通过总结，我们可以找到成功的经验和方法，并加以总结运用到以后的学习和工作中。在总结中，可以适当地运用一些案例和实例，更加生动有趣。掌握以下技巧，让你的写作更加出色。
有魔力的书篇一
1、初步感受磁铁相斥、相吸的特性。
2、能运用磁铁相斥、相吸的特性进行游戏活动。
3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
对磁铁相斥、相吸的现象感兴趣，体验探索的乐趣。
物质准备：磁性水果拼图、磁铁小推车、水果图卡、磁悬浮应用的图片。
（一）"拼图"游戏，初步感知"同性相斥，异性相吸"的特性。
1、师：今天老师带来了一套磁性的水果拼图，看看能拼出什么水果。
2、教师操作。
3、师小结：原来磁与磁铁之间，有时可以像一对好朋友一样紧紧吸在一起，有时却会互相推开。
4、讨论。
师：如果要让这套无法吸在一起的水果拼图也能拼成一个完整的水果，该怎么办？接下来老师要请小朋友上来试试，看看怎样让这套无法吸在一起的水果拼图拼成一个完整的水果。
5、教师小结。
师：原来只要把两个无法吸在一起的磁铁，改变其中一块磁铁的方向，它们就能吸在一起了。
（二）游戏"请你和我碰一碰"，进一步感受磁铁两极的特性。
师：等一下请小朋友玩游戏"请你和我碰一碰"，用自己手中的磁铁和同伴手中的磁铁碰一碰，看看要怎样让这两个磁铁会吸在一起。
2、幼儿双双合作玩磁铁。
师：接下来请小朋友两个人合作玩游戏"请你和我碰一碰"。
3、师：接下来请一个小朋友说说你是怎样让两块磁铁吸在一起的。
3、师小结：小朋友都玩了游戏"请你和我碰一碰"，知道了让两个磁铁吸在一起的方法。有的两块磁铁会吸在一起，有的不会吸在一起，因为磁铁有正负极，只要改变其中一个磁铁的方向就能吸在一起。
（三）观看图片，了解磁性原理在生活中的应用。
师：磁铁在我们的生活当中还有很大的用处，接下来我们一起来看看。（教师介绍磁铁在生活中的.运用）。
（四）经验迁移。
师：磁铁的作用可大了，生活中有许多东西也用了磁铁，你知道哪些东西是请磁铁帮忙的吗？小朋友们回家后还可以继续探索磁铁的奥秘。
磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品，磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。在这次科学活动中，孩子们通过玩一玩、说一说、想一想、找一找等形式，知道了磁铁能吸住铁制的物品。所以也叫做吸铁石。孩子们在自主的动手操作探寻中，发现了有趣的自然科学现象，在集体的相互交流中，满足了幼儿积极表现自己的机会，从而很好地调动了幼儿主动参与学习的积极性，同时也增进了幼儿语言表达能力和交流能力，这也达到了我们"支持探索"的出发点和归宿。
有魔力的书篇二
我是一个爱幻想的女孩，我常常幻想着我有魔力，去帮助别人。
假如我有魔力，我会先让自己长出一对翅膀。去看看哪里有邪恶的坏人，让他们吃下“善良药丸”，让他们改邪归正。不再做邪恶的事和欺负别人的事，让世界平安、和谐。
假如我有魔力，我会飞到山区里，用魔力把他们的小房子变成一栋栋大的房子，里面还有吃不完的食物。再飞到他们的学校里，把他们简陋的教室变成一个游乐场，让孩子们边玩边学新的知识。
假如我有魔力，我还会飞到养老院里，变出几个小女孩和小男孩，来帮助养老院里的阿姨们照顾老奶奶和老爷爷的生活。他们还会讲很多故事和笑话，让养老院不再平静、寂寞。
假如我有魔力，我会用彩虹桥把小朋友们接到天上，然后躺在软绵绵的白云上，看着小鸟和大雁飞来飞去……让小朋友们在一个没有污染、没有喧扰的环境中自由自在、无忧无虑地玩耍。
假如我有魔力，我会飞到孤儿院里帮助那些没有爸爸妈妈的小朋友，找到领养他们的好人家。
我相信，有一天随着人类的进步，经过努力，我的梦想就真的会实现。
有魔力的书篇三
上个星期，我在家里读了《怪老头儿》这本书。这本书是孙幼军爷爷写的。
