人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
信息发布协议书篇一
乙方：__________
为进一步扩大用户范围，加强双方合作，向用户提供更好的信息服务，经友好协商，就乙方代理销售甲方______网站信息的有关事宜签定本协议。
本协议自双方代表签字盖章之日起生效，有效期____年。
3．1乙方代理销售______网站信息时，首先应将用户的有关情况（单位名称，地址，邮编，联系人，电子邮件地址，联系电话等）传送给甲方。待用户信息费到帐（或用户将汇款凭证复印件传真至______网站）后，甲方负责将访问______网站的用户名和密码直接提供给用户。
3．2乙方不得单独发展______网站______价格用户。
3．3本协议有效期内由乙方负责其发展的______网站用户入网信息费，续费的催缴工作，所缴费用计入乙方代理销售______网站信息的销售收入。
3．4乙方代理销售______网站信息给信息咨询，信息服务等用户时，须按______网站公布的收费标准的三倍收取入网费，并由甲方与用户签订协议。
4．1本协议有效期内，甲方向乙方发展的______网站用户收取费用。
4．2甲方按乙方代理销售______网站信息销售收入的____％向乙方返还代理费。
4．3甲方以相应的'人民币向乙方返还代理费。
4．4甲方在每季度末按规定比例向乙方返还三个月的代理费。
5．1甲方为______网站信息的所有者，乙方只是按本协议约定代理销售甲方信息，乙方不得有任何侵犯甲方权力的行为。
5．2乙方不得利用甲方名义进行与______网站信息销售代理无关的工作。
5．3乙方在代理销售______网站信息时，销售价不得低于甲方在______网站上公布的相应栏目的报价，对信息咨询，信息服务用户须按三倍报价收取信息费。
6．1甲方拥有______网站信息的版权。
6．2甲方应保障______网站的正常运行，做好维护工作，并保证在______网站上发布的信息合法。
6．3甲方在收取用户入网费（或用户将汇款凭证复印件传真至______网站）后，应及时为用户分配用户标识和口令。
7．1不可抗力指双方在订立协议时不能预见，对其发生和后果不能避免，不能克服的事件。包括黑客攻击，计算机病毒发作，电信部门技术调整，灾害，政府管理等而造成的暂时性关闭等在内的任何影响网络正常经营之情形。
7．2若由于不可抗力致使一方未能全部或部分履行本协议，经书面通知另一方，由此产生的任何直接或间接经济损失，双方均不承担赔偿责任。
本合同的制订、有效性、解释、执行、修改、终止及因上述事项引起的争议均受中华人民共和国法律管辖。如对与本协议有关的某一特定事项没有适用的中国法律，则应参照通用的国际商业惯例。
因本协议引起的或与本协议有关的争议，协议双方应通过友好协商加以解决，协商不能达成一致意见，则由仲裁机构仲裁解决。
10．1本协议一式二份，甲乙双方各持一份。
10．2未尽事宜或有关法律法规原因修改有关条款时，由双方协商解决。
信息发布协议书篇二
甲乙双方经过友好协商，就乙方向甲方提供互联网信息发布服务，达成如下协议。
2.甲方在乙方所发布广告、信息、链接网站内容需符合国家有关互联网法规规定;
5.由于甲方在乙方处长期发布有偿网站链接，广告信息，在甲方广告信息发布期内，乙方将向甲方赠送同等规模，尺寸的广告，发布区域为_________首页显著位置;协议期间乙方如因上级政策，国家法规等因素影响，对甲方发布广告位置改动，需与甲方协商方可进行;本协议自甲、乙两方签字盖章之日起生效，有效期至________年____月____日。
甲方(盖章)：________乙方(盖章)：_________
代表人(签字)：_________代表人(签字)：_________
________年____月____日________年____月____日
信息发布协议书篇三
自古以来，教育（－雪风网络xfhttp教育网）就是个永恒的话题。教育（－雪风网络xfhttp教育网）信息化建设的成功与否将被赋予新的内涵。教育（－雪风网络xfhttp教育网）部去年提出“校校通”工程的核心就是校园网的建设问题。只有学校实现了真正意义上的数字校园，才能实现教育（－雪风网络xfhttp教育网）信息化的建设。那么，校园网究竟要“网”住些什么呢？这就是寻求教育（－雪风网络xfhttp教育网）信息化和网络的最佳结合点。
校园网建设的内容：四大元素
“校园网”的概念是指大、中、小学等教育（－雪风网络xfhttp教育网）单位的'网络，它以应用为目的，基于internet/intranet技术的计算机网络和它的使用者以及相关规章制度的结合。一个完整的校园网建设要紧紧围绕“路、车、货、驾驶员培训”四大元素来进行。在这四大元素中，“货”是重点，它是校园网建设的核心。
