总结是一种追溯和归纳的过程，可以帮助我们更好地理解和把握事物。表达是用适当的语言、手段或方式将思想、感情、意愿等展示出来的过程。这是一份精心挑选的总结范文，希望能给大家带来一些启发和帮助。
我的小玩具我的小玩具篇一
在一个阳光灿烂的周末，爸爸妈妈领着我去商场买玩具。它的名字叫“遥控汽车”。自从有了它，我每天都高高兴兴的。
它是一个甲壳虫汽车，样子很可爱。它能在家里玩，也能在广场里玩。只要按住向前的按钮它就向前跑，按住向后的按钮它就向后跑，按住向左的按钮它就向左跑，按住向右的按钮它就向右跑。它的心里一定想对我说：“我能让你感受到这么大的快乐，我也感到很快乐”。我每天放学的'时候，我都要和它一起玩，等到睡觉的时候，我还要抱着它睡觉，做梦也会梦见它。
你们看，我的玩具汽车是多么好玩，所以我喜欢它。
我的小玩具我的小玩具篇二
秋天到了，在这秋风送爽的日子里，我和妈妈在楼下散步，忽然看见树上落下了风车形的叶子，想：我回家也要做一个。于是，我急急忙忙地回到家，开始做起风车来。
首先我拿出一张正方形的纸，对折再对折，用剪刀把对角线剪一点，注意不要全部剪开，再把一个小钉子按在上面，把风车角再插在钉子上，要隔两个插一个角，这样我的风车轮就做好了。我又拿了张大报纸，我把报纸卷成了一个又大又粗的木棍，像孙悟空的金箍棒。最后把风车轮用小钉子固定在金箍棒，风车就这样做好了！
做完以后，我拿着风车跑来跑去，风车也不停地飞来飞去，看着做好的风车，我心里有一种说不来的快乐。
通过做风车这件事，我明白了：做什么事都要认认真真地做。
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我的小玩具我的小玩具篇三
我有一个玩具小书架，是专门来放玩具的.。
现在，小书架上已经摆满了各种各样的玩具，有十二个。妈妈说：“太多了，没有用的，扔掉吧！”“不！不！”我生气地说。
我梦见在小书架上玩具纷纷议论，纸小猫有礼貌地问：“纸小鸟，请你过去点，好吗？”“当然可以！”纸小鸟表示同意。“太挤了！太挤了！”玩具们嚷嚷。这句话被我听见了，急忙跑过去，把玩具们整整齐齐地放成三排，轻声对他们说：“对不起，我太累了。”“没事，只要你能听见我们的话。”绿兔子说。
梦到这儿，一个声音说：“快起来，都九点了！”我赶快穿衣和裤飞快地逃进洗手间ww，去刷牙、洗脸了。
奇怪，我怎么这么听话了？
来源：m.201301/。
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我的小玩具我的小玩具篇四
早上，我自豪地带上自己精致的小制作走进美丽的校园。今天我特别高兴，因为同学们都要把自己的`小制作展示出来，我可以大饱眼福啦！
一进班级，心灵手巧的同学们纷纷摆出了他们精心创造的各种小制作，可谓是五花八门。班上成了展销会，看的，挤的，说的，摸的……好不热闹！
上课的音乐突然响起，班上顿时安静下来。我快速取出心爱的“不倒翁”放在桌子上。这时，老师进来了，她环视一圈，惊喜地说：“看着大家精美的小制作，老师好开心，谁愿意起来介绍介绍呢？”老师的话刚说完，很多小朋友都抢着高高地举起手。我很紧张，瞄瞄四周，心里犹豫着：那么多人已经举手了，我如果不举，是不是太没胆量呢？于是，我慢吞吞地举起了手。老师期待的目光落到了我身上，笑着说：“现在请孙瀚介绍。”
