不论是在学习、工作还是生活中，总结都是一种必要的行为。如何应对压力，保持心理健康是现代人面临的挑战。在这里列举了一些值得借鉴的总结示例，希望对大家的写作有所启发。
值日二年级篇一
1、服从寝室长安排，严格按照宿舍卫生值日表的顺序值日。有特殊状况不能值日者，务必找好代值人员。
2、负责每一天早晨上课前、下午下课后打扫本宿舍卫生。
3、协助寝室长督促每个宿舍成员在离开宿舍前按礼貌宿舍要求整理好自己的内务，包括被子、枕头、床面及床下物品、卫生等。
4、打扫完卫生后关掉电器电源，并负责将宿舍的垃圾袋拎出宿舍，放到指定地点（楼栋外垃圾车内）。
5、当宿舍评为不合格宿舍时，当日值日生为当然职责人。
值日二年级篇二
准备来个大扫除，让老师惊喜一番。
我们先商量，围在一起，老师给了我们半小时的时间，所以要迅速做完值日，十分钟后，我们决定：张世勋负责倒土，聂金娣负责撒洗衣粉，孙博文负责扫全班，李佳伟负责搬椅子，我负责拖全班，分配好后，我们开始了值日。
张世勋在那里蹲着，李佳伟搬完椅子，背书包向我道别，孙博文扫起地来，终于扫完两组了，聂金娣用力将洗衣粉洒在黑污上，我用水涮涮拖把，抓住把手，用力一拖，黑污一尘不染，不一会儿，我的手就酸了，腿差点站不起来，沉昏的夕阳使我困惑不已，再加这里的闷热，让人昏昏欲睡，我差点挺不住。
但我坚持下来，20分钟过去了，班里69%的工作完成了，现在只要等地干了。
不过我们很快发现，地上水多了，班里人多了，踩得地上全是脚印，我和组员们沮丧极了，但我们想出一个办法，用一张干布把地吸干，这样无论怎样踩地，也没事。
值日做完了，地上没有黑污，看起来很干净，我们你看看我，我看看你，笑了。
今天让我难忘，因为我体验到了合作的辛苦与快乐。
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值日二年级篇三
今天我们的午休安静多了！
昨天因为太吵，同学被教官罚不守纪律！一些学生被老师处罚，一个拴马，一个抬脚。老师说：“一定要整顿午休纪律”。
第二天，也就是周五，一个同学帮我。他记得女同学的名字，我记得男生的名字。同学太吵，我就在本子上登记名字。一个接一个，名字出现在本子上。有人说话，有人表态。渐渐地，他们安静了下来，甚至可以听到心跳。
我想他们也想面对！我不想被老师送，给他们一个机会吧！我向他们宣布，只要不说话，不记名字，不违反纪律，我就用斜线划过去，给他们一个机会。下课后我觉得没划掉坏同学的名字是对的。只有这样他才能记住，午休时不要违反纪律。没想到他们不服气说我错了。
我真的不知道该怎么办，请帮帮我。
值日二年级篇四
今天扫地的值日生照例很认真，但今天不一样。你想知道会发生什么吗？那就去看看吧！
“把今天的值日生换下来，把今天的小王、小李、黄啸、小吴、小罗、萧也换成丁晓、陈骁、戴孝、小蓝、小吴、萧也。值日学生不要跑。”杨老师说。下课后，今天值班的同学都在抱怨。
“哦！我妈下午想请我吃牛排，但我下午好像吃不下。”陈难过地说。
“我该怎么扫地？我要疯了！”小丁兴奋地说。
“我答应妈妈早点回家，一分钟也不晚。我只能放学后给老师打电话。”戴孝似乎觉得麻烦，浪费宝贵的时间，他也皱眉。这时，杨先生走过来对他们说：“我们班四个同学要上语文补习班，需要调整一下。我手机先借你给你爸妈打电话，说你回家晚了。”
丁玲玲，放学了，四个同学在争论谁扫哪个组，谁扫讲台，谁当值班组长。选好之后，他开始拿起扫帚扫地。快速的“刷”声让人听出刺耳的声音？人。就在小兰想去倒垃圾的时候，她遇到了陈骁，两人开始争吵。
