独自在家教案(优质16篇)

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独自在家教案(优质16篇)
时间:2023-11-30 10:48:04     小编:影墨

教案包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教材选择等内容,是教师备课的重要组成部分。要写一份较为完美的教案,首先需要对教材内容进行充分的研究和理解。以下是小编为大家收集的教案范例,仅供参考,希望能够帮助到大家。大家可以借鉴其中的教学思路和教学方法,适当进行修改和创新,以适应不同的教学环境和学生需求。祝大家教学工作顺利,学生取得优异成绩。

独自在家教案篇一

1、知晓安全乘车的道理。

2、掌握一些必要的自我保护的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

6、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

7、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的.个人能力。

重点:能让幼儿知晓安全乘车的道理。

难点:能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

情景画四幅,车窗一个,小猴头饰一个,棒棒糖一根,零食若干。

一、引出问题。

二、看情景表演并讨论。

1、情景表演一:手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上。

师:好高兴呀,马上要到海洋公园了,可以和海龟、海狮还有海豚玩,哈哈,咦?那边有个大气球啊!真漂亮呀!我要大气球,我要大气球!爸爸,你看那只小狗多可爱啊,你好,小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外,显得很兴奋,一辆车开过来(其他教师辅助当成车开过),把闹闹吓了一跳,赶紧把头伸进车里,不一会儿,闹闹又转过身,跪在椅子上玩,一个急刹车闹闹差点摔倒)。

2、讨论。

出示图片小结:车在路上行驶的时候,不要将手和头伸出车窗外,以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩,以免急刹车时摔倒。

3、情景表演二:在车里吃带棒的食物,从车中往窗外吐痰或扔废物。

师:车子又往前开,马上就要到海洋公园了,这是妈妈给我买的棒棒糖,我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔,又一个急刹,差点噎住,拿了餐巾纸擦了嘴巴,把餐巾纸往外面扔)。

4、讨论。

师:好,闹闹刚才又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢?

出示图片小结:不要在行驶的车上吃带棒的零食,比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等,以免车子急刹棒子插进嘴里,也不随便把垃圾往车窗外扔,不但会把马路弄脏,也容易挡住其他车子的视线,造成撞车事件。

三、请幼儿做文明乘车,安全乘车的小乘客。

师:刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法,我们也知道了该怎么乘车了,不管是自己家的车还是公交车都应该注意安全,有谁会做安全乘车的小乘客了呢?请几个小朋友来做做看。

小朋友乘坐期间出难题。

1、看,外面有个圣诞老公公,伸出手跟他打个招呼吧!

2、请他们选择正确的零食吃。

四、小结再次出示上述图片,让小朋友讲出正确的做法。

师:好,我们今天知道了该怎么安全文明乘车,我们来看看要怎么做呢?

车在路上行驶的时候,不要将手和头伸出车窗外,以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩,以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食,比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等,以免车子急刹棒子插进嘴里,也不随便把垃圾往车窗外扔,不但会把马路弄脏,也容易挡住其他车子的视线造成车祸。

五、延伸活动活动以后,将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

首先,通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

独自在家教案篇二

1.解一个在家时的安全常识,知道陌生人敲门时不能开门。

2.步养成自我保护的意识和能力。

4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

重点难点:知道陌生人敲门时不能开门,养成自我保护的意识和能力。

1.话《童话公主》碟片一张、dvd、电视机。

2.娃娃一个。

一、观看碟片,帮助幼儿了解故事的主要情节。

问题讨论:

1.白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)2.为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结:不认识的人叫"陌生人"。

3.皇后没有小矮人家的钥匙,可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话,自己给皇后开的门)师小结:不能随便相信陌生人的话,不恩那个随便给陌生人开门。

二、问题,引导幼儿了解独自在家的安全知识。

"白雪公主被好心的王子救活之后,过着幸福的生活。不久,她生下了一个美丽的小公主。(出示布娃娃)刚才,小公主的爸爸妈妈出门去了,她自己独自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想请小朋友告诉她。"。

情境一:师扮演水电工,以查看水表为名敲门。

情境二:师以幼儿园新老师的口吻,说是来家访的,让小公主开门。

情境三:小公主一个人没同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的.东西。

情境四:小公主肚子饿了,想自己去厨房烧东西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

师小结:一个人在家时要特别注意安全,不随便给陌生人开门,不做危险的事,不乱摸电器插座、插头以及煤气开关,不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。

在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中,我努力让孩子成为活动的主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。

独自在家教案篇三

教学目的:

10月15日是世界洗手日,让幼儿学习正确的洗手方法。

教学准备:

细菌挂图、正确洗手步骤挂图。

教学过程:

1、给幼儿看细菌挂图。

师:小朋友看看这图片是什么?

