在学习中，总结可以帮助我们发现问题、找到解决的方法。写总结时要注重逻辑性和连贯性，将各个总结要点有机地连接起来。接下来是一些总结范文，希望对大家的写作有所启发。
诗歌诵读比赛篇一
无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗？
我是一条欢乐奔流的小河。
报我以崎岖吗？
我是一座大山庄严地思索！
报我以幸福吗？
我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以不幸吗？
我是一根劲竹经得起千击万磨！
生活里不能没有笑声，
没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，
我微笑着走向火热的生活！
热爱生命作者:汪国真。
我不去想是否能够成功。
既然选择了远方。
便只顾风雨兼程。
我不去想能否赢得爱情。
既然钟情于玫瑰。
就勇敢地吐露真诚。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨。
既然目标是地平线。
留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞。
只要热爱生命。
一切，都在意料之中。
致橡树作者：舒婷。
我如果爱你——。
绝不学攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——。
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止象泉源。
常年送来清凉的慰籍；
也不止象险峰，
增加你的高度，
衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够。
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，相握在地下；
叶，相触在云里。
每一阵风吹过，我们都互相致意，
但没有人。
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
象刀象剑也象戟；
我有我红硕的花朵，
象沉重的叹息，
又象英勇的火炬。
我们分担寒潮风雷霹雳；
我们共享雾霭流岚虹霓；
仿佛永远分离，却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里。
爱
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，
足下的土地。
幕落的原因作者：席慕容。
在掌声最热烈的时候。
舞者悠然而止。
在似乎最不该结束的时候。
我决定谢幕也许。
也许有些什么可以留住。
那光灿和丰美的顶端。
如果我能以背影。
遗弃了观众在他们终于。
遗弃了我之前。
我需要足够的智慧来决定。
文/顾城。
我赞美世界，
用蜜蜂的歌，
蝴蝶的舞，
和花朵的诗。
遗失在夜空中，
像是一枚卵石。
星群，
散落在黑夜里，
像是细小的金沙。
用夏夜的风，
来淘洗吧！
你会得到宇宙的光华。
把牧童。
草原样浓绿的短曲，
把猎人。
森林样丰富的幻想，
把农民。
麦穗样金黄的欢乐，
把渔人。
水波样透明的希望，
……。
把全天下的.
海洋、高山。
平原、江河，
把七大州的。
早晨、傍晚。
日出、月落，
从生活中，睡梦中，
投入思想的熔岩，
凝成我黎明一样灿烂的。
偶然。
我是天空里的一片云，
偶尔投影在你的波心——。
你不必讶异，更无须欢喜——。
在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的，方向；
你记得也好，最好你忘掉，
在这交会时互放的光亮！
雪花的快乐。
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向。
飞扬，飞扬，飞扬，
这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅。
飞扬，飞扬，飞扬，
你看，我有我的方向！
诗歌诵读比赛篇二
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让我们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。
丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。
接下来是七2班的同学们古诗诵读。
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诗歌诵读比赛篇三
今天，我们期待已久的诗文诵读比赛终于要开始了，为了这一天，我们可是排练了很久呢！
