总结是经验的积累，是我们在成长中汇总的宝贵财富。写总结时要注意结尾，可以总结自己的体会和反思，并给出进一步的行动计划。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
冬日寻梅初中篇一
我一定要像梅花学习，学它那傲霜斗寒的精神。今天我就来讲一下梅花那傲霜斗寒的精神。
只要一到冬天它就会努力绽开自己的笑脸，释放出那扑鼻的香味。努力地跳出那像芭蕾演员一样的姿态来获取他人的赞美与喜爱。它是多么的勇敢、多么的傲霜斗寒、多么的真诚。它不会像其他花一样引人注目，它只会静静地开放。从不骄傲，很谦虚。只是一个人开放在墙角。
它像士兵一样不怕霜冻寒冷。啊！我们应该把掌声送给梅花。它在寒冷的冬天开放，不像其他花儿，它们没有梅花的精神，也没有谦虚。它们互相赞扬自己，用美貌吸引他人，而它只是等待在墙角。但是它却像一个无依无靠的人，自己独立的长在寒冷的世界里。
啊！梅花的精神是多么应该被我们学习！它那孤独的身影时刻记入我的心中。我多么喜爱梅花，它的笑容像弯弯的香蕉一样飘在风中。
从这几件事中里说，我就是最喜欢梅花。我的掌声一定要送给它！
冬日寻梅初中篇二
冬天悄悄地来到人间，又是一时冰雪飞舞，又是一时银装素裹，又是一时寒风刺骨。窗前，一股淡淡的幽香随风而至，一株傲然挺立的梅花映入眼帘。我仿佛看见它轻轻地抖了抖树枝，积雪“扑哧扑哧”地落下来，捎走了尘土和污垢，露出枝头娇嫩欲滴的花朵。
清瘦的枝丫像鹿角一样交叉着，一树星星点点的梅花形如一只只翩翩起舞的蝴蝶。一阵微风拂过，一朵朵娇嫩的梅花就翩翩起舞。走进这株盛开的梅花树，细细打量：有的枝丫上梅花三三两两地盛开着，嫩黄的花蕊藏在晚霞似的粉色花瓣中；有的`还是含苞待放的花骨朵儿，饱胀得好像迫不及待想和人们见面；有的已经渐渐凋落了，零星点缀着光秃秃的树枝。
“遥知不是雪，为有暗香来。”梅花的香不及桂花香甜，不及百合浓烈，却一丝丝、一缕缕萦绕在鼻尖，沁人心脾，使人神清气爽。
窗前的这株梅花，在寒风中尽情地舒展着它的枝丫，怒放着它的美丽。让我在这个寒冷的冬天，学会坚强，不再感到寒冷。
我关上窗，窗外的梅花，依旧鲜艳。
冬日寻梅初中篇三
寒冬的`下午，射入城市两三方暖阳，好似那位磨刀阿姨的美丽心灵，融化了我的冷漠，唤醒了我的本真。
一个冬日的下午，我们去菜市场途经三期小区门口，碰到了一个摆地摊的磨刀阿姨，她的手脏兮兮的，抬起满是皱纹的黝黑的脸冲着我们笑，“小朋友，你家的菜刀需要磨吗？”说完又忙着蹲下去，把一个老奶奶拿来的刀认真地在旋转的磨刀机器上打磨，最后又用磨刀石手工打磨。爸爸很惊奇地对我说：“没想到现在还有干这行当的，我们家的刀确实需要好好磨磨了。”
我把家里的菜刀水果刀都拿来了，一起递给阿姨，我们家的刀实在是太钝了，所以使得阿姨费尽了力。同样是先用机器来磨，然后用手工磨，我家的菜刀非常的厚，她把那把刀在磨刀石上反复地研磨，还时不时将刀刃对着阳光仔细端详，看哪儿还有钝口，还用手去摸摸，找准位置后又继续磨。她的额头不知什么时候已经布满了密密麻麻的汗，这些汗珠慢慢汇集在一起一滴滴地敲打在磨刀石上，阿姨竟然顾不得擦一下，全神贯注地忙活着。
妈妈一边跟阿姨交流刀的情况，一边拉起了家常。我默默地看着听着，原来阿姨有三个孩子，但家里种地的钱是不够用的，所以农闲时就会来佛山各个小区转悠摆摊磨刀，她的两个孩子都在读研究生，老大当年也准备考研，但是家里确实困难，她就对老大说了一句话：“你还是再考虑一下考研究生的事吧！”老大便放弃了，阿姨满心的愧疚，眼睛里闪着泪花，她反复地对我妈妈说：“哎！家里是没钱，可是我也不该跟孩子那样说！”她的儿女都好懂事，都知道为家里分担经济负担。阿姨把三个孩子拉扯大，这是一件多么不容易的事情呀！
付钱的时候，爸爸钱包里没有散钱，阿姨也没有零钱，阿姨便说：“没事，这次不给，下次见了再给吧！”啊？如此的信任顾客，现在还有几个这样的人？后来爸爸给了她二十元，她硬是要找人去兑换找零给我们，爸爸委婉地拒绝了，我连忙说：“阿姨，你收的费用本来就不贵，我家的刀也特别费工夫，几块钱也是你应得的，谢谢！”
