教案的编写是一项需要综合考虑多个因素的任务,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等。教案的编写要注意评价学生的综合素质和学科能力的培养。在这里,小编为大家分享一些精选的教案范本,希望能给大家的教学带来一些灵感。
我们爱劳动教案篇一
1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。
2、了解周围人的各种劳动,萌发爱劳动的'情感。
ppt课件、音乐《劳动最光荣》。
1、今天老师给大家带来了一些图片,我们一起来看看,图片里有谁?他们在干什么?
2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的图片并交流。
3、你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。
4、图片里阿姨们做的事儿都被你们找到了,细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动,你见过吗?他们在做些什么呢?(清洁工,厨师,医生,保安)。
5、幼儿想象人们的劳动,做出动作请大家猜:这是谁,他在做什么,发现身边爱劳动的人们有许多。
4、交流自己创编的动作,共同选择数个表示不同工人的劳动动作。
1、自由结伴,分别扮作某一工种的工人,随音乐共同练习。
2、轮换地为大家表演(教师可扮作主持人,分别介绍)。
我们爱劳动教案篇二
教学内容:
聆听:
歌曲《海娃的歌》。
表演:
歌曲《不再麻烦好妈妈》。
歌曲《种玉米》。
编创与活动。
教学目标:
一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》,唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》,理解劳动的喜悦与欢乐。
二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s,并能准确地吹奏。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
课时安排:
本课安排两课时完成。
第一课时:聆听《劳动歌》;表演《不再麻烦好妈妈》;编创与活动:口风琴知识。
第二课时:聆听《海娃的歌》;表演《种玉米》。
教具准备:钢琴、录音机、教学磁带等。
第五课第一课时。
教学过程():
一、聆听《劳动歌》。
1、初听前,教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事,引起学生听音乐的兴趣。
听后提示:《劳动歌》给你什么样的感受?
2、复听时,自编动作表演,可分小组设计动作,尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。
二、表演《不再麻烦好妈妈》。
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳,指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈,再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。
4、边唱边表演,看谁表演得好。
三、编创与活动。
1、结合键盘图认识字母谱,知道手的位置。让学生看图说出f用4指,s用5指演奏。
2、教师带着学生依次吹奏五个音,让学生动脑想一想,还可以怎样吹奏这五个音,吹奏的方法有多样。
3、在三个音的.基础上,指导学生分组填写唱名字头,以小组为单位填充旋律,看哪一组填充得好、唱得准确。
4、可以在教室里画上格子,填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。
第五课第二课时。
教学过程():
一、聆听《海娃的歌》。
1、初听前可提示:是否去过海边,见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?
你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。
2、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容,小海娃给你怎样的印象?
3、复听歌曲,边听边做动作表演。
二、表演《种玉米》。
1、用听唱法学唱《种玉米》,变换方式感受,跟唱学会歌曲。
2、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲,但不要唱得过强,要有内在的力度,蕴含着力量。另外注意“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚;连续的两个附点不要忽略;两拍的长音要唱足。
3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。(沙球是左手一拍一次,右手一拍两次。)还可以建议学生选用其他打击乐器,设计敲击的方法,尝试效果。
教学反思:
我们爱劳动教案篇三
1.在厨房小帮厨的情景中,学习择、剥、切的简单劳动技能,积极参加帮厨活动。
2.感受帮厨工作的辛苦与意义,萌发爱劳动的情感。
1.经验准备:个别幼儿了解剥毛豆、择豆芽、切的方法。
2.物质准备。
教具:配套ppt、幼儿学号贴、帮厨贴纸。
学具:择豆芽组:豆芽、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子。
剥蚕豆组:毛豆、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子。
切黄瓜组:黄瓜、刀、砧板、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子。
一、初识后厨忙碌,萌发劳动之意。
1.出示自助餐菜单:今天中午又能吃自助餐了,都有些什么好吃的?
2.观看食堂视频:要做这么多美食,食堂阿姨肯定很忙!快来看看准备得怎样啦?
