教育总结是对教育教学工作进行评估和改进的重要方法，能够提高教育质量。在写总结时，要注重提炼出关键词和关键句，突出核心内容。以下是一些总结写作技巧和注意事项，希望对大家有所帮助。
我与书桌三年级篇一
升入初中，迎接我的第一张桌子，可谓千疮百孔。
老师安排我们换座位。收拾好东西来到新座位上，才发现这简直是有人故意将埋有地雷的土地全部引爆，并且这些坑洞延伸到同桌设的分界处，就好似不复存在一样。
于是，在小测试安静的环境下，就会多出一身咆哮并伴随着一声讥笑……。
我向老师提出抗议，但很快被驳回。
“等你手臂磨出凹槽，你会感觉舒适的，哈哈哈。”一个同学叫道。我并不辩解，偷偷将手握成拳头，中指突出，朝他的屁股捣去，嘲笑中很快夹杂着痛苦的喊叫声。我会心一笑，他眼角的泪，令我如此安心。
吃过中饭，我第一个回到教室。里面十分安静，连窗外树木枝叶的摩挲声都清晰可听。窗外是针松树，每个松针都是有序排列，有时对称，有时是交错。无序中也可以找到有序。正思索着，手臂的麻点撞到的洞坑，顿时整个手臂像是被电流经过，连接惨叫。
唉！罢了罢了，何必呢？我拿出湿巾擦拭整个桌面，本来洁白如玉的湿巾骤然变得如夏夜中的天空一样，繁星却被云雾遮蔽。
一连几次仍是如此，到第五次时，桌上显现显出了一段字：“伤害它，只会让它伤害你，应该对它好点。”
课堂上少了些许咆哮，也少了好多讥笑。
我与书桌三年级篇二
在学校里，每当我看到有的同学遇到难题退缩时、每当我看到一些同学因为上课还没有准备好学习备品被老师批评时、每当我看到很多同学抛下自己的错题不管不顾时，我就想发明一款神奇的课桌给他们提供帮助，那该有多好啊!
我想发明的神奇课桌的样子和普通课桌相差无几，桌面是黄色的木板，书桌堂和桌腿都是用铁板制成的，都属于单人桌，只是神奇的课桌比普通课桌多了一些部件及功能。比如神奇课桌的侧面装有一个能灵活运动的机械手臂，桌面上还有一块可折叠翻转的护眼液晶显示屏，还配有像小喇叭一样的音频装置。
增加的这几种小部件作用可大了，它们能很好地解决同学们平日在学习上遇到的那些困难。
护眼液晶显示屏的功能显而易见，它可以回放老师课堂上的精彩课程视频，可以查看笔记，可以提醒没有准备出下节课备品的同学提前准备好，这样就不至于有的同学上课时才想起来准备备品而被老师批评啦。
长得像小喇叭一样的音频装置用于为同学讲解不会的练习题、错题以及老师讲课时同学没听明白的知识点，它与液晶显示屏往往是联合应用——边听边看。针对同学没听懂的步骤，也可以反复播放，它解决了同学们在学习中遇到不会做的题时的烦恼。
小巧的机械手臂平时“隐藏”在桌面以下，它的功能主要是当同学们做完试卷之后帮忙拍照检查对错，随即将错题记录下来，发送到液晶显示器中的错题集中，让同学们及时更正错题。对于同学不会的题目还可以通过点击视频和音频装置进行讲解。它的另一个功能就很奇特啦，课堂上它时刻关注着“小主人”的听课状态，如果“小主人”有上课“溜神”的情况出现，它就会用力的“掐”他的大腿一下，提示他要注意听讲啦。机械手臂不仅帮助同学节约检查试卷对错的时间、帮忙整理错题，还能提醒同学注意听讲，还帮助了老师管理课堂纪律，真是一举多得。
我希望通过我的努力发明创造出这款优质神奇的课桌，解决同学们日常在校学习遇到的困难，同时成为老师和同学的好帮手!