“你走路的时候眼睛不是很长吗？”“你没有长眼睛。”“我要扫地，别烦我。”“我要把垃圾拿出去，别来烦我。”“我明天跟你算账！”陈骁也用虎视眈眈的目光看着小蓝。
现在的值日生很会吵架，但是还是很团结。吵架之后，好像变成了“六个人一心”。我们一起讨论，最后想出了一个好办法，就是每个人负责一份工作，但是有困难可以帮忙。经过值班组长小丁的解释，大家都明白了。大家齐心协力，终于把肮脏的.教室变成了干净明亮的教室。杨老师看完直夸他们！
原值日生是认真的，但这个呢？且不说，相信大家都知道，他们就是团结一心，全力以赴完成任务的六大值日生。
值日二年级篇五
当值日生十分辛苦，每一天我们都是早起晚归，而且清场时难免会对那些不肯走的同学说大一点声，自然也会嗓子哑。可是一想到我们就是学校的代表，我们就不累了，嗓子也不痛了。
乐
当然，当值日生也是非常快乐的。我们去检查班级时，看到整齐干净的班级，我们就会觉得学校真漂亮；当我们看到奔跑的人少了，我们就会觉得同学们安静有序；当我们看到街队整齐时，我们觉得学校的颜面好了很多……心里禁不住乐滋滋的。
当完这一期值日生后，感觉受益良多：我们监督好其他同学的同时，我们也自觉地遵守各项行为规则，如果可以，我希望还能有机会再做一次值日生！
值日二年级篇六
认知：
1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2．知道值日生的任务和做值日的顺序。
情感：
愿意当好值日生，以当好值日生为荣。
行为：
认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。
教学建议。
教材分析。
本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“在学校要当好值日生”和基本要求中“能认真、按要求做值日生”而设置的。
教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。学习这课时，学习已有几个月做值日的体验，他们对值日的步骤，值日中各项劳动的要求等，已有了初步了解。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。
教法建议。
教学应联系学生实际，一方面表扬班里值日做得好的同学，请他们介绍经验，为大家树立榜样；一方面结合值日中的一些不良现象进行分析，使学生知道这样做怎么不对，为什么不对。进而使学生明确：当一个值日生，不但要学会怎样做值日，而且还需要有责任心，做每一样事都要认真，不能马虎、敷衍，做完还要认真检查，看看是否合乎要求。
教学设计示例。
值日二年级篇七
铃声一响，学生们背着书包像箭一样冲出教室。而我和一些同学只能乖乖的打扫教室。
值日班长分工后，我们开始如火如荼地工作，有的擦黑板，有的擦桌子，有的拖地板。我赶紧跑到卫生间拿了个拖把说：“我来拖地板。”然后我看着拿着扫帚的同学，因为拖地之前要扫地。他终于扫完了，然后，我一边在地上跳舞一边用“大白云”来“写”，拖啊拖，很快教室被打扫得一尘不染。
看着干净的教室，明亮的窗户和整洁的桌子，我们满意地笑了。
今天轮到我们值日了。学生们多开心啊。你看，常陆正在扫地。他累得大汗淋漓。旁边的朱对他说：“你歇一歇，我来扫。”常陆说，“不需要。”说完又扫了起来。李臻正在整理桌椅。当她看到凌乱的桌椅时，她会在过道里巡逻并把它们放好。
我擦黑板。我先不小心擦了。我够不到黑板的上半部分，所以我懒得擦。黑板下部只是不小心划了一下，留下很多字迹没有擦掉。擦完之后我仔细研究了一下，黑板变成了一个大脸。
