教案的编写不是一次性的，而是一个循序渐进的过程，教师可以根据教学实践的反馈进行适当修改和完善。教案的编写应该合理安排教学时间和教学步骤。以下是小编为大家整理的教案范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。大家可以参考这些范文，结合自己的实际情况，灵活应用于教学实践中。教案的编写是一项需要不断学习和改进的工作，只有不断总结经验，不断探索创新，我们才能编写出更加优质的教案，提升我们的教学能力。让我们一起来看看这些优秀的教案范文吧！
小班美术小熊的一家教案篇一
1、让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面，感受色彩搭配的和谐之美。
2、尝试用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧材料制作各种烟火，激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
1、色彩搭配图画2张(一张颜色间隔开的搭配，一张是同种颜色挤在一起)。
2、烟火范画2张(一张是各种颜色随意搭配，一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的)，黑色卡是每人一份，各种颜色，废旧的茶叶包。
一、导入活动，感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画。
(幼儿说一说理由2)。
2、教师：那小朋友来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢?
(出示两幅空白的画)。
教师：请两名幼儿一起来比一比赛，看看哪一副完成更快一些呢?
3、幼儿尝试涂色，教师讲评两名幼儿涂色的方法。
(若两名幼儿涂色不。
好或者是一名幼儿好，一名幼儿不是很好)。
(1)那有什么办法让这两幅画同时完成呢?
我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色，涂好后再换另外一种颜色涂，这样就会又快又好。
二、介绍烟火的制作的方法。
1、教师：学好这些本领，我们就可以我们今天的创作了。
2、教师：小朋友，你们见过烟火吗?你见过的烟火是什么样子的?
(五彩缤纷的，很漂亮的，很多种颜色向四面散开来)。
出示烟火范画2副(一副是单色散乱排列，一副是两种颜色搭配一起的)。
3、教师：老师这里的两幅烟火有什么不同，你觉得哪一副更加好看呢?”
4、教师：你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗?
(幼儿大胆想象)。
三、介绍制作烟火的材料。
1、教师：这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的，看，我们在夜中放烟火啦!
(茶叶包)。
2、教师示范：
(1)用茶叶包蘸上颜料，在盆子边上刮一刮，然后举起来，手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮注意：
如果你想让烟火更漂亮一些，你可以换一种颜色在刚才画的烟火处在画一次，要对准一些，注意颜色搭配一下。
(2)教师：让我们的烟火放射光芒吧!(在烟火上撒上闪粉)。
3、幼儿操作。
教师：你们想不想也燃放烟火呢?但是老师有四点要求：
(1)注意色彩搭配要间隔开来.
(2)茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮，不能让颜料滴下来，用完后还是放到原来的盆子里。
(3)画烟火时手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮.
四、作品展示。
2、教师小结：不管单独散乱的烟花，还是两种颜色搭配的都很漂亮，但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加漂亮，效果更加好看。
3、烟火晚会就要开始了，我们现在就请周围的小朋友一起来参加烟火晚会吧!
在今天我执教的美术活动中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点，在活动中，我既给予了孩子技法上的帮助，又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后，我带领幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的游戏，将孩子们的体验提升到了最**，让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的掌握画法。
小班美术小熊的一家教案篇二
1、学会观察自己的家人的一些特点，如脸型、发型、穿着等。
2、尝试画一画自己的父母、家人的一些特征，提高作画能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
一张全家福照片、蜡笔。
一、欣赏照片，学会观察。
1、教师出示幼儿带来的全家福照片，让幼儿自己观察一下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你喜欢的。如发型、脸型、穿着等方面。
2、说一说觉得自己长得像谁?为什么?
3、告诉大家你自己的一些特征，如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的'头发……。
二、出示范画，幼儿尝试作画。
2、你们想不想画一画自己的全家福呢?
