可爱的春天教案(专业17篇)

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可爱的春天教案(专业17篇)
时间:2023-11-30 04:20:20 小编:QJ墨客

教案是指导教学活动的实施、管理和评价的有力工具。教案的教学方法应多样化和灵活性,能够充分调动学生的学习积极性和主动性。以下是一些编写教案的注意事项和技巧,希望对大家有所帮助。

可爱的春天教案篇一

燕子报喜、青蛙鸣春,不经意间,春天迈着轻盈的脚步来到了我们身边。春天是万物复苏。生命萌动的季节,更是人们辛勤耕耘,播种希望的季节,蒙蒙细雨拉开了春的帷幔,低垂的柳梢穿上了动人的新绿,潺潺的溪水唱起了欢乐的歌。小朋友们脱去冬装跳着、笑着,在田野里,在嫩绿中,感受春天给他们的喜悦和希望。

针对一年级同学的幼儿心理:“好奇,好动,想象力丰富”的特点,利用多媒体等电教设备,从说、唱、动、画、思等活动,进行感受、鉴赏、表示和发明,使同学通过艺术体验,初步感受大自然的奇妙,在大自然的追寻中,了解、喜爱春天,更加热爱生活。

1、指导同学用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理,启发同学学会细心地观察事物。

2、通过综合活动启发同学为歌曲创编歌词,培养同学即兴发明能力。

:多媒体课件、自制打击乐器。

一、组织教学。

同学随音乐《嘀哩嘀哩》边做动作边进教师。(播放歌曲动画)。

[设计意图]:听音乐律动进教室,可以让同学一进教室就听到音乐,为课堂营造了一个音乐学习的氛围,充沛利用资源进行了有效教学。

二、创设情境,感受体验。

1、师问:春天来了,我们周围的许多事物都发生了变化,所以今天呀,我准备带大家一起去大自然看看。想不想去呀?(出示多媒体课件)。

生随课件音乐《郊游》做旅游的准备。

师:看,我们来到哪里了?看到了大自然中有哪些变化?

生:小草长出来了,花儿开了,天气变暖和了……(生边说变化边用身体语言表示变化)。

2、师:天气呀,真好!可突然太阳公公不见了,啊呀,还下起小雨来了,怎么办呀?

生随小雨的音乐进行即兴扮演。(出示多媒体课件)。

3、师:雨呀,越下越大,怎么办呀?

生随大雨的音乐进行即兴扮演。(出示多媒体课件)。

生:沙沙沙,嘀嘀嘀……。

师问:除了用声音模仿外,还能用什么来模仿小雨的声音呢?

同学自由探索,互相交流。(用塑料袋模仿小雨的声音)。

5、师问:那大雨的声音又是怎么样的呀?

同学用自制打击乐器模仿大雨的声音。

[设计意图]:借助多媒体技术贯彻这一教学环节,同学仿佛身临其境,即兴进行了旅游途中偶遇大雨,小雨的情景扮演。创设了浓厚的艺术氛围,开启了同学的多种感知通道,打开了同学情感的闸门,让同学在情趣盎然的环境中进行了学习。

三、节奏练习。

师:小朋友扮演的非常好,看,把我们的小雨点给吸引来了,小雨点呀还给我们带来了一首歌。(播放课件)。

2/4xx|xxx|xx|xxx||。

师问:谁来把这首歌拍给大家听听?

请个别同学拍。

全体一起拍。

[设计意图]:培养同学的节奏能力。

四、唱唱春雨。

1、师:小雨点听到了呀,非常的满意,把它的许多好朋友都一起带来了,听,它们正唱着欢快的歌呢。(课件《小雨沙沙》)。

师问:歌曲中唱了谁?生:种子。

师问:种子说了些什么?同学互相讨论。

师问:种子为什么喜欢小雨?同学互相交流。

师结:小朋友说的真好,种子发芽生长需要雨水的滋润。

2、有感情的朗读歌词。

3、同学随音乐演唱歌曲。

4、师问:小雨是细细的,长长的,那我们应该用怎样的声音来演唱呢?

生:轻轻的`……。

师问:种子喝着甜甜的雨水心里怎么样呢?