这本书里面的主人公是赵新新，外号铁头。有一次，赵新新在公交汽车上看到了怪老头，他站在公交汽车上，然后赵新新看见了一位叔叔在椅子上，然后赵新新说：“叔叔，你能把位置给那位老爷爷坐吗？”叔叔说：“除非你给我五角钱。”赵新新只好从口袋里掏出五角钱给叔叔。然后，怪老头就坐在座位上面了。这本书让我印象最深刻的是赵新新，因为他为了让怪老头可以坐上座位，从口袋里掏了五角钱，让我很感动。
赵新新是个乐于助人的人，他让我想到了我们班上的张朋。有一次，他看到了一位老人正准备过马路，他就飞快地跑过去，扶老人过马路。
读完了这本书，我明白了，你帮助别人，别人也会帮助你的。
点评：感受真切自然，很有哲理！
有魔力的书篇四
柔和的春风，吹化了冬季的丝丝寒意；暖和的春风，吹开了人们沉睡的心灵。她，如同一位魔法师一样轻轻悄悄地来到了我们的身边。
我们家门口有一棵不知名的小树。它伴随着我度过了一个寒假之后，身上变得满是冻疮，头发也纷纷掉落，就连平日里它最好的伙伴——脚下的小草，也早就不知去向。它变得孤单，独自站立在我家门口。一天清晨，我洗脸的时候，忽然感觉脸上吹来了一阵清新的风，使我顿觉亲切。会不会是她，那位伟大的魔术师，万物的复苏者？我匆匆吃了饭后，立刻跑到了家门口，看了看那棵树。未曾想，残留的枝条上，不知何时已悄悄地出现了许多绿色的小苞子，像娃娃的小眼睛那般清亮可爱。“它醒过来了。”我在心中自喜着，期待着它更多的变化。
一个平常的下午，我正做着家庭作业。当时，我是把桌子支在了树荫下。做着做着，笔盖就不自觉地跑啊，跳啊，最后掉到了桌脚下。“哎，真是的.。”我一边自言自语着，一边弯下了腰寻找着。我左撇了一眼，右撇了一眼，突然很惊奇地盯着，好像看见了什么。我连忙起身靠近一看，原来是小树的好伴儿——嫩绿的小草来了啊！我欣喜地看着小草钻出了土壤，来到了这个久违而熟悉的地方。这时，刚好一阵清风拂来，我抬头看看树，有一些小叶子已经完全张开了，嫩绿嫩绿的，仿佛碧玉一般，那神情好像是在为自己的好朋友“接风洗尘”吧。它好像读懂了我的心思，在清风中微微摇动着叶子朝我招手呢。我知道，她又来了，又真正儿地来了，我不禁喜上眉梢。
现在，她又一次地施展了自己的魔力，让小树开出了一串又一串淡紫色的小花儿。而那一片又一片的绿叶，簇拥在无数的花儿周围。“呼——”春天的风儿在树梢沙沙地唱；咝咝的春风温情地拂过面庞，我顿时明白，是她来检查自己的功劳了。只见她长袖轻轻一拂，三五片花瓣就随风洋洋洒洒地飘落了下来，在空中跳起了动人的华尔兹，同时也带来了一阵阵令人心旷神怡的清香。我连忙舒展双臂，仰面恭敬相迎，仿佛是迎接美丽的精灵一般神圣。果然，其中的一片花瓣跳着跳着落到了我的手心里，我立即把这个可爱的小精灵捧到怀中，心里默默念着：谢谢你，伟大的魔法师，让它活过来，并成长起来了。
有魔力的书篇五
今天，妈妈买回来很多枣子。它的形状是圆溜溜的，面上很光滑，而且颜色和桃子的差不多，但是有些枣子的.颜色是绿色的。看到香甜可口的枣子，我就直流口水。我拿起一个枣子，就咬了一口，哇！味道真是甜美如花，嚼起来脆生生的，像苹果和梨一样。
晚上，我做了一个梦，我看到一个大桃子，刚想吃，爸爸就说：“你在吃啥呀？”我看了看我的手，结果捏着驱蚊的药水瓶。最后我和我的爸爸都笑起来。
有魔力的书篇六
语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的主要表达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。今天本站小编给大家分享一些演讲中如何驾驭有魔力的语言应用，希望对大家有所帮助。
3月4日，十二届全国人大第四次会议新闻发布会上，发言人傅莹女士在回答记者提问时说：“我认为语言是有魔力的……”
也是3月4日这一天，张嘴就来第266期演讲力训练营在北京大学开课，二十余名学员走进张嘴就来的课堂，学习如何更好地驾驭这有魔力的语言。
做演讲培训十多年，张嘴就来获得了很多赞誉，也面对过不少质疑。在这些质疑中，排在首位的并不是“你们的收费为什么这么高?”而是“三天，我真的能学会吗?你们不是忽悠人吧?”