夕阳照在我的脸庞，我仿佛又听到咔嚓的磨刀声，这声音领着我从冷漠的茧里面爬出来，飞向冬阳，与这世界温柔相伴。
冬日寻梅初中篇四
什么是情节?简单地说，一部文学作品里所描写的事件就是情节。再具体点说，情节就是指文学作品中人和人之间的相互关系、人和自然的、社会的等一系列矛盾冲突所构成的事件发生、发展、解决的过程。初中语文课本上有《梁生宝买稻种》这样一篇课文。它通过梁生宝买稻种这件小事，表现了梁生宝一心为群众利益着想，把吃苦当享乐的思想品质。文章一开始，写梁生宝在郭县下火车的时候，夜幕降临了，又下着春雨。
交代的这个时间、地点、环境，毫无疑间给出门办事的梁生宝造成了困难。。何况渡口已经停止了摆渡，生宝只好住下来了。这说明环境制约着人的活动，故事一步步向下发展了。可是，生宝住在哪儿呢?于是，文章又写了生宝回想启程时候一幕一幕的情景，想到了领导和乡亲们的叮泞、希望，生宝为节省开支，决定住在火车站票房里。在这种种的描写之中，梁生宝的'克己奉公、以苦为乐的精神境界得到了有力地揭示。
正是在这人与人、人与自然的关系中、矛盾中，构成了一个个大大小小的事件，这便是情节。‘情节对于刻划人物十分重要。在一部作品中，通常人们按照情节发展的逻辑顺序，把它分为(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)几个发展阶段，或者叫作情节的组成部分。
冬日寻梅初中篇五
孤陋寡闻的我一直不知道常州的东坡公园，更不知道北宋大文豪和常州的渊源。今天在朋友的带领下，我满怀憧憬地投入了东坡公园的怀抱。
我哼着歌儿，迈着轻快的步伐，走在如羊肠般细而弯曲的小道上，两旁的大树漫不经心地把浓荫投在小路上，只留斑斑点点地婆娑。耳旁再也不是嘈杂的嗓音，而是时不时的传来一声清脆的啼鸣，宛如天籁，我那沉重繁琐的心忽而变得轻松了。我贪婪的呼吸这清新的空气，身体仿佛愈来愈轻，似乎要飘起来似的。
“嗯？”我发出一声询问，一股淡淡的幽香绕在我鼻边，我的整个身体被这香气过滤了一遍似的，感到无比的舒畅与快活。这香……是腊梅？果然，在墙角边，有一株腊梅开的正欢。我急奔过去，笑着想：这可真应了王安石的那首诗“墙角数枝梅，凌寒独自开”。那如同琥珀般在阳光下晶莹剔透的腊梅花瓣，七八片组成一朵小花，似嗔笑，似羞叹，无数的小花构成了这株腊梅。再细看看，有些花瓣还蜷缩着，真是可爱动人。
我再闻了闻这幽幽的花香，暗暗在心中发誓：我要做腊梅！
冬日寻梅初中篇六
还记得《冬季恋歌》吗?那场大雪纷飞里的邂逅，那场白雪皑皑里的爱情故事，那场银装素裹里的悲欢离合，我想就是那时喜欢上下雪吧。身居南城多年，四季如春，看雪似乎成了一个遥远的梦，虽年年叨叨着去北国看雪，却一直也未能成行，那就更成了一场期盼!
夜来不知君敲窗，推窗但见一尺雪。临近过年了，我们一家风尘仆仆的驱车回老家过年。睡意朦胧中，听到女儿高兴的大喊大叫说：“下雪了，妈咪，下雪了，真的下雪了，你快起来看啊”!盼君不知几多时，醒来惊闻雪漫城。听到女儿呼唤，立马不顾寒冷，从温暖的被窝里钻出来，三下五除二的'穿好衣物，和女儿奔扑楼下看雪了。雪，簌簌而下，下了一夜吧。屋顶，树上，车顶，地上，都穿上了一身洁白的婚纱，绿色的叶子在那一层白沙里若隐若现。晶莹剔透的雪，那片碧绿的叶，围脖的红，女儿的笑脸，一个美丽惊喜的早晨拉开序幕。
雪粉华，舞梨花，再不见大地本色家。一脚轻轻塔上她，脚底传来松软感，继而是吱吱的拥挤感，最后才是硬硬一层冰雪感。白色的大地上，渐而留下我们一行或深深浅浅，或大大小小的脚印，延伸到广场后面的花园里。花园里，有小朋友们的打闹嬉戏，有姑娘们的三五成群相互拍照，有一家人高兴的堆雪人，有小伙子们跳树上猛抖雪落的欢呼雀跃，一场雪地风景惊喜一城人。先生和女儿，侄子，也在开心的堆雪人，女儿滚雪球，侄子找树枝，先生帮女儿一起，时而女儿还会不经意的丢个雪球过来，砸我一身雪，继而便哈哈大笑命中了目标。雪是冷的，摸上去，手指立刻传来冰凉的触感。大人孩子手指渐渐通红，那有什么关系呢?多年不遇那场雪，开心足以!
