在写报告之前，收集、整理和分析相关的资料是必要的，以便有充分的准备。在撰写报告正文时，我们应该遵循逻辑思维的原则，将信息和数据有条理地呈现出来。以下是小编为大家收集的报告范文，供大家参考和借鉴。
农村改厕自查报告篇一
还有不到一个月就要中考了，初三学生在进行紧张的复习中，希望自己能够在中考中胜出，农村初中学生的压力更大了，面对全市只有一半的学生能够考上普通的开云KY官方登录入口 ，竞争压力可想而知了。作为班主任，我对班级学生进行了中考前的心理调查，发现有状态较亢奋的，也有状态不够好的，心理呈现主要有以下几种情况：
男生a：中考临近了，三年的努力在此一举!也许我会在这场战斗中胜出，潇潇洒洒地踏进新校门，可以无忧虑地挥洒轻松的暑假，结识新的同学、老师，我的瞳孔里溢满了快乐。一切靠自己去开拓，愿生命像火一样燃烧，放肆却带来温暖，惨烈却没有绝望。
男生b：我现在最想做的只是拿起我的笔在练习上奔驰，正好比一棵树上的五十只橘子，我便是那瘦小的一只，现在只要努力争取我所需要的养料与水分，尽力地生长，长成最大最甜的那一只。
男生c：用乐观是心态面对中考，只要尽自己的一切去考完中考，即使考得不好也不后悔，相信自己，我是最棒的!最后再给自己讲一句话：乐观的心态是最锋利的武器!
男生d：我想在考试那天，会努力做题，做到问心无愧就好了，即使没有考上，那也没有什么好遗憾了。
男生e：在这剩下的不到20天的时间里，我好像经历了人生的所有苦难，如今，我的父母给我降低了要求，他们在每一次吃饭时都提到我的成绩，无一次不为我叹气。
男生f：时间已经不早了，在仅剩的20天时间里，我的心情很烦躁，心急如焚啊，如何在有限的时间里挖掘出潜藏的能力，发挥出应有的水平?话已至此，涕泪泗流，心之所想，无法言语。
男生g：郁闷啊，怎么这样!最近有点晕!有些是事，有些是人，天气也有点闷热，心情时好时坏，不知道什么时候才能解脱，还有三个星期决定命运的时刻就要来临了。想到不远的将来，自己是否可以再次坐在教室里或者是站在工厂里上班，真有点紧张。
男生h：时间老人跟我开了一个玩笑，三年初中只剩下20天了，面对四面八方的压力，我开始退缩了，我担心看到老师和父母失望的眼睛。
女生a：现在的我，是一只迷茫的萤火虫，到处乱飞，我真希望在最后的时间里能够复习好，我自己制定了复习计划，但是到了晚上，我就睡意朦胧，直打哈欠。而在睡梦中好几次惊醒过了。
男生i：最近在家里总是静不下心来学习，不知为什么觉得活得好辛苦，虽然老师激情澎湃给我们复习，但我的脑细胞好象没有接受，处于昏迷状态。
女生b：在这最后的时间里，我已经无心学习，而像和尚一样，过一天算一天，初中读完了，如果考不上，就在家里带小弟，或者成为上班族，或者去学习一些手艺。
女生c：就这样，迷迷糊糊，昏昏沉沉竟然只剩20天了，这意味着什么?不知道!
在最后的一段时间里，希望老师家长注意中考生的心理状态，适当引导，多加关心，理解他们，帮助他们度过特别时期。
农村改厕自查报告篇二
根据xxx市农村土地综合整治和农房建设工作领导小组办公室对全市农村土地综合整治和农房建设工作进行目标考核的通知要求，我局现将20xx年农村土地综合整治和农房建设工作规划方面的工作情况总结如下：
为加快实施全市农村土地综合整治，推进城乡集体建设用地整理中使用项目的上报立项工作，优化城乡用地结构和布局，促进城乡统筹发展，着力推进世界田园城市的建设，我局结合建设世界现代田园城市示范区的要求，按照“四性”、“九化”原则，对xxx市农村土地综合整治农房建设项目出具初步选址意见并对规划方案进行了审查工作。今年通过我局方案审查的土地综合整治农房建设的项目共计4个。
完成20xx年区（市）县土地综合整治项目中农村新型社区规划工作进展情况的统计报送。
按照《关于确定20xx年农村土地综合整治和农房建设示范点的通知》要求，我市确定柳街镇鹤鸣村9组和天马镇二郎村2组为20xx年全市农村土地综合整治和农村新型社区建设示范点。我局按照“四性”、“九化”原则，完成了天马镇二郎村2组安置点与柳街镇鹤鸣村9组安置点的初步选址和规划方案设计初步审查工作，并主动协调相关设计单位对该两个拟建设的示范点采取比选的方式确定规划设计方案，通过此方式有利于更好的提高示范点建设的规划设计和建设水平。目前，两个示范点建筑主体基本完工。两个示范点规划设计方案均报送xxx市参与相关评优活动。
（一）示范点基本情况。
鹤鸣村9组：该安置点位于成青路以北，鹤鸣大道以东，毗邻鹤鸣村8组。用地50亩，安置161户，约515人。
天马镇二郎村2组：该安置点位于天马镇西南，沙西线南侧，用地约33亩，安置97户，约347人。
（二）审批情况。
5月20日，xxx市土地综合整治服务中心组织相关部门和专家对天马镇二郎村和鹤鸣村九组方案进行了评审，会议对用地指标和建筑风格等提出了修改意见。
5月31日，xxx市农村土地综合整治和农房建设工作领导小组办公室下发了《关于xxx市农村土地综合整治和农房建设示范点规划设计方案审查意见的通知》，柳街镇鹤鸣村9组和天马镇二郎村2组基本合格。
6月2日，xxx市国土局彭建辉副局长带队检查了柳街镇鹤鸣村9组和天马镇二郎村2组两个新农村建设示范点的推进情况。
6月24日，领导小组办公室再次组织方案评审，会议对集中度等问题提出了修改意见，并下发了城乡建筑形态整改通知书，并已按要求进行了整改。
（一）存在的问题。
为传承乡土特色，农村新型社区的建设须依托林盘建设，在体现特色的同时，须加强对林盘生态的保护。同时，农村新型社区建设在集中度和集约度问题上有待进一步优化，须进一步协调好林盘中建设的点位人均综合用地与土地利用率协调等问题。而乡村规划和土地利用规划在土地使用性质方面存在不一致的地方，“两规合一”须进一步推进落实。
（二）下一步计划。
继续做好规划编制工作，努力完成“三规合一”
按照相关要求，坚持规划先行，科学编制村庄建设规划，用以指导土地综合整治建设工作。完善全域乡村建设规划的编制，按照《xxx市规划管理局关于乡村建设规划编制的实施指导意见》，在充分尊重群众意愿的基础上，利用自然优势和文化特色，节约整合土地资源，对村域的产业发展、用地布局、公共服务、基础设施、特色风貌及村域环境整治进行了统一规划。
三规合一：积极与发改、土地管理部门、农发衔接，结合目前正在进行的国民经济发展计划（产业规划）、镇（乡）土地利用规划修编和城乡建设规划的编制，确保乡镇规划做到“三规合一”，合理布局农民新居点位，提高集中度，提高节约集约用地水平。
加强方案审批工作，提升村镇规划工作。
完善基础设施规划，实现城乡满覆盖。
根据要求，结合新农村建设，按照各乡镇相关规划要求，实施完成农村安置点配套基础设施规划，并根据规划积极协调相关基础设施单位，目前已完成该项工作。积极指导了各乡镇在教育、卫生、文化等公共服务设施方面规划编制工作，加快农村公共配套服务设施配套建设。
农村改厕自查报告篇三
随着新课程改革的进一步推进，新课改下的课堂要求学生要具备创新的理念、合作的意识和探究的能力。前苏联教育学家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”可见，课外阅读是中学语文教学中很重要的组成部分，是课堂教学有益的延伸和补充。它对开阔学生视野、发展学生智力、提高学生全面素质具有极为重要的意义。同时，阅读还能促进学生写作技能和写作水平的提高，丰富学生的课余生活。然而，不少学生将大部分课余时间花在看电视、玩电子游戏上，放弃了课外阅读。
1、落实更有效的课外阅读计划。
新课程改革明确规定初中生要实施教材、读本、课外这三大层次的阅读，课外阅读怎样落实尚未引起注意。因此想通过这次调查，了解课外阅读中存在的问题，引起大家的注意，使课外阅读能够切实开展起来。
2、寻求更合理的课外阅读书目。
新大纲推荐的课外阅读书目，有一定的合理性，但也确实有值得商讨的地方。如：新大纲推荐的书目中中学生感兴趣的比较少;新大纲推荐的书目只注重对青少年学生文学鉴赏能力和人文素养的培养，未涉及文化、历史、哲学、思想、科学等方面的名著，因而限制了中学生的语文阅读视野;新大纲未推荐当代的优秀的文学作品，无法最大限度的激活他们的想象力、创造力。为此想通过这次调查了解中学生究竟喜欢读什么样的书，开展书目研究，最终为学生拿出一份更合理的书目。
(一)本次调查随机选择了我市部分农村初中学校的七年级、八年级和九年级学生共计475人，以确保抽样调查结果的合理、准确、科学、可信。
(二)课题组成员在课题总负责人朱杰老师的组织下，在新课程理念的指引下，共同讨论、分析，最终确定了“农村初中学生课外阅读现状的问卷”(问卷详见附件1)，在问卷调查里，我们主要从阅读内容、阅读时间、阅读目的、阅读途径、阅读动因、阅读态度、阅读氛围以及对新大纲的阅读要求等方面进行了调查。
本次调查共有475名不同年级的农村学生接受调查，通过本次课外阅读情况调查，笔者发现我市农村初中学校的课外阅读活动开展的很不理想。调查结果如下：
abcdef。
120.8335.4210.426.254.1722.92。
24.174.1727.0864.58。
320.8337.516.6725。
48.3339.5829.1722.92。
547.9237.54.1710.42。
620.8310.4235.4233.33。
72.0810.4287.5。
82512.562.5。
945.8318.7510.4225。
104.1710.4237.527.0816.67。
1122.9237.531.258.33。
126.2531.2562.5。
1333.3354.1712.5。
我们对问卷进行进行细致地研究、分析，得出以下结论：
(一)从阅读的内容来看。
喜欢看科技书的人数占35.42%，超过了其他类型的人数，其次为文学名著，占20.83%，还有部分学生的阅读缺乏目的性、有序性，一般“有什么看什么”，占22.92%。
(二)从阅读的目的来看。
有39.58%同学认为可以增长见识，有22.92%的同学认为是学会做人和处世，只有8.33%的同学认为是提高语文水平，更有29.17%的同学认为是休闲娱乐。可见，学生对课外阅读虽然持肯定态度，但阅读目的还不太明确，在“对自己的建议”一栏纷纷提出“希望自己多看课外书”。
(三)从阅读的时间来看。
调查结果显示，学生平均每周阅读3小时以上的只有25%，16.67%的学生平均每周阅读2小时以上，37.5%的学生平均每周阅读1-2小时，甚至还有20.83%的学生每周阅读时间不足1小时。究其主要原因是，学生课业负担过重，有相当一部分学生在“对老师的建议”一栏中提出要求老师少布置作业，多留些时间让他们看课外书，这一原因无论是农村学生还是城市学生都是普通存在的，虽是已实施了新教材，但新课程理念并未真正得以贯彻，学校为求升学率，贯彻的还是应试教育，最终我们还是靠考试分数定乾坤。
(四)从阅读的途径来看。
从调查结果可以看出，购买和借阅是农村初中学生阅读的主要途径，分别占47.92%和37.5%，而通过租和网络获取阅读资源的仅仅占4.17%和10.42%。可见，农村初中学生阅读途径较为单一，特别是网络等新时代阅读手段没有得到充分应用。然而，由于农村初中学生家庭经济状况不佳，许多家庭很少给学生购买课外书籍，同时城里学校都有阅览室、资料室、图书室，均有丰富的藏书，而农村初中没有这些设施，有些学校虽有这些些但藏书也很少或者比较过时，而且更多的只是一种形象工程，并没有真正对学生开放，这造成学生阅读资源严重匮乏，无法满足学生的阅读需求。许多学生在“对家长的建议”一栏中希望家长能支持孩子购买课外书，能给自己多买课外书;“对学校的建议”一栏则希望能购买一些名著或者适合初中生阅读的书籍。