说话无小事，口内有乾坤。语言，本就灵性十足，魔力无边，大家的质疑也在情理之中。对于这样的质疑，所有的解释、所有的说明、所有的承诺都是苍白无力的，我们能做的唯一一件事，就是把事实呈现给大家，由大家自己去分析判断，得出结论。今天，我们就以演讲的。
开场白。
为例，带朋友们到266期的课堂，体验一下张嘴就来的教学模式。
著名演讲力训练专家、张嘴就来首席讲师文若河老师认为，方向比速度更重要，学演讲很简单，只需过四关，分别为心理关、技巧关、控场关和积累关。所谓“技巧关”又包括有声语言、态势语言和文字语言，文字语言指的就是演讲的内容。
关于演讲的内容，很多朋友都不约而同地面临着这样的困扰：不知道讲什么，不知道怎么去讲，不知道什么话该说、什么话不该说，不知道用什么词汇、什么语句去表达自己的思想。
文若河老师是如何破解这些难题的呢?文老师的杀手锏就是“演讲一阳指”。
什么是“演讲一阳指”?“演讲一阳指”是文老师结合古今中外经典演讲和大量演讲实践案例，总结提炼出的演讲万能公式。“演讲一阳指”的精华是对演讲的三个重要部分——开场白、主体内容和结尾作深入分析，并给出操作性极强的演讲指导。
关于开场白，学员们在课堂上会学到最常用的十种方法，包括：直奔主题开场、引用开场、问题开场等等。学这么多会不会混乱?会不会浮于表面、水过地皮湿?不会!在每种开场方法之下，文老师都给出了经典案例和适用语境，并精心设置了练习题目。
就拿问题开场来说吧，文老师首先会讲清楚在什么语境下，我们要选择以“提问题”的方式开场?这样做的好处是什么?然后，文老师会为学员播放精心准备的问题开场的演讲案例，并组织大家进行讨论。最后，再让学员上台做练习，在学员练习的过程中，文老师进行及时的点评、指导和纠正。
这样一轮练习做下来，对于这种方法，学员自然能够烂熟于心、运用自如。不止开场白，架构主体的方法(包括三点论、用事实说话法等)和结尾的方法，文老师都会采用这样一种掰开揉碎，领悟实质、内化于心、外显于言的教学模式——这是张嘴就来在十余年培训实践的基础上，创立的最为有效的培训模式。
有魔力的书篇七
让我来给你讲讲这个故事吧：阿申过生日的时候，姑妈送给了他一个“圆脑袋”，它长着两只眼睛，一个长鼻子，一张大嘴巴，里面包着小草的种子，阿申把“圆脑袋”放进水里浸足水，然后放到了阳台上。过了一段时间，它长出了两棵与众不同的小苗苗，不久，它长出了豆子大的草莓，有两颗。
突然圆脑袋讲话了“酸草莓，甜草莓，有魔力的怪草莓，吃下草莓，只要心里说两句……”阿申正想着给谁吃草莓呢，门铃响了，阿强来了，说“我刚从电影上看了一个故事，讲给你听”。可是他是个结巴，越讲越结巴，阿申把从门给他吃了一颗，奇迹出现了，阿强的结巴好了。他给阿申重新讲了一边故事，一点也没结巴。不一会，小梅来了，她近视的很厉害，阿申给了她一颗草莓，她的近视好了。他们都很高兴。阿申帮了朋友。
我们在生活中，也要帮助有困难的人。
有魔力的书篇八