生:非常高兴。

5、同学随音乐有感情地演唱歌曲。

[设计意图]:指导同学用活泼亲切的情绪演唱歌曲。

五、歌扮演。

1、师:唱的真不错,现在我们来模仿小雨了,请小朋友一边唱一边扮演小雨。

同学随音乐边唱边扮演小雨。

2、师问:刚才我们扮演了小雨,这回我们来扮演种子,你知道种子住在哪里吗?

生:泥土里。

师问:种子埋在泥土里,我们小朋友跟着音乐声慢慢长大,比一比哪棵种子最高兴?

同学随音乐边唱边扮演种子。

[设计意图]:培养了同学的扮演能力。

六、创编歌词。

1、师问:春天里除了种子很高兴外,还有谁也会很高兴?

生:小草。

2、师:那你能把种子换成小草来唱一唱吗。

请同学演唱。

同学自由创编。

生:爸爸,妈妈……。

5、师结:所以,我们要从小认真学习,做一个好小朋友,不辜负爸爸、妈妈、老师对我们的希望。

本节课注重体现“新课改”中的“有效教学”。在课堂中,我统摄了舞蹈、扮演等多门艺术,促进同学的听觉、视觉、形体、言语四大能力的体现,但其总目标还是促进同学音乐能力的整合发展,所有的一切都是为音乐服务。充沛利用各种资源进行了“有效教学”。

可爱的春天教案篇二

春天来了,小草发芽了,大树才长出了嫩绿的叶子,小燕子从南方飞回来了,冬眠的小动物睁开了眼睛,小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。小燕子高兴地说:“春天来了,云彩好白呀,天好蓝,我好喜欢春天。”

小象和妈妈来到一条长长的小溪边,小象调皮地对妈妈说:“妈妈,小溪的`水好清呀!我好久没洗澡了,脏死了,咱们痛痛快快地洗个澡吧!”鸡妈妈带着可爱的鸡宝宝来到一片绿油油的草地上,对孩子们说:“春天来了,地上有许多小虫子,宝宝们快吃吧,好快快长大!”

可爱的春天教案篇三

活动目标:

1、理解歌词尝试用不同的力度有表情地演唱歌曲。

2、大胆运用肢体表演春雨,感受春雨悄悄下的意境和种子发芽的喜悦。

3、学会正确的演唱姿势,会用自然声音唱歌,集体能够一起开始,一起结束。

4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动重难点:

学习用不同力度来表现歌曲中的不同形象。

学唱歌曲并能唱准强弱的唱法。

活动准备:

1、歌曲《春雨沙沙》、图谱、春雨和种子的课件。

2、了解种子发芽的过程。

活动过程:

一、导入部分。

1、节奏练习:《摘果子》。

2、复习歌曲《袋鼠》。

要求:唱出袋鼠的活泼可爱,前两句活泼跳跃、后两句连贯优美。

过渡语:袋鼠妈妈和乖乖正玩得高兴呢,突然怎么样了呀?

二、学习歌曲《春雨沙沙》。

(一)、看图引出主题。

过渡语:春天来了,天空下起了小雨、春雨落在泥土里,和谁在说话?我们一起来听一听。

(二)、欣赏歌曲。

1、幼儿完整欣赏歌曲。

重点指导:引导幼儿安静聆听,培养幼儿良好欣赏音乐的习惯。

过渡语:你们听到谁在说话呀?在说什么呢?我们再来听一遍吧。

2、教师清唱歌曲。边唱边做动作,帮助幼儿记忆歌词。

提问:你听到了什么?(教师根据幼儿说的内容唱出来)。

过渡语:小朋友们都听的很仔细,那老师再来考考你们,

提问:春雨是怎么样唱歌的?种子又是怎么样唱歌的?听上去有什么不一样?

教师小结:因为春雨落下来是轻轻地、柔柔的,所以在唱歌时要轻轻的、柔柔的;而种子听到春雨在叫他,他就很着急的想出来,所以种子说话时要活泼的稍微响一点。

3、幼儿跟着旋律看图谱学唱歌曲。(可以边唱边做动作)。

4、用不同的力度来演唱歌曲。

刚才老师说春雨和种子唱歌是不一样的,那我们唱的时候也要唱不一样。(引导幼儿看着图谱再次学唱歌曲)。

5、分角色演唱。

教师和幼儿对唱,教师唱前半句,幼儿唱后半句。

幼儿对唱,部分幼儿唱前半句,其他部分幼儿唱后半句。要求幼儿看老师的指挥。

三、表演:春雨沙沙。

1、教师引导幼儿用身体动作表现春雨和种子,鼓励幼儿创造性地表现。

师:小朋友们,请你们想一想小种子是怎么样从土里钻出来、慢慢发芽长大的?

