编写教案可以帮助教师思考教学设计和教学步骤,提高教学效果。教案的编写需要遵循教学内容的逻辑顺序,合理安排教学步骤。以下是一些教师编写教案的常用模板和教学活动设计,希望能够为大家提供参考。
体育有趣的软棍教案篇一
初步了解沙包的制作过程。
二、活动准备:
1、沙子、留着口的半成品小沙包若干,针、线,沙包一个。
三、活动过程。
(一)导入:
带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下,组织幼儿做热身运动,活动一下身体的各个部位。
教师出示沙包说:“小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?”
幼儿:“沙包。
(二)过程:
老师:“沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好?”
幼儿:“好。”
师幼共同做沙包。
1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包,想办法把沙子装进去。
2、教师帮忙缝好口袋。
3、组织幼儿互相交流,看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)。
老师:“老师将沙包发给你们,但是老师有个请求,小朋友比赛,看看谁想的玩法多,等一下教教老师好吗?”(引导幼儿自由玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法,及时发现孩子与众不同的玩法。)。
幼儿:“好。”
老师:“小朋友们真聪明,能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师,我们一起来练习一下这些玩法。”
老师总结沙包的玩法:沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。
四、活动结束:
老师:“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包喽”(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)。
五、活动延伸:老师儿分成2组,进行沙包比赛。
夹沙包跳:让幼儿将沙包夹在两腿之间跳,看谁最先跳到终点,在跳动的过程中,沙包不能掉下来。
小蚂蚁运粮:将沙包放在背上弓着背进行“小蚂蚁运粮”比赛,在指定时间内看谁运的.多。
托沙包:用球拍托着沙包进行竞走比赛。
活动反思:
整节课的气氛都很好,小朋友都很活跃的表现自己,开动自己的小脑筋,想出各种各样的玩法,太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中,操作很认真但不够熟练,部分幼儿需要在老师指导下进行,在使用针线的过程中由教师亲自操作,并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中,作为教师一定要给孩子更多的空间,让他们自己动手制作,体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。
体育有趣的软棍教案篇二
活动目标:
1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作过程。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
沙子、留着口的半成品小沙包若干,针、线,沙包一个。
活动过程:
一、导入。
带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下,组织幼儿做热身运动,活动一下身体的各个部位。
教师出示沙包说:“小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?”
幼儿:“沙包。
二、过程。
老师:”沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好?“。
幼儿:”好。“。
师幼共同做沙包。
1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包,想办法把沙子装进去。
2、教师帮忙缝好口袋。
3、组织幼儿互相交流,看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)。
老师:”老师将沙包发给你们,但是老师有个请求,小朋友比赛,看看谁想的玩法多,等一下教教老师好吗?“(引导幼儿自由玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法,及时发现孩子与众不同的玩法。)。
老师总结沙包的玩法:沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。
三、活动结束。
老师:”小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包喽“(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)。
