短暂的瞬间里，捕捉我们心中最美的画面。用我们独特的视野记录家乡风采，用镜头见证我们家乡的峥嵘岁月。让大家在照片中领略你美丽家乡的风光。捕捉瞬间，定格永恒，用镜头发掘身边的精彩，用相机留住美好的记忆。
在摄影中感受故乡的风土人情，在摄影中体会现实的人生百态。让乡情随着快门的按动而加深，让寒假随着镜头的闪光而多彩。
活动目的。
1、为了更好地展示各地的自然风光、风土人情、人文气息及生态特色文化、增强同学们对省内外的认识。
2、丰富校园文化生活，活跃校园气氛，提高艺术修养和摄影水平，真正掀起校园文化艺术。
3、促进摄影爱好者之间的影艺交流，并为所有热爱摄影艺术的同学搭建一座展示其精神风貌、记录发现、表现创意的平台。
4、让大学生更加关心生活、关注社会，以健康、文明、热情的姿态展现大学生的风采与活力。
活动主题。
走进家乡，了解家乡，展示家乡。
参展注意事项。
1、稿件形式：电子版(格式不限)。
2、投稿内容要求。
(1)照片主题内容积极向上，凸显自己家乡优美风景或风土人情(春节习俗，少数民族的传统节日，特色小吃等)。
(2)作品必须是本人自己拍摄，不得从网上下载，不得抄袭，否则由此带来的纠纷以及后果由本人自行承担。
(3)作品必须注明作者本人的姓名、班级、联系方式。
(4)作者应在照片上注明拍摄地点，并附上一段简短精炼的介绍。
3、投稿方式：
(1)发送到以下三个邮箱：
邮箱。
邮箱。
邮箱。
(2)以班级为单位，交给班长，再由班长交给负责人。
4、活动时间：
(1)准备时间：寒假假期。
(2)交稿时间：20xx。1。10—20xx。3。5。
5、注意事项：
(1)参赛人自留底稿。
(2)爱好摄影及所有热爱生活的同学，有无摄影基础均可;。
(4)涉及版权和著作权问题，由参赛人自行负责，组织者对此类问题概不负责，所有参赛作品如发生侵犯他人著作权、肖像权、名誉权等行为及由此产生的一切法律纠纷由参赛者自行承担。参赛作品版权归作者所有，主办单位可无偿使用。凡参赛者即视同承认上述所列各项规定。
(5)所有作品一律不予退还，作者享有署名权，主办方对所有作品有使用权;。
(6)凡投稿的作者，均视为同意并遵守以上各条规定。凡不符合参展要求的作品，一经发现将一律取消参评资格。
活动流程前期工作：1宣传：通知各班班长，发到各班qq群，每班必须交上150份作品(即每人3份)。
2、活动准备：人员安排20xx。1。4开会研究。
准备阶段：参赛人准备作品。在此阶段，如有疑问可向摄影展负责人咨询。
咨询电话：骆晨曦。
提交作品阶段：参赛者在规定时间(20xx。1。10—20xx。3。5)。
可将作品发到邮箱。
评比阶段：评委由特邀学校老师担任，保证公平，公开、公正。
2、秘书部做好。
活动总结。
活动人员安排。
总负责人：骆晨曦。
摄影作品收集：骆晨曦、殷伟旋、朱子娟。
摄影作品初选：张玉博、武文韬、姬之力。
活动文字记录：罗海银。
其他部门协助人员：凌云、廖孔、叶义、刘冬晗、黄婉钦。
经费预算。
我的密码活动方案篇七
根据《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》要求，将开展“我的中国梦”主题教育活动，下面本站小编给大家介绍关于我的中国梦。
的相关资料，希望对您有所帮助。
一、指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想;深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连;深刻领会空谈误国，实干兴邦，“中国梦”的实现需要广大学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。
二、活动内容。
1、组织学习党的会议精神和主席在十二届全国人大闭幕会上的讲话。
开展时间：20xx年4月份。
活动内容：组织学生学习党的会议精神，学在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话，学习人民日报、中国教育报关于中国梦的社论，让学生深刻理解中国梦的深刻内涵，引导广大学生将个人发展与国家和民族前途命运紧密相连。
活动要求：各院系部每周拿出两节自习课的时间组织学习，认真系统地学完上述内容，组织学生写出。
开云官网app下载安装手机版 。
各院系部保存好组织学习的影像资料学院对各院系部学习情况统一组织检查。
2、“描绘中国梦、我的梦”人生规划设计活动。
开展时间：20xx年4月份。
活动内容：引导学生将中华民族伟大复兴的中国梦与个人的远大理想结合起来，确立人生梦想，做好人生规划，制定人生规划设计书，激励学生为实现中国梦、我的梦而努力奋斗。
活动要求：辅导员指导每位同学依照上述主体制定好人生规划书，4月15日前收齐上报学生处，学生处选择优秀人生规划书，组织优秀规划设计书展览。
3、“俭约style”光盘行动。
开展时间：20xx年全年。
活动内容：通过印发。
倡议书。
万人签名等各种形式，营造节约光荣光盘时尚的浓厚氛围，引导学生自觉主动的参与光盘行动，创建节约型校园。
活动要求：学生处、团委在各餐厅印制倡议书，标语，组织签名活动，组织学生干部开展光盘行动激励活动。
4、“同铸复兴路、共圆中国梦”主题校园文化活动。
开展时间：20xx年4—6月份。
