教案要与教材内容相结合，充分利用教学资源提供多样性的教学体验。教案中的教学活动要具有足够的挑战性，以激发学生的思维和创造力。通过学习这些教案范例，我们可以发现教学中的亮点和难点。
鸟儿满天飞教案篇一
1、学习粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调。
2、了解鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。
3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点：让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣。
活动难点：幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。
各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。
一、欣赏音乐，动听的鸟叫声。
1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗?那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方?
2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。
3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱护它。
4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)。
三、师示范粘贴“一只鸟”。
2、教师示范：
1)一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法;用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴;最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。
2)在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。
3、请幼儿自己动手制作。
在教室墙壁地周围，选用自己喜欢的颜色，贴好各种不同姿势的小鸟来吧，让我们的教室到处都是美丽的小鸟。
师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。
四、展示活动。
请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢?师给好的幼儿颁奖。
小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧!
鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认真。
在绘画过程中，由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验，所以整个画面特别丰富，使“鸟儿满天飞”变得更加生动。
鸟儿满天飞教案篇二
活动目标：
1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。
2、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。
活动准备：
1、观看关于鸟类的电视录像和图书。带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小鸟，观察小鸟飞行的各种动态，模仿小鸟飞翔的动作。
2、提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。
活动过程：
（一）倾听鸟儿的叫声，引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。
2、引导幼儿将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。
3、引导幼儿观察想象：鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。
4、教师根据幼儿的模仿和讲述，用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。
（二）了解“油水脱色画”的画法：
1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的'油水分离的奇妙绘画效果。
2、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。
（三）幼儿绘画，教师指导：
2、提醒幼儿：用油画棒时要有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用不同的底色涂抹。
（四）幼儿说画。
活动反思：
鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇！麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认真。
在绘画过程中，由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验，所以整个画面特别丰富，使“鸟儿满天飞”变得更加生动。
鸟儿满天飞教案篇三
活动目标：
1、了解水墨画的表现方式，初步尝试用毛笔简单绘画。（重点）。
2、能用浓、淡墨表现榕树和小鸟。（难点）。
3、感受中国水墨画的独特神韵。
活动准备：
材料准备：
1、各种鸟鸣的录音，榕树的图片、国画《小鸟天堂》。
2、国画颜料、桌布、毛笔、宣纸、墨汁。
经验准备：
1、了解榕树的体征，生活环境。
2、幼儿有过毛笔绘画经验。
活动过程：
一、播放录音，请幼儿倾听鸟儿的叫声，感受鸟儿的快乐。
在干什么这么快乐？那么，小鸟为什么这么喜欢大树呢？
二、观察并认识格树。
1、了解榕树的生长规律。
提问：你看到了几棵树？它是什么样子的？
2、从整体到局部观察榕树的每一个部分。
三、欣赏吴冠中的国画作品，感受水墨画的美及表现特点。
1、欣赏国画作品《小鸟天堂》。
提问：先请你们来猜猜吴冠中爷爷是用什么来画这幅画的？画的是什么？
2、观察树干的不同，了解绘画方法。
提问：你看到了什么？你怎么知道是树？这是树的哪一部分？树干是什么样子的？
幼儿探索水墨画墨色浓淡变化的方法。（怎样让浓墨变淡？以及理解浓淡墨的使用方法）。
3、观察鸟儿的形态与变化。
4、引导幼儿发现画面中墨色的浓淡变化以及鸟与树林的和谐美。
四、幼儿自由创作。
幼儿大胆作画，提醒他们尽量保持画面衣着整洁。
五、分享交流：布置鸟儿乐园，体验水墨画的美。
【课程反思】。
水墨画是我第一次尝试教学，但凭着我对书法有一定的基础，又上网认真学习了解了一些如何指导幼儿进行水墨绘画的技巧和方法，便很有信心地把水墨画教学搬进了课堂，并切合“鸟乐“这一主题设计了本次教学活动《鸟儿乐园》。回忆本次活动，本着激发幼儿兴趣，鼓励幼儿大胆创作为核心，让幼儿在轻松，愉快的氛围里学习。其中有以下几点值得回味：
1、情境带入激发幼儿创造兴趣。
在本次活动中，通过情境的创设激发了幼儿的情感，“鸟·乐”情境的贯穿了整个活动，并为活动画上了圆满的句号。
2、抓住幼儿的兴趣组织教学。
水墨画是我国的瑰宝又称国画，主要讲究黑色的变化和用笔的手法，这在我们幼儿园是没尝试过的。所以在本次的活动中，合理的设计让幼儿对课程内容十分感兴趣，课堂气氛非常活跃。孩子们都积极的参与到课程活动中来，能跟着老师的思路认真观察，大胆想象，敢于创新，并通过作品表达了对课程内容的理解。
3、清晰讲解体验成功。
依据幼儿的经验，让幼儿自主发现画树干和画树枝的用笔方法不同，侧峰画粗粗的树干，中锋画细细的树枝，幼儿的自主学习解决了教学中的一个重点问题。通过观察吴冠中先生的《鸟儿的乐园》发现墨色的变化。知道用浓墨、淡墨来表示远近关系，一浓一淡的强烈对比。正因为有了这样的分步观察与讲解，在操作时，虽然幼儿都是第一次接触毛笔等工具，但在创作过程中每一位孩子都显得很熟练，创作的热情非常高，完成的幼儿更是迫不及待地展示出来，体验了初次作画成功的喜悦。
但活动中也存在着一些不足，如：
1、导入和作品欣赏的部分内容太多不够简练，以至于留给幼儿作画的时间太短。
2、课程每个环节的衔接比较连贯，但是内容太多，担心观察的不够，以至于导入时间过长。
3、在时间的分配比例上把控不好。