幼:好多小虫子……。

师:不是小虫子,是我们不爱洗手的小朋友手上沾的细菌;。

再看这张(细菌如何被小朋友食进肚子的挂图)。

师:大家看,这些象小虫子的细菌爬到肚子里去了……它们在干嘛呢?

幼儿:咬肠子……。

师:“细菌如果跑到我们的肚子里,会怎么样呢?”

幼:“肚子就会疼,就生病了。”其他幼儿都表示相同看法。

师:“那我们想个什么办法把手上的细菌赶走呢?

幼:洗手就没有细菌了,水冲跑了细菌。”

许多幼儿表示赞同。

师:让幼儿观察自己的手是否脏了。

看了细菌的图片,他们得到了答案,很兴奋,我问他们现在要不要洗手,幼儿都说要洗。

2、学习正确洗手方法。

师:展示洗手步骤挂图。

师:同学们都知道要洗手了,可怎么洗才干净了,请小朋友看这位阿姨还有这位小朋友……(解说洗手步骤挂图)。

六步洗手法。

第一步,五指并拢,掌心擦掌心;。

第二步,手指交错,掌心擦手背;。

第三步,手指交错,掌心擦掌心;。

第四步,两手互握,互擦指背;。

第五步,拇指在掌中旋转;。

第六步,指尖摩擦掌心。

师:小朋友听清楚了吗?

(可以让小朋友根据解说演示,然后纠正,强调正确步骤)。

3、教《洗手歌》。

手心搓手心,手心搓手背,手指轻轻抓手心,五指张开洗干净……。

搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。

4、座位上演练。幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

5、带孩子到盥洗室,实际体验学习。

我请幼儿一边听《洗手歌》,一边自己作洗手的动作,我则做正确的洗手动作,幼儿看见我的动作很新奇,开始模仿老师,我边念儿歌边作示范,并带他们去盥洗室进行实际操作,在洗手的过程中,我注意观察和个别指导。

6、游戏:小猴爬大山,巩固学习洗手方法步骤。

盥洗室回来后,用游戏化的方式学习巩固洗手的方法,同时激发幼儿对洗手活动的兴趣。孩子们在老师的带领下口中说着“一只小猴来爬山,爬呀爬,爬呀爬,爬到山尖了”,做着从手腕转圈向上转到手指尖的动作;说着“小猴掉进了山谷里,跳呀跳,跑呀跑”,做着一只手洗另一只手指缝的动作。在自然愉快的气氛中,孩子们学会了认真清洗手腕、手尖和手指缝的方法,枯燥的洗手环节成了孩子们快乐学习的时光。

附:洗手童谣《小猴爬大山》。

手心搓手心,搓呀搓,搓呀搓,搓出沫沫白花花。

手心搓手背,搓呀搓,搓呀搓,搓出沫沫白花花。(左右手各搓一次)。

有一只小猴来爬山,爬呀爬,爬呀爬,爬到山尖了,

噗通,掉进了山谷里,

跳呀跳,跳呀跳,跑呀跑,跑呀跑,

终于跑出了老虎嘴。(左右手各搓一次)。

独自在家教案篇四

1、学习独自在家时如何应对不同身份的陌生人,不轻易给陌生人开门,并要学会有礼貌的拒绝。

2、懂得生活中有好人也有坏人,增强幼儿的自我保护意识。

多媒体课件《媛媛的故事》,幼儿了解《小兔子乖乖》的故事情节。

一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

1、师:小朋友们,你们愿意和老师一起唱首歌吗?《小兔子乖乖》你们会唱吗?我们一起跟着音乐来唱一遍!

2、讨论:谁知道《小兔子乖乖》这首歌里讲的是什么事情?(引导幼儿根据已有经验进行讨论)。

1、小朋友们,你们有没有一个人在家的时候呢?