这里，“路”是指物理网络的搭建，包括四个方面：结构化布线、网络连通（网络设备的选择）、服务器的选择、终端的选择；“车”是指系统平台的建设，如教育（－雪风网络xfhttp教育网）行政管理平台、教学管理平台、资源库管理平台和校园网通信平台，其中，行政管理和教学平台主要针对教育（－雪风网络xfhttp教育网）工作，资源库平台将为这两个平台提供尽量详细的资料；“货”是指软件（具体是指应用系统）的建设，它根据学校的需求选择一些应用软件和硬件，一般学校常用的应用系统有多媒体网络教室、多媒体电子阅览室、网络多媒体课件制作系统、校园信息管理系统、视频点播、学校主页等；而“驾驶员培训”是指为适应现代化网络教学的要求而对相关人员进行的培训。这是一个伸缩性比较大的工作，从人员角度，培训可分为四级：校长的培训、校园网管理员的培训、青年骨干教师的培训、全体老师的培训，这些人员在培训之后能够针对学校的具体、特殊需求或是未来需求而提出切实可行的建议，以便能够更好地进行系统的二次开发。
校园网建设的弊端：软件
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信息发布协议书篇四
营业执照号：_________
广告经营单位（乙方）：_________
经双方同意签订本合同信守执行。
一、有关广告业务达成下列项目：
广告种类：_________；广告内容：_________；广告面积：_________；广告字数：_________；广告费用：_________。
二、按《中华人民共和国广告法》规定甲方应提供的证明文件：
_________。
三、本合同签订后不得更改，但遇特殊情况，经双方同意，并按规定赔偿损失费：
_________。
四、本合同一式_________份，甲方_________份，乙方_________份。报有关部门_________份。
五、附则：
_________。
六、本合同严格执行广告管理条例和实施细则及民法典有关条款。
甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________
信息发布协议书篇五
营业执照号：__________
广告经营单位（乙方）：__________
经双方同意签订本合同信守执行。
一、有关广告业务达成下列项目：
广告种类：__________；广告内容：__________；广告面积：__________；广告字数：__________；广告费用：__________。
二、按《中华人民共和国广告法》规定甲方应提供的证明文件：
______。
三、本合同签订后不得更改，但遇特殊情况，经双方同意，并按规定赔偿损失费：
______。
四、本合同一式____份，甲方____份，乙方____份。报有关部门____份。
五、附则：
______。
六、本合同严格执行广告管理条例和实施细则及合同法有关条款。
甲方（公章）：__________乙方（公章）：__________
信息发布协议书篇六
在社会一步步向前发展的今天，用到协议的地方越来越多，协议对双方的事务履行起到积极作用。想必许多人都在为如何写好协议而烦恼吧，下面是小编收集整理的校园网信息自主发布协议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
甲方：____________________________________
乙方：_________（申请网络信息自主发布单位）
申请网络信息自主发布版块：________________
_________学院校园网是为全校教育和科研建立的计算机信息网络，其目的是利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机的连网和信息资源的共享，其服务对象主要是校内的教学，科研和行政管理单位。任何连入校园网且需在校园网上（含在信息中心web服务器上）有信息自主发布需求的单位必须与信息中心签署本协议。
一、连入校园网的单位所有工作人员和用户必须遵守执行国家有关计算机网络管理的法律和法规。《中华人民共和国计算机信息网络国际联网络管理暂行规定》；《中国教育和科研计算机网用户守则（试行）》；《中国教育和科研计算机网暂行管理办法》。严格执行安全保密制度，并对所发布信息承担法律责任。
二、校园网的所有工作人员和用户不得利用计算机连网从事危害国家安全，泄露国家秘密的犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安和有伤风化的信息。
三、信息发布的内容要符合学院对外宣传的规定和要求，涉及国家机密的信息严禁上网。不允许在校园网络上发布商业性广告和不真实的信息，散布计算机病毒以及以不真实的身份使用网络资源等。
四、各信息发布单位必须遵守知识产权的有关法律法规，规定至少一名网络管理员对本单位的.网络进行严格管理，负责相应的网络设备和信息安全工作。
五、各信息发布单位自主发布的web内容在发布以前应使用正版杀毒软件查杀病毒，不得将含有病毒的web页面发布。同时应将所发布的内容存档保存一年，以备公安部门的检查。
六、信息发布单位有义务向上一级网络中心和有关部门报告网络上的违法犯罪行为和有害信息。
