总结是对过去一段时间内的经验和成果进行回顾和总结的重要方式之一。总结应当注重逻辑性和层次感，避免信息的杂乱无章。探寻历史背后的故事，了解历史对我们的影响和启示。
小学生不会写可以背篇一
说起我的堂妹，虽然只有4岁，那股调皮劲儿绝不比孙悟空逊色。蹦、跳、打、闹十八般“武艺”样样精通，鬼主意更是层出不穷，轻则让你烦恼不已，重则把你整得晕头转向。每次来我家都弄得鸡飞狗跳、人仰马翻，简直是我家的一个克星。要不是她的保护神---我老爸，我早就把她教训得跪地求饶了！
有一次，我们到外面去吃饭，第一盘上的是玉米饼，碟子还没放好，她就伸出脏兮兮的手抓了一把。我叫她放下，她却一口咬了下去，弄得众人哭笑不得，她却“咯咯”地笑了起来。
更让我头疼的是在我八岁生日那天，我兴冲冲地做完作业，觉得无比满意，仔细地欣赏自己的成果后，高兴地把它放在书桌上，然后出来坐在客厅沙发上期待着会得到什么礼物。不一会儿，堂妹大人驾临，我自然是好吃好喝招待，并请她在我房里看画报。哪知在九九八十一秒钟后，听到房里传来一阵“咯咯”的笑声。我深感不妙，以光的速度冲向了房间。果然不出我所料，这个堂妹又开始作恶了！她把我的作业当成了绘图本，稀奇古怪的图形、粗细不均的线条、鲜艳刺目的`色彩，把我的作业本弄得五彩班驳、稀里哗啦，惨不忍睹！看到这个情景，我不禁抓着头发尖叫起来！不用说，生日是全无快乐可言了！第二天去学校，我还被老师狠狠地指责了一顿，居然还被罚抄作业五遍。“你这个无聊无耻无脸无皮不知天高地厚颜无耻的臭堂妹，你给我记住！”我一边罚写作业，一边咬牙切齿地暗暗诅咒着。
终于有一次，我逮了个机会，揪住她的小耳朵，准备好好地教训她一顿。可是我还没开口，这个小家伙倒抢先又哭又叫地喊了起来！声音之大那是远远超过120分贝！oh！magad！你看我老妈子屁颠屁颠地跑来了，后面还跟着怒气冲冲的老爸。拜拜喽，我也懒得处罚那小丫头了，脚底抹油，溜之大吉了！唉！家有克星！如何是好！
小学生不会写可以背篇二
我可以自己做早餐。先把一片吐司放在早餐机上，再把一个鸡蛋打碎放在吐司上面，接着放一片肉片在鸡蛋上面，然后放一片番茄片在肉片上面，最后放一片吐司在番茄上，一个三明治就做好了。三明治做好了之后，就可以打开早餐机的开关了。妈妈每次看到我做的三明治，都会夸奖我做得好。吃一口，就会觉得这个三明治软软的，很好吃。
我可以帮妈妈拿快递。每次妈妈叫我拿快递的.时候，我都会飞奔出家门，一口气跑到快递室，然后开始上上下下地找快递。有时候，我差点儿会把别人家的的快递认成我家的快递，最终妈妈看到我拿的快递没错，都会夸奖我能干。
我可以一个人上学和回家。我非常熟悉我家到学校的路，甚至都可说出我走的路里大约有多少家店铺。我会一个人拉着我的拉杆书包，静静地走在路上，不一会儿就会走到学校。我每天早上大约七点四十分出发去学校，我家离学校很近，六七分钟就能到。回家时我不用带钥匙，因为我家是指纹锁，我的指纹已经录入了，开门非常方便。
我可以自己做一幅刺绣作品。那对我来说有一点难，不过认真做，每次都能做得挺好。只要先拿出做刺绣的针，再取出做刺绣的彩线，接着套在塑料针上，然后一针一针地穿在已经印好纹路的布上，最后把缝好的地方打个结就好了。每一个部分都要像上面这些步骤一样，最后才能成为一幅刺绣作品。妈妈看到我的作品都会觉得我很厉害。
小学生不会写可以背篇三
我可以帮助我的同学。我们班有两个比我们小的学生，有点像幼儿园的孩子。我会帮助他们。当他们有不能做的练习时，我会一一教他们。其中一个学生不会跳绳，我中午带她去操场教她跳绳。现在她能跳几支舞了，她总是感谢我。我们班有个女同学脚受伤了，不能走路。如果她想上厕所，我会帮她。当我交作业时，我也会在路上帮助她。
小学生不会写可以背篇四
我有一个很幸福的家庭，并且拥有一个很好的慈祥的长辈――外公。我和家里几个兄弟姐妹都很依赖外公，尤其是我，从小就被外公带大，而且一直和外公睡。对于外公，我有着很大的依赖性。
然而，外公却不是因为喝醉酒出事，而是因为一场意外。
・这场意外让人简直无法相信，当我得知这件事时，一直不愿相信，虽已明白，却还在安慰着自己这只是一个梦而已，眼泪也止不住地往下流。可当我看见外公冰冷的遗体时，再也控制不住，眼泪夺眶而出。我抚摸着外公的脸，再一次落下无声的泪・・・・・・离去所有人都痛心，外公很和蔼，也甚得人敬重，如今却・・・・・・唉!
