教案是教师在备课过程中制定的教学计划，帮助教师组织教学内容和组织教学策略。那么如何编写一份优秀的教案呢？首先，教师需要充分了解教学目标，明确教学内容和任务。其次，教师应根据学生的实际情况和学习特点，合理选择教学策略和方法。同时，教师还需要精心设计教学过程和活动，确保教学环节的连贯性和逻辑性。此外，教师还需要注意教学资源的合理利用，为教学活动提供必要的教具和素材。最后，在教学结束后，教师应对教学过程进行反思和总结，及时调整和改进教学方法，提高自身的教学水平。教案范文中的课堂互动形式多样，能够激发学生的思维能力和创造力。
我们爱劳动教案篇一
劳动通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。应届毕业生考试网小编为大家搜索整理了大班社会领域教案《我们爱劳动》，希望对大家有所帮助。
1、理解歌词内容初步学唱歌曲。
2、用欢快的情绪唱歌体验歌曲所表达的情感。
3、懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动才会有幸福生活。
4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的'情感。
5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
录音磁带
重点：学唱歌曲、理解歌词内容。
难点：唱准附点音和切分音
一、引入课题、激发兴趣。
1、播放音乐《幸福拍手歌》全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。
2、师今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌你们想听吗想听引出劳动的动画场景。
3、欣赏农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。
小结：
老师根据动画内容作简单总结让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的知道劳动是光荣的。
二、学习歌曲
(一)、欣赏歌曲播放提问
1、歌曲中有哪些小动物
2、它们有哪些本领
3、你最喜欢哪个小动物为什么
(二)、学唱歌曲
1、发声练习
2、播放幻灯片
3、教唱歌曲。强调幼儿唱准附点音和切分音
4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。启发幼儿用欢快的情绪唱歌
5、歌曲自由表演唱。老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演
(三)、律动《种树浇水》
我们爱劳动教案篇二
1.能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。
2.了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.初步养成良好的卫生习惯。
阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。
一、引发讨论。
1.今天老师给大家带来了一段录像，我们一起来看看，录像里有谁?他们在干什么?
2.观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。
3.你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。
5.幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。
二、跟随音乐动作。
1.听赏音乐：老师也很爱劳动，我喜欢一边劳动一边听音乐，这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!今天，我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了，我们一起来听听。
2.教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗，幼儿随着音乐的'节奏拍手，感受歌曲旋律和节奏。
3.教师反复播放歌曲，请幼儿想象可能有谁也在劳动，试着用动作表示(教师适当提示，使动作更明显，并能符合音乐的节奏)。
4.交流自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。
三、表演创造。
1.自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。
2.轮换地为大家表演(教师可扮作主持人，分别介绍)。
3.欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。
我们爱劳动教案篇三
幼儿通过过国庆节回来，互相交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识了解祖国的欲望，为了满足幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。
活动目标。
1、培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。
2、了解中国是一个地大物博，多民族的国家。
3、知道了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。
4、知道我国古代劳动人民曾经创造过世界奇迹。
5、知道了解四大发明。
问题板块。
1、中国地图什么样，它象什么？
2、五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。
3、阅兵图片军仪仗队图片。
4、布置长江、黄河的图片展。
5、搜集有关长城的资料。