我为自己鼓鼓气，一边捧起我的小制作一边介绍。我的小制作名字叫“不倒翁”，它的制作过程是这样的：我首先在一个生鸡蛋的顶部凿一个小孔，小心地把里面的蛋清和蛋黄倒在碗里，就有了不倒翁的身子。接着用毛线做了卷卷的短头发，再用双面胶粘在蛋壳顶部，一头亮发就诞生了。最后用卡纸剪了水灵灵的眼睛、尖尖的鼻子以及微笑的小嘴巴，一一粘在鸡蛋上，它似乎冲我乐得直点头。这个“不倒翁”终于大功告成了。我刚介绍完，下面响起了热烈的掌声。这时的我一点儿都不知道害怕了。
接着，其他同学也纷纷登台介绍，他们讲的可好啦！虽然我们人小，但我们有点子，爱动手，我们的小手一样可以装点我们的世界。
我的小玩具我的小玩具篇五
我的玩具数不胜数，其中我最喜欢的还是星皇宙斯。
星皇宙斯是我8岁生日晚上，外公从小博士买给我的生日礼物。从此星皇宙斯给我的生活带来了快乐和一串串笑声。
星皇宙斯整体是黄色的，其中包含绿、红和橘色等，一对冷傲的眼神正视前方，好像在说：“前方的敌人一见到我不是魂飞魄散，就是逃之夭夭。”它一身沸腾的鲜血流入身体每一个部位，火热的拳头紧紧地握着。它身披铠甲，手握长剑，背后背着一个神盾，它身上的铠甲中间有一个红点儿，那就是机器人的主心位置――核心能源，它的腿就犹如一匹千里马一样，速度惊人，在战场上，它都嫌千里马跑得太慢了，非要下巴杀敌。
星皇宙斯可是我的命根子，我对它爱不释手，每一次放学，我都会奔上去玩几分钟，我无聊的时候，就拿起它和它的敌人，津津有味地玩了起来，战场（桌子上）刀光剑影，喊声震天，星皇宙斯单枪匹马面对千军万马，毫不畏惧，把几十万大军杀得惊惶失措，连老boss也被它吓得连夜逃跑，捡回了一条小命儿。星皇宙斯本来是个农民，后来不知怎么被提拔为司马，后来星国皇上去世，星皇宙斯在大臣们一致要求下当上了皇上。
星皇宙斯长得最帅、最英明、最威武，拥有它是我的幸福，我太爱我的星皇宙斯了。
老师点评：想象丰富，语言生动，流畅，字里行间流露出对星皇宙斯的喜爱，好！
我的小玩具我的小玩具篇六
我有很多很多玩具，他们一直陪伴我长大。
在我一岁半的时候，看见了一辆神奇的小火车，他跑的时候还会吐泡泡呢！我一动不动地盯着它，不知不觉还碰了它。一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了……我竟然还站在玩具柜台前，目不转睛地盯着它。妈妈说：“走吧，我的宝贝。”我听着就“嘭”地一下躺在地上直打滚，一边哭一边喊：“不嘛，不嘛！我要买这个小火车。”售货员阿姨见了对妈妈说：“您看，您的孩子这么喜欢它，您就买下吧！”妈妈没办法，只好答应了。我立刻破涕为笑，带着可爱的小火车回家了。
瞧，这神气的“果宝战神”，可是我六岁生日的礼物，它可以解体、合体和变形。买回来的时候，它只是六个彩色的小球和一架飞船，外加一把银色的剑。合体之后，“果宝战神”立刻变成了一名优秀的战士。但是，我要是拿那把银色的剑轻轻插入他的背部，再向右旋转90度，他就立刻分解了，所有的小球都向外弹出，好像是被人丢出去似的，真是滑稽。朋友们都很羡慕我有这么帅气的“果宝战神”。
我最喜欢的玩具要数这套电子积木了。别看它只有48个零件，但却可以拼出680种电路。可以拼飞碟、灯泡、音乐门铃等等。那里面的开关可以声控，可以触摸，可以水控，还可以光控呢！每到节假日，我就会邀请朋友们来家里玩电子积木，比试谁的飞碟飞得高，谁的风扇力量大。有一次，楼上朋友来我家，我以最快的速度拼了一把触摸电子手枪，他不小心碰到了触摸板，啪啪啪啪……四面八方都响起了枪声，吓得他哇哇大叫，我却在一旁哈哈大笑起来。
现在，我已经8岁了。再过不久，我就应该和这些小玩具说再见了。谢谢你，我的小玩具们！是你们伴我长大，给我快乐，我会永远记着你们的。
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我的小玩具我的小玩具篇七