・外公，如果可以再见你一次，我会对你说：“外公，我爱您!”
小学生不会写可以背篇五
二年级时，我就开始读书，那时的读书不是很投入。可是如今我越看越喜爱书，现在我上五年级了，已经读了一百多部书。最早开始读书的契机，是因我看了一部《杨家将》的电影，讲述了北宋时期的故事，于是激发我的兴趣，开始读小说《杨家将》。之后我看了《岳飞传》、《隋唐演义》、金庸武侠全套、沈石溪动物小说全套、《童林传》、《八仙传奇》、《济公传》、《薛刚反唐》等各类书。从书中，我了解了历史长河中的各个英雄。我喜欢的朝代是清朝，我看了《康熙大帝》、《雍正皇帝》，我好像穿越到了历史中。我开始收集书中的名言。我已告别了童话故事书，开始了解其它我所缺乏的内容。同时我对动物也很感兴趣，在《昆虫记》中有了了解。不知不觉中，我已是十二岁的翩翩少年了。读书生活真快乐，它陪伴着我的童年，使我童年不再无聊孤独。读书给我指了一条光明大道，让我自己用自己的双手开拓大道。读书告诉我许多人生的启迪，这些将会使我一生受益匪浅。读书要找自己喜欢看的书，那样才会有兴趣，不会不求甚解、囫囵吞枣。好书像一颗长生果，令人慢慢品其滋味，品出哪些美味，哪些酸涩。看书时看到妙处，情不自禁。我回忆童年，觉得过得非常充实，没有浪费时光。正如高尔基所说的“书籍是人类进步的阶梯。”书香伴我度过了童年，我要让好书伴我一生。
【作文二】。
书是人类获取智慧的源泉，一本好书是人生必备的“调味剂”，读书就像交了一位德高望重的朋友。自古以来，像名人爱读书的例子数不胜数。孔子以书为伴满腹经纶，流芳百世;伟人毛泽东，博览群书雄才伟略，振兴中华;身残志坚的张海迪姐姐，面对高位截肢，在残酷的.命运面前发奋努力，创作文学。由此可见，书的魅力是多么大呀!
我也不例外，我也是一个“小书虫”。我至今也无法忘记年幼的我读的第一本课外书《伊索寓言》。当时，我把这本书视如珍宝，像善待自己一样去善待它，每天一有闲功夫，我就翻来覆去地看，完全沉浸在一个童话王国里，甚至晚上都要读一篇故事，才能安然入睡。书里讲述了一个个别开生面的敌事，揭示出通俗易懂的人生哲理，正是这本书陪伴我成长，教会我做人。
现在的我，故事书已不是我的最爱，令我如痴如醉的是那些流传至今的文学名著，什么三国演义、《上下五千年》、《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》……每天一放学，我做完作业，就一头扎进书里，在知识的海洋里漫游，游览祖国的壮丽山河，大自然美丽的景色;探索大自然的无穷奥秘;与大名鼎鼎的作家谈心，与满腹经论的诗人对话……读书，不仅没有影响我的学习成绩，反而使我的写作水平大大提高。
书是打开知识的钥匙，是人类的营养品，它指引我们走向美好的生活，顽强奋斗。它是我人生路上比不缺少的伙伴，我要让它陪伴我到永远，读好书，是我终生的乐趣!
