2023年粘贴扣教案大全(16篇)

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2023年粘贴扣教案大全(16篇)
时间:2023-11-30 13:19:12     小编:MJ笔神

教案是根据教学目标和学生特点,有针对性地安排教学内容和教学方法。教案的编写应该注重教学资源的合理利用和创新。《音乐》教案范文

粘贴扣教案篇一

1、初步学习剪贴画的方法和步骤,能大胆的运用各种图形进行拼贴。

2、能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案,并能进行简单的添画。

3、体验创作的乐趣!

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

粘贴扣教案篇二

1、谈话引题:小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有地向可爱的小精灵,他们非常漂亮,现在小朋友学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

小结:小朋友都是可爱的树叶宝宝,舞蹈跳得很美,老师就是大树妈妈,抖抖身子,小朋友学做各种动作,飘落到自己喜欢的地方去。(小朋友模仿树叶飘落到座位上去,幼儿分组活动。)。

2、认识各种树叶:

小朋友认识了这么多树叶宝宝,我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)。

3、出示范画:老师带来了好多树叶粘贴画,小朋友看一下,他们像什么:小猫钓鱼、小帆船,狐狸偷鸡,金鱼戏水,农家小院。

怎么粘贴画呢?小朋友说,老师来粘贴。

4、示范讲解:

5、幼儿动手操作:教师将各种树叶分组发给幼儿,幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导:

6、展示作品:

活动小结:

本节课充分的发挥了幼儿的想象力和创造力,用树叶粘贴出了各种各样有趣的东西。

粘贴扣教案篇三

1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。

2.培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。准备:绉纸彩带,彩色笔,事先贴有小鱼的大画纸,录有快慢两段音乐的磁带,教具鱼一条。

与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏地舞动,在游戏中感受曲线。

2.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线。

3.引导幼儿自由舞动彩带,从不同方向感受不同形态的曲线。

1.请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。幼儿每说出一种,教师就请大家舞动彩带模仿。

2.教师根据音乐的节奏变化,用彩带舞出不同方向的、不同形态的曲线,并将其“记录”在黑板上。

1.出示活动教具,以小鱼的口吻引出游戏情景:请你们帮助在池塘里画上清清的河水,长长的水草,还有爱吃的.小虫子,好吗?,请幼儿猜,激发幼儿绘画的兴趣。

2.创设情境:帮花丛中的小蚂蚁找朋友。

3.教师讲解螺旋线的画法。

(1)教师出示蜗牛的图片,让幼儿观察蜗牛,说说蜗牛长得什么样。

(2)请幼儿说说用线条绘画蜗牛的方法。并和教师一起创编绘画儿歌。

(3)教师讲解螺旋线的画法,和幼儿一起尝试绘画蜗牛,并说儿歌:小蚂蚁,找朋友,爬呀爬,爬了一圈又一圈,找到好朋友,谁呀?小蜗牛。教师指导幼儿将“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬,最后找到小蜗牛。告诉幼儿这样的线叫螺旋线。

4.幼儿绘画蜗牛,教师巡视指导。

5.幼儿作品展示。

粘贴扣教案篇四

1.出示落叶飘落的两棵树,让幼儿观察落叶的情景,激发幼儿参与活动的兴趣。

2.教师提问:叶子宝宝会飘到哪里去呢?

它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)。

二、情景创设二:教师出示许多用树叶粘贴好的画,让幼儿仔细观察。

1.师幼讨论:怎样和树叶宝宝打招呼呢?

2.教师提问:叶子宝宝变成了什么?

你们会不会用树叶贴画呢?

三、情景创设三:认识常见的树叶宝宝。

1.相互交流分享叶子宝宝的名称。

2.想象描述叶子宝宝的外形特征。

四、情景创设四:送叶子宝宝回家。

1.幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。

五、老师和小朋友们围着大树歌舞。

粘贴扣教案篇五

1.通过观察,比较,发现叶子是各种各样的,能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述,并尝试用落叶进行拼贴画。

2.自然融入情境,乐于参加活动,体验亲情,萌发关爱自然的情感。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

粘贴扣教案篇六

1.尝试用不同形状的树叶进行拼图、粘贴,能表现出物体的主要形象特征。

2.发挥想象力和创造力。

3.体验创作过程带来的乐趣和自豪感。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

粘贴扣教案篇七

1、通过观察,了解树叶的形状及颜色。

——组织幼儿讨论,观察叶子的形状及颜色。

——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。

2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。

师:我们有这麽多好看的树叶,可以用它们来干什麽呢?