(五)从阅读内容来看。
对于鲁迅、冰心、老舍、曹雪芹、吴承恩、施耐庵、安徒生、格林这几位作家的作品，阅读过的学生占的比例较高，但在师生交谈中，我们了解到，其实，对于这些名家，他们也仅仅看过少量的几篇文章，根本谈不上深入的了解。此外，对于一些外国作家(除童话作家)，却只有少部分学生阅读过，如斯威夫特、罗曼罗兰、海明威，阅读过的学生所占的比例均在百分之十以下。可见，学生的阅读面较为狭窄，阅读的深度也不够。
(六)从阅读的态度来看。
有4.17%的学生讨厌读书，有10.42%的学生保持无所谓的态度，有37.5%的学生有点喜欢，有27.08%的学生比较喜欢，只有16.67%的学生非常喜欢。由此可以看出：积极主动进行课外阅读的比例不太高，较多的只是“偶尔读读”;一半以上学生没有经常性的课外阅读活动，这对语文教学是一个极不利的因素。因此作为语文教师应该指导学生合理利用课余时间，开展课外阅读，使“经常读”的人数不断扩大，这应该是提高语文学习效益的重要方法。
(七)从阅读的氛围来看。
对于身边读书很多的人占22.92%，身边一般的读书习惯的人占37.5%，身边很少读书的人占31.25%，几乎不读书的占8.33%。父母的阅读行为及态度对孩子有榜样秘激励作用，影响孩子的成就定向。调查发现，在阅读新课程标准规定的10部课外阅读推荐篇目中，父母“很喜欢或经常看书”者，人均阅读4.4部，而父母“很少或几乎不看书”者，人均阅读3.5部，不同性别、年级都反映出大致相同的情况。如果孩子在家庭生活中能看到父母常常抽出一点时间阅读，他们就会受到潜移默化的影响，感到阅读的重要并效仿父母的做法。父母参与阅读，可以让孩子感觉到父母在支持他的阅读行为，可以与父母沟通，在愉快的情境中学习，提高提高效果。有关研究表明：父母把材料读给孩子听以及给孩子提供阅读材料都影响孩子阅读能力提高。
第一、经过研究调查所得到的数据，我认为重新制定一份适合现阶段初中学生阅读需要的阅读书目是十分必要的。通过对调查结果分析研究我认为提供给初中生的阅读书目应具备以下特点：
1、扩大学生阅读的知识面。从横的角度看，不应局限在文学作品内，文史类、社会科学类、科普类等也应涉及。从纵的角度看所选作品不应局限在古代、近代作品上，当代优秀的畅销书也应推荐给学生。让学生学贯中西、博古通今，力求培养综合的适合当代的人才。
2、推荐书目数量应增加，以使学生有较大选择空间。
3、所推荐的书目应最大限度符合学生的心理，做到通俗易懂、充满兴趣、有吸引力。
4、推荐的书目可分年级制定：应注意各个年级的阅读书目在数量和深度上有所区别。
第二、由第二部分的分析可看出当前课外阅读指导工作基本上没人去做，因此，希望教育行政部门和学校能把中学生课外阅读真正纳入语文教学范畴，通过课型、考核评价等手段把这一活动做实、做活，力争收到良好效果。如任课教师可采取每周开设一节课外阅读课，阅读书籍后要求学生做读书笔记，学生之间开展阅读交流活动，课前2分钟简介近期所读的书等方法来实现。
(一)激发学生课外阅读的兴趣。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生浓厚的阅读兴趣，源自于合适的阅读内容和恰当的方式方法，在阅读内容上，教师要做有心人，及时向学生推荐合适的课外读物。尽可能符合学生特点的读物推荐给学生，激发学生的阅读欲望，交给学生打开知识之门的钥匙，培养学生自主性课外阅读的良好习惯，使之能在书海畅游。那么，如何激发学生的兴趣，我们可以从以下方面进行尝试：
1、做好宣传教育工作，创设良好的阅读氛围。
我们可以利用班会、黑板报、墙报等形式，宣传课外阅读的重要性和必要性，创设良好的课外阅读氛围。在全校师生会议和家长会上，使全校师生及家长明白课外阅读的重要意义;在黑板右侧或教室内等处写一些有关课外阅读的名言警句或激励性语言，如：“课外书，你永远的朋友”，“你想成为知识渊博的人吗?请参加课外阅读”，“从小爱读书，一生都幸福”，“知识海洋，让你幸福徜徉”;在教室、走廊、楼梯处张贴古今中外热爱读书的一些名人名家的画像，如文学家高尔基，伟大领袖毛泽东，大作家老舍、叶圣陶、冰心等;开展以课外阅读为主题的班团课等，通过各种方式，为学生营造良好的阅读氛围，激励学生热爱书籍。
2、建立班级读书角，丰富阅读资源。
农村初中办学条件相对较为滞后，许多学校没有图书室或者图书室藏书较少，学生家庭中藏书量也极为有限，阅读资源匮乏。我们可以以班级为单位设立读书角，图书的来源可以让老师学生捐献，捐献图书者即可成为读书角的成员，享受每周向图书角借阅图书的权利，每班确立一名图书管理员，管理本班图书的借阅情况，这样，创设了资源共享的平台，丰富了阅读资源。
3、组织系列活动，形成阅读浪潮。
学校可以确定读书主题，定期举办朗诵、演讲、讲故事比赛，或举办读书报告会，交流读书所得或感受，或举办展示会，展示课外阅读成果，或开展读书征文活动等，各项活动，我们均设立奖项，并进行张榜公布。在有趣、丰富的活动中，让学生体会到课外阅读的乐趣。激励学生参与阅读的的兴趣，形成课外阅读的浪潮。
通过这一系列举措，学生拥有了想读书、爱读书的冲动，一旦拥有了这一课外阅读的内在驱动力，学生就能真正以自主、能动的心态投入到课外阅读中去，真正体味课外阅读所带来的成功体验。
(二)提高学生课外阅读意识。
课外阅读能让学生接受和积累社会生活的各方面的知识，能理解、掌握前人的成果，为写作奠定基础，积累素材，积淀语言，更重要的能陶冶学生情操，让学生受到美的熏陶。
(三)转变家长、教师的阅读理念。
如今，千军万马挤过独木桥。很多家长过多注重学生的学习成绩，而忽视学生能力的培养，他们过多的追求分数，认为孩子课外读一些小说浪费了他们的时间和精力，因此不允许他们读名著，经济上不作支持。农村家长虽文化程度不高，但也应该为孩子的课外阅读创造一个好的环境，多给孩子买些课外书，多陪孩子一起学习，让孩子当自己的老师，在珠学习中阅读兴趣。
(四)加强课外阅读指导。
古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”，只有让学生正确地掌握课外阅读的方法，才能提高课外阅读的质量，课外阅读才有效率，才有收获。
1、做好课外阅读的推荐工作。
“一本好书，就是一位好老师”，在调查中，我们发现学生在课外阅读大都带有随意性和消遣欣赏性，作为教师，必须帮助学生做好读物推荐工作。我们主要以单元为板块，在课内搭建课外阅读的平台，根据单元主题为学生推荐同一主题的其他名篇，或同一作者的其他篇目，或为学生推荐相关网站。
2、指导学生做读书笔记。
要想避免学生盲目、随意性阅读，提高课外阅读的质量和效能，我们必须教给学生课外阅读方法。
(1)所谓“不动笔墨不读书”，教师应指导学生做好读书笔记，在开展课外阅读时，要求学生注意把好词佳句、精彩片断分门别类地记下来，形式可以一拘一格，教师可以定期和不定期相结合检查学生读书笔记，了解学生阅读书籍的内容、种类、数量，并指出笔记的优缺点，明确努力方向。
(2)鼓励学生读写结合。
读与写有机结合，其目的在于让学生养成良好的读书习惯，巩固课外阅读成果，提高阅读质量，在阅读能力提高的同时，提高学生的写作水平。教师应鼓励学生多读多写，写作的形式可以多种多样，如续写、仿写、改写、扩写、评论等都可以采用，并臭味相投向省市县各级刊物及校刊投稿，激发学生阅读兴趣。
(五)注重课外阅读评价。
课外阅读评价是一个不可缺少的环节，我们必须把评价贯穿于学生整个阅读过程中，提高阅读实效。评价的内容及其方式都可以多种多样，如围绕课外阅读开展的各类活动读书笔记记录情况以及阅读成长卡都可以纳入评价机制，并注重教师、学生自我及相互间评价相结合，课内、课外评价相结合，分学段目标达成与综合评价相结合，还可以让学生家长积极参与评价活动。当然我们也应该尊重学生的个体差异。此外，我们可以在测试中融入课外阅读，如我们可以出题：“你最喜欢的一本课外名著是什么?你最喜欢里面哪一个人物?说说理由”，这样可以促使学生认真阅读，提高阅读实效。
总之，学校、家庭、社会共同承担起责任，为孩子创造良好的阅读环境，使我们的学生自觉阅读主，乐于阅读，那么我们学生的语文素养才会得到大大的提高。
农村改厕自查报告篇四
1、出台方案，争取支持。去年7月，县妇联在专题调研、了解村情民意等第一手资料的基础上，确定工作思路，根据十堰市“巾帼示范村”创建活动实施意见精神，结合我县实际，制定下发了《xx县“巾帼示范村”创建活动实施方案》，提出了创建活动的指导思想、明确目标和工作要求，增强了活动的针对性和可操作性。与此同时，县妇联及时向县委、县政府汇报“巾帼示范村”的创建情况，引起了县委、县政府领导的高度重视，在“xx县创建巾帼示范村方案”请示上，县委、县政府领导充分肯定了妇联开展“巾帼示范村”创建工作的必要性和重要性，要求相关部门要大力支持配合此项工作。去年8月，在城关镇守金店村隆重举行了“巾帼示范村”创建活动启动仪式，会议宣读了《倡议书》，守金店村妇女代表作了表态发言，10个示范村妇代会主任和结对帮扶的10个“巾帼文明岗”负责人签订了结对子帮扶协议，副县长柏东明同志在启动仪式上作了重要讲话，要求各地、各部门要站在服务大局、服务妇女的高度充分认识这项工作的重要意义，切实加强领导，使这项工作融入中心，有序推进。
2、健全组织，完善制度。为保证“巾帼文明村”创建活动的深入有效开展，县妇联积极探索“巾帼示范村”创建工作的督查和激励机制，将此项工作纳入年终目标考核内容，提出了具体的工作要求和量化标准，建立了县妇联机关干部联系点制度，直接深入基层，负责安排、指导、督查各地创建工作，确保面上工作顺利开展。各乡镇妇联按照统一规划，建立了创建活动领导小组，制定实施方案，明确目标任务，开展动员部署，切实把巾帼示范村创建工作摆上突出位置。
1、深化巾帼科技致富工程，推动农村妇女增收致富。在“巾帼示范村”创建中，始终把拓宽致富渠道，促进妇女增收作为一项重点工作来抓。一是强化科技培训。组织农技专家深入“巾帼示范村”开展送科技下乡活动，举办培训班，发放科技书籍，提供科技咨询，把农业新信息、新技术、新品种送到田间地头和农户家中，帮助农村妇女提高科技文化素质和科技致富本领。二是积极扶持农村妇女自主创业。各乡镇妇联组织经常深入农村调研妇女发展需求，鼓励农村妇女因地制宜发展投资少、场地和技术要求低、见效快的项目，依靠创业致富。县妇联抓住“建设百里长廊”契机，请示发放贴息贷款时注重向百里长廊没线“巾帼示范村”倾斜，今年共为28名女种养专业户发放小额贴息贷款60余万元，不少农村女种养专业户通过这笔资金扶持走上致富路，辐射和带动了当地农村经济的发展。三是推动农村富余女劳动力有序转移。充分发挥xx县木兰花家政服务培训中心基地作用，共举办家政服务、电脑操作等专业的培训班8期，培训妇女劳动力550人，把455名农村妇女输送到深圳佳居乐家政服务公司，对于希望“离土不离乡”的留守妇女，在xx县木兰花家政服务中心就业，使培训妇女百分之百实现就业。