我与书桌三年级篇三
我的妈妈今年岁了，但是时间的年轮留下的痕迹不多，所以我觉得老妈依然美如天仙。老妈之所以美如天仙，是因为她天天都要贴面膜，抹护肤品……老妈不仅很美，还是人类灵魂的工程师呢！老妈这位工程师虽忙，但没有一天会丢下我不管：为了让我吃饱吃好，她早上点半就起来做饭给我吃，点饭做好了，就叫我起床，吃完后，又匆匆地送我去学校，再回家打扫房间，忙完了这一切才安心地去上课。一直工作到下午点才拖着疲惫的身体回家，并督促我认真完成作业。此时此刻，我想对妈妈说：“妈妈，你是多么勤劳，多么美丽呀！”
妈妈不仅美丽勤劳，而且还很心疼我。记得一个寒冷的冬夜，我突然发起了高烧，浑身像火炉一样热。妈妈二话没说背起我就向医院赶，路上无情的大风如刀割着我和妈妈的脸，尽管这样，还是挡不住妈妈前进的'步伐。到了医院，经检查我需要打吊针。针扎进血管，就像扎进妈妈的血管，妈妈头一偏，眼一闭，手一捏，出了一把汗……要拔针了，我妈妈转过头，一脸的痛苦状。我仿佛看透了她的心，她在想：“儿子，你受苦了。”当护士阿姨把针拔出来的时候，我喊道：“自由了，手自由了！”妈妈这才把脸转过来，她见我这么高兴，也就露出了一丝笑容。
母爱平凡而伟大，是用金钱买不到的。孤独时，母爱是朋友，和你交谈，聊天；哭泣时，母爱是关怀，让你欢笑，快乐；犯难时，母爱是鼓励，让你去解决，战胜。
我与书桌三年级篇四
从小到大，给我带来快乐的地方有很多，有美丽的太阳岛，神奇的科技馆，好玩的动物园……这些都曾留下过我欢乐的笑声，但是真正能称得上“我的乐园”的，相比来说是一个极小的地方——我的书桌。
我在书中走遍了祖国的山川，明白了善良的美好，我爱我的书桌，它是我永远的乐园。
我与书桌三年级篇五
为了能提高我的写作能力，妈妈给我报了一个阅读与作文课。虽然作文班里的学习任务非常紧张，但是我还是感到很快乐。
今天，我还像往常一样，兴高采烈的去了作文班，于老师不像往常给我上课，而是在黑板上写着“作文与抽奖”，我想是不是谁写的作文棒就谁先抽奖呢？我心里想老师发的奖是不是像在电视里能抽到大冰箱呢？我心里老想知道老师带的奖品是个什么东西，肯定非常好。
于老师说：“谁的积分高谁就先抽。”我心理想：我肯定积分不高，而且还有一次没来，于老师说：“李雨菲670分，崔念强620分，尹金伟500分，周艺500分，孙田玮450分，陈志强330分。”我高兴的不得了，于老师说：“周艺和尹金伟一块抽，还是石头剪子布决胜负，大家一齐说，石头剪子布！”于老师从桌子底下拿出了一个袋子，袋子里三只笔，分别是鹅黄色、深绿色和天蓝色，还有一个小熊维尼的`大本和一个美丽的小本，还有一个天蓝色的涂改带，还有一个4b橡皮，于老师把那个红色的盒子拿到了桌子上，把奖品放在里面，第一个摸的是李雨菲，李雨菲梦寐以求的是那只天蓝色的圆珠笔，她有点不满意，于老师就让她再来一次，李雨菲听到了非常高兴，她又一次把手伸进了盒子，摸到了一支蓝色的圆珠笔，她兴高采烈的就回去了。
第二个是崔念强，我们一开始都不知道崔念强要什么东西，崔念强伸手抓到了一块4b橡皮，于老师说：“这是你想要的东西吗？”他说：“对，这是我想要的东西。”
接下来就是我和尹金伟了，由于我们成绩一样，所以用石头剪子布的方法决战，第一局和第二局都是平局，第三局我胜，第四局我胜，三局两胜，我说：“我胜了！”我高兴极了跑上前去，把手伸进了盒子，我左摸摸右摸摸，摸到了一个美丽的小本，我高兴的回去了，尹金伟摸到一支深绿色的圆珠笔。