我是班上出了名的调皮鬼，常常被老师叫到办公室上“政治课”。老师的批评我表面上低头认错，内心可没有当回事。我的“左邻右舍”常常被我搅得不得安宁。老师只好让我坐在教室最后的角落。
上学期，我们班上来了一位插班生，亭亭玉立的个儿，白白净净的脸庞，穿着一条雪白的连衣裙。因为我是单坐，她自然就成了我的同桌。班主任老师走到我身边，关切地嘱咐我：“周航，这位新同学叫冉莹，她初来乍到，你要多多关照她哟！”“好的，老师！”我爽快地答应着。可就在当天，我就在桌子上划了条三八线。
星期三下午第一节课是写字课，对于写毛笔字我一直都没有耐心，三下五除二，我很快就写完了。冉莹正在专心致志的写字，看着她时而越过三八线的胳膊肘，无所事事的我突然心生一计：偷偷地将墨汁涂在了三八线上。
下课了，几个女生走了过来：“走，冉莹，我们去跳绳。”一个女生突然尖叫起来：“哎呀，看你的袖子糊了什么，黑黢黢的！”另一个女生说：“是墨汁！”她们看看桌子，马上明白了是怎么回事。怒气冲冲地说：“走，告老师去！”我毫不在乎地说：“去告呀，去告呀，谁叫她越过三八线的！”没想到冉莹一把拉住了走在最前面的女生，说：“别去了，是我不该越界！”可我分明看到冉莹的眼角有晶莹的泪珠滚下来。就在这一刹那，我因恶作剧成功的喜悦顿时荡然无存。不知怎的，这一天我怎么也高兴不起来了。
第二天上美术课，我毛手毛脚地将铅笔摔到了地上，笔尖断成了两节，削笔刀也忘带了，只好坐在位子上发呆。“喏，”一把转笔刀放在了我面前，“拿去用吧！”“咦，她这是怎么了？难道忘了昨天的眼泪了？”我握着转笔刀，转笔刀仿佛也在转着我的心。
冉莹，她洗净的不只是一条裙子，她也在洗涤着一个小男孩玩世不恭的心啊！从那以后，我不再吊儿郎当，不再恶作剧，学习也认真了。我从一个老师们认为不可救药的负担，同学们不喜欢的捣蛋鬼，变成了班上一个优秀的好学生，大家都对我刮目相看。可他们谁也不知道是那条纯洁、善良、宽容的裙子改变了我！在别人眼里那只是一条普通的连衣裙，可对于我说，那真是一条有魔力的裙子啊！
作者：黄柳生。
有魔力的书篇九
星期五的早上，我同平常一样走进教室。“哇!好高的圣诞树啊!都快到顶啦!”
只见王老师和王泽雨妈妈还在圣诞树上挂礼物呢!哈哈，你们一定会觉得树上挂的是什么大大小小的彩球啦，雪花片啦，雪人啦，圣诞老人等等礼物。哈哈，你们说错了，上面挂的.都是食品、文化用品。老师说只有表现好的同学才能得到礼物。
啊!教室里放着一棵圣诞树，同学们的表现各不相同：有的认真地读课文;有的一直盯着圣诞树看;更好笑的是后面的同学，竟然忘了读课文，木木地坐在那里。
上课了，让我意想不到的事情出现了：平时表现很好的几个同学，趁老师不注意的时候，悄悄地把头转向圣诞树;而平时表现不太好的同学，却非常认真地在听老师讲课。
下课了，我听见两个女生正在说圣诞树。一个说：“我觉得上面那颗五角星是女娲不小心把它碰下来的。”另外一个说：“我觉得是一位神仙特意剪的。”一个男孩跑过来，说：“上面的食物好像很好吃呀!”说着，男孩口水都快流出来了。
啊!这真是一棵有魔力的圣诞树啊!