了却多年雪一梦，留得倩影思乡忆，雪里笑声经久记，踏雪寻梅情来去。
冬日寻梅初中篇七
闭上早已疲惫不堪的双眼，安静自己浮躁的心灵，仔细的回想自己在繁忙中度过的年华……又是多么的耐人寻味。过去的一幕幕在我脑海中放映，霎时间，一个令我难以忘怀的镜头在我脑海中定格。
新学期，新气象，对于我来说更期待的是新同桌。在那个新学期中，因为缘分，我与我的小学同学成为了同桌。他，高高的，胖胖的，一张圆圆的脸蛋上架着一副白色的眼镜，脸蛋上还镶嵌着几颗黑痣，看上去有几分滑稽又稍有些傻乎乎的。他，人品好，体育好，可英语成绩的不如意在他学习生涯中“点缀”了一个浓浓的污点。对于他的英语分数，要是哪次考试，他达到及格了，准会高兴地不得了。
冬日的阳光透过窗子照进我们的教室，呼吸着新鲜的空气，伴随着朗朗读书声，我们正满怀激情完成背书任务。那时有着记忆优势的我很快就完成了任务，闲暇之余，毫不留意地对他说了一句话，而这句话恰恰改变了他学习的心态。当时的我对他说：“其实你以后可以尝试着背背英语小短文，这样对你英语成绩的提高会有很大的'帮助，至于我嘛，就当你的背书组长，这样还可以纠正你的一些语法上的问题。”没想到他爽快的答应了，因为那时对于他来说背一篇英语课文真的比登山还难，曾经的他都是用抄写来应付老师的。我至今都还没有明白，当时的他为什么如此的干脆。
从那以后，他似乎改头换面一般积极，主动的来找我背书，他不会读的单词我都用汉字给他标注上。他进步的很快，没过一个月，他已经可以背一篇小短文了。当然在这成果的背后，是他每节课后都在位子上背书的身影。可想而知，他的英语成绩有了明显的提高。我清楚地记着，当他拿着一张批着四个鲜红的“进步很大”的字找到我，对我诉说他辛勤付出后的激动与兴奋的场面，他还说要不是当时的你如阳光一般照亮了我早已冰冷的心，我现在肯定还是一个“学渣”哦。那时的我顿时感受到了，自己当时那微不足道的话语，竟改变了他学习英语的兴趣。
跳出这一个令我无法忘怀的镜头，将注意力集中在我们的生活中，或许你有时不经意间的举动，会对一个人产生莫大的影响。那时，不管是冬日罕见的阳光，还是夏日炙热的阳光，都早已不只是温暖，还蕴含着无数令人羡慕的东西。这东西，甜甜的，暖暖的……对于我们来说又十分重要，因为生活中最需要的是——爱。
其实我们每一个人都是一缕阳光，都曾爱过那些不相识的人。只是有时粗心的你并没有发现，只要你能细心寻觅，认真品味生活的一点一滴，你会发现我们大家都曾被一束束阳光所照亮，我们也曾作为一缕缕阳光点亮过他人。让我们一起，将这爱的火炬传递下去!
冬日寻梅初中篇八
望的我彻底崩溃了。
我还是人不住的问她：“手是怎么回事？这么不小心。”妈妈抿了抿嘴，接着又忍者疼痛，勉强露出一丝笑意，说：“没事，就是刚才在路上不知道前方有一层厚厚的冰，然后直接骑了上去，摔了一跤，正好地上有冰渣就……就一小口子，没什么大事。不要担心妈妈，只要你开心，快乐，那妈妈就什么都不怕，你是妈妈的能量水晶哦。好了，走吧。”不知道怎的，听完妈妈说的这些话，我不再感到冷了，而是觉得仿佛有一束阳光照耀着我，因为母亲给予的关怀和爱，打破了冰冷的岩石，把温暖传递给了我。冬日里最灿烂的一缕阳光我至今无法忘记，它带着母亲的寄托给了我最伟大的爱，最真切的关怀，阳关透过寒冷的空气，还是照亮了我内心的世界。
冬日寻梅初中篇九
窗外，寒风凛冽，呼啸的寒风吹动窗外所剩无几的几片树叶，可我的心却没有被窗外的景致所影响，而是有一股暖流直触心脏，仿佛冬日里的暖阳一般。
还记得那是去年的冬天，格外冷清，刺骨的寒风直钻入我的衣领，让人不由打了个寒战。我独自一人站在无人的街道，身为“路痴”的我不出意料——迷路了。本打算去朋友家，却坐过了站，来到了这个陌生的地方，一摸口袋，竟发现身上仅剩的钱和手机都不见了。我用着迷茫的眼神环顾四周，可旧景未变。虽是寒冷的冬天，可现在我的额头上却蒙上了一层细汗，手心也被我攥红了，我不敢相信，从来没有受过苦的我竟然在这一刻如此无助，如此渴望有人出现在我的视线，内心的焦虑愈发沉重。
当我再一次确认我迷路了，为了生存找到仅存的记忆沿着公交站牌慢慢寻找回家的道路。拖着疲乏的身体睁大双眼努力找着生命的希望，可却被残忍的现实一次又一次的打破。