2、开展净化家园文明行动，以家风文明促进乡风文明。家庭是妇联组织传统的工作领域，文明卫生环境的创建在新农村建设中起着重要作用。县妇联以倡导健康科学文明生活方式、提高农村妇女和家庭成员的文明素质、促进农村社会和谐为目标，大力宣传净化家园文明行动的重要意义、内容、目标等，宣传公民道德和家庭美德。一是开展“妇女撑起‘半边天’，长廊建设我当先”万名妇女签名活动。7月12日，我们在水坪镇举行了签名活动启动仪式。在仪式上，水坪镇妇联与前进村、阎家坝村、杜家沟村、洞子沟村等村妇代会主任签订“讲文明，除陋习，从我家做起”承诺书。来自百里长廊沿线的妇女代表进行了签名。县委常委、县委办公室主任李文新对广大妇女同胞作出要求。活动旨在宣传发动，充分发挥妇女“半边天”的作用，积极参与百里长廊建设;树立典型，充分发挥榜样的示范辐射作用，引导广大农村妇女绿化美化长廊。二是开展环境整治活动。为改变柴草乱放、粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱泼、禽畜乱跑等陋习，抓好家居庭院环境卫生，积极参与“一建三改”，促进脏、乱、差局面的改变，县妇联号召各乡镇成立“巾帼文明检查队”等妇女志愿者组织，使广大妇女在参与中接受教育，陶冶情操，践行文明，自觉成为“文明卫生环境”的创建者、推动者、受益者，实现了以家庭卫生促进村容整洁，以家风文明促进乡风文明。
3、开展关爱女性维权行动，以家庭平安促进社会稳定。针对当前农村中存在的妇女儿童权益受侵害问题，县妇联把加强开展普法宣传、关爱弱势群体、促进农村社会稳定等工作纳入“巾帼示范村”创建活动。一是加大普法宣传力度。利用村妇女学校、妇女文化示范户阵地，组织“巾帼宣讲队”进村入户开展了男女平等基本国策和《妇女权益保障法》、《婚姻法》等法律法规知识的宣传咨询、知识竞赛等活动，提高广大农村妇女的法律素质和依法维权的能力。二是加大维权服务力度。充分发挥妇联组织和社会化维权机构作用，及时有效地调处各类矛盾纠纷，为受害妇女儿童提供及时必要的法律帮助，切实维护妇女儿童的合法权益。近年来，共接待来信来访134件，妥善处理134件，结案率达100%。三是为弱势妇女群体办实事。为维护贫困妇女的生存权和发展权，促进社会稳定，县妇联通过上下联动，为139名单亲特困母亲建立了档案，争取扶贫搬迁计划，切实解决了黄开梅等32名单亲特困母亲的安居工程。为了帮助广大贫困女童在完成基础学习后继续接受职业技术培训，县妇联以十堰市职业技术集团学校为重点，争取了15名春蕾计划名额，帮助广大贫困女童增强就业技能，拓宽就业渠道，使贫困妇女儿童感受到了党和政府的关怀，为社会的安定奠定基础。
4、开展妇代会整建行动，增强组织活力。我们把村妇代会建设作为创建“巾帼示范村”的重要抓手，建立健全各项规章制度，创新活动方式，增强组织活力。今年9月，我们联合县委组织部下发了《关于抓紧做好选拔配备村级干部工作的通知》，配齐配强村级女干部。各乡镇高度重视此项工作，纷纷结合本乡镇的实际制定《工作方案》，成立工作专班，严格进行考核。截止目前，全县295个行政村全部配齐村妇代会主任。村妇代会主任待遇问题，将自xx年开始从村级转移支付资金中解决。
在“巾帼示范村”创建中，我们注重统筹城乡资源，不断拓展创建工作领域，引导“巾帼文明岗”与“巾帼示范村”结对，在“巾帼示范村”创建中再作新贡献。
1、调查摸底，切实开展帮扶活动。各文明岗主动深入结对帮扶的村调查了解情况，根据示范村的实际情况和需要，制定了帮扶活动计划，明确了帮扶任务目标、主要内容和具体的要求，切实开展好帮扶活动，起到了以城带乡，城乡互动，统筹发展的良好作用。如县水务局办公室结对县河镇示范场，在深入调研的基础上，县水务局投入20余万元，并购买了净化设备，解决了540户、1500余人的安全饮水问题。县烟叶办结对龙坝乡芦峰村，芦峰村是一个烟叶村，因此，县烟叶专门派一名技术员常年驻村指导烟叶工作，使该村获得了烟叶丰收，户平增收100元。
2、慰问困难妇女，积极为她们办实事。各“巾帼文明岗”与行政村妇代会关注女性弱势群体，积极为她们排忧解难。县人行国库股与城关镇守金店村、县民政局婚姻登记处与鄂坪乡西湾村、县地税局计财股与丰溪镇洞宾口村都互相为对方的贫困妇女、春蕾女童送去一份爱心。据不完全统计，开展岗村结对活动以来，各巾帼文明岗发挥自身特长和优势，向结对的行政村送去帮扶资金2万余元、图书1300多册，发放各类宣传资料2万余份，实现了以城带乡、城乡互动，统筹发展的目标。
农村改厕自查报告篇五
农村，农村改厕工作是卫生工作的重点之一。继续以改水、改厕为重点，带动环境卫生的整治，预防和减少疾病的发生，促进文明村、镇的建设”厕所是基本卫生设施，卫生厕所的建设和粪便无害化处理对预防和控制肠道传染病的发生，保护人民群众的'身体健康，提高人民群众的生活质量、发展生态农业和促进社会主义新农村建设具有十分重要的意义。农村改厕工作是改观念、改设施、改行为的综合体系，一项系统工程，移风易俗，改变不文明、不卫生陋习的一项有效措施，党和政府为人民群众办实事、好事的具体体现。
二、目标任务及投资。
（一）目标任务。
完成全县三格式化粪池卫生改厕6000户，涉及桃花源镇、麻旺镇等19个乡镇（详见附表）。
（二）资金来源及分配。
项目总投资540万元。其中：中央投资300万元，市级专项经费投入120万元，县财政配套78万元，不足部分由农户投工投劳解决（详见附表）。
三、实施步骤及安排。
为了确保改厕项目工程按时竣工，改厕项目工程的实施分四个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（10月1日—10日）。各乡镇和有关部门要按照任务要求，完成方案制定、任务分解、资金筹集、宣传发动、技术培训、选定示范村示范户等工作。
四、工作措施。
（一）提高认识，加强组织领导。为进一步加强对我县改厕工作的领导，县上调整充实以分管副县长为组长，县政府办、财政局、发展改革委、农委、审计局、环保局、卫生局、爱卫办等部门负责人为成员的农村改厕工作领导小组，领导小组在县爱卫办设立办公室，由县爱卫办副主任李正华同志兼任办公室主任，负责改厕项目的组织协调、实施、督促检查、技术培训、指导及日常事务。各乡镇人民政府是改厕工作的主要责任者和具体实施者，也要成立相应组织机构，明确分管领导，落实专职工作人员，负责本乡镇改厕工作；各级各有关部门要切实把此项工作摆上重要议事日程，认真解决改厕工作中的实际困难和问题，确保人、财、物和技术服务的落实。
（二）强化宣传，营造良好氛围。农村改厕工作需要广大群众的理解和支持，县爱卫办及各乡镇要充分利用各种新闻媒体，大张旗鼓地宣传农村改厕的目的和意义，通过召开动员会、培训会、现场观摩会、印发改厕宣传资料等形式和设立固定卫生宣传栏、刷写农村改厕墙体标语等宣传活动，宣传卫生知识，深入做好思想工作。要组织专门力量深入到群众中去，讲道理、算细账、教方法、细指导，帮助村民转变传统观念，树立健康文明的生活方式，提高广大农民群众对改厕工作的认识，引导他们自觉投资、投劳，主动参与改厕建设，把改厕转变成广大农民的自觉行动。要组织基层干部、群众前往改厕示范户实地参观，为广大群众提供“眼见为实”的学习机会。要鼓励党员、干部、村医及教师带头改厕，建立示范户，带动广大农民转变传统观念，引导建立健康的生活方式。
（三）搞好培训，加强技术指导。农村改厕是一项技术性较强的工作。县卫生局要组织成立农村改厕项目技术指导和健康教育宣传小组，明确专门工作人员，负责对改厕项目的技术指导和督促检查工作。同时要及时召开改厕培训会，抓好农村改厕示范村，发挥典型示范作用。要组建专业施工队伍严格按照全国爱卫会推广三格式化粪池建设技术规范及要求施工建设。要本着“统一设计、统一购料、统一施工、统一验收”的原则，确保各个环节不出问题。每个项目乡镇都要成立技术指导组，抓好改厕示范点，发挥典型引导作用；每个改厕村都要建立自己的改厕技术服务队，从物料准备、模具制作、厕所选址、厕瓮安装、卫生厕所的维护等方面，给予村民全程服务。要严把改厕质量关，每个村要有专人验收，保证建设一个，成功一个，切实保证工程质量。
（四）强化配合，确保工作推进。县政府办负责农村改厕项目统一协调；县卫生局负责农村改厕项目工作方案制拟、技术培训、效果评价；县财政局负责农村改厕项目资金的配套和监管；县发展改革委负责对农村改厕项目的监管督查；县农委负责做好农村改厕项目的协作配合；县审计局负责农村改厕项目资金的审计监管；县环保局负责配合做好农村改厕项目的监测和效果评价；县爱卫办负责对农村改厕项目的督查、汇总和评估工作。
（五）加强监管，严格考核验收。县爱卫办要积极筹措农村改厕项目资金，加强项目资金管理，对项目经费建立专门账户，实行一支笔审批，做到专款专用，县财政局、审计局要全程进行监督。农村改厕项目考核验收工作由县爱卫办组织实施，各项目乡镇要对已完工农村改厕项目进行全面检查验收，县考核验收组对被考核的项目乡镇实施的村、组对改厕农户按50%比例采取随机抽取的形式进行检查验收。
农村改厕自查报告篇六
加强领导干部作风建设是新时期党对领导干部的必然要求，也是全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的客观需要，接下来是小编为大家收集了关于农村村支书。
供大家参考借鉴。
按照组织的安排，近期我参加了机关干部作风整顿建设活动。认真学习了中央、省、市关于开展作风整顿的重要精神，使我深刻地认识到，加强领导干部作风建设是新时期党对领导干部的必然要求，也是全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的客观需要，更是“坚持科学发展、构建和谐社会”，树立我市教育形象的需要。对照“五查五看”，检查自己在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面的情况，现自查总结如下：
自我镇开展机关思想作风纪律整顿活动以来，我镇党委严格按照市委的统一安排部署，积极组织全体机关干部参加学习，做好调查研究，做好学习笔记。除了集体学习外，还要求干部个人自学。学习之后，及时撰写。
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在坚持学习的同时，及时组织机关干部会议要求机关干部对照要求，通过召开座谈会、谈心交流、发放调查问卷等方式，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正干部队伍中存在的作风懒散、纪律松弛、工作效率低下等问题同时，严明机关干部工作纪律，并且努力从自身做起、做点滴做起积极配合领导班子做好本单位的思想作风建设，努力把我镇机关变成合格的服务部门，努力使本单位成为高效、廉洁、勤政、开拓型的部门。
1、政治学习不够，学习标准不高。平时只满足于市委、党委组织的会议，或者是党组织要求的会议，很少能够组织职工参加理论学习，更不用提自学了，特别是对党的xx大以来的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单、表面，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
3、自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、进取性，安于份内工作，经常是处于奉命行事，落实任务，不能站在全局的高度的高度，思考问题，处理矛盾。作为培训中心没有很好地发挥参谋、助手作用，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，不是自己力求寻找对策，而是等待领导批示。
经过剖析，自己感到存在这些问题的原因是多方面的：