下一位是孙田玮，伸手摸到了一个又美丽又好用的涂改带，涂改带的颜色是天蓝色，我后悔没有把涂改带抽到，孙田玮运气太好了。
最后一位是陈志强，他摸到了一支鹅黄色的圆珠笔，那支笔非常的好看。
于老师给我们准备了这么多的奖品，都要用以往的积分来换，于老师教会了我们怎样提高阅读的速度和怎样把作文写活。一分耕耘一分收获，只要有了努力，才能有收获。
我与书桌三年级篇六
本站：书籍是我们进步的阶梯也是我们精神的丰富食粮，让我们在书本的浸泡下体验书籍的魅力，感受作者和书之间的故事吧，下面我们一起看看这篇《我与书的故事》。
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”我非常喜爱看书，就像老鼠爱大米。现在，我就给大家讲一讲我与书的故事。
我开始非常喜爱看书是从我刚刚认字的时候，妈妈给我买的一本书。一开始，我捧起书，头就感到痛，对书并不怎么感兴趣。可是，妈妈每天都给我讲一个故事，讲到最精彩的部分，妈妈就故意停下来，笑着说：“小家伙，要想听下文，只有等妈妈明天讲。”书中的人物让我牵肠挂肚，为了想知道书后面的内容，我只好打开书看了起来。从此一发不可收拾，我渐渐迷上了书。
为了看书，我可没有被少骂。记得有一次，妈妈去买菜。市场附近就有一家书店，我就在里面看书。我走进去，东看看西看看，看得我眼花缭乱。书店里的书应有尽有，有关于历史的，关于科技的，关于地理的……我挑了一本《西游记》看，看了很久，把时间都忘记了，最后妈妈等不及了，把我拉出了书店，叫我看看时间，我一看吓了一跳，原来我已经从四点看到了六点。回到家后做作业，可我还是想着故事里的情节：后来孙悟空被抓住了怎么办?想着想着已经九点半了，我数学作业都忘记写了，最后被妈妈骂了一顿。结果可想而知，我一直写到将近十一点，才睡觉。可是，我没有半句怨言，谁让我和书成了好朋友。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书是我的至爱。我爱真理，更爱读书!
我与书桌三年级篇七
我的家中养着一只活泼可爱，充满灵性的小乌龟。
记得小乌龟刚到我家时，胆子特小，每天我给它喂东西吃，它都会躲到柜子底下，等我一走开。它就敏捷地蹿出来，迫不及待的抢着吃，只要有人出现，它又急忙闪开，躲在它的“铁堡”里，慢慢地，小乌龟的胆子开始大了起来，每天都要在家中爬上爬下，非常灵敏，这儿看看，那儿听听，害得我们跟它身后收拾东西。
小乌龟最引人注目的要算那双炯炯有神的大眼睛了，真可谓变化多端，多彩多样。平时是蛋黄色，中午时分又成了淡红色，晚上转为黄色。这双眼，不知给小乌龟、添了多少美丽|！它的壳小巧玲珑，总是湿润润的.，一遇到危险赶紧把头和四肢缩进壳里，哪怕你千呼万唤它也不肯出来。小乌龟牙齿不锋利但经常捣乱，妈妈还常常打扫卫生，小乌龟就这样成了我们一家的宠物。
它不失淘气但充满了灵性。每次我去上学时，它老不走开，一直缠绕在我的裤腿边，甩也甩不开，挣也挣不脱，可真淘气呀！放学回家时，小乌龟总是缩着头，呆头呆脑的。我们的感情更深了。
一转眼，小乌龟和我生活了半年之久，我们一直形影不离。这种近似朋友的关系，更让我品味出了人与人之间的情谊，动物如此，何况聪明、善良的人呢？！