一般你都是在什么情况下独自在家?

2、请小朋友回忆一下,爸爸妈妈出门前对你们说了些什么呢?你是怎么做的?

三、创设问题情境,幼儿相互讨论。

1、播放课件:《媛媛的故事》。

师:有一个小朋友叫媛媛,有一天爸爸妈妈都出门了,留下她一个人在家时,她是怎么做的呢,我们一起来看看。

2、提问:

媛媛遇到了什么情况?(一位陌生的叔叔敲门)。

如果是你,你是开门?还是不开门?现在我们来看媛媛是怎。

么做的。(播放课件)看了这个结果,你有什么想法?

四、创设情境,师生共同表演。

1、看图片中的三种情境。

(1)一天,当你独自在家时,有陌生人说他是检修电线的`工作人员,你该怎么办?

(2)一天晚上,当你一个人在家时,有陌生人说他是邻居家的乡下亲戚,你该怎么办?

(3)星期天,你独自在家,有陌生人说他是饮水公司送水的工作人员,你该怎么办?

2、请幼儿自选其中一种情境和老师、同伴一起演一演。

3、老师小结:在我们的现实生活中有好人也有坏人,所以当你一个人在家时,不能轻易给陌生人开门,要学会有礼貌的拒绝增强自我保护的意识。

独自在家教案篇五

1.了解一个在家时的安全常识,知道陌生人敲门时不能开门。

2.初步养成自我保护的意识和能力。

3.发展幼儿思维和口语表达能力。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

知道陌生人敲门时不能开门,养成自我保护的意识和能力。

活动准备:

1.话《童话公主》碟片一张、dvd、电视机。

2.娃娃一个。

一、观看碟片,帮助幼儿了解故事的主要情节。

问题讨论:

1.白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)。

2.为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结:不认识的人叫"陌生人"。

3.皇后没有小矮人家的钥匙,可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话,自己给皇后开的门)师小结:不能随便相信陌生人的话,不恩那个随便给陌生人开门。

二、问题,引导幼儿了解独自在家的安全知识。

"白雪公主被好心的王子救活之后,过着幸福的生活。不久,她生下了一个美丽的小公主。(出示布娃娃)刚才,小公主的爸爸妈妈出门去了,她自己独自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想请小朋友告诉她。"。

情境一:师扮演水电工,以查看水表为名敲门。

情境二:师以幼儿园新老师的口吻,说是来家访的,让小公主开门。

情境三:小公主一个人没同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的东西。

情境四:小公主肚子饿了,想自己去厨房烧东西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

师小结:一个人在家时要特别注意安全,不随便给陌生人开门,不做危险的事,不乱摸电器插座、插头以及煤气开关,不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。

在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中,我努力让孩子成为活动的主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。

独自在家教案篇六

1.了解一个在家时的安全常识,知道陌生人敲门时不能开门。

2.初步养成自我保护的意识和能力。

3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

知道陌生人敲门时不能开门,养成自我保护的意识和能力。

1.话《童话公主》碟片一张、dvd、电视机。

2.娃娃一个。

一、观看碟片,帮助幼儿了解故事的主要情节。

问题讨论:

1.白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)。

2.为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结:不认识的人叫"陌生人"。

3.皇后没有小矮人家的钥匙,可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话,自己给皇后开的门)师小结:不能随便相信陌生人的话,不恩那个随便给陌生人开门。

二、问题,引导幼儿了解独自在家的安全知识。

"白雪公主被好心的王子救活之后,过着幸福的生活。不久,她生下了一个美丽的小公主。(出示布娃娃)刚才,小公主的爸爸妈妈出门去了,她自己独自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想请小朋友告诉她。"。

情境一:师扮演水电工,以查看水表为名敲门。

情境二:师以幼儿园新老师的口吻,说是来家访的,让小公主开门。

情境三:小公主一个人没同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的东西。

情境四:小公主肚子饿了,想自己去厨房烧东西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

师小结:一个人在家时要特别注意安全,不随便给陌生人开门,不做危险的事,不乱摸电器插座、插头以及煤气开关,不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。

在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中,我努力让孩子成为活动的.主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。