师:这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起,我们来看一看这些树叶变成了什么?(出示几幅树叶粘贴画,引起幼儿兴趣)。

师:金鱼的尾巴是什么叶子?(枫叶)。

师:这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。

师:这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体?(竹叶)。

师:现在我们的桌上也有这么多叶子,你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢?

师:请你看一看你桌上的叶子像什么?你可以把它当作什么?

3、教师指导幼儿进行树叶粘贴(引导幼儿展开想象,尽情创意)。

4、展示幼儿作品。

师:谁愿意来介绍一下你的作品?

师:说一说你把什么叶子当作了什么?

粘贴扣教案篇八

1.初步学习剪贴画的方法和步骤,能大胆的运用各种图形进行拼贴。

2.能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案,并能进行简单的添画。

3.体验创作的乐趣!

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

各种颜色的图形彩画;水彩笔;剪刀;胶水;图画纸;小筐个;。

谈话引出主题,教师出示范例,引导幼儿进行观察。

“小朋友,你们看我的`图片上有什么?它们是怎么做成的?“。

教师进行示范讲解拼贴画的方法,幼儿学习。

教师提问幼儿想拼贴的图案,进行简单的示范。

幼儿进行作画,教师巡回指导。

大胆的想象设计,能将图形进行组合,并能按自己的想法去拼贴,能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。

组织幼儿相互讲述自己作品的内容。

鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。

展出作品。

粘贴扣教案篇九

1、谈话引题:小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有地向可爱的小精灵,他们非常漂亮,现在小朋友学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈。

小结:小朋友认识了这么多树叶宝宝,我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)过程三:出示范画:

老师带来了一幅树叶粘贴画,小朋友看一下,它是什么:(苹果树)。这要怎么做呢?下面老师来说,小朋友认真听看。

过程四:示范讲解:

(1)老师拿一片紫荆花树用剪刀稍微剪一下,剪出苹果树的形状。用胶水把叶子贴到白纸上。

(2))用一片废纸粘上胶水贴到树叶下作树干。

(3)用苹果贴花,把苹果均匀地贴到树上。

(4)背景修饰:添上蝴蝶、太阳、白云、丰富画面。

老师的画做成了,小朋友想不想做呢?

过程五:幼儿动手操作:幼儿进行操作活动。

教师巡回指导:

(1)提醒幼儿用剪刀安全、保持画面干净。

(2)提醒幼儿不要争抢苹果贴纸。

过程六:展示及评价作品:

粘贴扣教案篇十

1.初步学习剪贴画的方法和步骤,能大胆的运用各种图形进行拼贴。

2.能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案,并能进行简单的添画。

3.体验创作的乐趣!

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

各种颜色的图形彩画;水彩笔;剪刀;胶水;图画纸;小筐4个;范例。

谈话引出主题,教师出示范例,引导幼儿进行观察。

“小朋友,你们看我的图片上有什么?它们是怎么做成的`?“。

教师进行示范讲解拼贴画的方法,幼儿学习。

教师提问幼儿想拼贴的图案,进行简单的示范。

幼儿进行作画,教师巡回指导。

重点指导:大胆的想象设计,能将图形进行组合,并能按自己的想法去拼贴,能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。

组织幼儿相互讲述自己作品的内容。

鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。

展出作品。

小百科:用黏性的东西使纸张等附着在别的东西上。

粘贴扣教案篇十一

1.交流谈话:

教师:秋天是个收获的季节,各种各样的果树都结满了果实,不仅好吃也很好看。

请小朋友说说,秋天都有哪些果树?

二、展??

1.出示大幅范画,引起幼儿的兴趣。

(1)今天,我们就来做一棵美丽的大树。

教师引导幼儿观察、感受画面的立体美,激励幼儿动手制作的愿望。

(2)这幅画看上去怎么样?

与其它彩笔画的画有什么不同?

这幅画是用什么材料做的?怎样做的?

(启发幼儿说出这幅画是剪树叶粘贴在纸上,用红纸团成的山楂粘贴在树叶上,

就像一棵立体大树。)。

2.教师示范制作方法。

(1)用绿纸剪成各种形状的树叶,然后用胶水把“树叶”一片一片的粘在树冠上,

成为一棵美丽的大树。

(2)用红纸团成“山楂”,粘贴在大树上。

3.交待要求,幼儿动手操作,教师巡回指导。

重点指导幼儿用绿纸剪树叶,提醒幼儿树叶都要粘贴在适当的位置。

能力强的幼儿,粘贴结束后,可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等)。

三、结束。

1.评价作品。

今天,我们又学了一个新本领;制作立体大树。

大家贴的都很好,现在我们互相看一看,谁的大树树叶茂密,大树最美丽。

2.幼儿互相欣赏与评价,教师总结。

粘贴扣教案篇十二

1、出示“种子瓶”,玩《听音辨物》游戏导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

教师摇动装有种子的瓶子,让幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后,导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

2、讨论:种子可以用来做什么?

