教案是指导教学活动的实施、管理和评价的有力工具。教案的教学方法应多样化和灵活性，能够充分调动学生的学习积极性和主动性。以下是一些编写教案的注意事项和技巧，希望对大家有所帮助。
可爱的春天教案篇一
燕子报喜、青蛙鸣春，不经意间，春天迈着轻盈的脚步来到了我们身边。春天是万物复苏。生命萌动的季节，更是人们辛勤耕耘，播种希望的季节，蒙蒙细雨拉开了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了动人的新绿，潺潺的溪水唱起了欢乐的歌。小朋友们脱去冬装跳着、笑着，在田野里，在嫩绿中，感受春天给他们的喜悦和希望。
针对一年级同学的幼儿心理：“好奇，好动，想象力丰富”的特点，利用多媒体等电教设备，从说、唱、动、画、思等活动，进行感受、鉴赏、表示和发明，使同学通过艺术体验，初步感受大自然的奇妙，在大自然的追寻中，了解、喜爱春天，更加热爱生活。
1、指导同学用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发同学学会细心地观察事物。
2、通过综合活动启发同学为歌曲创编歌词，培养同学即兴发明能力。
：多媒体课件、自制打击乐器。
一、组织教学。
同学随音乐《嘀哩嘀哩》边做动作边进教师。（播放歌曲动画）。
[设计意图]：听音乐律动进教室，可以让同学一进教室就听到音乐，为课堂营造了一个音乐学习的氛围，充沛利用资源进行了有效教学。
二、创设情境，感受体验。
1、师问：春天来了，我们周围的许多事物都发生了变化，所以今天呀，我准备带大家一起去大自然看看。想不想去呀？（出示多媒体课件）。
生随课件音乐《郊游》做旅游的准备。
师：看，我们来到哪里了？看到了大自然中有哪些变化？
生：小草长出来了，花儿开了，天气变暖和了……（生边说变化边用身体语言表示变化）。
2、师：天气呀，真好！可突然太阳公公不见了，啊呀，还下起小雨来了，怎么办呀？
生随小雨的音乐进行即兴扮演。（出示多媒体课件）。
3、师：雨呀，越下越大，怎么办呀？
生随大雨的音乐进行即兴扮演。（出示多媒体课件）。
生：沙沙沙，嘀嘀嘀……。
师问：除了用声音模仿外，还能用什么来模仿小雨的声音呢？
同学自由探索，互相交流。（用塑料袋模仿小雨的声音）。
5、师问：那大雨的声音又是怎么样的呀？
同学用自制打击乐器模仿大雨的声音。
[设计意图]：借助多媒体技术贯彻这一教学环节，同学仿佛身临其境，即兴进行了旅游途中偶遇大雨，小雨的情景扮演。创设了浓厚的艺术氛围，开启了同学的多种感知通道，打开了同学情感的闸门，让同学在情趣盎然的环境中进行了学习。
三、节奏练习。
师：小朋友扮演的非常好，看，把我们的小雨点给吸引来了，小雨点呀还给我们带来了一首歌。（播放课件）。
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师问：谁来把这首歌拍给大家听听？
请个别同学拍。
全体一起拍。
[设计意图]：培养同学的节奏能力。
四、唱唱春雨。
1、师：小雨点听到了呀，非常的满意，把它的许多好朋友都一起带来了，听，它们正唱着欢快的歌呢。（课件《小雨沙沙》）。
师问：歌曲中唱了谁？生：种子。
师问：种子说了些什么？同学互相讨论。
师问：种子为什么喜欢小雨？同学互相交流。
师结：小朋友说的真好，种子发芽生长需要雨水的滋润。
2、有感情的朗读歌词。
3、同学随音乐演唱歌曲。
4、师问：小雨是细细的，长长的，那我们应该用怎样的声音来演唱呢？
生：轻轻的`……。
师问：种子喝着甜甜的雨水心里怎么样呢？
生：非常高兴。
5、同学随音乐有感情地演唱歌曲。
[设计意图]：指导同学用活泼亲切的情绪演唱歌曲。