一是思想观念比较陈旧。由于未能及时的研究吃透党的有关会议精神，因而不善于用理论指导实践，在工作中很难有所创新，在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，在改造主观世界上下功夫，从而牢固树立为党和人民事业奋斗的信念，因此在思想上出现理想信念有所动摇，在工作上出现干劲松懈，工作责任心、进取心下降，争先意识不强的情况，没能及时分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差，对更新知识的紧迫性和必要性缺乏深刻的认识。
二是认识上存在偏差。到单位工作以来，对工作的基本内容已比较熟悉，认为工作做好了就行了，多做了也成也不会有人表扬。工作上不求有功，但求无过，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，有时甚至流露出马马虎虎，得过且过的思想，工作缺乏主动性和积极性。对自己所从事工作的重要性认识不够，体会不深，总感到基层工作太辛苦，从而导致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作标准和要求。
针对在工作中存在种种问题，我们将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动;行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付的任务，保持昂扬向上的精神状态，对工作要在“精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合素质。
具体做到以下几点：
1、加强理论学习，提高政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我要及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高自己工作的能力;要热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教;要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，努力把工作能力提高到一个新的水平。
3、加强自身建设，提高服务能力。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力;加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。把个人的追求融入到党的事业的需要中，正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项。
规章制度。
从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线增强拒腐防变的责任感和紧迫感。堂堂正正做人真正做到自重、自省、自警、自励时刻以树立党员干部良好形象为自己行动、处世的准则在生活上严格要求自己敢于抵制各种不正之风和腐bai行为努力做到勤政廉洁。
今年开展的党员干部廉洁从政学习活动以来，我深深地认识新形势下学习贯彻《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》的重要性，在积极参加我村组织的集中学习的基础上，现将个人自查情况汇报如下：
一是以前对廉洁从政反腐倡廉的重要性认识不够。放松了对自己的要求，降低了搞好党风廉政建设和反腐bai工作的主动性。二是作为村“两委”委员，在工作中自己也参入了自己的主观情感。三是自我批评、自我反省开展的不够深入。
上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题，有其客观因素，但也存在主观认识原因，主要表现在以下两个方面：
1.重事务，轻学习。认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。
2.重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。
一要进一步加强党性修养，牢固树立宗旨意识。认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，时刻把人民群众的利益放在第一位，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，全心全意为人民群众谋利益。
二是要进一步自觉接受群众监督，保持艰苦奋斗本色。按照“《廉政准则》中“8个禁止”、“52条不准”的要求，做到头脑清醒，政治坚定，做到清正廉洁，自重，自省，自警，自励，以身作则，严格按照规定和制度办事。在实际工作中，认真处理好亲情与党性的关系，坚持原则、秉公办事、公私分明，坚持严以律己，不搞以权*私。
三是要进一步转变作风，彻底杜绝那种对待群众“门难进、脸难看、事难办”的机关老爷作风，深入基层群众，了解基层群众的疾苦，多为基层群众办好事、实事。
现将今年廉洁履职情况情况总结如下：
为了进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性，村党总支部认真组织村三委一班成员和全体党员，学习了纪委有关文件精神，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑。要求村三委一班人和全体党员，主动学习，同时村三委班子成员还参加了靓丽靖江大讲堂和党课教育，先后学习了《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》《党章》等党纪条规和廉洁自律的有关规定。
通过加强理论学习，夯实了整体思想政治基础，增强了抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。也进一步认识到村干部队伍建设在各项工作中是至关重要的，坚持全面地经常性的教育，才能夯实政治思想基础，筑牢思政治想防线。
具体加强三个方面工作：一是深入群众、深入基层：经常倾听村情民意，关心群众疾苦，在x月xx日村三委人员自己掏钱，对全村xx户特困户组织开展了“访疾苦送清凉”结对活动，真情为人民群众服务，把群众的困当作自己的困难，办实事做表率，让群众得到实惠。二是工作创新：依时俱进，创先社会管理方式，认真办好网站，在网上管理村级事务，党务、村务工作在网上的到监督，探索用“半年一评议、一年一登记”的办法管理党员干部。三是树良好的干部队伍形象：做到以身作则，切实规范自己的言行，不该去的地方坚决不去，不该沾的东西坚决不沾，不该做的事情坚决不做，加强班子的团结，以良好的形象取信于民。
在实际工作生活中，一是坚定思想信念：在正确行使权力时，村级大小事情，都严格按照村民代表大会“一事一议两公开”的原则去实施。村三会成员做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失。二是树立正确的利益观：严格坚持自重、自省、自警、自励的原则，秉公办事、公私分明，认真处理好亲情与党性的关系，不徇私情;在今后工作中村三委从以下几方面加以改造：
1、进一步加强村干部的自身修养，牢固树立宗旨意识认真学习《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》，通过加强理论学习，夯实自身思想政治基础，加强自身修养，时刻把人民群众的利益放在第一位，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
2、进一步自觉接受群众监督，保持艰苦奋斗本色按照《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》“x个禁止”、“xx个不准”的要求，做到头脑清醒，政治坚定，做到清正廉洁，以身作则，严格按照规定和制度办事。在实际工作中坚持原则、秉公办事、公私分明，坚持严以律己。虚心听取人民群众的批评意见，自觉接受全局广大干部和人民群众的监督。
3、进一步增强法纪意识，做遵纪守法的模范以《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》为准则，工作中村三委一班成员要继续严格遵守组织纪律，每个人都要严格要求自己，努力克服自己存在的问题和不足，自觉做到条件变了艰苦奋斗的作风不丢，环境变了吃苦耐劳的精神不减，成为遵纪守法的模范，为建设新农村贡献自己的力量。
农村改厕自查报告篇七
农村卫生工作进行了自查，现将农村卫生工作落实情况汇报如下：
一、基本情况。
二、认真贯彻两个《农村卫生决定》。
县委、县人民政府能认真贯彻两个《农村卫生工作决定》，把我县农村卫生工作作为保护和增进广大农民健康、解决三农问题和促进城乡经济社会协调发展的一项重要工作来抓。根据我县农村的实际情况，县委县政府及时制定了《中共蒙山县委、县人民政府贯彻〈自治区党委自治区人民政府关于进一步加强农村卫生工作，前面提高农民健康水平的决定〉实施意见》和《蒙山县农村初级卫生保健规划(20xx)》，提出了农村卫生改革与发展目标、任务和改革措施。县人民政府每年都召开农村卫生工作会议，部署我县农村初级卫生保健阶段性工作，采取责任目标考核等方式，全面推出农村卫生工作。
三、初级卫生保健规划落实情况：
四、对口支援乡镇卫生院情况。
我县对口支援乡镇卫生院工作在20xx年开始，当时是县直医疗卫生机构对口支援乡镇卫生院。20xx年我局以蒙卫[20xx]6号文中确定了支援单位与受援单位。在第二周期和第三周期，除区卫生厅安排的支援单位外，我们也根据自己的实际情况，继续安排县内的对口支援工作，并且把对口支援乡镇卫生院工作列入每年卫生工作综合管理目标的重要内容来考核。在对口支援乡镇卫生院工作中，支援单位都成立了对口支援工作领导小组和技术指导小组，制定了支援工作计划，支援与受援双方签订了支援协议，明确了各自的职责、任务和义务，通过三周期的对口支援工作，共开办医务人员培训办20期，培训医务人员94人次，安排人员进修9次，帮助开展适宜新技术2项，投入环境美化资金2.4万元，业务用房建设及维修资金45万元，赠送医疗设备总价值10.5万多元，赠送药品价值约5万元。县中医院在第二周期对口支援工作中投入资金40多万元，帮助西河镇卫生院建设门诊大楼因工作成绩显著，荣获自治区对口支援工作一等奖，县人民医院和县妇幼保健院分别获自治区对口支援工作二、三等奖的表彰。
五、乡镇卫生业务一体化工作。
我县乡村卫生服务一体化工作开始于20xx年，20xx年县人民政府以蒙政办(20xx)60号文下发了《蒙山县乡村卫生服务规范管理一体化试点实施方案》，全县7个乡镇成立于我区卫生服务中心，对村级卫生村实行四统一管理，即：统一人员管理、统一药品采购、统一财务管理、统一人员调配，开展了以乡村巡诊、入户建立居民健康档案、宣传卫生保健知识等社区卫生服务、建起农民健康档案9.5万份，家庭健康档案9000份。
六、提高农村卫生服务体系和新型农村合作医疗管理能力建设项目实施情况。
我县9个乡镇卫生院，除长坪卫生院由于人员极少，不能派出人员进行传染病主治医师培训外，余下8个乡镇卫生院都派出人员完成了基础理论的集中培训、临床培训，培训单位是县人民医院，县医院能按照市卫生局要求，成立有培训工作领导小组，培训工作有计划和实施方案。村级卫生人员传染病基本知识培训工作已完成，培训74人，培训率100，培训合格率100。