春雨又是怎样落到地上的呢?那么我们可以用什么的动作来表现呢?

2、引导幼儿合作表现。(分组)。

教师为孩子分配春雨和种子的角色。

教师指导:

选十位幼儿蹲着围成一个圈,扮演种子。选若干名幼儿在圈外面,扮演春雨。

当唱“春雨春雨”时,幼儿都点点头;唱“沙沙沙”时,扮演春雨的幼儿做春雨落下的动作;当唱“种子种子”时,大家都点点头,唱“在说话”时,圈上的幼儿做说话状,与旁边的幼儿互动;唱“哎哟哟”时,外面幼儿继续下雨,“雨水真甜”“我要发芽”——圈上幼儿双手合十,向上扭动身体生长。

四、复习律动《开火车》。

要求:根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车。

可爱的春天教案篇四

春天来了,妈妈带我去春游,公园里五颜六色的花开了,柳树在梳理着自己的`头发,河水在哗啦啦地唱歌。春风吹在我的脸上,像妈妈抚摸着我的脸。春风吹在树上,发出沙沙沙、沙沙沙……的声音。春天的气息飘在空中,很好闻。

小动物都从洞里出来了,万物复苏。小朋友们把厚厚的冬装都脱下来了,换上了舒服的春装在公园里玩耍。红红的太阳照着大地非常温暖。

春天太可爱了,我爱春天!

可爱的春天教案篇五

活动目标:

1、在情景中感受优美、活泼的音乐旋律,并用多种表现形式演唱歌曲。

2、体验歌曲欢快的情趣,能愉快与同伴一起演唱。

3、捕捉春天里小草从泥土里钻出来的迹象。

活动准备:

小草图片、白纸、磁带等。

活动过程:

1、调动经验。

教师:现在是什么季节?你是怎么知道春天来了呢?

2、想一想?说一说。

教师提问:春天来了,你是怎样感受到春天来了?大自然是怎么告诉我们的?(幼儿结合自己的生活经验回答,如:树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等)。

3、听一听?看一看。

教师提问:今天老师带来了一首春天的歌《小草报春》,我们一起来听听歌曲里说了些什么?(教师表演并清唱歌曲,幼儿倾听与欣赏)。

教师提问:我刚才扮演的是谁?你听到了什么?

(幼儿根据倾听内容与同伴讨论分享,大胆的用语言或者肢体语言表达自己的想法)。

教师提问:是谁从泥土里钻出来?它告诉我们什么了?

(教师第二次表演,通过二次倾听与感受,理解歌曲内容。)。

4、唱一唱?跳一跳。

(1)、幼儿整体听唱并表演歌曲。

教师引导:请小朋友当小草,边听歌曲边和老师一起表演,让我们来当一颗小草籽,慢慢从泥土里钻出来吧。

(师幼共演,引导幼儿蹲在地上,做一颗小草籽,随音乐慢慢长高)。

(2)、引导幼儿歌唱时用高低、轻重不同的声音来表现。

教师提问:小草刚刚从泥土中钻出来是怎么样的心情呢?我们用怎样的声音来唱小心翼翼、惊喜的感觉。

(引导幼儿大胆想象假如你是小草宝宝,你在泥土下是什么样子的?)。

5、笑一笑?玩一玩。

教师扮演提问人,幼儿扮演小草回答。

幼儿扮演提问人,教师扮演小草回答。

师:太好啦,这个西瓜好吃吗?如果用歌唱出来,这个西瓜会更填哦。

活动延伸:

在草地上寻找小芽儿,讨论小芽的形态和给人的感觉。

可爱的春天教案篇六

悄悄的,悄悄的,春天的脚步近了。

小草从地里探出头来,像在说:“外面的世界真美呀!”郁金香也展开了笑脸,粉色的桃花开了,尤其令人欣喜的是杏花也张开了可爱的花瓣。

悄悄的,悄悄的,春天的'脚步更近了。

燕子从南方飞回来了,它们叽叽喳喳地叫着笑着。大雁也从南方排着整齐的队列归来,他们一边叫,一边飞,真是热闹。

一阵微风吹来,小草、郁金香、桃花和杏随风舞动,好像在说感谢春天。

这就是我眼中。

可爱的春天教案篇七

来了,它轻轻地踩着不变的步伐,给大地披上了一件彩色的衣裳。

春姑娘走到流淌着的小溪边,小溪在说:“春天来了!我要把春天妆扮得美丽点儿。”岸上的柳技吐出许多嫩芽,在阳光的照耀下显得婀娜多姿。一阵微风吹了过来,柳技东摆西摇的像一只陶醉的蝴蝶,风一吹甩到东面,再一吹又甩到西面。这时候一只悠闲的小乌龟背着沉重的壳一步一步地走到小溪边,可能是春天的景象太好了,它想到水里玩个自由自在!

春姑娘又走到百花齐放的花园里,那里开着不知名的野花,多么雅致,多么惹人喜爱啊!有红、蓝、黄、绿、澄、白、紫…………正在春姑娘欣赏的时候,花儿尽情的开放,享受着春风的抚摸,春雨的`滋润,春光的温暖。

春姑娘来到了绿草如丝的一个地方,花草树木显得格外茂盛,这个景象远远望去真的就似一幅极好的风景画。这画面上还有一群小鸟在树上安家,小鸟的家在绿色的怀抱里显得更加温暖快乐。草地上开着一朵朵小花,在微风中点头招手:小鸟,你就陪我们在这儿吧!

啊!多么!

可爱的春天教案篇八

燕子东飞飞。

西飞飞。

忙着找材料筑巢。

我觉得。

燕子的尾巴像剪刀。

它们是不是春天的裁缝师。

下春雨的时候。

大家撑起一把把的雨伞。

像一朵朵的花。

也像一个个蘑菇。

春天的花朵。

在路的两旁盛开。

迎接过往的人。

和蝴蝶蜜蜂。

妈妈说。

花像蝴蝶。

蝴蝶也像花。

我觉得他们都很漂亮。

春天的树直直站在两旁。

像一把把的绿雨伞。

妈妈说春暖花开的日子。

大家都喜欢。

妈妈也说。

我笑得很可爱。

好像一个。

可爱的春天教案篇九

盼望了整整一个冬天,你看,春天已经悄然来到我们的身边。让我们换上崭新的春装,脱去那笨拙的冬装,踏着轻快的脚步,去寻找春天的足迹吧!

春姑娘苏醒了,她揉揉眼睛,小草变绿了,小草就是她的眼睫毛;她摸摸头发,沉睡了一冬的柳树也苏醒了过来。它伸了伸懒腰,揉了揉腥松的双眼,打了个哈欠,抽出了嫩绿的柳条儿,那柳条儿一经雨水的洗刷,就变得比翡翠还要迷人了。她别上发卡,小鸟、蝴蝶就是她的发卡;她穿上最漂亮的裙子,桃花、杏花、梨花、迎春花就是她的花裙子;她还抹了粉,昨天早晨的大雾就是她的粉呀!

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

活泼的小燕子来往穿梭,空中不时传来它们叽叽喳喳的欢叫声。美丽的蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀在花丛里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地为人类酿造甜甜的蜂蜜,这燕子,这蝴蝶,这蜜蜂给美丽的春天增添了无限的生趣。

置身于这美丽的春景之中,煦日当头,各色交杂,怎不让人叹服大自然的匠心,一刹间变幻出比万花筒更加多彩的画面。望着眼前的一切,我不禁从内心欢呼:啊,多么啊!

可爱的春天教案篇十

春天是一首歌。

立春前后,春雷隆隆地响个不停,对农民来说,这是一首美丽的歌。春雷一响,意味着来年有好收成。连绵的春雨过后,天空出奇地蓝,蓝得没有一丝白云。深深地吸一口新鲜的空气。感觉无比清爽。融化了的雪水,一滴一滴地落下,“滴嗒、滴嗒——”,多好听啊!