独自在家教案篇七

现在的生活中存在的不安全的因素很多,有时候孩子和家长会忽略一些安全问题,对孩子独自在家时的安全没有防范意识,这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识,加强孩子对安全的意识。

活动目标。

1.知道不能给陌生人开门,懂得在家时的安全常识。

2.知道保护自己,培养自我保护意识。

3.知道在家里哪些事情是危险的,不可以接触和玩耍。

重点难点。

培养幼儿的安全常识,让孩子知道不仅在外要注意安全,在家也要有安全意识,锻炼他们面对危险时的自我保护能力。

活动准备。

1.相关的图片及动画片片段。

2.和孩子提前演练人物的角色。

活动过程。

1.情境导入。

教师扮演一个陌生人敲门,孩子独自在家看动画片,这时候敲门声响起...

幼:谁呀?

教:我是你妈妈的同事王阿姨,这是你妈妈让我带的东西,请你开门好么?

幼:我怎么不认识你呢?

教师和幼儿展开一段生动的表演,孩子在犹豫应不应该开门,这时候表演停止。教师提问:都发生了什么,吓跑朋友该怎么做呢?幼儿讨论回答,接着开始下一段表演。

陌生人:哎呀,我肚子好疼!可能是吃坏了肚子,小朋友你能开门让我进去上个厕所么?

幼儿:在门洞里向外看是不是真的。

表演结束后教师提问:又发生了什么,小朋友是怎么做的,如果是你你又会怎么做?你会开门还是想别的办法呢?一起来说说吧!

2.观看图片。

教:小朋友在做什么?

幼:在给陌生人开门。

教:这样做对不对?

幼:不对!

教:再看看这个小朋友在干什么?

幼:它在家玩火。

教:他这样做对么?

幼:不对,这样很危险。

3.辨别对错。

教师拿出一些小图片,上面是小朋友独自在家时做的一些事情,请小朋友们来看看他们哪些做的是对的,哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边,危险的图片贴在右边。

4.安全讨论。

教:小朋友你们独自在家的时候肚子饿了怎么办呢?

幼:自己从冰箱里找吃的。

教:可不可以自己到厨房开火想自己做呢?

幼:不可以,我们不会使用炉灶会有危险的、

教师设计一些问题来让小朋友回答,在面对一些危险的事情时该怎么做才是正确的。培养幼儿的自我保护意识。

5.结束。

教学反思。

在活动中,教师通过引导幼儿观看图片、动画短片,讨论交流等形式,使幼儿懂得了自己在家时,不要随便给陌生人开门,不能动有危险因素的物品,了解了危险的物品能给人们带来的危害,知道了危险发生时一些简单的自救方法,培养了幼儿的自我保护意识及能力。

本活动符合幼儿的兴趣,所以幼儿参与的积极性高,在活动中积极思维,大胆探索,勇于结合生活经验表达自己的见解,发展了幼儿的语言概括力及表达能力,幼儿通过自主探索中,在原有基础上拓展了新的知识经验。

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独自在家教案篇八

1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。

2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

情景表演所用的道具,排练情景表演。

一、导入以请幼儿观看表演的口吻,引起幼儿的兴趣。

小朋友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要注意哪些事情呢?

今天刘请小朋友观看小节目,看过后,你就会找到答案。

二、展开。

1、幼儿观看情景表演《独自在家》,老师进行旁白。

请小朋友再观看一遍表演。

2、请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。

提问:

--亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?

--当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时,他又是怎么做的?

--亮亮到底是不是勇敢的孩子?为什么?"小结:亮亮独自在家,想了许多办法克服困难,真是一个勇敢聪明的好孩子。

3、教师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比,你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?"。

5、请幼儿共同为独自在家时出点子,想办法。

老师设计几种情景,请幼儿来表演。

如:陌生人敲门、来电话了、下雨了等,让幼儿充分体验生活是错综复杂的,要学会自我保护自己,勇敢的面对困难,做一个真正勇敢的孩子。

三、结束。

表扬课堂上积极与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

在这个以游戏为主要形式的'"独自在家"中,我努力让孩子成为活动的主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。

独自在家教案篇九

为了引导大班的小朋友对安全知识的.认识,通过本次活动进行安全教育,提高安全知识,让幼儿从生活中吸取教训。

1、让幼儿知道独自在家时注意安全。

2、了解应对陌生人的方法,尝试独立。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点:画展独自在家可以做,不可以做的事情。