走着走着，竟看见天空中出现了一缕阳光，照在身上暖烘烘的。终于，找到了有人烟的地方，终于，看到了生命的希望，终于……我再也睁不开眼睛，“咚”地一声倒下了。良久，我睁开了微弱的双眼，望着周围陌生的环境，不远处有一丛橙黄色的炉火，让我的心安稳了下来。忽然，从屋外进来一个小女孩，她的眼神如阳光一般温暖，明亮，似乎有些熟悉，让生性多疑的我顿时平静了。
在看到我醒后，她露出了惊喜的神色，轻轻唤道：“姐姐，你终于醒了，真是吓死我了。”我有点儿疑惑，她对我这么好，她到底是谁？我轻轻掀开了盖在身上的棉被，准备道谢后离开，她却喊住我：“姐姐，你难道忘记我了吗？当年，你买了我的手工娃娃并且还鼓励我积极配合治疗，能早日再次开口说话，后来有一个小男孩骗走了我的钱，而你还为我打抱不平呀！”这时的我想起了一切，后来很少见到她了，渐渐忘记了她的容颜，可现在我回忆起了当年的事情。她看着我恍然大悟的神情，突然笑了，笑得就像冬日里的阳光一样，再次温暖了我的心。
她又不知何时，从哪里变出了一盘点心，放在我面前，我看清楚了她的五官，她的轮廓，和当年一模一样，虽平凡无奇却带着温暖，她的心和当年一样善良。
许久，我们交谈甚欢，谈起了后来各自的生活。但天下没有不散的筵席。我们这一次留下了联系方式，再一次离别了。
我一直坚信，我们会再一次相见，在那美好的季节里，虽寒风刺骨，但真情暖心。那个人，那份情，正如一道冬日暖阳。
冬日寻梅初中篇十
在一个冬日的暖阳里，当我们在家过着快乐的寒假生活，憧憬新年到来的时候。我们突然想到原来跟我们结对的福利院的小朋友们现在过得怎么样了？我们应该去给他们送上温暖和关怀，让他们感受到这世界的美好。俗话说，只要人人献出一点爱，世界将变得更加美丽。
想到了就要马上付诸实施，我缠着爸爸让他帮助联系福利院的工作人员，自己马上组织成立三（5）班爱心小队。于是，在2月5日下午，我们爱心小队的成员们又一次走进了福利院的教室，与福利院的小朋友们一起互动交流。当我们看到他们身上或多或少存在残疾的部位，心里都是酸酸地，感觉特别不好受。
我们安排的新春联欢会开始了，首先我们让郑书行爸爸扮成喜庆的财神爷，来给福利院的小朋友们分发有趣的小礼物，当他们看到这些礼物时都露出了兴奋的神情。我们还和他们一起做好玩的游戏，林子洋发以妈来教我们用橡皮泥做拉面，经过努力我们把拉面做得非常长，大家看见了自己的“杰作”都开心的笑了。我们大伙玩得不亦乐乎。
此外，我们还表演了古诗背诵、歌曲大合唱，最后我们还跳起了最流行的骑马舞，精彩的节目引来掌声与笑声一片。
最后，我们将我们爱心小队12名小队员们用自己零用钱购买的水果、点心、学习生活等爱心礼物当做新年礼物赠送给了福利院的小朋友们。我们要走了，福利院的小朋友们依依不舍的和我们告别。希望以后大家能多多关注这些社会弱势群体，多让他们感受到温暖。
冬日寻梅初中篇十一
在我的记忆里，有一个女孩，天天与我一起上学，回家，也一起去画画班。有一次，下课休息时，大家都散步去了，唯有我在座位上捂着肚子，暗暗喊痛。这时，她来了。本来是进来喝水的她，看到这样的我，把我的瓶子拿出来，装了一部分热水进去，递给我：“把它放到肚子那捂着，一会儿就不疼了。”我按照她的话去做，一会儿就不疼了。我觉得，那瓶水，不仅捂暖了我的肚子，还捂暖了我的心。那一天起，我觉得拥有朋友，实在是一件很快乐的事。
也有一个女孩，和我成为了好朋友。有一次，我在食堂吃饭。整个大厅就只有我们两个人，认识的'原因也很简单。只因为我不会刷卡，在刷卡机上蹭了老半天也没有用。这时，她走过来，告诉我怎样刷卡又快又有效。因为他迎着阳光，显得格外耀眼。所以，让我产生一种错觉——她一定是一个快乐又善良的天使，来人间帮助善良的人。从这一天起，每次我们都一起吃饭，上学，成为形影不离，无话不谈的好朋友。也是这一天，让我认识到，拥有朋友实在是一件快乐的事。
冬日寻梅初中篇十二
冬日的阳光有它独特的风景，它像一位安详的老人温暖而宁静。我喜欢冬日的阳光。
我最喜欢冬日的阳光，冬日的阳光不仅融化了寒冷的冰雪，而且还让能温暖人心。今天虽然已经是寒冷的冬日，但是却没有寒风狰狞的面孔，反而有太阳迷人的笑脸。