6、搜集四大发明的相关资料，布置展墙。
主题壁报。
1、布置了中国地图的拼图墙。
2、五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。
3、阅兵图片，三军仪仗队图片。
4、布置长江、黄河的图片展。
5、搜集有关长城的资料。
6、搜集四大发明的相关资料，布置展墙。
区域游戏。
1、中国地图拼图。
2、制作绘画民族娃娃。
3、绘画天安门。
4、歌舞表演，我爱天安门学唱国歌画国旗。
5、搭建长城。
6、创编歌舞。
7、手工制作长城。
8、实验活动。
9、纸的超市。
相关内容。
1、向家长介绍本网络的活动内容。
2、充分利用家长资源收集资料。
3、家园共同配合带幼儿参观天安门、长城。
4、请家长给幼儿布置相关适宜的环境。
5、教师家长幼儿共创风格墙。
6、让家长帮助寻找提供资料。
家园合作。
1、看录相、光盘。
2、从网上下载的照片。
3、利用家长外出参观给幼儿提供录制的材料、照片、解说词等。
4、活动区活动。
5、利用周边的社区的环境和资源。
6、参观纸箱厂，寻找各种纸。
我们爱劳动教案篇四
活动目标：
1、乐于参与到自己做决定去春游的活动中，获得自己做出决定的成功感。
2、能大胆表达自己的意见并进行简单记录，用完整地语言说出选择和决定的理由。
3、通过去春游的活动，锻炼选择决定的能力，懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。
活动准备：
1、经验准备：幼儿有过简单记录的经验。
2、材料准备：图片、记录纸、笔等。
活动过程：
1、导入活动，幼儿讨论春游的地点。
指导语：春天来了，小草绿了，花儿也开啦，小树叶长新芽！公园里啊真漂亮。园长妈妈想带小朋友们去公园春游。三个公园都是很漂亮，选哪一个好呢？她请我们班的小朋友来帮帮忙！
（1）出示公园图片，幼儿选择自己的想去的公园。
（2）请幼儿讲述想去的理由。
（3）教师用简图记录幼儿的理由，帮助幼儿分析，综合全面选择春游的地点。
2、幼儿分组讨论，选择去公园的路线。
（1）出示图片，两条到公园的路线：一条小路，一条大路。
（2）请幼儿分组讨论，并且记录自己小组的理由。
（3）请代表讲述选择走大路或小路的理由。
3、集体讨论，选择去公园的交通工具。
（1）讲述去公园的方式：公交车、出租车、步行。
指导语：交通工具如果选择不合适，路上会耽误很多时间，请小朋友认真考虑。
（2）请幼儿阐述做出决定的理由。
4、师幼共同总结：考虑问题要多方面和它们之间的联系。
（1）指导语：看来，作决定时不仅要考虑很多事情，还要考虑它们之间的联系。今天小朋友作决定时考虑得就很周到，并且自己作了三个决定，真能干。
（2）教师结合幼儿的意见，作出最终决定，并说出根据。
5、集体将最后的决定告知园长妈妈，结束活动。
活动提示：
1、本次教学活动是社会、科学的整合活动，让幼儿做出春游决定的同时，用投票、记录等方式来进行操作，在活动前应先让幼儿掌握用简图记录的方法。
2、活动重点是让幼儿学会做出春游地点、路线及交通工具的决定；难点是引导学会多方位考虑问题。环节二、三是有内在联系的，选择小路还是大路与选择交通工具是有相关联的，教师要注意引导幼儿两方面综合考虑。
3、日常活动中，选值日生、决定班级区创设等等，都可以让幼儿多方位考虑问题，共同作出决定。
我们爱劳动教案篇五
1.在厨房小帮厨的情景中，学习择、剥、切的简单劳动技能，积极参加帮厨活动。
2.感受帮厨工作的辛苦与意义，萌发爱劳动的情感。
1.经验准备：个别幼儿了解剥毛豆、择豆芽、切的方法。
2.物质准备。
教具：配套ppt、幼儿学号贴、帮厨贴纸。
学具：择豆芽组：豆芽、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子。
剥蚕豆组：毛豆、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子。
切黄瓜组：黄瓜、刀、砧板、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子。
一、初识后厨忙碌，萌发劳动之意。
1.出示自助餐菜单：今天中午又能吃自助餐了，都有些什么好吃的？
2.观看食堂视频：要做这么多美食，食堂阿姨肯定很忙！快来看看准备得怎样啦？
提问：刚才食堂阿姨做了什么？说了什么？谁来帮帮忙呀？
小结：我们来做小帮厨，一起择豆芽、剥青豆、切黄瓜。
二、勇担帮厨重责，投入劳动之心。
（一）打电话领任务，初尝劳动方法。
提问：这些你们以前做过么？怎么做？
（二）帮厨初体验，运用劳动新方法。
1.活动前提出操作要求。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
3.交流：小帮厨们，你们刚才做了什么？用了什么好办法？
小结：原来，劳动还要用上一些好方法。刚才是我们第一次劳动，已经有些成果啦。
（三）帮厨再体验，关注劳动真情感。
1.食堂阿姨进场催促：阿姨刚才说什么了？怎么样才能快一点？
小结：我们要加快速度，不停地劳动。还可以几个蔬菜一起处理，不过我们要保证质量，做得又快又好哦！
2.幼儿操作，教师巡回指导。
3.交流：刚才做的'时候，你有什么感受？你的手有什么感觉？
小结：劳动真是一件美好的事情，不仅让我们快乐，还学会了新本领，更帮助了别人！
三、预约帮厨活动，延续劳动之情。
1.帮厨预约单：你们想什么时候来劳动呢，请你看一看，选一选。
小结：这个预约表放在教室里，提醒我们下个月准时劳动。
2.劳动延伸：分工做好整理工作。
我们爱劳动教案篇六
活动目标：
1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发幼儿爱劳动的愿望。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。
活动过程：
1、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?