提问:刚才食堂阿姨做了什么?说了什么?谁来帮帮忙呀?
小结:我们来做小帮厨,一起择豆芽、剥青豆、切黄瓜。
二、勇担帮厨重责,投入劳动之心。
(一)打电话领任务,初尝劳动方法。
提问:这些你们以前做过么?怎么做?
(二)帮厨初体验,运用劳动新方法。
1.活动前提出操作要求。
2.幼儿操作,教师巡回指导。
3.交流:小帮厨们,你们刚才做了什么?用了什么好办法?
小结:原来,劳动还要用上一些好方法。刚才是我们第一次劳动,已经有些成果啦。
(三)帮厨再体验,关注劳动真情感。
1.食堂阿姨进场催促:阿姨刚才说什么了?怎么样才能快一点?
小结:我们要加快速度,不停地劳动。还可以几个蔬菜一起处理,不过我们要保证质量,做得又快又好哦!
2.幼儿操作,教师巡回指导。
3.交流:刚才做的'时候,你有什么感受?你的手有什么感觉?
小结:劳动真是一件美好的事情,不仅让我们快乐,还学会了新本领,更帮助了别人!
三、预约帮厨活动,延续劳动之情。
1.帮厨预约单:你们想什么时候来劳动呢,请你看一看,选一选。
小结:这个预约表放在教室里,提醒我们下个月准时劳动。
2.劳动延伸:分工做好整理工作。
我们爱劳动教案篇四
活动目标:
1.探索尝试擦地板的不同方法,发展幼儿走,跑,跳等多种技能。
2.乐于和同伴合作,体验集体游戏的乐趣。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.发展幼儿的动手能力。
活动重点难点:
活动重点:
探索并尝试擦地板的多种方法。
活动难点:
小组合作擦地板。
活动准备:
音乐、大小毛巾、绳子椅子等。
活动过程:
一、开始部分:用小毛巾进行热身活动。
跟着音乐,用小毛巾做热身,把小毛巾放在身体的各个部位,进行活动。(分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上,做走、跑、跳运动)。
二、基本部分:尝试用不同的方法擦地板。
1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法,(用手、用脚,用腿,用屁股、用腿等。)先单人尝试。
2.集体尝试擦地板。
3.小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法,并进行竞技游戏。
4.教师总结。(小朋友擦完地累不累呢?在家里,爸爸妈妈也会经常每天擦地,我们今天学会了这么多擦地的小方法,回家后,我们也帮爸爸妈妈分担一点吧!)。
三、结束部分:用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。
现在我们来变成小雪人(教师做成雪人造型,幼儿模仿)。
太阳公公出来了,雪人的一只胳膊融化了(左边的胳膊慢慢的放下)另一只胳膊也融化了(右边的胳膊慢慢的放下),最后,变成了一汪水(躺在地上变成水)。
活动延伸:
幼儿回到家中,和家长继续探索其他的擦地方法,并运用于实际生活中。
活动反思:
让孩子们在活动中,体验讲卫生、爱劳动的乐趣。其实,对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。小班的孩子虽然动手能力相对较弱,但擦擦洗洗等劳动是孩子们最乐意干的。所以整个活动中,孩子们都很投入。
我们爱劳动教案篇五
一、活动目的:
1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐,从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备:
1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁,用一句说话夸夸他。
三、班会过程:
(一)激趣导入:同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活,劳动是最光荣的!
(二)学会尊重劳动者。
劳动仅有分工不一样,没有贵贱之分,劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!
下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。
劳动如多彩的光是那么明媚,劳动创造出千般快活,劳动使机器在飞速地动,
劳动使万物承载世界,我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位,
无论岗位是多么平凡,都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本,
劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律,劳动是勤劳者心灵之歌。
(三)分享劳动的故事。
(四)表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的,劳动是光荣的。同学们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指,说一句赞美他的话!