3、幼儿尝试画一画自己的全家福。画自己的爸爸、自己的妈妈还有自己，一共三个人。在作画时可以加一些动作，如妈妈的手是搭在自己的肩膀上的等等。
4、根据自己家庭的不同特征，画一画不同的全家福。
三、涂色、展评。
1、把画好的全家福进行涂色，根据不同的人物涂上不同的颜色。尽量涂得好看些。
2、把画好的画进行展评，比一比谁画的画最漂亮，把它展示出来。
小班美术小熊的一家教案篇三
活动目标：
1、学习利用儿歌绘画熊的特征。
2、培养幼儿绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的`回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
ppt课件。画纸、油画棒人手一份。
活动过程：
一、开始部分。
1、出示熊猫课件，激发幼儿活动兴趣，有只小动物要和小朋友做游戏，你们愿意吗?“屈;老师.教，案网出处”(愿意)播放课件，引导讨论。
2、教师小结：小熊有一个圆圆的脑袋，胖胖的身体。
二、基本部分。
1、结合儿歌观察小熊的外形特征。
(1)师：老师把小熊的样子编成了一首儿歌，你们想不想听啊?妈妈给我一粒豆，我用小盆装。
爸爸给我两粒枣，我用大盆装。左看看，右看看。围上围兜好吃饭，妈妈奖我大红花。
(2)教师分句讲解儿歌。
2、交待作业要求。
(1)老师示范小熊的画法。
你们想不想学呀?现在请你们一边念儿歌一边伸出手指一起画好吗?
师：小熊的家里还有呢?(爸爸妈妈)出示课件。
(2)幼儿作画，教师巡回指导。
师：我们一边轻轻地念儿歌，一边把小熊的一家画下来好吗。画好了要把小熊的家打扮的漂亮一点。
三、结束部分。
展示幼儿作品，表扬画的好有进步的小朋友。
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。
小班美术小熊的一家教案篇四
1、学习利用儿歌绘画熊的特征。
2、培养幼儿绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
ppt课件。
画纸、油画棒人手一份。
一、开始部分。
1、出示熊猫课件，激发幼儿活动兴趣，
有只小动物要和小朋友做游戏，你们愿意吗？（愿意）。
播放课件，引导讨论。
2、教师小结：小熊有一个圆圆的脑袋，胖胖的身体。
二、基本部分。
1、结合儿歌观察小熊的外形特征。
（1）师：老师把小熊的样子编成了一首儿歌，你们想不想听啊？
妈妈给我一粒豆，我用小盆装。
爸爸给我两粒枣，我用大盆装。
左看看，右看看。围上围兜好吃饭，妈妈奖我大红花。
（2）教师分句讲解儿歌。
2、交待作业要求。
（1）老师示范小熊的画法。
你们想不想学呀？现在请你们一边念儿歌一边伸出手指一起画好吗？
师：小熊的家里还有呢？（爸爸妈妈）出示课件。
（2）幼儿作画，教师巡回指导。
师；我们一边轻轻地念儿歌，一边把小熊的一家画下来好吗。画好了要把小熊的家打扮的`漂亮一点。
展示幼儿作品，表扬画的好有进步的小朋友。
小班美术小熊的一家教案篇五
1、学习利用儿歌绘画熊的特征。
2、培养幼儿绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
ppt课件。画纸、油画棒人手一份。
一、开始部分。
1、出示熊猫课件，激发幼儿活动兴趣，有只小动物要和小朋友做游戏，你们愿意吗?"屈;老师.教，案网出处"(愿意)播放课件，引导讨论。
2、教师小结：小熊有一个圆圆的脑袋，胖胖的身体。
二、基本部分。
1、结合儿歌观察小熊的外形特征。
(1)师：老师把小熊的样子编成了一首儿歌，你们想不想听啊?妈妈给我一粒豆，我用小盆装。
爸爸给我两粒枣，我用大盆装。左看看，右看看。围上围兜好吃饭，妈妈奖我大红花。
(2)教师分句讲解儿歌。
2、交待作业要求。
(1)老师示范小熊的画法。
你们想不想学呀?现在请你们一边念儿歌一边伸出手指一起画好吗?
师：小熊的家里还有呢?(爸爸妈妈)出示课件。
(2)幼儿作画，教师巡回指导。
师：我们一边轻轻地念儿歌，一边把小熊的一家画下来好吗。画好了要把小熊的家打扮的漂亮一点。
三、结束部分。
展示幼儿作品，表扬画的'好有进步的小朋友。
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。
小班美术小熊的一家教案篇六
1.会大胆进行创作，初步懂得用颜料挤压画的作画方法装饰不同形状的鱼。
2.体验玩色活动的乐趣，发展色彩感知能力。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
经验准备：有参观海底世界的经验，已有拓印画、吹画、手指画等玩色经验。
材料准备：颜料、莲藕印章、上海青菜头印章、盘子、擦手巾、布置海底世界展板等。
活动过程：
1.以“参观海底世界”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)引导幼儿观察各种鱼的颜色、花纹和形状。
师：是谁呀?(小鱼。)美吗?
