高尔夫球是一项需要精准控制和专注力的运动。总结是对过去的一种总结和反思，也是对未来的一种启示和规划。这里是一些总结范文，希望能激发大家写作的灵感和思路。
七年级感动篇一
我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫，值得我们好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。
感动如空气，人人需要；感动如阳光，谁沐浴她，都会感到温暖。我想，如果能让我们的孩子时常能被这种情感所滋润，那是多么美好的事。常被感动所包围的'孩子长大后一定会形成自己细腻的情感世界和丰赡的精神世界。
感动孩子，让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯很久很久前就指出，应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识。我们要时时处处去用一双慧眼去发现孩子们的优点和长处，及时给予欣赏、赞美，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励、赏识都是一个无穷的动力源泉，甚至会让学生感动一辈子。
感动孩子，让我们和孩子一起生活在美好的童话世界——我们可以没有安徒生、格林兄弟的才华，但我们可以拥有他们一样的童心，和孩子们一起嬉戏、学习，用他们的眼光去看待一切，对孩子设身处地的想象、理解和爱。在这个童话世界里，我们永远是孩子中的一员，让他们感到我们和他们是同一棵树上两片相同的叶子，在风中吹拂着相同的韵律。可以说，没有比找到自己的知己更能令人感动的事了。
七年级感动篇二
星期天上午，我去学英语。坐在旁边的同学问：“你叫什么?”“苏xx，你呢?”“杨xx!”没等我再说话，教师叫我们把准备好的英语本拿出来。
啊!我的英语本放在家里了!杨xx看我那焦急的样貌，问：“发生什么事情了?为何急成那样?”我说：“我的`英语本忘带了!”“我借给你吧!”说完，他翻出自我的英语本，那上头却仅有最终一页了。只见他毫不犹豫地把那页纸撕了下来，递给了我。我说：“你给了我，那你写什么呢?”他顺口回答：“没事!我写背面!”
教师走来了，她站在杨中华面前，说：“你怎样写背面啊?”他说：“教师，我的本子写完了，没带新的，请您原谅!”教师点点头。
我很奇怪，为什么他不说把纸借给我了呢?我对他说：“你为什么帮忙我?”他笑了笑说：“我们是朋友啊!”
我们才刚认识，可是在我无助的时候，他却挺身而出，把最终一页纸借给了我。虽然这是一件小事，却深深地感动了我。
七年级感动篇三
“六.一”，是孩子们最快乐的日子，但是，我哭了，不只哭了一次。上次的失误，是我造成的，导致分数不能再提高一些，这次，又是我，虽然是彩排，但我真的好怕，因为彩排后没多久就正式表演了。
当时，我哭了，这是今天的第一次流泪。进教室的时候，班主任问我还有哪些不足之处，我怕陈老师担心，就说没有了，当这句话刚说出口，心就颤了下一，怎么可以骗老师？我也不想的啊，可是有什么办法呢？过了大概十几分钟，同学们就把椅子搬到操场上，准备观看节目。那十几分钟里，陈老师主要提到的是我们跳舞的同学，让全班同学为我们加油打气，我感动了，感动得再一次哭了，当同学们都下去的差不多了的时候，陈老师把我叫到办公室，问我怎么了，我赶紧擦掉眼泪，笑着说：“没……没什么，只是有点儿紧张。”