活动内容：组织开展电影展播、主题演讲、主题摄影及微电影创作大赛等校园文化活动。组织校园文艺展演活动，各院系围绕“中国梦”这一主题，组织学生唱红歌，排练积极向上的各种形式的文艺节目，讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现广大学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
活动要求：各类比赛由学生处、团委适时举行，各院系搞好参赛。文艺展演要求各院系部依据活动内容，排练2—3个文艺节目(文艺形式不限)，参与学院组织的文艺汇演，学生处、团委、艺体部组织评比。
5、“追梦中国、圆梦校园”梦想征集活动。
开展时间：20xx年4月份。
活动内容：组织学生观看《复兴之路》大型纪录片，畅谈“新学期、新希望—我的中国梦”，开展梦想征集和梦想展示活动。充分运用校院两级网络平台、在人人网、新浪微博、腾讯微博等平台，收集校园学子的“中国梦”，有效地激励学生的全面发展和成长成才。
活动要求：各院系部组织梦想征集活动，在搞好网络梦想征集展示的同时，将征集到的梦想电子版择优于4月15日前汇总到学生处，学生处制作“中国梦、校园梦、我的梦”展示墙予以展示。
开展时间：20xx年4月份。
活动内容：围绕校园的发展历程，通过寻访为国家发展、人才培养、学科建设作出杰出贡献的我校师生群体和个人典型，让学生用文章记录校园人的励志故事，树立实干兴邦的精神，奋力实现中国梦。
7、“中国梦、同学情、文明行”首届同学节活动。
开展时间：20xx年4月份。
活动内容：举办首届同学节，教育引导学生文明交往，开展“零距离”同学印象墙，“青春满溢同学情”演唱会、“在这里读懂你的梦”梦想秀等活动。加强对学生人际交往的引导教育。
活动要求：相关组织单位下发通知，各院系部组织学生积极参与活动。
8、“为梦想插上翅膀”创新创业教育活动。
开展时间：20xx年全年。
活动内容：建立创新创业基地，开展创新创业立项工作，加强创新创业教育，使学生自觉实践发奋图强、科技强国的抱负和梦想，提升学生贡献“中国梦”的素质和能力。
开展时间：20xx年全年。
活动内容：围绕“我的中国梦”教育主题，创新党、团日活动内容和方式，引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大梦想。
活动要求：各院系部党支部开展好主题当日活动，团委指导各院系部团总支、各院系部团总支指导各班团支部开展好主题团日活动。
开展时间：20xx年全年。
活动内容：邀请专家学者推荐书目，倡导学生每月读一本书。引导学生通过读书领会“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，了解我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向。
活动要求：学生处负责推荐书目，各院系部抓好读书活动的落实。
11、“助力中国梦”学生素质拓展活动与主题社会实践活动。
开展时间：20xx年全年。
活动内容：组织团队训练、素质拓展，提升学生心理素质、团队协作等方面的能力;开展丰富多彩的志愿服务活动，倡导“传承雷锋精神，践行中国梦想”，塑造实现“中国梦”的意志与品格。将中国梦主题贯穿于20xx年社会实践活动的始终，引导学生深入农村、深入基层，开展“寻访身边的中国梦”
等活动，推动学生进行参与式观察和服务式体验，使学生在实践中受教育、长才干、做贡献。
活动要求：团委设计好相关活动，各院系根据活动内容，开展好相关活动，团委做好指导。
开展时间：20xx年全年，重点在5月和12月。
活动内容：结合“校园模范之星”评选和优秀学生、优秀学生干部评选表彰活动，展现“我的中国梦”主题教育活动中涌现出来的先进典型和成功经验，做好引领示范。
三、工作要求。
1.高度重视，精心组织。深入开展“我的中国梦”主题教育活动，是贯彻落实党的精神的重要举措，是学校的重点工作。各院系要把这项任务摆上重要位置，加强领导，精心设计方案，认真组织实施，推动“我的中国梦”主题教育活动取得实效，学院将主题教育活动成绩列入院系部学生工作考核。
2.广泛宣传，深化影响。各院系要加大宣传力度，根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案，做到日常宣传不断线，重点宣传掀高潮，为“我的中国梦”主题教育活动营造良好的舆论氛围。
3.明确责任，有序推进。各院系要处理好主题教育活动与日常教育教学工作的关系，既要扩大活动的覆盖面、受教育面，又不影响师生正常的教学、科研和学习秩序。要重点做好主题教育活动的各项预案，落实措施和责任，积极维护校园的和谐稳定，确保主题教育活动的顺利推进。
20xx年11月29日，在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴“中国梦”努力。为了引导全院学生学习理解对“中国梦”的深情阐释，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，始终牢记党的殷切希望，学生处决定于20xx年3月—4月开展以“我的中国梦”为主题的德育教育系列活动。具体安排如下：
一、活动时间：
20xx年3月15日——20xx年4月15日。
二、活动主题：
三、参与对象：
全院学生。
四、活动安排。
(一)教育活动。
1.3月18日前，各系部出一块“我的中国梦”主题展板;各班出一期“腾飞吧，祖国”主题。