【作文三】。
“饭可一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”这是我们的伟大领袖毛泽东主席经常放在嘴边的话。在我们的生活中，是应该多读好书的。好书让我充满智慧。上至天文，下至地理、大自然的奥秘、生活中的常识等，凡是跟知识有关的书，我特别爱看。我像一个茫然无知的小孩，一下子走进了一座巨大的宝库，贪婪地吸收着书中的营养，心中的一个个疑问在这里得到了解答。“书犹药也，善读之可以医愚。”书，就这样让我逐渐成长为一个充满智慧的人。好书让我明理。在我们的成长过程中，一定会遇到许多问题，有时老师和家长会指导我们解决，但是我们将来毕竟是要独立生活的，因此，我们应该从小就养成独自思考，自己解决问题的习惯。古今中外的寓言、童话、英雄故事和名人成长史这些书，不仅告诉了我做人的道理，还给我指明了前进的方向。使我明辨是非，遇事不再惊慌失措。好书让我快乐。作为独生子女的我们，常常会因为缺少伙伴而觉得寂寞又无聊。是书，给我送来了许多伙伴。我和马小跳一起去寻找大熊猫，和艾克、艾雪去快乐星球做客，还和皮皮鲁一起逃往雅典娜。我和福娃门一起参加奥运会，和蓝猫一起遨游三国，还和孙梧空一起大闹天宫……是书，填补了我空虚的生活，使我变得快乐。好书，就像是我的良师益友。它能增加我的知识，把我塑造成一个智者;它能充实我的精神，令我拥有高尚的情操。它还让我在成长的道路上充满欢声笑语，让我的人生充满了快乐。
小学生不会写可以背篇六
我们的相遇，哦，不！我们都忘了吧！只是依稀地记得，第一次简单的擦肩、交手，就把我们拉进了无尽的“深渊”中，无法自拔，不是不喜欢，也不是讨厌，而是记得当初给你的那一份承诺吧！
好朋友之间，总有个小疙瘩，那应该就是你了吧！常常，你就这样成为了我和他之间的小牵绊，也是我和他之间的争执的小导火索。但我们还是挺了过来，携你走过那么段我们彼此相依、信任的日子。
也很快，你有了更多人的呵护，捧在手心的感觉，是那样的不一般。或许，他们开始会磕磕绊绊，但慢慢深入其中，兴趣愈浓，也会愈在乎。
我们并不想承诺会对你始终如一的热情的，因为再多的热情，也会有殆尽的`一天，而接下来的使命就是，责任。
“团学宣传工作优秀微信公众平台”，这个荣誉称号，是对过去我们的莫大肯定，也是对未来他们的鞭策，更是你很好的归属。期待吧！他们，会给你更多不一样的惊喜，温暖向阳的归属感。
我们可能不会再“爱”你，真的不会再对你那样你侬我侬，而是患得患失地想努力实现对你如初般的承诺。
小学生不会写可以背篇七
给老师们介绍几个适合小学生玩的小游戏，让孩子们换一种方式学习（有时候玩也是一种学习），同时增进了师生之间的感情。
1、三打白骨精。
这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做１８０度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：１·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。２·双手插腰，两腿侧开为白骨精。３·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
2、炒股票。
游戏者５人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他４人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
3、搜捕逃犯。
一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。
规则：围观者只能笑，不得暗示。
4、欢乐猜拳。
女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（１、自己击一下掌；２、侧开与两侧同伴合掌；３、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；４、同１。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。
5、翘板接毽准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得１分，每人可拍按５次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得１分并当拍翘者。
6、装卸木材。
在桌子的一端放１只铅笔盒，盒上横放１０支铅笔，另一端放１只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备３０厘米长的细绳拴住的钥匙圈２根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。
7、猜成语。
主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
8、愚公移山。
先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：
一米二米三，三乘以三，山高难开，愚公移山！
动作有：１、双足并拢；２、双足侧开；３、双足前后开；４单足屈膝提起。每唱完一句必须跳跃出其中一个动作，若和“大山”同则为失误，退到队尾去排队等待，换下一人做，若连续四次即把儿歌唱完与“大山”动作不重样，则为获胜，换当“大山”的角色。
9、气象预报选一人当预报员，其他游戏者面对着他，站成一列横队，相距３米远，游戏开始，当预报员发出各种气象预报时，全体游戏者要作出勇敢的反应，如：
“刮大风！”－“不怕！”
“下大雨！”－“不怕！”
“有大雾！”－“不怕！”
“下大雪！”－“不怕！”
唯独听到“下冰雹罗！”必须赶快转身抱头蹲下，要是动作迟缓被预报员用乒乓球击中了就算失误，互换角色。接着游戏开始，谁失误三次就要表演一个节目。
10、希望工程手拉手。
这个游戏的参加人数要１２人以上，先通过猜拳分配角色，三分之二的人扮演“在校学生”，三分之一的人当贫困地区的“失学少年”，两组各自手拉手，相对而站，间隔数米。游戏开始，两组的人一进一退，边走边摆动手臂有节奏地对唱：
