小班教案洗澡澡(汇总13篇)

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小班教案洗澡澡(汇总13篇)
时间:2023-11-30 15:30:15 小编:碧墨

良好的教案能引导学生主动参与学习,提升他们的学习效果。教案的编写需要合理安排教学时间和教学步骤,确保课堂秩序和时间分配的合理性。这些教案范文涵盖了不同学科和不同年级的教学内容,适用于不同的教学环境和学生群体。

小班教案洗澡澡篇一

幼儿对身边的植物充满着好奇,通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程,特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开,小豆子自己从豆荚里“跳”出来,幼儿感到非常的兴奋。设计《我是小豆子》以音乐的形式来表现小豆荚生长的过程,有利于幼儿的理解与记忆,丰富孩子的知识,更能陶冶孩子热爱自然的情操。

1、熟悉旋律学唱歌曲。

2、鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上胆创编动作。

3、在活动中与同伴共舞,交流情感。

1、录音磁带,录音机,课件。

2、三种颜色的小豆子图片,让幼儿贴在手腕上。

3、认识小豆子,知道它的生长过程。

4、场地画有一株株长有豆荚的图片。

一、启发式谈话,导入课题。

1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼儿的兴趣。

2、教师:你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗?(我们自己种的小豆子),引导幼儿来认识小豆子。

二、学习歌曲《我是小豆子》。

2、教师请幼儿说出他们看到了什么?小豆子是怎么从豆荚里出来的?引导幼儿熟悉歌词。

3、教师有感情地演唱歌曲。

4、教唱歌曲。

幼儿随音乐伴奏完整跟唱。

三、创编表演动作。

1、幼儿观看课件,讲述故事,看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现。

2、启发幼儿想象,用什么样的`动作来表现小豆子宝宝从小豆荚中出来的?(跳呀、蹦呀、跑呀------)。

3、重点引导幼儿创编动作小豆子从豆荚中出来的动作。

4、全体幼儿随音乐自由表演,鼓励幼儿胆地创编动作。

5、幼儿站成圆圈为一个豆荚,面向圆心,带领全体幼儿随音乐做动作。

6、全班幼儿分成若干小组,让幼儿自己看一下粘贴的小豆子的颜色,明确自己所在的小组,每个小组就是一个小豆荚。

1)第一遍:戴同色的小豆子宝四在一起,围成几个圈,

2)第二遍:小豆子宝宝分散开。

3)第三遍:小豆子宝宝长了。

7、让幼儿听音乐完整表演一次。

8、幼儿自由组合成若干个小豆荚进行表演。

小班教案洗澡澡篇二

1、鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐合拍。

2、幼儿喜欢洗澡,体验洗澡的快乐。

沐浴用品若干;音乐磁带等。

1、听音乐愉快进场。

幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。

2、引出话题,大胆想象洗澡的各种动作。

“宝宝们,你们的小脸盆里放的都是什么呀?”

“你们为什么要洗澡呢?”

“你们在家里是怎么洗澡的?”

3、幼儿创编洗澡动作。

“你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗,我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦,座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑,动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。”

(1)、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作,教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。

(2)、帮助幼儿提升洗澡的动作。

“你们洗澡的动作可真多,能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢?”

(3)、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。

“你们洗澡就好象在跳舞,我们再来洗一遍。”

4、结束。

活动反思:

活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。

小班教案洗澡澡篇三

1、在小猪洗澡的情境中,了解常见的沐浴用品的名称和简单功能。

2、体验小猪洗澡的快乐,养成爱洗澡的好习惯。

1、ppt课件。

2、沐浴用品:洗发水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

3、音乐《我爱洗澡》。

1、今天我们这里来了一位动物朋友,一起来看看它是谁?出示ppt1(小猪)。

(我们来跟小猪打个招呼吧!小猪,你好)。

2、哎呀,你们看小猪身上怎么样?(脏脏的)。

3、一看就知道是只脏小猪,所以呀都没人喜欢它,这可怎么办呀?(给小猪洗个澡)。

师小结:是呀,洗澡能让我们变成一个清洁的宝宝,那我们赶紧来给小猪洗个澡吧!小猪,快来洗澡吧!

