好玩的报纸教案(优秀14篇)

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好玩的报纸教案(优秀14篇)
时间:2023-11-30 06:57:12     小编:紫衣梦

教案是教师根据教学大纲和学生实际情况制定的一份详细教学计划,它包含了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等内容。教案的编写是教师对教学过程的思考和安排,也是实施教学活动的重要依据。教案的编写要灵活运用多媒体技术和信息技术,提供多样化的教学资源和学习工具。接下来是一些教案范文,注重培养学生的创新思维和实践能力。

好玩的报纸教案篇一

教学难点:

探索各种报纸的玩法。

教学过程:

一、导入活动:利用报纸卷成的小棒做热身操。

师:小朋友们你们手上拿着什么?

幼:用报纸卷成的小棒。

师:今天我们就用报纸卷成的小棒做操。

二、游戏活动:我和报纸做游戏。

(一)自由探索报纸的玩法。

1.引导幼儿讨论:“报纸可以怎么玩”?

师:“小朋友,刚才你们用什么来跳操的?”

幼:报纸。

师:“你们觉得报纸除了跳操还可用来玩什么游戏呢?”(幼儿自由讨论)。

幼:揉成球来踢。

幼:放在肚子上跑。

幼:顶在头上玩。

幼:夹在腿中间跳。……。

2.教师幼儿讨论情况:报纸有好多种玩法,有的小朋友说可以做成球来踢玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最高兴。

3.幼儿自由探索报纸的玩法,教师巡回指导。

4.集体练习报纸的玩法,如夹着跳等。

师:刚才我发现小朋友把报纸夹在腿中间跳很好玩,我们一起来练习一下。

师:我们把报纸变成球,一起来踢吧。

师:我们把球扔在篮子里,投篮!

1、谈话:两个人玩报纸可以怎么玩?(幼:快乐拥抱)。

师:快乐拥抱怎么玩?(幼:把整张报纸放在地上,然后两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立,另外一只脚不能着地。接着把报纸越叠越小,两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立。报纸越折越小,谁的脚先着地就是谁输了。

幼:击剑。

幼:揪尾巴。

师:两人玩报纸也有很多玩法,可以快乐拥抱,可以玩击剑,可以玩揪尾巴,可以把报纸夹在肚子中间走路。现在我们就来比比谁的玩法最多。

2、幼儿自由探索两人玩报纸的方法。

师:老师刚才发现击剑的玩法小朋友很喜欢,我们一起玩一下吧,玩的时候要注意不要碰到眼睛,点到为止。

师:我们一起玩一下快乐拥抱的游戏,报纸越折越小,难度越来越大,看看谁能成为最后的优胜者。

师:我们找一个好朋友把报纸夹在肚子中间,一起把报纸运到终点吧。

(三)游戏:老狼老狼几点钟?

1、师:刚才我们找好朋友玩了两人游戏,现在我们大家一起玩个老狼老狼几点钟的游戏好吗?老师当老狼,当我数到五点钟时,小朋友要躲在报纸下。

2、组织游戏。

幼:老狼老狼几点钟?

师:一点钟(两点钟、三点钟、四点钟、五点钟)赶快躲在报纸底下,不然老狼要抓走哦!

三、结束游戏:随着音乐,放松身体。

好玩的报纸教案篇二

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步养成良好的卫生习惯。

许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。

1、活动身体,为活动做好准备

把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃起来。

2、启发观察,激发兴趣。

(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

3、集体游戏,增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。

4、重点指导,自由练习。

(1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。

(2)、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。

5、结束活动,放松身体。

播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。

孩子们已经探索出了报纸的多种玩法,可以继续进行延伸活动,让孩子们进行报纸玩具制作,从而擦出他们创新的新火花。

在整个活动过程中,小朋友的参与性很高,举手回答问题也很积极,在前面的活动中,基本完成目标。

好玩的报纸教案篇三

记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多,一向是孩子喜欢的一个游戏,报纸,是日常生活中随手可见,随手可得的物品,所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材,是一个符合幼儿年龄特点的选材,是一个能让幼儿喜欢的选材。

1、探索报纸能怎样玩。让幼儿能自由结伴玩报纸,体验集体活动的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法,掌握走、跑、跳等技能,发展动作的灵活性和协调性。

3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。?