我与书桌三年级篇八
我们家有一盆花，名字叫绿萝卜。我经常给它浇水和施肥。所以长得很壮。
另外我们家有两盆花，一个叫吊兰，一个叫厚脸皮。这两盆花好像是花王安排的，是绿萝卜的舞伴。
有一次，我从延安回来，好像听到厚脸皮，蜘蛛植物，绿萝卜之间的对话。
绿萝卜说：“好热。”旁边的蜘蛛植物说：“是的，我的主人已经离开两天了，他没有时间给我们浇水。”。”侯说，“我的主人现在不关心我们了。我们现在住在这里，所以我们走吧。“青萝卜和吊兰同意厚皮，决定去。这时，我说：“你一定不能走。”他们说，“你不给我们水，我们就不走，不能死在这里。”."我说：“好，我马上给你点水。”他们最终同意留下来。
绿萝卜，真的希望你快点长大，成为我们家的一员。
我与书桌三年级篇九
书是人类知识的源泉，如果一个人不读书，他便只是生存在一个渺小的世界里。我非常喜欢读书。小时候，我就只有妈妈讲故事，才睡觉，如果有一天不给我讲故事，我就睡不着。
渐渐地，我知道了正义和邪恶，悲惨和善良。在我听见《皇帝的新装》这个故事时，我为愚蠢的皇帝而捧腹大笑，在听见《卖火柴的小女孩》和《美人鱼》这两个故事时，我为她们凄惨而痛哭。
记得有一次。我在家，妈妈出去有事，走进再三叮嘱我说火上烧水，记住关火。我在家也没什么事干，就拿起课外书看，看着，看着，我入了迷。早就把关火的事抛在脑后，幸好妈妈回来得早，要不然水都烧干了。
还有一次，我开着灯在床上看书。开始，我看得津津有味，不知不说，我睡了。在睡时，我梦见自己是现代作家，自己写的著作都在世界日报上。
啊!书，我爱你，我真希望你能为我实践梦想。
我与书桌三年级篇十
我家在德兴北路，在离我家不到100米的地方，就是城市的大花园——锦绣川风景区。
早上，晨练的人们，从四面八方汇聚到这里，这里的树木显得更加苍翠欲滴了，映着初生的太阳，树叶都像在欢笑。锦绣川的树木有高大的乔木，有低矮的灌木，高高低低、层层叠叠，满眼都是深绿、浅绿和嫩绿。河边柳树垂下的枝条上，一只小鸟在欢唱，它也因这浓浓的绿意而高兴吗？清澈的`河水，打着旋儿向前流去，仔细一看，连流水也是绿色的呀，那是水里蓬蓬勃勃的水草和岸边的芦苇染绿的呢！绿色植物就这么静静生长者，晨练的人们心里全都明白，是满眼的绿色带来了清新的空气，带来了这生机勃勃的美景，带来了人们美好的心情。他们一边走一边跟朋友谈着发生在身边的好事、孬事、新鲜事，在太阳的映照下，人们的脸上有满满的笑容，有满满的幸福，也有满满的希望，真是一片其乐融融的美丽风光。
我们在享受着绿色带给我们的快乐，我们也一定要爱护这里的每一点绿色。作为小学生的我们，要时刻牢记老师的教诲，不随便践踏草坪，不攀折花草树木，不乱丢垃圾，不破坏大自然的和谐……只有这样，我们才可以更好的享受绿色。
现在，我们正在为创建全国园林城市而努力，每个公民都应该学会爱护和珍惜优美的环境，让绿色永远与我们同行。
我与书桌三年级篇十一
福建省三明市大田县桃园中心小学陈航。
我有一群汉语拼音的知心朋友——。自从我们入学以来，我们就结下了不解之缘。就是和我一起，经历了学习道路上的喜怒哀乐，陪伴我成长。
幸福的。
