读后感可以是一种美好的心灵感悟和思想碰撞，可以让我们对作品和生活有更深入的思考和体验。在写读后感时，我们可以提出自己对作品的评价和建议，以及对作者的思考。以下是一些读者对于这本书的感想，他们通过自己的角度和经历，给出了独特的开云官网app下载安装手机版 。
海豚的故事读后感篇一
从兔子阿月家的窗口可以看到不远处的一条小路。小路通向一座乡村小学校,每天,总有三三两两的小学生从小路上走过。阿月很好奇,他想知道小学生们每天到学校里去干什么。
这天早上,阿月藏在小路边的草丛里,等两个男孩背着书包走过,他猛一跳,跳出草丛,变成一个小男孩跟在他们身后。从外表看,阿月跟一般的男孩没什么两样,可是,他不会像人那样走路,而是双脚同时离开地面,一跳一跳地往前走。
阿月跟着那两个男孩跳进了一间教室。正好那间教室里有一个空位子,阿月就坐到了那个空位子上。他向大家打招呼说:“一呀各笑皮。”这是兔子的语言,意思是说“你们好”。男孩女孩们都好奇又兴奋地盯着阿月看。“你是从哪儿来的呀?是不是走错了教室?”坐在阿月边上的女孩问。“西奇压猛,卡撒得啦趴。”阿月说,意思是“这是一个秘密,不能告诉你”。说完,阿月离开座位在教室里跳来跳去。大家都惊奇地瞪大了眼睛,不过,孩子们都是爱好模仿的,他们学着阿月的样子在教室里跳,还咯咯咯地笑。每一个人都喜欢上了阿月。
上课铃声响了,男孩女孩们一溜烟坐回到了各自的位子上,阿月也急急跳回到了那个空位子上。
这节是数学课。数学老师夹着书本走进了教室,他忙着给大家讲题目,也就没有发现教室里多出了一个学生。孩子们呢,谁也不告诉老师来了一个新同学,他们害怕老师赶他走呢。数学老师一口气讲完课,在黑板上出了几道题目,抽同学们到黑板上来做。三个被老师的教鞭指到的同学都走到黑板前去了,只剩下最后一道题目。阿月也想到黑板前去,就把手举得老高老高的。数学老师看到了,就把教鞭指向了阿月。阿月可高兴了,他猛地往前一跳,“刷”一下,越过一排排的男孩和女孩,稳稳地站在了黑板前。“啊呀!”大家都忍不住发出惊叹声。这时,正好体育老师走过教室门口,他像发现了新大陆,兴冲冲地跑进教室,一把抓住阿月的胳膊大声喊:“找到了!找到了!”原来,体育老师一直在寻找跳远明星呢!
这天,阿月代表学校去参加全市的跳远比赛,得了冠军。当阿月捧着奖杯一跳一跳回到学校的时候,校长亲自迎出来,亲切地问阿月住在哪里,他要去亲自拜访阿月的爸爸妈妈呢。阿月想:哎呀,我离开家这么长时间了,爸爸妈妈要着急的。于是,阿月把奖杯往校长手里一塞,一跳一跳地走了,并很快消失了。
学校里的每一个人都很怀念阿月。大家想:也许哪一天,阿月还会回到学校里来的。
兔子的下场。
兔子们很弱小，他们都希望自己能强大起来，或者能找到一个强大的后台，这样就不会怕狐狸、狼、老虎等肉食动物了。于是，兔子家族召开了全体兔子大会。
兔子的下场-关于兔子的少儿童话作文。
兔子王清了清嗓子，说道：“同胞们，我们兔子太弱小了，总是受狐狸、狼他们的欺负，成为他们的口中食物。我们要强大起来，不能再这样弱小下去，我们要想个办法，解决这个重大的问题。”
“是的!这是个纠结了千百年的难题，一定要在我们这一代结束，这样才不会让我们的子子孙孙受欺负!”兔子丞相紧接着说道。
听到这话，底下议论纷纷起来。这个说“是的，我得强大起来”，那个道“兔子王说的对”，可是议论来议论去，没有一只兔子想出了办法，这让兔子王很郁闷。
正当他们议论不休的时候，外面传来了一个嘶哑的声音，“小兔子们，你们为什么不问问我这个伟大的先知呢?”
