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广告语言的论文篇一
“加入我们，你将：
1.工作在xx-x(单位名称)这个温馨和谐并美丽的国度;
2.进入非常有前途的美容行业;
3.拥有比同龄人高得多的工资。月收入百万不成问题;
4.有机会与大明星零距离，有机会见识世界各国的美丽;
广告语言的论文篇二
摘要：生活中，广告无处不在。广告语更是以其之美，影响着生活。它不仅能传播广告的核心信息，而且还以其形象之美、情感之美、形式之美、新颖之美、幽默之美蕴含着丰富的审美价值，给人以美的享受。
关键词：广告；广告语；美；审美价值。
当今社会，铺天盖地的广告已然让大众产生了视觉疲劳，甚至有些群众已经对广告产生逆反心理。导致这些后果的原因是广告本身不具备吸引力，广告本身不能够符合大众的审美情趣，由此激发不了大众的兴趣和愉悦。因此，我们需要淡化广告的宣传色彩，重视广告的审美价值，以广告本身所具备的美来吸引大众，使大众心情愉悦，享受美的同时接受广告。具有审美价值的广告作品既能消除受众对广告的戒备心理和抗拒心理，又能拉近广告与广大受众的感情联系。广告是由文字语言、画面和声音等元素组成的。其中，文字语言是广告语言的精华，在整个广告作品中起画龙点睛之用。因此，美的广告语能升华广告的审美价值。
般感受”，运用通感的手法，把巧克力的味觉转化为生动的触觉与视觉感受，让人产生一种美好的想象，获得精神上的愉悦。
二、广告情感之美。
现代广告很多都是从“情”的角度切入，采用感性的方式向大众倾诉关于爱情、亲情和乡亲等，传递各种温暖感人的情感，触动人们的情感，是受众接受这份情感，认同这份情感，感知这份情感的同时接受了这份广告。如南方黑芝麻糊的广告词“一缕浓香，一缕温暖”，唤醒我们对童年温馨的回忆，赢得了大众们的认可。“40年风尘岁月，中华在我心中”激起大众爱国情的中华牙膏深深地留在了我们的心里。
广告语情感美的力量是很大的，它可以影响人们的行为，如很多草坪上立一牌，上面写着温馨提示：“小草也有生命，请勿践踏”；有的写着：“请你绕个道，小草露微笑”，人们心里对小草就有一种怜惜之情，不忍心去踩踏。义务献血广告“我不认识你，但我谢谢你”，一句话就将互不相识的献血者和接受者联系起来，打动了众人心。
广告语形式之美表现在广告语的修辞手法和音韵。整齐的排比、对偶和和谐的音韵提升了广告的美感，且便于传播和记忆。如：维维豆奶的“维维豆奶，乐开怀”；乐器广告“白雪阳春传雅曲，高山流水遇知音”；伊利优酸乳“青春滋味，自己体会”??人们在应用创作广告语时，有时出于创意，往往突破语法，产生了一些特殊的广告语，使广告语的美感更强，更能吸引大众的注意了。另外，我们不仅要在广告语形之美上下功夫，我们更要将广告语文之美表现好，突出广告语的思想内容和情感所在，形文并美的广告是我们要提倡的。
“语不惊人语不休”，激发大众的好奇心能让广告得到更多的关注。广告语往往追求标新立异，不同凡响，然人耳目一新。如：安踏广告语“我选择，我喜欢”；伊利的“我要我的滋味”；达芙妮的“喜欢自己，表现到底”；??新颖的广告语语出惊人，吸引广大受众的视线。甚至有时它就是当时的流行语，或者将要成为流行语流传于大众。此时，新颖的广告语已经不仅仅是广告语本身了，它还是一种文化的创新。正想李宁广告语所表述的，广告语也是“一切皆有可能”。