5、主动参与实验探索。

旧报纸若干张,扩音机、音乐《春天花花幼稚园》、《我和你》。

1、热身运动(音乐:春天花花幼稚园)每位幼儿发一张报纸,师幼坐在报纸上做热身活动

2、尝试活动(1)谈话:想一想,废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西,你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。

(2)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。

3、幼儿展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

4、教师示范玩法一:练习合作走两个小朋友头顶头报纸,手拉着报纸的四个角,把报纸当成伞向前走,注意前面的小朋友不要走太快。

教师总结:表扬合作得好的小朋友。

5、教师示范玩法二:练习跑师:"刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩,那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?"教师示范:手拿报纸按在胸前,向前快速跑,然后松开手继续前快速跑。

注意事项:小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快,报纸才不会掉下来。

6、教师示范玩法三:练习跳在报纸上轻轻跳,不把报纸弄破,不能跳到报纸外面。幼儿自由练习,教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。

7、放松活动。

教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!

本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手,在活动中主要体现幼儿在游戏中的"一物多玩",以报纸来作为本次活动的主要道具,也是从废物利用,环保这方面出发,挖掘报纸的体育游戏价值,以报纸为媒介,训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

活动中每个幼儿都很乐于去参与,兴趣都很高昂,也很配合我,因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想,所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的,幼儿有兴趣,我们就有将活动继续开展下去的意图,如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳,由于难度的逐渐加深,幼儿的兴趣也在逐步提高,积极性也很高,这是相对比较成功的一环节。

由于报纸的分量很轻,风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散,所以,活动中在我请小朋友游戏的时候,很多小朋友的报纸被吹走,有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动,说:"孩子们,起风了,下雨了,把你们的报纸当成雨伞,遮在头上回到圆点上"。这时小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突发性的问题。

兴趣是最好的老师,在本次的活动中,培养了幼儿对体育活动的乐趣,也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助,老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

好玩的报纸教案篇四

随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。

设计意图:

报纸是幼儿日常生活中常见的物品,为幼儿所熟识。根据新“纲要”的要求,指导幼儿利用身边物品或废旧材料进行游戏、学习为指导思想,设计大班科学活动——好玩的报纸,让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用,可以作为我们游戏的玩伴。

活动通过多次尝试,让幼儿带着疑惑和问题,在不断的操作中,探索出“边连边剪的剪纸方法”,并在相互的观察、比较中发现剪更长纸条的关键因素。活动通过亲历探究的过程,让幼儿在“玩中乐,玩中学”,从而学会学习,学会生活。

活动目标:

1、大胆探索发现报纸纸条的多种剪法。

2、在玩玩剪剪中,体验游戏活动的快乐。

活动重点:让幼儿探索报纸纸条各种剪法。

活动难点:引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。

活动准备:报纸、剪刀

1、出示报纸,谈话提问:这是报纸,谁喜欢看报纸?

2、为什么很多人喜欢看报纸,报纸里有些什么?

3、教师小结:人们通过报纸及时了解新闻和信息。

教师出示一张过期的报纸,提问:1、过期的报纸还有用吗?有什么用?

2、过期的报纸可以玩吗?怎么玩?

3、教师小结:过期的报纸能和我们玩。

(一)尝试玩“望远镜”

1、出示单筒望远镜,请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。

2、请幼儿尝试制作让单筒望远镜变的长。

(二)尝试如何剪更长纸条

第一次尝试:

1、提出要求:“请你从报纸上剪下一根纸条,越长越好,我们比一比,看谁的最长”。

2、幼儿尝试

3、比较结果

(1)请幼儿讲述,剪下的纸条是报纸的哪个部分。

(2)结论:报纸有长边和短边,剪长边的纸条比剪短边纸条长。

第二次尝试:

1、提出要求:“请小朋友想办法,还能把纸条剪的更长吗?”