一、甲方负责提供乙方网络信息发布的空间和初始发布密码，对乙方发布信息的过程提供技术支持。
二、乙方有责任保证发布密码的安全性，并定期更改此密码。如因密码管理不善并由此发生的网络安全事件，乙方将承担由此引发的全部责任。
一、甲方将对违反本协议的网络信息自主发布单位进行适当处罚。例如警告，取消信息自主发布资格，停止网络连接等。
二、乙方如有超出甲方处罚范围之外的违规行为，甲方有义务配合相应管理部门对乙方进行处理。
本协议内容的最终解释权归属_________学院信息中心。
本单位作为_________学院校园网的信息自主发布单位同意遵守上述条款，如违反本协议，愿意接受处罚并承担法律责任。
甲方单位（盖章）：________
负责人（签字）：__________
_________年______月_____日
乙方单位（盖章）：________
负责人（签字）：__________
_________年______月_____日
信息发布协议书篇七
乙方：_________（申请网络信息自主发布单位）
申请网络信息自主发布版块：________________
_________学院校园网是为全校教育和科研建立的计算机信息网络，其目的是利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机的连网和信息资源的共享，其服务对象主要是校内的教学，科研和行政管理单位。任何连入校园网且需在校园网上（含在信息中心web服务器上）有信息自主发布需求的单位必须与信息中心签署本协议。
第一条?信息发布管理规定
一、连入校园网的单位所有工作人员和用户必须遵守执行国家有关计算机网络管理的法律和法规。《中华人民共和国计算机信息网络国际联网络管理暂行规定》；《中国教育和科研计算机网用户守则（试行）》；《中国教育和科研计算机网暂行管理办法》。严格执行安全保密制度，并对所发布信息承担法律责任。
二、校园网的所有工作人员和用户不得利用计算机连网从事危害国家安全，泄露国家秘密的犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安和有伤风化的信息。
三、信息发布的内容要符合学院对外宣传的规定和要求，涉及_____的信息严禁上网。不允许在校园网络上发布商业性广告和不真实的信息，散布计算机_____以及以不真实的身份使用网络资源等。
四、各信息发布单位必须遵守知识产权的有关法律法规，规定至少一名网络管理员对本单位的网络进行严格管理，负责相应的网络设备和信息安全工作。
五、各信息发布单位自主发布的web内容在发布以前应使用正版_____查杀_____，不得将含有_____的web页面发布。同时应将所发布的内容存档保存一年，以备公安部门的检查。
六、信息发布单位有义务向上一级网络中心和有关部门报告网络上的违法犯罪行为和有害信息。
第二条?技术分工
一、甲方负责提供乙方网络信息发布的空间和初始发布密码，对乙方发布信息的过程提供技术支持。
二、乙方有责任保证发布密码的安全性，并定期更改此密码。如因密码管理不善并由此发生的网络安全事件，乙方将承担由此引发的全部责任。
第三条?违章处理
一、甲方将对违反本协议的网络信息自主发布单位进行适当处罚。例如警告，取消信息自主发布资格，停止网络连接等。
二、乙方如有超出甲方处罚范围之外的违规行为，甲方有义务配合相应管理部门对乙方进行处理。
本协议内容的最终解释权归属_________学院信息中心。
甲方单位（盖章）：________
负责人（签字）：__________
_________年______月_____日
乙方单位（盖章）：________
负责人（签字）：__________
_________年______月_____日
附件
附：有关互联网络信息的规章制度文件
1.《中华人民共和国计算机信息网络国际联网络管理暂行规定》
2.《互联网电子公告服务管理规定》
3.《中国教育和科研计算机网用户守则(试行)》
4.《中国教育和科研计算机网暂行管理办法》
5.《淮阴师范学院校园网络系统安全管理制度》
备注：详细文件内容请见信息中心主页的“规章制度”栏目。
信息发布协议书篇八
自古以来，教育就是个永恒的话题。教育信息化建设的成功与否将被赋予新的内涵。教育部去年提出“校校通”工程的核心就是校园网的建设问题。只有学校实现了真正意义上的数字校园，才能实现教育信息化的建设。那么，校园网究竟要“网”住些什么呢？这就是寻求教育信息化和网络的最佳结合点。校园网建设的内容：四大元素
“校园网”的概念是指大、中、小学等教育单位的网络，它以应用为目的，基于internet/intranet技术的计算机网络和它的使用者以及相关规章制度的结合。一个完整的校园网建设要紧紧围绕“路、车、货、驾驶员培训”四大元素来进行。在这四大元素中，“货”是重点，它是校园网建设的核心。