五、歌扮演。
1、师：唱的真不错，现在我们来模仿小雨了，请小朋友一边唱一边扮演小雨。
同学随音乐边唱边扮演小雨。
2、师问：刚才我们扮演了小雨，这回我们来扮演种子，你知道种子住在哪里吗？
生：泥土里。
师问：种子埋在泥土里，我们小朋友跟着音乐声慢慢长大，比一比哪棵种子最高兴？
同学随音乐边唱边扮演种子。
[设计意图]：培养了同学的扮演能力。
六、创编歌词。
1、师问：春天里除了种子很高兴外，还有谁也会很高兴？
生：小草。
2、师：那你能把种子换成小草来唱一唱吗。
请同学演唱。
同学自由创编。
生：爸爸，妈妈……。
5、师结：所以，我们要从小认真学习，做一个好小朋友，不辜负爸爸、妈妈、老师对我们的希望。
本节课注重体现“新课改”中的“有效教学”。在课堂中，我统摄了舞蹈、扮演等多门艺术，促进同学的听觉、视觉、形体、言语四大能力的体现，但其总目标还是促进同学音乐能力的整合发展，所有的一切都是为音乐服务。充沛利用各种资源进行了“有效教学”。
可爱的春天教案篇二
春天来了，小草发芽了，大树才长出了嫩绿的叶子，小燕子从南方飞回来了，冬眠的小动物睁开了眼睛，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。小燕子高兴地说：“春天来了，云彩好白呀，天好蓝，我好喜欢春天。”
小象和妈妈来到一条长长的小溪边，小象调皮地对妈妈说：“妈妈，小溪的`水好清呀！我好久没洗澡了，脏死了，咱们痛痛快快地洗个澡吧！”鸡妈妈带着可爱的鸡宝宝来到一片绿油油的草地上，对孩子们说：“春天来了，地上有许多小虫子，宝宝们快吃吧，好快快长大！”
可爱的春天教案篇三
活动目标：
1、理解歌词尝试用不同的力度有表情地演唱歌曲。
2、大胆运用肢体表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和种子发芽的喜悦。
3、学会正确的演唱姿势，会用自然声音唱歌，集体能够一起开始，一起结束。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动重难点：
学习用不同力度来表现歌曲中的不同形象。
学唱歌曲并能唱准强弱的唱法。
活动准备：
1、歌曲《春雨沙沙》、图谱、春雨和种子的课件。
2、了解种子发芽的过程。
活动过程：
一、导入部分。
1、节奏练习：《摘果子》。
2、复习歌曲《袋鼠》。
要求：唱出袋鼠的活泼可爱，前两句活泼跳跃、后两句连贯优美。
过渡语：袋鼠妈妈和乖乖正玩得高兴呢，突然怎么样了呀？
二、学习歌曲《春雨沙沙》。
（一）、看图引出主题。
过渡语：春天来了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和谁在说话？我们一起来听一听。
（二）、欣赏歌曲。
1、幼儿完整欣赏歌曲。
重点指导：引导幼儿安静聆听，培养幼儿良好欣赏音乐的习惯。
过渡语：你们听到谁在说话呀？在说什么呢？我们再来听一遍吧。
2、教师清唱歌曲。边唱边做动作，帮助幼儿记忆歌词。
提问：你听到了什么？（教师根据幼儿说的内容唱出来）。
过渡语：小朋友们都听的很仔细，那老师再来考考你们，
提问：春雨是怎么样唱歌的？种子又是怎么样唱歌的？听上去有什么不一样？
教师小结：因为春雨落下来是轻轻地、柔柔的，所以在唱歌时要轻轻的、柔柔的；而种子听到春雨在叫他，他就很着急的想出来，所以种子说话时要活泼的稍微响一点。
3、幼儿跟着旋律看图谱学唱歌曲。（可以边唱边做动作）。
4、用不同的力度来演唱歌曲。
刚才老师说春雨和种子唱歌是不一样的，那我们唱的时候也要唱不一样。（引导幼儿看着图谱再次学唱歌曲）。
5、分角色演唱。