县卫生局能认真贯彻《乡村医生从业管理条例》，乡镇卫生院能加强对村级卫生机构和乡村医生的监管，已全部完成乡村医生的注册工作，注册村医216人，严格《乡村医生管理条例》的有关规定，加强乡村医生的管理，把住乡村医生准入关。全县81个行政村中，甲级卫生所51间，占村卫生所的43.75，县卫生局每年应对乡村医生进行不少于5天的业务培训。
我县从事公共卫生服务的乡村医生补助经费。已列入县财政预算，县人民政府以蒙政函[]84号对我县乡村医生以及公共卫生工作的村医进行量化考核和发放补助进行了批复，批准我县按乡村医生按完成工作的考核的等级情况分别给予每月30元、25元、20元的补助。
八、存在问题：
1、乡镇卫生院负债过重。
2、乡镇卫生院缺编严重。
3、乡镇卫生院职工住宿条件差，走读现象较多。
虽然各卫生院每年对基础设施建设都进行了投入，但投入的都是业务用房。由于卫生院大部分宿舍均为六十年代末、七十年代初建的砖瓦结构房屋(很多还是泥砖)，现已成为危房，加上一些卫生院的迁址，没有建造宿舍，无法使职工安心下来工作与生活，据统计除汉豪、黄村镇两卫生院有宿舍外，其余7家卫生院均没有职工宿舍，这些卫生院仅能安排业务用房用作部分住房，大部分医务人员均为走读上班，既挤占了业务用房，也不利于医院的工作安排，影响到卫生院正常工作的开展。
4、乡镇卫生院卫生技术人员知识层次低，素质不高，中级以上职务及全科医生缺乏。
5、村级卫生所房屋简陋，甲级卫生所比例不高。
据统计，我县甲级卫生所仅35间，占村卫生所的43.75，大大低于梧州市甲级卫生所的比例(54.44)。村卫生所人员学历以中专为主，取得执业医师的比例很低。在35所甲级卫生所中，绝大多数的业务用房还是利用私人房屋开展工作。卫生所的村医多数兼有其他职业，村医收入低，许多出现转行或停业，不能使我县乡村医生队伍稳定，容易使县、乡、村三级卫生预防保健网网底出现破溃现象，阻碍了我县农村卫生的发展。
农村改厕自查报告篇八
我于20xx年xx月xx日至xx月xx日，对全乡中学学生进行了调查。通过调查研究对农村初中生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
(一)具体目标。
3.当前农村初中生的学习心理成因及对策。
(二)调查方法。
1.问卷调查。
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在全乡中学进行，共发问卷361份，回收有效卷357份，接近理想的高校样本数。
2.座谈会及个案调查。
整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。
1.教育价值观。
调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16%的初中生没有考虑。
调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为开云KY官方登录入口 ?中专毕业生挣钱多，25%的学生认为初中毕业生挣钱多，8%的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。
2.学习态度。
调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
3.学习需求。
当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把“特长”看做是“素质教育”的代名词?对于这一认识的争议性，不属本文讨论的范畴。在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，78%的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识，使之能对他们以后的工作有所帮助。
在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师们震惊的数据，52%的学生认为“学校老师能满足自己的学习需求”，48%的学生认为“学校老师能力有限，希望得到名师指点”。对于这一结果，也许我们对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。
4.学习目的。
调查结果表明，对于初中毕业后的打算，55%的`学生选择读开云KY官方登录入口 或中专，18%的学生选择就业，27%的学生还没有考虑。有读大学愿望的占37%。
初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一。调查结果表明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特殊的波动，其波动特点为：初一为69%，初二为58%，初三为72%。
(二)当前农村初中生的学习心理特点。
调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。
1.教育价值趋向多元化、务实化、功利化。
自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。
初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心;二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。更为严重的是，我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。
2.学习需求的纵向多层次和横向多目标。
在调查中我们发现，农村初中生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。初中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识;准备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
农村改厕自查报告篇九
**镇位于施甸县北部，怒江东岸，全镇国土面积242.85平方公里，最高海拔2320米，最低海拔700米，森林覆盖率40.07%。全镇辖18个村民委员会，196个村民小组，190个自然村，总人口31536人，农业人口30137人，总户数7740户，农业户7264户。目前，省、市、县、镇选派有32名同志担任18个行政村的新农村建设指导员，其中：省级指导员5名、市级指导员4名、县级指导员5名、镇指导员18名。各级选派的新农村建设指导员已于3月中旬全部到位开展工作。
镇党委、政府把新农村建设作为破解“三农”问题的首要任务来抓，于xx年3月成立了社会主义新农村建设领导小组，领导组组长由镇长杨烜担任，副组长由副镇长**担任，成员由相关单位负责人组成。并于xx年3月抽调了由具有一定农村工作经验、事业心强的镇宣传员**(女)同志担任队长、省审计厅下派的指导员**任副队长的新农村建设工作队，制定了《**镇社会主义新农村建设指导员管理办法》，明确职责，规范管理。从而在全镇形成了上下联动、左右配合，一级抓一级，一级带一级的组织保障体系和工作格局，有力推进了全镇社会主义新农村建设工作。
镇党委、政府主要领导时常到各村与新农村建设指导员交心谈心，对他们提出的问题和困难给予积极的解决，在镇财政相对困难的情况下，依然从财政中拔出2万元资金作为新农村建设指导员的慰问、会议、培训费用。镇党委、政府虚心地听取新农村建设指导员的意见和建议，结合实际，按照“二十字”方针，制定出了**镇社会主义新农村建设实施方案，并且对田头村、莽林村、长安村三个试点村进行了系统的社会主义新农村建设规划，为**镇社会主义新农村建设工作打下坚实的基础。
新农村建设指导员驻村开展工作以来，积极履行职责，扎实工作，自觉遵守纪律，团结群众，为新农村建设出谋献策，为群众办好事、办实事，积极树典型、树实例，共上报简报、简讯4则，真正发挥了“五大员”的作用，为机关干部和农民群众架起了一座党群、干群关系的“连心桥”。
(一)宣传先行，层层发动，当好“宣传员”
由于受地域和环境的影响，我镇部分农民群众得过且过的小农意识比较严重，对新生事物往往心存顾虑，多持等待观望态度。新农村建设指导员紧紧围绕新农村建设，深入宣传中央和省委关于解决“三农”问题、扶持农业发展、增加农民收入和一系列惠农、支农的方针、政策，充分调动了广大农民群众参与新农村建设的积极性、主动性和创造性。比如省审计厅领导及指导员们在**村东别组调研道路硬化建设过程中，与各组组长及部分群众进行了关于新农村建设系列问题交谈;驻各村指导员利用走村入户及时宣传新农村建设的.重要性、必要性和分发浅显易懂的新农村建设入户调查表，使新农村建设的目标、任务和措施家喻户晓。
(二)谋划发展，发挥“经济服务员”作用。
新农村建设指导员驻村开展工作后，在调查研究的基础上，积极帮助所驻村进一步理清发展思路，规划发展项目，制定农民增收计划，增强农民创业增收能力。如省新农村建设指导员协调25000元用于扶贫补助资金;市驻莽林村指导员协调资金40000元，用于生猪养殖补助;驻地理村指导员协调扶贫补助资金20000元，广播器材14套;驻椅子山村指导员协调1000元补助资金，电脑一台，正在协调40万元的贴息贷款项目;驻等子村指导员协调资金4000元用于烤房改造以及电脑、打印机各一台;驻下坝村指导员协调广播器材5套，这些资金和物资的投入，真正地让地方和群众得到了实惠。
(三)关注民生，发挥村情民意“调研员”作用。
新农村建设指导员坚持“以人为本”的理念，关注民生，从群众最关心、最直接的问题入手，积极为群众办实事、好事，让群众得到了实实在在的利益。如省新农村建设指导员协调项目资金15万元用于龙洞村饮水工程，同时协调东别组道路硬化工程资金10万元;驻思腊村指导员协调1000元补助资金资助特困学生，捐助文体器材，并为群众送药下乡，免费义诊，解决群众看病难、贵的问题;驻蒋家村指导员协调补助资金1000元，并送药下乡、降消、印发预防爱滋病宣传材料等。这些为民实事，得到了当地群众的好评。
(四)维护稳定，发挥矛盾纠纷“调解员”的作用。
稳定压倒一切。各新农村建设指导员积极协助当地党委政府和所驻村抓好社会治安综合治理，排查和化解矛盾纠纷，消除农村不稳定因素，维护农村社会稳定。如正在进行的林权制度改革当中，各村各组不同程度的出现了一些权属纠纷，驻村指导员能积极协助村两委人员和林改指导技术人员按照县发《林权纠纷的处理要点及程序》处理林改工作中遇到的各种矛盾纠纷，共成功调解纠纷135起。
(五)固本强基，发挥基层组织建设“督导员”作用。
党的基层组织是党的全部战斗力的基础。基础不牢，地动山摇。各新农村建设指导员紧紧围绕加强党的执政能力建设和党的先进性建设，从增强农村党组织的凝聚力、战斗力、创造力和充分发挥农村党员先锋模范作用入手，进一步加强农村基层党组织建设。一是协助基层党组织抓好中央四个保持共产党员先进性长效机制文件的贯彻落实。二是协助基层党组织开展“学理论、谋发展、促和谐”集中教育学习活动。三是继续深化和拓展“三级联创”和“五村两规范一带头”活动，重点协助抓好“党员带头奔小康工程”。四是帮助各村村级组织完善村务公开、党务公开、民主理财等各项制度。
