大班新年教案大全(14篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-30 03:19:42
大班新年教案大全(14篇)
时间:2023-11-30 03:19:42     小编:琉璃

教案是一份详细的教学设计材料,可以指导教师进行具体的教学活动。教案的时间安排要科学合理,能够充分利用课堂时间,确保教学目标的达成。我们来看看下面这些实用的教案范文,希望对大家有所帮助。

大班新年教案篇一

1、能运用剪贴的方法装饰心意卡。

2、能大胆地表现自己的创意,愿意用不同颜色的蜡笔进行装饰。

1、几种不同形状的白色心意卡纸,每人一张。

2、废旧图书及剪刀、蜡笔、记号笔。

1、出示制作好的心意卡,引起幼儿的兴趣。

l提问:什么叫“拜年”?该向哪些人拜年?拜年时,我们说些什么呢?

过年了,小朋友想不想做些礼物送给好朋友或者送给爸爸妈妈爷爷奶奶呢?

l那我们可以做些什么呢?

2、欣赏心意卡,教师示范讲解制作方法。

l沿着卡纸的外形画一圈花边。(心形,五角星,花形等)。

l用记号笔在卡的封面中心画上自己喜欢的'造型。

l用蜡笔进行涂色,自由装饰。

l在旧图书上剪下喜爱的图案放在卡的里面。

l用图画的形式在卡里画出要说的祝福。

3、幼儿挑选喜欢的图案制作心意卡。

教师帮助能力较弱的幼儿选择图案。

l鼓励能力较强的幼儿设计出造型不同的心意卡。

4、评价,欣赏做好的心意卡。

5、将做好的心意卡送给心里想要送的人。并且对他们说一句祝福的话。

大班新年教案篇二

1、能唱准跨度较大的音、掌握好切分音结构。

2、感受新年的热闹、快乐的情绪。

鼓、钹、鞭炮的声音。

1、练声

根据533|15|531|60|幼儿先听、然后用“啦”来唱出来。

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》

2、理解歌词、学习歌曲。

师:“前几天我们过的什么节日啊?为什么要过这个节日呢?”(幼儿讨论)

教师:因为是新的一年由开始了、人们心里很高兴、为了庆祝所以要过元旦这个节日。

师:“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)

教师播放放鞭炮的声音、用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

师:“为了庆祝这个节日、老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”

(教师示范完整的唱一遍)

师:“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)

师:“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答)

教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词、2——3遍

教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

3、体验歌曲的快乐情绪

师:“你在唱这首歌的时候、你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?”(幼儿说)

师:“那我们根据你说的、我们一起来唱一遍、我们的脸上要怎么样?”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)

:教师:“我们一起去鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏)

大班新年教案篇三

1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣,并用自己的语言表达出祝福的话。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

1、物质准备:ppt、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。

2、知识准备:幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

活动过程一、出示ppt,欣赏贺卡1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

师:"新年来了,我们都会做贺卡送祝福,你打算做一张什么样的贺卡呢?我们先一起来欣赏一下,仔细观察这些贺卡是怎样制作的?"2、出示ppt,请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

(1)引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较,感受贺卡制作的美。

(2)引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

师:"你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?"师幼小结:贺卡多种多样,可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

3、通过观察比较引导幼儿交流:

师:"你最喜欢哪种贺卡?为什么?"

二、计划制作贺卡

1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

师:"春节马上就要到了,你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢?"师:"你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝福的话?"(幼儿畅所欲言,师对幼儿的祝福语句加以指导)

三、幼儿自制贺卡,教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

1、介绍材料,并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中,保持卫生。

2、幼儿自由选择材料和工具,进行制作装饰,尽量保持安静。

3、教师巡回观察、指导。

四、做好的贺卡放在展示台上,交流贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

并共同说出祝福的话。

大班新年教案篇四

1、感受歌曲欢乐的情绪。

2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

音乐磁带。

如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验,并用相应的表情、声音、姿态来表现。

一、欢天喜地庆新年。

――新年到了,人们会怎样庆祝新年呢?(放鞭炮、敲锣打鼓、跳舞等)。

――幼儿在《新年带着幸福来》的乐曲中做各种庆祝的动作。

――完整欣赏歌曲。

――新年是怎么来的?带着什么来?为什么?