师：请小朋友来说一说这里的哪条鱼最美?
师：这些小鱼都很美，它们都穿了美丽的衣服。
(2)激发幼儿为小鱼设计“衣服”的兴趣，导入活动。
师：有群小鱼要去参加舞会，可是你们看，他们身上都没有美丽的衣服。怎么办呢?
师：让我们一起来做漂亮的衣服给他们穿上吧!
2.新的创作方式——颜料挤压画。
师：看看，老师给小朋友准备了什么宝贝。对了，这是颜料。今天我们要用这小小的颜料瓶，给小鱼变出美丽的衣服。怎么变呢?请小朋友张大眼睛仔细看。
师：拿起自己喜欢的颜色，拧开瓶盖，瓶口朝下。在纸的一边，挤压瓶子的肚子，挤出颜料，这是什么颜色的呀?用完的颜料瓶要拧紧盖子，放回原来的.位置。我们还可以挤弯弯的线，直直的线。这是什么颜色的呀?也可以点一点。
师：这是老师设计的衣服，相信小朋友能设计出更漂亮的、和老师不一样的衣服。这里还有厨房剩下的菜头、莲藕，小朋友可以用他们沾上颜料印在旁边空白的地方，让小鱼的衣服变得更加的美丽。
3.幼儿自主选择材料创作，教师观察指导。
(1)教师提出活动要求。
师：待会我们设计衣服时，会有小小声的音乐，等音乐变大声的时候，请小朋友拿上你设计的衣服，选一条小鱼帮它穿上。然后和小伙伴介绍一下你设计的衣服。(用了什么颜色?画了什么花纹?)。
师：现在请小朋友到桌子边，选一个位置坐下来，开始帮小鱼设计衣服吧。
(2)幼儿创作，教师观察指导。
4.师幼互相欣赏并评论，共同体验分享成功的快乐。
师：小朋友们都坐回来。我们一起来看看你们为小鱼做的衣服。
师：哇，太美丽了。请小朋友来为大家介绍一下他为小鱼制作的衣服。
师：我们再来看看另外这边，这是谁的?你也来说说。
5.随音乐自由舞动，自然结束活动。
师：小鱼谢谢小朋友为他们做了这么美丽的衣服，他们要邀请我们去参加舞会了，让我们跟着小鱼跳起舞吧!我看到了有的小鱼在点点头，转个圈圈，摇摇尾巴……嗯，真美。走吧!一起去参加舞会咯!
小班美术小熊的一家教案篇七
1、学习利用儿歌绘画熊的特征。
2、培养幼儿绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
ppt课件。
画纸、油画棒人手一份。
一、开始部分
1、出示熊猫课件，激发幼儿活动兴趣，
有只小动物要和小朋友做游戏，你们愿意吗？（愿意）
播放课件，引导讨论。
2、教师小结：小熊有一个圆圆的`脑袋，胖胖的身体。
二、基本部分
1、结合儿歌观察小熊的外形特征。
（1）师：老师把小熊的样子编成了一首儿歌，你们想不想听啊？
妈妈给我一粒豆，我用小盆装。
爸爸给我两粒枣，我用大盆装。
左看看，右看看。围上围兜好吃饭，妈妈奖我大红花。
（2）教师分句讲解儿歌。
2、交待作业要求
（1）老师示范小熊的画法。
你们想不想学呀？现在请你们一边念儿歌一边伸出手指一起画好吗？
师：小熊的家里还有 呢？（爸爸妈妈）出示课件。
（2）幼儿作画，教师巡回指导。
师;我们一边轻轻地念儿歌，一边把小熊的一家画下来好吗。画好了要把小熊的家打扮的漂亮一点。
三、结束部分
展示幼儿作品，表扬画的好有进步的小朋友。
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小班美术小熊的一家教案篇八
1、指导幼儿运用捏出、贴压、衔接、插入的技能，使用简单的辅助材料，塑造出爷爷奶奶(外公外婆)的形象，进一步对老人的的敬爱之情。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
1、设置背景图“我和我的爷爷奶奶(外公外婆)”，老人范例。
2、准备橡皮泥、垫板、小豆、牙签等。
1、从昨天的`话题谈话引题。
2、将范例摆放在桌面上，让幼儿仔细观察后说出制作方法。