陈老师立刻把我抱在怀里，这是我从小到大，第二次被老师抱在怀里，我又哭了，距上次老师抱我的时间，有两年多了吧，居然还有老师会对我这样做，这样的拥抱持续了2分钟左右，那2分钟内，我们都没有说一句话，只有我，闭着眼睛，默默地流着泪，我感觉到了，眼泪已经侵湿了陈老师的衣服，哭完后，陈老师给我讲了很多很多，还给我倒水喝，怕我中午没吃饱，准备下去给我买东西吃，被我拉住了，她还教我做深呼吸，让我放松心情，说着说着，又用她小时候的事情当例子，那时，我才知道自己有多么的脆弱，多么的经不住失败。
陈老师让我上台的时候必须面带微笑，我做不到，但是，又只能逞强。闭着眼，让泪水倒退，退回心里，一个人默默地承受，不想与他人分担痛苦，因为那样，只会让自己显得自私，我不想做一个自私的人，我只想与大家分享快乐，但是在这一天，我没有，存在的只是感动。
妆，也掉得差不多了，好朋友们说：“别哭了，你看，妆都花了，人都不好看了。”而我回的是：“花了就花了，效果那么差，人好看有什么用？”说完，继续哭。
就这样，一天之内哭了四次，我真的好脆弱，如果以后再不表现好点的话，就真的对不起陈老师和2012级8班了！
七年级感动篇四
他是帮我家装潢的民工，爸爸妈妈叫他老成。老成确实像他的称呼一样很老，他的眼角布满皱纹，像大波斯菊一样裂开了，让我仿佛听见皱纹肆意在他脸上繁殖的声音。干活的时候，他瘦小的身体始终弯曲，一双枯木般黝黑的手吃力地搬着木材，胳臂下青绿色的筋像枝条一般扯着一双紧握的手。“真可怜啊，这么大年纪还出来做工。”我想。
休息的时候，其他人或是坐在地上抽烟，或是几个人聚在一起用我听不懂的外乡方言聊天。只有老成一个人捧着他那个又脏又旧的水壶发呆，我打量着那个与他一样破旧的水壶，担心他喝水之后会不会生病。老成似乎感应到我探究的目光，抬起了低垂的头。我连忙把目光转向别处，这样看人总是不礼貌的。可老成似乎并不介意，单用一双眼盯着我，憨厚地笑起来。
他在笑什么？我被他看得有些不自在，对他有些讨厌起来。
“姑娘，你多大了？”老成突然开口，极其小心地问我。目光里闪烁着一种特别的温存，就像平时爸爸看我那样。
“呃。”我奇怪地看着他。看我不回答，老成有点尴尬地咧嘴干笑了一下，紧张地搓了搓开裂的手，解围似的说了起来：“有十来岁了吧，在上初中么？呵呵，我家丫头也上初中呢。”说到这儿，老成的话突然流利起来，甚至还带了一些小小的自豪。
老成有女儿？刚初中？我吃惊地打量着他如老年人一般灰黄的脸色与微微泛白的如鸡窝一般蓬乱的头发，有些不可置信。他看起来这么老！也许是岁月与生活的重担将他压成这个样子的吧。我看了看老成，提到女儿，他的眼睛弯了起来，浑浊的眼里闪烁着特别的光彩。我突然觉得，老成其实没有这么老。
妈妈拿来饼干糕点给他们吃，民工们笑着伸手拿了几块，却把大部分的饼干留给了老成。老成也不推辞，只是笑呵呵地拿起饼干，也不吃，把饼干小心翼翼地放进口袋，生怕弄坏了。
“带回去给丫头吃。”老成笑眯眯地向妈妈解释，同时向工友们投出感激的目光。
七年级感动篇五
是谁？总教导我；是谁？把我们抚养成人；是谁？总是默默地支持我们--毫无疑问，父母！
父母是什么？父母是一盏灯，照亮我们前进的道路；父母是警钟时刻约束我们，避免我们误入歧途；父母是一棵树，当我们疲倦时，让我们依靠着树干休息。
那年我才五岁，一天，父亲带着我回家休息，可能是因为工作得太辛苦，父亲的身体一着床就睡着了。而我则在屋子里玩。忽然，一个红色的瓶子一直在吸引着我，于是，好奇心牵动着我的手--我伸手一捉。那个瓶子就立刻倒地破碎了，地面上全是开水。