――教师有节奏的朗诵歌词,幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。

――再次欣赏歌曲,边听边跟着歌曲哼唱。

――讨论:怎样唱出幸福的声音?

――引导幼儿完整学唱,要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。

――随音乐边唱边做动作。

――全体幼儿拉成圆圈,面带幸福的微笑,边唱边一起按节奏做动作,表达自己愉快的心情。

兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的`愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

大班新年教案篇五

活动目标:理解诗歌内容,学习有表情地朗读诗歌。

理解“新年就是进步,新年就是快乐”的含义。

拓展思维,尝试仿编。

活动准备:日历若干字卡课件

活动过程:一音乐《咙咚锵》进场,让幼儿感受新年喜庆气氛。

大一班的小朋友们我们又见面了,赵老师看见你们好开心哟,我要送给你们一个大大的笑脸,那你们能否给我一个可爱的笑脸呢?要让我看到你们的白牙齿,听到你们的笑声哟。

大一班的小朋友真热情,不知大一班的小朋友是不是也很聪明,谁知道今天是几月几日?对了,今天是12月30日。(出示日历)在这呢,12月过完了,这一年就没有了,那一个热闹的节日就到了,是什么节日?(引导幼儿看)新年是新的一年的开始,太重要了,过新年会很热闹,爸爸妈妈会带我们逛超市,买年货,那老师这也开了个小超市,卖一些和新年有关的东西,请你们来逛逛吧。

看老师这有新衣,新帽,灯笼等,还有高兴快乐的好心情,还有最最重要的新年购物篮,请小朋友们上来只能选两样,可以是东西可以是心情,(请四五个幼儿操作)

刚才小朋友们买了许多有关新年的东西,还把过新年的好心情带回了家,那现在我们来看一段诗歌,听听诗歌中是如何说新年的。

1,欣赏新年动画第一遍后,提问:

刚才看了诗歌的名字是什么?

诗歌中我做了个梦,梦见什么了?我做了飞船去干什么?(我们小朋友放假的时候,会跟爸爸妈妈到公园到长江边去游玩,去逛逛)

诗歌中我问了星星月亮太阳一个什么问题了?

那星星月亮太阳又是如何回答的,他们用什么样的声音回答的,我们再来听一听

2,欣赏新年动画第二遍,提问:

我问星星新年是什么?星星是怎样回答的?用什么样的声音回答的?(细声)

我问月亮新年是什么?月亮是怎样回答的?用什么样的声音回答的?(大声)

我问太阳新年是什么?太阳是怎样回答的?用什么样的声音回答的?(高声)

3,引导幼儿用不同的声音,学说诗歌中的对话。

现在赵老师细声得问你们这些小星星,什么是新年,你们这些小星星细声地说什么?

现在赵老师细声得问你们这些小月亮,什么是新年,你们这些小月亮大声地说什么?

现在赵老师细声得问你们这些小太阳,什么是新年,你们这些小太阳高声地说什么?

那为什么太阳说新年就是进步,新年就是快乐呢?

因为新年到了,我们就长大了一岁,那当然有进步了,我们去年在中班,很多东西都不会,现在在大班,学会了很多知识和本领,到了明年会上小学,比现在更有知识和本领了,当然有进步了,我们有进步了当然会很高兴快乐了。

4,分角色朗读,提醒幼儿注意声音的变化。

5,带领幼儿整体朗诵一遍,提醒幼儿注意表情动作。

你们的声音真好听,看看老师读诗歌时,除了有声音,还有什么,对了表情和动作,如果你们再加上表情和动作就更精彩了。

刚才诗歌中星星月亮太阳说新年是新衣新帽糖果玩具,新年是进步快乐,那你们觉得新年是什么,我想听听你们和别人不一样的想法,谁来说说。

这个小朋友说得真不错,那我要把他说的编进诗歌里去了,就可以说,---------

我问小草什么是新年,小草细声地说:“新年是阳光,新年是嫩芽”

我问小鸟什么是新年,小鸟大声地说:“新年是歌声,欢笑”

我问春风什么是新年,春风高声地说:“新年是开心,新年是希望”