爸爸给我讲了一大堆他小时候玩过的游戏和玩具，并和我一起亲手制作了一些玩具。
爸爸小时候玩过的游戏有滚铁圈、弹玻璃球、搭嘎等等。爸爸说他们那时候大部分玩具都是自己亲自制作。并讲如何用冰糕棍削出木蜻蜓、用冰糕棍编木箅子等等。恰好我的爱环保的妈妈给我们拿出她以前攒的冰糕棍，这回正好派上用场了。
爸爸用小刀把冰糕棍的两侧削薄，在一侧的左边和另一侧的右边又分别削了几下，在冰糕棍的中间穿个眼，插进去一根棉棒棍，木蜻蜓做好了。我玩了几下，和我以前买的塑料蜻蜓一样好玩呢，飞得还挺高！于是我也学着做。虽然削了很长时间，做了很长时间都没成功，但我仍然坚持，在爸爸的帮助下，我终于制作成功了。
爸爸又在用冰糕棍编箅子，我兴趣一来，也用冰糕棍设计起来，我把几根冰糕棍摞在一起，用胶带缠起来，上面的胶带很松，能插进去一个冰糕棍，做成了一个“弹棋子机”，我自己给它起的名。我把一个围棋棋子放在上面插进去的冰糕棍的这一端，手啪的一下弹另一端，这一端猛一抬起，棋子高高谈弹到空中，这时你伸出手迅速一接，棋子稳稳当当地落在手中，哈哈，好玩极了！
我灵感一来，又制作了冰糕棍陀螺、双陀螺、扇子等好几种玩具。这个冰糕棍双陀螺也很有意思，就是把两根冰糕棍从中间穿上眼儿，截一小段棉棒棍穿入眼中，眼儿两端分别露出一截，把两根冰糕棍交错一下就行。我在冰糕棍上面分别画上各种图案，旋转起来好漂亮的！
我的小玩具我的小玩具篇八
我和搭档周鑫一起发明制作一个小玩具“蘑树亭”不倒翁。
要说这个不倒翁的发明史，还得从上个学期讲起：那是一个星期五的下午，易老师教我们做不倒翁，发给我们每人一个海洋球和一个乒乓球，我和好朋友周鑫合作。我们首先想到的是，要以“柳树”的形象为主题，做一个不倒翁。我正在冥思苦想要怎样才能构造出完美的作品，只听一旁鬼点子最多的周鑫大叫一声：“有了，我们可以用水彩笔把作业纸涂成绿色，做柳条；中间则用卡纸卷成一个筒筒，做支撑杆；再把乒乓球和海洋球对半剪开，半个海洋球体做底座，半个乒乓球画上黑点，粘在支撑杆上当‘蘑菇头’，然后把柳条粘在支撑杆上，用橡皮泥把底座与支撑杆固定在一起，不就行了吗？”我心里十分欣赏这个好主意。说干就干，我们利用一节课的时间，做成了一个“蘑菇柳树”不倒翁。因为嫌名字太俗，我们干脆从“蘑菇”和“柳树”中选了两个字组合在一起，成了“蘑树亭”不倒翁。说来也巧，“蘑树”两个字谐音“魔术”，给这个不倒翁增添了不少神秘感。第二节课我们自告奋勇地上台展示，没想到竟然还得到了老师与同学的赞扬。这给了我们信心，回到家，我们特意给不倒翁来了一次“华丽大变身”卡纸做的支撑杆被用彩纸包裹的木头棍取代；作业制作的柳条被闪闪发光的绿色发光蜡纸代替；白色的乒乓球包上一种蛋壳色的纸显得更加贴近蘑菇……就在这时，我们接到要上台表演的通知。原来，有关领导要来观摩我们班举行的一次名为“我们爱科学”的中队活动，我们的“蘑树亭”不倒翁有幸成为了在活动中展示的小发明。当时，我们异常兴奋,要知道，这可是我们第一次上台展示自己的聪明才智啊！我们积极的准着，并且在那一天顺利的完成了任务。走下舞台，我长长舒了一口气。原本以为打这以后没有展现的机会了，可是这个学期刚开学，我们便接到了第二次表演的通知，接着又是第三次……仔细想想，“蘑树亭”不倒翁除了在中队活动中取得好评，还被老师选送参加长沙市中小学生的创新大赛。从这件事上，让我尝到了：科技就在你身边，只要你肯思考，敢于创造，任何看似艰难的事，都一定能做到！
我的小玩具我的小玩具篇九
今天，我看见姨妈家有一个小玩具，上面的人物都非常活泼、可爱。