5、农业产业化发展进程还比较缓慢，规模没有壮大，离农民增收致富奔小康还有很大的差距。
一是建议县新农办给予配齐指导员;。
四是进一步加强检查督促，推动工作有效开展，促进工作全面落实。
六是逐步改善基础设施建设，推进农业产业化，确保农业发展和农民增收。积极向上级争取资金和项目，逐步改善交通、水利等基础设施建设，积极培育农业龙头产业，大力发展农户公司和农村新型专业合作组织，全力推进开发项目的落实工作。
农村改厕自查报告篇十
为进一步贯彻落实中共中央、国务院和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，贯彻北京市教育大会和北京市中小学德育工作会议的精神，保障《加强未成年人思想道德教育工作行动计划(xx—2011年)》的落实，进一步树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现将我校德育工作总结汇报如下：
一、坚持学校教育德育为首。
(一)我校以育人为本，认真落实科学发展观，把德育工作摆在素质教育的首要位置。
我们关注学生终生学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发展为本;关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色发展;关注师生的关系，促进师生和谐发展。
(二)能够做到认识到位，德育管理系统健全，落实德育工作责任制。
我校的德育工作建立了由校长亲自负责的两支德育管理队伍。一支是校级德育领导小组，由校长、主任、大队辅导员组成。另一支是由年级组长、中队辅导员、科任教师组成的德育组。我校还组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，共同完成德育教育的任务。这样一来，使德育工作落到实处，能够依据《德育管理规程》逐步规范德育管理，认真履行德育法规、文件赋予的执法责任，能够保证政令畅通。并且形成一条自上而下的管理机制，做到畅通无阻。
(三)德育工作有规划、学年及学期有计划，德育目标、德育内容能够体现党和国家及北京市关于加强未成年人思想道德教育工作的要求，能够符合学校实际和学生年龄特点。能够依据学生身心发展特点，制定各年段德育计划，落实《北京市中小学德育整体化工作纲要》的各项要求。
针对目前德育工作实效性不强的普遍问题，我校确立了以学生在实践中获得情感体验的工作途径。使学生在体验中获得做人的道理，养成良好的学习习惯，掌握基本的是非标准。把德育工作同家庭和社会教育相结合，大胆让学生经风雨、见世面，采用生动活泼的方式，形成开放式的德育新方法。
在体验教育中以学生的主动尝试，自我设计，自我管理为主，不给学生讲大道理，不强加给学生过多的要求，知识引导学生在亲自实践中去体会、去感受。低年级以养成教育为主，形成良好的文明习惯;中高年级以纪律教育、集体教育为主，掌握基本的道德准则，形成自律、自信、自尊的品格。各年级分别制定德育系列教育内容和方案。
(四)有加强德育工作的政策和制度保障，管理机制良好。
1、加强德育常规管理。
(1)不断加强和改进班主任、少先队工作和思想品德课教学。
(2)因地制宜，不断加强校园文化建设，优化育人环境。
a物质建设：尽一切努力加大投入，改善办公和教学条件，为师生的发展提供广阔的空间。
b观念建设：以人的发展为本，以提高教育教学质量、提高教师和学生的生活质量为出发点，努力创设一种宽松和谐的工作、学习环境。
c和谐的人际关系建设：努力使校园达到净化、美化、绿化、育人化。
d充分发挥红领巾广播、板报、宣传栏的作用。
e校规：科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人。
校训：爱校、勤学、文明、体健。
校风：尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪。
(二)加强校风建设和班级集体建设。
“科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人”是我们的校规;。
“爱校、勤学、文明、体健”是我们的校训;“尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪”是我们的校风;“刻苦钻研、面向全体、因材施教、全面育人”是我们的教风;“勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展”是我们的学风。
(三)我校通过制度建设、环境建设，因地制宜，经常举办一些感染力强、形式多样的科技、艺术、体育等活动，丰富校园文化生活，创设学校健康向上的文化环境和有利于学生思想道德教育的氛围。
六、学校指导家庭教育工作。
(一)开展多种形式的家庭教育活动。在丰台家教中心的支持下，举办家长学校，进行家教讲座。每年召开“我和孩子同过六一”活动。
(二)我校主动担当起指导家庭教育的责任，建立以学校为主导，学校、家庭、社区形成合力的开放式德育协作机制。我校组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，共同完成德育教育的任务使德育工作落到实处。
(三)积极创造条件，组织成立了家长委员会。
(四)对不良行为和严重不良行为学生的教育管理工作，我校形成一套后进生转化的监督、评价机制。
七、学校德育资源建设。
(一)发挥校园网和信息技术课程的教育作用，引导学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创造力的工具，增强学生在网络面前辨别是非能力和自我保护能力。
(二)在改善办学条件中，重视配备适合学生阅读的德育图书及音像资料，积极配备有利于学生身心健康的娱乐设备、设施。
(三)有效利用社区教育资源和德育基地。
我校建立了3个教育基地：中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟桥乡敬老院。
八、德育效果。
(一)学校校风、教风、学风良好。教书育人、全员育人的氛围比较浓厚。学生文明行为素养逐步达到首都中小学生十个文明形象的要求。社区、家长对学校的德育工作比较满意。
学生基本形成了良好的习惯。初步具有了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯逐渐形成;具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。学习合理锻炼养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有较广泛的兴趣和审美情趣。
(二)学校德育队伍有较强的事业心、责任感和敬业精神;能够较好的履行自己的职责。
(三)由于办学条件有限，在开展德育信息化建设，利用网络环境建设德育工作网站等方面还有较大差距。
农村改厕自查报告篇十一
我园创办于20xx年，属民办幼儿园。于20xx年4月迁入新园址，新园址占地面积520平方米，建筑面积690平方米。现开设7个教学班，在园幼儿192人，在岗教职工19人。
在上级主管部门的正确领导和全园教职工的共同努力下，我园以“以人为本促进发展”为办园理念，以“团结、进取、务实、创新”为园风，以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标，团结一致，奋力拼搏，让东升幼儿园成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。
组长：
副组长：
成员：
(一)抓好队伍，凝聚人心，优化教职工队伍。
针对幼儿园实际，采取切实有效的措施，加强对全体教职工的政治思想教育和业务培训，是提高这支队伍整体素质的关键所在。
首先，我们把教师的政治思想和职业道德教育始终作为幼儿园师资队伍建设的重要抓手，将师德规范作为幼儿园精神文明建设的重中之重抓紧抓好。其次,我们将教师的业务培训和学历层次的提高工作作为幼儿园师资队伍建设的基础抓牢抓实。
1、教师的发展，需要理论知识的支撑，需要业务能力的提高。为此，我们采用多种政策积极鼓励全体教职工参与学历进修，提升理论水平。如：对参与函授学习的老师给予时间和精神上的鼓励。
2、业务培训。
我园每周一次的业务学习有计划、有组织，以此为契机，促进老师们不断学习，努力提高自身素质。
(二)建章立制，依法治校，管理机制确立。
“依法办学，从严治校，管理规范，注重激励”是我们工作的基本原则。经过几年的努力，这方面的工作机制已基本确立。
1、建章立制。建立一整套科学，有效的规章制度是“依法治校”的前提。我园在统一全体教职工思想认识的基础上，始终为建立一整套完善的规章制度而努力。经过几年的不断努力，我们编写成《幼儿园规章制度》汇编，其内容有幼儿园的各岗位职责等，幼儿园方方面面的规章制度等，从而建立了较为全面的规章制度的体系。
2、园务公开。幼儿园的及重大问题能按规定程序提交园务委员会校教代会讨论决策，按规定实行园务公开制度，增加工作的透明度。
3、后勤工作，后勤工作是幼儿园发展的基础保障。我园设立财产保管员，有严格的出入帐登记制度。在财务管理上，严格执行财务制度，账目清楚，手续齐全，专款专用，有计划地增添教学设施来改善办园条件。在伙食管理中，建立严格的食品及其他物品的检查验收和管理制度，禁止三无新产品入库，伙食费收支平衡，教职工伙食和幼儿伙食严格公开，每周向家长公开食谱，努力让幼儿吃饱吃好。另外，我园制定了安全制度及各类紧急预案，每周对幼儿进行安全教育，有专人负责定期检查园内房屋及各类设备设施，及时消除安全隐患，并在每学期初层层签订安全责任书，近年来无重大事故。
(三)转变理论，注重实践，加强教育教学教研工作。
教育教学工作是幼儿园的重头戏，做好教育教学工作是幼儿得以全面发展、终身发展的基础。近年来我们以转变教师的教育教学观念为前提，以科学的管理为抓手，以教学研究为载体，以幼儿的全面发展为方向，以保教质量的全面提高为目的，开拓创新，积极进取，不断开创教育教学工作的新局面。
1、不断更新教育教学理念。
近年来，我们通过教师每周一次的业务学习活动，寻求理论的指导和经验的互相借鉴。在学习活动中，我们采用了交流讨论、专题研讨等形式，鼓励多问、多议、多讲，大家共同参与，积极思考。随着理论的引导、认识的提高，教师们逐步树立了“以幼儿发展为本”的教育理念，强调了师生之间的.平等尊重，教育民主;同时教师们积极创设自主探索、乐于交流分享的学习环境，努力转变自己的角色，使自己从知识的权威者、知识的传递着转变为活动的组织者、学习的促进者，使教师不断的超越自我、超越现在、塑造未来。
2、深入开展教育教学实践活动。
在教育教学中，教师们能根据幼儿生活习惯、年龄特点和认知规律，安排教学活动，各环节的安排体现动静交替，课前认真钻研教材，考虑个体差异，关注集体的共同需要和个体的特殊需要，做到超周备课，坚持进行课后反思;教学中保教结合，注重综合性、趣味性，注重幼儿主动参与;另外，教师们还注重良好教育环境的创设，挖掘环境的教育价值，利用墙面、区域、材料为幼儿创设表现能力的机会与条件，体现“孩子是环境的主人”这一概念，使幼儿园成为儿童健康成长的乐园，温馨可爱的家园。
3、全面开展教育教学研究。