冬日的早晨，推开窗户，阳光像调皮的孩子跳了进来，使屋中立刻充满阳光的味道。搬来一把椅子，放在阳光充足的阳台上，静静享受大自然给予的恩惠，在快节奏的现代生活中是和等的惬意啊！轻轻地合上眼，任由阳光在你身上跳跃。
冬日的阳光使原本没有生机的景象添加了一片新的色彩。在这阳光的照耀下，院子里的白菜也焕发了新的色彩。叶片变得翠绿翠绿的；不像往日那样，永远是焦黄的让人感到怜悯。一行行的小菜苗宛如一位位精神抖擞的边疆战士，为了祖国更加繁荣昌盛，不怕辛苦奋斗到底。
冬日的阳光虽没有夏日阳光的有力，没有春日阳光的明媚，没有秋日阳光的清爽，可是它有自己独特的魅力，它散发柔和的温暖。冬日的阳光使你在紧张的学习生活中得以放松，让你忘记疲劳，忘记不快，忘记悲伤。
冬日的阳光，温暖的阳光，和煦的阳光，金色的阳光。给人心灵的安慰。它能使绝望的人看到希望，能使悲伤的人重获快乐。冬日的阳光是伟大的，无穷的。冬日的阳光伴随着我们度过一个又一个寒冷的冬天，那份清淡与高雅，使人久久依恋。
冬日寻梅初中篇十三
《踏雪寻梅》是人音版教材第十五册第六单元的一首二声部合唱曲。歌曲表达了青少年学生骑着毛驴，踏着冬雪去欣赏梅花绽放的情景，以轻快活跃的曲调抒发了人们去赏梅时的兴奋、愉快的心情，词曲并茂。意境高雅，旋律朗朗上口的二声部歌曲。这首歌曲的教学重点是用富有表现力的声音唱出歌曲意境，难点是二声部教学的音准和和谐程度。而要让学生体在一节中做到这一切还是比较难的，因此，在新授之前我做了一些铺垫工作，比如我用极富感染力的语言，用多媒体辅助手段让学生欣赏冬天的雪景以及梅与雪朝相辉映的美丽场景唤起学生对冬天的喜爱；在新授过程中，我用独唱和合唱做一对比，让学生用自己的音乐鉴赏能力分辨歌曲所选用的演唱形式；这节最有特色的地方，是我将二声部的难点运用口风琴逐一解决，并将歌唱教学和器乐教学巧妙的结合起，最后再通过学生二声部的练习，达到了二声部和谐的效果。
冬日寻梅初中篇十四
寒冬腊月，严酷的天气使人与人之间生出了一层隔阂。大街上，人人都沉默不语，但那个陌生人都带给了我无比珍贵的温暖。
一个下雪的黄昏，父亲带我去首都剧院看戏，一出家门，我就被眼前荒凉的景象惊呆，雪虽不大，但平时人来人往的街道已是空无一人，连平时吵闹的猫狗都没了踪影。地铁上，人们都挤在一起，将大衣裹得紧紧地，各种手提包，皮包乃至行李箱也被死死抱着，贴在衣服较薄处，人们都沉默着，不愿多说一个字，我与父亲也沉默寡言。
下了地铁，雪已经停了。但天色已晚，我们找不到去剧院的路。心想，若是实在不行，就只得回家了。刚下完雪，路上也没有几个人，我与父亲守在天桥下，询问着一个个路过的行人，但他们有的摆摆手，有的摇摇头，甚至有人冻的手都不肯抽出口袋，装作没看见一样且不斜视地大步离开。
此时，我看见一个来回踱步，像是在等人的老大爷，便冲过去询问他，出乎我意料，他见我们来问，顿时露出了欢喜的神色，详细地向我们指路，用手杖、胳膊来做比划，父亲恍然大悟般地“明白了”。但是见我还是一知半解的神情，便要求给我们带路“这儿地儿乱，七拐八拐地，稍不小心就走穿了道儿了，还是我带路吧！”我们不好推辞，只好随他拐进了一个个胡同，穿过一条条街道。他边走边跟我们聊。我们得知，他已经九十多岁，专门在这里为人带路、行善。在走很远一段距离后，他不住地打了个哆嗦，咳嗽了两声，父亲边说：“谢谢您，我们已经知道了，您回去吧！”他却依旧热情，推迟了一阵，他临走前又详细地给父亲指点了一二。我们就忽忽离开了。
冬日寻梅初中篇十五
作文。
怎么写？冬日暖阳，冬去春来人人盼，日月更替轮流转，暖意长是起心底，阳光多是凭观以下是小编为您整理的冬日暖阳初中生作文相关资料，欢迎阅读！
在我上五年级时的冬天，我去学奥数。过几天就得参加奥数比赛。令我心灰意冷的，并不是在这苍白寂寥的冬天里刺骨的寒冷，而是那一声令人窒息的“智障”与沉重的压力。我的心就像冰窖一样寒冷，担心浪费这百里挑一的宝贵名额。
在一天早晨学奥数时，老师把考卷发了下来。别人的考卷我拼命找才找到一两个红点。再看看我的，红点漫天飞舞，就像雪白的寒冰坠入我冰冷的心房。我愁眉苦脸，或许世界上找不到第二个像我这么荒唐的人了。老师像念无字天书似的，我听得聚精会神，却越听越糊涂，想得头脑快爆炸了，礽百思不得其解。噢，如果能爆炸也好，起码可以开窍，不用那么尴尬。