“先知?先知是谁?”兔子王惊喜地问道。
“我就是先知。”大门打开了，外面站着一个穿着黑袍的人，拄着拐杖，根本看不到面孔。先知一步步往前走，兔子们让出了路来，他很快就走到了兔子王的身边。
“先知，请您告诉我们解决的办法吧!”兔子王尊敬又诚恳的说道。
先知点了点头，讲了一个故事，“从前，有一只狐狸被老虎抓住了。它自称是老天爷派来的森林之王，吃了它会受到惩罚的。老虎不信。于是，狐狸领着老虎在森林里转了一圈，结果小动物们都吓跑了。老虎信以为真，也逃之夭夭了。”
“啊，多么聪明的狐狸啊!”兔子丞相第一个反应过来，称赞道。
很快，其他兔子也明白了故事的意思，纷纷感觉自己强大了起来。兔子王让小兔子们拿出了好多好多胡萝卜，感谢先知的提醒。可是先知什么都没要就走了。
兔子王很郁闷，决定找到那个森林先知问问。他派出去了数十只兔子，终于打听到了先知的情况，原来一切都是狐狸捣的鬼，不由得大骂狐狸狡猾。
为了确保兔子的安全，兔子王传令整个兔子家族，不管是遇到谁，一定要全力奔跑，再也不要相信别人的鬼话啦。
所以，我们现在看到的兔子除了弱小，还很胆小呢。一遇到风吹草动，早就逃跑的无影无踪了呢。
海豚的故事读后感篇二
教学目标：
1、认识本课3个生字。
2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。
3、受到爱护动物、保护动物的教育。
教学重点：
从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的朋友，我们应该保护动物。
教学难点：
学习作者所运用的表达方法。
教学时间：
一课时。
课前准备：
预习课文、自学生字、词查找相关资料、多媒体课件。
教学过程：
一、导语：
海豚是水中的杂技演员，还被称作“见义勇为的海上救生员”呢！
二、以读为主，读中探究。
1、自主读书。
要求：
（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。
（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
2、汇报交流。
（1）以学习小组为单位交流学习情况。
如：你读懂了哪些内容？
（2）提出学习中的疑难问题。
3、再读释疑。
请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。
三、自主性练习设计。
1、海豚是怎样救人的？
2、海豚为什么能够救人？
3、与课文《鲸》比较，本文运用了什么表达方式。
四、课文内容的拓展，观看课件。
除了课文中介绍的内容之外，你对海豚还有哪些了解呢？介绍给同学听。
海豚的故事读后感篇三
船到深海，姑娘落下风帆，下网捕鱼。一个人捕鱼真累呀!小海豚悄悄地帮姑娘赶鱼;收网时，还使劲用吻把渔网向上顶。这天，姑娘捕到了不少鱼。姑娘似乎高兴起来，她一边下网一边哼起渔歌：“辛辛苦苦渔家女，风里来呀浪里去……”
小海豚刚想游走，倏地，它的目光停在了渔船上。姑娘似乎并未察觉危险，她正在吃力地收网。不行，风暴一到，渔船会被掀翻，我要设法把姑娘送上岸。小海豚想到这里，就悄悄地游过去，用吻使劲推着渔船往岸边送。咦，船摇晃起来了。姑娘猛然回首，发现了小海豚。姑娘以为小海豚捣乱，就操起一把木桨，来拍打小海豚。小海豚左闪右闪，渔船摇晃得更厉害了。姑娘急得大叫：“你这该死的海豚，滚开!”