高一刚开始学拼音，就觉得自己好像天生就有拼音。每当老师教我们读书时，我总是饶有兴趣地大声朗读：————m:——.回到家，我会冲进厨房，把学过的拼音告诉忙碌的妈妈，同时摇头给妈妈念几遍。到现在我妈还经常说我那时候天天这样，耳朵都快听出老茧了。但是我妈说这话的语气明显带着喜悦和自豪。
有力的。
但是，学好汉语拼音不是那么容易的！只是它们的形状不同罢了：“a”像蝌蚪；有一个像鸡蛋一样的“o”；有一个像门道的“m”；有一个类似伞柄的“t”；还有像……总是眼花缭乱，更难记住。有一次老师教我们学b、p、d，结果我花了很大力气，还是分不清，气得把书扔到地上。
随着时间的推移，这些拼音朋友渐渐被我遗忘了。有一次上朗诵课，老师问我们拼音有多少个声母和韵母……我们全班顿时鸦雀无声，每个人都埋下头，时不时偷偷四下张望，期待有人“拯救”全班，可惜学生们一个个把头埋得更深了。最后映入大家眼帘的是老师的“风暴”。唉！
幸福的。
自从学了汉语拼音，就像一个永不放弃我的好朋友，一直陪伴着我；更像是一个有说服力的老师，帮助我认识了几百个汉字，让我像一条快乐的鱼在知识的海洋里游泳。
有喜怒哀乐，有欢笑也有泪水，既需要努力，也需要洞察。这是我与汉语拼音不解之缘！
（一年级，700字）。
“a”“o”“e”“i”“u”这些符号虽然小，但对我们的语言学习影响很大。
记得我上幼儿园的时候，去邻居家玩。突然，朋友走进书房，我不知道他在干什么。
他在书柜上翻来翻去，拿出一本叫《水浒传》的书。我见他胡乱翻动，眉头紧锁，说：“嗯，这本书不好看，我也懒得看了！”说完，他把书扔在地上。
我拿起来一看，是《水浒传》的婴儿版。我没在意，就随便翻了翻。乍一看，这本书做工精细，上面的插图华丽美观。我开始看。嘿，真的很棒！
几个小时过去了，我还在专心看书。
直到晚上奶奶叫我吃饭，我才舍得放下书。我朋友的爸爸听到喊声就跑出来和我奶奶打招呼。看着我手里的书，他似乎吃了一惊。
“你能理解这个《水浒传》吗？”大叔问我。
“啊？”我愣了一会儿，“明明是《水浒（x）传》！”
叔叔听到后笑了。“上面有拼音！你不会？”
我明白了，真的是“h化身”，只好躺在地上作弊。但我心里想：哼，我一定要学好拼音，免得再开一个玩笑。
直到现在想想，鼻子还在冒烟。
然而，后来我很幸运。当我在白水小学上一年级的时候，我碰巧遇到了曾于梅小姐。我妈说她的普通话已经达到a、b级了！所以我很认真的向她学习，真的很管用，只要注意到汉语拼音，就没有看不懂的汉字！
shhhh告诉你一个秘密：我长大后想当业余作家，所以我要学好汉语拼音！
指导员何。
（五年级，600字）。
说到“汉语拼音”，大家肯定都很熟悉。是的，汉语拼音陪伴了我们太多的日子，是我们一生的好朋友。至于我，和这个“知音”有过几次有趣的故事。今天，我要告诉你一件事。
事件一。
刚读完一年级，突然突发奇想，想去上汉语拼音课。老师是我，学生是我幼儿园的妹妹。
我在靠墙的桌子上放了一块小木板，上面有一张大纸。这是黑板。我把期末考试写在黑板上，然后开始教我妹妹。
“m:”“m:”听着，这是谁的声音？我在教我妹妹读拼音。怎么样，我是个好老师！
这是汉语拼音，丰富了我的生活。
事件2。
到了二年级，我们开始掌握难学的新单词。当然，我们还是离不开好朋友“汉语拼音”，我用它开了很多玩笑。
一天，我们班所有的学生都在写练习题。突然，一个同学站起来说：“老师，这个问题错了。”