3、教师演示老人的制作方法，重点强调分泥和老人头部的塑造法。
分泥：将泥对半分，其中一团塑头部，另一团再对半分塑头身和四肢。
4、幼儿塑造活动，教师巡回指导。
幼儿塑造出老人后，教师要求幼儿再塑造出一个我自己，最后，将我和我的爷爷奶奶(外公外婆)摆放在背景图上，幼儿相互欣赏结束活动。
本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。
小班美术小熊的一家教案篇九
活动目标：
1、尝试用工具分泥，知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。
2、探索糖葫芦的制作方法。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
1、橡皮泥、泥工板、吸管。
2、图片：太阳公公，糖葫芦。
活动过程：
一、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。
1、观察糖葫芦，了解糖葫芦的特征。
感知制作方式，激发学做糖葫芦的兴趣。
2、让幼儿自己去探索，做出糖葫芦。
师以参与者的身份与幼儿共同活动。
3、大家一边做一边讨论，怎样才能做出糖葫芦呢？
4、小结：油泥变糖葫芦的变化程序：搓长—分泥，用泥工塑料刀从长条中间切开（重点强调）—搓成两个圆—棒子贯穿。
（制作的顺口溜：搓，搓，搓，搓面条，拿起小刀切两半，团成一个球，棒子中间穿一穿。）。
三、师幼集体操作。
建议幼儿按序进行活动。
四、评价活动。
你的糖葫芦真好吃，真好看。（师观察，倾听幼儿评价）这根糖葫芦圆溜溜，好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧！
请幼儿用好听的话，向太阳公公介绍自己的糖葫芦，太阳公公评价幼儿的作品。
活动反思：
我借用孩子们熟悉的开火车的形式，引导小宝贝们画出一个个圆，活动中我发现孩子们小火车的'头和尾都衔接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有些糖葫芦甚至有些“方方”的，在画圆的技能方面还是需要小宝贝们好好练习。由于这次的颜料调的有些稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很整洁。另外在三个圆的排列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。
小班美术小熊的一家教案篇十
尝试用一种颜色来涂色，感受和他人分享的乐趣。
礼物图片人手一份、油画棒、小熊图片。
一、兴趣导入。
（价值取向：出示小熊图片，引起幼儿活动的兴趣）。
t：宝宝看，这是谁呀？今天小熊宝宝可高兴啦，因为它要过生日啦。过生日会怎么样呀？（幼儿自由交流）。
师小结：对呀，过生日的时候会收到很多的'礼物，真开心。
二、幼儿操作。
（价值取向：幼儿尝试用一种颜色来涂色）。
t：今天小熊宝宝邀请我们大家一起去他家里做客，庆祝生日。去做客要带什么呀？（礼物）看，老师已经为小熊宝宝准备好礼物啦。
t：（出示礼物图片）你们觉得这些礼物怎么样呀？（不漂亮）为什么？（幼儿自由交流）。
师小结：这些礼物都是黑白的，一点都不漂亮。
t：那我们怎么样才能把它变得漂亮一点呢？（涂上颜色）那我们就先来给礼物涂上漂亮的颜色吧。（教师示范）我们选一个你自己喜欢的颜色，记住，只要一种颜色，来个我们的礼物涂上颜色。看，这下礼物就很漂亮了。
t：这里还有很多的礼物，就请你们来给他们涂上漂亮的颜色吧。（幼儿操作，教师指导）。
三、拓展延伸。
（价值取向：幼儿将礼物送给小熊，体验帮助他人的乐趣）。