难点:学会拒绝陌生人。

1教师和部分幼儿事先排练情境表演‘独自在家’

2教学挂图。

1.观看情境表演《—》。

2.继续观看情境表演《—》

3教师结合挂图引导幼儿进行讨论。

4.绘画活动.将本次活动的主题让幼儿绘画。

教学反思

学习后在我们平时教师哦应多收集此类信息如媒体报道,本班或本园幼儿发生的实际情况,随时向幼儿进行安全教育和自我保护教育。

独自在家教案篇十

我觉得非常有必要对孩子从小进行安全教育,有意识的培养幼儿独自在家时的自我保护能力和应对能力,避免意外事故的发生。“密切结合幼儿的生活进行安全营养和保育,提高幼儿的自我保护意识和能力。”为此我设计了这次活动,力求通过与幼儿生活密切的相关点,帮助幼儿了解一些一个人在家的安全知识,并初步建立孩子的防范意识和自我保护意识,使孩子积累一些遇事解决问题的经验,成为生活中的“小鬼当家”。

1、知道不能给陌生人开门,懂得在家时的安全常识。

2、知道保护自己,培养自我保护意识。

3、知道在家里哪些事情是危险的,不可以接触和玩耍。

培养幼儿的安全常识,让孩子知道不仅在外要注意安全,在家也要有安全意识,锻炼他们面对危险时的自我保护能力。

相关的图片及动画片片段;和孩子提前演练人物的角色。

1、情境导入。

教师扮演一个陌生人敲门,孩子独自在家看动画片,这时候敲门声响起、、、

幼:谁呀?

教:我是你妈妈的同事王阿姨,这是你妈妈让我带的东西,请你开门好么?

幼:我怎么不认识你呢?

教师和幼儿展开一段生动的表演,孩子在犹豫应不应该开门,这时候表演停止。教师提问:都发生了什么,吓跑朋友该怎么做呢?幼儿讨论回答,接着开始下一段表演。

幼儿:在门洞里向外看是不是真的。

表演结束后教师提问:又发生了什么,小朋友是怎么做的,如果是你你又会怎么做?你会开门还是想别的办法呢?一起来说说吧!

2、观看图片。

教:小朋友在做什么?

幼:在给陌生人开门。

教:这样做对不对?

幼:不对!

教:再看看这个小朋友在干什么?

幼:它在家玩火。

教:他这样做对么?

幼:不对,这样很危险。

3、辨别对错。

教师拿出一些小图片,上面是小朋友独自在家时做的一些事情,请小朋友们来看看他们哪些做的是对的,哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边,危险的图片贴在右边。

4、安全讨论。

教:小朋友你们独自在家的时候肚子饿了怎么办呢?

幼:自己从冰箱里找吃的。

教:可不可以自己到厨房开火想自己做呢?

幼:不可以,我们不会使用炉灶会有危险的、

教师设计一些问题来让小朋友回答,在面对一些危险的事情时该怎么做才是正确的。培养幼儿的自我保护意识。

5、结束。

独自在家教案篇十一

我从小就胆小如鼠,更别说一个人在家了。

一天晚上,我。这一天,天正下着雨,外面黑洞洞的,心里充满了恐惧。而且爸爸加班,妈妈上班。

我东瞧瞧,西瞧瞧,总觉得没有安全感。忽然,我听见从厨房传来“吱吱”声,吓得我心“怦怦”直跳。心想:“会不会是鬼啊!”我蹑手蹑脚地走进厨房一看,原来是一只老鼠在偷吃油。

忽然,我听见从门外传来“咚咚”的声音,我吓得连魂都飞了。我轻轻地走去开门,原来是邻居家来了客人。

“铃……”急促的铃声响了,我犹豫了一下,赶紧去接。话筒里传来了妈妈熟悉的声音:“孩子,别怕!妈妈要下班了。”我高兴极了,心想:风雨天,妈妈都不怕,我怕什么。可是我该怎样战胜害怕呢?对了,我来看电视,于是我打开电视机。我被精彩的节目迷住了,忘记了害怕,妈妈回来我都不知道。

从此,我再也不胆小如鼠了,而且我懂得了:只要想办法,害怕也是能战胜的。

独自在家教案篇十二

作文网(作文网)