1、出示ppt2:看,徐老师给小猪准备好了什么呀?(大浴缸、莲蓬头)。

大浴缸、莲蓬头都准备好了,那洗澡还需要用到些什么呢?(沐浴露,对,洗发水,洗发水也要用的,肥皂,哦你是用肥皂洗澡的)。

2、对呀,洗澡还需要很多东西的,可是小猪什么都没有,你们愿意帮他准备准备吗?(愿意)。

(1)请你去帮小猪准备一件洗澡用得到的东西,记住哦是准备一件,你还可以跟边上的朋友说一说。现在我们到后面来选啦。(老师指引孩子们从后面挑选小猪洗澡用的东西)。

(2)老师观察幼儿所选的东西,跟孩子交流你选的是什么?有什么用?怎么用的?(如果有不认识的,可以问问你们谁认识,那我来看一看。)。

挑完以后老师引导孩子回到位子交流自己为小猪准备的东西。(挑好的小朋友快回来,我们一起来看看你们都帮小猪准备了些什么呀?)。

3、老师根据幼儿手中的沐浴用品,让幼儿说说你给小猪准备了什么?(这一环节是重点,要注意三点:

(1)讲述时要有详略,如:浴球,沐浴露是洗澡时的比较重要的两件物品,可以重点讲,你可以自己再考虑一下,或是问问你的同事。

(3)出示洗澡用品的方式多样些,如:你来说说你准备的是什么?我们来看看他准备的是什么,这点在教案中已经做得蛮好了,我只是提醒一下。)。

4、谁来说说你为小猪准备了什么呀?

(1)我准备的是沐浴露,为什么要用沐浴露?沐浴露洗什么的?我们洗澡的时候在身上擦点沐浴露,这样就能把我们的身体变得很干净了,还有谁也准备了沐浴露呀?哦,你的也是。

(2)有不一样的吗?我挑的是肥皂,肥皂也是洗身体的,还有肥皂吗?哦,你的也是,你的也是。

(3)刚刚有小朋友说到洗发水,谁给小猪准备了洗发水?你来说说洗发水是洗什么的',对呀头发也要洗的,洗发水能帮助我们把头发洗的干干净净的。

小结:有了这些东西,可以把我们的身体变得又香又干净。

(4)浴球,看看xx小朋友的跟你们的不一样的,你们见过吗?那老师告诉你们这个叫浴球,洗澡的时候我们在身上搓呀搓,身体就变得更干净了。

(5)浴帽,有的时候我们不想洗头就戴个浴帽,把头发包的紧紧的这样就不会弄脏头发了。

(6)浴巾,浴巾是什么时候用的?(洗好澡)对呀,冲干净了以后要用浴巾把身体擦干的。大大的浴巾往身上一裹,一会儿身上的水就干了。

(7)痱子粉:宝贝你手里的还没跟大家介绍了,你们认识吗?是痱子粉,什么时候用?夏天很热有时候我们身上会长痱子,如果你在身上擦点痱子粉就不容易长痱子了。真是个好东西,我们一定要给小猪用一用。

(8)花露水,看看他选的是什么?你洗澡的时候用花露水的?干什么用的?我们可以滴几滴在洗澡水里面,这样洗澡的时候又清凉又舒服。(这个洗澡时的用法可能孩子们不是很熟悉,你可以最后讲,作为拓展,让孩子明白两点,一是洗澡的时候又清凉又舒服,而是防止生痱子)。