大一班的宝贝们就像小诗人一样编了很优美的诗歌,我都希望日历快快翻完,新年快快来到,可惜和你们度过了一段快乐时光,我就要回去了,不能陪你们过新年了,那现在老师就要提前祝你们新年好了,请大一班的宝贝们伸出小手,祝大一班的小朋友在新的一年里身体健康,天天快乐。魔法妈妈快帮我把祝福送出去吧,你们的小手快接住,装到口袋里带回家。赵老师把祝福送给你们了,我们小朋友之间还没送祝福呢,来宝贝们,快起来,找到好朋友,手拉手站好。我们也要把新年祝福送给客人老师呀,来宝贝们,和客人教师再见了。

课件说明:

第一个鞭炮按纽是放《咙咚锵》音乐

第二个鞭炮按纽是放诗歌《新年》falsh动画

第三个鞭炮按纽是放《新年好》音乐

大班新年教案篇六

新年即将来临,在老师和幼儿共同制作彩链布置教室的过程中,老师发现本班幼儿交替排序的能力不强。于是,我在教室内有意识地布置了一些交替排列的物品,如:一个长气球,一个圆气球,一个长气球,一个圆气球……并结合主体?过新年?设计了这个综合活动,旨在为了让幼儿进一步感受新年的欢乐气氛,知道自己又大一岁了,利用制作新年礼物的操作活动继续练习交替排列物体。

(一)活动目标:

1、通过看、听、唱、跳、说等活动感受新年的欢乐气氛。

2、通过制作项链,学习按一定规律交替排列物品,并体会成功的快乐。

(二)活动准备:

新年文艺晚会中歌曲表演的录像歌曲?新年好?磁带一串鞭炮,新年礼物。

2、教室布置节日环境,串好的项链数条,幼儿串项链的材料每组一份。

(三)活动过程。

1、师:小朋友看看我们的教室漂亮吗?好多小朋友从家里带来了东西打扮教室,我们还自己制作了彩链挂在教室里真漂亮。那我们为什么要把教室打扮得这么漂亮呢?原来再过六天新年就要到了,新年的第一天,我们就叫它元旦。

2、师:过了年,小朋友又大一岁了,谁来说说看你大了一岁是几岁了?

幼a:大了一岁是5岁。

幼b:大了一岁是6岁。

(评析:让幼儿说出大了一岁是几岁,涉及到加法的问题,对小班孩子来说难度高了一些,教师可通过点子、手指等实物来引导幼儿。)。

3、新年到了,你想怎样来庆祝呢?

幼a:唱歌来庆祝。

师:那我们一起来唱新年歌庆祝新年好不好?我还要请几个男小朋友和几个女小朋友一个隔着一个排好队来唱。(师生跟录音机共唱歌曲?新年好?)。

幼c:跳舞来庆祝师:我们小朋友真聪明,想出了很多办法来庆祝新年。看那边的人正在庆祝新年(放录像)小朋友跟他们一起跳舞庆祝。

(师生一起看录像跳舞)幼d;送礼物来庆祝。

师:小朋友跳得真开心,接下来好有更开心的事呢!看老师这儿有什么?这是粽子糖,是我们苏州的特产,这是老师给小朋友的新年礼物。如果你想得到老师的礼物,那就请你大声说三遍:祝大家新年快乐!

(评析:这个环节通过唱唱、跳跳、吃吃,使幼儿感受到了新年的气氛,特别是看了春节联欢晚会的歌曲录像,幼儿立即被里面的新年气氛所感染,情不自禁地站起来跟着又唱又跳。而且在这个环节中教师安排了一些交替排序在里面,让幼儿感受生活处处都有交替排序,并为下面的操作活动作了很好的铺垫)。

4、师;小朋友都收到了新年礼物,老师也收到了一份新年礼物,你们猜猜是什么?

6、幼儿操作教师巡回指导(评析:以制作礼物串项链的形式让幼儿感觉根本不是在数学操作,幼儿兴趣很高,在不知不觉中提高了数学能力)。

7、师;幼儿把做好的项链送给客人老师并说祝你新年快乐,请客人老师评评你做得怎么样,客人老师还有礼物送给你。

(四)活动延伸把串项链的材料放在手工区中,让幼儿继续用各种间隔排序的方法串项链。

本次活动综合性较强,让幼儿通过看、听、唱、说等活动感受新年气氛,充分调动了幼儿的积极性,符合小班的年龄特点。操作活动形式生动活泼,让幼儿既动手又动脑,在不知不觉中提高了数学能力。

大班新年教案篇七

1、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音结构。

2、感受新年的热闹,快乐的情绪。

活动准备:鼓、钹、鞭炮的声音。

1、练声。

根据533|15|531|60|幼儿先听,然后用“啦”来唱出来。

2、理解歌词,学习歌曲。

教师:“前几天我们过的什么节日啊?为什么要过这个节日呢?”