小海豚不明白姑娘在说什么，但根椐表情知道姑娘在发怒，在诅咒。小海豚不愿看到姑娘那张愤怒而又惊恐的脸，它沮丧地游开了。渔船又恢复了平静。乌云自天边滚滚而来，刹那间遮没了睛朗的天空。
起风了，黑色的浪，恶魔一般汹涌着，渔船剧烈晃动起来。姑娘急了，她意识到了危险，她想砍断桅杆，想让船平稳些，然后把船摇回海岸。可办不到了，风越刮越狂，一个巨浪扑来，把渔船推上半空，哗，又一下摔下深谷;又一个巨浪扑来，渔船哗一下掀翻了。姑娘被抛入大海，一块碎木板把她击昏了。
小海豚远远地看见，不顾一切地游过去，它用尖尖的吻，顶着姑娘柔软的身体，游向海岸……浪扑来，涛打来，海岸越近。小海豚不能再向前游了，它随时会被海浪摔向海岸。可是，它不能眼睁睁地看着那秀美的长发，清澈纯洁的眼睛，甜美的歌声被大海吞没。它毫不畏惧地顶着姑娘向海滩游，游呀游，小海豚的身体已触到海滩的沙砾了。
到了，它用尽全力最后一顶，终于将姑娘顶上了沙滩。这时，它感到浑身瘫软，一点力气也没有了。它勉强游开了一些，在不远处注视着姑娘，它担心海浪会重新将姑娘卷进大海。
风暴终于平息了，小海豚稍稍喘了口气。忽然它发现一条黑影向它扑来。呀，一条小沙鱼。原来，小海豚救姑娘时弄破了皮肤，血腥味把沙鱼引来了。
平时，小海豚并不会惧怕这条小鲨鱼，可眼下，小海豚已精疲力尽，游动一下都感到很困难，它知道这次难逃厄运了。小鲨鱼向它肚子上狠狠咬了一口，它挣扎着游开去;小沙鱼又狠狠地扑来……小海豚身体被一片片地撕裂，小海豚支撑不住了。
但它没有后悔，因为它救了一个人，这是世界上最伟大的事呀!它拼力一跃，向海滩上投去最后一眼，呀，姑娘站了起来，朝海滩远处的小屋走去了。小屋的门口，站着一个老人，那不是老爷爷吗?奇怪，老爷爷怎么拄了一根拐杖?小海豚想看得更清楚些，可不行了，它的身躯沉重地跌入大海，它多么想呼喊呀，可是它不会呼喊，小鲨鱼又向它冲来了，血，染红了一片海水...
海豚的故事读后感篇四
这是一个人鱼公主与王子在海豚湾里发生的故事；美丽的人鱼公主和英俊的王子，与生活在海豚湾里聪明的白鲸和海豚之间发生的事情。
它们每天在一起嬉戏、游玩。聪明的白鲸一一的.和人鱼公主还有王子作了个亲吻。还用它的歌喉，唱了一首我听不懂的歌曲。啊……啊……啊……。声音倒还蛮不错的吗！它还倒立在水里，尾巴摇来摇去的，好像在和我们说：“hello，goodmorning！”“welcometoshengya！”真是个了不起的家伙。居然，还是个英语高手呀！
接下的海豚表演更精彩。唱歌对于它来说简直是小事一桩，小菜一碟；它可是个体操高手，专作高难动作。
它像东海龙王一样，蹭……的一下，飞到了天上。然后，转体五周半，翻身10周。哇噢……！，难度好高哟。最后，那么大的个儿，还能像树叶飘落似的，轻轻的落在了水里，没有一点儿水花溅起。最搞笑的是，它还吸了一点点水，向观众喷去。噗……。
它还会做互动游戏――套圈儿。这还不算，它还能用尾巴去拍打悬挂在高空中的球。还真是个超级的体操高手。
别看表演的很简单，它可是花了整整好多年的时间，才炼成的。要知道是台上一分钟，台下十年功啊。
海豚的故事读后感篇五
有一位著名的音乐家，他就是太阳神阿波罗的儿子俄耳甫斯。
古时候，在人间也有一位非凡的乐师，他住在爱琴海海滨名城哥林多，名叫亚里翁。亚里翁不像俄耳甫斯那样出身高贵，从小家里也没有什么浓厚的音乐氛围，但凭着和俄耳甫斯一样忘我的投入，他照样达到了惊天地泣鬼神的奇异境界。
那时候，地中海一带的人们非常喜爱音乐，他们常常举行各类音乐比赛。