幽默是我们生活中不可缺少的调味品。广告中，幽默同样是不可或缺的。幽默使人心情轻松愉悦，增加了广告的活力。如：一则关于交通安全的广告“你怎么打算？一每小时40公里的速度开车活到80岁，还是相反？”；北京老字号王致和广告“王致和遗臭万年”；一则拖把的广告语“它天天哭，我天天笑”；《南方日报》的“春江水暖你先知”??广告的幽默潜移默化般地让广告留在了我们的心里，每当提起还带来了那一份份的愉悦。
总之，广告语是广告的核心元素。广告人在策划和创意广告时，应该注意广告的审美价值。让广告传播的同时，也传播美好的社会文化，让受众享受其中。
参考文献：
[1]蔡艳山，“广告语之美”，《边疆经济与文化》，第2期，第89页。
[2金力，《幽默在广告语中的特殊作用》。
[3]邓磊，“广告语的语言技巧和形式”，《商场现代化》，月（上旬刊），第197页。
[4]郭荣春，“试论广告语的情感美”，《陕西师范大学学报》，年9月第37卷，第322页。
广告语言的论文篇三
论文摘要：广告学和语言学之间的关系不是孤立的。广告语言中包含明示语和暗示语，明示语在广告中被直截了当表达出来，而暗示语在广告中没有明确体现，它需要顾客通过正常的概念、判断和推理来推断出来。语言学家约翰·兰肖·奥斯汀的言语行为理论既是广告中暗示语存在的语言学基础，又是对广告中的暗示语进行司法解释的有力证据，它影响、制约着商业广告的存在、发展和应用。
上个世纪50年代，约翰·兰肖·奥斯汀提出了着名的言语行为理论，从而开辟了语用学的新领域。总体而言，奥斯汀的言语行为理论涵盖了两个方面的内容。第一方面涉及到了语言单位和其带来的意动功能，从这方面来看，语句分为施为句和表述句;第二方面涉及到了语言单位的主客体视角所导致的行为，从这方面来看，言语行为理论分为言内行为、言外行为和言后行为。言内行为是指用声音说出一切有意义话语的全过程。言外行为指由言内行为本身体现出来意图，这些意图往往是隐性的非直接的，需要听者靠自己的判断和推理来掌握。从这个意义上说，言外行为多少有“言外之意”的意思。而言后行为则指说话者在听话者身上所达到的效果，如使之高兴、使之振奋、使之发怒等等。人类的每一个话语都能全面地体现出这三个层次的行为。
奥斯汀的学生塞尔(searle)系统地发展了奥斯汀的言语行为思想，揭示了实现言语行为的各种有效条件，阐述了言语行为的原则和分类标准，并提出了间接言语行为理论这一特殊的言语行为类型。间接言语行为理论要解决的问题有两点：(1)说话人如何通过表层文字来表达间接的“言外之意”;(2)听话人如何从说话人的表层文字中推断出其间接的“言外之意”。影响间接言语行为理解的因素是多方面的，既取决于说话人的文字结构和表达方式，又取决于听话者的知识框架、身份背景和判断推理。
举例而言，按照奥斯汀的言语行为理论，当一个孩子对妈妈说“商店里的布娃娃可好看了”的时候，这句话的言内行为是张嘴说出这11个字的发音，并通过这些发音来传达她的思想;言外行为是让她妈妈通过判断推理猜出女儿的意图——想要商店里的布娃娃，当然，这个意图女儿并没有直接说出来;言后行为则是妈妈在听到这句话后到商店里去买一个布娃娃给女儿。