黑板报。
各系部学管领导于3月20日前对各班黑板报进行评比。
2.3月29日前，各班开展“绿化家乡、美化校园、班级建设、勤俭节约”主题班会和主题活动。
3.3月15日至3月29日，学生处在餐厅北门外展出“祖国山河秀”图片展。
(二)志愿服务活动。
3月30日，以清明节为契机缅怀革命先烈，由院、系部青年志愿者组织队伍打扫烈士陵园，弘扬和培育民族精神或响应党中央号召，建设节约型社会宣传活动。
(三)爱祖国，爱家乡、热爱伟大祖国，建设美好家园系列活动。
2.4月10日，组织学生观看一场红色经典电影，并要求认真写好观后感，让学生懂得今天的幸福生活和安定团结的大好局面来之不易，要记住党的恩情和关怀。
3.4月12日至4月15日，学院要以班级为单位，在全院范围内开展一次歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂中国共产党、歌颂民族团结的演讲比赛活动。
(四)学生处鼓励各系部自主开展形式多样、有本专业特色的“我的中国梦”主题活动。
五、活动要求。
1.高度重视。本次活动旨在培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养和提高学生“我的中国梦”精神和正确的道德理想信念。
2.全面动员。全院学生、青年志愿者都是本次活动的主力军，各系部要充分发挥作用，通过各种形式的宣传、动员，引导广大学生积极参与到活动中来。
3.总结表彰。各系部活动开展中应及时收集文字、图片等资料，并及时对活动开展情况进行认真总结。各系部请将活动资料与20xx年4月15日前上交学生处存档。
一、指导思想。
以精神为指导，通过丰富多彩、生动活泼的活动形式，教育引导广大师生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，深刻领会空谈误国，实干兴邦，“中国梦”的实现需要我们坚定理想信念，积极进取，努力奋斗。
二、活动目标。
通过“我的中国梦”主题教育系列活动，培养学生的爱国主义情感，将个人成长、发展与祖国发展紧密结合，展示师生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，增强师生对实现“我的梦.中国梦”的信心。
三、实施步骤。
第一阶段：宣传发动，精心部署(4月7日至4月14日)。
1、统一思想，提高认识。深刻领会“我的中国梦”主题教育系列活动的重要性，校团委带头，利用校园广播、校园电视台切实做好活动的宣传发动工作，统一思想。
2、精心部署、明确职责。为此，我校成立“我的中国梦”主题教育活动领导小组，校长任组长，全体行政领导为小组成员。学校全面统一部署安排，全体师生参与，相关各处室、年级组负责人负责所涉及本部门的活动的落实。
第二阶段：开展活动，全面落实(4月15日至5月25日)。
主题教育活动要以融入师生学生学习生活之中的多样化活动和学科教学渗透等形式，调动师生积极参与，引导师生从具体事情做起，从一言一行做起，实现活动目标。
活动安排：
(1)主题升旗仪式。(4月15日-4月20日)负责：团委。
利用升国旗仪式向全校师生做活动动员，让师生了解“我的中国梦”主题教育活动内容及学校的活动安排，启动我校主题教育系列活动。利用校园广播、校园电视台、校园网、宣传栏等，宣传“中国梦”提出的背景及内涵等，营造活动氛围。
(2)征文大赛(4月15日-5月10日)负责：各处室、各年级组。
开展“我的中国梦”征文大赛活动，活动对象为全体师生。征文内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，发动师生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立实干精神，实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
(3)讨论活动(4月15日-4月20日)负责：各年级组、团委。
各年级组织召开“我的中国梦”主题班会，团委组织青年教师召开“我的中国梦”座谈会，通过这些讨论活动，让师生明确“中国梦”的实质内涵，把自己的学习、成长、发展、梦想和“中国梦”紧密结合起来，树立属于自己的“中国梦”，明确实现“中国梦”必须立足本岗，创先争优，发奋有为。
(4)文艺展演(5月10日5月20日)负责：艺术中心。
举办“我的中国梦”为主题的第三届校园文化艺术节。组织励志歌曲传唱、学生才艺展演等，讴歌伟大祖国，展现我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌;组织“最美中国”主题书法绘画展，让学生利用书法绘画通过自己独特的视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，推出一批有创意的作品，展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，提升学生群体的文化追求。
(5)影视教育(4月15日-5月20日)负责：信息技术处。
组织开展“放飞梦想励志青春”青春励志电影展播、青春励志书籍推荐等活动。根据教育部向全国青少年学生推荐的100部爱国主义影视片和100本优秀励志图书，组织广大学生观看励志电影、阅读励志图书，着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。