我喜欢那棵被我称为“雪皇后”的李树。当春风吹拂大地的时候,仿佛一夜之间,李树开满了白花,“忽如一夜春风来,千树万树李花开”,这不正是对它最真实的写照吗?洁白的李花,在小小的嫩叶的衬托下,更加妩媚,使我想到了故事中“雪皇后”那白晳的面庞。微风轻轻吹过,李花纷纷扬扬地飘落,多么像“天女散花”呀!一年只开一次的李花,无疑像美名为“凌波仙子”的水仙那样珍贵。

据说,太阳妈妈的四个女儿——春、夏、秋、冬四个女儿中,春姑娘最受人喜爱,因为她温柔善良。很久很久以前,有一年春姑娘睡久了,造成冰河封冻不开,动物死了不计其数,是燕子的祖先叫醒了她。从此,大地上的万物都邀请燕子来叫醒春天,并以让燕子参加春天的聚会作为报答。久而久之,燕子便被称为“报春使者”了。每年三月初,燕子穿着燕尾服如约而至,为春天增添了许多生机与活力。它叫醒春天,使小草偷偷萌发,柳树抽出嫩芽,白杨长出新叶,花儿首次绽放,一切都从寒冬羽翼下直起腰,显示着生机与活力。

学校里,我们再也不像冬天那样受限制,老是呆在教室里了。而是一听到下课铃声,就蜂拥而至地奔向操场,丢沙包、跳皮筋、红绿灯、拉拔河无疑成了我们最喜爱的活动。同学们欢笑着、跳跃着、奔跑着,把冬天的寒冷忘记得一干二净,展现在眼前的是明媚的阳光。大街上,人也多了起来,从广场到集市,到处挤满了人。

我喜欢春天的水,春天的风,春天的雨,我还喜欢春天柳梢上小鸟的啼鸣,莺燕的呢喃。同样的道理,人生的春天也需要我们去发现、认识、与体会。

我喜欢这!

可爱的春天教案篇十一

提着花篮子、穿着花裙子的春姑娘到底给我们带来了什么好东西呀?让我们来看看吧。

小草从地下钻出来,在春雨的滋润下长高。没过几天,草地变成了一块绿色的“地毯”。此时,草地上到处充满了生机。

春姑娘的篮子里还有一件东西,那就是最早给人们报春的柳树。柳树的枝条像漂亮的眉毛,又细又长。柳树的枝条刚长出来是鹅黄色的,接着变成嫩绿色,不几天又变成翠绿色,美丽极了!一朵朵可爱的迎春花也开了。它由五个花瓣组成,别看它有五个花瓣,其实它只有大拇指的指甲盖儿大,它的花瓣是金黄色的,花蕊是黄色的,香气扑鼻,如果你深深地闻一口,你会半天都喘不过气来。

我来到一条刚解冻的小河边,这里哗哗的水声清脆悦耳,好像在欢唱春天的来临。清澈的喝水里几条小鱼自由自在地游来游去。

小动物们也从篮子里探出头来。东看看,西瞧瞧,好像从没有见过这么美丽的春天。小燕子们从遥远的南方飞回来了,它们穿着乌黑发亮的外衣,拖着一条剪刀似的尾巴,在半空中唱着欢乐的歌,叫醒了所有冬眠的动物。

春天是一个神清气爽的季节,吃完早餐,大家来到操场上踢足球、练太极剑、打篮球,人们在灿烂的春天里,尽情的活动。

我爱你,!

可爱的春天教案篇十二

农民伯伯带上了自己的工具和最好的朋友:牛。农民伯伯来到了地里翻土,然后播种,最后浇水。农民伯伯忙里忙外,老牛看见了也来帮忙,不一会一天的工作做好了。就这样每天付出,我相信等秋姑娘来时一定会有回报。

我爱你,是你让农民伯伯变得勤劳,是你让每一处变得生机勃勃。啊!你是可爱的春精灵!