教师总结:因为是新的一年由开始了,人们心里很高兴,为了庆祝所以要过元旦这个节日。

教师:“你知道人们是怎样庆祝的呢?”

教师播放放鞭炮的声音,用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

教师:“为了庆祝这个节日,老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”

教师:“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”

教师:“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”

教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词,2——3遍。

教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

3、体验歌曲的快乐情绪。

教师:“你在唱这首歌的时候,你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?”

教师:“那我们根据你说的,我们一起来唱一遍,我们的脸上要怎么样?”

活动结束:教师:“我们一起去放鞭炮吧!”

大班新年教案篇八

"春节"是我们中国既传统又盛大的节日,每个中国人都为此感到骄傲!小班的孩子第一次离开幼儿园,在家里过了一个快乐的"春节"。回到幼儿园后见到老师和同伴,肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。根据孩子们返园后的实际表现及情感需要,我预设了此活动。

1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事,进一步感知我们中国传统节日"春节"的热闹与快乐。

2、懂得现代生活的美好,热爱自己身边的人。

课件《新年里的开心事》;幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。

1、欣赏课件《新年里的开心事》,引出主题。

师:过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件,教师在旁边介绍)。

小结:我们中国盛大的传统节日"春节"可真热闹!家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的开心事真多!

小结:我们小朋友在新年里也有很多开心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等)。开心的事情能让我们心情愉快,我们要把开心的事情用画笔记录下来,这样才不会忘记!

大班新年教案篇九

2、有成长的自豪感,增强孩子的自主性。

3、培养幼儿竞争,参与集体活动的意识。

4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

20xx年12月31日。

报子、气球、零食等。

一、开场:

1、师幼共致新年贺词。

2、齐唱:《新年好》(中英文)。

二、主题活动:

(一)、幼儿节目展示。

1、歌曲:《劳动最光荣》。

2、歌舞表演:《读书郎》。

3、儿歌:《魔术师》。

(二)、游戏。

1、游戏:《吹气球》。

2、智力游戏:《是非题》。

3、游戏:《魔毯》。

4、游戏:《摸箱》。

(三)、幸运气球。

在活动高潮部分进行“扎球”游戏。准备气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿,并请幸运幼儿选择气球扎球,内设不同幸运奖品。

(四)、幼儿个人才艺展示。

三、结束活动:

(一)、全体师幼跳兔子舞。

老师与幼儿共同跳兔子舞。

(二)、致结束词:

这里欢歌笑语,这里满堂融融,这里畅想未来,这里放飞新世纪的梦想。让我们记住这美好的时光,再次祝大家新年快乐,兔年好运!

本次活动让我们幼儿园全体教师对组织活动都有了领悟与总结,相信我们幼儿园在领导与教师的共同努力下,一定会越办越好。

大班新年教案篇十

银行游戏材料若干,投影仪、电脑、音响活动过程:

1、听音乐走线刚才你听到的是什么曲子?(可爱的家)我们每个人都有自己的家,请你来介绍一下你的家好么?(我的家里有。他。我喜欢。因为。)小结:在家里有那么多关心我们的人,这些亲人呢彼此关心、爱护,你觉得这是一个怎样的家?(可爱、温馨、幸福、温暖、好的不得了的)。

2、歌曲:可爱的家。

3、我也有一个可爱的家,这个家好大,有很多孩子天天和我一起工作、游戏、生活,你们知道我说的是那个家么?(蒙一班)。

4、我记得刚认识你们的时候你们有些孩子小小的、矮矮的,可是现在你们都长那么高了,感叹:哎呀真是长高了不少。

1、看得懂这些上面的东西么?是什么意思,请小朋友来介绍一下这是记录小朋友身高的。

2、怎么会有两种身高呢?(现在、过去)。

1、你发现你的两个身高数字一样么?发生了什么变化?(逐一问)(幼:我以前的是两位数的、现在是三位数的;以前各位数是*现在是*)(教师:数字变怎么了,(大)说明你长高了)。