(6)读书活动(4月20日-5月20日)负责：团委。
开展读书阅览活动，让学生在阅读中更多了解中华文明和灿烂文化，深刻理解“中国梦”的内涵，结合“4.23世界读书日”举办“阅读伴我成长”主题征文大赛，引导学生将个人成长祖国发展、实现个人梦想与实现中国梦结合起来;以班级为单位，通力合作，相互配合，刊出一期以“我的梦.中国梦”内容为主题的墙报，并组织人员进行评比。
(7)社会实践活动(4月15日-5月25日)负责：团委。
组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动，加深学生对“中国梦”的理解;同事，培育选树学生先进典型，传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进。
第三阶段：总结深化，巩固提高(6月1日至6月30日)。
各负责处室落实各项活动，保存活动相关材料，积极总结“我的中国梦”主题教育活动中出现的好载体，好方法，写出活动开展情况的书面总结，并于5月底前将活动的整体情况以电子版和文本形式(总结、相关文件、以及影像资料装订成册)报政教处李立民主任处。学校将适时安排一次交流会，肯定成绩，推广经验，深化工作。政教处形成学校。
活动总结。
报市教育局。
四、工作要求。
1、统一认识，加强领导。
“我的中国梦”主题教育活动是贯彻落实党的精神的重要举措，是我校响应教育部学生思想品德教育的重点工作，各处室、各年级组要高度重视，加强组织领导，认真贯彻落实。
2、广泛宣传，深化影响。校团委要结合实际，突出学校特色，利用校园广播、校园电视台、专栏等加大宣传力度，根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案，做到日常宣传不断线，重点宣传掀高潮，为“我的中国梦”主题教育活动营造良好的舆论氛围。
3、明确责任，有序推进。各部门明确本部门工作内容，及时与其他部门进行协调，做到明确目标，及时沟通，确保活动顺利进行。
我的密码活动方案篇八
幼儿已经对少数民族有了浅显的意识，在此基础上，帮助幼儿了解民族文化的多元性，培养幼儿对多元文化的理解与尊重，是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度，通过认知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来，从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化，进而培养他们热爱多民族祖国的情感。
活动目标。
1、初步认识维吾尔族、蒙古族的服饰、风俗习惯等。
2、知道维吾尔族和蒙古族是少数民族。知道我国是个多民族国家。
3、激发了解更多少数民族的兴趣。
教学重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。
教学难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。
活动准备。
课件、服装，《爱我中华》《娃哈哈》音乐。
活动过程。
一、导入。
师：今天，老师带大家坐飞机去旅游好吗?我们今天的目的地有三个地方，我们先出发去第一站吧!(课件出示飞机飞行音乐《小飞机》幼儿同时动作飞机飞行状)飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。我们来到了维吾尔族小朋友的家乡—新疆(出示中国地图画面课件。)。
(一)认识维吾尔族。
1.演示课件：
(1)你们了解维吾尔族，了解新疆吗?
(2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。)。
(3)他们还是一个很好客的民族，瞧，有两个维吾尔族的小朋友来欢迎我们了!(维吾尔小朋友问好)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。)。
(4)维吾尔小朋友端出葡萄干款待大家。(丰富词汇：亚克西。)。
新疆还有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)。
(5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)。
(6)我们今天交到了维吾尔族的好朋友大家高兴吗?我们邀请维吾尔小朋友一起来跳个新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)。
(7)今天，大家在新疆的旅程就结束了，和维吾尔小朋友再见!(维吾尔小朋友：欢迎你们下次再来!)。
(二)认识蒙古族。
听，机场在催我们登机呢!(音乐：小飞机)飞机慢慢地降落，大家知道这是什么地方吗?
2.演示课件。
(1)我们来到了内蒙古自治区，这里是蒙古族人民的家乡，让我们跟着导游阿姨去逛逛大草原吧!(观看视频)。
(2)反馈：跟着导游阿姨逛了一圈，你对蒙古族有什么了解?(住蒙古包，放牧，骑马)。
(三)拓展延伸。
1.认识了两个少数民族你们高兴吗?那你们是什么民族的?(汉族)。
小结：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。
2.你们还听说过那些少数民族?