“在”：“你们为啥不上学？”
“失”：“我们生活太贫困。”
“在”：“失学人数有多少？”
“失”：“每年平均一百万！”
接着，齐唱：“这样下去可不行，大家一起想办法。”之后，“在”组手牵手围成一个圆圈把“失”组圈入，“失”组的人分散坐到“在”组拉手处，双手搭肩，面朝圆心。等都坐好后，“在”组抬“失”组按逆时针方向转动，并且大家一齐唱：
“来来来，快快快，你出钱，我出物，希望工程建起来，失学少年乐开怀，从此人人有书读，长大个个都成材。”
欢乐一阵子后，解散，重新分配角色再玩。
11、进入小康。
每5至10人为一组，手拉手，唱儿歌：“红旗彩带甩甩，鲜花气球摆摆，祖国进入小康，小朋友们，开心来。”与此同时，手脚前后移动，歌念完排头排二高举拉手成一门洞，排尾领着大家依次穿过门洞，接着，排二原地转身与排三高举拉手作二门洞，左手则与排头的拉手搭在自己肩上。如此连续进行，依次搭好，然后首尾手拉手相连，向外翻360度后手交*拉，同时齐欢乐唱：“咯古，嘎古……”直至拉散为止。
12、砸缸救人。
三个人为一组，站成圆圈，每个人伸出胳膊，都用自己的左手握着另一个人的右手，三双手在中间交*相连。游戏开始，其中甲乙两人把胳膊转到丙的脑后背，他就被转到了中间（表示掉进大水缸里了），丙的双脚从两条胳膊中间后跨出来，这样就站到了甲和乙的对面，和他俩交换了位置。接着乙和甲以同样的方式钻跨，如果想玩，可一直钻跨下去。一边钻跨，一边唱儿歌：
“一个小孩掉缸里，大家只会干着急。
司马光，砸缸底，机智救出小孩子！”
13、乘公共汽车。
邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，最后做对或错的次数最少者，还要回答几个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。……有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”
14、一个中国一个家。
在地上用粉笔画一个边长为３米的正方形，再用线划出一半为大陆，另一半一分为三，中间写香港，左边写澳门，右边写台湾。预备时都站进香港格，面向主持人。主持人喊口令，如：“大陆！”大家用双足跳跳进大陆格。口令越喊越快，谁要是跳错格淘汰出局，最后剩下的一个为胜。
15、小鸟下蛋。
选一个人当“小鸟”，一个人当猜者，其他小朋友都坐在各自的位置上，双手捧住搭成一个“鸟巢”。游戏开始，主持人把猜者的眼睛蒙住，“小鸟”手拿几个粉笔头儿（或小石子儿、小纸团儿）当“鸟蛋”，抖动双臂，一边作飞翔动作前进，一边唱儿歌，大家伴唱：
“小朋友，爱鸟类，做鸟巢，挂林内，睡觉下蛋真美气，欢乐的歌儿响天外！”
与此同时，“小鸟”趁机把几个“鸟蛋”放进几个小朋友的手心里（即鸟巢）。歌罢，主持人松手，让猜者观察。此时，没有鸟蛋的小朋友可以故意做出摇摇手，或张开手指缝瞧一瞧等动作；有鸟蛋的小朋友可装成满不在乎或翻过巢来的样子故意迷惑之，尽情逗乐儿。猜者可以猜三次，猜到谁谁就必须打开手让他检查，要是猜对了，被猜者表演一个小节目，否则猜者表演。之后重选角色，再游戏。
游戏一：猜领头人1．游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。
2．游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。
游戏二：传秘密口令。
1．游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。
2．游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。
游戏三：画足球场地。
1．游戏方法：全班分成人数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的足球场最先画好。
2．游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅笔在纸上画，每人只能画一根线如“口”必须画四笔，教师评判最快且画得最好的小组为胜。
游戏四：抗洪抢险。
1．游戏方法：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好，教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”，然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，后面依次进行，将书包摆成一叠。
2．游戏要求：书包要叠好不能倒，教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险哪样严肃认真，要确保大堤安全，最快、摆得最好小组获胜。
小学生不会写可以背篇八
假如时光可以倒流，你会怎么做呢？是更加顽皮，还是会好好学习呢？如果你问我，我会毫不犹豫地回答你：“我会珍惜每一分每一秒的时间。”人生只不过数十载。何必不去珍惜时间，何必不去做个有心人，好好利用时间。
假如时光真的可以倒流。我希望时间能倒流到我3岁的时候，那时的我很乖巧。学会拼音、数字、还认识许多的字。我将会用我的行为去影响更多的小朋友。
假如时光真的可以倒流。我希望时间能倒流到我4岁的时候，那时我将不会要大人给我讲故事，而是自己去看故事。
小学生不会写可以背篇九
我有一个很幸福的家庭，并且拥有一个很好的慈祥的长辈――外公。我和家里几个兄弟姐妹都很依赖外公，尤其是我，从小就被外公带大，而且一直和外公睡。对于外公，我有着很大的依赖性。
幸福的时光总是短暂的，随着我一天天长大，时光也一天天流逝，外公也一天天老去。每当看见外公的满头白发，我就告诉自己一定要好好孝顺外公，却总惹他生气。
然而，外公却不是因为喝醉酒出事，而是因为一场意外。
这场意外让人简直无法相信，当我得知这件事时，一直不愿相信，虽已明白，却还在安慰着自己这只是一个梦而已，眼泪也止不住地往下流。可当我看见外公冰冷的遗体时，再也控制不住，眼泪夺眶而出。我抚摸着外公的脸，再一次落下无声的泪离去所有人都痛心，外公很和蔼，也甚得人敬重，如今却唉!