3、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
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我们爱劳动教案篇七
1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。
2、了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的'情感。
ppt课件、音乐《劳动最光荣》。
1、今天老师给大家带来了一些图片，我们一起来看看，图片里有谁？他们在干什么？
2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的图片并交流。
3、你看到阿姨们在干什么？（擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板）鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。
4、图片里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动，你见过吗？他们在做些什么呢？（清洁工，厨师，医生，保安）。
5、幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。
4、交流自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。
1、自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。
2、轮换地为大家表演（教师可扮作主持人，分别介绍）。
我们爱劳动教案篇八
一、教材简析：
本课主要引导学生欣赏感受同龄人表现刷牙的漫画作品，尝试探索漫画创作练习的表现手法，在了解科学保健口腔常识的过程中进行健康的普及教育，增强“美术.人文.科技”的创造意识。
课前准备：卡纸、剪刀、胶水、画笔、白纸等。
二、学习目标:。
1、让学生了解和感受保护牙齿的重要性和方法，学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。
2、设计制作“爱牙日”的彩旗小卡片，利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。
3、知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。
三、教学要点：
1、重点：用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的彩旗小卡片宣传设计。
2、难点：掌握设计与制作彩旗小卡片的设计方法。
四、作业要求：
应用夸张和变形的漫画表现手法和技巧，以《保护牙齿》为宣传口号，设计一件宣传“爱牙日”的小卡片或小彩旗。
要求构图饱满、线条流畅、造型夸张有趣，整体画面显眼，色彩搭配活泼亮丽，视觉感强。
五、教学过程：
(一)、课堂导入：
1、出示谜语让学生猜出谜底。
2、图片欣赏，激趣导入。
课件显示上下两组图片让学生说出喜欢的那一组，
并说说为什么喜欢?
3、学生回答，教师小结并出示课题：我们的爱牙日。
(二)课堂发展：
1、了解与交流。【我们的爱牙日,美术教学反思】。
(1)、提问：“爱牙日”是哪一天?它是怎么由来的?
出示课件爱牙日的由来，学生朗读!
(2)、教师讲解关于牙齿的分类和作用。
(3)、小组讨论：我们应该如何护齿和健齿?
学生回答，教师点评并表扬积极回答问题的学生。
(4)、演一演：谁能给大家表演一下自己平时是怎样刷牙的?
引导学生回忆自己刷牙时有趣的细节;教师讲解细节。
2、赏析与探究。
(1)、设问：怎样用漫画的.形式把刷牙的形象表现出来?
(2)、欣赏漫画刷牙作品，讲解作品的表现手法。
(3)、总结出刷牙的漫画可以从以下几个方面进行夸张。
出示板书：脸型的夸张、嘴巴的夸张、表情的夸张、动作的夸张。教师边讲解边示范。
(4)、教师讲解如何创作一幅作品及其他要求。
3、出示作业要求。
4、学生练习教师巡视指导。
(三)、展示与评价：
1、小组评：以小组进行展评，选出本组一张优秀的作品跟然后其他小组的作品进行总评。
2、自评：请说出你是怎么表现这幅画的?
3、他评：
(1)、选出你最喜欢的作品;。
(2)、你认为他的画哪儿最有意思，为什么?
(3)、请说说你的想法和看法。
(四)、课堂小结：
通过本节课学习，同学们更能熟练应用夸张变形的漫画创作手法及技巧，明白了描绘刷牙的漫画主要是针对脸型、嘴巴、表情和动作等进行夸张。同时也认识了如何爱护自己的牙齿和养成良好的刷牙习惯。
(五)、课后延伸：
1、利用课余时间制作各种“爱牙日”的宣传品。
2、回家利用小镜子观察一下自己的牙齿。
3、与爸爸妈妈一起制订一个护牙计划。
我们爱劳动教案篇九
1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2、减轻父母的负担，增强劳动观念。
一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
二、质疑
1、你们在家里做家务吗？经常做吗？
2、能够做哪些力所能及的家务劳动？
三、讲故事
1、具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？
（2）不对的地方应怎么做？
2、具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？
四、判断：
1、小明帮助爸爸抱柴。（）
2、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）
3、妈妈不在家，小红自己做饭。（）
4、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）
5、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）
通过刚才的学习，同学们有什么感受？
五、竞赛
整理书包比赛
六、总结
这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养
成爱劳动的好习惯。
我们爱劳动教案篇十
真正爱劳动的人，是不会惧怕劳动的艰辛与苦累的。下面是本站小编精心为您整理的我们爱劳动随笔，希望您喜欢!