有一天，亚里翁听说即将在西西里岛举行一次盛大的音乐赛会，各地的音乐家都将千里赴会，一显身手。他虽然已经名满全城，但还是希望能参加这一赛事，让全世界人民都能聆听他的旋律。
亚里翁来到王宫，向国王辞行。国王是他的知音，平时他们总是以朋友相称。想到漫长旅途中的狂风恶浪、妖魔鬼怪和那些神出鬼没的海盗、强人，国王很为他担心。可亚里翁心意已决，国王只能含泪到海边为他送行，眼看着孤帆远影碧空尽。
好在一路平安，亚里翁按期赶到了西西里岛。他的音乐才华震动了整个赛会，比赛的桂冠最终戴在他的头上。不仅是哥林多，整个地中海，甚至全世界都在回荡着他的旋律。
他扬帆载誉而归了。海面上风平浪静，白云飘逸在湛蓝的天空，沙鸥嬉戏于如镜的海面。站在甲板上，他恨不得望穿天幕，看到千里外的故乡，只盼着船跑得快些，再快些。
可就在他沉浸在梦一样的憧憬中时，几个水手猛地扑了上来。“亚里翁，我们佩服你的音乐才华，可我们更想得到你的那些金银财宝。自己跳到海里去吧，免得我们费手脚!”
听了水手们的话，亚里翁显得很平静，“让我再最后拥抱一下我的琴，奏一首曲子吧!”
他换上了华美的长袍，焚上一柱香，袅袅清烟中，他深深吸了口地中海上清冷的空气，悲凉之情充塞了内心，琴音响处，海浪涛涛，风云变色。也引来一条海豚在船边徘徊，久久不忍离去。
弹完最后一个音符，亚里翁抱起琴，轻蔑地看了一眼这几个家伙，纵身跳入大海。
等他醒来时，发觉身下有个东西正托着自己向岸边游去。一直到踩着了岸上松软的沙滩，他才看出，是那条海豚救了他。海豚深情地望了他一眼，依依不舍地游走了。
亚里翁缓缓地站起来，抬头一望，啊，朝思暮想的故乡哥林多就在眼前!
海豚救人的义举传到了天上，宙斯很是感动。他把这条忠义的海豚提升到天界，这就是海豚座。
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海豚的故事读后感篇六
很久很久以前，海豚界曾经发生过一起大战争。北海豚国无意间侵犯了南海豚国的一名刚刚出生的天子。从此，两国便开始争论不休，南海豚国甚至想霸占北海豚国。此事传到了海豚检查国务院的主干部长帕斯玛亚。会尔旦。恩奇的耳朵里，帕斯玛亚。会尔旦。恩奇大怒，立即把南北国的大师长、国长，还有管理局主科长叫到身旁，他先问管理局主科长：“你是怎么管理北南两国的，怎么会发生此事，除非你是独自逍遥去了吧。”帕斯玛亚。会尔旦。恩奇连气都不喘就问各国的国长和大师长：“你们都已经老了，管理国家的经验也多了，为什么就不能好好看守自己的岗位呢，我告诉你们，在三天之内，必须解决此事，要不然，别怪我休了你们。”说完便迢迢离去。
他走后，南海豚国和北海豚国还是一直在争论不休，不久就引发了大战争，当然肯定是南海豚国势力比较大，所以，北海豚国伤亡不计其数。在救助伤员的时候，北海豚国共产小海豚团的队长小妮子看到这么多的伤员，留下了眼泪，它下定决心，我一定要为我的`国家报仇雪恨，小妮子的枪法很准，一连就打了好多南海豚兵，可是在一次它攻打敌人的时候，不幸牺牲了，海豚界董事长斯里兰卡终于明白了事情的原委，大力支持北海豚国，最终把南海豚国消灭，不久，北海豚国的国长恳求政府：“您大人有大量，求求您为此战中牺牲的我国的共产小海豚团的队长小妮子刻一尊纪念碑吧。”政府经过再三会议，终于答应了它们的请求，在北海豚中心广场的中央台上刻了一尊，就是为了纪念这位为国牺牲的小烈士。
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海豚的故事读后感篇七