二、广告及广告中的暗示语。
广告是为了满足某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。在现代经济社会，广告是指以盈利为目的的语言文字、声音符号或情景短片等艺术形式的总和，商品生产者或经营者通过广告推销产品、宣传企业，从而扩大经济效益。《中华人民共和国广告法》第一章第四款规定：“广告的语言表达可以多样化，但不得含有虚假内容，不得欺骗消费者。”这就默认了广告中语言可以明着表达出来，也可以暗示地表达。绝大多数国家的《广告法》都将广告语分为明示语和暗示语。明示语即在广告中明文规定、明确表达的语言，它构成了广告的基本内容;暗示语也称隐含语，是指商家未在广告中明确表达，但买卖双方根据正常思维、判断和推理能顺利推断出来的隐性内容。暗示语和明示语一样，都具有法律意义。《中华人民共和国广告法》赋予了广告中的暗示语两个特性：确定性和法定性。确定性是指暗示语虽没有明确在广告中表达出来，但其内容是确定的，是可以通过当事人双方的判断和推理得出来的，是不允许买卖双方随意解释的;法定性是指广告中的暗示语是广告本身不可或缺的组成部分，是受到法律保护的，任何对暗示语的曲解和违反都要受到法律的制裁。广告的设计者和产品的生产者有权利自由地选用明示语或暗示语来设计广告、推销产品，而且顾客在通过明示语来理解广告的同时，也必须通过暗示语来理解广告的深层信息。鉴于此，约翰·兰肖·奥斯汀的言语行为理论在分析广告语言的规范性、划分买卖双方的责任、鉴定广告内容是否存在欺诈性语言等方面，起着非常重要的作用。
举例而言，以下是茶叶店老板粘贴在店铺外墙上的广告：
好消息：春节将至，本店新到一批高级白毛尖茶，均为pvc+环保硬纸，“乳石”牌高级白毛尖每斤228元，“茶女”牌高级白毛尖每斤128元。欢迎选购，多购优惠。
在这个广告中，明示语有三个：(1)商品名称是高级白毛尖茶;(2)所有茶叶都采用pvc十环保硬纸包装;(3)“乳石”牌高级白毛尖每斤228元，“茶女”牌高级白毛尖每斤128元。从奥斯汀的言语行为理论来看，商家处于赢利的心态来撰写这个广告时，明确表达的信息有两个，即上文提到的(1)(2)，而言外行为(言外之意)有一个，即为：从价格差异上来看，“茶女”牌高级白毛尖比“乳石”牌高级白毛尖质量差得很多。这三层意思都是商家广告中体现出来的，也是顾客必须理解和领悟到的。
随着商品经济的不断发展，商务广告日益增多，并且呈现出商务广告多样化和多元化的趋势。更好地理解《广告法》，更好地理解和运用广告中的暗示语，不仅有助于商品买卖的顺利进行，也有助于避免损失，减少纠纷。而奥斯汀的言语行为理论，对理解和阐释暗示语起着不可忽视的作用。
1.广告中的暗示语是对奥斯汀言语行为理论的推广和应用，是这一理论在中国商业语言上的突出体现，言语行为理论是理解暗示语的语言基础和理论基础。
奥斯汀的言语行为理论把一个人的言语行为解剖成言内、言外和言后三种行为，其中言外行为和言后行为需要在听者的判断和推理下才能完成。
举例而言，请看这则广告：
好消息：为答谢新老客户对本店的关爱，关宝莲牌唇油，跳楼价销售!原价78元/支，现特价18元/支，特价商品，一旦售出不退不换。机不可失，失不再来!