(四)点燃热爱劳动之情。
(五)班长发起爱劳动,惜成果的倡议。
劳动光荣,懒惰可耻。我们应从此刻做起,从身边做起,从小事做起,把热爱劳动、做一个优秀的学生吧!
我们爱劳动教案篇六
活动目标:
1、乐于参与到自己做决定去春游的活动中,获得自己做出决定的成功感。
2、能大胆表达自己的意见并进行简单记录,用完整地语言说出选择和决定的理由。
3、通过去春游的活动,锻炼选择决定的能力,懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。
活动准备:
1、经验准备:幼儿有过简单记录的经验。
2、材料准备:图片、记录纸、笔等。
活动过程:
1、导入活动,幼儿讨论春游的地点。
指导语:春天来了,小草绿了,花儿也开啦,小树叶长新芽!公园里啊真漂亮。园长妈妈想带小朋友们去公园春游。三个公园都是很漂亮,选哪一个好呢?她请我们班的小朋友来帮帮忙!
(1)出示公园图片,幼儿选择自己的想去的公园。
(2)请幼儿讲述想去的理由。
(3)教师用简图记录幼儿的理由,帮助幼儿分析,综合全面选择春游的地点。
2、幼儿分组讨论,选择去公园的路线。
(1)出示图片,两条到公园的路线:一条小路,一条大路。
(2)请幼儿分组讨论,并且记录自己小组的理由。
(3)请代表讲述选择走大路或小路的理由。
3、集体讨论,选择去公园的交通工具。
(1)讲述去公园的方式:公交车、出租车、步行。
指导语:交通工具如果选择不合适,路上会耽误很多时间,请小朋友认真考虑。
(2)请幼儿阐述做出决定的理由。
4、师幼共同总结:考虑问题要多方面和它们之间的联系。
(1)指导语:看来,作决定时不仅要考虑很多事情,还要考虑它们之间的联系。今天小朋友作决定时考虑得就很周到,并且自己作了三个决定,真能干。
(2)教师结合幼儿的意见,作出最终决定,并说出根据。
5、集体将最后的决定告知园长妈妈,结束活动。
活动提示:
1、本次教学活动是社会、科学的整合活动,让幼儿做出春游决定的同时,用投票、记录等方式来进行操作,在活动前应先让幼儿掌握用简图记录的方法。
2、活动重点是让幼儿学会做出春游地点、路线及交通工具的决定;难点是引导学会多方位考虑问题。环节二、三是有内在联系的,选择小路还是大路与选择交通工具是有相关联的,教师要注意引导幼儿两方面综合考虑。
3、日常活动中,选值日生、决定班级区创设等等,都可以让幼儿多方位考虑问题,共同作出决定。
我们爱劳动教案篇七
1.能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。
2.了解周围人的各种劳动,萌发爱劳动的情感。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.初步养成良好的卫生习惯。
阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。
一、引发讨论。
1.今天老师给大家带来了一段录像,我们一起来看看,录像里有谁?他们在干什么?
2.观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。
3.你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。
5.幼儿想象人们的劳动,做出动作请大家猜:这是谁,他在做什么,发现身边爱劳动的人们有许多。
二、跟随音乐动作。
1.听赏音乐:老师也很爱劳动,我喜欢一边劳动一边听音乐,这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!今天,我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了,我们一起来听听。
2.教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗,幼儿随着音乐的'节奏拍手,感受歌曲旋律和节奏。
3.教师反复播放歌曲,请幼儿想象可能有谁也在劳动,试着用动作表示(教师适当提示,使动作更明显,并能符合音乐的节奏)。
4.交流自己创编的动作,共同选择数个表示不同工人的劳动动作。
三、表演创造。
1.自由结伴,分别扮作某一工种的工人,随音乐共同练习。
2.轮换地为大家表演(教师可扮作主持人,分别介绍)。
3.欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”,跟着教师一起舞蹈。
我们爱劳动教案篇八
教学目标:
1、激发幼儿对动物的探究热情,体验各种动物的神奇之处。
2、乐意探究动物的神奇秘密,尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
保育目标:
1、保持教室与厕所通风,用消毒水定时擦洗。
2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手,要求幼儿喝开水以补充水分。
3、幼儿睡觉时,提醒幼儿睡觉的姿势,不可趴着睡觉。
环境创设设置主题墙:“我们的动物朋友”家长工作。
1、帮助孩子收集动物的图片,图书,照片。
2、带孩子参观动物园,做相关观察记录和分析。
老鹰捉小鸡目的:
练习灵活的躲闪跑,及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏。
准备:
老鹰头饰一个,鸡妈妈头饰一个。
过程:
一、热身教师带领幼儿热身比如快走,慢跑,
二、活动开始。
1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈,其余的小朋友做小鸡。
2.小鸡在鸡妈妈的后面,老鹰在鸡妈妈的前面,
3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂,小鸡躲在鸡妈妈的后面,
目标;引导孩子观察身边的事物师;小朋友们,你们知道那些动物会飞吗?