2、幼儿讨论。

3、教师小结讨论结果:“如果把纸条长边和短边一根一

根一根连着剪,你的纸条会更长吗?”

4、幼儿尝试。

5、比较结果:

(1)和第一次剪的纸条比较,幼儿发现用一根一根一根连着剪的方法剪出的纸条长。

(2)提出问题“用同样的方法剪,为什么有的纸条更长些?”请幼儿观察、讨论,寻找其中的秘密。

6、教师总结:在一张报纸上,用边连边剪的方法,剪的越细越多,剪下来的纸条会更长。同时还有很多好方法等待我们去发现。

教师小结:过期的报纸让我们玩的真开心。这么多的纸条,仍下多可惜啊,我们可以用它们来做什么?小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团,纸团有什么用?(投、抛……)

那现在我们一起去外面玩球去喽!

通过谈话,引起幼儿对报纸的一些记忆,加深幼儿对报纸的了解。

通过谈论,引起幼儿玩报纸的兴趣。

简单的卷报纸能玩出“望远镜”,激发幼儿探索的欲望。

第一次尝试,使幼儿知道,报纸有长边和短边之分,剪长边的纸条比剪短边的纸条长。

通过第二次尝试,在充分的操作比较中明确剪更长纸条的方法。

在教师的启发,幼儿的讨论中,明白在一方报纸上,用边连边剪的方法,剪的越细越多,剪下来的纸条会更长。

给幼儿留下探索的空间,鼓励幼儿不断的积极探索。

将活动后的整理一游戏的形式进行,让幼儿感兴趣,并能更好的养成好习惯

好玩的报纸教案篇五

1.让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。

2.探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

3.发展幼儿的想像及创造能力,并提高其解决问题的.能力。

1.家园共同收集废旧报纸。

2.水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

3.参观报纸的制作程序录像。

1.教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入课题。

(1)人们为什么要订报纸?

-(2)报纸是用什么材料做出来的?

(3)报纸有哪些特性?

2.幼儿动手、动脑,分组小实验。

a组做报纸吸水实验;b组做报纸可燃性实验。

3.幼儿互相谈论,分享报纸的其他特性。

报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。

4.幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。

5.幼儿一起阅读《青少年报》。

1.师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。

2.幼儿自由探索。

(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:

把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。

(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏,教师观察记录:

把纸卷成纸棒,二人击剑;二人背对背夹报纸侧行走;把报纸放在身后当作尾巴.囊抓尾巴的游戏;幼儿面对面把报纸拉平,另一幼儿快跑冲过去,玩冲破高墙的游戏;两幼儿拉着报纸离地一定高度,玩从下面钻、爬“山洞”的游戏;把报纸揉成纸球互相一接…”

1.教师激发幼儿制作报纸时装的兴趣。

师:这件美丽的时装是用什么材料做成的?(丰富词汇:报纸时装)。

2.教师介绍所提供的各种材料和使用方法。

3.幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装,教师表扬大胆想像、有创意的幼儿。

4.教师引导幼儿按照自己意愿选择组别,进行报纸时装制作。(教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中。)。

5.幼儿互相欣赏美丽的报纸时装。

本活动所选择的报纸常见易找,是很好的动手动脑操作材料。通过活动,幼儿的环保意识增强了,并知道了报纸的制作程序和可以回收使用的特点。

在活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、想像力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。

好玩的报纸教案篇六

1.运用报纸玩各种游戏,练习运动技能,发展身体的灵敏性。

2.学习与他人配合进行游戏。

1.每人两三张报纸。

2《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。

(一)热身运动

1.引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

2.在进行曲的伴奏下,带领幼儿利用魔术棒进行热身运动:举起魔术棒,变成高人走(上肢运动);放下魔术棒,变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒,变成小拐杖 (腹背运动);握紧魔术棒,变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒,变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒,向着圆心走(整理运动)。

活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心,又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑,其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意,也是一种运动指令。在活动中,教师的语气语调要神秘、夸张些,以激发幼儿参与活动的兴趣。

(二)探索报纸的玩法

1.引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?