广告语言的论文篇四
汉语言文学是以研究我国语言的词语、语法，赏析古今诗歌、小说等文学作品作为主要内容。通过对汉语言的学习，从而更好的鉴赏小说。明清两代是我国古典小说特别是长篇章回小说的繁荣时期。
一、明清小说的概述。
明清是我国小说史上的兴盛时期，从明代开始，小说充分体现出了其社会意义与文学价值，打破了傳统诗文的垄断现象，在文学史上，取得了与唐诗、宋词并列的地位。清代则是我国古典小说盛级而衰并想近现代小说转变的时期，这个时代的小说从思想内涵与题材方面来说，最大程度的融入了传统文化的精髓，并且经过世俗化的图解后，传统文化以形象、动人的故事而被广大人民群众所知晓。这个时期的《风风火火闯九州》、《三国演义》等作品合称为中国古典小说四大名著。《金瓶海》、《儒林外史》等也是非常著名的长篇小说。在短篇小说方面，《三言二拍》、《聊斋志异》是短篇小说的杰出代表。这些作品体现了社会斗争与阶级矛盾，塑造了封建社会的生活画面，反对封建礼教，歌颂美好的爱情，在思想性与艺术方面都取得了较大的成就。
二、明清小说的特点。
1.小说内容丰富清明小说内容丰富多样，除了在民间流传多年并且经过文人加工的历史演义、英雄传奇，以及用魔幻的方法反应生活的神魔小说之外，小说作者的写作笔法更加贴近了人们的实际生活。世情小说直接描写了社会世态人情，是小说题材开拓上的重大突破，意味着小说创作迎来了成熟发展的新局面。
2.贴近实际生活相关文学理念的不断推广，使得人们的实际生活逐渐成为了小说关注的重点，发现生活中的闪光点并对其展开描写。通过家庭、爱情、婚姻、友情等方面的变化来展现社会中的人际关系，体现时代的面貌，为广大读者提供了丰富、生动的社会生活画卷，这是清明小说的特点与长处。清明小说中体现着各种官僚现象、社会丑态以及家族盛衰等。
3.对美好生活的憧憬我国古代小说存在着探索理想的'精神，在唐代传奇、宋元话本中，通常利用幻想浪漫的方式，体现理想。明清小说家在写小说的过程中，不仅做到了真实地描写世态、批判社会中丑陋的现象，还探索了社会的出路，塑造出了理想的人物形象，体现了人们所憧憬的世界。明清小说家在写作中充分体现了对社会现实人生的高度关注。
三、清明小说的赏析方法。
1.注重小说的真实文学中到处存在着虚构的现象，然而文学又注重真实的美感，这充分符合了艺术真实的要求。戏剧通过艺术体现着生活的真实，给人以似真非真的感觉，小说则往往能够充分自由地深入到人们实际生活中的每个领域、每个方面，使得小说中所表达的场景更吸引读者，更加惟妙惟肖，不管是在宏观方面还是微观方面都能够达到与现实生活相似的地步。因此，人们通常将小说作品称为“人们生活的写真”，这就突出地体现了小说艺术的真实美感。小说作品在一定程度上能够更加广阔地对生活进行详细、如实的描写。并且，小说对生活逼真的描写并不是随意的，它必须把刻画小说人物形象作为重点，为塑造人物形象而服务。因此，小说人物形象的逼真是小说真实之美中最重要、最关键的内容。
2.丰富小说的内容一部优秀的小说中蕴含着丰富的人生，使得读者能够身临其境的感受到真实而又广阔的生活，小说总是从侧面给予读者体验、暗示与憧憬。小说艺术的美，并不在于所体现的生活面是否广阔，而是体现在其本质的凝聚；并不在于所描述人物的多少，而是在于形象的典型塑造；并不在于所展现的现象是否热闹，而在于思想内涵的深邃；并不在于篇幅的长短，而应当看其整体是否充实，是否体现价值。小说作品总有形象具体的一面，也具有不确定的一面，这样对小说内容的理解就不是单一的了，从而充分展现了小说的美。小说读者从确定的一面联想到不确定的一面，用自己的经验与修养对其不确定的一面展开各种不同的确定，这就是形象单纯而又内容丰富的小说之所以吸引读者的地方。