接下来让我们走入行程的最后的一站就是民族村。
3.参观民族村(放课件)教师讲解。
介绍傣族、苗族、藏族。不管是汉族还是少数民族，我们都是中国人!五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们伟大的祖国。
(放音乐《爱我中华》)现在让我们邀请老师们伴着欢快的'乐曲团结起来，跳一支团结舞。
我的密码活动方案篇九
以精神为指导，通过丰富多彩、生动活泼的活动形式，教育引导广大师生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，深刻领会空谈误国，实干兴邦，“中国梦”的实现需要我们坚定理想信念，积极进取，努力奋斗。
二、活动目标。
通过“我的中国梦”主题教育系列活动，培养学生的爱国主义情感，将个人成长、发展与祖国发展紧密结合，展示师生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，增强师生对实现“我的梦.中国梦”的信心。
三、实施步骤。
第一阶段：宣传发动，精心部署(4月7日至4月14日)。
1、统一思想，提高认识。深刻领会“我的中国梦”主题教育系列活动的重要性，校团委带头，利用校园广播、校园电视台切实做好活动的宣传发动工作，统一思想。
2、精心部署、明确职责。为此，我校成立“我的中国梦”主题教育领导小组，校长任组长，全体行政领导为小组成员。学校全面统一部署安排，全体师生参与，相关各处室、年级组负责人负责所涉及本部门的活动的落实。
第二阶段：开展活动，全面落实(4月15日至5月25日)。
主题教育要以融入师生学生学习生活之中的多样化活动和学科教学渗透等形式，调动师生积极参与，引导师生从具体事情做起，从一言一行做起，实现活动目标。
活动安排：
(1)主题升旗仪式。(4月15日-4月20日)负责：团委。
利用升国旗仪式向全校师生做活动动员，让师生了解“我的中国梦”主题教育内容及学校的活动安排，启动我校主题教育系列活动。利用校园广播、校园电视台、校园网、宣传栏等，宣传“中国梦”提出的背景及内涵等，营造活动氛围。
(2)征文大赛(4月15日-5月10日)负责：各处室、各年级组。
开展“我的中国梦”征文大赛活动，活动对象为全体师生。征文内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，发动师生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立实干精神，实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
(3)讨论活动(4月15日-4月20日)负责：各年级组、团委。
各年级组织召开“我的中国梦”主题班会，团委组织青年教师召开“我的中国梦”座谈会，通过这些讨论活动，让师生明确“中国梦”的实质内涵，把自己的学习、成长、发展、梦想和“中国梦”紧密结合起来，树立属于自己的“中国梦”，明确实现“中国梦”必须立足本岗，创先争优，发奋有为。
(4)文艺展演(5月10日5月20日)负责：艺术中心。
举办“我的中国梦”为主题的第三届校园文化艺术节。组织励志歌曲传唱、学生才艺展演等，讴歌伟大祖国，展现我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌;组织“最美中国”主题书法绘画展，让学生利用书法绘画通过自己独特的视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，推出一批有创意的作品，展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，提升学生群体的文化追求。
(5)影视教育(4月15日-5月20日)负责：信息技术处。
组织开展“放飞梦想励志青春”青春励志电影展播、青春励志书籍推荐等活动。根据教育部向全国青少年学生推荐的100部爱国主义影视片和100本优秀励志图书，组织广大学生观看励志电影、阅读励志图书，着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。
(6)读书活动(4月20日-5月20日)负责：团委。
开展读书阅览活动，让学生在阅读中更多了解中华文明和灿烂文化，深刻理解“中国梦”的内涵，结合“4.23世界读书日”举办“阅读伴我成长”主题征文大赛，引导学生将个人成长祖国发展、实现个人梦想与实现中国梦结合起来;以班级为单位，通力合作，相互配合，刊出一期以“我的梦.中国梦”内容为主题的墙报，并组织人员进行评比。
(7)社会实践活动(4月15日-5月25日)负责：团委。
组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动，加深学生对“中国梦”的理解;同事，培育选树学生先进典型，传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进。
第三阶段：总结深化，巩固提高(6月1日至6月30日)。
各负责处室落实各项活动，保存活动相关材料，积极总结“我的中国梦”主题教育中出现的好载体，好方法，写出活动开展情况的书面总结，并于5月底前将活动的整体情况以电子版和文本形式(总结、相关文件、以及影像资料装订成册)报政教处李立民主任处。学校将适时安排一次交流会，肯定成绩，推广经验，深化工作。政教处形成学校活动总结报市教育局。
四、工作要求。
1、统一认识，加强领导。