师小结:你们帮小猪准备了那么多洗澡的东西,这下小猪可以好好洗个澡了。快放到这里来,等会小猪要用的。

小班教案洗澡澡篇四

1.体验用绘画表现生活的乐趣。

2.学画蝌蚪人。

3.能大胆地用简单的图案丰富画面背景。

1.知识经验:有意识地观察一次自己洗澡的过程。

2.材料准备:沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。

3.艺术环境准备:布置洗澡的情境。

一、视频体验

观看洗澡的视频,让孩子知道洗澡的部位和顺序,同时感受洗澡的快乐。

二、情景游戏体验

通过洗澡的游戏,让孩子重现洗澡时情景,孩子在游戏中,通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位,为下面的作画环节做铺垫。

三、幼儿作画

师:老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得千千净净了。洗澡的游戏做完了,我们来把洗澡时的情景画下来,你会画些什么呢?(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。)

师:你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦,画在中间位置!(提醒幼儿作画的构图和习惯)

幼儿作画时,老师巡视和观察并有针对性地指导。(指导内容:画面构图,洗澡时的心情,蝌蚪人的完整。)

四、幼儿评价

1.幼儿自评。说一说,你觉得自己的画哪里画得最好?

2.幼儿互评:把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?

小班教案洗澡澡篇五

活动目标:

1、通过动手制作彩色项链,训练幼儿对色彩的视觉敏感度。

2、在操作过程中,幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配,并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色。

3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法,激发幼儿动手的乐趣,培养良好的操作习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、故事背景一个。

2、作品范例一个。

3、各种彩色纸条若干。

4、固体胶或浆糊。

活动过程:

1、讲故事引出主题(展示作品范例)。

师:今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链,你们想知道这串项链是谁的吗?那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事(提出问题)。

师:故事还没有讲完,好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀,我们想一个办法来帮助它吧!

2、教师引入活动(再次展示作品范例)。

师:要不我们一起来帮助小鸭,帮它做一串美丽的项链吧(介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色)。

师:小朋友看这些彩色的是什么呀?有哪些颜色你都认识呢?

师:还有什么呢!(教师操作,幼儿观察整个制作过程)。

3、幼儿进行独立操作。

师:请选择你喜欢的彩色纸条,然后我们一起来制作吧。

4、评价结束活动。

师:让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧。

活动反思:

根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

小班教案洗澡澡篇六

1、在操作活动中学习3以内的数数。

2、学习单位量词,了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣,培养观察能力。

4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

小猪洗澡的图片,1—5圆点卡片和数字卡片。

一、看图说话。

1、出示图片,你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说,教师总结)。

小结:一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……。

一开始说不出来,教师可以帮忙提醒。)。

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西,你们看看有没有用数字“3”表示的呀?(幼儿个别回答)。

二、认识数字。

1、刚才你们找到图片里有一只小猪,一块肥皂,那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。)(用“1”来表示,因为有一个圆点。)。

2、很棒,我这里还有两张原点卡片,你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作)。

三、编数数歌。

1、好,现在老师有一首很好听的儿歌,你们想不想学呀?(想)。

2、教师范念:你数1,我数1,1只小猪来洗澡;你数2,我数2,2条毛巾擦擦背;你数3,我数3,3滴水珠淌下来。

3、好,儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答,教师总结)。

4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)。

四、总结。

今天我们学会了3以内的数数,还学了数数歌,你们回家帮这首数数歌编一套动作,明天来幼儿园告诉我好不好啊?(好)。

数学融入到幼儿的生活中去,选择他们熟悉的情境进行游戏,他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利,也很完美。

小班教案洗澡澡篇七

知道常用的沐浴的名称、功用和使用方法。

1.教学电子资源:《洗澡用品多又多》。

2.洗澡用品实物或空瓶,如沐浴露、洗发水、洗面奶等。

1.夏天很热,容易出汗,弄得身上臭臭的,浑身不舒服,该怎么办呢?

2.洗澡是一个好办法。洗澡会让我们变得很舒服。

3.你知道洗澡时要用哪些东西吗?