2、现在所有的数字都比以前大了,说明我们小朋友都怎样了?(长高了)那么你有什么方法可以知道现在比以前长高多少呢?(引导幼儿说出减法)今天我们就用银行游戏来计算一下我们到底长高了多少。

在孩子不能说出减法的情况下:我们请银行游戏帮忙。在总结中小结我们用的是减法)。

1、我为你们准备了大的托盘,先取什么数字?接着就可以操作银行游戏。

2、今天的工作中可能会出现一些问题,在减的时候可能会不够;或者一个是百位数、一个是十位数,当你们还需要一个托盘的时候我还准备了一个小的托盘)。

1、请把你的答案放上来。

2、告诉大家你长高了多少?(逐一)。

3请***介绍一下自己的'操作,我这里也有一家银行,你可以在这里操作。

注意:幼儿操作时照顾后面孩子的观看上下的互动。

1、今天我们知道了我们长高了很多、长聪明了很多、有的长漂亮了许多。这一切我们要感谢谁啊?(父母、老师、同伴),有那么多的感谢,就用一首感恩的歌来表达吧活动反思:

主题活动是一种开放、多样的活动形式,以幼儿实际生活经验为着眼点,从孩子的所关注的问题出发,由浅入深地展开活动的。“长高了”这节活动源于幼儿的体检,在测定量身开云KY官方登录入口 他们所引发的兴趣性,尝试将蒙氏教学的“退位减法”与这一生活经验进行有机联结,挑战性轻轻地拨动着幼儿的思维之弦,为幼儿思维的任意弛聘提供了无限广阔的天地。使这种学习为生活所用,同时通过身高的比较感知自己的长大,来感谢父母、老师的养育和伙伴的朝夕相处,这些感恩之情在活动中孩子们也获得了表达表现。

在教学过程中教师的引导语直接影响着幼儿的思维,在细微之处的提问如能再加斟酌将会有更好的效果。此外最后一环节与开始部分有些类同,可以考虑省去。

大班新年教案篇十一

1、 通过各种形式让孩子们来认识了解新年,知道新年象征意义。

2、 知道过了新年又长了一岁,感受自己成长快乐。

3、 游戏,找新年礼物,打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

4、 感受到新年活动的快乐。

5、 培养幼儿健康活泼的性格。

重点难点:激发幼儿喜欢过新年的情感。

布置教室、礼物既有盒,也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

1、听音乐做律动,带幼儿进入活动室,小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。

小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿展开想象,自由猜想)

2、新年到了,小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)

3、新的一年到了,我们小朋友几岁了?讲一讲自己的变化,感受成长的快乐。

4 、游戏;

(1)新 年到了,小朋友想不想收到礼物呀!礼物都藏在开心屋里,让我们一起去找吧

(2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)

(3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。

课后延伸:让孩子大胆讲述自己的春节见闻,对春节期间的喜庆活动有所了解。

小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

大班新年教案篇十二

1.学唱歌曲,并能唱清歌词。

2.能用愉悦的心情进行表演,感受音乐活动的快乐。

1.歌曲视频、彩带、彩球。

2.对新年里开心的事已做过前期的回顾。

一、幼儿随着音乐入场,引出主题。

新年就快到了,让我们跟着欢快的音乐一起跳起舞来吧。

(教师播放音乐,幼儿随着音乐舞动身体,进入活动室)。

重点提问:你喜欢过新年吗?为什么?

观察要点:幼儿是否能根据已有经验,说说新年里开心的事情。

小结:过新年,真快乐,……(将幼儿交流的经验归纳其中),高兴的事真不少。

二、通过视频学唱歌曲。

1.观看《新年好》歌曲视频。

重点提问:动画里的人都在干什么?他们开心吗?为什么?