让我再看看我的同学。他们正在尽最大努力。我羞愧极了，拿来一个凳子，又小心翼翼地擦黑板，不留痕迹。
看着一尘不染的.教室，我们开心地笑了。
我今天值班。
周五下午，轮到我和小明小华一起值班。上课铃响了，其他学生都回家了。教室里只剩下我们三个人了。大家分工收拾：小明搬凳子扫地;小华倒垃圾，拖地板;我擦桌子，擦黑板，擦凳子;最后，我们把桌子和凳子摆放整齐。分工之后，大家开始各自行动。小明扫地时非常小心。每个角落都打扫干净了，没有一张纸。小华地上一点灰尘都没有，只看到鞋子里全是水，累得大汗淋漓。而我也紧随其后，我更加努力，我把桌子和黑板擦得一尘不染。不一会儿，我们打扫了教室。最后，我们把桌子和凳子整齐地放在一起。
我们看着干净的教室。虽然我们很累，但我们很开心。
今天下午放学后我不能早回家。你在学英语吗?不，是因为我要值班。
其他同学走了，我就和其他同学一起收拾。我负责打扫教室。第一步是冲洗拖把。我小心翼翼地用清水冲洗拖把。第二步是拖地。我小心翼翼地打扫教室的每个角落。我和同学努力后，玻璃变得明亮，桌椅整洁，地板干净。
虽然我们很累，但看到教室干净，我们觉得累是值得的。
值日二年级篇八
“六一”儿童节上午，学校举行了“庆六一”活动，活动结束了，同学们个个像兔子一样蹦蹦跳跳地离开了学校。走在后面的小红发现：不对，今天是第一组值日，为什么他们都没有留下来呢？这时，小红看见身后还有小明和小刚，她赶紧跑过去，对他们说：“今天只上学半天，第一组可能忘记值日了，要不我们三个留下来值日吧？”小明和小刚笑笑地回答说：“没问题啊！”
小红想了想，说：“我们三个人分工吧，小刚，你去扫地；小明，你去擦黑板，我去擦桌子，好不好？”小明和小刚异口同声地回答：“你太聪明了！”小刚说完马上去三角橱拿了扫把和畚斗来扫地，弯着腰，拱着背，先把地板每个角落里的垃圾集中起来，再扫进畚斗里，把地板扫得一干二净。而小明立即拿起黑板擦，把黑板上面写过的粉笔字都擦掉，一个字都不漏。小红呢？原来她去洗手池提来一桶沉甸甸的水，把抹布放在里面搓一搓，拧一拧，拧干后，开始仔细地把每一张桌子擦了一遍又一遍，直到把桌子擦得像镜子一样发亮！
过了好一会儿，三个小朋友满头大汗地把教室的里里外外打扫得干干净净，终于完成了！这真是一次快乐的'值日，劳动最光荣，明天同学们将会有一个干净整洁的教室那才是最重要的，这个“六一”过得真特别，三个小朋友背上书包，高高兴兴地回家了！
简评：这是一次单元练习里的看图写话。在值日中，能抓住人物的动作，突出打扫的重点，并运用上积累的好词。小作者还别出心裁地将值日放在过“六一”的情境里，凸显了值日的另一番意义。
值日二年级篇九
星期二的早上，空气清新，金色的阳光照在阳台上，阳台上的花儿迎着微风飘飘摇摇，散发著淡淡的清香。
我还在床铺上抱着可爱的小胖猫娃娃做着甜美的梦。“丁零零、丁零零、丁零零……”我被刺耳的铃声吵醒了，迷迷糊糊地睁开眼睛看，原来是闹钟响了，可是我还很困，昨天晚上睡得晚，现在还不想起来。
就这样我又赖了一会床才慢慢地爬起来。我一看时间，呀！都快7点钟了。这时我才想起来，今天是我做值日，必须要提早到学校才行。我开始着急起来，心想：糟了，今天值日快要迟到了。于是，我快速地穿好衣服，刷好牙，洗好脸，背上书包急急忙忙地打开家门冲出去。爸爸叫住我说：“宝贝，早餐已做好了，快来吃吧！”我连忙对爸爸说：“爸，我不吃了，今天是我值日，快迟到了。”爸爸一听，笑着说：“真是个迷糊的小家伙，你先吃早餐，等下我送你去学校。”
我吃完早餐后，在爸爸的帮助下，快速赶到学校，并在规定的时间内完成了值日的任务。休息时，我内心忍不住想着：好险啊！还好没有迟到，下次我再也不赖床了，以后都要早睡早起，养成良好的作息习惯。