我们在教室里化了妆，休息了一会儿，就拿着凳子，排着队伍，到操场上等着比赛开始了。
不一会儿，比赛就开始了，前面这些班级都是低年级的，他们表演的节目充满了天真童趣，丝毫不比我们的节目差。我的心里就打起鼓来，这回恐怕得不到好名次了。
我们的节目是排在第五个，我不免有些紧张。于是，我又深呼吸又自我安慰，总算是把自己平静下来了。我准确无误地把自己的动作、台词表演了出来，同学们和妈妈也没有出错，我心里的大石头终于落了地。
表演结束后，我发现那些节目都不比我们的节目逊色，又不安起来，我只好在心里对自己说：“虽然他们表演得好，可我们表演得也不错呀！我们会拿到好名次的。”
开始宣布获奖名单了，当我听见第三、二名的名单中都没有我们班时，心中一惊，以为我们班没有名次了，心里好失望。但在第一名的名单中听到了我们班，顿时欣喜若狂，恨不得能飞上天了！因为我们班得第一名的次数并不多，这一次得了第一名，我们的劳动终于没有白费。
这次比赛让我明白了一个道理：付出得越多，收获得就越多。
诗歌诵读比赛篇四
星期五下午的两点多钟，在学校的大厅进行全校的朗诵比赛。
首先是一年级组的同学表演，其次是我们二年级组上场了。瞧，我们二（3）班同学迈着整齐的`步伐走向舞台。听，我们朗诵了一首唐代诗人王维的《山中送别》，又朗诵了一首欢快的童谣――《板凳歪歪》，我们用响亮又整齐的声音朗诵完了诗歌。
通过这次朗诵比赛，我们每一位同学都想为我们这个班级争得荣誉。
诗歌诵读比赛篇五
周五下午两点，全校朗诵比赛在学校礼堂举行。
一是一年级组的同学表演，二是我们二年级组玩。看，我们2(3)班的学生正迈着整齐的步伐走向舞台。听，我们读一首唐朝诗人王维的诗《山中送别》，一首快乐的童谣3354《板凳歪歪》。我们大声整齐地朗读这首诗。
通过这次朗诵比赛，我们每个同学都想为我们班赢得荣誉。
诗歌诵读比赛篇六
周四的晚饭过后，天骄校区七年级的六个班级陆续到报告厅集合，参加此次“经典诵读”的比赛。
随着各个班级有序地入场，比赛也正式开始了。第一个上场的班级是19班，他们穿着整洁，所读的诗也是气势磅礴。20班朗读的是施耐庵的《岳阳楼记》。听着20班同学的精彩朗读，我仿佛看到了洞庭湖的美景，也仿佛感受到了作者怀才不遇的悲愤、无奈和他无边的忧愁。21班的同学们表演了古时候的课堂，并朗读了书本上所学的《论语十二章》。21班同学将诗歌与舞蹈完美结合，赢得了大家的掌声。
前面的班级表现得都很好，给了我们班很大的压力。在上场前，我长舒一口气，紧张的心慢慢平复下来。
我们班第一环节是唱《水调歌头》。刚开始，面对这么多人的目光，大家都会有些紧张，张不开口。不知是谁的声者大了起来，我和同学们也跟着放开了喉咙。伴随着悠扬的音乐，我们将开始表演我们的重头戏：朗诵《劝学》。
我们的管老师先是身穿优雅的汉服，从我们的队列后面缓缓走出。使得全场的观众发出一片的惊呼声和如雷般的掌声。老师读完导读语后，我们就开始朗读《劝学》。女生的声音娇小玲珑，男生的声音巍峨浑厚。这就像一山一水，形成恰到好处的水墨画。朗诵完毕，全场又一次响起了含着赞许的掌声！
回到座位上后，坐在我前面22班的同学都情不自禁地向我们竖起了大姆指。
本次诗词诵读比赛，并不仅仅是一场比赛。老师更想让大家感受到诗词的魅力所在：读诗词，品人生！
诗歌诵读比赛篇七
甲：在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光，在这片古老的土地上，到处也都有青春的力量，这，就是我的祖国。有请二年级给大家带来的《我的祖国》。
结束语：
甲：63年峥嵘岁月稠。我们由基本温饱到实现小康，由一国两制到两岸三通，由嫦娥奔月的神话到神州升天的实现。
乙：无数伟大成就展现在我们眼前，激励着我们迈向一个新的跨越！
甲：让我们共同为我们的祖国和家乡祝福，祝福祖国与日月同辉祝愿家乡繁荣昌盛祝愿人民辛福安康！
乙：青杠小学中华颂.20xx经典诗歌朗诵比赛到此结束！甲：谢谢大家的光临，再见！
诗歌诵读比赛篇八
12月14日我要去参加诗歌比赛了，因为我是代表我们班级去表演，所以我做了充分的准备。13日，我在家中彩排，我要表演的是圣诞节里出现的小鹿，它的'名字是rudolph，妈妈给我买了漂亮的小鹿角，帮我设计了漂亮的服装，我表演得全神贯注，妈妈听得专心致志。在这个小诗歌里，小鹿要不断变换鼻子的颜色，第一节是蓝鼻子，我就把蓝球拿出来；第二节是粉鼻子，我就把粉球拿出来……，我们练了很长时间，直到妈妈感觉很熟练了。
第二天比赛的时候，一共有16个小组，我是第8个，我觉得很紧张，上台的时候，我戴上鹿角，拿上小球。我说得基本上很流利，表演得也可以，但是第一节的时候，我把蓝鼻子拿成了红球，呵呵，真不好意思呀！
结果还没有出来，我非常希望能得到奖状为班级争光。爸爸妈妈告诉我得不得奖状不是最重要的，要敢去比赛才是最重要的。
诗歌诵读比赛篇九
一场离合。
道尽千年沧桑...