幼儿自由回答。

教师小结:小朋友刚才说了很多种子的用途,老师也用种子做了许多好看的东西,你们想知道吗?那我们一起来看吧。

3、播放《种子粘贴画》ppt,引导幼儿欣赏观察。

教师:小朋友们,种子宝宝们可真厉害啊,变出了这么多的漂亮图片,我们把这些漂亮图片叫做种子粘贴画。

(2)、教师边示范边讲解。

教师:刚才看了这么多好看的种子粘贴画,你们想不想也用种子来做一幅漂亮的图画呢?那现在我们就一起来看一看种子粘贴画是怎么完成的。

首先,取出一张画有图案的画纸,根据图案想一想,选择哪些种子来进行粘贴,接着,用棉签沾上胶水涂在图画里,注意不能涂的太多哦!然后,用你选择的种子宝宝粘在胶水上面,并轻轻地按一按,将图案里都粘贴上了种子宝宝,种子粘贴画就完成了,图案不同的地方我们可选择不一样的种子,而且拿种子的时候要小心,不能将种子撒了。(教师边讲解,边示范制作过程)。

4、幼儿动手制作种子粘贴画。

幼儿制作时,教师巡回观察,提醒幼儿注意胶水不能太多,拿种子时要小心,注意谦让等。

5、展示作品、进行简单点评。

粘贴扣教案篇十三

1、初步尝试用贝壳粘贴和添画的形式组合画面并进行合理的布局。

2、乐意参与贝壳粘贴活动,体验贝壳粘贴画带来的乐趣。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

4、体验想象创造各种图像的'快乐。

尝试用贝壳粘贴和添画的形式组合画面。

创造性地添画及初步学会合理布局。

教师作品、各种贝壳、彩色卡纸、白乳胶、抹布、水彩笔等。

一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

1、出示贝壳,让幼儿说说这些是什么,可以怎么玩?

2、请个别幼儿说说贝壳还可以用来做什么?

二、探索演示,明确操作方法。

1、展示教师作品,激发幼儿创作欲望。

2、让幼儿说说怎样把贝壳固定好并请个别幼儿上来示范。

3、集体空手模拟,提醒粘贴方法。

4、讨论如何添画和布局画面。

三、幼儿作画,教师巡回指导。

1、教师提出操作要求。

2、播放音乐,幼儿自主创作,教师适时指导。

四、展示作品,体验成功快乐。

1、引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。

2、幼儿互相欣赏和介绍作品。

3、教师表扬幼儿独特的创意和布局。

4、帮忙整理活动材料结束活动。

粘贴扣教案篇十四

1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料,培养幼儿手眼协调的能力,体验粘贴活动的乐趣。

2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助,在讨论过程中相互学习。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

粘贴扣教案篇十五

1、发展幼儿粘贴的技能。

2、促进幼儿在贴画过程中对五官的进一步认识。

3、培养幼儿的`尝试精神。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

重点:幼儿能正确认识五官并发音正确。

难点:能正确的粘贴出五官图。

1、幼儿每人一张画有脸部轮廓的白纸,每人一套剪好的五官图片。

2、固体胶若干或透明胶,双面胶,镜子。

一、开始部分。

导入:1、教师指着自己的鼻子或其它部位,问幼儿:“这是什么?”引入五官主题。

2、教师带领幼儿复习《五官在哪里》的儿歌律动,激发幼儿学习的积极性。

二、基本部分。

1、教师给幼儿分发镜子,让幼儿观察五官的基本位置。

2、教师出示范画供幼儿观察,并让幼儿纠正五官位置,再示范粘贴。

(1)教师故意把五官位置颠倒,请小朋友纠正来加深对五官位置的熟悉。

(2)教师讲解撕贴作画的要求:按轮廓撕下来,在背后抹上胶水,然后找到合适的位置粘贴。

3、教师提供材料,让幼儿动手操作。

4教师巡视并对幼儿进行指导。

三、结束部分。

1、幼儿出示各自作品。

2、教师简单评价,结束活动。

四、活动延伸。

教师建议幼儿将作品展示在美术角或带回家与父母一起欣赏。

粘贴扣教案篇十六

原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主,这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了,这就向我们发出信号,提醒我们要调整材料,作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的觉察他们的需要,及时以适应的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。”

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