上午,爸爸妈妈都匆匆忙忙地上班了,只剩我一个人孤零零在家。

我先要弹古筝。当我弹起美妙的乐曲,弹着,弹着,自己都被入迷了。有时还一边哼一边弹。最后,我越弹越带劲,越弹越开心,真有身临其境的感觉。

然后,我又做了《奥数》,其中的余数的妙用。没做之前还以为很难的,没想到,眨眼工夫全做完了,真是高兴地一蹦三尺高。

我还做了手抄报。画了个大星星。它的头上有个盒子,它的下面有个“竹筐”。它的里面有一篇文章,题目就“藏”在盒子里。我在星星的右角印上笑脸,空白处画了随风舞动的粉色花。“竹筐”里写了日期,旁边有小红花。最后,我又在每个角上画了红点、眼睛和嘴巴。

做了这些事情,我不再孤单。

作文网(作文网)

独自在家教案篇十三

在一个星期六的晚上,爸爸出去办事,妈妈去姑姑家了。所以只留下我。他们临走时问我;“怕不怕?”我嘴上说不怕,但他们走后,我的心就开始;“咚,咚,咚”地跳了起来……我坐在床上,不知不觉就想起了奶奶讲的那些什么:“敲门鬼、吃孩鬼、幽灵……”我越想越害怕。一下子关上灯钻进被子里,睡着了……不知过了多长时间,我醒了,第一眼就看到阳台上有四五只“鬼”在飘来飘去。只见他们伸出长长的手,到处抓来抓去,我想:“这,不会就是传说中的有幽灵吧?”我深深地吸了一口气,鼓足勇气,闭上眼睛摸索着把灯打开了。一看,哦,真是虚惊一场!原来是妈妈还没有把晒在阳台上的'衣服拿回来。晚上风一吹,衣服就在阳台上飘来飘去。我长长的呼了一口气。“咯吱!咯吱!”这时从厨房里又传出了可怕的声音,我吓得浑身瑟瑟发抖,心想:“这是传说中的磨牙鬼吗?”要知道磨牙鬼用来磨牙的东西就是小孩子呀!想到这儿,我浑身都冒出了冷汗。我不禁摸了摸自己的脖子,看看有没有被吃掉。我太害怕了,所以把家里的大灯小灯都开了起来,就是没有勇气去开厨房的灯,因为我怕我一开灯,磨牙鬼就出来吃我。可是越不开灯我就越害怕。于是,我一咬牙一闭眼把灯打开了这时只见一只大老鼠从我眼前越过,我发现一块小木头已经被它咬下了一个大口子。我想起刚刚那傻样,自己不禁笑了起来。我把所有的灯都关上了,一看表都已经零辰两点半了,我筋疲力尽地爬上床,很快就进入了甜美的梦乡……“叮咚!叮咚!”门铃声把我吵醒,我一打开门,原来是爸爸、妈妈回来了,我跟他们讲起晚上的事儿,他们都大笑起来。爸爸说:“世上哪里有什么鬼?都是自己吓自己”说着说着,我又倒在床上睡着了。爸爸问:“怎么有睡着?”我迷迷糊糊地说“昨晚折腾了一晚,能不困吗?”他们听了又笑了起来。

独自在家教案篇十四

1.解一个在家时的安全常识,知道陌生人敲门时不能开门。

2.步养成自我保护的意识和能力。

3.加强幼儿的安全意识。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

知道陌生人敲门时不能开门,养成自我保护的意识和能力。

1.话《童话公主》碟片一张、dvd、电视机。

2.娃娃一个。

一、观看碟片,帮助幼儿了解故事的主要情节。

问题讨论:

1.白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)。

2.为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结:不认识的人叫"陌生人"。

3.皇后没有小矮人家的钥匙,可是为什么她能进到小矮人的'家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话,自己给皇后开的门)师小结:不能随便相信陌生人的话,不恩那个随便给陌生人开门。

二、问题,引导幼儿了解独自在家的安全知识。

"白雪公主被好心的王子救活之后,过着幸福的生活。不久,她生下了一个美丽的小公主。(出示布娃娃)刚才,小公主的爸爸妈妈出门去了,她自己独自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想请小朋友告诉她。"。