教师和幼儿对唱，教师唱前半句，幼儿唱后半句。
幼儿对唱，部分幼儿唱前半句，其他部分幼儿唱后半句。要求幼儿看老师的指挥。
三、表演：春雨沙沙。
1、教师引导幼儿用身体动作表现春雨和种子，鼓励幼儿创造性地表现。
师：小朋友们，请你们想一想小种子是怎么样从土里钻出来、慢慢发芽长大的？
春雨又是怎样落到地上的呢？那么我们可以用什么的动作来表现呢？
2、引导幼儿合作表现。（分组）。
教师为孩子分配春雨和种子的角色。
教师指导：
选十位幼儿蹲着围成一个圈，扮演种子。选若干名幼儿在圈外面，扮演春雨。
当唱“春雨春雨”时，幼儿都点点头；唱“沙沙沙”时，扮演春雨的幼儿做春雨落下的动作；当唱“种子种子”时，大家都点点头，唱“在说话”时，圈上的幼儿做说话状，与旁边的幼儿互动；唱“哎哟哟”时，外面幼儿继续下雨，“雨水真甜”“我要发芽”——圈上幼儿双手合十，向上扭动身体生长。
四、复习律动《开火车》。
要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车。
可爱的春天教案篇四
春天来了，妈妈带我去春游，公园里五颜六色的花开了，柳树在梳理着自己的`头发，河水在哗啦啦地唱歌。春风吹在我的脸上，像妈妈抚摸着我的脸。春风吹在树上，发出沙沙沙、沙沙沙……的声音。春天的气息飘在空中，很好闻。
小动物都从洞里出来了，万物复苏。小朋友们把厚厚的冬装都脱下来了，换上了舒服的春装在公园里玩耍。红红的太阳照着大地非常温暖。
春天太可爱了，我爱春天！
可爱的春天教案篇五
活动目标：
1、在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，并用多种表现形式演唱歌曲。
2、体验歌曲欢快的情趣，能愉快与同伴一起演唱。
3、捕捉春天里小草从泥土里钻出来的迹象。
活动准备：
小草图片、白纸、磁带等。
活动过程：
1、调动经验。
教师：现在是什么季节？你是怎么知道春天来了呢？
2、想一想?说一说。
教师提问：春天来了，你是怎样感受到春天来了？大自然是怎么告诉我们的？（幼儿结合自己的生活经验回答，如：树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等）。
3、听一听?看一看。
教师提问：今天老师带来了一首春天的歌《小草报春》，我们一起来听听歌曲里说了些什么？（教师表演并清唱歌曲，幼儿倾听与欣赏）。
教师提问：我刚才扮演的是谁？你听到了什么？
（幼儿根据倾听内容与同伴讨论分享，大胆的用语言或者肢体语言表达自己的想法）。
教师提问：是谁从泥土里钻出来？它告诉我们什么了？
（教师第二次表演，通过二次倾听与感受，理解歌曲内容。）。
4、唱一唱?跳一跳。
（1）、幼儿整体听唱并表演歌曲。
教师引导：请小朋友当小草，边听歌曲边和老师一起表演，让我们来当一颗小草籽，慢慢从泥土里钻出来吧。
（师幼共演，引导幼儿蹲在地上，做一颗小草籽，随音乐慢慢长高）。
（2）、引导幼儿歌唱时用高低、轻重不同的声音来表现。
教师提问：小草刚刚从泥土中钻出来是怎么样的心情呢？我们用怎样的声音来唱小心翼翼、惊喜的感觉。
（引导幼儿大胆想象假如你是小草宝宝，你在泥土下是什么样子的？）。
5、笑一笑?玩一玩。
教师扮演提问人，幼儿扮演小草回答。
幼儿扮演提问人，教师扮演小草回答。
师：太好啦，这个西瓜好吃吗？如果用歌唱出来，这个西瓜会更填哦。
活动延伸：
在草地上寻找小芽儿，讨论小芽的形态和给人的感觉。
可爱的春天教案篇六
悄悄的，悄悄的，春天的脚步近了。
小草从地里探出头来，像在说：“外面的世界真美呀！”郁金香也展开了笑脸，粉色的桃花开了，尤其令人欣喜的是杏花也张开了可爱的花瓣。