早操(8:40-9:00)内容:世界真美好,十二生肖,天使,长江七号爱地球要求:
1.教师组织幼儿有序的入场、退场。
3.注意中间互动操节,学会迅速拿器械。
盥洗活动(9:00-9:10)要求:
1.提醒幼儿排队喝水,不拥挤,投放测量棒。
2.入厕,便后洗手,表扬及时冲厕所的幼儿。
集体教学(一)(9.10-9.40)《我最喜欢的动物朋友》。
活动目标:
收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物,保护动物的意识。
活动准备:
动物图片,动物书记幼儿用书。
活动过程:
二.给动物朋友分类师,出示图片加入让你给这些动物朋友分类,你觉得可以怎么分呢?
师,让我们看看各组的分类法发吧师,出了这些分类方法,你觉得还可以怎样分。
三.猜猜是什么动物。
活动目标:
1、提高腿部肌肉力量及协调能力。
2、体验合作游戏的快乐。
活动准备:
1、幼儿每人一只布袋。
2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。
活动过程:
1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈,幼儿扮演小袋鼠,边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习,教师观察个别幼儿示范双脚行进跳“怎样才能跳的又快又稳呢?”(幼儿交流讨论)个别幼儿将双脚放进布袋,进行双脚跳,并进行简单的追族游戏。
3、幼儿游戏“孩子们,你们的本领练的真棒,妈妈现在请你们到河对岸收粮食。”交代玩法:幼儿将双脚放进布袋,进行游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物,到前方拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
活动目标:。
1.积累一定的语汇,鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏,感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2.发展幼儿感受的能力,激发幼儿在尝试活动中提高对欣赏的兴趣。
3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。
活动反思:
动物是小朋友们最为熟悉的朋友,一提起小动物,小朋友们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事,爱动物是孩子的天性。那么,怎样让幼儿了解动物,进而能根据它们的特征、生活习性进行分类,并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢?根据幼儿的认知特点,我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动,让孩子们能更加贴近动物、爱护动物。
在本次主题活动中,我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性,给孩子们一个主动学习与发展的机会,让幼儿自己总结出动物的分类,使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识,从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念,进行一个概念上的提升。
孩子们对于动物的喜爱程度是根据小动物的可爱程度来决定的,我们班的孩子喜欢兔子、
游戏是孩子们最喜欢的,通过游戏的形式可以对所学知识进行复习巩固,教师以游戏的身份介入游戏中,既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的距离,在《动物找家》游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识,另外在第二遍游戏中,教师可以增加幼儿难以归类的动物,再一次激发幼儿探索的欲望,幼儿在活动中增强了胆识,增强了集体荣誉感和合作意识,能直接在游戏中展示自己的才能。当然,在游戏的过程中还存在一定的不足,还有三个家的布置也存在着一定的不足,场所的特征应更加的明显些,这样“小动物”们就不会进错“家”了。教师应该真正的参加游戏,以猎人的身份去抓捕动物,这样孩子们才会对游戏更感兴趣,才能起到预设的效果。
动物是人类的好朋友,孩子们应该保护它们,教师提出问题,让幼儿带着问题观看视频,通过观看视频,孩子们了解了动物为什么会越来越少的原因,通过观看视频,孩子们真正了解到保护动物从我做起。
在教学中,我以游戏的形式贯穿其中,让幼儿在玩中学,在学中做,达到了预期的效果。在以后的教学中,我将继续尝试用这种形式来开展以后的教学中,充分拓展孩子的潜能,从而提高教学效果,使自己不断地进步、成长。
我们爱劳动教案篇九
1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。
2、了解周围人的各种劳动,萌发爱劳动的情感。
阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。
活动过程:
1、今天老师给大家带来了一段录像,我们一起来看看,录像里有谁?他们在干什么?