情境一:师扮演水电工,以查看水表为名敲门。

情境二:师以幼儿园新老师的口吻,说是来家访的,让小公主开门。

情境三:小公主一个人没同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的东西。

情境四:小公主肚子饿了,想自己去厨房烧东西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

师小结:一个人在家时要特别注意安全,不随便给陌生人开门,不做危险的事,不乱摸电器插座、插头以及煤气开关,不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。

独自在家教案篇十五

那晚,外面又打雷又闪电,还下着倾盆大雨。爸爸生病了,妈妈陪爸爸去了医院,写作业。

快十点了,要是以前我早就睡着了,爸爸妈妈怎么还不回来?我坐在窗前,看着大雨像魔鬼一样想从窗户外面进来。

我很困了,只好到床上去。可是总觉得怪怪的。我坐在床上一动也不敢动,似乎有人在背后盯着我。

“有鬼!”

“怎么可能?这是我家!”

“有鬼!”

“不可能!”

……。

两个小人在我的心中不停地打架,我只好躺在床上对自己说:“赶紧睡吧,睡着后就什么都不怕了。”

于是,我把灯拉灭,准备睡觉。可风偏不让我睡,它裹着雨抽打着窗户,好吓人啊!我赶紧把灯拉亮,可又觉得太浪费电,又把灯拉灭了。风呼呼地吹着,雨敲打着窗户,像有人在窗外不停地拍打,我又赶紧把灯拉亮。

就这样,我不停地关灯,拉灯,关灯,拉灯。但是,我还是睡不着觉。我只好用最笨的方法迫使自己睡觉——数绵羊:“一只羊,两只羊,三只羊……一百八十八只羊,一百八十九只羊……”可我还是睡不着。

我想给爸爸妈妈打电话,可爸爸生病了,我给他们打电话就给他们添麻烦了。

还是起来看会儿书吧,也许书里的故事可以让我忘记害怕。我从书桌上拿起一本书,刚好书上有怎样让人不害怕的方法。我知道了世界上根本没有鬼,害怕有时候是自己吓自己,有时候,战胜了自己就战胜了害怕。想着想着,我就睡着了。

早上我一觉醒来,想起前晚发生的事,觉得很可笑。以后,就不会自己吓自己了,我一定会变得更勇敢。

独自在家教案篇十六

人生有很多第一次,比如:第一次自己做饭,第一次自己上学,第一次自己画画……而最让我难忘的是第一次写作业,那天的情景深深地印在我的脑海里,至今记忆犹新。

那是我上一年级的时候,有天晚上,爸爸妈妈都有事外出了,我一个人孤孤单单地留在家里。外面的天黑漆漆的,像一块巨大的黑布笼罩着整个天空。我坐在书桌前,打开我的小台灯,它发出了明亮的光芒,我认真地写着作业,手中的笔发出了“沙沙”地声音,好像在说:“小主人,你的字写得真漂亮!”我正专心致志地写着作业,突然响起了“咚咚咚”的敲门声,我被吓了一跳,吓得浑身直冒汗,汗滴晶莹剔透,像一粒粒小宝石。我搬来一把矮矮的.、圆圆的小凳子,放在门口的地板上,我踩在凳子上从猫眼里往外一看,原来是一位叔叔,他穿着绿色的衬衫,拿着一个蓝色的手提包。我从门里喊道:“叔叔,您找谁啊?”那位叔叔亲切地对我说:“小朋友,你好,我是你爸爸的同事,快开门。”我在心里想了想,好像没见过这个人,我连忙给爸爸打了电话,说:“爸爸,我们家门口有一位我不认识的叔叔,你赶快回来吧。”爸爸叮嘱我别开门,说他马上就回来了。我又走到门前对那位叔叔说:“叔叔,我爸爸说他马上就回来了。”接着我又故意问到:“叔叔,您知道我的名字吗?”这个叔叔听后神色慌张,他不停地搓着手,说:“这个,这个……”他支吾了半天,最后落荒而逃了。过了一会儿,爸爸妈妈回家了,他们听我说了刚才的事,连声夸奖我是个遇事会思考的好孩子!

同学们,当你时,遇到陌生人敲门,可千万不要开门,要保持冷静,同时积极开动脑筋,寻找解决的办法。

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