悄悄的，悄悄的，春天的'脚步更近了。
燕子从南方飞回来了，它们叽叽喳喳地叫着笑着。大雁也从南方排着整齐的队列归来，他们一边叫，一边飞，真是热闹。
一阵微风吹来，小草、郁金香、桃花和杏随风舞动，好像在说感谢春天。
这就是我眼中。
可爱的春天教案篇七
来了，它轻轻地踩着不变的步伐，给大地披上了一件彩色的衣裳。
春姑娘走到流淌着的小溪边，小溪在说：“春天来了！我要把春天妆扮得美丽点儿。”岸上的柳技吐出许多嫩芽，在阳光的照耀下显得婀娜多姿。一阵微风吹了过来，柳技东摆西摇的像一只陶醉的蝴蝶，风一吹甩到东面，再一吹又甩到西面。这时候一只悠闲的小乌龟背着沉重的壳一步一步地走到小溪边，可能是春天的景象太好了，它想到水里玩个自由自在！
春姑娘又走到百花齐放的花园里，那里开着不知名的野花，多么雅致，多么惹人喜爱啊！有红、蓝、黄、绿、澄、白、紫…………正在春姑娘欣赏的时候，花儿尽情的开放，享受着春风的抚摸，春雨的`滋润，春光的温暖。
春姑娘来到了绿草如丝的一个地方，花草树木显得格外茂盛，这个景象远远望去真的就似一幅极好的风景画。这画面上还有一群小鸟在树上安家，小鸟的家在绿色的怀抱里显得更加温暖快乐。草地上开着一朵朵小花，在微风中点头招手：小鸟，你就陪我们在这儿吧！
啊！多么！
可爱的春天教案篇八
燕子东飞飞。
西飞飞。
忙着找材料筑巢。
我觉得。
燕子的尾巴像剪刀。
它们是不是春天的裁缝师。
下春雨的时候。
大家撑起一把把的雨伞。
像一朵朵的花。
也像一个个蘑菇。
春天的花朵。
在路的两旁盛开。
迎接过往的人。
和蝴蝶蜜蜂。
妈妈说。
花像蝴蝶。
蝴蝶也像花。
我觉得他们都很漂亮。
春天的树直直站在两旁。
像一把把的绿雨伞。
妈妈说春暖花开的日子。
大家都喜欢。
妈妈也说。
我笑得很可爱。
好像一个。
可爱的春天教案篇九
盼望了整整一个冬天，你看，春天已经悄然来到我们的身边。让我们换上崭新的春装，脱去那笨拙的冬装，踏着轻快的脚步，去寻找春天的足迹吧！
春姑娘苏醒了，她揉揉眼睛，小草变绿了，小草就是她的眼睫毛；她摸摸头发，沉睡了一冬的柳树也苏醒了过来。它伸了伸懒腰，揉了揉腥松的双眼，打了个哈欠，抽出了嫩绿的柳条儿，那柳条儿一经雨水的洗刷，就变得比翡翠还要迷人了。她别上发卡，小鸟、蝴蝶就是她的发卡；她穿上最漂亮的裙子，桃花、杏花、梨花、迎春花就是她的花裙子；她还抹了粉，昨天早晨的大雾就是她的粉呀！
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
活泼的小燕子来往穿梭，空中不时传来它们叽叽喳喳的欢叫声。美丽的蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀在花丛里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地为人类酿造甜甜的蜂蜜，这燕子，这蝴蝶，这蜜蜂给美丽的春天增添了无限的生趣。
置身于这美丽的春景之中，煦日当头，各色交杂，怎不让人叹服大自然的匠心，一刹间变幻出比万花筒更加多彩的画面。望着眼前的一切，我不禁从内心欢呼：啊，多么啊！
可爱的春天教案篇十
春天是一首歌。
立春前后，春雷隆隆地响个不停，对农民来说，这是一首美丽的歌。春雷一响，意味着来年有好收成。连绵的春雨过后，天空出奇地蓝，蓝得没有一丝白云。深深地吸一口新鲜的空气。感觉无比清爽。融化了的雪水，一滴一滴地落下，“滴嗒、滴嗒——”，多好听啊！