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有魔力的书篇十
你见过握不碎的鸡蛋吗？快来295班教室看一看吧！
上课了，李老师先请出一位力气较大的女生来握鸡蛋，她自信满满走上讲台，小心翼翼地接过鸡蛋，使出九牛二虎之力来握鸡蛋，可惜没有握碎鸡蛋。台下的'同学们议论纷纷：“这鸡蛋怎么握不碎呀？难道鸡蛋早知道今天要被握，早有防备？”
就在这时，李老师说：“同学们，鸡蛋握不碎的原理是当我们把整个鸡蛋都握在手心时，蛋的四周都在受压，于是，所有的力都被均匀的分散，每个点所受到的力就变小了”
看来生活处处有科学。
有魔力的书篇十一
每个人都是重要的，可有时就因为自己，就有些人要为你多付出一点，多操一点心。
因为我上学期期末的时候数学考砸了，所以在寒假，妈妈便帮我报了数学补习班。自己每天都要走去上一对一的课。或许很多人都不爱上补习班，觉得它太无聊，太枯燥了。但我却乐在其中。因为在去补习班的路上，有一家书店。老板人很和善，里面的东西也都物美价廉。我几乎每次路过都要进去转一转。平时去都要找借口，这下倒好，天天都能去。这天也不例外。我上完课，正一蹦一跳地走在回家的路上。突然想起今天好像是自己心爱的杂志的出刊日，便径直去了书店。我在书店里买好书并没有走，而是看起那些稀奇古怪的文具。文具看够了，就又去看那些五花八门的本子......总之，就没有想回家的'意思。反正离家那么近，时间来不及就跑回家好了。天慢慢黑了，我也觉得太无聊了，就走回家了。路上还顺道买了些吃的，慢慢边走边吃。天都黑了，妈妈这时肯定也在忙着发货，晚点就晚点吧。到了家，只见妈妈一只手紧握着手机，估计刚刚在给老师打电话，一见到我明显大松一口气。她问我：“今天怎么那么晚回来，我都快急死了”我想：绝不能让妈妈知道我去了书店，不然不仅不让去，连钱都保不住啊！于是，我支支吾吾地瞎编：“嗯嗯......今天路上车太多，我为了安全，慢慢走的。”说完，希望妈妈不会去疑心，不再追问，并想好了下一个理由。不过辛好，妈妈没有多问：“哦，那下次走快点啊！”
因为有我，妈妈又多操了一份心。
有魔力的书篇十二
作文课的铃声响了，我远远看见教我们语文的渊明老师从办公室里出来，可手里只拿了一本作文本。奇怪，这个渊明老师真奇怪。他只有二十出头，和我们一样爱玩，像个有着大人外表的孩子，下课总和我们打成一片。自从他教了我们班，每节课都会带来些新鲜东西，这节课一定又是新奇无比，我暗想着，拭目以待。
“啪嗒！啪嗒！”老师那熟悉的脚步声在走廊上想起，我坐直了身子，紧盯着老师手中的'作文本，“同学们，你们知道这是一本什么本子么？”“切，老师也太小儿科了吧！以为我们连这也不知道！”“不就是一本普通的本本吗？”……下面立刻吵翻了天。渊明老师继续笑着说：“大家可千万别小觑了它，它可是本有魔力的作文本哟！”这句话立刻像是勾魂术一样，把全班的目光都聚焦在老师身上，但过了1秒，就1秒，全班立刻又炸开了锅。“真的吗？”“老师不会在骗人吧？”……“呵呵，不信，来试试！”渊明老师打开投影仪，把本子放在投影仪下，屏幕上显示出一段文字。“把这段话有感情地读一遍，看看你的眼前会出现什么？”渊明老师脸上有一丝得意的笑掠过。“下雪了。开始，雪轻轻地，柔柔地，零零落落，就像高贵的天鹅梳理绒毛时落下的片片鹅毛。过了一会儿，雪变大了，仿佛是天宫里琼花谢落的花瓣……”
读完了，同学们争先恐后地发言：“我看见那银装素裹，粉妆玉砌的世界了”“我看见大雪纷飞的场景了。”“我看到白雪皑皑的画面了！”老师得意地笑道：“这就是这本作文本的魔力所在了。其实，你们的作文本也有魔力哦！课代表，去捧本子，来发。要求每人写一段雨景。”不一会儿，本子就来了。同学们比往常百倍认真，连几个“拖拉鬼”也全神贯注。