活动延伸:
老师儿分成2组,进行沙包比赛。
夹沙包跳:让幼儿将沙包夹在两腿跳,看谁最先跳到终点,在跳动的.过程中,沙包不能掉下来。
小蚂蚁运粮:将沙包放在背上弓着背进行”小蚂蚁运粮"比赛,在指定时间内看谁运的多。
托沙包:用球拍托着沙包进行竞走比赛。
活动反思:
整节课的气氛都很好,小朋友都很活跃的表现自己,开动自己的小脑筋,想出各种各样的玩法,太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中,操作很认真但不够熟练,部分幼儿需要在老师指导下进行,在使用针线的过程中由教师亲自操作,并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中,作为教师一定要给孩子更多的空间,让他们自己动手制作,体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。
体育有趣的软棍教案篇三
学习新操―棍棒操(一)。
重点领域健康。
相关领域社会。
活动目标。
1、初步学会棍棒操的第1―4节,能掌握基本的动作。
2、萌发幼儿对做新操的兴趣。
重点、难点重点:学习新操。
难点:能掌握操节顺序。
活动准备棍棒若干,录音机,磁带。
活动过程:
一、欣赏小朋友参加常州市体操比赛的棍棒操表演录像,激发幼儿学习的兴趣。
二、基本部分。
1、教师完整示范,引起幼儿学习的兴趣。
2、教师交代正确的握棒姿势及安全注意事项。
3、教师示范新操1――4节,分别对上肢、下蹲、绕肩、体转重点讲解动作要领。
上肢运动动作要领:在上面的.手臂一定要伸直。
下蹲运动动作要领:侧蹲时尽量往下。
绕肩运动动作要领:绕肩时手要举过头顶,手肘要伸直绕到背后。
体转运动动作要领:弓箭步时注意前腿弯曲,后腿伸直。
4、幼儿逐一跟学,要求动作到位、有力。
5、重点指导个别能力差的幼儿。
6、根据幼儿的实际情况针对难点再次示范并练习。
三、游戏“拍山墙”
玩法:一人背对大家边拍手边数“一、二、三”,其他幼儿从起点线向前走。数完三,拍巴掌的人回头看,大家要停下不能动,否则要回到起点重新参加游戏。然后拍巴人继续拍手数数,直至有一幼儿拍到拍巴人的身体,其他幼儿手拉手在拍巴人身后站队。由先到者在拍巴人的背上拍三下后,大家一起往回跑,拍巴人追赶。被追到的人换成拍巴人,重新游戏。
四、结束部分。
放松身体。
体育有趣的软棍教案篇四
幼儿期是身体动作发展的重要时期,幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现。随着“快乐体操”在全国的推广,体操成为促进幼儿发展的前瞻性项目,深得幼儿喜爱。结合幼儿园大班幼儿的年龄特点,我设计了这个大班体操活动《有趣的小炮仗》,尝试挖掘立卧撑这一整套体操动作的运动功能和教育价值,鼓励幼儿自由探索和分组,拓展幼儿身体平衡和协调能力,加强幼儿收回及腰腹部肌肉的力量,引导幼儿体验新奇的体操游戏带来的挑战和成功的快乐,不断增强幼儿的自信心。
课程目标。
1.通过体操活动,基本掌握“立卧撑”动作要领。
2.提高身体的平衡能力,加强手臂支撑的力量和腰腹部肌肉的力量。
3.积极参与活动,体验体操活动的乐趣。
课程准备。
1.专业体操场地。
2.音乐。
课程过程。
一、准备活动。
热身动作:小跑步、垂直向上跳、后踢腿、高抬腿。
评析:根据幼儿生理机能的活动变化规律,准备活动是非常必要的一个环节。在此环节中,首先我利用音乐的辅助,带领幼儿随着音乐节奏做一些基训动作。在提高幼儿身体机能活动能力的同时,为后续环节的开展充分的做好生理和心理上的准备。
二、基本活动。
(一)复习“地面交换腿”动作。
幼儿在教师的口令指挥下完成“地面交换腿”动作练习。
评析:体操动作“立卧撑”对手臂、腰腹、腿部力量要求较高,学习此动作前可以多做做这几个身体部位的力量训练,为新授内容做铺垫。
(二)结合小炮仗游戏情境,学习“立卧撑”动作。
1.师:今天老师邀请了一个有趣的朋友——小炮仗,你们想学学小炮仗吗?先来看看老师是怎么做的,等等请你来学一学。
2.幼儿学习“立卧撑”的基本动作,教师随机指导。
师:请你来仔细看一看,说说你看到的动作有什么需要注意的地方。
评析:教师先抛出问题,让孩子带着问题仔细看,更容易关注每个体操动作的细节。课堂不再是教师的一言堂,而是由幼儿来发现问题、主动学习,体现以幼儿为中心的思想。
动作一:站立姿势准备,双腿并拢下蹲,双手撑地,五指分开,眼看两手之间。(小炮仗准备)。
动作二:头部、双手、身体保持不动,双腿用劲向后蹬,前脚掌着地。(拉引线)。
师:有的小朋友的引线拉的太弯了,现在请两个小朋友为一组,玩一个钻山洞的游戏。一个小朋友撑地变成“山洞”,另一个小朋友看看他的身体是不是一条直线,如果做到位了,就匍匐爬过“山洞”。
评析:手臂支撑动作为活动的教学难点,本环节利用“山洞”的游戏形式进行,目的在于培养幼儿相互合作的自主学习能力和敢于挑战自我的意识。
动作三:身体仍保持不动,双腿往回收进,呈蹲跳姿势。(点火)。
动作四:手臂上举,双腿伸直,原地垂直跳起后呈站立姿势。(冲上天)。
师:小炮仗要冲上天,一共有几个动作呀?