我喜欢那棵被我称为“雪皇后”的李树。当春风吹拂大地的时候，仿佛一夜之间，李树开满了白花，“忽如一夜春风来，千树万树李花开”，这不正是对它最真实的写照吗？洁白的李花，在小小的嫩叶的衬托下，更加妩媚，使我想到了故事中“雪皇后”那白晳的面庞。微风轻轻吹过，李花纷纷扬扬地飘落，多么像“天女散花”呀！一年只开一次的李花，无疑像美名为“凌波仙子”的水仙那样珍贵。
据说，太阳妈妈的四个女儿——春、夏、秋、冬四个女儿中，春姑娘最受人喜爱，因为她温柔善良。很久很久以前，有一年春姑娘睡久了，造成冰河封冻不开，动物死了不计其数，是燕子的祖先叫醒了她。从此，大地上的万物都邀请燕子来叫醒春天，并以让燕子参加春天的聚会作为报答。久而久之，燕子便被称为“报春使者”了。每年三月初，燕子穿着燕尾服如约而至，为春天增添了许多生机与活力。它叫醒春天，使小草偷偷萌发，柳树抽出嫩芽，白杨长出新叶，花儿首次绽放，一切都从寒冬羽翼下直起腰，显示着生机与活力。
学校里，我们再也不像冬天那样受限制，老是呆在教室里了。而是一听到下课铃声，就蜂拥而至地奔向操场，丢沙包、跳皮筋、红绿灯、拉拔河无疑成了我们最喜爱的活动。同学们欢笑着、跳跃着、奔跑着，把冬天的寒冷忘记得一干二净，展现在眼前的是明媚的阳光。大街上，人也多了起来，从广场到集市，到处挤满了人。
我喜欢春天的水，春天的风，春天的雨，我还喜欢春天柳梢上小鸟的啼鸣，莺燕的呢喃。同样的道理，人生的春天也需要我们去发现、认识、与体会。
我喜欢这！
可爱的春天教案篇十一
提着花篮子、穿着花裙子的春姑娘到底给我们带来了什么好东西呀？让我们来看看吧。
小草从地下钻出来，在春雨的滋润下长高。没过几天，草地变成了一块绿色的“地毯”。此时，草地上到处充满了生机。
春姑娘的篮子里还有一件东西，那就是最早给人们报春的柳树。柳树的枝条像漂亮的眉毛，又细又长。柳树的枝条刚长出来是鹅黄色的，接着变成嫩绿色，不几天又变成翠绿色，美丽极了！一朵朵可爱的迎春花也开了。它由五个花瓣组成，别看它有五个花瓣，其实它只有大拇指的指甲盖儿大，它的花瓣是金黄色的，花蕊是黄色的，香气扑鼻，如果你深深地闻一口，你会半天都喘不过气来。
我来到一条刚解冻的小河边，这里哗哗的水声清脆悦耳，好像在欢唱春天的来临。清澈的喝水里几条小鱼自由自在地游来游去。
小动物们也从篮子里探出头来。东看看，西瞧瞧，好像从没有见过这么美丽的春天。小燕子们从遥远的南方飞回来了，它们穿着乌黑发亮的外衣，拖着一条剪刀似的尾巴，在半空中唱着欢乐的歌，叫醒了所有冬眠的动物。
春天是一个神清气爽的季节，吃完早餐，大家来到操场上踢足球、练太极剑、打篮球，人们在灿烂的春天里，尽情的活动。
我爱你，！
可爱的春天教案篇十二
农民伯伯带上了自己的工具和最好的朋友：牛。农民伯伯来到了地里翻土，然后播种，最后浇水。农民伯伯忙里忙外，老牛看见了也来帮忙，不一会一天的工作做好了。就这样每天付出，我相信等秋姑娘来时一定会有回报。
我爱你，是你让农民伯伯变得勤劳，是你让每一处变得生机勃勃。啊！你是可爱的春精灵！
可爱的春天教案篇十三
记住了吗？^_^
冬爷爷最后一次为大地铺地毯，春姑娘已悄悄的来了。
我的家乡也随着春姑娘的到来变得更加美丽，你看那小草绿油油的、油菜花黄灿灿的、野花也长出来了，柳树的叶子就象玉一样绿，小鸟在电线上欢快的唱着歌、蘑菇从土地里迫不及待的蹦了出来，春天的色彩真是五彩缤纷。
公园和广场上活动的人多了，到处都可以看到飞得高高的风筝和孩子们的欢歌笑语，田野里到处都是忙碌的身影，农民伯伯正在播撒种子……我的家乡就象一幅美丽的图画。
我爱春天，我更爱我家乡的春天。
记住了吗？^_^
可爱的春天教案篇十四
走过了夏、秋、冬，春天终于来了！
霎时间，泉水叮咚，麦苗返青，鸟声啁啾。各种植物的嫩芽经受不住春的诱惑，都竭力挣脱那一层层包裹，一夜之间便绿了。