这个与故事与离合共存的日子。
用尽全身力气说一声...
呵~~。
谁记得我们的初衷是什么。
我记得我初中时候曾经一度的梦想是做个卖馄饨的。
那2块钱的一碗是何等美味。
你看我们后来变的。
是利欲熏心了么。
可是还没名利呢。
那我们是被什么蒙住了心?
期待从来不该是一个人的事...
有朋友发来短信问候。
那深深浅浅的.语气。
风居住过的街道是否有相思之人。
我在流年里回眸。
忽然觉得看清了一张脸。
可是又那么远。
那么远那么远。
以致想得起看得清。
却越发不真实。
你看的到天下。
也挡不住直指人心的利剑。
斩的断的离愁哀怨。
转不出的相思流年...
后来想起那些肩并肩的时候。
一时花开陌上桑。
几度风月付人间。
待你花开。
清风徐来...
诗歌诵读比赛篇十
女：亲爱的同学们。
合：大家下午好。
男：我是今天的主持人王志辉。
女：我是主持人任x。
男：相聚在x镇镇实验小学，一起走进诗情画意之中。
女：相聚里，敞开你的心扉，释放你的激情。
男：相聚里，这里将诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。
女：在比赛开始之前，我们先请荣校长为大家讲话，大家鼓掌欢迎。
男：谢谢荣校长，学校在荣校长和马院长的带领下，在全体老师的齐心努力下学校一步步走入正轨。
女：请允许我们代表全体同学大声的对校长和老师说。
合：老师您辛苦了！五一劳动节快乐。
女：我宣布：x镇镇实验小学诗歌朗诵会。
合：现在开始。
男：首先请出六年级的同学马晓茹为大家带来诗歌朗诵《最美的人》，大家欢迎！
女：“五、一”这个特殊的日子，是全世界劳动人民的节日。劳动创造了世界创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。
男：有请五一班宋x、任x等8位同学带来的诗歌《劳动光荣》大家欢迎。
女：请五二班全体同学为大家带来的诗歌《我想》掌声欢迎。
男：请四一班同学马x、x带来的诗歌《劳动者赞歌》大家欢迎。
女：请四二班同学带来的诗歌《五一赞美你》大家欢迎。
男：请三一班同学。
女：请三二班王x、范x带来的诗歌《劳动赞歌》。
女：尊敬的各位老师，各位来宾，亲爱的同学们，大家。
（合）晚上好！
男：欢迎来到新生诗歌朗诵大赛决赛现场，我是主持人##。女：我是##。
女：为了给刚走进大学殿堂的学子们提供一个展现自我风采的舞台，让朗诵艺术点缀校园文化，营造一个学风浓厚的湛师校园，我们决定面向全校新生举行每年一次的朗诵比赛。
男：今年的新生诗歌朗诵大赛决赛，由####主办。我们于10月7日进行了初赛，经过筛选，共有11支优秀的参赛队伍进入了今天的决赛。女：下面请允许我们隆重介绍出席今天比赛现场的领导，他们分别是：
男：欢迎你们！
男：还有担任本次比赛的评委分别是：#########。
女：欢迎你们。
男：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导及评委的到来！
男：那么事不宜迟，让我们一起欣赏各参赛队伍带来的精彩朗诵吧！
甲：尊敬的各位领导老师。
乙：亲爱的同学们。
合：大家下午好！
甲：五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇吟咏成千古绝唱。
乙：五千年沧海桑田，多少历史华章沉淀着岁月芳香。
甲：今天，我们一同敲响那古老的编钟，聆听岁月里诗意的回响，悠悠回荡。
乙：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
甲：他将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光；将亘古的诗行再次唤醒，共吟那中华颂歌。首先请允许我为大家介绍本次朗诵的评分标准，去掉一个分去掉一个最低分取平均分，全校评出一等奖一名二等奖两名三等奖三名。
甲：青杠小学“中华颂·20xx.经典诵读比赛。
合：现在开始！
诗歌诵读比赛篇十一