“我的中国梦”主题教育是贯彻落实党的精神的重要举措，是我校响应教育部学生思想品德教育的重点工作，各处室、各年级组要高度重视，加强组织领导，认真贯彻落实。
2、广泛宣传，深化影响。校团委要结合实际，突出学校特色，利用校园广播、校园电视台、专栏等加大宣传力度，根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案，做到日常宣传不断线，重点宣传掀高潮，为“我的中国梦”主题教育营造良好的舆论氛围。
3、明确责任，有序推进。各部门明确本部门工作内容，及时与其他部门进行协调，做到明确目标，及时沟通，确保活动顺利进行。
我的密码活动方案篇十
为进一步深化学生关爱工作，团组织开展“点亮微心愿”留守儿童圆梦活动，给予学生心灵抚慰和爱的温暖，引导更多的爱心人士加入到关爱队伍，传递爱、奉献爱，促进留守儿童健康成长。
一、具体事项如下：
(一)活动准备：团总支以及政教系统部分人员。
(二)来客接待：校办、王--校长、徐--校长、王--主任、团总支工作人员协助。
(三)活动时间：--年9月18日。
(四)活动地点：--镇中心学校。
(五)参与单位与人员人员：镇团委、学校相关领导、马中团总支、马中全体学生。
(六)主持人：--镇团总支书记张--老师。
(七)活动内容：
1、镇团委领导讲话。
2、赠送心愿礼品;。
3、校领导总结讲话。
4、合影留念。
(八)宣传：县电视台、校教育宣传专班、校广播台。
--县--镇中心学校团总支。
--年9月18日。
我的密码活动方案篇十一
活动目标：
1、初步了解姓名的社会意义：探索姓的由来，感知姓的传承性。
2、愿意大胆表述自己的发现与想法，尝试起名字。
3、感受中国姓氏文化的博大精深，体验父母长辈的爱和美好祝愿。
活动准备：
1、认识自己的姓名，了解自己名字的含义。
2、全班幼儿姓名图。
3、幼儿歌曲《你的名字叫什么》。
活动过程：
一、学习歌曲《你的名字叫什么》感知姓名的作用，了解姓名的社会意义。
1、感知姓名的作用。
师(出示全班幼儿姓名图)：看，这是什么？有你的姓名吗？在哪里？
师：你们还在什么地方看见过自己的姓名呢？为什么这些物品上有自己的姓名？师：物品上有自己的姓名，说明这件物品就是自己的。
师：什么时候你们听到过别人叫或点自己的姓名呢？
师：你们什么时候会说自己的.姓名？
师(小结)：姓名就像是我们每个人的标记，作用可大了，有我姓名的物品是我的，我的姓名就表示我这个人。
2、邀请好朋友做游戏、体验姓名的社会意义。
师：今天我们要邀请自己的朋友做拍手游戏。谁愿意到前面做邀请人？
师：被邀请的人喜欢哪种方式？为什么？
师(小结)：邀请时说出朋友的姓名这种方式最方便，因为姓名是每个人区别于别人的重要标志，一个姓名就代表一个人。
二、了解姓的由来，发现姓的传承性。
1、了解姓的由来，感知姓的传承性。
(1)知道自己的姓。
师：我们的姓名是由姓和名组成的。那你们猜一猜姓和名哪个在前面？你姓什么？(幼儿观察姓名图，猜测。)。
师(小结)：在我们中国人的姓名中，姓在前，名在后，现在你们都知道自己的姓了吧。
(2)引导幼儿感知姓的传承性。
师：你们为什么是这个姓呢？这个姓是从哪里来的？那爸爸(妈妈)的姓又是从哪里来的？
师(小结)：我们小朋友可以跟爸爸姓，也可以跟妈妈姓，而爸爸(妈妈)又是跟他们的爸爸(妈妈)姓的，姓就是这样一代一代传下来的。
三、游戏：给孩子取名字，巩固对姓名的认识、理解。
师：现在我们也来当一回爸爸妈妈。假如你有了自己的宝宝，你想给他取个什么名字呢？
我的密码活动方案篇十二
活动背景：
20xx年春天的两会，新上任的席主席在人大闭幕会上发表重要讲话，他承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，但归根到底是人民的梦，更是我们大学生的梦。中国梦的提出对于当代青年大学生来说显得尤为重要，它进一步触发了青年人的思考，同时也为更多青年人迈出人生坚实的步伐、成就梦想提供了一个很好的平台和机会。为了引导广大大学生学习理解对“中国梦”的深情阐释，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，始终牢记党的殷切希望，培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并帮助大学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养和提高大学生的思想水平、政治水平和写作水平，以便增强我们大学生的社会责任感和历史使命感。我院特策划举办此次征文比赛，具体安排如下：
二、活动时间安排：
1.作品征集：20xx年3月20日——4月5日。
2.评审时间：20xx年4月5日——4月10日。
三、征文地点：江西农业大学人文与公共管理学院。
四、征文对象：江西农业大学人文与公共管理学院各支部。
五、活动主办：江西农业大学人文与公共管理学院团委。
六、活动承办：江西农业大学飞白报社。
七、征文要求：
1、来稿要求原创作品，严禁抄袭，文责自负。
2、参赛学生须围绕“我的中国梦”这一主题写作。尽情书写自己的美丽梦想，阐释自己对“中国梦”的认识与评价，主旨积极向上。
3、作品题材、体裁、风格不限，可以包括作文、文学创作、读书笔记、读后感等多种形式。
4、作品字数不少于1500字，诗歌不少于15行。
5、各个支部作品不得少于一篇。
6、参赛作品务必字迹工整，卷面整洁。
7、由于参赛选手众多，工作量庞大，来稿一律不退，请参赛学生自留底稿。
八、来稿邮箱：
电子稿请投掷飞白沸挠?