由于开水把我烫伤了，我立刻大哭起来。随着水壶破碎的响声混合这我的哭声，父亲从睡梦中惊醒。当父亲看见我的脚的气泡，二话不说，把我从开水中抱起，奔向医院。“滴”，父亲的汗珠滴在我的嘴里，甜甜的。
到了医院以后，父亲又打电话给母亲。母亲听到这个消息后，立即从店铺里风尘仆仆地赶来。妈妈看见我的脚上的气泡后，心疼地吹了一下，然后一滴滴晶莹的泪珠从眼眶里顽皮地跳出来。
“你怎么看孩子的，才二十分钟，宝宝的脚就起了一个这么大的气泡，你怎么当父亲的？”妈妈转过身后立即对着爸爸唠叨。
“我也不想这样啊！”爸爸委屈地解释。
过了一会儿，医生过来了。医生看了看我的脚，说：“没什么大碍，只是普通的烫伤而已。”母亲这是才缓了一口气，“还不去抓药！”
父亲高兴地回答：“得令，夫人！”母亲慧心的笑了，看着父母都笑了，我也跟着笑了！
虽然我的脚上留下了与父母脸上的皱纹很相似的纹条，但是我认为这是父母对我的爱的象征！
七年级感动篇六
真心流露，只为感动。
——题记。
微风拂过小河，荡起阵阵涟漪，柳树摆动自己柔长的发丝，一切都显得那样恬静。不知不觉的回到以前的时光，闪着金色的记忆正浮现在眼前。
有时候突然生的是真实的，也是值得留念的。
那是一个寒风刺骨的冬天，爸爸妈妈外出有事了，我们学校不知为何也突然放假。我漫不经心地走在回家路上，思考着该如何解决今天的午饭问题。回到家看看电视，时间“嗖”的一下流逝了。肚子也适时的叫起来。怎么办？先吃几块饼干垫垫。正当我一筹莫展的时候，“救星”来了——邻居老奶奶，只见她笑呵呵的走进来，手里还拿着两个碗，再一看，里面是热腾腾的米饭和菜，她问：“快吃饭吧，饿了吧？”我无奈的点了点头。老奶奶又嘱咐我许多话。晚上，爸爸妈妈还没回来，我只能自己先睡。这时，突然响起了敲门声，原来是老奶奶。外面的风呼呼的吹，树儿也伴随着起舞。老奶奶的脸和手是不是也很冷？老奶奶说：“××，快点睡觉啊，爸爸妈妈马上就回来了！”听了她的话，原本有些慌乱的心顿时多了几分安慰，想着老奶奶这么晚了，这么冷的天来我家，只为担心我，一股油然而生的暖流瞬间流露。
真心流露，唯有感动。
七年级感动篇七
我要说的是，人在感动的时候也会留下眼泪。你可曾因看到一种画面而感动，你可曾因一句话语而感动。在我成长的过程中，记不清有多少令我感动的事，但那一件却记忆犹新。
那是一个寒冬，早晨上学时，我一出家门，凛冽的寒风使如同千根支针一样刮过来，我的脸上顿时疼痛万分。我缩了缩脖子骑上车。走到一个水渠处，看到那条水渠已被长久以来的垃圾，污水污染的脏乱不堪，而且结了冰。放在那里，简直是影响市容，行人见到此景，都捂着鼻子，绕道而行，我也不例外。心想：哎，真不知什么时候才可以见到干净的水渠，走上干净的路啊!
中午，我放学回家，走到那个必经之处，行人依旧是捂着鼻子绕道而行。我不经意间看到那些行人的身后有一个身影在冬日的阳光中显得格外耀眼。走进一看，在消融的污水中，在散乱的垃圾中，有一位带着口罩，穿着发白迷彩服的人在吃力掏出那些堵住水渠的垃圾。那一刻，我的眼睛湿润了，脑子里一片空白，我甚至不知道自己在想什么。透过眼睛上那层薄薄的水雾，我看到了一个周围是光环的和蔼勤劳的天使。尽管我至今不知道她的姓名，她的年龄，身份。但我知道，感动并不需要这些。
真正的感动学要的就是那一瞬间扣人心弦的感觉，它带给你的是心灵的颤动，自身品质的升华。
你有过那种感觉吗?如果没有，就去用新领悟生活中的点点滴滴，用眼睛观察社会中的方方面面，相信你一定会有的。