可爱的春天教案篇十三

记住了吗?^_^

冬爷爷最后一次为大地铺地毯,春姑娘已悄悄的来了。

我的家乡也随着春姑娘的到来变得更加美丽,你看那小草绿油油的、油菜花黄灿灿的、野花也长出来了,柳树的叶子就象玉一样绿,小鸟在电线上欢快的唱着歌、蘑菇从土地里迫不及待的蹦了出来,春天的色彩真是五彩缤纷。

公园和广场上活动的人多了,到处都可以看到飞得高高的风筝和孩子们的欢歌笑语,田野里到处都是忙碌的身影,农民伯伯正在播撒种子……我的家乡就象一幅美丽的图画。

我爱春天,我更爱我家乡的春天。

记住了吗?^_^

可爱的春天教案篇十四

走过了夏、秋、冬,春天终于来了!

霎时间,泉水叮咚,麦苗返青,鸟声啁啾。各种植物的嫩芽经受不住春的诱惑,都竭力挣脱那一层层包裹,一夜之间便绿了。

桃花、杏花也在争奇斗艳,各自开满了花;一对对蝴蝶在花丛中翩翩起舞,燕子也从遥远的南方飞回来,自由地在蓝天白云下飞翔。“噗通”,水塘边,睡了一整冬的青蛙迫不及待地跳进水里,玩耍着,游动着,不断地伸展着四肢。它们要把在冬天积蓄的能量释放,它们要把在严冬中失去的快乐找寻。

漫山遍野的杜鹃花,或含苞待放,或开得绚丽多姿,它们那如火的热情让你不禁感叹生命的激情。清晨,踏上小路去看那带着露珠的花,听那清晨的鸟鸣。这种宁静,这份清新,真是心灵的至尊享受!

在黎明前的某一个时刻,走进雾的世界,让那雾气沾湿衣裤。慢慢地,风来了,太阳也出来了,那雾便慢慢地消失了。顿时,这儿、那儿传来了鸟儿的欢叫声,静谧的世界被一片欢腾取代了。

这时,你会发现:到处都有春的影子,到处都有春的踪迹,多么呀!

可爱的春天教案篇十五

春天,她拖着嫩绿的花朵长裙,迈着轻盈的脚步缓慢地踏进了人间的大门。

美的天使,春的精灵———鲜花们用自己美丽的姿态、艳丽的色彩,点缀着大地,使春天更加迷人,更加妖娆。看!嫩黄的迎春花,洁白的水仙花,淡绿的兰花,粉红的桃花……它们把大地妆扮得姹紫嫣红,并发出一阵阵诱人的幽香,好一派百花争艳、花团锦簇的景象!

活泼的小燕子来往穿梭,空中不时传来它们叽叽喳喳的欢叫声。美丽的蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀在花丛里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地为人类酿造甜甜的蜂蜜……,这燕子,这蝴蝶,这蜜蜂给美丽的春天增添了无限的生趣。

置身于这美丽的春景之中。一刹间变幻出比万花筒更加多彩的画面。望着眼前的一切,我不禁从内心欢呼:啊,多么啊!

可爱的春天教案篇十六

冬天渐渐地过去了,又来到了我们的身边。

瞧!它把正在睡觉的小草叫醒了,把柳树姑娘的辫子又重新梳了一遍。冬眠的动物也该起床了,因为太阳都晒屁股啦!小麻雀在树上叽叽喳喳的叫,美丽的蝴蝶在花园里飞来飞去。我们用最热烈的掌声庆祝春天的到来。

春天永远是我心目中最美好的季节。

可爱的春天教案篇十七

冬去春来,万物苏醒,大地暖融融的,人们的装束变得丰富多彩了,不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖,穿着笨重的大衣,人们都换成色彩鲜艳的衣裳,你看大街上,乡村中,人们穿上了各种各样的颜色的裙子、衬衫,把整个城市装扮得更加美丽。

阵阵春风吹过大地,大地变绿了;吹过大树,树叶轻轻摇动,好像在跳舞;吹过小河,河水在欢腾地歌唱。

春天小气候宜人,空气清新,天空晴朗。太阳已经升高,也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物,亲吻着我们的面颊,那么温柔,那么亲切,就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚!

春风里桃花红,杏花白,柳叶青,到处生机勃勃,春风把春意插在了人们的心里,你看:风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人,帮助灾区人民恢复生产是多么及时,一年之计在于春,农民伯伯正在播种,农村已是一派繁忙的景象,给我们带来了五彩缤纷的世界,带来了无限的愉快和欢乐,带来了希望与祝福!

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