一天，这条白色的海豚在觅食时被凶狠的鲨鱼咬伤了，就在海豚奄奄一息时，一只轮船出现了，船长看见了并将这条海豚救起，海豚为了感谢这位船长，它对船长说：“我是这片大海的守护者，我可以满足你一个愿望。”
这位船长说：“我什么都不需要，这片海域经常有大雾，我只希望你能将迷失在大雾中的船只引领到安全区域。”
从此，这条海豚便忠心耿耿地为来往的每一只船领航，直到自己死去。
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海豚的故事读后感篇八
马戏团里有一只小海豚，它整天自由自在地在水里游来游去。一天，海豚妈妈对它说：“孩子，你已经长大了，是时候学跳圈了。”
小海豚并没有开始学习跳圈的想法，只是想去玩玩而已。开始跳的时候，它一跃，结果还没有跳到那个高度就掉下来了，旁边的一只年轻气盛的海豚轻轻一跃就跃过去了。并且骄傲地说：“哼，别自不量力了。跳不过就不要跳了，不要勉强。”说完便哈哈大笑。小海豚生气地说：“我一定会超过你的。”那只海豚又说：“就你还想超过我i，下辈子吧！”说完摇摇尾巴高傲地走了。
“不蒸馒头争口气！”从此小海豚便开始不分黑白昼夜拼命学习跳圈，为的就是超过那只年轻的海豚，获得年终大奖。而那只年轻的海豚整天在家玩耍变胖了许多，加上每天不锻炼，变胖了许多，最终被人类端上了餐桌。
日复一日，年复一年，年终大赛终于开始了，参加的有一百多名选手，入选的只有八位。其中有当年的那只小海豚。但现在它是一只年轻的大海豚——欢欢。欢欢表演时它首先来了一个翻跟头的表演又飞跃了跳圈……最终获得了年终大奖。
海豚的故事读后感篇九
从前，有一艘轮船不小心驶进了一群暗礁中，正在大家绝望时，远方出现了一只海豚，它带着大家驶出了这个地方，并且到了安全区。以后，再有人误入此地，都会遇到它。
虽然这个礁石密布的地区很危险，但是，自从有了这条白海豚领航，一条船也没触过暗礁。有一次，国王的船队要出行，不小心也到了这个地方，在这紧急关头，人们都在希望白海豚出现。可是，这一次国王临死时，它也没有出现。
后来，新一任国王也来到了这个地方，这一次，白海豚没有让人们失望，他带领着船只平安的走出这个地方，一直为人们服务到临死。人们很奇怪白海豚为什莫不去就老国王，原来，白海豚本是和妻子一起为人们带路的，可是他的妻子有一次在就老国王时，被侍卫当成妖怪，一枪打死了，白海豚悲痛欲绝，他向亲人发誓，永远不就老国王，直到死!
白海豚之谜解开了，它的一生也结束了………。
海豚的故事读后感篇十
一天，这条白色的海豚在觅食时被凶狠的鲨鱼咬伤了，就在海豚奄奄一息时，一只轮船出现了，船长看见了并将这条海豚救起，海豚为了感谢这位船长，它对船长说：“我是这片大海的守护者，我可以满足你一个愿望。”
这位船长说：“我什么都不需要，这片海域经常有大雾，我只希望你能将迷失在大雾中的船只引领到安全区域。”
从此，这条海豚便忠心耿耿地为来往的每一只船领航，直到自己死去。
海豚的故事读后感篇十一
妈妈给我买了一个“小海豚”。
它长着一个大大的头，头上长着一对明亮的眼睛，身体后面拖着一条弯弯的尾巴。写作业的时候把它挂在耳朵上面，如果头低下来了，小海豚就会发出“嘀嘀”的声音，我就自然把头抬高了。就这样，我改掉了写字爱低头的坏毛病。
如果你写字的姿势不对，一定记住要买小海豚哦！
海豚的故事读后感篇十二
在海上航行，最怕就是遇到暗礁，导致在茫茫的大海中迷路，有一群海豚会帮助脱离危险。下面是本站小编为你整理的海豚领航改写童话故事，希望对你有用!