有了那一份扣人心弦的感动，也学你就会拥有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神，“会当凌绝顶，一览众山小”的伟大理想……在多年后的今天，我才知道，在当时空白的脑袋里，有两个字，那就是“感动”。
七年级感动篇八
还记得那天天气真怪，早晨还是阳光明媚，到了中午却突然下起了滂沱大雨，就像一个小娃娃遇到了不顺心的事儿，阴沉着脸。窗外一片灰蒙蒙的。
我想去上趟厕所，可又没带伞，只好抱着头匆匆跑向雨中。天空不时打几声闷雷，让人感到烦躁无比。操场上的人很少，大家都躲在教室里不肯出来，只有几只像我一样的“落汤鸡”在雨中奔跑，身后溅起一串串水花。
忽然，我看见远处的国旗正在缓缓下降，是谁在冒雨降旗呢？老师吗？我眯起眼睛向那儿眺望，隐隐约约看见一个扎着马尾辫的小身影站在旗杆边，一手微微地遮着眼睛，另一只手飞快地上下摆动着，把旗绳往下拉。湿淋淋的国旗打得她满头满脸都是雨水，可她毫不在乎，只是用手抹了一把，又拉起了旗绳。
当国旗离她还有半身高时，她猛地一跳，把国旗一把拉了下来，立在脚边，然后又娴熟地解下绳子，绕在旗杆上，面对大雨她毫不畏惧，又开始降第二面旗。就在降到一半时，一道闪电划过，她往后退了两步。
我想，在这种环境下，估计她不会再继续了吧。太可怕了！可不料，她抬头看了看天，又跑到了旗杆旁。不一会，两面旗就被她成功地降了下来。她抱着湿淋淋的旗，跑到了挡雨的走廊下，使劲地甩着旗，想把它们甩干，可是却浑然不觉自己全身已经湿透了。这时，上课铃响了起来，她不慌不忙地把旗细心地卷好，送到大队部，这才安心回到教室。顿时，一种敬佩之意从我心中油然而生。
她，就是沈琳奕。一个有责任心的宣传委员，一心想着学校却不顾自己。她这种大公无私的精神令我十分感动。
七年级感动篇九
无论多么艰难，都要继续向前，因为只有你放弃的那一刻，你才输了。
——题记。
当感动弥漫心间，这世上的一切的都变得美好。
盛夏，太阳烘烤着大地，阳光洒满了整个世界。考前两天，母亲带我去东大山。稍稍注意一下，可以看到，山间一个不小的公墓里，上百个亡灵似乎用幽怨的眼神望向世界。我的心深深的一颤，“我们，会不会打扰到这儿的安宁了。”满眼萧索。母亲微微一笑，“虔诚的心，沉静下来，可以给予这些生灵一些抚慰的呢”接着，一只手紧握另一只手，瞬间一种莫名的感动，传遍了整个世界。
汗水如潮涌，布满全身，头上的汗混着阳光淌进嘴里，咸津津的。眼看着晌午，才到半山腰，一点点惆怅，无奈，轻轻在心中蔓延。风吹在我身上，像冰凉的手，抚摸着山岗。“妈妈，我们回去吧。”眼睛已被汗水淹得半眯起来。对面山头的花丛繁华落尽，清风似乎也被这景象感动了，不再悠扬，只若无声的河水，在空气中缓慢地流淌。
“你确定吗，这是你考前的最后一次放松。”妈妈的眉头轻蹙。沁人心脾的兰花香弥漫，母亲骨子里就有说服一切的气质。身旁的小树苗弱不禁风，可山风就是不愿停歇，我呆滞的凝视着它，就是在风最猛的时候，亦不曾放弃挺拔，立在沙土之中，直到最后。
心中瞬间泛起一阵暖流，感动到了极致，“坚守着最初的想法，我，绝不认输。”落英缤纷，一切的美好此刻浸透心田。
在那一刻，我似乎已经考完了试，没有一点的疲倦，满是轻松。母亲笑靥缤纷，我的眼眶里充斥着的不知是淋漓的汗水还是感动的泪水，顺着脸，滑下一道浅浅的痕。
生活中总有太多莫名的感动，也许是清风在流淌，抑或自己的那一份坚守……。
感动无需大脑，只因为灵魂的绽放。
七年级感动篇十