九、奖项设置：
活动设立以下奖项：
1、本比赛将选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖四名。
2、获奖作品将颁发证书。
3、从获奖作品中择优选取优秀作品参选校级、省级“我的中国梦”主题征文评选。
4、获奖作品将刊登于飞白报纸，飞白报社网站上。
十、经费预算：
证书：5元。(院团委划拨)。
我的密码活动方案篇十三
11月29日，在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴“中国梦”努力。为了引导全院学生学习理解对“中国梦”的深情阐释，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，始终牢记党的殷切希望，学生处决定于3月—4月开展以“我的中国梦”为主题的德育教育系列活动。具体安排如下：
一、活动时间：
203月15日——年4月15日。
二、活动主题：
三、参与对象：
全院学生。
四、活动安排。
(一)教育活动。
1.3月18日前，各系部出一块“我的中国梦”主题展板;各班出一期“腾飞吧，祖国”主题黑板报，各系部学管领导于3月20日前对各班黑板报进行评比。
2.3月29日前，各班开展“绿化家乡、美化校园、班级建设、勤俭节约”主题班会和主题活动。
3.3月15日至3月29日，学生处在餐厅北门外展出“祖国山河秀”图片展。
(二)志愿服务活动。
3月30日，以清明节为契机缅怀革命先烈，由院、系部青年志愿者组织队伍打扫烈士陵园，弘扬和培育民族精神或响应党中央号召，建设节约型社会宣传活动。
(三)爱祖国，爱家乡、热爱伟大祖国，建设美好家园系列活动。
2.4月10日，组织学生观看一场红色经典电影，并要求认真写好观后感，让学生懂得今天的幸福生活和安定团结的大好局面来之不易，要记住党的恩情和关怀。
3.4月12日至4月15日，学院要以班级为单位，在全院范围内开展一次歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂中国共产党、歌颂民族团结的演讲比赛活动。
(四)学生处鼓励各系部自主开展形式多样、有本专业特色的“我的中国梦”主题活动。
五、活动要求。
1.高度重视。本次活动旨在培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养和提高学生“我的中国梦”精神和正确的道德理想信念。
2.全面动员。全院学生、青年志愿者都是本次活动的主力军，各系部要充分发挥作用，通过各种形式的宣传、动员，引导广大学生积极参与到活动中来。
3.总结表彰。各系部活动开展中应及时收集文字、图片等资料，并及时对活动开展情况进行认真总结。各系部请将活动资料与2013年4月15日前上交学生处存档。
我的密码活动方案篇十四
1、以自我欣赏的眼光发现自己与中不同的头部特征。
2、尝试在同伴面前大胆、夸张介绍自己的特征。
1、幼儿活动材料第一册7―8页、一面小镜子纸、笔。
2、教师的漫画式自画像一张，本班幼儿漫画两张。
1、出示教师的自画像。这是谁？是怎样看出来的？
2、出示本班幼儿画像。这是我们班上的两位小朋友猜猜他是谁？你是怎样看出来的？
1、翻看幼儿活动材料第7页的照片。这里有三位小朋友，他们都说自己很特别。你们看出来了没有？听听他们是怎样说的。
2、教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物的特征。
3、这三位朋友哪几位有画像，你能找到吗？给照片与第8页上的漫画像连线。
1、每为小朋友都很特别，这些特别的地方都很有趣，我们来找一找自己特别的地方。
2、幼儿人手一面小镜子，边观察边向同伴说说自己有哪些地方很特别。
３、幼儿尝试以漫画的方式夸张的表现自己的特征。
1、幼儿自由地与同伴交谈，说说自己特别的地方。教师巡回倾听，帮助幼儿发现自己的特别之处。
2、幼儿逐一在集体面前展示自画像，并用“我很特别，因为我……”的方式作自我描述。
我的密码活动方案篇十五
前夕，美国专栏作家托马斯·弗里德曼以《中国需要自己的梦想》为题撰文解读“中国梦”。一时间，“中国梦”成为海内外舆论关注的热点话题。“大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”11月29日，的讲话，鲜明阐述了“中国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应。然而，孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要，每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。因此，我们很有必要将中国梦的种子种入每个孩子们的心中，将“我的梦”与“中国梦”结合起来。相信《我的中国梦》这节课将成为孩子们一个共同的记忆，成为引领其价值观和人生观健康发展的推动力量。
二、学情分析。
孩子们进入初二，没有了初一时的新鲜感。很多人都容易走入对任何事都没有兴趣、做任何事都没有动力的状态。有的同学甚至出现了排斥学校教育，对所有人和事都无所谓的状况。这个时候对他们进行梦想感化教育和爱国主义教育就很有必要了。通过本次主题班会帮他们认清形势，找准自己的目标，将个人和国家联系起来，肩负起自己的历史责任感。
三、教学目标。
知识与能力：理解中国梦的内涵;明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的;鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立自己梦想。让学生明白解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