外公出殡那天，所有在场人及全村人都哭了，悲伤笼罩着整个世界，久久不愿离去。
外公，如果可以再见你一次，我会对你说：外公，我爱您!
小学生不会写可以背篇十
假如时光可以倒流，我想回到童年。因为我的童年充满了我对你的回忆。你还记得每个夏天的夜晚吗？我老喜欢依偎在你的怀里，听你讲天上的故事。记得一次你说过，天上的星星都是由逝去的生命演变成的，而那些明亮的星星便是好人的化身。我想此时天上最亮的星星应该就是你的化身，因为你做了一辈子的好人。
假如时光可以倒流，我想回到被你唠叨的那一刻。你每念叨一次，我的幸福就增添一分。以前，我总是视你的唠叨为烦恼，但自从你离开了，我就开始怀念了，我多么想再听你说一句“多吃点饭，别饿着了。”也许这就是“身在福中不知福，失去才懂得珍惜”吧！
假如时光可以倒流，我多么想对你说句“您辛苦了。”自小，就是你负责我的生活起居；生病了，也是你半夜起床把我送到医院；犯错误了，也是你语重心长跟我讲道理……您为我付出这么多，而我却未曾对你说声“谢谢”。
亲爱的奶奶，远在天堂的您是否听到了我的倾诉呢？假如时间真的可以倒流，我一定会好好珍惜和你一起生活的时光，好好地对你说声“您辛苦了”。
小学生不会写可以背篇十一
“不写作业就出去玩！”妈妈虎啸狮吼的声音传了过来，“赶快行写作业！”妈妈又说。
就在这时，我发现我正在慢慢变小，而妈妈浑然不知。我只有等妈妈走掉时，我发现自己在快，但我只有一个电话，手表那么大时，妈妈又进了我的房间，看不见我又说“又出去玩了，真不让我省省心。”
没办法走了，我只好往走，一下就走了“800”里路，后来到了厨房，二宝站在一旁没有发现我，这时妈妈关厨房的门，也把二宝撵了出去，我赶快跑，要不然我就被门卡到了！俗话说的号怕什么来什么，我很快就没门打中了，我飞了出去我，被一阵风吹出了山外，我害怕极了，因为我家四住在二十楼，掉下去还不死翘翘了？还不一命呜呼了？可就在这时我却被一只麻雀抓走了，我被抓到它的窝里，发疯地向外跑，可是，刚走出摸就掉下来了叫道草地上，我半死不活生不如死的我就被一个人看见，那人叫到“有老鼠！”
所有人向我扑来，我算知道老鼠过街人人喊打的滋味了，我一一躲过他们的攻，赶紧藏了起来。
我现在疲倦不开，这时我看见了前面有一点面包，费了九牛二虎之力跑了过去，我刚吃饱，准备把剩下的面包，起来藏起来，以备不时之需，这时，一只狗跑了过来，把我当球一样，滚来滚去，狗越来越开心，竟然把我抛了起来。一阵风吹过，我随风飞了起来，我落在了马路上，我赶紧往离人行道最近的地方跑这事一辆绯但是飞奔而来，没有压到我，但是我又被经过的车差点压到，我当时快吓死了，这时又一辆车飞奔而过，我给分车经过的风弄飞了起来，当我在落下时原来，发现身上一点也不疼我落在一个人的头发上，我站起来，谁知脚一滑，掉下了“万丈悬崖”之中。“啪！”的一声，我晕了过去。
当我再次醒来时已经黑夜降临了，我饿了，去找食物只有一只老鼠，面前有一块饼，我的身体比老鼠还小，肯定打不过他，我只好离开那里。
不过深更半夜的时候路上几乎没什么人，更别提有人扔吃的了，我只好找了一块比较安全的地方忍受着饿和寒冷晕睡了过去。
当我再次醒来时，烈日当空，我就去寻，可刚刚找到一条吃剩下鱼，刚吃了一个小半饱，一只猫跑了过来，一爪子抓，我的鱼，却成了他的战利品。
我抱着一丝希望向前走，心里想着我以前可是身在福中不知福呀，也许老天是为了惩罚我吧，再用神力将我变小了吧，如果有机会我一定不会再范生这种低级的错误了。
不知不觉我来到了一片草地上，一只大甲虫在我的前面，用他那刀子一般的角撞了过来死，我跑来跑去，突然缠住了脚，我躺在地上做好了死的可一等甲虫不来，二等甲虫不来。一看，原来我躺下后这才发现，甲虫却找不到我，因此我救了自己一命。
我找不到回家的路，只好饿着肚子来到了一片墓地之中还好到处是，因为昨天刚刚过了清明节，到处是可吃的东西，我便吃了起来，可我好景不长，一阵风吹过，我被吹到了天上。
当我我再次醒来时，我已经在家中，这个时候我总算是知道了身在福中不知福的意思了。在我没变小之前就是身在福中不知福。
小学生不会写可以背篇十二
不会游泳可以潜水,只要准备好装备就可以。因为潜水和游泳一个是水上项目,一个是水下项目, 虽然都是玩水,但是性质是有本质不同的。
两者运动的方式,也是完全不同的,游泳是为了让自己上浮,当会游泳的人在水中,会下意识地采取各种姿势让自己浮起来。潜水就完全不一样了,不用考虑换气的问题,而且由于可以借助工具,姿势也不同,这是最重要的。就像一个人学会自行车,就不好学三轮车了,是一个道理。