我求助于一个同学：“请问这题怎么写？可以教教我吗？”他敷衍道：“嗯，就这样……”我听得一头雾水，双眼发愣，摇了摇头。“你问别人吧！”他说。
难道我理解能力就那么差吗？我那好似冰天雪地的心房就像被针扎了一样疼。
我认真地问坐在身边思考着的李子扬：“你可以教我这题怎么写吗？”他从题海里回到了现实中。他瞥了一眼题目，左手抓起稿纸，右手握笔，胸有成竹地讲解道：“是这样的……”刚开始，他讲得十分清晰，后来说得我丈二和尚——摸不着头脑。这个数字从哪飘来的？这个古怪的算式是怎么出现的？我疑惑不解，怔怔地盯着考卷。我失望地想：“或许等一下李子扬会嘲笑我，听三遍都不会……在我的脑海里，只留下了深深的烙印：奥数太难。这间洁白明亮的教室，似乎连墙壁都有高深的学问，我简直没有立足之地。为了不打断他的思路，我把疑问吞进了肚子里。
李子扬讲完了。我面红耳赤，羞愧地说：“你可以再讲一遍吗？”他二话不说，一本正经、不厌其烦地说：“嗯，就是……”这次，他比上一次多讲了许多内容。他的手指在纸上比划着，用心地讲。他就像一位老师一样，把自己的理解，融化成一股暖流流淌进我的心田。原来这题不过是只纸老虎。李子扬哪安详、坦然的眼神使我消去了尴尬。我像是看见了和煦的春天里蓬勃的生机与希望。李子扬炯炯有神的双眼注视着我。我愉快地说：“谢谢，我听懂了。”
李子扬平静的神情像一盏灯照亮了我的心，又像是阵春风推动着我前进。“如果冬天来了，春天还会远吗？”我的心就像冬日的暖阳一样温暖，我听见了春天轻快的脚步正向我悄然走来。
在一个寒冷的冬天，我学习作文课放学了，我背着书包在校门口孤零零地站着，我看见，远处的大树已失去了往日的风姿，在寒风中，不停地发抖。就在这时下起了阴雨，它好象也故意“助纣为虐”似的，给本来就寒冷的大地又增添了一丝寒意。
正在我胡思乱想时，一位年轻的女老师向我起来，虽然我和她的距离很远，但我看见，她在向我微笑，而目光中充满着对我的关切，她用手轻轻地抚摸我的头，说：“你怎么还在这里啊，怎么不回家呢？”我一听到这声音，感觉一抹暖阳直射我的心田，让我这冻结的心田得到了一丝温暖。“我……爸爸妈妈……还……还……没来接我”我说。“那你用我的手机给你妈妈打电话吧。”一听到这句话，我又感觉到了温暖，当老师将手机递给我时，我握着它，这时这手机似乎犹如冬日的暖阳照在我的心中，融化我内心的坚冰。当我满怀希望地拨通电话，回答我的却是那“嘟嘟”的声音。这可真是“晴天霹雳”，好像又把刚刚受到温暖的我又拉回了寒冷的冰窖，眼泪在眼睛里打转，要不是老师在，我一定会哭的。
老师似乎看透了我的心，她对我说：“没有关系，饿了吧，我带你去吃东西吧！”说着，便拉起我的手，向前走去。
正在我回忆时，天不知不觉地放睛了，那一抹冬日暖阳撒在我和老师的身上……。
刚刚过去的冬天，阳光很亮，很暖。有些时候，调皮的它们，透过层层树枝间的间隙，漏下点点碎片，明亮而伤感。
好像我所怀念的日子其实并没有多少真正值得纪念的记忆了，可知不知为什么，一想起那些曾经在一起的人都各奔东西了，就难过的好像世界都变成了灰色，周围都是一片繁华的荒芜。虽然说和很多人并没有多少交情，甚至真正在一起的时候连话也很少说，但是，只是一想起那些记忆里的故事和声音，它们的背景依旧没变，依旧每天在重复着曾经发生过的相遇和离别。然而曾经画中的人却已经咫尺天涯，即使见面也只剩一阵压抑的沉默。只要一想到这些，就变的伤感起来了。
距离对我来说并不是一种美，它只代表孤单时难过的怀念和见面时的沉默无言。
我想念曾经的时光，曾经的故事，曾经的花开花落和所有熟悉亲切的名字。看到它们让我感到阵阵的温暖，就好像冬天里的太阳。
曾经的阳光依旧重现于大地，而曾经的人，却早已各奔东西。
世界是这样大虽然我们只是偏安一隅，然而有些人，却已不能在一起。
在冬日里新年伊始的时候，我感受到了爱的温暖，它就像冬日里最耀眼的暖阳，照进了我的心田，让这个冬日与众不同。农历新年的日子，我的舅舅家喜添新丁——一个可爱的宝宝，我的小弟弟。