2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。
3、你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。
5、幼儿想象人们的劳动,做出动作请大家猜:这是谁,他在做什么,发现身边爱劳动的人们有许多。
1、听赏音乐:老师也很爱劳动,我喜欢一边劳动一边听音乐,这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!
今天,我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了,我们一起来听听。
2、教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗,幼儿随着音乐的节奏拍手,感受歌曲旋律和节奏。
3、教师反复播放歌曲,请幼儿想象可能有谁也在劳动,试着用动作表示(教师适当提示,使动作更明显,并能符合音乐的节奏)。
4、交流自己创编的动作,共同选择数个表示不同工人的劳动动作。
1、自由结伴,分别扮作某一工种的工人,随音乐共同练习。
2、轮换地为大家表演(教师可扮作主持人,分别介绍)。
3、欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”,跟着教师一起舞蹈。
我们爱劳动教案篇十
活动目标:
1.愿意参与体验和创编反应各种劳动的动作。
2.在音乐伴奏下有节奏地进行韵律活动,动作协调。
3.能在活动中创造性地表现劳动的各种不同的变化动作,并能注意活动中的安全,不与同伴发生碰撞。
活动过程:
一、谈话导入。
现在是什么季节?我们刚过完什么节?(中秋节)。
继续引导幼儿表现其他劳动的动作,如织布、扫地、钉钉子、切菜、洗手绢等。
二、引出新知,示范节奏表演。
师导语:刚才小朋友都做了这么多劳动的动作,真好看,如果加上音乐和节奏,动作就会更加优美了,让我们试试吧。开启提前录制好的音乐,教师有节奏地示范各种劳动的动作。
三、幼儿体验创编。
1.请幼儿随音乐按照自己的意愿选择喜欢的劳动动作有节奏地表演。
2.请幼儿随音乐在教室内随意四处走动着按节奏表现各种劳动的动作,注意不发生碰撞。
3.请幼儿随音乐表现和别人不一样的劳动动作,然后说说自己刚才表现的是做什么样的劳动。
四、小结,渗透品德教育。
评价幼儿在韵律活动中的表现,鼓励幼儿在生活中做个爱劳动的孩子,自己的事情自己做,力所能及地帮助老师、同伴和家人。欣赏歌曲《劳动最光荣》,活动结束。
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我们爱劳动教案篇十一
一、筹备:每个小组成员各写一篇心得,并选出最好片段;
二、畅谈:各小组代表上台与同学们分享小组内的心得;
三、总结:老师汇总心得,结束语。
一、
名称:“爱学习爱劳动爱祖国爱教育”主题班会 时间:20xx年10月31日
二、畅谈:各小组代表上台与同学们分享小组内的心得;
三、总结:主持人汇总心得,结束语。 演讲稿:学习、劳动、祖国和教育的联系
亲爱的老师、同学们:
力量。或许有人虽不能为祖国做些惊天动地的大事情,但他们深爱着自己的祖国,并以祖国为自己的骄傲。 教育,教书育人――这个解释也够牵强了,教的是知识,育的是人格。如果没有教育,就没有现在所看到的人类文明。在这点上,学习是与教育有区别的。 现已解释了这四个词语,你也大概通晓了一些它们之间的联系。是的,或许你已经发现了。第一个联系有些小的“循环”――学习离不开教育,教育是祖国社会文明的立国之本之一,而建设祖国是不能缺少劳动的。第二个联系是一个系统的,祖国的建设与发展需要劳动和教育为基础,学习则是根本。这四个词缺一不可,我们要爱学习、爱劳动、爱祖国、受到良好的教育,才能把我们的祖国建设成为富强、文明、和谐的国家! 谢谢大家!