下课了，我追上渊明老师，“老师，那本子怎么有魔力？”老师浅浅地笑了笑：“怎么可能呢？你这小傻瓜，你们之所以能看到画面，是因为你们在边读边想呀！画面感越强烈，说明这篇作文写得越成功。所以……”还没等他说完，我差点就叫了出来，他使了个眼色，“千万别告诉别人哦！”我笑了笑，他也朝我一笑。呵，这一笑如春天里的阳光，流入了我心扉，滋润着我的心田。
有魔力的书篇十三
星期六晚上，小明的妈妈煮好了热腾腾的饭，炒好了香喷喷的菜，端到客厅准备开饭。过了一会儿，爸爸先来了，妈妈问爸爸：“儿子怎么没有来呀！”妈妈让爸爸去叫小明吃饭。爸爸来到小明的卧室门口，看见小明正在津津有味地趴在地上看书。爸爸说：“小明，走，快去吃饭啦！”小明说：“来了，来了。”爸爸心想什么书让小明这么入迷呢？想一探究竟，弯下腰低下头翻看一下书的封面，惊喜的`念道：“这不就是我小时候最喜欢的那本书吗？”
有魔力的书篇十四
炎热的阳光洒向大地，有一丝小小的风吹在皮肤上，田地里的毛豆都熟了，绿油油的一片，仿佛给大地穿上了一件绿衣裳。
我站在三楼，远望着那些在地里干活的农民，碧绿的田野中掺杂着几个黑点。那些农民都已年纪很大，弯着背，背着一桶沉重的药水，走路有些晃荡，瞬间给夏日里的田野增添了一丝光亮。
往后面看，绿油油的毛豆地里掺杂了一点白色，姐姐正在摘毛豆，只见她左手拿着篮子，右手摘着毛豆，看着她那娴熟的动作，我想要试一试，于是跑了下楼。刚到门口，姐姐连忙制止了我。她说：“田地里虫子，蚊子太多了，你别过来。”我只好站在旁边看着她。突然，从田地里跳出来一只螳螂，有我的手掌心那么大，我看着它站在地上一动也不动，我吓了吓它，螳螂机灵地一跳，跳进了毛豆田里，与毛豆叶融为一体。
姐姐摘完毛豆后，我坐在板凳上剥毛豆，一颗颗毛豆都十分的饱满，像熟睡的婴儿躺在母亲的怀里。我边剥，边看着远处一家人晒着玉米，放眼望去，金黄一片，像铺了一条金毯子，加上别处的毛豆田，绿黄相间，生机勃勃。我看着出了神，恍然间，一股清香的草味飘入我的鼻中，沿着香味走去，只见有几位工人正在修理杂草。一眼望去，草的表面整整齐齐，如一块碧毯，在阳光下熠熠闪光。太阳十分强烈，工人们都汗流浃背，汗水顺着脸颊“滴答滴答”滴在地上。
这个烈日炎炎的下午，农民除草、打水，虫儿嬉戏，各自忙着各自的，为这愉快的夏日增添了一份生机。
有魔力的书篇十五
春天来到了，春风也伴着春姑娘来到了人间。你瞧!那和煦的春风吹抚着大地，像一个慈母抚摸着孩子的脸颊。春风不像夏天的风那么闷热，不像秋天的风那么伤感，更不像冬天的风那么严寒。春风是温暖的，它带给人们的是一种幸福的感觉。
走在春风里，我看到了绿色的稻田。新长出的秧苗经过春风的吹抚，尽是如此美丽，它们早以脱掉了破旧的金大衣，换上了绿色的衬衫。在春风的抚摸下，它们如同一个个绿色的小精灵在戏耍，在活动。是它们给春天增添了一份生机。稻田旁是一排排的柳树，它们好像是一个个亭亭玉立的少女，经过春风的打扮尽是如此的迷人，使人陶醉，我望着那美丽的柳树，不由自主地想起了一首诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树下长着一丛丛小草，它们经过这春风一吹，抽出了根，再也不想待在地下了，它们像刚刚出生的婴儿。
走在春风里，我闻到了花的香味。在桃花林里，我贪婪地呼吸着桃花香，好像要将桃花香吸完才肯停止。我尽情地享受着。这时，飞来一群蜜蜂，开始采集花粉。当我离开桃花林，要去油菜花地时，蜜蜂也随着我的离去而离去，它们一直跟在我后面，仿佛我也是一朵花，并且是一朵会行走的花。
走在春风里，我听到了风的笑声。公园里，一群孩子们正在放风筝，他们手里拿着各种各样的风筝，有老鹰形的;有龙形的;有风凤凰形的;有燕子形的……春风见了，赶来帮忙，把凤筝吹得更高了。小朋友们笑了，春风也笑了。
春天的风，是一首歌，春天的风，是一位魔术师。带给我们快乐，带给我们幸福!
作文二：春天的使者——春风。
朋友，当你感到阵阵春风吹拂你的脸庞时，你就可以判断春天已从冬眠中苏醒过来，柳绿花红的春天正派她的使者将万物从寒冷的冬天唤醒。你知道吗?春风的心情可不好揣摸，他时而高兴，时而生气，时而郁闷，可让人摸不透呢!