这里应该是而不是m:”老师仔细看了看说：“没错。再去拼一遍看看对不对。”同学回到桌子后左顾右盼一个字也没写。老师看到了走到他桌前说：“你还没想明白吗？“问问其他同学。”这个同学转身问身后的同学。
“你看，这个问题的拼写是撒(sm:)水而不是(s)水。自己好好看看。”
“嗯，确实是。”
这是汉语拼音，不仅告诉我学起来很重要，而且做什么都要认真仔细。
事件3。
但我很幸运。过几天家里买了电脑，让我多练练打字。我现在打字越来越快了！不仅如此，我有了自己的qq号后，就可以通过打字和同学家人交流了。
这是汉语拼音，让我学会打字，可以和同学家人交流。
小提议。
基本的、日常的生词都差不多学会了，但还是离不开“汉语拼音”。在这里，我想给你一些建议。
1.拼写时不要太草率，拼写要仔细。大部分问题不会错。
2.拼音不要写太快，以免漏字。
这是我给大家的建议。
“汉语拼音”是好朋友，我永远不会忘记。
（五年级，1000字）。
我与书桌三年级篇十二
比赛马上就要开始了。几个孩子背着书包，蹦蹦跳跳地走过来，显然被他们吸引住了，就坐在旁边的长椅上等候比赛开始。终于，小裁判员向前一步，把足球放在中线，一声令下，比赛开始了！身着黑色衣服的守门员弓起背，手搭在膝盖上，而负责抢球的队员们像猛虎一样向球冲去。红方队员左传右传，球球直追蓝方球门。而蓝方队员也不是吃素的，一个蓝方队员迅雷不及掩耳把球抢了过来，来一个“胯下过球”，扬腿一踢，球直奔红方的球门射去…红方守门员也是聚精会神地盯着场上一举一动，面对来势凶凶的射门，也是奋力一扑，才把球挡出去！真的是太精彩了。
比赛中红方有一队员受伤了，被换下的他站在守门员身后休息，只见他双手插腰，眼睛炯炯有神地盯着球场上的比赛，好像在说：“我还能踢呢，让我上！”随着比赛在继续，来观看比赛的人多了起来，有的站在椅子上看，有的蹲在最前面看，大家都是全神贯注，生怕看漏了比赛的一点细节。
我与书桌三年级篇十三
我好像天生只会平舌音，所以我的普通话给人一种捉摸不透的特别！因为它我失去了太多自我表现机会。
记得在小学的时候，学校要求我们大队委里的成员到司令台上自我介绍并朗诵一首小诗，当听到老师报到我的名字，我控制不住自己向上扬起的嘴角，心想：咸鱼终于腰翻身了，我一定要全校的人都认识吴宜伦。从那天起我一写完作业就拿出诗来吟诵，每天早上5：40让我妈妈叫我起床反复的吟诵，连第二天的默写都忘了背诵，因此还被老师批评了！到了星期一老师让我们彩排一遍，我把少年读成sao年了，老师只是笑了笑，告诉我不要太紧张，我又重新读了一遍还是平舌音，下面的同学哄场大笑，男生勾肩搭背毫不掩饰的张大嘴，女生则用手挡着嘴，更有过分的当场大声的学着我说话，老师双眉微微皱起，出声纠正我：shao年，我学了一遍，可是该死的舌头就是卷不起来，还是读错了，老师的眉皱的更紧了，嘴角也微微抿起，眼皮往上一撇，你再读错了就换成刘恩泽！最后还是不出意料的读出了平舌音，老师微微摇了摇头，叹了口气，右手轻摆，刘恩泽你上去换他，又用手指着我，你给我下来！我也无可奈何的叹了口气，看着刘恩泽眉飞色舞的表情，把握在手心的稿子交给了他，低着头，垮着肩无精打采的走下台去！
因为我捉摸不透的普通话让我失去很多，但同样也因为它我又得到不少！