1.请幼儿认识各种洗澡用品。

(洗澡用品有很多,有清洁身体的洗发精、沐浴露、香皂;有辅助工具毛巾、海绵、沐浴球等。)。

2.请幼儿谈论各种洗澡用品的使用方法。

(1)浴盆怎么用?(可以坐着洗也可以躺着洗)。

(2)怎么洗才洗得干净?

(3)你是怎么变出泡泡的?

(将沐浴露或香皂倒(抹)在沐浴球、海绵上,搓一搓让泡泡变得多又多。)。

(4)背上洗不到怎么办?

(5)这些洗澡用品是什么用的?(请幼儿演示使用方法)。

(6)洗澡真快乐啊。最后别忘了将泡泡冲洗干净,用浴巾擦干,否则容易感冒哦。

小班教案洗澡澡篇八

1.锻炼幼儿的动手能力。

2.体验劳动带来的快乐。

每人一把椅子、抹布、水。

一、引出主题,激发兴趣。

二、师幼讨论帮“小椅子洗澡”的方法

师:你觉得应该怎样帮助椅子洗澡呢?

三、幼儿擦洗椅子

1.教师交代活动要求:抹布沾水后要拧干再擦,注意不要将水甩到别人身上。帮助小椅子的洗澡的时候,要仔细,每个地方都要擦。

2.幼儿擦洗小椅子。

三、展示成果。师幼评出小椅子擦得最干净的小朋友。

活动开始,先以天气炎热小椅子也需要洗澡,来引起幼儿的共鸣,激发兴趣。进入中班的孩子已经有了一定的动手能力,他们很愿意自己动手做一些事情,再加之如今独生子女居多,孩子做简单的家务机会很少。本次活动既锻炼了幼儿的动手能力,又让幼儿体验劳动的快乐。

小班教案洗澡澡篇九

1.通过故事情节,了解“搓泡泡”的动作顺序。

2.能够跟着音乐进行“洗澡”的音乐游戏。

3.通过音乐游戏,体验游戏的快乐。

4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

相关音乐,图片,莲蓬头一个。

一、与幼儿共同回忆故事《洗澡》的主要内容,出示图片。

1.通过回忆故事情节,回答问题。

2.根据幼儿叙说出示相应的图片,教师摆放正确地顺序。(脑袋瓜儿—小脸蛋儿—小肚皮—小屁股—冲干净)。

二、教师示范搓泡泡的动作及顺序。

1.幼儿说一说动作顺序,并请个别幼儿学习。

2.集体看图示进行搓泡泡的.练习。

三、播放音乐,合乐进行洗澡的动作表演。

1.教师合乐示范表演,幼儿随意跟做。

2.幼儿合乐进行表演,根据情况进行评价。

四、玩音乐游戏:《洗澡真快乐》。

1.教师出示“莲蓬头”,扮演“冲澡”的人。(2遍游戏,坐着一遍,站着一遍)。

2.请幼儿扮演“冲澡人”,进行游戏。

五、活动结束。

在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

小班教案洗澡澡篇十

1、在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。

2、通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。

3、看看说说各种洗澡用品,知道洗澡能使人变得干净舒服。

ppt课件、彩带、莲蓬头、音乐。

一、播放音乐《我爱洗澡》,导入今天的话题。

二、幼儿回忆洗澡过程。

出示ppt课件:

1、了解为什么要洗澡。(不洗澡很脏,身上会有细菌,还会生病等)

2、教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。

继续出示图片:

(1)认识常见的洗澡用品。(毛巾、拖鞋、搓澡巾、沐浴露或者香皂、洗发水等)

(2)了解冲水—涂肥皂(沐浴露)—搓澡—冲洗的过程。

ppt课件出示:

教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。

ppt图片出示:

教育幼儿擦干水后马上出,自:教,案网穿好衣服,以免着凉。

三、幼儿模仿洗澡。

1、启发幼儿用彩线围成不同形状的浴缸。

2、幼儿模仿洗澡。

夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。

小班教案洗澡澡篇十一

1、通过故事,使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。

2、根据生活经验的回顾,认识、了解洗澡用品的名称及作用,知道洗澡的方法。

一、谈话导入。

1、出示小猪手偶,激发幼儿参与活动的兴趣。

引导幼儿大胆说出自己的想法。

引导幼儿知道小猪太脏了,小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。

二、了解洗澡。

1、师:你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么?