潜水的原意是为进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等作业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。后潜水逐渐发展成为一项以在水下活动为主要内容,从而达到锻炼身体、休闲娱乐的目的的休闲运动,广为大众所喜爱。进入互联网时代后,随着网络应用的不断普及,大众又赋予了潜水新一层的含义,即在他人不知情的情况下,隐秘的观看共享信息或留言,而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。不过在地理学角度,潜水还指埋藏在第一个隔水层之上的`地下水。现逐渐用于网络。
一般人都是可以进行浮潜的,但是想要深潜就必须要考证,不然只能进行体验深潜,也就是教练带着你移动,不能自由移动。
浮潜,不仅是漂浮于水面的流览,更融合了多项技巧与知识的开发,浮潜不仅是漂浮在水面的活动,它包含了漂浮、下潜、上升、排水、换气、呼吸、自救与器材选择使用等等的技巧串连,除了个人的运动神经的协调外,更需要一个教练和一系列课程的教育和练习。
1、跟你的潜伴面对面,做“下潜的手势”动作,让潜伴了解你“开始”要下潜了。
2、记录现在时间(或与潜伴对表),记录正式下潜(入水)的时间,此时间可以运用在需“减压潜水模式”时的一个数据依据。
3、拿起指北针表组,由海面上对准你下水的出水口,纪录刻度,潜返时,可以作为回程的数据依据。
4、呼吸管换成二级头(此时呼吸要调匀)。
5、跟你的潜伴比划ok的手势,并做开始下潜的手势(动作此时bc的充排气阀先充一点气(怕你一下子下沉),然后开始泄气(点放bc泄气),缓慢下潜,左手拿bc的充排气阀(左手举高),右手拿深度表(注意深度),缓慢、缓慢下潜。下潜时,与潜伴面对面并且注意你的潜伴下潜的速度,如果潜伴下潜太快时,要告知潜伴慢一点、慢一点。当然,耳压平衡要自己注意。
1、备齐物品。下车时请带好泳装、毛巾、洗澡用品、拖鞋等。
2、听讲解。花3-5分钟时间听专业讲解员介绍潜水活动。现场有关于潜水的图片介绍,还有潜水教练的照片。
3、报名。填写报名表、交款、领取潜水门票。
4、换泳装。持门票到更衣室换泳装。从你领到潜水门票开始,就有工作人员为你安排,告诉你下一步要做什么5、寄存衣服。参加潜水的游客可免费寄存衣服。拖鞋这时也要寄存。要光着脚去换潜水服。
6、换潜水服。潜水服是特别设计的。可以防止身体热量的过快散失,因而在海底有保温的作用,即使在冬天,在水里也不会觉得冷。
7、岸上培训。这一环节是最重要的,你一定要听清楚、弄明白。如果不明白,赶紧请示培训员,直到你都搞清楚为止。
8、下水。记住:一定不要紧张。记住岸上的培训员告诉你的那些要领。教练带你下潜,如果第一次下水觉得不适应,可以浮上来,调整一下呼吸,再次下水。在水下要听从潜水教练的指导。
小学生不会写可以背篇十三
光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活即将结束。在一个月之前，我并不把毕业当作一件大事，直到这几天，我才后知后觉的发现，我将要毕业了，将要离开我的母校，离开昔日的小伙伴们了。
如果小学生活可以重来，我会更加努力的学习。在以前的日子里，我是个“不算好的好学生”，为什么这么说呢？因为，我在学校，是老师眼中的乖孩子，同学眼中的好榜样。我上课认真，成绩优异。但在爸爸妈妈眼中，我是个名副其实的“坏书虫”。我回家之后的第一件事就是拿出课外书，安安静静地读起来。刚开始，看我这么爱看书，父母可高兴了。到了后来，他们发现不对劲了，因为我沉浸于书中世界，什么奥数啊，英语啊看都不看。他们怎么语重心长的说教，都不能改变我这个坏习惯。而我即使把“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”背的滚瓜烂熟，也无济于事。直到六年级，当我认识到大家的课外积累时，我才发现，我看书已经太过囫囵吞枣，并未仔细咀嚼书中的语句，这让我感到我已太过空虚。我开始去学会积累，但积累哪是几天的事，那是靠一天一天，朝朝暮暮的努力得来的哪！
如果小学生活可以重来，我一定要变得自信、大方。这是上个星期去参加舞蹈比赛之后，我对自己的期望。在这之前，我是一个在生人面前默不作声的女孩，见过我的大人都说我内向，我觉得这没什么不好的。但这次舞蹈比赛过后，我改变了想法。那次比赛是由老师带队去台州，并没有家长陪同的。在进入赛场后，本就紧张的心加速跳动起来。看了刚开始的几场比赛后，我听到我的心开始“扑通”“扑通”的乱撞。我一直在想：这么小的小朋友都能这么有爆发力，甚至跳的等级已经超过了我，我是不是太落后了？但我一边又在安慰自己：我跳的也不差，要相信自己。可这安慰似乎没什么效果。在这之后的几场比赛，我都没有展现出我最好的水平。返程的路上，老师的一番话引起了我的深思她说：“你们这次比赛不但是比舞步，最重要的是表现力，在其他参赛者面前，你们胆怯了，甚至在比赛时面无表情，但她们是永远面带灿烂的微笑的。”