只见上面有一个淡黄色头发的小姑娘，还穿着粉色的衣裳。小姑娘的身旁还有一座矮小的小木屋。木屋后面有两头有着灰色鬃毛的鹿。一头雄的，一头雌的，雌鹿头上还戴着一个粉色的蝴蝶结呢。木屋前面有两只淡绿色的小兔子，一只公的一只母的，母兔头上也戴着一个蝴蝶。小绿色兔边上有两头灰色的小象，也是一只公一只母的，母象的头上也有一个粉色的'蝴蝶结。它们都乘坐着一只已经靠了岸的小木船上，般上还有一个门洞。岸上有两排绿树，还有矮矮的石级。
这就是姨妈家的那个小玩具，你喜欢吗？
我的小玩具我的小玩具篇十
放假了，我在家闲着没事，准备用一些废品做一些小玩具。
我先做了个机器人，是用姥爷吃完药的瓶子做机器人的身体，再用黑色和红色的纸，做它的.眼睛和嘴巴，然后用草稿纸做了四个圆柱体，两个长的做成胳膊，两个短的做成腿。最后把它们粘起来，这样就完成了。
我又做了一个人和一些家具。我把一张“多美奇”的彩色的票做成圆柱体，把一头剪成一条一条的，做成头发的样子，在另外一头画上眼睛和嘴巴，人的脑袋就做好了。用不同颜色的纸做成胳膊和腿，用粘胶把它们粘起来，人就做好了，我给他起取了一个名字叫“比尔”。我用一些木板做成椅子，棉花做成沙发，小木棍做成衣架，用小盒子做成空调，用布做成了窗帘，用硬的纸板做成桌子。
我用一个大箱子做了一个大房子，把家具都摆好，让机器人和比尔组成了一个家，他们成了好朋友。小朋友们，看我做的东西多好呀！
我的小玩具我的小玩具篇十一
星期四，从学校里回来，我看见了久别重逢的妈妈。妈妈给我带来了一个“新型小玩具”————我的弟弟“小豆”。
他长得真可爱！一张小脸白白嫩嫩的，如牛奶般白晰透亮。他的头发又黑又长，十分柔软，可惜没长齐。他的眉毛和眼睫毛都短短的，几乎看不清。他有一双乌黑发亮的小眼睛，一眨一眨好像是天上小星星。他穿着一件红色带花格子的棉袄，被一层被子紧紧地包着，好像一个小包袱。我真喜欢他。
只见他笑眯眯地看着我，嘴巴还一动一动的.，不时还发出轻微的声音，仿佛好像要和我说很多话似的，可是又说不出来。
每当他睡醒时，嘴角都不停地动着，发出痛苦的叫声，当发现无人理他时就大声地哭了起来。他哭的时候，脸涨得通红，像一个通红的苹果。大人们应声而来，抱起“小豆”，寻找他哭的原因，尽量让他安静下来。
他最安静的时候，就是他睡觉和给他换洗的时候。
他睡觉的时候，总是安安静静的。有时，他还会突然笑起来，像《西游记》里的弥勒佛。有时，他还会偷偷地睁开眼睛，像是在偷看什么。
奇怪的是，给他换洗的时候，他从来也不哭。随你们怎么样，只要你们把他洗干净就可以了。
这就是我的弟弟，一个可爱，有时乖、又是闹的人。我喜欢我这个弟弟。
我的小玩具我的小玩具篇十二
它叫“阿狸”，你们听到这个名字一定很熟悉吧，它也许在你的眼中只是一个普普通通的小玩具，但是在我的眼中就不一样了。
当我看见它时。就不顾一切把它带回了家，左看右看，总是看不透它，它的两只尖耳朵稳稳当当地“立”在头上，右耳前还有两朵小花儿呢，小花儿真漂亮。嫩嫩的小脸蛋儿上，有一双圆圆的眼睛，睁得大大的，一直看着我呢，我的手撑着下巴，问它“你是在和我对视吗?是不是我长得很漂亮呀！”再一次看见它那眼神，我不由自主地笑了起来，觉得它真的太可爱了，嘻嘻，它正在笑呢，笑得真开心。再看看它的衣着，白色的连衣裙上面印着两个字——“可耐”，其实就是可爱的意思，印得可真好，阿狸的确很可爱，真是在可爱不过了！
就这样，我看呀看，觉得它好像是我家的小宠物，非常喜欢我这个小主人，就坐在那里一动不动，一直守护在我身边。