t：礼物都准备好了，那现在就请大家把礼物去送给小熊，记住送礼物的时候要对小熊说：“小熊，祝你生日快乐。”
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小班美术小熊的一家教案篇十一
1、了解及妈妈家发生的快乐的事儿，知道鸡妈妈会生蛋，蛋能孵出小鸡。
2、仔细观察，能根据画面中的线索猜测判断，大胆说说自己的想法。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
【活动准备】。
1、材料的准备：故事围兜衣一件、大图书一本、音乐一首。
2、幼儿前期经验的准备：幼儿对蛋和鸡有初步的认识、有阅读大图书的经验。
【活动过程】。
1、激趣引疑。
介绍鸡妈妈。
——今天带来了一个动物朋友，我们认识一下好吗？新朋友快出来！什么声音（打呼噜）我们一起来叫醒它。
鸡妈妈：来啦来啦我来啦我是快乐的鸡妈妈（让孩子认识鸡妈妈）。
——这几天鸡妈妈要生宝宝了，鸡妈妈的宝宝是什么样子？（了解鸡妈妈会生蛋宝宝）。
小结：原来鸡妈妈会生许多蛋宝宝。
2、阅读理解。
认识蛋宝宝（通过摸摸找找的游戏，了解蛋的特征）。
——鸡妈妈把它的蛋宝宝藏进了这个大花园里，我们一起来看一看找一找好吗！
——找一找、摸一摸蛋宝宝蛋宝宝在哪里？瞧、蛋宝宝长得什么样子啊？
——这是蛋宝宝吗？你怎么知道它不是蛋（比较判断）。
——数数鸡妈妈一共生了几个蛋（点数4）。
小结：原来蛋是圆溜溜的.。
了解蛋里能孵出小鸡（阅读、倾听）。
——鸡蛋怎么了？鸡妈妈的蛋宝宝里会孵出小鸡。
——长大好不好，长大可以做些什么？（情感的激发）。
小结：原来长大这么快乐能做许多快乐的事情。
——数数一共有几只小鸡出壳了？（点数4）。
小结：蛋里孵出了4只可爱的小小鸡，它们就是快乐的一家。小鸡长大了，鸡妈妈带着小鸡出门啦。
认识小鸡（阅读、游戏，进一步认识小鸡的特征）。
——找找小鸡躲在了哪儿？（观察判断）。
——小鸡小鸡在哪里？小鸡躲在***。
——老师也想来找一找，找对了拍拍手找错了跺跺脚（让孩子有规则意识）。
——数数所有的小鸡都找到了吗？（点数验证）。
小结：小鸡全部找到啦，鸡妈妈带着小鸡回家啦。鸡妈妈为你们讲个故事，我们一边回家一边听着妈妈讲的故事（幼儿学习倾听的习惯）。
教学反思：
情感的渲染未达预期的目的，孩子们在第一个环节讨论小鸡们隔着蛋壳说悄悄话时，并未真正的进入游戏的情景，因此他们的讨论显得非常的理性，他们清晰的知道小鸡出生后无非是保护妈妈，为妈妈捉捉虫而已，不能将小鸡进行拟人化，想象为妈妈做其他的事情。可见，第一个环节教师为幼儿创设的想象空间效果不明显。或者老师在示范第一句话的时候直接用拟人化的方法将人的一些行为表达进去，引发孩子进一步的讨论。活动中，教师整合活动中出现的有效的资源服务于课堂，让孩子同样成为教学资源的提供者。
小班美术小熊的一家教案篇十二
1、学习利用儿歌绘画熊的特征。
2、培养幼儿绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
ppt课件。
画纸、油画棒人手一份。
一、开始部分。
1、出示熊猫课件，激发幼儿活动兴趣，
有只小动物要和小朋友做游戏，你们愿意吗?(愿意)。
播放课件，引导讨论。
2、教师小结：小熊有一个圆圆的脑袋，胖胖的身体。
二、基本部分。
1、结合儿歌观察小熊的外形特征。
(1)师：老师把小熊的样子编成了一首儿歌，你们想不想听啊?
妈妈给我一粒豆，我用小盆装。
爸爸给我两粒枣，我用大盆装。
左看看，右看看。围上围兜好吃饭，妈妈奖我大红花。
(2)教师分句讲解儿歌。
2、交待作业要求。
(1)老师示范小熊的画法。
你们想不想学呀?现在请你们一边念儿歌一边伸出手指一起画好吗?