当我跌跌撞撞地迈出人生第一步时，是谁展开双手，在终点迎接我？当我开开心心地走出考场时，是谁在门外迎接我？是父母！是生我养我的父母！
那一次，我成功了。老师、同学们向我投来了赞许的目光。然而，爸爸妈妈却告诉我：做人得戒骄戒躁，不能炫耀自己。是爸爸妈妈教会了我谦虚。
那一次，我失败了。我十分懊恼，垂头丧气地回了家。然而，爸爸妈妈却告诉我：失败乃是成功之母，只有经历了失败，才能迎来来之不易的成功。是爸爸妈妈教会了我自信。
记得有位诗人这样说过：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是呀，让我怎样感谢你，爸爸妈妈。你们无私地奉献着，你们给了我生命，给了我力量，给了我幸福。而我，却无以回报。
爸爸妈妈，你们教会了许多许多。“谁言寸草心，报得三春晖”，是你们，让我学会了什么是感动！
七年级感动篇十一
在我们身边，总有有一些人，做了一些让人都会觉得很感动的事。
比如，在公交车上看见有一对爷孙为抢座位而辱骂孕妇，同时身旁还有一位七旬爷爷让座给年轻人，老人说：”年轻人上班太累，我站一会儿，没什么。“这个七旬老爷爷的让座是不是让人听了很暖心。年轻人给老人让座是一种责任，而老人给年轻人让座，则是一种激励。
看到老人过马路，该不该扶，看到有人需要帮助该不该伸手去帮，这些问题真的让人很头痛，我看了一位初中生写的一个小孩子帮助了老人，还垫付了医药费，而老人却告孩子将其撞伤，要求赔偿，孩子说”我帮助了他，他却说是我撞的，我真的很伤心。“发现其实这些问题都是有源头的。有人说助人之举不犹豫，在你犹豫的时刻可能就错过了帮助他人的最佳时机，只有将助人的想法真正付诸于行动，才能将他人摆脱困境给社会传播善良。我觉得很有道理，因为只有你帮助了别人，在你帮助别人的时候才会有人来帮助你，记得以前我家里买米的地方有点远，因为是乡下，买东西都不是很方便。奶奶腿脚不便家里的米缸又空了，奶奶便让我在学校回家的时候把你用自行车带回去，可我刚学会啊！考虑到奶奶的腿，我还是答应了。这天是星期天，买完米回家的路上，忽然下起了倾盆大雨，我的车又刚好车头被米压的飞起来了，又怕米被淋湿，正当我不知怎么办的时候，路过了一位叔叔看到这种情况，立马停下车，帮我把车头按了下去，然后还脱下了雨衣给我把米挡住，叔叔把车停到一边拿出一把伞送我回去，我帮他撑着伞，边给他指路。到家啦，奶奶留了他在家里吃饭，米安全到了家。我很感谢这位叔叔，如果不是他，我肯定不能那么快到家的，奶奶也会担心我的，我很感动，看着他像黑珍珠一样的眼睛，我看到了一种真诚，一颗真心想帮助别人的心。
一个人不可能可以自己一个人做好所有的事，都是或多或少要别人帮助的，可，当别人需要帮助是你视而不见，等你需要帮助的时候，肯定没有人愿意伸手帮你，一生中肯定会有一些好人帮助了你后，会让你觉得很感动。
七年级感动篇十二
那是一个星期一，我还在上小学三年级。那天，窗外下着暴雨，景致显得朦胧而迷离。
放学了，同学们都在教室里等待着家长们中寻找自己的孩子的爸爸妈妈，找到后就像离了茏的小鸟扑向爸爸妈妈，然后有声有笑地离开，而我却一直站在门口苦苦盼望着那个还未到来的身影，凛冽的寒风和飘摇的雨丝如刀片般划过我细嫩的面颊，刮得生痛。豆大的雨点狠狠地砸向地面，落进小水坑中，溅起无数水花。
渐渐地，远处一个黑影向我跑来，越来越近，我一看，竟是爸爸撑着雨伞来接我了，我一喜，背起书包，扑向爸爸，然后我和爸爸撑着雨伞离开校园，越走越远。