(1)观察幼儿一个人的玩法。

(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。

(4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。

2.鼓励幼儿自由玩报纸,及时发现、肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。

(为了达成目标,教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中,教师应做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外,还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)

1.介绍游戏玩法:在音乐声中,小鸟妈妈带着孩子自由地飞翔。当音乐停止时老鹰就会游出来抓小鸟。但如果小鸟马上站在报纸上,老鹰就吃不到它了,否则小鸟就有被老鹰抓走的危险。

2.教师扮演小鸟妈妈,幼儿扮演小鸟,配班教师扮演老鹰,报纸当作安全地,游戏开始。在游戏过程中,教师要鼓励幼儿灵活躲闪,以逃避“老鹰”的追捕。

第一次游戏,每张报纸上站一只“小鸟”;

第二次游戏,拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站两只“小鸟”;

第三次游戏,再拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站四只“小鸟”。

3.当报纸上的人越来越多时,教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡,同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

这个游戏是探索环节的延续,与前面报纸游戏不同的是,它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则,以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中,扮演老鹰的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“小鸟”,以增强幼儿游戏的信心,获得“报纸真好玩”的感受。

幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。

(在紧张而兴奋的游戏之后,教师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏,如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性,又达到了放松的目的。)

1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。

2.幼儿回家与家人一起玩报纸,并将新玩法带回幼儿园和同伴分享,扩展学习经验。

好玩的报纸教案篇七

1、学习跑的动作,发展幼儿的协调性和灵活性。

2、培养幼儿的环保意识。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

旧报纸若干,拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)

一、开始部分,激发幼儿参加体育活动的兴趣。

1、幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。

2、热身运动:齐唱“walkingjumpruing”(唱walking时分散踏步走,唱jump时向上跳,唱ruing时跑回自己的点上站好。)

二、基本部分

1、出示报纸,请幼儿玩玩报纸,看看有什么玩法。(跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等),请个别小朋友示范自己玩法,其他小朋友学习玩。

2、师:“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩,那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?”

3、老师示范:“手拿报纸按在胸前,向前快速跑,然后松开手继续向前快速跑。”(请个别幼儿示范)

4、幼儿自由练习,师说:“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑,避免撞到其他小朋友。”

5、师小结:为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来,有的就掉下来呢?跑的时候速度快,报纸才不会掉下来。

6、游戏《看谁跑得快》

(1)师说:“现在我们用报纸来玩一个游戏,分成四个小组进行游戏,每组的终点是小动物的家,第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑,跑到小动物家时拍一拍小动物,然后往回跑,把报纸交给下一位小朋友,下一位小朋友依次进行。跑的时候头要端正,眼睛要看前方,动作要协调。(先请幼儿和老师示范)

(2)小结活动情况

(3)复习游戏《大皮球、小皮球》

三、结束部分

1、幼儿拉成一个大圆圈,把报纸放在地上,一个跟一个向前小兔跳。

2、“小朋友,时间不早,我们赶快把报纸收拾好。”

让幼儿与教师一同游戏,由于幼儿是第一次玩游戏,幼儿的兴趣一下子调动起来,他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

好玩的报纸教案篇八

1、幼儿入场,做准备运动。

2、准备运动:韵律操。幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神地做操。

1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试:不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。

2、尝试后,请幼儿集中,谈谈尝试的结果。得出结论:把报纸贴在胸口,快速地跑。

3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。

4、顶报纸跑接力比赛,发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力,以竞赛的形式进行。(跑的过程报纸不能丢,转弯处可以用手摁住报纸。)。