为传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，深入挖掘“我们的节日端午节”内涵，大力弘扬爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感，推进明光市创建“中华诗词之乡”活动，培养广大干部职工诵读经典诗歌的习惯，提高广大干部职工对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，促进社会文明、和谐、进步，经局长办公会议研究决定，开展“我们的节日端午节”诗歌经典朗诵比赛活动。现制定如下活动方案：
诵读国学经典，重温革命诗词，积淀文化底蕴。
局全体工作人员。
古典诗词、中华历代经典爱国主义诗篇、反映改革开放时代精神的诗词，反映端午节的由来、传说或革命前辈、先烈撰写的优秀诗词等。
比赛〔〕由局综合办公室负责组织，报名地点设在6-8办公室（徐林）。各股室至少推荐一名工作人员参加比赛，多则不限。比赛报名截止时间到6月7日上午11时。比赛时间：6月7日下午3时。比赛地点：局6-1会议室。比赛评委由局领导、各股室推荐一名工作人员组成。
抽签决定出场顺序。
诵读作品自选。
每位参赛选手比赛时间限制在5分钟以内。（超时将酌情扣分）。
评分标准：
比赛采取10分制，其中：
作品内容（3分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；
临场表现（3分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
比赛设一等奖一名，二等奖两名，为获奖选手颁发获奖证书。
诗歌诵读比赛篇十二
今天，我们全校开展了一个有趣的活动。名叫：“诗朗诵擂台赛”
在台下看表演，有一点心急，终于轮到我们二（2）海豚班啦！然后，我们到达了一个厅里，我们按照老师规定的路线,一个个登上了舞台。
音乐声起，站在班级前面的我，大声吟出“澹泊明志，宁静致远”时，我的心情有点儿自豪和激动，我们的表演很成功，大家给了我们热烈的掌声。
诗歌诵读比赛篇十三
今天是。
到了比赛时间了，我们按照秩序坐入座位。开始了，顺序是四（1）、四（2）、四（3）、四（4)班。首先是我们班四(1)班，他们表演得非常的好。看了看老师，台下马上传来如雷的掌声。”好“！我自己心里想，不仅想吼出来！，还有其他几个班，也表现的很好，比如四（2)陈维醒的我骄傲我是中国人。和四(2）班的于林忆。
比赛结束了，我们虽然已经离开了现场，但是我们还记着，想着他们的成绩！！！！！
四年级:杨毅。
诗歌诵读比赛篇十四
乙：亲爱的同学们：
合：大家下午好！
甲：五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇吟咏成千古绝唱。
乙：五千年沧海桑田，多少历史华章沉淀着岁月芳香。
甲：今天，我们一同敲响那古老的编钟，聆听岁月里诗意的回响，悠悠回荡。
乙：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵；
甲：他将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光；将亘古的诗行再次唤醒，共吟那中华颂歌。首先请允许我为大家介绍本次朗诵的评分标准，去掉一个最高分去掉一个最低分取平均分，全校评出一等奖一名二等奖两名三等奖三名。
乙：下面请允许我介绍本次比赛在评委席就做的各位领导他们是：羊校长，赖校长，张主任，雷芳老师，杨红晴老师，邓涛老师，张彩云老师，李梅老师。
甲：青杠小学“中华颂经典诵读比赛；
合：现在开始！
乙：祖国，一个多么亲切、生动而又博大的词，今天，我们怀揣质朴的情感，将满腔的深情表达，愿祖国更加繁荣璀璨。今天，我们用庄重的承诺宣告，愿为祖国的富饶、荣光而奋斗。请欣赏，四年级带来的诗歌朗诵《我骄傲、我是中国人》。
甲：滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。请欣赏一年级带来的《我爱我的祖国》。