2、出示魔术盒,引导幼儿认识多种洗澡用品。

师:老师这里有一个魔术盒,小朋友猜猜里面藏的什?

请幼儿伸出食指一起说:变变变师小结:哇,变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。

3、师:为什么要准备沐浴露?

引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤,用过后香香的。

4、师:我们为什么要洗澡?

师小结:现在天气热了,我们活动后会出汗,黏黏的,皮肤上会有污垢,污垢容易产生细菌,对皮肤不好,也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净,而且香喷喷的。

1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)。

2、师:你在家妈妈是怎样给你洗澡的?

请幼儿两两结合,轮换扮妈妈为同伴洗澡,做动作演示。

师小结洗澡的大流程:先洗头,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小脚,洗完后用毛巾擦干净。

3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦!

4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。

四、体验活动播放音乐。

幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。

师:夏天到了,天气很热,小朋友身上都会黏黏的,不舒服,你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!

五、活动小结。

师:洗澡的时候会有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指轻轻一戳,就会破了,真有意思,洗完澡以后身上还会香香的呢,可以舒服的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝!

让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐。

小班教案洗澡澡篇十二

1、欣赏歌曲《洗澡》,知道洗澡能让人变得凉快又干净。

2、逐步积累洗澡的经验,养成夏天勤洗澡的好习惯。

歌曲磁带、各种沐浴用品(沐浴液、香皂、浴巾等)。

2、师:洗澡时,需要用哪些东西?

3、小结:洗澡时,用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅可以让我们的身体变干净,还会变成香宝宝呢。

1、师播放歌曲,幼儿欣赏。

2、再次播放,请幼儿根据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。

3、小结:洗洗头,洗洗脸,洗洗身体洗洗脚,做个干净的香宝宝。

1、出示各种沐浴用品,请幼儿说说它们的名称和用途。

2、我们一起听着音乐来洗澡吧。

小班教案洗澡澡篇十三

1、看图欣赏故事,理解故事内容,感知5以内的数量以及有趣的故事情节。

2、愿意表演小动物将洗澡水变成汤的过程,学说"xx跑过来,向盆里扔了xx"3、乐意参与表演,体验表演活动的快乐。

课件、图片等。

一、出示课件一盆水师:宝宝们看,图上有什么呀?

幼儿自由回答师:知道这盆水是用来干什么的吗?

幼儿自由回答师:洗澡水里多了好多菜,变成了汤。我们一起来看看有些什么菜呢?

幼儿猜测。

三、了解"汤"由来。

师:是不是正如我们小朋友说的那样呢?我们一起来看一看。

师:(ppt)谁呀?它在干什么?

幼儿自己的语言回答。

师:是的。小鸡跑过来,向盆里扔了一片青菜叶。

引导幼儿学说。

师:听,还有谁也来了?

师:小猫又是怎么做的`呢?谁会用刚才好听的话说一说。

幼儿学说。

师:宝宝真厉害,这上面谁也能用好听的话说一说。

个别幼儿说。

师:我们一起按着顺序来说一说师:看,还有一个小动物,谁呀?

一起说好听的话。

四、完整讲述。

师:我们一起来告诉猪妈妈洗澡水是怎么变成汤的,好吗?

师幼共同完整讲述。

五、游戏。

师:这个好听的故事还可以变成好玩的游戏呢?

教师讲解要求,师幼游戏。

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