值日二年级篇十
铃声一响，学生们背着书包像箭一样冲出教室。而我和一些同学只能乖乖的打扫教室。
值日班长分工后，我们开始如火如荼地工作，有的擦黑板，有的擦桌子，有的拖地板。我赶紧跑到卫生间拿了个拖把说：“我来拖地板。”然后我看着拿着扫帚的同学，因为拖地之前要扫地。他终于扫完了，然后，我一边在地上跳舞一边用“大白云”来“写”，拖啊拖，很快教室被打扫得一尘不染。
看着干净的教室，明亮的窗户和整洁的桌子，我们满意地笑了。
值日二年级篇十一
今天是星期五，轮到我当值班学生了。晚上放学，大家都走了，我留下来收拾。
我先把所有的椅子放在桌子上，留出足够的空间打扫，然后用教室后面的调节和扫帚开始打扫。
不清理也不知道。原来我班的地板这么脏。每个人的座位下都有纸屑和食物袋。清理后，整个垃圾桶都是垃圾。
倒完垃圾，我去拿拖把，把班里的地板都拖了一遍。这样，班级的卫生干净了，心里充满了自豪。
作为一名值班学生，看到窗户明亮的教室，我充满自豪。
值日二年级篇十二
今天我值日。我站在教室的前面，看同学们是否在认真早读。忽然，从教室的最后面传来说话声：“喂、喂，我这支铅笔好看吗？”“挺好看的，让我写写看”。低着头说话的到底是谁啊？我正在纳闷，那位讲话的同学刚好把头抬了起来。呀！她是我最要好的朋友！我有点为难了，说实话，我不忍心把她的名字记在榜里，因为我俩从来没有红过脸。如果记了，说不定她会生我的气，好朋友可就做不成了。
这时，我心里怦怦直跳，仿佛老师就站在背后，同学们也好像在盯着我：“胡璟奕，你这个班长怎么这么不负责任呀！”于是，我就狠下心把她的.名字记在黑板上了。回过头来，看见她正抬头看着自己的名字，我以为她要生气了，谁知她却高兴地对我说：“还好你提醒了我，我不再随便说话了。”说完，就认认真真的读起书来，再没有讲话。我见她读得这样认真，就把她的名字从黑板上擦掉，她抬头看见了，朝我眨眨眼睛，我会心的笑了。
值日二年级篇十三
周五下午，轮到我和小明小华一起值班。上课铃响了，其他学生都回家了。教室里只剩下我们三个人了。大家分工收拾：小明搬凳子扫地；小华倒垃圾，拖地板；我擦桌子，擦黑板，擦凳子；最后，我们把桌子和凳子摆放整齐。分工之后，大家开始各自行动。小明扫地时非常小心。每个角落都打扫干净了，没有一张纸。小华地上一点灰尘都没有，只看到鞋子里全是水，累得大汗淋漓。而我也紧随其后，我更加努力，我把桌子和黑板擦得一尘不染。不一会儿，我们打扫了教室。最后，我们把桌子和凳子整齐地放在一起。
我们看着干净的教室。虽然我们很累，但我们很开心。
值日二年级篇十四
今天我值日。我站在教室的前面，看同学们是否在认真早读。忽然，从教室的最后面传来说话声：“喂、喂，我这支铅笔好看吗？”“挺好看的，让我写写看”。低着头说话的到底是谁啊？我正在纳闷，那位讲话的同学刚好把头抬了起来。呀！她是我最要好的朋友！我有点为难了，说实话，我不忍心把她的名字记在榜里，因为我俩从来没有红过脸。如果记了，说不定她会生我的气，好朋友可就做不成了。
这时，我心里怦怦直跳，仿佛老师就站在背后，同学们也好像在盯着我：“胡璟奕，你这个班长怎么这么不负责任呀！”于是，我就狠下心把她的.名字记在黑板上了。回过头来，看见她正抬头看着自己的名字，我以为她要生气了，谁知她却高兴地对我说：“还好你提醒了我，我不再随便说话了。”说完，就认认真真的读起书来，再没有讲话。我见她读得这样认真，就把她的名字从黑板上擦掉，她抬头看见了，朝我眨眨眼睛，我会心的笑了。
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