教研组是开展教育研究的基础部门，因此我们加强教研组建设，给教研组长压担子，要求其提高自身素质，加强领导组织管理能力，并定期开展组内交流活动，教研活动除了在时间、内容上得到保证外，注重在“研”字上下功夫，每学期各班段根据幼儿园教研计划、班段实际情况，开展了多方面的教研，开展研讨课、公开课、观摩课，从而全园上下在实践中形成“教——学——研”三位一体、互相促进的良性循环。
4、积极探索，多方配合，构建幼儿园、家庭、社会三结合的教育网络。
“幼儿园应主动与家庭配合，共同担负起教育幼儿的任务，”这是规程和新纲要明确提出的。为了充分利用幼儿园、家庭、社会的各种教育资源，也为了使家长的教育理念与教师同步，我们每学期召开一次家长会，向家长介绍幼儿园的基本情况，汇报班级的计划和各方面的常规培养目标;每学期举行一次“半日开放”活动，让家长了解教师的水平，也能从中了解孩子的发展情况;每学期一次问卷调查，及时了解家长，社会对幼儿园的评价;每周发放一次家园联系册，每月出一期家园共育专栏。同时，我园还充分发挥家长委员会的作用，按计划召开“家长委员会”，请他们对幼儿园的工作评头论足，提出建议，确立了长在幼儿教育中的主导地位。
5、强化制度，严管严防，卫生保健工作。
我园在卫生保健工作中严格贯彻《纲要》精神，严格执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作;每日严把晨检关，对患病、吃药的儿童仔细登记。幼儿年体检率100%，并对幼儿身体健康状况进行分析和评价，认真做好小结，对于在体检中发现的贫血、视力不良、体弱儿童，为其建立体弱儿或缺点疾病矫治个案，做到有记录、有追访;制定了《卫生消毒制度》，认真做好疾病防治工作，指导教师按时按规范进行消毒操作，并做好各类消毒记录;每个幼儿都配备有一杯一巾，每日定时消毒，严格预防和控制传染病的发生及流行，发病期间有隔离消毒措施;严格执行《食品卫生法》，餐具一餐一消毒，确保饮食卫生，杜绝病从口入;每周为幼儿提供平衡的食谱。各种卫生保健资料完整、齐全。
另外，我们还重视幼儿园保育工作的管理，科学、合理制定幼儿一日生活作息制度，每日有值班人员检查各班的午睡管理情况，注重幼儿身体素质的提高，有目的的开展适合幼儿的体育活动，保证幼儿每天2小时的户外活动时间，教师细心观察、发现幼儿的偏异行为，及时与家长联系，共同纠正，保证幼儿身心健康发展。
我园在办园过程中，得到了上级主管部门和领导的大力支持，也有一些小小的成绩，我们将在以后的工作中，认真研究自身的不足，规划未来，深入思考再发展的新举措;，不断满足人民群众对优质学前教育的迫切需求。
3.幼儿园规范办学行为自查报告。
农村改厕自查报告篇十二
学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。为迎接新学期的到来，我校对学校的安全工作进行了彻底大检查，对安全责任落实情况、安全管理制度建设、门卫值守工作、安全隐患排查等方面进行了重点检查，自查情况如下：
1、学校高度重视安全工作，9月28日下午，校长立即组织召开了全体教师会议，传达上级部门关于新学期学校工作部署的会议精神，强调学校安全工作，把安全责任目标落实到部门、到人。
2、学校组织总务后勤人员对学校的教室、办公室、厕所、围墙、大门、电路、水路等易出现安全隐患的地方进行了拉网式排查，组织部分管理人员对学校的各功能室和各类设施进行了全面检查。
3、新学期，少先队以安全教育为内容，要求每位班主任给学生上好开学第一课。
4、开学后，学校结合自身实际，对学校安全制度、安全预案等重新进行了梳理、修订和完善。
5、学校对校产管理非常严格，有成熟的管理制度。重视学校安保工作，确保相关支出及专款专用，学校没有出现失盗现象、公物破坏现象。
6、学校安全管理组织机构健全，责任明确。安全制度齐全，紧急预案合理，假期有值班人员，在学校设立门卫，门卫严格按制度开展工作。
校园安全大检查中发现的不足问题和整改措施：
（一）检查中发现的不足问题。
1、中午放学时段，校门交通有一定拥堵现象，存在安全隐患。
2、课间休息时间，部分学生纪律较差，有追逐打闹现象。
（二）整改措施。
1、进一步加大安全教育力度，严格执行校门口由教师、领导班子轮流值班，班主任按时迎送学生，避免发生意外。
2、强化学生日常行为规范养成教育，细化管理，严防死守，确保在现有条件下，向管理要安全。
3、积极筹措资金，改造校园环境，增添校园安放设施。
农村改厕自查报告篇十三
一、沙哈提阔里村。
（一）基本情况。
沙哈提阔里村位于镇政府以西1.5公里处,由哈萨克族、汉族、维吾尔族、回族及其他民族组成。国道218线贯穿全村,是一个以农业为主、农牧结合的行政村，主要由哈、维、回、汉等多个民族组成，下辖5个村民小组，共703户4499人。全村拥有耕地15084亩，草场131566亩，林地4263.6亩，村队办公阵地1589平方米。
（二）2013年新农村建设工作存在的主要困难和采取的主要措施。
主要困难：
1、农业生产力水平低下。该村农业总体上还是粗放生产，农作物种植和副业养殖生产过程中，仍以零散种养为主，尚未形成规模效应和集约效应。农村合作经济组织功能作用有待增强，专业协会带动力不强。
2、基层组织建设仍然薄弱。一是创新意识不强。多数农村党员、干部沿袭于传统工作思路，习惯于行政命令式的工作方法，工作被动、疲于应付。二是带领群众致富本领不高。对新时期农业发展出现的新情况、新问题束手无策，发展农村经济的能力不强，发展的路子不宽，工作方法不多，在群众“盼富”面前力不从心。
主要措施：
1、着力抓好结构调整，推动产业发展。产业发展是新农村建设的基础，农民增收是新农村建设的核心。在新农村建设过程中，依托现有资源条件，合理布局，调整和优化产业结构，推动区域性经济发展，促进农村经济持续、健康、协调发展，切实提高农民收入。
2、加强环境整治，改善村容村貌。2013年该村依托新源县农村环境连片整治示范项目大力开展环境整治工作。该项目建设计划总投资311万元，其中安排中央环境连片整治专项资金194万元，新源县财政配套100万元，阿热勒托别镇财政配套17万元，资金来源有保障。项目主要建设内容：一是拟治理的项目为生活垃圾收集与处理、禽畜粪便的处理。二是根据示范区规模和卫生要求及本地的实际情况，配置一定数量的垃圾收集设施，及时收集该村生活区的垃圾废物。购置4辆垃圾清运车、1座垃圾中转站、102个车载垃圾箱和15辆电动三轮保洁车，对示范区的垃圾做到统一收集、统一处理。三是针对禽畜粪便处置情况，建设禽畜粪便堆粪场6座，每座500平方米,购置粪便清运铲车1辆。目前因该项目尚未到位，该村仅落实了项目场地和部分垃圾箱的制作。
3、社会公益性事业建设。制定村规民约，大力提倡厚养薄葬、勤俭节约、助人为乐、热心公益事业、破除封建迷信等新风尚，禁止打牌赌博等违法行为。利用农闲时节，组织育龄妇女开展计划生育政策宣传活动，确保该村认真落实计划生育政策，无计划外生育。
4、基层组织建设。落实村民自治和村务公开，健全各项规章制度，增强村两委凝聚力和战斗力。充分发挥党员先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，加强干部和党员教育。利用村务公开栏、墙报、标语等形式广泛宣传建设社会主义新农村的重要意义、目标和新农村建设工作计划、党的农村政策等，营造建设社会主义新农村的良好氛围。
二、哈拉海依苏村。
（一）基本情况。
哈拉海依苏村位于镇政府所在地以西8公里处，与218国道相邻。全村907户，4268人口。哈，汉，维，回族组成，是以哈萨克族为主的民族村。哈拉海依苏村共有6个组，其中5个为农业组，一个为牧业组。全村可利用耕地面积13668亩，林地5792.55亩，草场面积134744万亩。
（二）2013年新农村建设工作存在的主要困难和采取的主要措施。
主要困难：
1、哈拉海依苏村为新建村落，建设在戈壁滩上，绿化工程量大，存在着很大的困难。
2、哈拉海依苏村以农业为主，在农牧民增收方面存在着较大的困难。
主要措施：
1、在环境整治方面：村庄道路沙石化，工程总量长6千米、宽6米，计划投资49万元，已开工；环境综合整治，4900m3清理垃圾、刷白树木、垫土方及绿化等，计划投资49万元，已开工。
2、在经济发展方面：为了不断提高农牧民人均收入，该村依托孕马养殖专业合作社的运作，平均每匹孕马经济效益达到800元，牧民仅靠出售孕马尿一项户均纯收入就达1.5万元以上，养殖效益显著，辐射带动能力较强。以“美德在农家”活动为载体，鼓励和引导农牧民发展庭院经济。
3、在公益事业方面：村卫生室达到标准,完善公共文体设施，丰富居民文化生活，营造良好社会风尚。
4、在社会保障方面：村民参加新型农村合作医疗比率达到90%以上，最低生活保障实现应保尽保，残疾人等社会弱势群体得到有效救助。
5、在计划生育方面：利用农闲时节，组织育龄妇女开展计划生育政策宣传活动，确保该村认真落实计划生育政策，无计划外生育。
6、在社会稳定方面：健全村级社会治安综合治理网络，完善机制，有力防范；使村民普遍有安全感。无越级上访和重大群众性上访事件。
7、在民主法制建设方面：有普法规划和学习制度，有法制宣传栏，有村民自治章程，实行村务和财务公开。
8、在基层组织建设方面：结合该村实际，逐步完善村党支部的组织制度，规范党员干部的工作职责。积极做好民族团结和帮扶工作，为贫困户争取帮扶资金，改善其居住环境。积极组织党员干部培训，提高他们的思想素质，为更好的服务群众打下了坚实的基础。
一、玉西开普特尔村。
（一）基本情况。
玉西开普特尔村位于镇政府以西15公里处,国道218线贯穿全村,是一个以牧业为主、农牧结合的行政村和以哈萨克族为主的牧民定居点，下辖8个村民小组，共928户、5299人，主要由哈、汉、维、回等民族组成，其中哈萨克族占全村总人口的80%以上。全村拥有耕地16379亩，草场147403亩，林地4401亩。
（二）2013年新农村建设工作存在的主要困难和采取的主要措施。
主要困难：
1、农村劳动力素质偏低。当前，绝大多数农牧民的综合素质不容乐观，农民思想还比较保守，生产、生活和行为方式都与新农村生活的要求差距甚远。具有一技之长的人还比较少，导致种地只能粗放经营不能集约经营，打工则只能卖苦力打粗放工，严重地制约了农民的增收。
2、该村以牧业为主，存在着大量牲畜粪便，村队环境卫生整治存在着较大问题。
主要措施：
1、生产发展：积极推进农村产业结构调整，大力发展农业产业化经营，加快建设现代化的高效农业，促进农业增效、农民增收，利用广播、张贴宣传标语、会议等形式，宣传科学种田知识，积极培养科学示范户，抓好示范带头作用，不断提高村民的科技水平，使农民增收。积极抓好农村剩余劳动力的转移工作，促进农民进城打工人数不断增加，增加农民外出务工收入。
收入普遍提高，生活质量明显上升，衣食住行条件不断完善。确保五保户的供养和低保户情况登记，新型农村合作医疗参保率达95％以上。
3、乡风文明：认真实施现代化农业，不断深化创建“星级文明户”、“婚育新风进万家”为主要内容的群众性精神文明建设活动，大力普及科学文化知识，积极开创移风易俗、破除封建迷信活动，积极开展普法教育，增强治安防范意识，防止违法犯罪行为的发生。积极开展村民自治工作，建立长效管理机制，强化村民自我管理、自我服务的功能。