4、孩子的兴趣点太多，由于时间关系没有给子他们提出的问题更多的关注。
5、最后的点评环节，没有留给孩子们足够的时间欣赏作品，老师对幼儿作品的分析不够透彻。
通过组织本次活动，认真研究分析课程内容，为自己上好一节美术课程总结了更多的经验，为提高了美术教学水平打下了良好的基础。
鸟儿满天飞教案篇四
活动目标：
1、学习粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调。
2、了解鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。
活动重点：
让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣。
活动难点：
幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。
活动准备：
各种颜色的蜡光纸的.大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。
活动过程：
1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗?那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方?
2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。
3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱护它。
4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)。
三、师示范粘贴“一只鸟”。
2、教师示范：
1)一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法;用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴;最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。
2)在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。
3、请幼儿自己动手制作。在教室墙壁地周围，选用自己喜欢的颜色，贴好各种不同姿势的小鸟来吧，让我们的教室到处都是美丽的小鸟。师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。
四、展示活动。请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢?师给好的幼儿颁奖。小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧!
活动反思：
鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认真。
在绘画过程中，由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验，所以整个画面特别丰富，使“鸟儿满天飞”变得更加生动。
鸟儿满天飞教案篇五
假如我有一枝马良的神笔，我一定给小树画一件大大的棉袄。小树再也不会在寒冷的北风里直叹气。
假如我有一枝马良的神笔优秀作文作文人，我一定给我亲爱的妈妈画一双眼睛。妈妈再也不用眼镜就可以看见她要找的.东西。
假如我有一枝马良的神笔，我会给汶川的那些孩子画一座座美丽的房子。他们再也不用住在帐篷里。
假如我有一枝马良的神笔……。
鸟儿满天飞教案篇六
活动目标：
1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。
2、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。
3、感受“油水脱色”画的'奇妙效果，体验用不同方式绘画的乐趣。
活动准备：
1、观看关于鸟类的电视录像和图书。带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小鸟，观察小鸟飞行的各种动态，模仿小鸟飞翔的动作。
2、提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。
活动过程：
（一）倾听鸟儿的叫声，引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。
2、引导幼儿将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。
3、引导幼儿观察想象：鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。
4、教师根据幼儿的模仿和讲述，用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。
（二）了解“油水脱色画”的画法：
1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的油水分离的奇妙绘画效果。
2、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。
（三）幼儿绘画，教师指导：
2、提醒幼儿：用油画棒时要有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用不同的底色涂抹。
（四）幼儿说画。
鸟儿满天飞教案篇七
1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。
2、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。
3、感受“油水脱色”画的奇妙效果，体验用不同方式绘画的乐趣。
1、观看关于鸟类的电视录像和图书。带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小鸟，观察小鸟飞行的各种动态，模仿小鸟飞翔的动作。
2、提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。
(一)倾听鸟儿的叫声，引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。
2、引导幼儿将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。
3、引导幼儿观察想象：鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。
4、教师根据幼儿的模仿和讲述，用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。
(二)了解“油水脱色画”的画法：
1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的油水分离的奇妙绘画效果。
2、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。
(三)幼儿绘画，教师指导：
2、提醒幼儿：用油画棒时要有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用不同的底色涂抹。
(四)幼儿说画。
鸟儿满天飞教案篇八
活动目标：
1、学习粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调。
2、了解鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。
3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。
活动重点：让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣，教案《幼儿园中班美术教案--华夏爱婴》。
活动难点：幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。
活动准备：各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。
活动过程：
1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗?那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方?