过程与方法：通过教师释义中国梦，对学生进行基础知识普及;运用图片展示中国的丰功伟绩，对学生进行爱国主义教育;联系个人，再让学生讨论并展示自己的梦想，做他们的“梦想保管家”，帮助他们树立自己的梦想;最后通过观看视频和宣誓，让学生明白梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
情感态与度价值观：引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。并将自己融入实现伟大中国梦的浪潮中，用自己的小梦想拼凑出完整的中国梦。同时让学生感受梦想的力量，明白梦想的实现需要付出艰辛的努力。
四、教学重难点。
重点：理解中国梦的含义;帮助学生树立自己的梦想;明白梦想与现实的距离等等。
难点：如何将个人的梦想与中国梦结合起来;如何理解树立梦想的重要性;如何克服自己梦想实现道路上的重重困难等等。
五、教学方法。
教法：为了实现上述教学目标，在活动中，我将遵循直观性教学原则和生活性原则，采用讲授法、图片展示法、分组讨论法、启发法以及创设情境等教学方法。
学法：引导学生在活动的过程中主动地探索，合作探究，自由积极发言，使学生各方面的能力都得到提高。
六、教学准备。
对学生进行分组;利用网络搜集有关中国梦的材料、能够体现中国发展壮大的图片以及励志短片;并制作多媒体课件。
七、教学过程。
(一)导入。
本节课将由“我话你猜”的活动导入。由学生代表讲故事，其余学生猜故事主角，然后找出三个故事主角的共同点——从小树立梦想，并为实现梦想付出了艰辛的努力，最后都功成名就。最后得出结论：人类因梦想而伟大。从而引入梦想主题，并提出应该将个人梦想与时下最流行的中国梦结合起来，由此得出本次主题班会的主题“我的中国梦”。
本节课分为两个大的板块，一是中国梦。
1.释义中国梦。
这个地方主要采用讲授法，从三个方面释义中国梦。这个过程中将引导学生复习初一历史，回顾中国的光辉岁月，进而理解“复兴”一词。
2.图片展示。
通过图片展示法向学生呈现中国的梦想实现情况。一幅幅壮观的画面将生动的呈现中国是如何一步步向着梦想前进的。在展示的过程中可以让学生代表解释图片展示内容，进而了解学生对国情的知晓状况。
过渡：伟大的中国梦都在逐步实现了，你呢?你的梦想是什么?你为之采取行动了吗?接下来我们一起来讨论一下“我的梦”。
1.首先介绍袁隆平的“禾下乘凉梦”。
2.讨论交流。
让学生分组讨论：我的梦想是：___________，今后我会__________。在讨论过程中每个学生都应大胆说出自己梦想，并请同组成员做自己的梦想见证人。讨论过后每组请一位代表展示自己的梦想，老师根据实际情况进行正面点评，多鼓励，增加同学们的自信心。
3.老师的梦想。
讲述老师的人生梦想——做一位阳光教师，温暖他人，也温暖自己!
4.梦想保管家。
播放舒缓音乐，并向学生发放便利贴，由学生记下自己此刻的梦想，并装入梦想之盒，交由老师保管。二十年后我们再来相聚，找到各自的便利贴，看看到时大家的梦想实现状况。
5.梦想与现实的距离。
让学生说出自己梦想实现道路上的绊脚石，播放励志视频短片《只要敢想、敢梦、敢要，奇迹就会实现》。并指出相较于视频短片中的主角，你们所面临的困难根本不算什么，所以孩子们，只要敢想、敢梦、敢要，奇迹就会实现。
6.宣誓。
全班起立，由教师领读，齐声宣誓：
梦想成就辉煌，
激情点燃希望。
强者居尊应为我，
英雄到此敢力争，
壮志激情筑梦想。
我相信!
我能行!
(四)课堂总结，教师寄语。
梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。
让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功!再过十几年，愿我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。
我的密码活动方案篇十六
依据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我们在本学期开展以热爱班级为着入点的主题教育活动，旨在激发学生热爱班集体的思想感情，为班级争光；培养参与集体活动的意识以及相应的组织能力，增强集体观念，增进集体情感。
1、开展学《守则》、学《规范》、学《课堂常规》的宣传教育活动。
2、全面施行班干部轮值制，培养学生的主人翁意识；
3、对班级工作提出合理化建议，建设团结有力、积极向上的班级集体。
4、深化“星级班级”评比，开展“优秀团员”和“文明之星”竞选活动。
第一阶段：二月份。
1、酝酿、制定“我爱我班”活动方案；
2、认真开展学《守则》、学《规范》、学《中学生课堂常规》的宣传教育活动。
1、利用班级早会时间进行活动开展总动员；
3、以班会的形式，以小组为单位，了解班级的发展变化和概况：如，学生数，同学的来源情况；班级同学在德智体美劳等方面所取得的成绩和获奖和情况；在班级较有成就的学生代表成长经历等；收集“本班之最“（突出班级特色和同学的个人特长）、班级轶事（课内外的小趣事）、个人档案（学生爱好、特长和兴趣等）。感受师生情（想想平时老师对同学们的悉心教导以及同学之间的同窗情谊）进一步凝聚同学们的心灵，增进集体情感，增强集体观念，并决心为集体争光。
4、各小组在集体讨论的基础上，肯定成绩，明确不足，提出和收集改进班级建设的合理化建议。根据建议，班委会讨论撰写《致全班同学的倡议书》。
5、围绕《致全班同学的倡议书》，深入开展体验式教育活动，用实际行动维护班级的荣誉，为班集体争光添彩。
6、开展以“我爱我班”为主题的征文活动，并将优秀作品推荐发表。
7、充分利用学校小广播、班级小报、黑板报、“德育在线”等宣传阵地，积极报道活动动态及涌现出的好人好事。
1、举行小型的班级演讲会、故事会、事迹会等，展示爱班教育成果；
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