总结不仅可以让我们更好地认识自己，也能够让他人对我们有更深刻的印象。怎样撰写一份有深度的环保总结？有没有一些方法可以提高总结的可操作性？最后，希望这些范文能够激发大家写作总结的热情，不断提高自己的写作水平。
高二诗歌葵中阳篇一
满满滋润着酸酸甜甜。
思念你的心是夜空熟睡的月牙，
静静散发着冷冷清清。
思念你的心是涸池里的鱼儿，
无奈渴望着滚滚源泉。
思念，
把两个陌生的城市挨得亲密如间，
而时间，
又狠狠地让这两个城市镀上陌生。
因为思念，
等待也变成幸福。
即使，杳无声讯，
因为思念。
思念安抚彼此受伤的心灵。
高二诗歌葵中阳篇二
一个人的心灵很脆弱，
当转身想要逃脱，
才发现失去了自我，
习惯看花开花落，
渐渐懂得了生活，
即使想要逃脱，
无论多么难过，
都还是一样要过，
就算不知道该怎么说，
就算不知道该怎么做，
都会好好还过活，
就算会犯错，
就算会失落，
就算会迷惑，
也不会闪躲，
也不会退缩，
这，就是生活。
高二诗歌葵中阳篇三
在前些日子的世锦赛上中国飞人刘翔在起跑时犯规，被取消资格。但在观看完比赛后，刘翔从容大方地在记者面前回答了问题并提到：“没能参加比赛我很遗憾，但是在今年的奥运会，罗伯斯就不会这么好运了。”
刘翔用他的乐观让世界看到了他的成长，的确生活中布满遗憾，躲避永远不是正确的办法，真正的强者会选择直面遗憾，只有直接面对遗憾，才能不让遗憾延续。
高二诗歌葵中阳篇四
滴答，滴答，钟运转着，日复一日，年复一年。秒针转了一圈又一圈，是个不知疲倦的运动员。
它一刻不停地奔跑，告诫着我们，光阴一去不复返，要抓紧每一点时间。分针的脚步不紧不慢，一天行走二十四圈。它的步伐如此稳健，仿佛正语重心长地说着，做事不要匆匆忙忙，从容不迫才能事半功倍。秒针和分针已遥遥领先，时针却不慌也不忙，显得格外悠闲。它教导我们，心急吃不了热豆腐，慢工方可出细活。钟表里的齿轮维持着指针的精准，电池提供着指针前进的能源。
高二诗歌葵中阳篇五
习惯了沉重的心。
要停滞。
像远方闪亮的孔明灯。
消失，又存在。
我希望。
每一个瞬间。
都飞跃在云雾里。
轻飘飘的感觉。
唤醒了。
心，它告诉我：
偶尔，也要学百灵鸟。
在深处歌唱。
乘着清风。
小小的心。
也有奇异的思想。
倘若。
我成为一只鸟。
从明天起，我要飞。
有一颗长着翅膀的心。
去追求飞翔。
划过翠绿的露珠。
看河畔的柳条飞扬。
在黑暗的夜空中。
悄悄观望。
那个仍在广场上放风筝的孩子。
在风里奔跑。
梦想像风筝一样。
飞向远方。
高二诗歌葵中阳篇六
我热爱诗歌，尤其是古诗。那些凝聚了古人智慧的短短几行文字，历久弥香，给了我许多启迪，带领我走进美丽的自然，激发我珍惜时间努力学习。
二月春风裁剪出嫩绿的细叶，装点着渐绿的江南，我也随着诗人的脚步傍花随柳，这时人们都陶醉在这美丽的春景之中，不会再有人谓我偷闲学少年了。夏天碧绿的莲叶，别样红的荷花一定与宋朝的杨万里笔下的西湖美景没有多大区别。秋天，我也曾在凉如水的夜晚试着扑流萤，不过我更感兴趣的是欣赏那红于二月花的霜叶。到了冬天，凌寒独自开的梅花发出阵阵清香。啊!大自然原来是如此的神奇，如此的美丽!