2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。
3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱护它。
4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)。
三、师示范粘贴“一只鸟”。
2、教师示范：
1)一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法；用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。2)在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。
3、请幼儿自己动手制作。在教室墙壁地周围，选用自己喜欢的'颜色，贴好各种不同姿势的小鸟来吧，让我们的教室到处都是美丽的小鸟。师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。
四、展示活动。请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢?师给好的幼儿颁奖。小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧！
写好幼儿园中班美术教案对于带中班的美术老师很重要，只有写好幼儿园中班美术教案，才能顺利开展中班的美术教学活动。
鸟儿满天飞教案篇九
1、用自己喜欢的方法认识本课生字，并能正确书写，积累本课词语。
2、抓住重点词语、句子反复朗读感悟，把握作者的思想感情；掌握四份侦察报告所表达的主题，从而认识到保护鸟类、保护生态环境的重要性。
3、有感情地朗读课文。
4、引导学生搜集有关鸟类的资料，仿照课文再写一份侦查报告。
抓住重点词语、句子反复朗读感悟，交流各自的阅读感受，把握作者的思想感情，从而以情激情，让学生认识到保护鸟类的重要性。
两课时
课件
第一课时
一、通读课文、整体感知。
二、随文自主学习生字、师检查，学生汇报。
三、引导学生概括文章的主要内容。
第二课时
一、复习引入
1、复习生字词。
2、指导写好“囱”字。
3、再现文章主要内容，引入新课。
二、研读课文、感悟重点
（一）学习侦察报告一
1、轻声读读课文，说说自己的感受。
2、抓住重点词语“忧郁”、“重重地叹了一口气”引导学生体会野鸡妈妈的悲伤。
3、指导有感情地朗读野鸡妈妈说的话，可加上表情和动作读。
（二）总结学习方法
1、写一写：抓住重点词语写写自己的读后感受，做批注。
2、读一读：根据自己的体会演读鸟类的语言。
画一画：还可以边读边想像画面并将画面简单画下来。
（三）自主学习二、三两份侦察报告
1、分小组学习：用自己喜爱的学习方法从二三两份侦察报告中选择一份认真学习。
2、汇报交流、指导要点：
侦察报告二
a、体会“呜咽”的意思，指导读好燕子妈妈“呜咽”时说话的'语气。
b、让学生在汇报读中感受燕子妈妈的悲伤，了解是人类让它们受到这样的伤害的。
侦察报告三
a、引导学生边读边想像画面，说出自己的读书感受。
b、有感情地朗读这份侦察报告。
（四）创设情境、感受加急电报的“危急”
1、播放录音，让学生说说听后感受。（作者的鸟儿朋友生命受到了威胁，情况十分紧急）
2、争当小配音演员为这只鸟儿配音。
三、体会情感、整体回归
1、出示描写作者看了侦察报告后心情的句子，让生自由读、体会作者的心情。
2、师生配合感情朗读。
四、概括主题、拓展延伸
1、指导学生概括这四份侦察报告的主题，填空：
这四份侦察报告写的分别是（）、（）、（）、（），都反映了一个主题：（）。
2、播放图片，唤起学生爱护鸟类、保护环境的意识。
五、布置作业、指导写法
1、作业：
请你仿照本课侦察报告的写法再写一份侦察报告。
2、指导方法：
a、以第一人称“我”的口气写自己看到的或是自己与小动物之间发生的事。
b、写鸟类或动物遭到环境污染的迫害的情景。
板书设计
鸟儿的侦察报告
野鸡
燕子受到人类的（伤害）
海鸥关爱我们要……
“我”的鸟儿朋友
鸟儿满天飞教案篇十
1、产生喜爱中国画的情感。
2、发展审美观察力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。
1、榕树的照片，幼儿用书。
2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。
1、出示榕树的照片，了解榕树的特征。
请幼儿仔细观察照片并说一说榕树的颜色、树干的形状以及树枝的形状。
2、欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。
（1）请幼儿讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样？用手来画一画作品中榕树上的线条。
（2）引导幼儿仔细观察画面，发现画中的小鸟。
提问：怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上？为什么小鸟喜欢和大树在一起？
（3）引导幼儿发现并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。
3、教师介绍国画的`作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。在宣纸上自由画一画。