评析:《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“以游戏为基本活动,保教并重,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”如果就以立卧撑等专业术语进行新授,幼儿可能会感到枯燥和难以理解。所以用小炮仗的情景带入,更直观形象,也让每个分解动作变得更加生动有趣,幼儿乐于接受,积极模仿小炮仗的动作。
3.完整练习“立卧撑”
师:你们学的真像,现在我们再来玩玩点炮仗的游戏。老师来指挥,小朋友们做动作。
师:小炮仗准备(幼儿做撑动作),拉引线(幼儿做撑地蹬腿动作),点火(幼儿做收腿动作),小炮仗冲上天(幼儿起跳,口中发出声音)。
4.加快速度。
师:小炮仗说啊,你们动作学会了,可是还需要加快速度。
幼儿自由展开练习,教师巡回指导。
师:现在我们把四个动作编号为1、2、3、4,听哨声做动作,我会加快速度哦,看谁反应最快!
(请个别完成动作较为规范的幼儿进行展示。师生共同观察、讨论后再集体练习。)。
评析:本环节为活动的教学重点,通过本环节使幼儿连贯练习正确的立卧撑动作,遵循幼儿身体全面协调发展的`原则,活动过程中逐渐增加速度和难度,训练幼儿的腰腹部力量和身体的灵敏性注意动作技能的要领。
三、集体游戏。
1.“小炮仗去冒险”,提升动作水平。
师:今天,“小炮仗”要去“森林”里冒险,“小炮仗”要去冒险,请你听听看,小炮仗去哪里冒险,根据要求让小炮仗冲上天哦。
(幼儿游戏2-3次)。
评析:本环节让孩子在游戏中快乐地学习和巩固本次活动的重难点。孩子活动的情绪在游戏中被点燃。
四、整理活动。
1.放松手部、腿部机肉,放松腰腹肌肉。
2.教师小结,结束活动。
评析:放松活动我选择了优美的轻音乐,孩子们将体操游戏用的器材归位,自由选择场地坐好,重点放松四肢和腰腹肌肉。在放松过程中,我与个别幼儿进行交流,鼓励幼儿说一说对本次体操活动的感受,引导能力较弱幼儿大胆表达自己遇到的问题,表扬全体幼儿。
活动建议:
1.体操动作“立卧撑”对手臂、腰腹、腿部力量要求较高,学习此动作前可以。
多做做这几个身体部位的力量训练。
2.特别注意双臂的支撑,要引导幼儿直臂,五指分开,用劲撑住地面。
3.引导幼儿双腿向后蹬时尽可能向远处伸,同时身体重心不变,腰腹不可塌陷。
课程反思。
活动亮点:
1.活动围绕体操动作立卧撑展开,把单一枯燥的练习动作形式进行翻新、创造性的变化,使其具备一定的娱乐性,寓教于乐,让幼儿在“玩中学,学中乐,乐中练”。各项练习基本是以游戏带有竞赛的形式组织活动内容,活动效果比较明显、幼儿积极性也高。
2.在活动过程中,幼儿参与度很高,教师对幼儿给予了适时的激励性的语言,让幼儿在更遵守规则的同时,参与活动的积极性也更高了。
教学反思:
1.在手臂支撑的难点中,幼儿两两组合练习,可将钻山洞的幼儿改为“匍匐钻过”,这样不影响上面幼儿的动作。
2.在小炮仗去冒险的环节中,可以增设一些材料,丰富情境,让游戏更有趣。
体育有趣的软棍教案篇五
1、探索椅子的各种玩法,充分练平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)活动过程:
1、师:“宝宝们,在我们开始锻炼身体以前,大声的喊出我们的运动口号吧!我运动,我健康,我--快--乐,耶!”