如果小学生活可以重来，我想改变很多，但又不想改变，因为童年本就有喜有忧，无论怎样的童年都是最美的。
小学生不会写可以背篇十四
游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。
游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。
游戏规则：（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。
2.抓落“雁”
游戏目的：提高学生准确判断和快速反应能。
力。
游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。一定次数后，以积分多者为胜。
游戏规则：
（1）持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手。
（2）抓“雁”者在对方松手前，手必须放在自己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否则为失败。
提示：
（1）作落“雁”的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定。
（2）此游戏也可两人同时站着进行。
（3）为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本。
3.看谁“跑”得快。
游戏目的：提高学生预判和应变能力。游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面自己一边的边沿上。游戏开始，两人利用“剪刀、包布、锤”，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行。以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。
游戏规则：
（1）每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走。
（2）游戏中不得故意晃动桌面，使对方的橡皮移动，否则为失败。
提示：此游戏还可以改成“看谁写得快”，如：规定写“锻炼身体”，猜拳胜者先写“锻”字的第一笔，然后继续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完。要求，每次只能写一笔，不得多写。
小学生不会写可以背篇十五
学习计划的设计包括价值意义的认定、基本的设计方法和计划时间的安排三个方面的问题。
第一个问题的答案是：为了实现自身的人生价值——具有广泛意义的人生理想目标。无论古今中外，对于人生有一个共同的度量标准：时间！任何人的人生都是可以用分分秒秒的时间来计算的，这对于每一个人来说都是绝对公平的，而且具有不可回溯的特性。所以有人讲，人生的资本是时间，人生最短缺的资源也是时间。在智力正常的前提下，每个人的人生成就的大小，人生价值能否实现，在很大程度上取决于其时间观念，以及对于时间的支配能力。所以，古往今来许多仁人志士往往感叹人生苦短，终生勤勉有加，才成就了记载青史的人生伟业。
正是由于时间对于人生如此重要的价值意义，所以人们对于时间的哲理性思考才从未有停止过。如：“时间就是生命”，这是人生哲学的命题；“时间就是金钱”，这是经营哲学的命题；“时间决定着成败”，这是成功学和失败学的共同命题。有了第一个问题的答案，则第二个问题的答案也就涵盖于其中了。有无学习计划，能否严格地执行即定的学习计划，对于未来的人生发展显然具有决定性的影响。可以认为，确立正确的时间观念，掌握计划时间的基本方法，科学的利用和支配宝贵的时间，是我们必修的第一课！有一门新兴学科就叫做“时间学”，这必须认真地学习研读才是。
二、学习计划的设计要点就是要解决好计划项与时间分配的问题。
课外阅读是现代高等院校重要的教育手段与途径，是知识经济时代基本的学习形式之一，在我们的素质养成过程中与课业学习具有同等重要的积极作用，对于掌握科学的学习方法，养成终生学习的良好习惯而言，其意义更大。课外阅读的计划项范围包括：专业核心读物、专业相关读物、新兴学科读物、兴趣爱好读物及完善知识、技能结构的其他学科读物等。阅读有一个“量”的问题，即读多少为好？理论上讲是开卷有益、多多益善。但受时间的限制，所以不可能是无限量的。我觉得每学期至少要精读40本书，即平均每周要读两本书，寒暑假要按一个学期的阅读量安排阅读计划，其中不包括报刊杂志的阅读量。如此算来，四年本科相当于16个学期，可阅读640本书，加上教材和其他读物，相当于1000本左右的读书量。这就是大学学习期间必须完成的最基本的知识积累。