学习、劳动、爱国,在现在的社会都是非常重要的。国外的高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”古代的孔子也曾说过:“温故而知新。”可见知识是多么重要。
我们要热爱劳动,为什么要热爱劳动呢?劳动虽然辛苦,但能使人感到快乐;没有了劳动,没有了劳动者,我们人类也许早已因为懒惰而灭绝了。
我们要热爱祖国,祖国是我们共同的母亲,她哺育了我们,我们要自强不息,用学识和满腔热血为祖国做出贡献!
我们爱劳动教案篇十二
1、初步学习自己洗自己的袜子,体验洗袜子的快乐。
2、懂得爱劳动,养成自己的`事情自己做的习惯。
1、小盆子、肥皂、凉衣夹。
2、自备一双干净袜子。
3、洗袜子的音乐。
4、配班老师扮演兔姐姐。
1、动物舞会。
师:“今天有一位客人来到我们班。”
兔姐姐出场:“我是来邀请小朋友参加动物舞会的”
师:“那我们就跟着兔姐姐到草地那边参加动物舞会吧!”(幼儿脱鞋,跟着音乐早草地上跳舞)。
2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。
师:“袜子这么脏怎么办呢?”请幼儿说说自己的想法。
师:“兔姐姐洗得真干净,你们想不想也把自己的袜子洗得这么干净啊?”教师介绍材料提出注意事项。
3、幼儿洗袜子。(音乐)。
4、晾晒袜子,幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。
我们爱劳动教案篇十三
通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,更使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。
1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。
2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。
1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。
2、指导学生收集有关神舟十号号及祖国建设成就的有关资料。
3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。
一、导入。
师:今天,我们六年四班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会,现在开始。
二、爱学习。
1、学生讲述古代名人读书的故事。
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
3、学生讲述现代名人读书的故事。
师:五一国际劳动节,是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日,在美国芝加哥,20万工人举行大罢工,要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来,国际工人组织为了纪念这个有意义的日子,就把这天定为国际劳动节。
主持人:
“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!下面,由我们全班同学齐唱:《劳动最光荣》。
四、爱祖国(国旗国徽)。
抢答时间:
1、我们的祖国真美丽,我们都热爱她。你知道我国国旗是什么吗?
它代表的意义是什么?
国旗上的红色和黄色有什么象征意义?
新中国第一面五星红旗在什么时间,什么地点,由谁亲手升起?
什么地方应升挂国旗?(看谁说得多)。
中小学生多长时间举行一次升旗仪式?
2、主持人:我们热爱祖国,要有自己的行动。我们该怎么做?
生1:我们要刻苦学习,掌握本领,报效祖国。
生2:我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱,健康成长。
生3:我们要努力学习,锻炼体魄,勇夺奥运金牌。
生4:我们要勤奋读书,考上航天大学,去研究载人飞船,让神十一、神十二再创第一!
我们爱劳动教案篇十四
真正爱劳动的人,是不会惧怕劳动的艰辛与苦累的。下面是本站小编精心为您整理的我们爱劳动随笔,希望您喜欢!
国庆节前,学校组织我们去老山开展实践活动,同学们拎着大包小包坐上了大巴。同学们在车上叽叽喳喳地议论着马上要到农村的喜悦,大家最大地兴趣是第一次到农村劳动。
大巴一会儿穿过繁华热闹地城市,过了威武的南京长江三桥。不一会儿就进入了郊区。一到郊区我就感觉到空气陡然变得清晰了,到处是绿油油中略带点黄,田野里的的庄稼快要成熟了。
到了老山林场,我们被老师安排好了住宿后。接着老师带领我们观看了一下林场,林场很大,一望无际。到处是农作物,大家都讨论这是什么?那是什么?我把西红柿看成茄子;把韭菜看成野草;把麦子看成狗尾巴草;让当地农民伯伯笑得前仰后合。你们城里孩子真是不懂庄稼啊!