4、村容整洁：积极开展以“清洁家园、爱护家园”等多种形式的爱国卫生活动，改善农村的生产和生活环境，我村计划村庄道路沙石化，工程总量长6千米、宽6米，计划投资47万元，已开工；环境综合整治，4960m3清理垃圾、修建垃圾填埋池、垫土方及绿化等，计划投资49万元，已开工。
5、管理民主：健全村党组织领导的充满活力的村民自治机制，深入开展农村普法教育、村务公开、民主管理活动，定时定期对村务、财务进行公开，加强民主监督，不断提高基层党组织的创造力、战斗力和凝聚力，使党员干部带动能力不断增强。
二、哈拉苏村。
（一）基本情况。
亩。
（二）2013年新农村建设工作存在的主要困难和采取的主要措施。
主要困难：
1、该村边缘小队巷道未实现道路沙石化，严重影响了村民的出行，对未实现道路沙石化的巷道进行道路沙石化存在着困难。
2、农村劳动力素质偏低。该绝大多数农民的综合素质不容乐观，农民思想还比较保守，生产、生活和行为方式都与新农村生活的要求差距甚远。具有一技之长的人还比较少，导致种地只能粗放经营不能集约经营，打工则只能卖苦力打粗放工，严重地制约了农民的增收。
主要措施：
1、生产发展：农业方面不断调整种植业结构,确保农业增效、农民增收。畜牧业方面坚持加大品种改良力度，不断实施传统畜牧业向现代畜牧业转移战略。加大科技兴农力度。注重庭院经济，发展能源建设。以“美德在农家”活动为载体，鼓励和引导农牧民发展庭院经济。
2、生活宽裕：针对该村农牧民居住条件差这一实际，大力实施抗震安居工程。该村广泛宣传新农合政策、补偿办法等，促使广大农牧民自觉自愿参加新农合。
3、乡风文明：一年一次开展文明村评比，实行动态管理，评优挂牌。认真实施现代化农业，不断深化创建“星级文明户”、“婚育新风进万家”为主要内容的群众性精神文明建设活动，大力普及科学文化知识，积极开创移风易俗、破除封建迷信活动，积极开展普法教育，增强治安防范意识，防止违法犯罪行为的发生。
4、村容整洁：加大对沟渠的综合整治，引导农民对房前屋后的沟渠清淤整修。配备专、兼职环卫保洁员，建立健全保洁制度；坚决治理道路乱堆乱放杂物，违章乱搭乱建。我村计划村庄道路沙石化，道路长5.7千米，宽6米涵管桥1个，计划投资47万元，已开工；环境综合整治，4600m3清理垃圾、刷白树木、垫土方及绿化等，计划投资46万元，已开工。
5、管理民主：通过严格落实“村规民约”，加强对广大农牧民群众的教育和自我约束，防止群众受到敌对势力的利用和影响。2013年初，在哈拉苏村联建党支部会议上，针对加强村民教育管理存在短板的问题，第一书记、主任提出了强化落实村规民约的建议。后由村党支部提出，经村“两委”会、党员大会分别讨论，提交村民代表大会表决通过后，户户签订。在打击“三非”的工作中，该村除了将道德伦理、日常生产生活规范写入，还将不允许着“吉里巴甫”服、蒙面纱、非正常留大胡子女等事项也一并纳入村规民约。村规民约的监督落实必须要有坚强的后盾，违反村约必须要及时惩处。为加强村规民约的公信力，该村充分发挥城乡统筹和第一书记、主任作用，与驻镇11个站所、学校和服务窗口签订了履责责任书，对违约者给予联合惩处，但并不“一棍子打死”，给予1-6个月的改正期，凡是在复核期内能改正的，经复核通过给予恢复待遇，实际效果明显。
农村改厕自查报告篇十四
为了全面认真贯彻国务院和省、市、区各级政府关于在中小学生中开展“营养餐工程”的重要指示，我校在上级部门召开“营养餐工程”会议后，积极响应，立即行动，召开相关会议，研究部署具体工作。自20xx年3月“营养餐工程”实施以来，我校“营养餐工程”工作顺利进行，有条不紊。为保障实施安全，确保学生身体健康，根据相关要求，我校组织人员对“营养餐工程”实施安全工作进行了全面自查，现将自查结果报告如下：
一、学校成立了以校长为组长的“营养餐工程”实施领导小组成员由校委会和各班主任组成，各成员分工明确，责任到人。
二、加强政策宣传，让这项恵民政策深入民心。这项政策出台后，我们首先在教师会上传达省、市、县文件精神，要求老师在班上做好宣传。学校利用宣传栏和学生家长会、班上利用班队会和黑板报进行宣传，让学生和家长都知晓政策。通过大力宣传，人民群众都乐于执行政策，家长自觉承担家长个人承担费用，老百姓十分感激党和政府的惠民政策。
三、学校建立健全了“营养餐工程”管理的各项规章制度，并把相关制度与责任人紧密联系，要求其牢记住制度，并把制度张贴上墙。
四、学校与各相关人签订了安全责任目标书，从选购、储藏、加工、留样等环节都安排了专人负责进行安全监管，值周领导和值日领导每天进行指导和督查，值日教师每天早上详实记录并核实营养餐，对发现的问题和有不良反应情况的学生及时上报。
五、学校定期对“营养餐工程”的管理制度的落实情况和食品卫生监管情况进行自查，对存在的问题进行及时整改。
六、加强“营养餐”资金管理，让党和人民放心。学校对“营养餐”上级专项资金拨款实行专账管理，做到专款专用，不挪用挤占该资金，全部用于“营养餐”的`供给上，绝不动用一分钱，保障了“营养餐”经费充足。
七、存在的主要问题。
1、蔬菜的质量有待提高，蔬菜的保存还需要进一步加强。
农村改厕自查报告篇十五
自营养餐改善实施以来，学校坚持以“服务性”、“安全性”原则开展工作。为确保“营养餐”在全校安全实施，学校严格执行相关制度，严格落实安全责任，并定期或不定期进行认真自查自纠。现将我校开展食堂食品安全自查自纠专项整治工作的情况总结如下：
这项政策出台后，我们首先在教师会上传达省、市、县文件精神，要求老师在班上做好宣传。学校利用宣传栏和学生家长会、班上利用班队会和黑板报进行宣传，让学生和家长都知晓政策。通过大力宣传，人民群众都乐于执行政策，家长自觉承担家长个人承担费用，老百姓十分感激党和政府的惠民政策。
（一）成立营养餐实施领导小组，加强领导。为了加强食品卫生安全，确保学生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任，学校成立了以校长为组长的“营养餐”实施领导小组。组织机构如下：
组长：蒋彦斌（校长）。
汪全祥段惟敏宗彦霆贾北平王海滨。
邵志萍吴成刚周生虎杨鹏。
（二）建立层层把关的相应制度，确保安全。学校建立健全了“营养餐”管理的各项规章制度。还与各相关人签订了安全责任目标书，从蛋奶的选购、储藏、分发等环节都安排了专人负责进行安全监管，班主任每天进行指导和督查，详实记录“营养餐工程”每天开展情况，对发现的问题及时上报，确保学生能安全放心的食用“营养餐”。
1、就餐制度。
（1）、严格按学校规定的就餐时间准时就餐，无特殊情况不得提前或推迟。
（xx）、就餐时，各校根据自身实际，制定相应的就餐制度。
（3）、全体教师参与营养餐管理，保证学生都能吃饱、吃好，让家长满意、社会满意。
2、验收制度。
（1）、每天凡是购买来的食物，必须经验收后方可使用。一是验质量。主要看食物的品质是否完好，有无污染变质，是否有齐全的生产厂家、商标、生产日期等标志，是否过保质期，有无产品合格证等；二是验数量。能称重量的，必须过称，以件计的，是否符合数量标准。
（2）、验收合格后，入库保存。严禁不合格食物进入学校。
（3）、未经验收的食物严禁进入学校，在验收过程中，验收人员必须严格认真.
各学校食堂严格执行国家《食品卫生法》，有各项卫生安全制度和措施，制定了卫生食品安全应急预案，从业人员能自觉按要求上岗和操作，其他各项卫生措施和规定能落实到位。采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。严格把好食品进货关，我们将学校各餐饮经营点的食品进货进行统一采购，并向供货方索取两证（营业执照、卫生许可证）复印件和质量检验报告，进、出货手续齐全，帐册相符。此项工作在学校膳食管理委员会的监督和管理下进行。
3、留样制度。
食品加工完成至食用间隔不超过xx小时。每餐食品必须留样，留样须有专人负责，每品种不少于100克，留样须留足48小时且有记录。
4、晨检制度。
（1）、每日上班前15分钟由食堂管理员负责对食堂工作人员进行晨检，合格后上岗；
（2）、对晨检中有疑问的，食堂管理员应立即通知其离岗，到医院作进一步检查；
（3）、因疾病暂时离岗的工作人员，如需重新上岗应持医院相关证明；
（4）、对主动提出因某些疾病而暂时无法上岗的工作人员，食堂管理员可根据具体情况适当予以奖励。
为了建立健全学校财务制度，使收支明细、透明，学校安排了两名教师管理学校营养餐经费，一人管钱一人管账，一周小结一次，并向全校师生公示。每个月结束后，财务人员还要将各类账册送到学校接受主管领导月审。
学校校长蒋彦斌和住校老师每日三餐都在食堂用餐，并且餐费自理。上级专项资金拨款“营养餐”费用实行专账管理，做到专款专用，不挪用挤占该资金，确保“营养餐”全部用于学生的供给上，绝不动用一分钱。保障了“营养餐”经费充足。实施“营养餐”工程以来，由于全体教职工工作做得认真扎实，取得了可喜的成绩，得到了当地人民群众的普遍赞誉。今后，我们将继续努力工作，把这项民生工程做得更好。
1、重视宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。利用晨会、班会、校会以及校园广播、黑板报，有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育。
2、加大学校食品安全工作日常检查、加大监督力度，及时排查食品卫生安全隐患，牢固树立“安全第一”意识，服务师生，保障安康，努力营造学校安全、良好的食品卫生环境，不断构建人民满意及和谐校园。
3、继续与相关部门积极配合，巩固学校食品卫生安全工作取得的成果，共同营造学校食品卫生安全的良好氛围，为构建和谐社会做出更大贡献。
4、进一步加大力度对从业人员的培训工作，让他们提高认识，树立“安全无小事”的意识。
5、加强和相关部门的联系和沟通，共同加大力度对周边饮食摊点的整治力度。
6、进一步加大学校饮水、饮食卫生安全排查、整改力度，千方百计确保师生饮水、饮食安全。
7、认真做好食品留样，并分开放入冰柜，留样食品存放不少于48小时。
学校营养餐旨在改善学生膳食营养，增强身体素质，促进少年儿童健康成长。学校会以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要，坚持以人为本，把实施农村义务教育学生营养改善计划作为为群众办实事、办好事的重大民心工程来抓，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，促进农村少年儿童正常发育和健康成长。
农村改厕自查报告篇十六
学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，都关系着一个家庭的悲欢。而一年级的孩子仿佛初生牛犊，安全意识非常淡漠，所以安全教育显得尤为重要。因此，作为班主任的我高度重视工作，现将安全自查。
总结。
如下：
一：自查情况如下。
1：对教室内的电线，天花板玻璃进行检查。
2：对学生的饮食安全进行教育。
3：对于在公共场所注意事项进行讲解。
（二）检查中发现的不足问题。
1、中午吃饭时段，学生排队有一定拥堵现象，存在安全隐患。
2、课间休息时间，部分学生纪律较差，有追逐打闹现象。
（三）整改措施。
1、进一步加大安全教育力度，必须排队有秩序的打饭，班主任组织好学生，避免发生意外。
2、强化学生日常行为规范养成教育，细化管理，严防死守，确保在现有条件下，向管理要安全。
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