当我步入小学的校园，告别了心爱的布娃娃，走进了知识的海洋，古诗激励着我珍惜时间，努力学习。虽然用不着三更灯火五更鸡，但是我也明白了少年易老学难成，一寸光阴不可轻，只有趁着黑发早早地勤学，才不会导致将来白首悔迟或者老大徒伤悲。面对每天的作业，我绝不指望明日，因为若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。我相信，只要紧紧抓住每一个今日，一定不会万事蹉跎。
在今后的人生道路上，诗歌还将指引着我一路前行。我要通过自己的努力学习，更上一层楼，我会用自己的寸草心去回报三春晖，报答自己的父母，建设更美好的祖国。
高二诗歌葵中阳篇七
香疏凌乱晚秋香，行人凄楚雯轩寒。
正在深吟鸿鹄志，水露未知梦声残。
薄雾浓云愁永赋，凝眸冷对新来瘦。
出门便有大风歌，雪锦松润人迟暮。
寄语逍遥容与妒，层绿娥娥素莹娇。
蒹葭幽掩天涯路，病翼妆凉晚来潮。
枯形阅世话眉怒，玉指萦帘斜影微。
后来询问垂老颜，鬓纹阡陌仰月追。
忽断花风云千叠，倚楼零落怕西洲。
高二诗歌葵中阳篇八
我在山林里流浪。
流浪的，在不毛的荒原里游荡。
也许曾有人听见。
深夜里有歌声响彻云霄。
等山水消磨成了过去。
过去踏着年年月月回首。
回首的岁月碎成残陨。
藏不住从过去到现在的。
无时无刻不在的流浪。
我翻越一座座山峰。
一重重高岭。
叠作一卷卷烟雨。
等待着承诺跋山涉水、漂洋过海。
最终却杳无音讯。
被丢弃在破破烂烂的老街。
我开始寻找，流浪。
流浪啊，流浪。
流浪的人在无穷尽的边疆。
陷入迷惘的寂寥的怅望。
烘烤着沉重的雨滴。
捣碎西边半掩的月光。
和着流亡的孤独白浪。
埋在深深的'地下。
地底下没有颜色的流浪。
夜深人静了。
萧萧的风瑟瑟肆虐。
簌簌着树林里的情歌。
或无情的歌。
停泊在一簇簇破碎的。
蛛网一样漂浮空中的，花香。
黑夜也许曾看见。
也许曾听见。
是流浪的不甘寂寞。
打破了溯回古旧的沉默。
找到了流浪的我。
高二诗歌葵中阳篇九
寄托了我一生牵挂。
那些回不去的昨天，
被我一点一滴的封存在了这里：
我的童年、童趣，我最初那幼稚的'梦想和我成长中遇到的一切烦恼…。
真好。
白马过驹。
曾经的青瓦，
现在还剩下多少？
每次回来。
都会情不自禁想起门前的枇杷树。
开了一次又一次的花。
结了一次又一次的果。
到头来，
枯枝败叶。
旁边的竹林。
换了一批又一批。
我知道，不是它们不想停留。
人有生老死，树亦有，竹也有。
无所谓。
只要能在半夜里能听见哗哗声。
就够了。
陈旧的石墙。
聚集了几代人的劳动。
挺拔在那里。
风吹不倒。
雨打不倒。
威武的骄傲着！
它有这个资本。
杨了杨嘴角。
回眸再看一眼。
已是多年后。
仿佛间感觉像黄粱美梦。
轻接触那人那物。
温暖的。
霎那间放下了不少。
是家。
高二诗歌葵中阳篇十
抬头望天，灿烂依旧。
或许，
等待注定愚蠢。
寻找注定徒劳。
思想还是苍白。
如果，
时间的海岸只有注定。
空间的天地挤满颓唐。
如果横亘的鸿沟不可跨越。
如果平行的线条永不相交。
如果尘封的记忆不见天日。
好想，
信风常吹。
时令不变。
点点滴滴烙入河床。
可惜，
风已疲倦。
日已西斜。
绿水长流，却不是前一秒的水滴。
星斗尚在，只是换了看客！
不愿，
让叹息回荡心扉。
不如，
让执念化作碎屑？
但是，
浩荡天光不曾熄灭！
高二诗歌葵中阳篇十一