2、师:“跟着老师快速的跑过来吧!每个小朋友找一个点站好。”
3、老师简短迅速的整队集合。
二、热身运动。
激发兴趣师:“我为你们准备了一首非常美妙动听的乐曲,跟着老师在音乐中一起运动吧,好吗?”老师带领幼儿热身,包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。
三、探索椅子的玩法。
(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)。
1、导入活动老师出示金牌,“看,这是什么?”“这是我为你们准备的,要送给今天表现得最认真、最勇敢的孩子。”“看看,戴上它,像不像奥运会冠军啊?”“你们知道运动会上都有哪些项目?”“运动员们可棒了,在运动场上获得了很多金牌,我们也来学学他们。”(引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作)。
2、探索椅子的玩法:
师:“小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起,小椅子是我们的好伙伴,我们要好好爱护他们。那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好?”“小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子,或者你们觉得椅子可以怎么来玩,知道的小朋友举手告诉我?”教师仔细听孩子们的'发言,有创新的加以表扬。提供幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作。
教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。
再集中问问孩子都是怎么玩的。
3、正式开始玩,由老师先选择几个孩子讲的动作来做,然后补充示范然别的动作后,叫小朋友们一起来做。(做之前说小朋友友们要认真做,做得好的小朋友老师有小奖品哦)动作的顺序:坐在椅子上先把双手举起--再举双脚--同时举起双手双脚--坐在椅子上躺下来脚可以先碰地--接着把脚抬离地面--然后仰起来坐好--再来是区分左右的问题,举起左右手,让手抓住脚(这时可以给做得好的孩子鼓励,最后可以奖励)然后,让孩子们先站起来活动一下,然后告诉他们,把椅子想象成小山,我们要在小山上双脚站,单脚站,再从小山上跳下来(跳的时候问他们应该怎么跳,然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下,这样才不会伤到,不可以直直的下来)最后,加一个情景:小朋友们一起去郊游,突然面前出现一条河,要过桥(长凳搭起来),走完之后全体坐下休息,放松活动。
三、游戏:运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放运动员进行曲)四、整理场地、结束。
体育有趣的软棍教案篇六
一、活动目标:
1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
二、活动准备:
若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
三、活动过程:
1、热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。
2、教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程中请若干幼儿做示范。
3、踢球练习:幼儿自由结伴,两人一组,相互踢球。
4、踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
5、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,开展踢足球比赛。
6、足球比赛:
a、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)。
b、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。
d、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
7、活动结束,教师组织幼儿进行放松活动。
四、活动建议:
1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法,教师提供必要的器材和指导。
2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来,促进幼儿身体全面发展。
体育有趣的软棍教案篇七
1.探索球的多种玩法,动作较灵活、协调。
2.愿意参加玩球活动,增强对寒冷的适应能力。
活动准备。
1.与幼儿人数相等的皮球若干,筐子四个。
2.供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔。
活动过程。
1.球宝宝做早操——热身运动。
﹙1﹚教师提问:一星期有几天?我们一起来做星期球操。
﹙2﹚幼儿每人拿一个球,随教师口令做球操,包括头部、上肢、下蹲、踢腿、体转、腹背、跳跃等动作。
2.设计球的玩法。
﹙1﹚幼儿分成四个小组,自由在场地进行玩球。
﹙2﹚教师提出任务:每个星期有五天上幼儿园,每个小组要创编出五种不同的玩球方法,定出每天怎么玩球,并在记录卡上记录。
﹙3﹚幼儿分组进行创编玩球的方法,大家共同想办法,并在记录卡上做记录。
鼓励幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法。
3.游戏:“天天玩球”。
﹙1﹚每个小组都将一周的玩球方法确定以后,(教案出自:屈.老师教案网)教师组织幼儿观看每个小组的设计,四个小组轮流进行。
﹙2﹚各种展示完以后,教师发出星期口令,每个小组的幼儿就一起做自己组确定的玩球方法,忘了可以参考记录卡。
4.游戏“送球宝宝回家”。
每个小组排成一路纵队传球到筐中,看看哪队传的球多。