5、报纸“投篮”发展幼儿投掷能力。让幼儿把报纸卷起成一个球,往老师准备好的篓子里投,看谁是个神投手。(设置三个篓子,距离分别为2米、2.5米、3米)。

6、踩尾巴。

把报纸撕成宽5厘米的长条做成“尾巴”,挂在幼儿身后,尾巴必须拖到地面上。

1、教师带领幼儿做“大笑”、“大哭”的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。

2、让幼儿在音乐声中回到班级。

二、教学目标:

1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的`速度,发展投掷的能力。

2、能开动脑筋,运用多种方法练跑与投。

3、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律、团结协作的品质。

三、教学准备:

1、幼儿人手一张旧报纸。

2、韵律操音乐的磁带及录音机。

能开动脑筋,运用多种方法练跑与投。

情景教学、演示讲解法、练法。

好玩的报纸教案篇九

1、利用报纸进行投掷练,掌握投掷的基本方法,并尝试投远。

2、在情节引导下,尝试进行一物多玩的活动。

3、积极参与活动,培养幼儿勇敢战胜灰太狼,并体验游戏的快乐。

幼儿人手一份报纸灰太狼头饰一个灰太狼房子一座。

1、准备活动。

(1)复方向:上、下、左、右。

(2)听音乐做身体准备活动。

(3)夹报纸走的练。(注意不能用小手抓住报纸)。

(1)跑的游戏。(报纸完全打开,贴在胸前,迎风方向)。

(2)投掷。

a集体联系,引导发现报纸球的'松紧与投掷远近的关系。

b师生共同探索投掷的正确动作,并请个别幼儿尝试师范。

c自由练,教师个别辅导纠正动作,肯定正确的动作。

总结:我们都学会了投掷的动作,要想投得远,不仅要把球捏紧,而且要有正确的动作。两脚分开,右手上举,身体后倾,用力投出。

d分组竞赛,进一步巩固投掷动作。

3、游戏:打灰太狼。

(1)出现灰太狼的家,引导幼儿将报纸扔进灰太狼的家里。

(2)老师躲在房子后面扮灰太狼,如果小朋友超过警戒线,灰太狼就出来抓,小朋友要立刻跑回安全的地方。

最后,灰太狼抱着房子逃走了,小朋友追着扔,可以超过警戒线。

4、放松活动。

小朋友们摊开手中的报纸球,席地而坐,跟着老师在舒缓的音乐声中做放松动作。

好玩的报纸教案篇十

1、观察报纸,初步了解报纸的用途。

2、能积极思考,大胆想象,探索报纸的多种玩法。

3、能积极参与活动,体验游戏的乐趣。

ppt、废旧报纸若干、剪刀若干、垃圾桶一个。

1、谈话导入。

师:看,老师带来了什么?报纸有什么用,可以怎么玩?

2、制作、探索单筒望远镜。

(1)师:这是什么?那你们能不能把报纸变成单筒望远镜呢?赶紧去试试吧!

(2)师:那你们还有什么办法把望远镜变得更长。

(3)师小结:刚才我们小朋友已经试着卷一卷,拉一拉,就变成一个很长的单筒望远镜。

3、探索如何剪出更长的纸条。

(1)幼儿第一次尝试剪一根纸条、越长越好并总结经验。

(2)幼儿第二次尝试剪出越长越好的纸条并总结经验。

(3)教师小结:他是长边短边连起来一圈一圈绕着剪的,这样剪出来的纸条就会很长。

4、报纸团球。

5、活动延伸

师小结:今天我们卷报纸、剪报纸、团报纸、投报纸你们玩的开心吗?报纸还有很多玩法呢,下面我们每人哪一张报纸,把报纸帖在胸前不让他掉下来,不能用手,不能用嘴,也不能用胶水粘。好,现在就到户外去试一试吧!