上片，写老渔翁在冰天雪地中垂钓。首句化用柳宗元的《江雪》“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”两句。“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。”斗笠上只听见雪弹子敲打的声响，蓑衣上不时抖落堆积的雪花。“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，函面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。“图画若为工。”展现在眼前不是生活图景，简直就是一幅画，极言其美感。
下片写渔家乐。天色已晚，渔翁消失在淡淡的云烟中。小岛上的竹篱茅舍就是渔翁的家，他钓满一篓鳊鱼和鲫鱼归家后，听到的是一片儿童的欢笑。“云水暮，归去远烟中”渲染环境的高远空旷，暗示钓翁生活的闲适自在；“茅舍竹篱依小屿”，描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫人轻笼”流露出钓翁生活的.自得之情；“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。
古人说：“达则兼济天下，穷则独善其身。”当不得志的李纲看到渔翁简朴自在的生活时，他应该也想过“独善其身”吧！但无论多难，他都没有放弃，他一直在坚持，直到与这个世界决绝。柔美婀娜的柳丝固然给生活增添了诗意，但世上如果没有坚挺的胡杨，这份诗意也将荡然无存。李纲，就是那坚挺的胡杨，民族的脊梁。
宋代：李纲。
江上雪，独立钓渔翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。
云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。
高二诗歌葵中阳篇十二
我怕这绮丽的风景。
是末年最后的一季。
朋友，如果可以。
沿着碧落轻描的转痕。
我愿意与心离分。
在你遥望朦胧的彼岸。
添一抹夏天色彩。
在你油墨飘香的玉砚。
留下月光的舞步。
在你寒夜错落的星辰。
委婉凄美的星空。
在你沉溺烟花的烂漫。
用一场轮回守候。
当流星在你背后划过的一瞬。
我愿用一场花开的时间。
许你一世安好。
高二诗歌葵中阳篇十三
雾，迷住了你的眼睛。
你眼中的我只是一团绿色的烟尘。
风，包围了我的身躯。
我只会让你感受到重重的雾气。
终于等来了尘埃的散去。
我轻舞着手中的笔杆。
为你刻下一滴滴，不是血泪，是嘴边鼓励的气息。
身旁的门重重地掩去，我听到友谊的铃声响起。
手中的笔应声落下，才想起我和你的生日，竟是同天。
门外闪过你的身影，为何你总是匆匆离去，为何纸上总留不住失去的字迹，眼中迷离的泪，怎么诉尽我无言的愁，寂寞的文字里，流淌着我昔时今日的激情，苍白的纸上，沸腾着我昔时今日的热情，孤独的花儿，在校园里狂放，狂放了便成了灿烂。
在这夜静的时刻里，雾再次迷住了你的双眼，风再次包围我的身躯，只看见天边淡淡的星光，送去无形音符的祝福。
高二诗歌葵中阳篇十四
滴滴答答落伞上。
千千万万把伞。
撑起雨中的世界。
像千千万万朵姹紫嫣红的花。
把忧郁的天空写进旖旎风光中。
旖旎不懂天空的忧郁。
雨水一滴一滴，络绎不绝。
像是某种隐秘而古老的仪式。
失去了祈愿的大祭司。
雨水一滴一滴，晶莹剔透。
那种不掺杂质的纯净。
挥洒下最纯粹的思念。
没有人读懂，这种秘密的`相思。
把红豆熬成缠绵汤药浇灌北地。
北地不懂南国的思念。
嘀嗒嘀嗒像时钟。
推着风雨走向落寞。
嘀嗒嘀嗒像步伐。
迈过绵绵无期的雨季。
我扔了伞走进雨帘。
走进千千万万朵花中。
但我不属于它们。
我只想把天空。
牢牢嵌在眼中。
把雨水的气息。
锁进头发、骨骼、每一寸肌肤之中。
这是我对大地，对每一生物的。
无声的思念，无言的告白。
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