3.提高小说的灵魂铸造之美小说中有着铸造灵魂的美，通过阅读小说可以净化人的心灵，铸造人的灵魂。人性并不是被动地由社会所赋予的，其带有一定的遗传性，但其本质还在于后天的培养。人的可塑造性与创造性是人最珍贵的地方之一。通常对美好事物的鉴赏都可以陶冶人们的情操，促进人们身心健康。然而，在小说鉴赏过程中，由于小说具有一定的真实美感，这为小说的铸造灵魂之美提供了得天独厚的优势。鉴赏一篇优秀的小说，就像人们感受生活之美那样全身心的融入，身临其境的感受，甚至于整个人格都投入进去，从而实现了灵魂的陶冶。人性应当与美自然和谐的融入在一起，而领悟小说的美，正是培养人们细致的性格以及高尚品德的最好途径之一。
四、明清小说鉴赏中的争议。
是否把“四大奇书”以及类似的作品称为“文人小说”仍然有不同的意见。然而这些小说存在着十分浓厚的文人色彩与文人性。在小说鉴赏过程中鉴赏家对小说的兴趣涉及到两个问题：
（1）相关学者修订、改编与整理哪些之前不见经传的小说以及后来鉴赏家对这些新出版本的热心评点都属于明中晚期与明清之际文人文化的现象。然而，那个时代是文人文化十分活跃的时期，建立了许多内容丰富的晚明文人文化。相关学者只有在此角度上鉴赏作品，才可能作出符合事实的解释。如果相关学者并不遵循文人文化现象，而是遵循通俗文化的角度看待它们，就会产生许多解释不通的地位。例如，对小说表现出来的文人价值观以及美学趣味的把握，鉴赏家对小说文本释义作出的各种褒扬与贬斥，就很难有充分的认知。
（2）随着完善版本的出现与流传，鉴赏家继起对之鉴赏，体现了他们对文人价值与美学艺术的认同。鉴赏家之所以鉴赏作品，与人们目前以文学批评为职业的学院式风格有着完全不同的思想文化背景。他们并且不处于职业的立场上鉴赏作品，而是处于文人的立场上鉴赏作品。鉴赏家对文本的解读与文本本身价值观是相同的。这种对文本有着深入认同前提下的批评，使得人们在今时今日重新构建了鉴赏家的鉴赏体系。小说鉴赏兴起于明清两代，这个人所共知的。现存最早且完整的小说评点当数《水浒传》，再有袁无涯刻本。1641年，金圣叹完成了贯华堂本《水浒传》，以《贯华堂第五才子书》的名目刻印刊行。明清之际，文人谈论其对小说见解的，除了鉴赏还有一批笔记、散论等。五、结束语历史是一面镜子，从历史小说中人们可以明得失、增见识，最终应当将历史融入人们的思想中。鉴赏明清小说更应当从小说的本质出发，用历史的、辩证的角度来思考问题，真正学会评价历史、评价任务，这也是鉴赏的意义所在。汉语言文化的小说鉴赏更需要更多的人去了解，这样可以促进人们了解历史，还可以帮助我国古代文学的良好发展。
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广告语言的论文篇五
汉语言文学专业可以说是众多高等院校老牌资深的学科之一，其教学历史极为深厚和久远，并因此培养了一批又一批具有较高专业性水平的汉语言专业人才。随着近年来我国教育体制的改革发展，汉语言文学专业开始进入了转型与过渡阶段，其是否能与当前时代和社会发展的需要保持一致的步伐，成为这门专业应用性作用的决定性因素，这就无形之中给众多高校在这门学科的改革与发展中带来了一定的挑战和压力，使得提升汉语言文學专业应用性，逐渐已成为开设汉语言文学专业的高等院校所面临的一大重要课题。
1.对汉语言文学专业特征的阐述。