在回家的路上，我发现爸爸把雨伞向左放一点，撑在我头上，爸爸的肩膀却放在了雨伞外面，我问爸爸：“爸爸，您为什么要把肩膀露在雨里，干嘛不放在雨伞里，这样会着凉的。”“没事，爸爸喜欢把肩膀露在外面，这样会凉爽一些。”我不再问了，只见爸爸的裤脚被污水弄湿了，也不顾汽车飞驰的雨水溅落在单薄的衣服上，雨水无情地淋湿了他另一边单薄的肩膀。
我的鼻子一酸，爸爸察觉到我吸鼻子的声音，他低下头，显得无奈：“傻孩子，怎么又哭了？乖，不哭哇！”听了爸爸的话，看着爸爸逗我而做出各种表情，我心里顿时涌出一股暖流，我知道，那种就叫感动。它流遍我全身每一根血管，让我又想哭，又想笑。我小小的心第一次有了如此丰富的感情。
任时光匆匆流去，我永远记得您。是您，为我过去的时光涂抹上灿烂的'色彩；是您，牵着我的手陪我在雨中前行，让我懂得了什么叫感动。
七年级感动篇十三
我在村里上学，学校离家不远，都是姥爷送我，他的手里一直提着那昏暗的老灯，在记忆里，姥爷给我的印象只有两个词:勤勤恳恳、吃苦耐劳，唯一陪伴在他身边的，便是那昏暗的老灯，能在黑暗中给他带来一丝光明。
从我记事起，姥爷就把那个只装两节电池的手电筒带在身上，他说是我出生那天买的，灯上的圆玻璃片正中间有一条直直的裂纹，即使重新安上新的电池，也照不了多远的路。
我忽然觉得，姥爷就是我的那盏灯，虽然不那么光彩夺目，但能照清前行的路。
七年级感动篇十四
茼是个文静的女生，不吵不闹，不唱不跳，不哭不笑。她的头发很长，很直。总是能看见她坐在窗前，一边写作业，一边听着许茹芸的《云且留住》。
茼有个平凡的家，是的，很平凡。无非就是有一个很爱她的妈妈和一个很疼她的爸爸。茼的爸爸妈妈从不吵架，每天一起在厨房里，在欢声笑语中为茼烹饪着一盘一盘的美味。
不可否认这个问题把茼难住了。感动？叹息林黛玉一生悲惨的命运叫做感动吗？自己在危难之时，朋友伸出的援手叫做感动吗？听着许茹芸的《云且留住》有一种想哭的冲动叫感动吗？茼真的不明白，什么是感动。整整一天，茼就像被霜打了的茄子，不住地在思索。
茼笑了，很开心，她打开了日记本，一笔一画，工工整整地写下了几句感想：生命是有限的，经历了许多，明白感动，我因平凡而感动，因自己而精彩……茼很开心，把落叶放进了日记本中，一滴晶晶亮的液滴，晕开在纸上。
七年级感动篇十五
最明亮的灯，叫做老师。它使用的燃料是最多的，所以是最亮的。它用尽全部力气在燃烧自己，只为能够照亮周围那一群处于黑暗的人。到头来，即使自己已经烧得遍体鳞伤，体无完肤，也还是没能照亮那少数人，而自己，却已无能为力。但那些被照亮的人，会用自己的成功来回报这盏曾照亮自己的灯。可这盏灯，它还会有新的使命，它还将会继续竭尽全力地烧着自己，直到没有了燃料为止。
最沉重的灯，叫做父母。它使用的材料是最多最复杂的，所以是最重的，它点亮了我们的语言，点亮了我们的步伐，点亮了我们的所有。对于这复杂的情感，被点亮的我们却永远无法回报，它们要的并不多，只是想要我们在身边。可是，有多少人嫌这盏灯太重就狠心地把它砸碎了呢？又有多少人不给它们加燃料让它们早早地灭掉了呢？愿天下所有这样的灯都没有白白牺牲自己的燃料。
最复杂的灯，叫友谊。在与你并肩前行的路上，你有时会紧紧抱着它，有时，也会希望它离自己远点儿。但这些复杂的灯中，如果有一个与你一起经历了风风雨雨，那它，才是真正的知己，真正的生死之交。
或许，你也会是我的一盏灯。又或许，我也是别人的一盏灯，希望你我，都能做照亮别人的灯。也希望，你我也有照亮自己的一盏灯。
七年级感动篇十六