火红的大年初一清早，我家的电话铃欢快地响了起来，妈妈接起了话筒，我只听得她惊喜地说：“真的啊？！”便立即跑到妈妈旁边，妈妈又笑着说：“六斤三两啊！”，“要我帮你买几盒奶粉吗？”妈妈的身子稍稍向前倾了倾……还没等妈妈告诉我，我便已经猜到了——我又有一个弟弟啦！刻不容缓，我和妈妈买了奶粉就朝着医院“狂奔”而去。房间里很是暖和，外面的寒风丝毫吹不进这充满生命和爱的屋子，就好像屋里另有一个小小的太阳，给宝宝们温暖。初生的宝宝们响亮地哭着。我们一间一间的找过去，终于看到了宝宝和睡在一旁的舅妈，小宝宝没有哭，他正在安静的睡觉，时不时皱一下眉头、咂一下嘴，舅妈看起来非常虚弱，但是她的脸上分明是满足的微笑。我小心翼翼地凑过去，兴奋地耐心地等待我的小弟弟张开眼睛。
他还那么小、来到人世不足一天，他是多么稚嫩啊！小小的鼻子，小小的嘴，高高的额头，仔细一看还是帅帅的双眼皮。小宝宝的头型很“尖”，这是因为被产钳夹过的缘故，妈妈笑着说：“一看就知道以后是个聪明的小孩”。我注意到了舅妈，她看起来累极了，头发散落在肩上没精力去整理，虚弱地躺在床上，一直默默地注视着身旁的孩子，可是她看起来又很快乐，或者——是很幸福。怀胎十月，宝宝让她获得了做母亲的幸福。是的！此刻我也感受到了！舅妈静静地凝视着宝宝，其实是在静默无语中向宝宝传送着爱的讯息。想必我初生时，妈妈也是这样的神情吧。
孩子是母亲生命的延续，是孩子的诞生让母亲感到无与伦比的快乐和满足。我看着小弟弟，又想到我自己，我和我的爸爸妈妈是这么相像，因为我是他们的孩子，温暖的感觉萦绕在我心间。大年初一晚，我留在医院里和舅舅、妈妈一起陪伴宝宝和舅妈。在那个不眠之夜，我们用爱的温暖呵护着新的小生命，冬日暖阳照耀着小弟弟，射进我的心田，在冬日里为我们筑造了爱的小天地，这里，没有寒冷，只有爱和温暖。我感受到了，我亲爱的小弟弟，睡着了的你也一样感受到了吧！这是爱的温暖，让这个冬日与众不同，它将带着温暖，陪伴着你一生。
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海中的大盏明灯。
记得那天正下着暴风雪，虽然大雪纷飞，狂风大作。但蓝天依旧绽开笑脸。我和爸爸很早就出门了，只见地上的白色雪毯已经有两三厘米深了，可是马路上的车依然很多。
就在众人的责怪中，只见从一辆私家车车主下了车，“难道是要弃车而去吗？”不，他不是。只见他打开了后备箱，拿出了自己的备用轮胎和些修车工具来到了坏车的轮胎那儿，然后他既陌生又很努力地拆去那个坏轮胎，只见他左拧拧，右掰掰怎么也拆不下来，汗水像晶体一般闪闪发亮。就在这时，来了一位老人，亲切地说：“小伙子，我来吧！”说完便熟练地把坏车胎拆下来，然后又熟练地把好车胎安上。然后又默默地离开了。
这时，坏车车主从车上下来，连忙感谢，并疑惑不解地问年轻人：“你为什么要把你的备胎给我？”年轻人却铿锵有力地说：“我为人人，人人为我！”这时周围的观众一阵鼓掌，对年轻人的“我为人人，人人为我”的精神有鼓掌。
就这样，一切都恢复了正常。这时，雪也停了，太阳公公也露出了青春的笑脸。
心灵是一弯浅浅的小溪，一阵阵微微的温暖的清风，便会幻出美丽的涟漪。就在这时，一丝阳光温暖了春城大地。
“我们都是好孩子，最最天真的孩子……”听着收音机里传出的悠悠歌声，随着窗外纷飞的雪花我心中一动，继而一痛！
今天，天很晴朗，同样地妈妈被我“邀”去“散心”。但这次，很快就回来了。“怎么这么快呀！再去蹓跶蹓跶吧！”她便笑笑，没有出声的走了。
外面异常的刮起风，下起了雪。我的心有些慌乱，妈妈怎么还没回来？已经过了平常的时间。是不是，是不是我的话刺伤了她？我跑到门口，望着天上飘下来的雪花和毫无人迹茫茫的大路，我仿佛幻化成一片飞雪中，随着风一起被吹到过往。
这片雪花飘呀飘呀，落到了一间病房的窗户上。它看到一位母亲，右手支撑着已是疲惫不堪的身体，左手却一直握着他女儿的小手。过了一会儿，母亲的右手一滑，沉重的脑袋低到了床上，她迅速的“惊醒”，马上看了看躺在床上的女儿—她以为发生了什么。女儿睡的很香，很甜，而妈妈又开始了忙碌的一天。到医生那里询问病情，然后上下几层楼的来回奔波。在女儿醒来前要到医院外面买好早饭，为女儿打好水洗漱。
我仿佛在融化—是妈妈的手将这片雪花接到了手心里。“妈妈！”我哭着拥入了妈妈的怀抱。“我以为你生我的气了，不回来了，我好害怕。妈妈对不起，对不起……”“怎么会那！只是遇到熟人非要聊上一会儿不可，我也很着急，别哭了。”