汉语言文学专业的前身也即是中文专业，过去这个专业为我国社会的发展培养了大批优秀的知识分子、诗人以及作家，但似乎这些职业逐渐与这个时代发展的需求有了一定的脱节，无法体现太多的应用性特征。虽在近年来我国不少高等院校也在不断提升汉语言文学应用性的专业，但汉语言文学专业的发展前景还处于并不乐观的状态，在应用性方面还有很大的提升空间。特别体现在很多汉语言文学专业毕业后通常会出现对职业目标不明确，甚至导致了汉语言文学专业无法与其他工科类型专业相比拟，在一段时期处于低迷状态。若从汉语言文学专业本身来看，不难发现这种汉语言文学教学内容上并没有涉及和融合太多实践性的知识内容，本专业的主要侧重点是对语言、文学、汉语等这些理论知识的分析与应用，这就使得汉语言文学专业在应用性上存在着巨大的欠缺，无法与当前整个时代与社会的发展相融合。
2.提高汉语言文学专业应用性的意义和作用。
从本人在汉语言文学专业进修院校的实践工作中来看，其应用性提高的意义和作用主要包括了以下几个方面：首先是汉语言文学学科的应用性的提高，是整个时代和社会发展的必然趋势和需求，现代社会的快速发展对人才的综合素质能力要求更高，更加注重人才的语言分析和运用能力，因此汉语言文学专业的应用性提高顺应了当前社会发展过程对人才的要求和标准；同时汉语言文学学科的应用性满足并符合了当前素质教育发展的本质需求。我国素质教育的推行，已经逐渐深入到全国各个高等院校的教育教学过程中，而这个阶段正是高校实行素质教教育的关键时期，素质教育的根本目标主要是对高素质人才的培养，提升学生的综合素质能力，而加强汉语言文学专业的应用性，即是需要把学科的理论知识转化为实践中对实际问题的分析和解决能力，让汉语言文学专业这个理论体系在整个社会发展中起到了一定的推动性作用，这也是当前素质教育对人才的需求；另外则是汉语言文学专业的应用性提高也是这门学科不断发展的需求。汉语言文学专业的主要研究对象即是汉语言文字，是以语言为基础的一门有着较强工具性的专业，这也就决定了它自身所具有的易用性特征。
3.针对提高汉语言文学专业应用性的几点思考。
3.1加强推进对专业体制的改革，转变传统教学模式。
对于汉语言文学专业，各大高校应重视并通过有效的改革措施来转变其传统教学的体制，更加注重在教学中以语言实践能力为培养教学的根本目标，并积极更新和拓展所教学的内容，不断传授更加完善的知识结构为主，并让学习者能不断提升个人的专业素养能力。这就应从教学理念开始改变，从过去传统的学术型的人才培养模式过渡转型到应用性人才的培养阶段，高校也要根据需要增添应用教学的内容，包括如何更好地写出应用文或者是如何应对各种会议纪要、申论考试中的写作，还可以具体教学中练习写各种如起诉状、答辩状等的法律文书和诸如经济合同等这种经济文书等，以这种与实际相结合的方式能提升汉语言文学的专业应用性，并不断适应社会对汉语言专业人才的需求。
3.2重视构建学习者的创新思维。
汉语言文学专业本身有着很强的文化特征，这就需要学习者应具备丰厚的文化底蕴，能切实通过学习来为地方经济进行直接服务，并带来一定的经济效益，例如老师可把个人的研究心得或者是学习者中非常优秀的作品转化成影视作品，来带动地方文化旅游的发展与宣传，从而逐渐带动一个地方的科研工作进入文化产业化的发展格局，不断推动地方文化经济的发展。对于汉语言文学专业的人才或者是汉语言文学的专业性特征而言，其应用性充分表现为地方社会、文化的发展提供深厚的文化基础和发展动力上，而且汉语言文学专业的应用性应更加侧重于其在“为地方社会服务”方面的定位，以此来构建学习这门专业的创新思维模式。
结束语。
综上所述，社会的快速发展与时代的不断进步，使得提升汉语言文学专业的应用性成为必然趋势，这也是进一步让学习者能通过这种应用性改革的推进，来有一个更加全面而综合性的能力发展的途径。所以，作为高等院校，应重视提高汉语言文学专业应用性的相关问题，并通过健全和完善教学体制，改革优化教学模式，来在教学中侧重更强的实践教学效果，才能不断适应社会发展的需求，并促进汉语言文学专业得到可持续向前发展。
广告语言的论文篇六