春风高兴我也高兴。记得那天上体育课，淘气的春风似乎心情还不错，时不时替满头大汗的我们解凉，虽然是暖风，可是也很凉爽。在做完俯卧撑后的剩余时间，我们趁机玩了会儿悠悠球，可这春风又和我的悠悠球做起了游戏，调皮的春风东吹吹、西吹吹，吹得我的悠悠球像喝醉了酒似的，到处乱转。转得我呀，心里乐开了花。
话虽如此，可我依然喜爱春风，他毕竟是春天的使者呀!因为他的到来，就意味着万物开始复苏了;他的到来，就意味着我们可以自由自在地在田野里玩耍了;他的到来，更是意味着万紫千红的春天已经来到了!
作文三：五彩的春风。
春天迈着轻快地脚步已经到来，这不，阵阵春风吹过，所到之处，带来了美好的春景，五彩的世界。
春风吹向了大地。吹呀，吹呀……小草那柔软的身子，被和煦的春风吹的生机勃勃，慢慢的舒展开来，成为绿色的地毯。
春风吹向了大树。吹呀，吹呀……那朦朦胧胧的梦乡，被和煦的春风打破了。大树伸了个懒腰，打了个哈欠。奇迹发生了，大树那长长的树干上，长出了嫩芽。一个一个，都是那样的嫩绿。
春风吹向了小花。吹呀，吹呀……花儿的种子们早已严阵以待，他们立刻准备整装待发，它们仰着头，尽情享受着春风的吹拂，忽然眼前一亮，原来，它们已经发芽，它们伸了伸懒腰，钻出了泥土，呼吸了一下新鲜空气，迎着春风，茁壮成长，长上花蕊，准备开花。
春风吹向了小溪。吹呀，吹呀……小溪的冰在它的吹拂下慢慢的融化，泉水叮咚，叮咚响起来，快乐的声音传遍各个地方。
春风还带给了我们许多许多。我们看到了她，听到了她，闻到了她，触到了她。春天、春风你们多么的伟大，万物复苏都在等着你们的到来。春风我感谢你，你把燕子从南方吹来，你把柳枝轻轻的吹，它们慢慢的发出嫩芽，随着你飘来飘去。你吹着风摇啊摇啊，使喜鹊、杜鹃都在叫唤，好像在说，“春风你把温暖带给我们，我们好高兴!舒服啊!”你让桃花、杏花、梨花在树枝上点头微笑，尽情享受着你给它们带来的温暖。
春风，是绿的、蓝的、红的、粉的、紫的、白的……是五彩缤纷的。
我爱春天，更爱春风!
作文四：春风的呼唤。
春风的呼唤，唤出了一份和谐——。
“有谁愿意给这位老奶奶让个坐位?谢谢!有谁愿意……”服务员在公交车上多次呼叫着，可大家却无动于衷。一个个还是坐在自己的位置上。过了5分钟左右，一位断腿的青年拄着拐杖说：“我的位置给你坐吧!你站在那别动，我去扶你过来。”
春风的呼唤，唤出了一份友谊——。
“啊!”随着这一声的喊叫，同学们的目光落到了操场上，这位同学抱着脚在地上打滚，原来是这位同学的脚扭去了。同学们蜂拥而至，争着抢着要扶这位同学去校医室。老师站在旁边会心地笑了，仿佛看见了早晨的朝阳。
春风的呼唤，唤出了一份亲情——。
“我的乖孙女，来，把这个鸡腿吃了。”爷爷把一个大鸡腿夹到我的碗里。
“爷爷，谢谢你!我不要吃，还是给你吃吧。”我又把放在我碗里夹到了爷爷的碗中。“乖，再这样，爷爷就不喜欢你了。”鸡腿又到了我的碗中。“爷爷，吃嘛!你再夹到我的碗中，我就不疼你了……”
春风的呼唤，唤出了一份乡情——。
天公不作美，乌云密布，马上就要下雨了。“李二婶去哪了呢?她的衣服还挂在外面呢!”“她去打油了。”天黑得阴森，天气很冷。豆点般大的雨下下来了。只看见刘大妈在雨中三下五除二地打衣服都收下来，放进了李二婶的家中。李二婶回来知道了这件事情，他们两个对眼微微地笑了。这笑容被时间所定格。
春风的呼唤，唤出了世界上一切美好的事物，这些美好的事物被空气所凝固。
-------------------------------那一声呼唤。
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