桃花、杏花也在争奇斗艳，各自开满了花；一对对蝴蝶在花丛中翩翩起舞，燕子也从遥远的南方飞回来，自由地在蓝天白云下飞翔。“噗通”，水塘边，睡了一整冬的青蛙迫不及待地跳进水里，玩耍着，游动着，不断地伸展着四肢。它们要把在冬天积蓄的能量释放，它们要把在严冬中失去的快乐找寻。
漫山遍野的杜鹃花，或含苞待放，或开得绚丽多姿，它们那如火的热情让你不禁感叹生命的激情。清晨，踏上小路去看那带着露珠的花，听那清晨的鸟鸣。这种宁静，这份清新，真是心灵的至尊享受！
在黎明前的某一个时刻，走进雾的世界，让那雾气沾湿衣裤。慢慢地，风来了，太阳也出来了，那雾便慢慢地消失了。顿时，这儿、那儿传来了鸟儿的欢叫声，静谧的世界被一片欢腾取代了。
这时，你会发现：到处都有春的影子，到处都有春的踪迹，多么呀！
可爱的春天教案篇十五
春天，她拖着嫩绿的花朵长裙，迈着轻盈的脚步缓慢地踏进了人间的大门。
美的天使，春的精灵———鲜花们用自己美丽的姿态、艳丽的色彩，点缀着大地，使春天更加迷人，更加妖娆。看！嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花……它们把大地妆扮得姹紫嫣红，并发出一阵阵诱人的幽香，好一派百花争艳、花团锦簇的景象！
活泼的小燕子来往穿梭，空中不时传来它们叽叽喳喳的欢叫声。美丽的蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀在花丛里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地为人类酿造甜甜的蜂蜜……，这燕子，这蝴蝶，这蜜蜂给美丽的春天增添了无限的生趣。
置身于这美丽的春景之中。一刹间变幻出比万花筒更加多彩的画面。望着眼前的一切，我不禁从内心欢呼：啊，多么啊！
可爱的春天教案篇十六
冬天渐渐地过去了，又来到了我们的身边。
瞧！它把正在睡觉的小草叫醒了，把柳树姑娘的辫子又重新梳了一遍。冬眠的动物也该起床了，因为太阳都晒屁股啦！小麻雀在树上叽叽喳喳的叫，美丽的蝴蝶在花园里飞来飞去。我们用最热烈的掌声庆祝春天的到来。
春天永远是我心目中最美好的季节。
可爱的春天教案篇十七
冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的，人们的装束变得丰富多彩了，不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿着笨重的大衣，人们都换成色彩鲜艳的衣裳，你看大街上，乡村中，人们穿上了各种各样的颜色的裙子、衬衫，把整个城市装扮得更加美丽。
阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。
春天小气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚！
春风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃，春风把春意插在了人们的心里，你看：风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人，帮助灾区人民恢复生产是多么及时，一年之计在于春，农民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙的景象，给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐，带来了希望与祝福！
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