摘要：广告在如今的商业活动中越来越重要，有时甚至会直接影响到产品营销的成功与否。当今社会，广告的传播手段多样，但无论广告手段怎么变化，语言始终是信息的最主要载体。成功的广告语无疑都是语言的艺术。语音是语言的物质外壳，广告语言也是用语音的形式来表达语言的意义，要想提高广告的效果，就需要对广告语言的语音方面进行修饰。因此本文主要从押韵、平仄、谐音、叠音四大方面来探讨广告语语音的修辞艺术。
关键词：广告语；语音；修辞。
广告在如今的商业活动中越来越重要，有时甚至会直接影响到产品营销的成功与否。当今社会，广告的传播手段多样，但无论广告手段怎么变化，语言始终是信息的最主要载体。广告大师大卫奥格威曾经说过：“广告是词语的生涯”。好的广告作品除了必须根据产品特点把内容清楚地表达出来以外，还必须能够在瞬间引起受众的注意，使之产生兴趣，然后刺激其购买欲望，最终促成购买行为。而语言修辞在这一系列环节中的作用显然是举足轻重的。
修辞是在语言的使用过程中产生的。语言交际者为了能够准确地传递信息，生动形象地表情达意，必须充分运用和发挥各种语言因素的作用，选择语言手段，于是就产生了修辞。成功的广告语言应该引人注目，容易记忆，易于传诵，同时还应该给人以刺激和鼓动，这就离不开修辞。
语音是语言的物质外壳，广告语言也是用语音的形式来表达语言的意义，要想提高广告的效果，就需要对广告语言的语音方面进行修饰。
我国历来都讲究语言的形式美，包括形体美和语音美。在语音美方面，人们可以通过音节的调配来追求形式上的回环美；通过声调的变化来追求形式上的抑扬美；通过声韵的搭配来追求形式上的跌宕美，因此在汉语语音修辞方面就产生了押韵、平仄、谐音、叠音等诸多修辞手法。广告语言作为一种语言艺术，在广告语音修辞方面着力尤深。下面，我们主要针对广告语语音修辞的艺术手法展开论述。
一、注重押韵，朗朗上口。
押韵，又作压韵，是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的`字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵的和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。
臧克家说过：“押韵是为了使诗句能更完美，更响亮，更动人”。诗歌是如此，广告语言也是如此。押韵是加强节奏感的一种有效手段，它可以使句子的音强更加响亮，增加读者听觉上的美感，广告语言的基本要义在于易听易记，所以，押韵这种修辞效果非常适合广告宣传的需要，在实际应用中屡见不鲜。
现代广告语言中使用押韵，以普通话语音为标准。普通话有39个韵母，不计韵头，我们可以将其归纳为18个韵辙。例如：
“晶晶亮，透心凉。”
“亮”“凉”押唐韵。
“白里透红，与众不同。”
“红”“同”押东韵。
“钻石恒久远，一颗永留传。”“远”“传”押寒韵。
“要想皮肤好，早晚用大宝。”“好”“宝”押豪韵。
押韵可以使得广告语节奏鲜明、抑扬顿挫、格调优美、容易记忆，从而达到使消费者过目不忘的效果，刺激其购买欲望。可以说，一些利用押韵手法创作的广告语，历久弥新，广泛流传，成为广告史上的经典，同时也给商家带来了巨额的经济回报。例如：
“维维豆奶，欢乐开怀。”（维维豆奶）。
“人头马一开，好事自然来。”（人头马香槟）。
这两则广告语都通过押韵使句尾的字音回环流转，同韵相和，在传播信息的同时，给人韵律之美。而且结合所广告食品能给人们带来欢乐和健康的特点，押开口度较大的怀来韵，使发音响亮明快，动感十足，渲染出一种昂扬喜庆的气氛。
虽然，广告语讲究押韵可以使广告语阅读起来朗朗上口，方便人们记忆。但并不是说所有的广告语都需要讲求押韵的。()有很多押韵不太严整甚至不押韵的广告语以散文般优美的语言，仍能给受众以美的享受，读后令人回味无穷。例如福特汽车公司的公益广告：