乙：巍巍中华，五千年的历史更迭铸就你坚不可摧的铮铮铁骨，珠穆朗玛上的千年冰雪见证你不屈的灵魂，神州大地上飘扬的红旗是你涌动的血脉。请欣赏五年级带来的《少年中国说》。
甲：在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光，在这片古老的土地上，到处也都有青春的力量，这，就是我的祖国。有请二年级给大家带来的《我的祖国》。
结束语：
甲：63年峥嵘岁月稠。我们由基本温饱到实现小康，由一国两制到两岸三通，由嫦娥奔月的神话到神州升天的实现。
乙：无数伟大成就展现在我们眼前，激励着我们迈向一个新的跨越！
甲：让我们共同为我们的`祖国和家乡祝福，祝福祖国与日月同辉祝愿家乡繁荣昌盛祝愿人民辛福安康！
乙：青杠小学中华颂经典诗歌朗诵比赛到此结束！
甲：谢谢大家的光临，再见！
诗歌诵读比赛篇十五
初秋的凉风把夏日的骄阳陶醉，陶醉在朦胧的雨雾中。
清凉的雨丝在这个都市的每个角落里面缠绕着，柔柔地将微尘拂落，干净的空气中再也没有半点瑕玷。
此时此刻，就连双眸也模糊在缕缕雨丝中，耳稍也为之着迷，聆听这千万颗珍珠滴落玉盘的娇音。
拂去尘世的宣泄，秋雨可奏天籁音弦。
拈走都市的污垢，秋风便秀世外桃源。
一切均已沉睡，寂静的夜，没有黄粱一梦，唯有思绪为这如诗如画的秋夜痴迷。
烟雨都市，淅淅沥沥，清风拂面，暗香袭来。
窗外的万家灯火陆续进入梦乡。夜静了，雨急了。心儿倾听着大自然的脚步声。
听清了，听懂了，你来地绚烂，却走地仓促。无情地将那残缺的梦留给我独自咀嚼。
眼眸中凝结的'泪被你长长的衣袂带走，我愿那娇柔的泪光永远装扮你舞动的长裙。
未能一睹你的芳容，心异常地静。
静静地，仿佛看到了南回的大雁，仿佛看到了蜷缩在主人怀里的猫儿。
羡慕他们用双翅描绘出苍穹上那一道亮丽的风景线。
羡慕他们在艳阳的轻抚中无忧地嬉戏。
而此刻，亦可将心靠向自由与温暖。
曾几何时，一样的夜，一样的风和雨。
挑着灯，手捧着枯燥的文字书写着未来。
披着星，脚踩着坎坷的道路追寻着梦想。
而今夜，身儿乏了，心儿累了，独留自己用咸咸的舌尖去舔舐岁月灼烧的伤痕。
风，再一次吹进伤口，钻心地痛。
雨，又一回侵入痛处，刺骨地痒。
再也没有力气去追逐你轻快的身影，独自徘徊在风雨错杂的世界里。
泪干了，梦醒了。泥泞的路却还在眼前，再一次踏上征程，寻觅着你留在我世界里的点点痕迹。
仔细的数落着你那熟悉的脚印，一样相见如初，却有些许轻浅。
用心去记忆着你那唯一的余香，一样沁人心脾，却有几分黯淡。
明天，风雨清醒我惺忪的睡眼，凭借着这串串脚印和那缕缕芬芳，去寻找你那一衫陌生的轻影。
雨尚冷，风还凉。心未老，身亦健。
永远的梦想，永远的脚印，永远的余香，永远的追逐。
诗歌诵读比赛篇十六
前几天，学校举行了，以“祖国在我心中”为题。我很荣幸，我和叶慧欣等人代表我们班去参加比赛。
经过我们苦练，老师苦教，我读的好多了，感情也很丰富了。到了比赛那天，我们的心里就像十五个水桶打水——七上八下的。语文老师鼓励我们说：“别紧张，就当是平时我们联系的时候。”听了这句话我紧张的心放松了许多。进了队室，之见队室里人山人海，沸腾的很。评委坐在第一排，后面有许多班级的代表队，和一个架起来的摄像机。经过聂队长的一番述说后，才知道我们是到数第二个演讲的。
本来我很紧张的，但是看了前面几个班级的演讲后，我一点也不紧张了。因为他们都是拿着稿子演讲的，有的是时不时地看一眼，有的是看着稿子演讲的，我那悬着的心轻松多了。
轮到我们演讲的时候了，我们精神抖擞的走上台。我们以响亮的歌喉、丰富的情感取得了九点八二的好成绩，与五年级六班并列第一。由于只有一个第一名，我们又比了一次，因为当时我们很激动、紧张，便在中间卡词了，得了九点八零分，五年级六班的分数让我们极为震惊，他们得了九点九零分，顿时场下的掌声如同雷鸣一样的声音。五年级六班得了第一名，而我们因为一时的疏忽取得了第二名，看着五年级六班手里金黄灿烂的奖杯，我投去了羡慕的目光。
虽然我们只得了第二名，但我们尽力了，我们努力了！