国庆节前，学校组织我们去老山开展实践活动，同学们拎着大包小包坐上了大巴。同学们在车上叽叽喳喳地议论着马上要到农村的喜悦，大家最大地兴趣是第一次到农村劳动。
大巴一会儿穿过繁华热闹地城市，过了威武的南京长江三桥。不一会儿就进入了郊区。一到郊区我就感觉到空气陡然变得清晰了，到处是绿油油中略带点黄，田野里的的庄稼快要成熟了。
到了老山林场，我们被老师安排好了住宿后。接着老师带领我们观看了一下林场，林场很大，一望无际。到处是农作物，大家都讨论这是什么?那是什么?我把西红柿看成茄子;把韭菜看成野草;把麦子看成狗尾巴草;让当地农民伯伯笑得前仰后合。你们城里孩子真是不懂庄稼啊!
参观后，农民伯伯带领我们去劳动，拔毛豆。大家一听说劳动，开心地冲向毛豆地。争先恐后地干了起来，我也双手抓劲一棵毛豆豆萁猛拽，把叶子都撸了下来，豆萁一动也不动，手一滑一屁股坐在田地里，弄得我满脸通红。再看看同学们都和我差不多。我们看看农民伯伯轻轻地慢慢地一点一点地使劲，一棵一棵地拔。我也照这样干，不一会儿拔了一堆豆萁。拔完了后豆萁。我们再把豆萁上的豆荚摘下来。看着一堆一堆的毛豆荚，我非常高兴，这是我们的劳动成果。
晚上我们住在基地里，大家还意犹未尽，兴奋地睡不着觉，还在讨论劳动是多么快乐，劳动是多么有意义。
生活中缺少不了劳动，劳动虽然艰苦，但却能从中得到乐趣。我昨天与爸爸妈妈劳动了一天，算是大扫除吧!
早上我还在做美梦，梦着我在沙漠上空飞来飞去，在寻找水源，拯救人类。这时，只听“咚”的一声，接着咚咚咚咚稀里哗啦，吵得我无法入睡。我起床穿好衣服，看见爸爸妈妈和两位擦玻璃的人手忙脚乱的，他们一会儿去厕所，一会上阳台，一会儿下厨房，一会儿跑卧室，屋子里灰尘满天。我也加入到他们的行列中。首先，我整理书桌、窗台。我的书桌上堆满了书，我只好一点一点儿地整理。垃圾、木屑、纸团、废旧笔芯，通通被我扔进垃圾桶。不一会儿的工夫，原先脏乱的书桌，现在变成了干净整洁的书桌。
窗台上摆满了我的课外书，我也只好一本一本地叠落整齐，放在书橱里，整整齐齐的摆好。不知不觉，我已经将一个乱七八糟的房间整理的井井有条，没有一粒灰尘。
我开始扫屋。以前这都是爸爸妈妈干的活，没想到今天我来干这项活。我拿着鸡毛毯子，踩着椅子，慢慢地爬上去，紧紧地握着手柄。我将鸡毛毯子伸过头顶，在天花板上来回的扫起来。不一会儿，我已经变成一个满脸灰尘的怪娃娃了。爸爸妈妈也都变成了满身垃圾的怪人了。我们互相看着对方，乐的不亦乐乎。
一天的大扫除快要结束，我们在说说笑笑间干完了所有活。最后我们都高兴地笑了!