一次学校运动会，到了下午没什么比赛了，我便向教室走去，在半路我遇到一个朋友带着他同学一起去看比赛，呦，小黑，你干嘛去？朋友本来就不大的眼睛现在更是直接眯成了一条缝，嘴巴裂开露出几颗洁白的牙齿来，比赛没什么意思了，准备回班级。我抬头看了看他同学，高高的.个子，偏黑的皮肤，冷峻的脸，给人很严肃的感觉，他是我们的班长！班长，你好啊，很高兴认识你！你的普通话他黑脸上的浓眉微微皱起，嘴角地抽搐着！我的普通话就这样，你以后跟他一样叫我小黑吧！我不好意思的饶饶头，于是他的眉毛松了下来，抽搐的嘴角张开大声的笑了出来，小黑，你的普通话好特别啊！他笑着上前一只手搭到的我的肩上小黑，你好啊，我是丁晶辉，用劲的拍了我肩膀几下，你好，小丁丁以后请多关照！我调皮的说道！哼，小黑也请多关照！我们一起笑了起来，在这笑声中我收获了一个好朋友！
我与书桌三年级篇十四
天半行云，山中流水，松间明月，江上清风，无往而无不相逢。我手捧一瓷杯，杯中泛着淡淡红茶。细看此杯，凝脂般的颜色，口大腰圆，温润而泽。载千缕茶香，望一轮明月。
我一直记得兴途歌的模样：正眉毛，薄嘴唇，有着他家乡人那种朴实的圆脸。兴途歌家里很穷，不过他从不在乎，也不知道从哪儿找来的几件白衬衫，天天穿在身上也从不发黄。梳着三七分头，整整齐齐油光发亮。他一转来我们就认识了，渐渐地，我发现，他不是我想象中的淘孩子，抛开“穷”这个字，他可是我们之中最出类拔萃的孩子。
我看到了他留的字条：学校小竹林里见。——小竹林，我们最常去的地方。在那片绿荫中，兴途歌给我讲述他的故事。我拨开无数浓密的竹叶，终于在一个竹根交错的角落里找到了他。光把竹的影投到他身上，整个人都斑驳了。我看着看着，不禁痴了——坐在那里的到底是兴途歌还是一棵翠竹呢？我来到他身边倚着竹竿坐下，他递给我一个闪闪发光的杯子，捧在手里好舒服。你这是哪儿找来的杯子？我问。他不回答，只是向我神秘地笑。
“鲁迅先生曾说过，‘有好茶喝，会喝好茶，是一种清福，不过，这要享这清福，首先必须有功夫’！”
兴途歌手里也端了个茶杯，把它举在胸前。有功夫？你要说他在意煮茶之法？“也许是韩信点兵？关公巡城？”兴途歌打趣着说。你知道是什么意思吗？“你坐着，你等着，就端着这茶……”兴途歌的眼神中散发出异常兴奋的光芒，他也不顾杂草来搔自己面颊了，“原来说的是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形——引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜的清修闲适……”对了，是时间！我快活地喊了起来，将手中的茶一饮而尽。“我的朋友！”他激动地手舞足蹈，抓着竹竿转了好几圈……我看着他尽情地笑啊、闹啊，心里说不出的高兴，便又随口问了一句：你这杯子哪来的？——就在一瞬间——一切欢乐都停止了，他像是被浇了一盆冷水，打了个哆嗦，沉默半晌后，他小心翼翼地来到我身边，低声说：“收好这个杯子，被告诉别人，好吗？”我见他一副郑重其事的样子，不敢问为什么，但还是点头答应了。
我再也没有见到兴途歌。我根本没有想过和他告别。但是他就是走了。听说他回到了自己的故乡——吉林。那儿离这里很远。我总是想着兴途歌现在怎么样了，他家还穷吗？他还会天天不停地向家人念叨那些名家的名言吗？如果不说，那他会干什么呢？后来我知道，那天兴途歌和我喝的那两个杯子是他们兴家的传家宝贝，他爹当天回家就发现玉瓷不见了，兴途歌挨着毒打，一只手被打骨折了，第二天，他就坐着小车回了吉林。