从前，有一艘轮船不小心驶进了一群暗礁中，正在大家绝望时，远方出现了一只海豚，它带着大家驶出了这个地方，并且到了。
安全。
区。以后，再有人误入此地，都会遇到它。
虽然这个礁石密布的地区很危险，但是，自从有了这条白海豚领航，一条船也没触过暗礁。有一次，国王的船队要出行，不小心也到了这个地方，在这紧急关头，人们都在希望白海豚出现。可是，这一次国王临死时，它也没有出现。
后来，新一任国王也来到了这个地方，这一次，白海豚没有让人们失望，他带领着船只平安的走出这个地方，一直为人们服务到临死。人们很奇怪白海豚为什莫不去就老国王，原来，白海豚本是和妻子一起为人们带路的，可是他的妻子有一次在就老国王时，被侍卫当成妖怪，一枪打死了，白海豚悲痛欲绝，他向亲人发誓，永远不就老国王，直到死!
白海豚之谜解开了，它的一生也结束了………。
从前有只小白海豚，它可调皮啦!老是想背着妈妈出去玩。有一次，小白豚趁妈妈不注意，又偷偷溜出去玩。可是，小白豚越游越远，它迷路了，再加上饥饿的来袭，它头昏眼花，老是碰到礁石，撞得它伤痕累累。
就在他快奄奄一息时，一条海船出现了，船长看见了，把小白豚救了上来，帮它包扎好后，把它放回了大海。
小白豚感激极了。以后，凡有船只迷路，就会忠心耿耿的帮之他们，直到小白豚死后!
在茫茫的大海里住着一群海豚，它们的头领是一条白色的海豚，
一天，这条白色的海豚在觅食时被凶狠的鲨鱼咬伤了，就在海豚奄奄一息时，一只轮船出现了，船长看见了并将这条海豚救起，海豚为了感谢这位船长，它对船长说：“我是这片大海的守护者，我可以满足你一个愿望。”
这位船长说：“我什么都不需要，这片海域经常有大雾，我只希望你能将迷失在大雾中的船只引领到安全区域。”
从此，这条海豚便忠心耿耿地为来往的每一只船领航，直到自己死去。
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海豚的故事读后感篇十三
活动目标：
1，学生能熟练运用日常文明用语。
2，能有序地参加游戏，并在游戏的合作过程中学会为他人着想。
3，培养学生的规则意识，提高学生的文明素养。
现状分析：
小队建设：
我们班有51名学生，进入二年级，由于学生有着和同伴交往、游戏的强烈愿望和心里需要，但是方式方法成为其达成目的的障碍，需要老师的引导。所以在二上的时候，我们班建立了5个小队，分别是红泡泡、黄泡泡、蓝泡泡、绿泡泡、紫泡泡小队，培养了5位队长。各小队自主确定了队名、口号。上学期培养的目标是会合作的小队。我们开展了这些活动：设计小海豚历险记游戏，让学生明白合作的重要性。根据学校活动开展了班级活动，如春游、体育文化节。在各项活动中，各队员的小队意识比较强烈。队长们也掌握了简单的分工合作方法。但是队长与队长之间的能力差距大，有的小队活动时会总有队员游离在活动之外，活动有时显得不够有序。因此本学期，继续培养小队的合作意识，并进一步培养队长与队员之间的融洽性，在活动中先要有序地分工，从而感受合作的'快乐，获得合作后的成就感。
活动背景：
我们班51名学生，真正本地的孩子只有16名，其余的就是新市民和借读生，所以有相当一部分孩子的文明习惯不是很好，缺乏运用礼貌用语的意识，甚至有时会听到孩子说脏话；另外，班上有46名孩子是独生子女，家中6个大人围着一个孩子转，孩子养成了饭来张口，衣来伸手的习惯。在学校表现为：早晨到校，翻在课桌上的凳子，学生只会放下自己座位的凳子，虽然有值日老师的提醒，但是有的学生依然是无动于衷。掉落地面的纸屑，学生经过却视而不见，……这些现象都说明他们的心中只有自己，没有他人、集体。而且学生的自我意识比较强还表现在与同学相处会为一点点小事计较，不愿意吃亏。集体活动有时会不守规矩，特别是大课间玩球类游戏，一些学生会显得随心所欲。