感动如银河中的繁星，美丽灿烂，数不胜数。而在我那片银河中，要数最美丽的那一颗，还是妈妈的那碗栗子粥，那令我感动的一瞬，久久不能忘怀。
临近期中大考，我十分焦躁，害怕考不出一个令我满意的成绩，就在考试前一天晚上，我在做着冲刺的准备。
“咔嚓，咔嚓”门外的妈妈传出的声音，对我来说宛如魔咒，这更让我心烦意乱。我终于受不了了，对门外的妈妈吼到：“能不能小声点儿，没看见我正在复习吗？”我说完以后，家里一片寂静。我也无心复习，躺在床上一会儿就睡着了。
第二天，我隐隐约约地闻到一阵香味，对于身为小馋猫的我，不知不觉地随香味走进了餐厅，看到桌子上摆着我的最爱——栗子粥。原来昨天妈妈是在给我扒栗子呀，生栗子本身就不好扒，母亲昨天是在怎样的情况下，不发出声音剥出干净、完整的栗子呢？再看看母亲的双手，指甲里全是栗子皮，红红的眼睛，像是熬了一个晚上，再看看母亲那没来得及梳整的头发，软塌塌的黏在头皮上。
那一次，我真感动。感动像栗子粥一样的母爱，朴素而真挚，感动像栗子粥一样的母爱，包容而博大。
七年级感动篇十七
寒雪梅中尽，春风柳上归。当窗边的绿丝绦已经垂下，当晶莹的冰挂已经融沥，当冰冷的阳光已经温暖当绿色的希望已经勃发，春之使者已然轻盈地走来了。
春天来了，春风吹皱了一池的碧水，娇艳的桃瓣染红了多少醉意的颊；细雨滋润了干涸的大地，含羞的梨蕊浸湿了多少凌波的袜。满眼的春意里，剪剪的春风捎来了惊天的妩媚，多情的春雨轻叩着萌动的心扉，归春的燕子衔来了青春的娇嗔，柔细的杨柳伴随着布谷的轻啼，翻飞的粉蝶唤醒了我们沉睡一冬的心。
春天是温馨而多情的，它不仅用温暖的风吹化了山涧的冰雪，用轻柔的春歌唤醒了沉睡的大地，用温情的双手写绿了壮丽的山河；更以叶的浓清，花的娇艳，和风的缠绵为我们编织出迷人的梦境，在我们的内心深处播撒下希望的种子，酿造出醉人的芬芳。春夜的月光柔情似水，怎能不唤起我们心中的缕缕情思？伸出手，握住满杯的春愁，听夜的耳语轻轻飘来，听云的玉影、雨的幽灵，和大地炽热地亲吻；听小径彩卵、小池涟漪、新草的梦呓，红花的叹息；那些逝去的往事，就像曾经放飞的风筝，在梦中飘起又落下，在心的深处飞翔。
春风在天空中掠过，带来一片山川和大地的希望，那含苞欲放的花朵，正在把春天的故事娓娓诉说。悠悠春色下，我们聆听春草的呢喃，捕捉春露的身影，牵手春晖的伴陪，追求青春的骄美；潇潇春雨时，我们遗忘了雪花的憔悴，摒弃了冬天的颓废，找回了追求的信心，续写着春天的绚烂。
春天来了，让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的温暖，用灵魂去弹拨最美季节的琴弦，用生命的热情拥抱妩媚的春天！
这一个春天，于我而言，是个无比喜悦的春天，因为这一个春天我已经接受了冰雪严寒的洗礼。可以欣慰地看待一些消极的事物，可以用一颗寻常心去对待得失。春天轻扣我的房门带来了新鲜的奇迹：就像从一个无名的小岛上骤地刮来一阵风，心湖不能平静。从未有过的情感的潮水漫遍了我的全身。我因此而耳聪目明了：我开始听懂了那流传在黄莺口中、由粉蝶代代保守的世界的秘密；看懂了繁星下还沾着露珠的花朵们的调皮的眼神。年来岁去，那欢乐的羞怯永留在了我内心的角落、寓在春花的蓓蕾中；那难描难诉的甜柔寄在了桃花娇艳的面颊。这一切都给了我生命无穷的动力，我没有迷失在这叫人意乱情迷的春风里，我找到了生命里最需要的精神归属。所以我能以愉悦而振奋的姿态去拥抱这个属于我和我爱着的人的春天。
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