吉林是个好地方，那里有一个童话般的白色故事，也只有兴途歌能配上它了。我想有一天一定要上吉林去，把这宝贝还给兴途歌，这回，轮到我给他讲故事了。
本想江河相聚，无奈风雨不对。只是愧疚，千里之外的朋友，如若有缘，我愿赴今生之约。
我与书桌三年级篇十五
学拼音？太小儿科了吧，我们上幼儿园就已经学会了吧？没错，我们今天就是又“学习”拼音了。
今天的阅读课一开始，老师就让我们拿出新的阅读书，说开始学第一页的汉语拼音。同学们一听都议论纷纷，有的说：“拼音我们五岁就学会了，还是让我们当老师来讲吧！”有的说：“老师，你把我们当成幼儿园的小朋友了？”
这时，老师拍手示意我们静下来。给我们每人发了一张写拼音的纸（嘻嘻，我好像有两年多都没有用过带拼音格的纸了，感觉很新鲜哦），让我们在第一行写上自己的名字——当然是用拼音，而且要用大写的汉语拼音。
我们埋头就写，谁不会写自己的名字呀。可过了一分钟了，同学们没有一个写完的，我也一笔一划地写着：“怡”是yi——还是yl，犹豫了半天，才把自己的拼音名字写好，和英语名字的写法也不一样，差点犯下低级错误哦。
背诵声韵母我们都不含糊，接着老师又让我们写出汉语拼音26个字母表的大小写，我们嘴里念着也快速写着，可有些大写的拼音还要想一下才知道，关键是还要想一想和英语字母的区别。最搞笑的是我后边的一个同学，一会儿念汉语拼音，一会儿又念起了英语字母的读音，我们笑得直喊肚子疼，老师也笑弯了腰。
忘得最干净的要数儿化音了，这个音有加“er”，有的直接加“r”，还有的要把末尾的拼音去掉再加“er”，比如：这儿——zher，干劲儿——ganjinr，唉，一年级学的这些知识竟然忘的差不多了，悲哀啊！
老师认真给我们讲解后，我们都又“回忆”起了几年前的知识。老师告诫我们：学的知识不复习，不多练习，照样和没学一样，温故才能知新。
看来，学的知识真的要经常复习巩固，最好加以应用，否则，连拼音这些我们特别熟悉的东西也会变得陌生的。
汉语拼音，你还都熟悉吗？
我与书桌三年级篇十六
《中国兔子德国草之坐上警车去巡逻》这本书是我在姑姑家的书柜里翻出来的。
我找到这本书后，只看了一页，就感觉这本书挺有趣的，于是我立马坐回椅子上，迫不及待地开启了这本书的阅读之旅。
“吃饭啦！侄女。”一个熟悉的声音传进我的耳朵，可我却跟没听见似的，一动也不动。姑姑见我一直没下来吃饭，便上楼来找我。“吃饭啦，再不去吃菜都要凉了！快点，书放在这儿，饭吃完了再看。”我这才依依不舍地放下书，跟姑姑下去吃饭了。
吃完饭后，我又急切地跑回书房，翻开这本书，津津有味地看了起来，我整个人都沉迷在书中，周围的一切都仿佛静止了。不知不觉中，天黑了，气温也慢慢下降，冻得人直打哆嗦，可我毫无所觉。
到吃晚饭的时间了，我依然没听到姑姑喊我吃饭的声音，我感觉自己已经跟着主人公进入了书中的世界。
日子一天一天地过去了，转眼间就到了要回家的时候，我依依不舍地离开了姑姑家。临走之前，姑姑把这本《中国兔子德国草之坐上警车去巡逻》送给了我，她希望我好好学习，要像对待这本书一样认真地对待每一件事物。
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