5.放松游戏:“大皮球”。
教师和幼儿边念儿歌边做放松动作:“我是一个大皮球,拍一拍跳一跳,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低,红的绿的都会跑。”
当说完“红的绿的都会跑”这句话时,幼儿四散跑,教师做追逐着,追到谁,谁就下场休息。
游戏玩2—3遍自然结束﹙视天气情况决定幼儿跑动的时间和游戏的次数﹚。
体育有趣的软棍教案篇八
在户外活动时,小朋友选择了玩飞盘,他们玩出了多种花样:有的顶在头上走平衡,有的几人合作抛接,有的放在地上一个接着一个跳等,他们用同样的材料根据自己不同的认识想出了多种玩法,其乐无穷。因此,在指导幼儿开展游戏时,教师将幼儿身边的材料旧轮胎,涂上红、黄、此等多种色彩,在视觉上吸引了孩子,激发了他们游戏的积极性,让他们想出活泼多样、生动有趣的玩法,然后将其融合到体育活动中,改变了以往为达到其一体育教学目标而机械模仿、傻练动作的陈旧模式,从而形成“体育活动游戏化”。这样既发展了幼儿动作,又培养了幼儿思维的灵活性和创造力。
活动目标:
1.通过活动让幼儿学会双脚并拢跳进、跳出轮胎,提高幼儿跳的能力。
2.享受玩轮胎游戏的.乐趣,发展动作的协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、团结合作的精神。
活动准备:
物质准备:1.轮胎(每人一只)。2.电脑音乐。
场地准备:塑胶操场。
体育有趣的软棍教案篇九
1、有用绳子进行体育活动的兴趣,能创造性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异求新意识。
2、有与同伴互相合作玩耍的意识,培养团结协作精神。
3、培养幼儿动作的协调性,灵活性。
4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
5、培养幼儿团结合作的观念。
6、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
幼儿跳绳每人一根,各种玩具动物若干,音乐带,贴地彩纸。
设置一条5米宽的河流。
1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2、准备活动:幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、适时集中幼儿,教师出示跳绳,启发小朋友想一想:跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时,教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、让幼儿自由玩耍,大胆探索各种不同玩法,启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。通过主题活动,培养孩子学会感恩奉献爱心。教师巡视,发现有新玩法及时肯定,并可让幼儿集体学习。
5、以接到电话,小动物遇险,幼儿营救为由引出游戏"营救小动物"。
6、讲解玩法,明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏,启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如:小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸,救出小动物。
7、结束:教师以"送小动物回家"为由,在音乐声中带幼儿离开活动室。
绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西,绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中,通过让幼儿观察、触摸,亲身感知了不同材料的绳子的特性,并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较,使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中,准备各种各样的绳类材料,使幼儿自由选择,发展多方面能力,进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。
体育有趣的软棍教案篇十
人手一把椅子、音乐、安全教育。
一、热身运动,引起幼儿玩椅子的兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏,你们想玩吗?
1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢?现在就请你们来试试看吧!
幼儿探索、交流玩椅子的方法。
2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法,现在老师要请你们听口令来完成动作,看看哪个小朋友的反应最快。
好,你们准备好了吗?开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……。
二、探索合作游戏。
1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩,那我们能不能几个人一起玩呢?现在就请你们找到自己的好朋友,几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。来大家试试看吧!
2、幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回观察指导并参与游戏活动,同时提醒幼儿注意安全。
3、集中展示,如何玩椅子。
4、集中练习。
三、游戏:夺红旗。
1、下面游戏开始了,请全体小朋友一起来玩椅子游戏。
2、教师示范动作,幼儿分组练习。
3、两组进行比赛。
幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山,夺取红旗。
四、放松运动。
幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望,在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式,充分调动幼儿的积极性。
本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子,根据幼儿的年龄特点和活动能力创编了各种椅子游戏,较好的发展了幼儿钻、平衡、跳跃等技能,重点培养了幼儿的合作精神。活动中我把大部分时间留给幼儿进行自由探索活动。小学生注意力不易集中,完成动作的能力存在差异,教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点,决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严,规定不易过死,允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育,只能这样才能真正展示幼儿的个性,极大的提高幼儿参加体育运动的热情。注意力不易集中,完成动作的能力存在差异,教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点,决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严,规定不易过死,允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育,只能这样才能真正展示学生的个性,极大的提高幼儿参加体育运动的热情。
不足之处:
1、在幼儿合作玩椅子的环节,没能给幼儿足够的时间,让幼儿自己动手拼摆椅子,没有给幼儿充分的时间来尝试、创新。我一着急,自己就把这个教学环节包办代替了,这不利于发展幼儿的想象力和动手能力。
2、幼儿在进行练习时,指导不够充分,没能让幼儿充分了解游戏规则和玩法。同时存在着一定的安全隐患。
需改进建议:
1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性,尽可能的为幼儿提供创新的机会,给予幼儿充分的想像和创造空间,发展幼儿的创造力。
2、在教学活动中要做好安全教育,在幼儿游戏时,应做个细心人。
教师的适当引导,实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会,从而提高幼儿的自控能力,增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性,是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能,更要发挥它的社会功能,使儿童得到充分发展。
体育有趣的软棍教案篇十一
1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。
2、培养幼儿动作的敏捷性,以及手脚协调一致的能力。
3、复习、巩固对数字5以内数量的认识。
蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。
一、热身运动。
老师带领幼儿一起做游戏《小司机》,幼儿模仿司机开车的动作,在场地四周小跑,(边念儿歌:“嘀、嘀、嘀我是一个小司机,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。”)老师扮演交通警察,出示红灯要求幼儿停,出示绿灯,幼儿可以随意小跑(边纠正个别幼儿小跑的动作)(边念儿歌:“嘀、嘀、嘀我是一个小司机,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。”
二、带领幼儿做小兔跳,小鸟飞,大象走,青蛙跳。
三、送菜忙。
1、师:刚才,张老师接到小猫菜市场打来的电话,她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜,你们愿意吗?小朋友看,去菜市场要经过一条小路,走时要当心,别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜,可别送错了。
2、蔬菜在这里,现在每个小朋友送一个蔬菜过去,回来时钻山洞回来。
3、请个别幼儿师范。
4、要求幼儿送两个蔬菜,教师用手势告诉幼儿送几个。
5、要去幼儿送五个蔬菜。
教师小结:蔬菜送完了。我们来问问小猫,送对了没有?问:小猫,白菜送对了吗?幼儿回答:送对了。依次问其它蔬菜是否送对。
四、买菜。
2、示范几张卡片。
3、幼儿看记录买菜,要去幼儿边买边说:“青蛙妈妈,我买了两个茄子等”。
五、放松活动。
小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜,也累了,我们来放松放松,教师带领幼儿做放松活动,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝。
六、小朋友们忙了一天了,回家去吃东西吧!带领幼儿开车回教室。
七、活动结束。
体育有趣的软棍教案篇十二
1、幼儿探索布袋的多种玩法。
2、幼儿掌握套袋后的各种爬的技能,发展幼儿的灵敏性和协调性。
3、体验游戏带来的快乐感受。
幼儿探索布袋的多种玩法。
能在布袋中规范的爬。
每人布袋一个音乐活动过程:
一、开始部分(热身运动)。
师:下雨了!快披上我们的.小雨衣。突然雷声响,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。
师:哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来拧干我们的小雨衣,把它抖一抖,铺在地上晾一会。
跟着音乐做热身运动:甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。
二、基础部分(幼儿和老师一起玩布袋)。
师:小朋友们,刚才我们把什么变成了小雨衣,为我们挡雨?幼儿:布袋。
师:这个布袋还可以和我们玩好多好玩的游戏呢!让我们一起来玩一玩吧!