这里，“路”是指物理网络的搭建，包括四个方面：结构化布线、网络连通（网络设备的选择）、服务器的选择、终端的选择；“车”是指系统平台的建设，如教育行政管理平台、教学管理平台、资源库管理平台和校园网通信平台，其中，行政管理和教学平台主要针对教育工作，资源库平台将为这两个平台提供尽量详细的资料；“货”是指软件（具体是指应用系统）的建设，它根据学校的需求选择一些应用软件和硬件，一般学校常用的应用系统有多媒体网络教室、多媒体电子阅览室、网络多媒体课件制作系统、校园信息管理系统、视频点播、学校主页等；而“驾驶员培训”是指为适应现代化网络教学的要求而对相关人员进行的培训。这是一个伸缩性比较大的工作，从人员角度，培训可分为四级：校长的培训、校园网管理员的培训、青年骨干教师的培训、全体老师的培训，这些人员在培训之后能够针对学校的具体、特殊需求或是未来需求而提出切实可行的建议，以便能够更好地进行系统的二次开发。
校园网建设的弊端：软件
由于大学具备了其独特的技术优势，目前校园网建设存在的问题尤以小学居多。据教育部最新统计，目前全国共有66万所中小学校，却只有5700多所学校进行了校园网的建设，还不足全国中小学总数的9%。这些校园网的现状又是怎样的呢？据北京师范大学信息科学院副院长、教育技术学博士黄荣怀教授介绍，大多数拥有校园网还只停留在“高速‘路’上‘车’少‘货’更少”的阶段。据有关统计数据表明，国内在目前已建成的'校园网中，有50%左右的网络连通存在问题，有80%以上的校园网在管理和应用中存在问题。中国信息产业发展研究院（ccid）在对上完名用户进行调查后发现，目前校园网建设的不完善主要表现在硬件、软件极其功能三个方面。其中，在软件的教学资源方面，尤以教育资源库表现得最为明显，占据了所调查学校的55.5%的比例。
教学资源建设可以包含四个层次的含义：一是素材类教学资源建设，主要分题库、素材库、课件库和案例库四大类；二是网络课程库建设；三是教育资源管理系统的开发；四是通用远程教学系统支持平台的开发。在这四个层次中，网络课程和素材类教学资源建设是重点和核心，第三和第四个层次是工具层次的建设。网络课程和素材类资源的具体内容千变万化，形式多各具特色，对应的管理系统和教学系统必须适应这种形式的变化，充分利用它们的特色。
而所有素材建设都必须围绕课程这个核心来进行组织，它是以课程为基本单位组织实施的，统一服从网络课程建设的要求，在网络课程建设中所用到的媒体、题库、多媒体课件、案例等，都将纳入到全国基础教育资源库中统一管理。此外，ccid在调查时发现，经常使用教学软件的学校仅占31.6%，而只有在观摩课上使用的则有46.5%，其余21.9%的学校基本不用。这表明，研发适合学校的学校的教学软件质量还亟待改进。
同时，教学资源建设也是教育信息化的基础，是需要长期建设与维护的系统工程。由于教学资源的复杂性和多样性，使得人们对它的理解各不相同，变便会出现大量不同层次、不同属性的教学资源，因而不易管理和利用。这样，学校在选择资源库的问题上也出现了困惑。北京师范大学信息科学院孙波博士特别提醒应把握三点：是否符合标准、质量如何以及合法性。
为此，教育部适时地颁布了《全国中小学远程教育资源建设技术规范》，它是一个较为广泛的标准，其侧重点在统一资源开发者的开发行为、开发资源的制作要求、管理系统的功能要求，而不是规定软件系统的数据结构。它主要从三个角度进行规定：一是从资源的技术开发角度，提出一些最低的技术要求；二是从使用用户的角度，为方便地使用这些素材，需要对素材标准标注那些属性，并从可操作性的角度，规范了属性的数据类型及编写类型；三是从管理系统以及远程教学支撑平台所应具备的一些基本功能。
校园网建设的目标：教育信息化
ccid在《中国信息化教育发展报告》中指出，中小学信息化教学市场的总体规模为10.1亿元。该报告中将信息化教育市场结构细分为中小学生家庭教育软件和校园网。其中20中小学生家庭教育软件市场规模为1.2亿元，校园网市场规模为8.9亿元。
据ccid预测，中小学信息化教育市场规模为15.3亿元，比2000年增长51.5%。其中，中小学家庭教育软件市场规模为1.3亿元，比2000年增长8%，校园网市场规模为14亿元，比2000年增长57.3%。ccid认为，未来几年随着“校校通”工程进一步实施，中小学信息化教育市场的规模仍将会呈现快速增长势头。
我国中小学教育信息化的发展期间共出现了三次浪潮：
第一次浪潮是七十年代末、八十年代初开始的计算机学科教学，让学生学习掌握计算机的基础知识和基本技能，其标志性的口号是“程序设计是第二文化”。
第二次浪潮是八十年代中后期开始的计算机辅助教学与计算机辅助管理，主要是开发教学软件、课件和教育教学管理软件，将计算机与教育教学相结合，其标志性口号是“计算机与基础教育相结合是国际教育改革的发展趋势”，目的主要是改革传统的教育教学模式。
第三次浪潮就是目前的网络教育，其标志性口号是“建网、建库、建队伍”。在互联网时代，上网则是中小学信息技术课程和“校校通”的重要内容。
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