(教师根据幼儿的回答用歌词演唱出来)。

观察要点:幼儿是否能说说动画里的内容,以及人们的表情。

2.幼儿演唱歌曲。

重点提问:过新年了,你们高兴吗?把你们高兴的样子做出来。

观察要点:幼儿是否能有表情的演唱歌曲,并唱清歌词。

小结:新年就快到了,这首歌曲可以唱给你想要祝福的人听,祝他新年快乐。

三、师生共舞表达热情。

自选彩带或彩球,边唱边舞,表达期盼新年的美好情感。

大班新年教案篇十三

1.能充满喜悦地迎接新的一年,并大胆表达自己的新年愿望。

2.能用多种方式表达自己的新年愿望。

3.乐于探索、交流与分享。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

绘画纸和笔若干。

1.故事导入,说说自己的新年本领。

(1)师:新年快到了,你们开心吗?有几只动物也特别开心,我们一起来听听。(教师讲故事“新年到了长一岁”)。

(2)故事里的小动物们为什么那么高兴?(因为它们的本领都增加了)。

(3)师:你们在新的一年里是不是也会增强自己的本领?请说说你增强的本领将是什么?

(1)上次我们已经表达了对即将过去的一年的感谢,在新的一年里,又有什么美好的愿望呢?请你找到你的好朋友互相说说自己的新年愿望。

(2)教师请个别幼儿说说您年的愿望。

(1)师:你们的新年愿望老师都收到了,请你们自己的愿望画下来。

(2)幼儿作画。

张贴幼儿新年心愿画。

附故事:新年到了长一岁。

新年来到了,猴妈妈对小猴子说:“宝贝,过了新年,你又长大一岁了。妈妈先祝贺你!”

小猴子看到小猫,问小猫:“小猫,新年到了,你高兴不高兴?”小猫说:“我高兴,长大一岁,我就会抓老鼠了!”小猴子又去问小鸟:“小鸟,新年到了,你高兴不高兴?”小鸟说:“我高兴,长大一岁,我的歌声更好听了!”小猴子高兴地在树上荡起秋千来:“新年好,新年好,新年里我爬树更快了!”小猴子、小猫、小鸟高兴地说:“新年到了,真快乐!”

我讲授了《新年心愿》一课,学生们学会了很多的知识,他们能以恰当的方式表达对他人的美好祝愿,学会了以积极的心态投入到新年生活中,收到了较好的效果。

在课堂中,我充分运用了多媒体来进行教学,激发了学生们的学习兴趣,孩子们的学习积极性很高,能主动地参与到学习活动之中,他们进一步理解了所学内容。

我采用了表演的方式,学生们很喜欢这种方式,他们掌握了一定的表演技巧,收到了事半功倍的效果。

我充分发挥了学生们的主体地位,把学习的时间还给了学生,让孩子们成为了学习活动的主人,他们的学习效率很高。

1.有个别学生在学习上不够主动。

2.学生们的学习兴趣有待于提高。

1.我们要多表扬鼓励学生,争取让学生成为学习的主人。

2.教师要采用灵活多样的教学方法,争取做到寓教于乐。

大班新年教案篇十四

1、初步了解贺年卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2、体验同伴间友好的情感。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

1、精美的盒子里放有各种贺年卡;

2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料;

3、背景音乐《新年好》。

1、快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么?(教师出示精美盒子)。

2、幼儿自由回答,教师对孩子的回答进行提升,如孩子回答:是糖果。老师提升:你猜是甜甜的糖果。

*价值分析:通过猜礼物的形式吸引孩子,让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。

3、师:看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡)。

4、师:知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’)。

5、小结:原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡,我们还可以说是贺年卡,贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

6、师:看看这些贺年卡有什么不同?你最喜欢哪一张?为什么?

*价值分析:通过引导孩子观察、比较,使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解,为接下来自己动手制作做铺垫。

1、师:小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友?贺年卡应该怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路)。

2、演示讲解几个镂空的剪法,如怎样镂空剪出一颗爱心等。

*价值分析:对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解,更容易激发孩子的创造热情。

3、幼儿分组进行贺年卡的制作,教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。

4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上,并写上自己的名字和电话号码。

将贺年卡送给朋友,鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。(放背景音乐新年好)。

*价值分析:通过相互间的祝福和赠送,使孩子们体验同伴间友好的情感,体验到新年的快乐。

在区角活动中继续提供材料,满足孩子的制作欲望,将做好的贺年卡送给更多的好朋友。

【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/16551751.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
Baidu
map