好玩的报纸教案篇十一

设计意图:

根据本班幼儿的实际能力,设计了玩报纸的游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,大胆参与,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手,主动地探索报纸的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,提高幼儿对体育活动的兴趣,增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。

活动目标:

1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创新精神。

2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣,体验成功的喜悦,培养幼儿勇于克服困难的精神。

3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备:

报纸若干小圆球若干胶带。

活动过程:

1、准备活动:

在音乐的情境和节奏下,教师引导幼儿做走、跑等准备动作,活跃活动的气氛。

2、创设情境,激发幼儿发现报纸不同的玩法。

3、活动过程。

通过幼儿的集体思维和个别创新,幼儿发现报纸有很多不同的玩法,主要有以下几种。

(1)斯纸玩:“小朋友想一想,报纸除了刚才的这些玩法,还可以怎么玩?”(斯纸)引导幼儿边斯边说“斯斯斯,变变变,报纸变成小白兔”

(2)把报纸进行折叠,变成自己喜欢的模型,

这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好,用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西,有而做这个游戏的时候很专注,很有成就感。

[1、2激发幼儿的创造性,锻炼幼儿手的灵活性]。

(3)把报纸团成团,在地上滚,

这个游戏可以两个幼儿一起玩,也可以多个幼儿一起玩。

(4)四个小朋友撑起报纸,把小球放在上滚动,

这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成,每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感,才能顺利的完成游戏。

[3、4培养幼儿的合作意识和能力,让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣]。

(5)把报纸卷成小棍,扮孙悟空做搏打游戏。

现在把这张神奇的报纸卷了起来,报纸变成望远镜,冰激凌,火炬,最后把报纸卷成金箍棒,老师变成孙悟空,“变出”金箍棒,幼儿变成小孙悟空,引导幼儿玩纸棒。(6)、大家一起做游戏,根据幼儿的喜好选择以上5个游戏,把幼儿分成四个小组,进行游戏竞赛。幼儿在游戏中,自主的参与意识被充分的调动起来,游戏热烈而有序,有而在游戏中获得了满足与快乐。

整理活动:

收拾物品,结束活动。

活动反思:

通过本次活动,鼓励幼儿大胆参与创新,积极动脑、动手,在大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心,并通过和同伴的合作交流,体验到集体合作的快乐和满足,并能在活动中增强信心,强化幼儿的集体意识和责任感。

好玩的报纸教案篇十二

1、学习跑的动作,发展幼儿的协调性和灵活性。

2、培养幼儿的环保意识。

旧报纸若干,拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小ji各一个)。

1、幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。

2、热身运动:齐唱“walkingjumprunning”(唱walking时分散踏步走,唱jump时向上跳,唱running时跑回自己的点上站好。)。

1、出示报纸,请幼儿玩玩报纸,看看有什么玩法。(跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等),请个别小朋友示范自己玩法,其他小朋友学习玩。

2、师:“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩,那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?”

3、老师示范:“手拿报纸按在胸前,向前快速跑,然后松开手继续向前快速跑。”(请个别幼儿示范)。

4、幼儿自由练习,师说:“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑,避免撞到其他小朋友。”

5、师小结:为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来,有的就掉下来呢?跑的时候速度快,报纸才不会掉下来。

6、游戏《看谁跑得快》。

好玩的报纸教案篇十三

1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。

2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受手工活动的乐趣.

活动重点:发展幼儿运动能力

活动难点:培养幼儿创造思维能力

1、家园共同收集废旧报纸。

2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

3、参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。

一、科学活动:报纸从哪里来?

1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入课题。

(1)人们为什么要订报纸?

(2)报纸是用什么材料做出来的?

(3)报纸有哪些特性?

2幼儿动手、动脑,分组小实验。

a组做报纸吸水实验,b组做报纸可燃性实验。

3、幼儿互相谈论,分享报纸的其他特性。

报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。

4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。

5、幼儿一起阅读《青少年报》。

二、体育活动:好玩的报纸

1、师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。

2、幼儿自由探索.