金风送爽，禾穗飘香，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃，天空湛蓝湛蓝，片片白云变化莫测，在我爷爷家的小院里已盖起了几座玉米金塔。一大早，我就跟姑姑、爷爷一起去收秋。
这次的目标是红薯，因为它比其他农作物早熟些。到了菜地，我们穿过密密的草丛，走过田间的小路，来到爷爷的红薯地，只见一片成熟的红薯苗，看那肥美的叶子，想必地下一定有大大的红薯，让人想着都垂涎三尺。爷爷拿起锄头，有秩序地刨开了土，几个长着梨一样的“胖娃娃”，就露了出来;一会刨出个瘦身子“香蕉”;一会儿刨出个肥身子“火腿”;一会儿又刨出个宽身子“菠萝”;一会又刨出圆身子“苹果”;一会儿还刨出来几个“迷你薯”。我和姑姑在爷爷身后捡得满头大汗。
很快，我们带着的篮子已装满了红薯，我和姑姑把红薯提到古井边，帮一个个红薯洗了个“冷水澡”。我、姑姑和爷爷在凉爽的秋风中，听着蝉儿声，提着沉沉的红薯篮子满载而归。晚上，奶奶给我烤了红薯，我一手拿一个，对红薯“左右开弓”，我沾着炉灰的小嘴里还嘟囔着：“自己的劳动果实就是香!”大家看了我的样子，都开心地笑了。春种秋收，爷爷收获了肥硕的红薯，也收获了儿孙的欢笑;我收获了凉爽的秋风，也收获了劳动的快乐。
我们爱劳动教案篇十一
通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，更使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。
2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。
1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。
2、指导学生收集有关神舟十号号及祖国建设成就的有关资料。
3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。
一、导入。
师：今天，我们六年四班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开始。
二、爱学习。
1、学生讲述古代名人读书的故事。
（1）孔子每事问。
（2）悬梁刺股。
（3）映雪读书。
3、学生讲述现代名人读书的故事。
师：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。
主持人：
“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。
四、爱祖国（国旗国徽）。
抢答时间：
1、我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国国旗是什么吗？
它代表的意义是什么？
国旗上的红色和黄色有什么象征意义？
新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起？
什么地方应升挂国旗？（看谁说得多）。
中小学生多长时间举行一次升旗仪式？
2、主持人：我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做？
生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。
生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。
生3：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。
生4：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神十一、神十二再创第一！
我们爱劳动教案篇十二
1．通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。
2．了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。
3．在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。
重点：学习人物动态的画法。
难点：劳动场景的美感表现。
课前准备。
（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等。
（教师）有关劳动场景的课件资料等。
教学过程。
1．情境引入。
（2）学生回忆并交流。
2．欣赏感受。
（2）教师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。
（3）小组活动：在小组内欣赏其他绘画作品，分析交流作品中各种劳动动态及特点。
3．研究体验。
（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？
（2）体验：同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化，寻找规律。
（3）展示：教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。
（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互配合，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达动态。
4．尝试练习。
（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。
（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。
5．作品交流。
6．课外拓展。
观察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。
课前准备。
（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等。
（教师）有关劳动场景的课件资料等。
教学过程。
1．欣赏体会。
（1）欣赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。
（2）教师小结：选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。
2．讨论研究。
（2）汇报交流，教师小结。
3．创作表现。
（1）提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。
（2）教师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。
4．展示评价。
（1）学生展示作品，交流介绍自己的创作思路。