参观后,农民伯伯带领我们去劳动,拔毛豆。大家一听说劳动,开心地冲向毛豆地。争先恐后地干了起来,我也双手抓劲一棵毛豆豆萁猛拽,把叶子都撸了下来,豆萁一动也不动,手一滑一屁股坐在田地里,弄得我满脸通红。再看看同学们都和我差不多。我们看看农民伯伯轻轻地慢慢地一点一点地使劲,一棵一棵地拔。我也照这样干,不一会儿拔了一堆豆萁。拔完了后豆萁。我们再把豆萁上的豆荚摘下来。看着一堆一堆的毛豆荚,我非常高兴,这是我们的劳动成果。
晚上我们住在基地里,大家还意犹未尽,兴奋地睡不着觉,还在讨论劳动是多么快乐,劳动是多么有意义。
生活中缺少不了劳动,劳动虽然艰苦,但却能从中得到乐趣。我昨天与爸爸妈妈劳动了一天,算是大扫除吧!
早上我还在做美梦,梦着我在沙漠上空飞来飞去,在寻找水源,拯救人类。这时,只听“咚”的一声,接着咚咚咚咚稀里哗啦,吵得我无法入睡。我起床穿好衣服,看见爸爸妈妈和两位擦玻璃的人手忙脚乱的,他们一会儿去厕所,一会上阳台,一会儿下厨房,一会儿跑卧室,屋子里灰尘满天。我也加入到他们的行列中。首先,我整理书桌、窗台。我的书桌上堆满了书,我只好一点一点儿地整理。垃圾、木屑、纸团、废旧笔芯,通通被我扔进垃圾桶。不一会儿的工夫,原先脏乱的书桌,现在变成了干净整洁的书桌。
窗台上摆满了我的课外书,我也只好一本一本地叠落整齐,放在书橱里,整整齐齐的摆好。不知不觉,我已经将一个乱七八糟的房间整理的井井有条,没有一粒灰尘。
我开始扫屋。以前这都是爸爸妈妈干的活,没想到今天我来干这项活。我拿着鸡毛毯子,踩着椅子,慢慢地爬上去,紧紧地握着手柄。我将鸡毛毯子伸过头顶,在天花板上来回的扫起来。不一会儿,我已经变成一个满脸灰尘的怪娃娃了。爸爸妈妈也都变成了满身垃圾的怪人了。我们互相看着对方,乐的不亦乐乎。
一天的大扫除快要结束,我们在说说笑笑间干完了所有活。最后我们都高兴地笑了!
金风送爽,禾穗飘香,如海的高粱举起火把,无边的大豆摇响铜铃,天空湛蓝湛蓝,片片白云变化莫测,在我爷爷家的小院里已盖起了几座玉米金塔。一大早,我就跟姑姑、爷爷一起去收秋。
这次的目标是红薯,因为它比其他农作物早熟些。到了菜地,我们穿过密密的草丛,走过田间的小路,来到爷爷的红薯地,只见一片成熟的红薯苗,看那肥美的叶子,想必地下一定有大大的红薯,让人想着都垂涎三尺。爷爷拿起锄头,有秩序地刨开了土,几个长着梨一样的“胖娃娃”,就露了出来;一会刨出个瘦身子“香蕉”;一会儿刨出个肥身子“火腿”;一会儿又刨出个宽身子“菠萝”;一会又刨出圆身子“苹果”;一会儿还刨出来几个“迷你薯”。我和姑姑在爷爷身后捡得满头大汗。
很快,我们带着的篮子已装满了红薯,我和姑姑把红薯提到古井边,帮一个个红薯洗了个“冷水澡”。我、姑姑和爷爷在凉爽的秋风中,听着蝉儿声,提着沉沉的红薯篮子满载而归。晚上,奶奶给我烤了红薯,我一手拿一个,对红薯“左右开弓”,我沾着炉灰的小嘴里还嘟囔着:“自己的劳动果实就是香!”大家看了我的样子,都开心地笑了。春种秋收,爷爷收获了肥硕的红薯,也收获了儿孙的欢笑;我收获了凉爽的秋风,也收获了劳动的快乐。
我们爱劳动教案篇十五
主持人:
“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造”每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!下面,由我们全班同学齐唱:《劳动最光荣》。
1.我们的祖国真美丽,我们都热爱她。你知道我国国旗是什么吗?