(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:

把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。

(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏,教师观察记录:

三、美术活动:制作报纸时装

1、教师激发幼儿制作时装的兴趣。

师:这件美丽的时装是用什么材料做成的?(丰富词汇:报纸时装)

2、教师介绍所提供的各种材料和使用方法。

3、幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装,教师表扬大胆想象、有创意的幼儿。

4、教师引导幼儿按照自己意愿选择组别,进行报纸时装制作.(教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中)

5、幼儿互相欣赏美丽的报纸时装。

本活动所选择的报纸常见易找,是很好的动手动脑操作材料.通过活动,幼儿的环保意识增强了,并知道了报纸的制作程序和可以回收使用的特点。

在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、想象力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。

好玩的报纸教案篇十四

1.通过让幼儿动手折报纸、卷报纸,用卷出来报纸棒搭建自己等活动,培养幼儿的动手能力、发展手的协调、灵活性。

2.鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动,体会与同伴交往的乐趣,发展幼儿的交往、合作能力。

3.培养幼儿勇探索、积极创作的精神。

重点:1.通过卷报纸,用卷出来报纸棒进行搭建等活动,发挥幼儿的想象,勇敢地探索和创造,培养幼儿的动手能力、发展手的协调、灵活性。

2.鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动,体会与同伴交往的乐趣,发展幼儿的交往、合作能力。

难点:1、引导幼儿幼儿通过实际操作,获得如何把一张纸卷成一条结实的纸棍子。

2、引导幼儿再把卷出来的纸棍子搭建成好玩的架子。

1.干净、卫生的旧报纸若干。

2.胶水、双面胶布、透明胶若干。

一.导入活动:

教师出示的报纸。

师:小朋友们,老师今天为大家带来了什么好玩的?我们要把这些普通的报纸变成好玩的玩具。

二、活动过程:。

(一)幼儿探索报纸的玩法。

1.幼儿取报纸,自由探索报纸的各种玩法。

2.幼儿分享,说说自己刚才用报纸做了什么玩具。

3.小结并引出活动内容。

师:报纸的玩法可真多。今天就用报纸卷成棍子好吗?

(二)报纸卷卷卷。

1.卷报纸棍子。

师:我们用报纸卷成像金箍棒一样的棍子,看谁的纸棍子最结实。

幼儿各人取报纸开始尝试卷纸棍子,他们尝试把报纸放在不同的地方操作,活动中教师适时地引导通过操作、观察、交流,学习、探索卷纸棍子的方法。

2.比较纸棍子粗、细。

找出粗、细不一的棍子比较。获得粗、细的概念。

3.找出结实的棍子。

教师找出粗细不一样的纸棍子让幼儿折一折,弯一弯。让幼儿发现怎样的纸棍子最结实。

(卷得松散的,外形较粗的纸棍子比较软容易被折弯,而那些卷得紧一点,外形细一点的则不易被折弯,这种棍子结实一点。)。

4.幼儿再次动手操作,卷结实的棍子。

让幼儿自己讨论、交流,再次操作,探索卷出结实的纸棍子。

5.幼儿点数卷好的纸棍子。

(二)搭建架子。

1.搭建单个的架子。

(1)师:这些棍子能搭些什么?怎样搭?搭架子的是先搭底部,还是先搭上面的?

幼儿自由分组组合,尝试搭建单个的架子。

2.幼儿分享搭建的经验。

师:请说说,大家刚才搭了什么?

师:搭架子的时候是怎样搭的?是先搭底部,还是先搭上面?有同时一起搭的吗?

师:大家搭的架子的底层是一样的吗?

3.组合单个架子变成复合的大房子。

师:我们能不能把这些小房子变成更大的房子呢?怎么样把它们连接起来?

幼儿进一步合作与分工,大家再次讨论、操作、摆弄、探索,每个孩子都投入到愉快的搭建中。

(三)分享活动:

1.幼儿欣赏、评价搭建的房子。

2.幼儿在自己搭建搭建的架子中自主地游戏,体现创作的愉悦和满足。

通过卷报纸,用报纸棒搭建等活动,充分让幼儿在自主、自由的活动中愉悦身心,尽情地发挥想象,勇敢地探索和创造,在与同伴交流和协作中,促进社会性发展,充分体现了幼儿在活动中的主体地位,教师是幼儿学习活动中的引导者支持者、观察者、合作者。

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