通过这次的比赛，我明白了祖国母亲是怎样走过这六年的，因此，我也更加爱自己的祖国了。看看现在的祖国，再想想以前的祖国，我不由得赞叹祖国迅速的.发展和变化！
诗歌诵读比赛篇十七
经典诗词，吟咏着底蕴深厚的民族文化。
诗词经典，见证着炎黄子孙的风骨铿锵。
为丰富校园文化生活，增强校园文化氛围，弘扬中华优秀传统文化，将经典播向求知若渴的心田，让学生能够在古韵芳华中传承文明、提高修养，收获快乐、感悟成长。
所以，今天我们齐聚于此，诵读经典，去找寻万里河山的广阔，对话圣贤，来感受文字千年的力量，共享这场文化与文明的饕餮盛宴。这里是首届中华古典诗词背诵比赛现场，欢迎你们的到来！我宣布，中华古典诗词背诵比赛正式开始！
首先，请大家以热烈的掌声欢迎学校领导刘主任莅临现场！请允许我为大家介绍今天的评委老师，他们是本部一二年级语文教师。
下面由我来宣读一下今天的比赛规则……。
本次比赛将评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。看我们的选手已经整装待发，让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中能够取得优异的成绩！
我们现在开始比赛的第一个环节——自选诵读。
2.雨是离人的眼泪，雪是雪是大自然永恒的音乐。有首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，歌颂祖国的今天与未来，这就是毛泽东的《沁园春·雪》。
3.同是爱国，毛主席在雪中吟咏，而他栏杆拍遍，仰天长啸。岳将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。
4.铮铮男儿有诉不尽的豪情，也有道不尽的悲欢离合。一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情与离恨。
5.思亲情之悠悠，念华夏之久远。多少先辈志士，青史留功绩，凝重的历史丰碑，高耸着民族的气节。
6.北国风光，千里冰封，万里雪飘。一幅北国风光图令人魂牵梦萦，一代领袖毛泽东引领着我们走入了如此多娇的江山画面，请欣赏诗歌朗诵《沁园春雪》。
二、下面我们开始紧张刺激、扣人心弦的第二环节：即兴抽签诵读。比赛规则如下：
1.每个代表队派1名成员依次选择相应题号进行作答，各队依次进行。
诗歌诵读比赛篇十八
各位来宾、各位领队、同志们、朋友们：
春回大地、冰消雪融，今天，我们迎来了“国信证券杯”全县乒乓球比赛。首先，向这次比赛的如期举行表示热烈祝贺！向为筹备组织此次乒乓球赛而付出艰苦努力的工作人员表示衷心的感谢！向刻苦训练、积极备战的所有参赛运动员表示亲切的问候！
乒乓球是我国的国球，有着广泛的群众基础。近年来，随着我县体育事业的蓬勃发展，这项百姓喜闻乐见的运动项目备受青睐，参与的人数逐年增加，技术水平逐步提高，活动场所不断增多。如今，发展乒乓球运动已经成为我县开展全民健身运动的一项重要内容。今天的比赛，就是为了更好地贯彻落实《全民健身条例》，动员全社会参与到全民健身运动中来，调动广大乒乓球爱好者参与健身运动的极积性，从而达到增强体质、振奋精神、凝聚力量的作用，使全县人民能以昂扬的斗志，饱满的热情，强健的体魄为建设富强、文明的木兰作出更大的贡献！为此，我希望全体运动员、教练员、裁判员和工作人员遵循“更快、更高、更强”的奥林匹克精神和“公开、公正、公平”的竞赛原则，大力弘扬体育风尚，赛出友谊、赛出风格，赛出水平！
诗歌诵读比赛篇十九
今天下午第二节课后，我们全校师生在操场上举行了一场诗歌朗诵会《肖春》。
我们班的王璐瑶、李泽瑞、王炳卓参加了《春晓》的阅读活动。演出开始了，参加演出的同学们在欢快的音乐中跳着完美的节拍，动作优美。它们就像春天万物复苏的生命；像春风的桃花；像春雨里发芽的草。在与学生们的舞蹈中，老师也开始背诵古诗《春晓》——，我在春天的这个早晨醒来心情愉快，身边到处都是鸟儿的歌唱。一夜风雨，落花多少。
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