师：小熊的家里还有呢?(爸爸妈妈)出示课件。
(2)幼儿作画，教师巡回指导。
师;我们一边轻轻地念儿歌，一边把小熊的一家画下来好吗。画好了要把小熊的家打扮的漂亮一点。
三、结束部分。
展示幼儿作品，表扬画的好有进步的小朋友。
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的'对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。
小班美术小熊的一家教案篇十三
教学内容：
人民音乐出版社一年级教材欣赏《快乐的小熊猫》。
教学对象：
一年级学生。
教学时间：
一课时。
教学目标：
1、能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲）．知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。
2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。
3、创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力。
4、运用现代化的教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往。
教学重点：
聆听音乐，以学生的自觉感受为主。鼓励学生大胆地说、大胆地做，以促进学生思维更活跃。
教学准备：
多媒体教学软件、动物头饰若干。
教学过程：
1、听音乐导入：
《苗岭的早晨》。
2、聆听活动。
（1）初听音乐：《快乐的小熊猫》清晨片段。
提问：这段音乐描写的是什么？
（教师随着音乐做起床、搓眼睛、伸懒腰等动作）。
学生：小熊猫刚睡醒。
教师：小动物们起床的动作都不一样，你们能听着音乐做你所扮演的小动物早上起床的样子吗？（请个别学生表演）。
再次播放音乐，请全体学生跟着音乐做动作。
目的：感受乐曲描述清晨的意境。
（音乐节奏缓慢，比较自由、舒缓，启发学生想象这部分既是描写大森林早晨宁静、美丽的景色又是对小熊猫的描写。描写小熊猫刚刚起床的情景）。
教师：老师今天扮演的是什么呢？
学生：熊猫。
教师：我的百货商店今天要开张了，你们愿意到我的商店来祝贺我吗？我得去准备一下。（放音乐）。
（2）听音乐：《快乐的小熊猫》骑车的片段。（多媒体骑车图）。
（老师随音乐做骑车的动作）。
提问：小动物们，在这段轻快的音乐里，你们猜到我在做什么吗？
学生：骑车。
教师：我是骑自行车到百货商店的，那你们喜欢怎样去？
（各别学生表演，注意动作与节奏）。
再次播放音乐让全体学生随老师跟音乐出来做动作。
目的：让学生自由编创，激发学生的想象力。
（音乐停）教师：你们觉得累吗？我们停下来休息一会，听听熊猫又在做什么？
（3）听小熊猫愉快劳动的片段。（多媒体出示打水图）。
（表现水桶激起的浪花声和泛起了一圈圈的水波）。
提问：你们听到什么了吗？
学生：水的声音。
教师：为什么会有水的声音？
请你们再听这段音乐，看看小熊猫在做些什么？
（再播放音乐）学生：过河，打水。
教师：你们能用声音模仿吗？
目的：利用音乐中的特殊音响，激发学生的想象力。
（4）编创结尾。
教师：接下来，你们说我该做些什么呢？（多媒体问号图）。
目的：让学生自由编创，激发学生的想像力。
（5）整体欣赏《快乐的小熊猫》并进行表演。（分组进行，每组表演一段音乐）。
教师：你们能把小熊猫快乐的一天表演出来吗？
3、小结。
教师：今天你们都到我的商店祝贺我，我真的很高兴，你们知道我为什么要开百货商店吗？
学生：为森林里的小动物服务。
教师：你们真聪明，很高兴能和你们做朋友，希望常来美丽的大森林里玩，小动物们再见。
小班美术小熊的一家教案篇十四
作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小班美术《送给小熊的礼物》教案，欢迎阅读与收藏。
1.通过玩色活动，培养幼儿对色彩的兴趣。
2.教会幼儿用菜根印画，用棉签画草的技法。
菜根、棉签、白纸、背景图（人手一份）、彩色颜料
教会幼儿用菜根印画，用棉签花草的方法。
引起兴趣--幼儿观察--幼儿作画--展示作品
一、通过故事引起幼儿作画的兴趣
1、（出示背景）：请你们猜猜这是谁的家？
2、（打开半扇窗）你看这是谁的家？（小熊的家）
故事：春天到了，小动物们都在自己的花园里种上了美丽的鲜花，可是小熊花园里什么也没种，请你们猜猜小熊怎么了？（幼儿猜测）
3、（打开另半扇窗）你们看小熊怎么了？（它受伤了）
原来小熊受伤了，不能去花园种花了，小熊心里难过极了。（关上窗户）
4、小朋友，让我们来帮助小熊吧。
二、幼儿观察
1、老师帮小熊了一些花，我们一起来看看，如果你觉得漂亮就拍拍手。
2、你们知道这些花是怎样种出来的.吗？
3、老师带来一些新的图章，你们看它是用什么做的？
4、有了这些材料该怎样做呢？
5、老师讲解：画的时候捏住小的一头，大的一头在颜色里蘸一下，再在纸上印几下，这样美丽的花就印出来了，然后再用棉签画上草。
6、剩下空白的地方请一个小朋友帮我把它完成。
三、幼儿作画，教师指导
1、提醒幼儿将用完的棉签放进颜料盒里。
2、提醒幼儿将用完的菜根放进小篮子里。
3、帮助有困难的幼儿。
四、展示作品，结束活动
1、将幼儿的作品展示在小熊的花园里。
2、小熊的花园变得真漂亮，小熊睡着了，我们快点叫醒它：小熊，快醒来吧！
3、是谁把我的花园打扮的这么美丽，谢谢。
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