（2）同学互评，教师小结。
我们爱劳动教案篇十三
一、筹备：每个小组成员各写一篇心得，并选出最好片段；
二、畅谈：各小组代表上台与同学们分享小组内的心得；
三、总结：老师汇总心得，结束语。
一、
名称：“爱学习爱劳动爱祖国爱教育”主题班会 时间：20xx年10月31日
二、畅谈：各小组代表上台与同学们分享小组内的心得；
三、总结：主持人汇总心得，结束语。 演讲稿：学习、劳动、祖国和教育的联系
亲爱的老师、同学们：
力量。或许有人虽不能为祖国做些惊天动地的大事情，但他们深爱着自己的祖国，并以祖国为自己的骄傲。 教育，教书育人――这个解释也够牵强了，教的是知识，育的是人格。如果没有教育，就没有现在所看到的人类文明。在这点上，学习是与教育有区别的。 现已解释了这四个词语，你也大概通晓了一些它们之间的联系。是的，或许你已经发现了。第一个联系有些小的“循环”――学习离不开教育，教育是祖国社会文明的立国之本之一，而建设祖国是不能缺少劳动的。第二个联系是一个系统的，祖国的建设与发展需要劳动和教育为基础，学习则是根本。这四个词缺一不可，我们要爱学习、爱劳动、爱祖国、受到良好的教育，才能把我们的祖国建设成为富强、文明、和谐的国家！ 谢谢大家！
学习、劳动、爱国，在现在的社会都是非常重要的。国外的高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”古代的孔子也曾说过：“温故而知新。”可见知识是多么重要。
我们要热爱劳动，为什么要热爱劳动呢？劳动虽然辛苦，但能使人感到快乐；没有了劳动，没有了劳动者，我们人类也许早已因为懒惰而灭绝了。
我们要热爱祖国，祖国是我们共同的母亲，她哺育了我们，我们要自强不息，用学识和满腔热血为祖国做出贡献！
我们爱劳动教案篇十四
1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
（一）引言：达。芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
（三）小品表演。
1、请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：小品《一件小事》。
2、主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言。
（四）学生讲话助人为乐的故事。
1、请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2、主持人点拨，是学生明确：
以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
3、表扬部分同学
（五）献给劳动者一首诗。
请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
（六）小品表演
1、请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2、主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是随手可得吗？学生讨论、发言。（指出部分同学不尊重父母、老师、同学————————等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正）
（七）拼字游戏
分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。
（八）主持人小结。
1、劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
2、一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！
（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。
我们爱劳动教案篇十五
活动目标：
1.愿意参与体验和创编反应各种劳动的动作。
2.在音乐伴奏下有节奏地进行韵律活动，动作协调。
3.能在活动中创造性地表现劳动的各种不同的变化动作，并能注意活动中的安全，不与同伴发生碰撞。
活动过程：
一、谈话导入。
现在是什么季节?我们刚过完什么节?(中秋节)。
继续引导幼儿表现其他劳动的动作，如织布、扫地、钉钉子、切菜、洗手绢等。
二、引出新知，示范节奏表演。
师导语：刚才小朋友都做了这么多劳动的动作，真好看，如果加上音乐和节奏，动作就会更加优美了，让我们试试吧。开启提前录制好的音乐，教师有节奏地示范各种劳动的动作。
三、幼儿体验创编。
1.请幼儿随音乐按照自己的意愿选择喜欢的劳动动作有节奏地表演。
2.请幼儿随音乐在教室内随意四处走动着按节奏表现各种劳动的动作，注意不发生碰撞。
3.请幼儿随音乐表现和别人不一样的劳动动作，然后说说自己刚才表现的是做什么样的劳动。
四、小结，渗透品德教育。
评价幼儿在韵律活动中的表现，鼓励幼儿在生活中做个爱劳动的孩子，自己的事情自己做，力所能及地帮助老师、同伴和家人。欣赏歌曲《劳动最光荣》，活动结束。
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我们爱劳动教案篇十六
1、通过聆听《三个和尚》感受音乐欢快情绪和音乐所描绘的形象，体会本课主题。
2、通过学习并实践，掌握二拍子的时值。
3、用有力的声音演唱歌曲，并尝试创编。
坚定有力、整齐的演唱劳动号子
录音、卡片、木鱼、碰钟
1、老师请大家来听一首歌，歌中唱了一个很有意思的故事。
2、听歌曲录音（vcd）《三个和尚》―会唱的可以一起唱，听后简单的复述情节。
3、下面我们听的这首乐曲中是怎样用乐器来描述《三个和尚》这个故事的？
6、再听乐曲，请学生选择表演的对象（某个和尚），合上节拍，随音乐表演（用自己创造的动作来表现劳动时快乐的心情）。
1、复习已认识的音符、节奏（卡片）
2、老师扫地，请学生听一听音的长短，并认识
3、对比，认识时值（卡片）。
4、试一试，自己创作简单的.劳动节奏。
例如：扫地钉钉子
擦桌子
充分发挥学生的想象力，自己创作劳动节奏（根据各班的水平调整声部的多少）。
1、老师范唱歌曲，让学生体会坚定有力的音调。
2、用听唱法学习歌曲，并请学生能完整的演唱下来。
3、指导学生在演唱中出现的不足，让学生的演唱更准确。
4、讨论：“劳动时大家都很用力，那么我们应怎样去演唱
5、指导学生用轻而蕴含力量的声音来演唱（开始时学生可能体验不到，老师应引导练习）
6、启发学生划船时怎样用力―第一拍用力使歌曲更富有动力感（重点练习）
7、学生随音乐坚定有力的演唱歌曲（体验劳动韵律感）。
8、加入打击乐伴奏（也可即兴创作）。
9、跟老师唱唱名。
小结教学内容及学习情况
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