技能结构，积累职业生涯的宝贵经验，具有不可替代的积极作用，教育界、学术界把课外活动称之为“第二课堂”，是很有见地的。所以，参加课外活动也应该列入学习的计划之中。如有有时间应积极参加院、系、班组织的各种集体活动；参加一两个影响较大或者自己非常感兴趣的社团组织，认真地参入其各项活动，努力争取对其决策产生某种影响，努力进入其决策层，这样就可以通过社团活动比较全面地锻炼自己的才能，充分展示自己的抱负。
此外，从二年级开始，从事些社会兼职活动，如做家教，这样可以通过自己的实际职业性劳动体会劳动者的酸甜苦乐，领悟父母兄妹师长等劳动者的艰辛，培育劳动者的情感和敬业精神；还可以通过社会兼职增加一些收入，改善自己的经济状况，缓解家庭的经济负担。课外活动可以为我们脱掉“学生装”成为“社会人”提供先期的磨练机会。进年来高等院校为大学生提供的此类相关服务越来越全面，但基本的生活技能是任何他人所不可替代的，是必须由个人学习掌握的。所以，学习必要的生活技能，处理好自己的生活事务，应在学习计划之中，认真对待，不可敷衍草率。否则，或影响个人的美好形象，或有害于个人的身体健康，都是父母师长乃至个人非常不愿意发生的结果。
三、计划时间的安排。
第一、按计划项的重要程度分配时间的原则。重要的计划项多分配些时间，反之则相对少分配些时间。
第二、计划可支配的时间，忽略不可支配的时间。
第三、连续累计满30分钟的时间，把它纳入计划之中。
第四、不要忽视零碎的短小时间，可将某些学习内容安排在这些零碎时间中解决，如背咏外语单词，思考问题等。我国古代先哲们在时间的利用上总结的“三上”即鞍上、枕上和厕上的经验，值得借鉴。
第五、留有余地的原则，就是不要把所有的时间都计划的丝丝相扣，每天都应有适当的机动时间，每周留有一段机动的时间，以处理预想不到的某些事务，才能更有益于保证计划的实施。
小学生不会写可以背篇十六
2、教学设施及师资力量可谓亚洲最雄厚(gsis拥有全亚洲最雄厚的师资力量，教师都是来自世界著名学府，如哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、剑桥大学等，并在各自专业领域内拥有博士学历。)。
3、就业前景广阔。
在人才竞争激烈而就业处于低弥的国际环境下，学生的就业率能够一直保持在百分百的学校课程可谓之少而又少。gsis不但拥有着100%的就业记录，而且学生还拥有着前往国际组织机构、外国大企业等的光明就业机会。部分优秀学生将直接被韩国著名公司(如三星、大宇、lg等)录用。
4、奖学金种类丰富，留学费用低:。
韩国gsis课程留学费用相对低廉，而且提供种类繁多的奖学金。
小学生不会写可以背篇十七
时光匆匆，转瞬即逝，我们无法改变那逝去的时光，更无法把握那流逝的命运，我们只能怀念，怀念过去的美好时光。
要说什么是最珍贵的？在人生道路上，那金色的'、闪闪发光的童年可以吗？可以。
怀念童年，回忆过去，似乎太过于美好，没有烦恼，更没有困惑，只是那么无忧无虑地傻开心着。如果我早知道一个点现在的日子，一定要把那玩的时光多做几道题，多背几首诗，分担一下现在。可世上没有卖后悔药的，假如时光可以倒流，记忆的闸门打开了。
“哥哥、姐姐，我们来玩捉迷藏吧！”我露出天真无邪的微笑，拉住他们的衣角问道。“好啊！”那一脸微笑瞬间化去，成为了兴奋、喜悦、激动，阳光挥散着，照耀在我们开心的容颜上，渡上一层金色的光辉。一切看起来都是那么美好，开心爽朗的笑声回荡于我耳畔，年轻的生命仿佛充满了活力。“小弟弟，我们比谁先跑到湖畔好吗？”“好！1…2…3…跑”我们如离弦的箭一样，飞快地朝湖畔跑去，风儿吹起了哥哥的衣角，显得他威风极了，我不禁微微有些失神。可突然，他说：“小弟弟，哥哥要去写作业了，你好好呆着，等你长大了再来找我玩，好吗？”我当时并不知是什么意思，答应下来便是了。“嗯，好！”我跟着他进了房间，只见他被左一摞右一摞的书本、卷子围绕着，只露出一个小小的脑袋，平日里的微笑也不见了，只剩下紧皱的眉头与紧抿着的嘴唇。这就是长大后的代价吗？我不禁失了神。
假如时光可以倒流，我一定要再尝尝那甜蜜童年的滋味，好来弥补现在那苦涩的泪水。
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