我爱阿狸，希望它就这样一直陪在我身边，每一天都坐在那里，露出灿烂的笑容，眼睛就这样看着我，它真是一个可爱的小玩意儿，我买对了！！
我的小玩具我的小玩具篇十三
有一次过生日，我邀请了我的好朋友黄一可来我家做客，她还送了我一个玩偶，名字叫“哆啦a梦”。得到它时，我高兴坏了！
哆啦a梦全身都是蓝色的，它的身体胖胖的。它的脑袋圆圆的，像小皮球一样，眼睛是半圆形的，鼻子圆圆的，红红的。它脖子上戴着一条红色的项圈，项圈上有金黄色的铃铛，铃铛下面有白色的小袋子，像已经分成了几块的西瓜一样，短短的手臂，像圆柱一样。还有两只短短的，扁扁的小脚，真可爱！
有一次，爸爸妈妈出差，只有我一个人在家。晚上睡觉时，我感到非常害怕，是小哆啦a梦陪我度过了这个漫长的夜晚！
还有一天，我放学回家，发现我的小哆啦a梦不见了，我东找找，西看看，还是没有找到，我急得哇哇大哭起来。妈妈看见了，问：“怎么了？”我说：“我的哆啦a梦不见了！”“是不是在床底下？”妈妈说。我听了，连忙起来去找。果然，就在床底下发现了它。
有了哆啦a梦，我的生活变得丰富多彩了。哆啦a梦，我爱你！
我的小玩具我的小玩具篇十四
有一次，我走进饰品店，里面的饰品，玩具让我看得眼花缭乱，可是我只看中了它……。
它叫“阿狸”，你们听到这个名字一定很熟悉吧，它也许在你的眼中只是一个普普通通的小玩具，但是在我的眼中就不一样了。
当我看见它时。就不顾一切把它带回了家，左看右看，总是看不透它，它的两只尖耳朵稳稳当当地“立”在头上，右耳前还有两朵小花儿呢，小花儿真漂亮。嫩嫩的小脸蛋儿上，有一双圆圆的眼睛，睁得大大的，一直看着我呢，我的手撑着下巴，问它“你是在和我对视吗?是不是我长得很漂亮呀！”再一次看见它那眼神，我不由自主地笑了起来，觉得它真的太可爱了，嘻嘻，它正在笑呢，笑得真开心。再看看它的衣着，白色的连衣裙上面印着两个字——“可耐”，其实就是可爱的意思，印得可真好，阿狸的确很可爱，真是在可爱不过了！
就这样，我看呀看，觉得它好像是我家的小宠物，非常喜欢我这个小主人，就坐在那里一动不动，一直守护在我身边。
我爱阿狸，希望它就这样一直陪在我身边，每一天都坐在那里，露出灿烂的笑容，眼睛就这样看着我，它真是一个可爱的小玩意儿，我买对了！！
我的小玩具我的小玩具篇十五
玩具是孩子童年时必不可少的娱乐物品。有的玩具可以变形，小朋友们玩着这种玩具，心里是一定乐开了花。
玩具通常都是用动画片做宣传手段的。这不，刚上演的《钢甲卡卡龙》便出玩具了。这十二种生肖玩具可以变成标准形态、超级战斗变身和终极生肖变身。我就有幸得到了两个。一个是帅气的黑马王子，另一个是凶悍的爆爆虎。黑马王子有着智慧凶猛的眼睛，长而锋利的`武器，头背后那战马的披风更让他卓显威武。战斗变身时，他那凶悍好斗和诡计多端的本质就出现了。生肖状态后，他的样子真是“太给力”了，细而长的腿和帅气的长蓝毛真是黄金搭档。这可真是一匹威风凛凛的战马呀！
爆爆虎可没有黑马王子那么才智过人，但他的力量就足矣让他成为战场上的一员猛将。标准形状时，他的虎爪就可以让人拍手称快。战斗形态后他的小脑袋看起来还有些斯文。最绝的是生肖时那耀武扬威的大老虎，尖锐的虎爪配上令对手不寒而栗的头就足够让他成为最凶悍的战士。
我的小玩具我的小玩具篇十六