在这风雪中，我和妈妈相拥在一起，心中的暖意仿佛融化了整个天地，下起了春雨。每滴上都刻着“好爱”—爱你妈妈！爱你孩子！耳边又想起了那首歌；“我们都是好孩子，最最天真的孩子……”我心中又是一动，继而一暖。我现在虽然可能不是好孩子，但将来一定会，因为我是世上最幸福的孩子。
冬日寻梅初中篇十六
上这节课时，这先让学生欣赏冬天的雪景与梅花，在一定的情境中引出铃铛的`声音――叮叮当，当然，这次的铃铛声与乐曲中的有所不同，这样一来可以很快使学生想到顿音和渐强极好的加入，二则可以创设简单的二声部，使后面歌曲的表现更为丰富。但是，由于在一开始欣赏环节中，运用的与歌曲背景所不符的西方小屋，很多学生想到的都是“圣诞节”，给学生的直观意境感受有所偏离。正因为如此，这个环节所用的时间就有点多了。
在歌曲教唱环节，我又以“铃铛声”入手，让学生找一找歌中的铃铛声与刚刚导入部分唱的有何不同。先进行第二部分的学习，并与导入部分的铃铛声形成简单的二声部合唱，既增强了趣味性，丰富了歌曲，又为后面完整地表现歌曲做准备。接着，我又把歌曲分成了“描述”与“抒情”两个部分，分别教唱，在教唱时，我也着重让学生比较休止符的不同，因此，对于歌曲的难点，后八分音符起这个节奏虽然没有单独练习，学生却掌握的很好。在情感的引导上，我从歌词入手，引导学生慢慢品味歌曲的韵味。但是，在这一环节，由于我讲的比较多，学生的互动和参与很少，所以课堂气氛有点沉闷。如果在这一环节多设计些问题，与学生多一点互动与交流，学生也许更感兴趣，课堂也将更有效。
在本堂课中，教学的语言及提问还是值得我思考的，如果语言和提问能牢牢抓住学生的注意力，课堂效率将更上一个台阶，这也是我以后将不断思考和探索的。
冬日寻梅初中篇十七
孤陋寡闻的我一直不知道常州的东坡公园，更不知道北宋大文豪和常州的渊源。今天在朋友的带领下，我满怀憧憬地投入了东坡公园的怀抱。
我哼着歌儿，迈着轻快的步伐，走在如羊肠般细而弯曲的小道上，两旁的大树漫不经心地把浓荫投在小路上，只留斑斑点点地婆娑。耳旁再也不是嘈杂的嗓音，而是时不时的传来一声清脆的啼鸣，宛如天籁，我那沉重繁琐的心忽而变得轻松了。我贪婪的呼吸这清新的空气，身体仿佛愈来愈轻，似乎要飘起来似的。
“嗯？”我发出一声询问，一股淡淡的幽香绕在我鼻边，我的整个身体被这香气过滤了一遍似的，感到无比的舒畅与快活。这香……是腊梅？果然，在墙角边，有一株腊梅开的正欢。我急奔过去，笑着想：这可真应了王安石的那首诗“墙角数枝梅，凌寒独自开”。那如同琥珀般在阳光下晶莹剔透的腊梅花瓣，七八片组成一朵小花，似嗔笑，似羞叹，无数的小花构成了这株腊梅。再细看看，有些花瓣还蜷缩着，真是可爱动人。
我再闻了闻这幽幽的花香，暗暗在心中发誓：我要做腊梅！
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冬日寻梅初中篇十八
只有处于冬日，人们才铭记与珍惜那一份冬日里一丝一缕的阳光．才懂得什么是真正的温暖！
若问我什么时候的阳光是最灿烂？那莫过于是冬日阳光了，一种雪中送炭的温暖从心外流入心内，又由心内洋溢出心外。
十一岁是一段天真无邪浪漫童真的年代。有父母无微不致的关怀，有亲朋好友的拥护，又同时十一岁也是新智萌芽的时期，他需要正确的指引与教导。十一岁的我是一个顽皮的孩子，每每在外闯了祸回到家那百般温暖的袄便是我内心深处的冬日阳关。
十二岁是充满离别的酸楚的时期。告别母校，告别那共窗六年的小学同学，但在脑海里却记录了＂幸福＂这部电影。在新的学习的环境里，开心是想起他们，不开心时更想起他们．那一刻，我很想我的喜与哀乐和大家一起分享。在我的泪水交织的积水球上显露着他们一张张迷人的笑脸，如冬日阳光般给我勇气与力量驱散黑暗。
十四岁，己习惯了现在的生活方式，习惯远离家的孤寂，习惯想念家的悲楚．在这四季交替中春去冬来，只知道拿着笔在白纸上写写画画，储存能量，等待绽放的时刻，在日子的交织中，成绩的优异便是我多日以来努力的见证。便是抚摸我疮疤的良药了，便是冬日的阳光给我温暖。
只有处于冬日，人们才会铭记与珍惜那一份冬日里一丝一缕的阳光，才懂得什么是真正的温暖。
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