它代表的意义是什么?
国旗上的红色和黄色有什么象征意义?
新中国第一面五星红旗在什么时间,什么地点,由谁亲手升起? 什么地方应升挂国旗?(看谁说得多)
中小学生多长时间举行一次升旗仪式?
2.主持人:我们热爱祖国,要有自己的'行动。我们该怎么做?
生1:我们要刻苦学习,掌握本领,报效祖国。
生2:我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱,健康成长。
生3:我们要努力学习,锻炼体魄,勇夺奥运金牌。
生4:我们要爱护环境,珍惜资源,让祖国更加美丽。
主持人:同学们说得好,希望同学们会做得更好!
活动总结:1.同学们在这节课中有什么收获?
2.学生畅所欲言
3.教师总结:通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀,学习前人好学不倦的精神,努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来,我相信同学们,一定会刻苦学习,努力锻炼,提高本领,报效祖国的!
我们爱劳动教案篇十六
1.通过本课的学习,使学生感受人物在劳动中的动态美,激发热爱劳动的情感。
2.了解劳动时的动态规律,初步学习画人物动态的方法。
3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。
重点:学习人物动态的画法。
难点:劳动场景的美感表现。
课前准备。
(学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等。
(教师)有关劳动场景的课件资料等。
教学过程。
1.情境引入。
(2)学生回忆并交流。
2.欣赏感受。
(2)教师小结:人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。
(3)小组活动:在小组内欣赏其他绘画作品,分析交流作品中各种劳动动态及特点。
3.研究体验。
(1)设问:人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的?
(2)体验:同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化,寻找规律。
(3)展示:教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。
(4)小结:任何动态都有他的动态特点,头、躯干和四肢之间相互配合,发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向,从而身体产生了不同趋向的线,这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线,就很容易表达动态。
4.尝试练习。
(1)作业要求:用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。
(2)提出建议:人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状,可以参考书中的动态线范例。
5.作品交流。
6.课外拓展。
观察各种劳动的场景,用速写的形式记录各种劳动动态。
课前准备。
(学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等。
(教师)有关劳动场景的课件资料等。
教学过程。
1.欣赏体会。
(1)欣赏作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之间的关系。
(2)教师小结:选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。
2.讨论研究。
(2)汇报交流,教师小结。
3.创作表现。
(1)提出要求:画一画自己从事过的某种劳动。
(2)教师建议:除画出自己劳动时最典型的动态外,还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。
4.展示评价。
(1)学生展示作品,交流介绍自己的创作思路。
(2)同学互评,教师小结。
我们爱劳动教案篇十七
1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。
2、减轻父母的负担,增强劳动观念。
一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
二、质疑
1、你们在家里做家务吗?经常做吗?
2、能够做哪些力所能及的家务劳动?
三、讲故事
1、具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。
讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?
(2)不对的地方应怎么做?
2、具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。
讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?
四、判断:
1、小明帮助爸爸抱柴。()
2、五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。()
3、妈妈不在家,小红自己做饭。()
4、刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。()
5、宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。()
通过刚才的学习,同学们有什么感受?
五、竞赛
整理书包比赛
六、总结
这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养
成爱劳动的好习惯。
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