（1）教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提醒幼儿保持卫生。
（2）幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画小鸟。
（3）教师巡回指导并提醒幼儿注意画面的干净。
4、展示幼儿作品，互相欣赏。
在小鸟天堂里鸟树相依、人鸟相处和谐，但很多地方乱砍伐森林是很多小鸟没有了快乐乐园，我们要做一位爱护小鸟，保护自然的小卫士，并把这个倡议告诉身边更多的人，让所有的鸟儿都能生活在鸟的乐园里。
鸟儿满天飞教案篇十一
早上，天气特别晴朗。
蓝蓝的天空上有红红的太阳，还飘着几朵洁白的云朵。天空中，小鸟一边飞翔，一边唱着优美的歌。还有一些小鸟在说话，第一只小鸟说：“今天下午，妈妈要带我出去旅游呢！”第二只小鸟说：“我们要搬家了！”第三只小鸟说：“爸爸、妈妈要带我们去郊外野餐呢！”
金色的花儿望着小鸟们笑着，开得特别灿烂，还发出一阵阵香味。小鸟们开心地飞去做自己的事情了。
鸟儿满天飞教案篇十二
1.引导幼儿观察小鸟，认识其外形特征及结构。
2.萌发幼儿喜欢亲近小动物的情感。
活动准备。
小鸟数只，课件。
活动过程。
1.听自然界鸟叫录音，引导幼儿进入鸟的世界，激发幼儿兴趣。
猜谜语：身穿黑长袍，尾巴像剪刀，爱在屋檐下，捉虫喂宝宝。（燕子）。
有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏树皮全啄掉，勾出害虫一条条。（啄木鸟）。
2.组织幼儿观察小鸟，描述它的外形特征。
（3）幼儿讨论：你喜欢小鸟吗？为什么？
小结：鸟是人类的朋友，它对人们的生产和生活有很大的益处。有的鸟能为庄稼除害虫，有的能够为树木治病，有的能准确预测天气的变化，有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐……我们小朋友要保护它们，千万不要伤害它们。
3.了解小鸟的生活习性，亲近小鸟。
（1）让幼儿自主学一学小鸟是怎样飞的。
（2）请幼儿喂养小鸟，萌发幼儿对小鸟的喜爱之情。
鸟儿满天飞教案篇十三
1、能按照轮廓线剪大小不同圆，剪工能比较细致。
2、能自由将圆进行粘贴，能合理的布置画面。
3、能运用自己喜欢的颜色进行正确的刷色，掌握握笔的姿势。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、感受作品的美感。
画有大小不同的轮廓线的圆若干，剪刀人手一把。胶水，抹布每张桌子一份。各种不同的颜色，大排刷等。
1、通过吹泡泡的游戏，引起幼儿参与活动的.兴趣。
小朋友瞧!这是什么呀?(老师吹出泡泡)。
说说看都是些怎样的泡泡呀?(让幼儿表示自己对泡泡的理解。)。
2、幼儿欣赏用版画制作的泡泡满天飞的图，引起幼儿制作的愿望。
(1)出示版画：我这就有一幅泡泡图，看看和我们过去画的泡泡有什么不一样呢?
(2)了解制作的方法。在这里帮助幼儿感受泡泡间的粘贴位置。
3、幼儿制作，教师给予指导。
(1)让我们也来制作这样的一幅图吧!(在幼儿制作的过程中教师给予指导。)(2)对于能力弱的幼儿给予一定帮助，让他们也尝到成功的感受。
4、评价：
(让幼儿通过自己作品的展示，感受到自己的成功，从而使幼儿更好的参与到以后的版画活动中。)说说你的泡泡都飞到了哪些地方。
鸟儿满天飞教案篇十四
1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感。
2、发展幼儿观察力、动手操作能力，提高音乐表现能力。
3、尝试动手制作泡泡水，并用身体语言表现泡泡的形态。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
1、泡泡枪、吹管、小棒、毛巾若干。
2、洗衣粉、餐洗净、洗手液若干，杯子若干。
3、电子琴。音乐游戏磁带。
一、导入：教师用泡泡枪吹泡泡，激发幼儿学习兴趣，引入课题。
二、展开：
1、生活联想：提问――平时在哪儿见过泡泡?哪些东西能变出泡泡来?幼儿讨论，交流。
2、幼儿认识操作材料。老师准备了什么东西?洗衣粉、水等。
3、幼儿初次尝试做泡泡水。
(1)水是什么样子的?加入洗衣粉后会发生什么变化呢?
(3)试吹泡泡。提问：除了洗衣粉还有什么溶解在水中能够变出泡泡来?
4、尝试用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。
5、你是怎样弄出泡泡来的?泡泡为什么能飞起来?为什么有的泡泡大?有的泡泡小?
6、游戏体验――吹泡泡。
(1)幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。
(2)应到幼儿观察了解泡泡的特性，说出自己吹的泡泡是什么样子的?像什么?有什么变化?(飞高、飞低、破裂、颜色等。)。
7、音乐游戏――吹泡泡。
(1)引导幼儿运用不同的动作表现泡泡不同的形态。
(2)鼓励幼儿随音乐进行“吹泡泡”的舞蹈动作创编。
(3)师生共同表演音乐游戏“吹泡泡”。
三、带领幼儿到户外吹泡泡，进一步观察泡泡。
活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。
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