1.幼儿自由探索布袋的玩法,教师注意引导观察,让个别幼儿来演示。
教师和幼儿一起玩一玩刚才幼儿探索的玩法(大家来变变变,变成小沟跳一跳;变成垫子爬一爬;变成蹦蹦床蹦一蹦;变成小桥走一走;变成大象鼻子甩一甩;变成小球抛一抛;我们累了变成地毯坐一坐;)。
(1)不套袋子幼儿探索各种爬法,教师重点强调两种爬的动作要领。(手膝着地的爬法、肘膝着地伸缩爬法)。
(2)老师用儿歌引导幼儿套上布袋,变成虫宝宝,进行各种爬得练习。
跟着虫妈妈一起做游戏。(规则:先练习各种爬,跟妈妈去找叶子吃,吃饱了肚子,休息一会儿,放松身体。变成蝴蝶,从布袋里飞出来。师:虫宝宝在睡梦中长呀长呀,变成了美丽的花蝴蝶。脱掉外套,飞出来了,飞到外面去看一看喽!)。
(3)跟音乐做游戏一遍。
三、结束部分:跟音乐做放松。
体育有趣的软棍教案篇十三
1、引导幼儿双脚向前行进跳。
2、鼓励幼儿主动参与活动,体验助人的快乐。
3、培养活泼、开朗的性格。
活动准备。
兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置游戏场地:三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇),兔奶奶的家。
活动过程。
一、准备活动(教师扮演兔姐姐,幼儿扮演兔宝宝)。
1、在音乐的伴奏下,引导幼儿边跳边说:甩甩耳―伸伸臂―弯弯腰―抬抬腿―蹦蹦跳。
2、情景导入:“兔姐姐刚才接到一个电话,是兔奶奶打来的,兔奶奶年纪大了,家里的粮食吃完了,该怎么办呢?”引导幼儿去帮助兔奶奶。
二、复习双脚原地向上跳。
教师引导语:“宝宝有了本领才能帮助奶奶,我们有什么本领?(跳)大家来练习一下吧。”
三、学习双脚向前行进跳。
教师引导语:“兔奶奶家很远,宝宝怎么去呢?宝宝要跳着去,我们来试一下吧。”
1、学习动作:请个别幼儿示范典型动作,集体学习,教师强调动作要领。
2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳:拔萝卜―拔青菜―中途休息(席地而坐,随柔和的乐曲做一些放松动作)―采蘑菇―去兔奶奶家。
四、情感体验。
教师引导语:“我们帮助了兔奶奶,心里感到怎么样?”师生共同表演《我快乐》。
五、放松活动:随音乐做轻柔动作。
体育有趣的软棍教案篇十四
1.喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。
2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。
【活动准备】。
1.废旧报纸。
2.自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。
【活动过程】。
一、热身运动:基本动作练习。
以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。
1.鼠宝宝和妈妈一起去散步。(曲一:走)。
2.哎呀!前面有一只小猫。鼠宝宝们,赶紧蹲下来,蹲着悄悄的走。(曲二:蹲走)。
3.快跑!小花猫来了。(曲三:跑)哇!跑的真快,没有被小猫发现,太开心了。(曲四:自由舞动)。
二、激发幼儿拥抱,导入主题。
1.没有被小花猫发现,你们心里高兴吗?鼠宝宝们,当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)。
本环节,教师适时关注不爱交流的`孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!
2.启发提问:孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)。
3.听音乐:
小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。)。
三、利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
宝宝们,你们长大了,该有自己的房子了,妈妈给你们造了房子。看!这个就是我们的房子。
1.请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一起站在报纸上,要求双脚必须踩在报纸上。
2.请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏,报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止,猫捉老鼠,小老鼠赶紧跑回家,两人拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。
3.减少报纸数量,增加游戏难度。
师:有些小老鼠的家被猫发现了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助,增加好朋友之间的情感。
抽掉一部分报纸,要求小老鼠在音乐停止时找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起,双脚必须站在报纸上。
4.根据幼儿的发展需要再次增加难度。
游戏结束,提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。
四、延伸活动。
1.和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友拥抱,还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)。
2.今天来了这么多的老师,她们也想得到孩子们快乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师,增强幼儿的自信心。)。
3.小朋友,老师也想得到你们快乐的拥抱(自己和孩子们抱抱),拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励自己,结束。
体育有趣的软棍教案篇十五
1、学习在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的方向跑。
2、在走跑的交替中培养身体的控制力。
【活动准备】。
场地布置(小树,小河,草地)、音乐。
【活动过程】。
一、准备活动(播放音乐)。
二、蒲公英找家。
1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑(蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的,请幼儿做出相关动作)。
2、师:现在,我来扮演风,你们来扮演蒲公英,当我向着你们吹起的时候,你们就要分散开来。
3、幼儿随着教师的指令在操场上进行四散跑。
三、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。
2、幼儿讨论并回答。
3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑,走路,停止等动作。
4、集合幼儿,根据教师的指令,练习。
四、根据指定地点,朝着不同方向跑。
如:一阵大风把蒲公英吹到小河边,幼儿朝着小河跑。
五、交换角色进行(男生休息女生玩)。
六、放松运动。
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