基于以上的情况，我班开展小海豚讲文明的系列活动，学生在活动中学做文明的孩子，学会关心、学会感激、学会做人，更真切地感受到“我长大了”。
我是文明小海豚（评选）。
活动过程。
活动环节。
教师活动。
学生活动。
设计意图。
热身运动。
创设情境：小朋友，我们是小海豚中队，曾经一起去旅游过，是不是，今天海豚妈妈再一次带领大家去美人鱼姐姐家做客。
组织小海豚队员自我介绍。
队员唱班歌。
向美人鱼姐姐作自我介绍。
通过小队的各自亮相，展示队员文明用语的运用。
活动推进。
创设情境：带领队员进入聪明屋组织队员进行投球。
各小队进聪明屋球馆玩投球游戏。
组织交流投球后的感受。
通过游戏，学生命明白生活中不管做什么，都要守秩序。
创设情境进入魔法城。
各小队进魔法城：小海豚逃离城堡。
组织交流：逃离的方法和原因。
通过游戏活动，学生从中明白活动不光讲秩序，更要懂得谦让，心中有他人。
活动总结。
美人鱼姐姐总结。
放音乐，开始演唱会。
1，队员谈谈感受。
2，唱歌，跳舞。
提炼总结，在情境中结束本节活动课。
活动反思：
海豚的故事读后感篇十四
在碧蓝的大海里，住着小海豚一家。一天，小海豚问妈妈：“妈妈，我能自己出去玩吗？”海豚妈妈说：“可以，不过要小心，海里有许许多多的危险，看到夜晚来临时，赶紧回家！”“知道了！”
她刚走出家门，就把妈妈的叮嘱抛在了脑后。一会儿跟着小鱼弟弟闹着玩，一会儿又跟水母姐姐逛街。直到晚霞把海面染红时，她才想起了回家的事情。她左看看，右看看，就是找不到回家的路了。黑夜来临了，小海豚一想起妈妈的叮嘱。不由得放声大哭起来。“谁在哭呀？竟敢打搅我的美梦！”小海豚闻声望去。“原来是一条大鲨鱼！！！”大鲨鱼定睛一看：“我还没吃晚饭呢。晚饭竟然自己送上门来了，那我就不客气了！”小海豚不停地游啊游，边游边喊：“救命！救命！”这时，小海豚的妈妈和爸爸来了，他们向着大鲨鱼狠狠的撞了过去，大鲨鱼被撞的头破血流，落荒而逃。
小海豚扑进妈妈的怀抱，说：“妈妈，我下次再也不敢了。”海豚妈妈说：“孩子，下次再遇见这类情况，要镇静哦！”
以后，每一次遇见突发情况，小海豚总能镇静的对应。这是因为他总能记住妈妈的这句话：“如果有突发情况，一定要镇静。”
海豚的故事读后感篇十五
我有一个可爱的玩具----小海豚。它有深兰色的皮肤，洁白的肚皮，一双惹人喜爱的眼睛，炯炯有神。它的身体两旁还有像小扇子的胸鳍，在兰色的床单上，仿佛回到了大海的怀抱，还有像扇形的`尾巴，在不停的摆动，快乐的遨游。当拿起心爱的海豚时，我跟它一起玩的时候，我把海豚立起来，把它那像扇形的尾巴尖，-窝成一双小腿，胸鳍收到肚子旁，它就像一只站起来的向我要食来的向我要食物的小狗，有时我把它抛在空中，就像一只真的海豚从海面上腾空而起，追赶着猎物，我用双手搓它一下，他在空中转圈，它的胸鳍舒展开，尾巴立起来，像一个优秀的舞蹈家。它那优美的舞姿把我带入了它们那个自由自在的集体。有的顶球，有的在水上航行……过着快乐的生活。小海豚是我最好的玩具，它给我带来了很多快乐的时光。让我的生活更加丰富多彩，我的小海豚真可爱！搜集整理，,请注明出处!
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