《纲要》中提到：“孩子们的科学探索应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保护孩子们的好奇心，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察和发现。”本次活动的内容、材料都来源于生活。最后的创造活动也是服务于生活。从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物——玩具入手，玩具是幼儿生活中关系密切的“伙伴”，是陪伴他们成长的“朋友”。围绕“小小玩具推销员”这个主题，展开探索活动。幼儿在玩玩具的过程中会探索、会发现、会感知，可以激发幼儿探究的欲望。将幼儿身边的科学融入幼儿的生活，让幼儿轻轻松松积累一定的学习、合作的体验。同时，也体现出新教材的“以幼儿发展为本”的理念，将幼儿教育理论与幼儿生活实践紧密相溶。
1、环境准备：为了实现活动材料能引起幼儿的探索动机和兴趣，方便幼儿自由选择等目标。活动前，我引导幼儿搜集、寻找有关玩具的广告、信息，并剪下来张贴在活动室的墙面上：筹集不同类别的玩具参加展览，摆放在活动室的四周，便于幼儿随时随地的拿取、观察和探索，投放的玩具种类不多，但同类玩具的数量却很丰富，这样既能避免幼儿争抢，又给幼儿留下了广阔的思考空间。另外，在材料的摆放和空间安排上动脑筋，注意到了墙壁上有玩具图片和调查表、四周玩具柜上、幼儿桌上有各类玩具。孩子们在与环境的相互作用下，获得了有关玩具不同的玩法、以及玩具多样性的感性经验。环境的创设贴近幼儿的生活，适合中班幼儿的需要。在提供了物质材料和实践机会后，给了幼儿最大的自由空间。
课前的准备活动是让幼儿和老师共同进行，由于有了幼儿的积极参与，才使得活动内容更加符合幼儿的需要。和以往的课前准备相比，新教材的课题，要求老师备课的同时也要备活动准备，这就对我们老师提出了更高的要求。
2、人文准备：
（1）家长方面：通过家长园地互动版，及时和家长沟通。让家长了解主题活动的目标，鼓励家长引导幼儿多观察身边的事和物，共同激发幼儿对身边科学的兴趣。让家长参与、了解幼儿的一些调查记录活动。如：“我找到了春天”主题，我们在家园互动版块中设立“亲子乐园”，让家长参与教学，带孩子到郊外找春天，并和幼儿共同记录“春天调查表”；共同收集、下载蝴蝶成长的图片；“我们身边的科学”中，让家长带领孩子去参观商店里的玩具柜。这些活动都是请家长协助完成的知识经验准备，为今后的教学作好铺垫，同时也实现了在课堂上不能完成的活动。充分体现了家园互动，利用了价值资源进行的教育。
（2）幼儿方面：为了让幼儿学会在科学活动中运用符号与语言表达的能力，从三月初我班就设立了观察记录“小芽天天长”的活动。将幼儿分为六组，每组有一名组长，每天晨间和午餐后进行观察记录，已成为孩子们的习惯。通过观察幼儿学会了准确、认真、及时的记录。学会记录是一方面，还要让幼儿学会调查讲述。其中调查“春天来了”，鼓励幼儿大胆地用语言进行表达调查表中的情况。调查“周围人喜欢的玩具”时，提出调查范围是家庭成员和社区（好朋友、老师、邻居小朋友），从调查表中可以看出，幼儿调查的情况很真实。在班上还请幼儿介绍各自调查的情况，进行互相交流。为综合活动准备了相关的知识经验、学会了记录的技能以及用语言进行交流的能力。
幼儿知识经验的来源不是单方面的，可以通过多种渠道，多种层面来进行来丰富。本次活动的知识经验准备，充分调动了家长的作用，让家园共育达到互动的目的。家长的参与起到了良好的教学效果：从“春天的'调查表”到“周围人喜欢的玩具”都是开放式的知识经验准备。教师在幼儿准备过程中，起到了帮助、教授他们系统地收集、整理、记录的技能，为开放式的准备活动，及时做出了科学的小结。
幼儿是活动的主体，设计哪些环节能充分发挥幼儿的主体作用呢？本次活动的设计我有以下教学反思：
1、启发幼儿自己探索各类玩具的不同玩法。
这一环节把幼儿对玩具的兴趣一下子激发出来了。丰富的探索材料及宽松的氛围，为每个幼儿提供了更多的机会参与、尝试。在幼儿自己动手玩一玩的同时，幼儿了解到了各种玩具的不同玩法，获得了关于玩具不同玩法的感性经验，在自我探索中解决了问题，主动性、积极性得到了充分的发挥。
2、将了解到的“周围的人最喜欢的玩具”进行讲述记录。
前面的探索活动使孩子们得到了启发，当老师提出问题后，幼儿联系日常生活，调动以往的生活经验，在头脑中搜索关于玩具的调查信息。和老师共同记录，思维活跃，实现了知识经验的迁移。
3、鼓励幼儿互相合作，将玩具进行分类摆放。
活动中老师为幼儿创设了合作学习的环境，引导每个幼儿通过与同伴协商和讨论来解决问题。小组成员在进行第一次分类摆放是也出现了分歧，经过协商，他们有的采用少数服从多数的方法、有的以一个人的方法为主、有的出现了几种分法……当老师小结第一次分类情况后，让幼儿再进行第二次分类时，幼儿不断探讨、分析，他们考虑到要将玩具排列的更有序：有的按玩具大小排列、有的按玩具高矮排列。在这样的学习过程中，幼儿不仅学会了解决问题，还体验到了合作的快乐。
4、结合已有经验，创造性地进行实践活动，让幼儿向客人老师推销玩具。
幼儿亲历了探索活动后，在获得了大量丰富具体的实际经验的基础上，再次以“小小推销员”的身份来解决新的问题，对幼儿的探索提出了更高的、更新的要求。幼儿对于这个新“挑战”充满了自信心，以积极的态度去解决问题：有的向客人老师介绍玩具的玩法、有的向客人老师介绍玩具的漂亮外型、还有的向客人老师报出了玩具的价格。幼儿通过探索解决了系列问题后，更大程度地体验到了合作与成功的喜悦。
在使用新教材中我学到了《纲要》中的新理念，同时也感受到了许多新的教学手段。本次教学活动还存在着不足之处，请大家指正！
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索小小玩具国活动反思。
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我的小玩具我的小玩具篇十七
飞机，是大家众所周知的，它既能载人，又能载货。但今天我向大家介绍的飞机，它不是真正的飞机，而是一种无动力的玩具飞机。
今天，我买了一架无动力的飞机，回到家，做完作业，就开始动手组装我买的玩具小飞机。我先拿出组装图纸，在上面瞧了瞧，然后又拿出剪刀剪下所有的零件。我先把一个轮子安在一半机身上，然后把另一半机身和第一半机身组合起来，随后，我照着图纸的样子把一些螺旋桨之类的零件，上在翅膀上，再把翅膀上在机身的后半身上。我仔细看了看，满意的说：“还不错嘛！”我扭头一看，纳闷了：“咦？怎么还有一个稀奇古怪的零件？”于是，我便把那个零件剪了下来，准备把它装上去。又开始了，我上来上去，也没有弄对，上不上去，我又看了一遍图纸，可还是没有上上去。我犯愁了：“该怎么办呢？”就在这时候，我灵机一动，想起了数学老师说过的.：“解题只要把题多看几遍就能解出来了。”于是，我想：“这个组装飞机跟解题不是一个原理吗？只要照着数学老师教我们解题的方法去做，就一定能组装好。”说干就干，我翻来覆去地看着图纸，不知看了多少遍，才明白了。原来，这个“稀奇古怪”的零件该上在机身里面呀！接着，我把机身又拆成了两半（即把机身分开了），三下五除二，把那个零件装进了机身里。最后，再把机身合拢。就这样，一个完美无缺的飞机组装完毕了。
从这次组装玩具小飞机中，我知道了一个人无论做任何事，都要善于动脑筋，还要善于学以致用。
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