每一天，当我驾车飞驰此地快车道上行人匆匆。
和穿梭的车辆，进行一场输不起的赌博。
昨天，当我漫步走过见她无助地伫立路口。
默默等待不知何时轮到属于老年人过街的时候。
有一天，当我不再年轻或许也将排徊此处。
望着随风而逝的巨兽缓缓叹息或是暗自垂泪。
明日，当我驾车飞驰此地。
我想，应该停车让她慢慢走过。
这则如散文诗般的广告语，袅袅妙音给人以丝丝的温暖与无限的感动，虽没有严整的押韵形式，但同样深入人心，成为广告史上的经典之作。
二、讲究平仄，节奏感强。
中国的传统文化向来追求和谐，汉语语音中平仄相间，有高有低，有强有弱，能产生一种音乐旋律式的和谐之美。广告语作为一种语言的艺术也经常采用平仄相互协调的手法，使得一句之中平仄交替出现，上下句之间平仄相对出现，使得广告语声音抑扬顿挫、高低起伏，极富节奏感，具有一种高低抑扬顿挫的声律美。例如：
“维维豆奶。
欢乐开怀”这则广告就有意识地将广告内部各自的声调安排得错落有致形成了“平平仄仄仄仄平平”的格式使广告语言一句之内平仄交错两句之中平仄相对使得音节整体上跌宕起伏具有抑扬变化的节奏感。
在实际使用中，平仄的具体表现方式主要有两种：
平仄相对。指的是广告语上下句语段平仄相对出现，上下句之间是“平对仄，仄对平”的关系。如“好空调，格力造”（仄平平，平仄仄）。
平仄相同。是指广告语言中依据之内平仄相互交替，上下句语段平仄相同。如“爱生活，爱拉芳”（仄平平，仄平平）。
三、音节相叠，生动真切。
利用叠音重字也是造成广告特殊印象效果的有效修辞手段，凭借重叠后的附加意义和音感，一方面既强化了词意，另一方面又增添了广告语的音乐美，使广告的产品生动真切地展现在消费者面前，有效地刺激了消费。例如：
“粒粒皆精选，滴滴尽精华。”（绿宝花生油）。
“粒粒”是每一粒的意思，极言厂家选料严格，一丝不苟。“滴滴”强调品质出众，值得依赖。仅两组叠字高度概括了厂家精益求精，力求完美的作风，树立起良好的信誉。再如：
“洗呀洗呀洗澡澡，宝宝金水少不了。洗一洗呀泡一泡，没有蚊子没虫咬。妈妈我要洗澡澡，宝宝金水少不了，没蚊子没虫咬，妈妈妈妈你真好，妈妈真好。”（宝宝金水）。
这首改编自儿歌的广告语利用了语音的重叠形式，朗朗上口，生动形象地把宝宝金水的功能和作用表达了出来。与此同时，这首大家耳熟能详的儿歌的节奏与旋律也唤起了人们对童年的美好回忆和对母爱的深深眷恋，极富表达力与感染力。
四、谐音双关，巧妙易记。
谐音双关是极具汉语特色的文化现象与修辞手法。谐音的修辞方法，就是一种利用文字的发音相同或相似而进行的一种文字处理技巧，使人们在阅读某些音节组合时联想到其它的读音以及其它的含义。广告语写作中经常会用到谐音的修辞手法。广告语的谐音修辞主要是利用音同或者是音近的条件使词语或者是句子关涉两层意思：第一层大多是词语本身的意思；而第二层则是表达广告所要宣传的产品的名称等内容。广告行为主体正是利用两者具有相同的语音形式而表达不同的语义内容来吸引广告受众。例如：
某化妆品的广告语“趁早下斑，请勿痘瘤”，就是采用的语音形式相近的谐音双关，“下斑”和“下班”谐音，“痘留”和“逗留”谐音。整个广告语就有两层意思：一是下班了，请不要在这里逗留；二是要趁早下斑，不要让痘留在脸上，广告以幽默的方式向受众传递了祛斑祛痘产品的相关信息。再如：
“一‘贯’好奶粉。”（飞鹤奶粉广告语）。
聪明的妈妈会用“锌”。（葡萄糖酸锌口服液广告语）。
“贯”与“罐”谐音，一方面强调飞鹤奶粉一直以来都精益求精，质量上乘；另一方面，也含有“这是一罐好奶粉”的意思，一语双关，回味无穷。“锌”与“心”同音，一方面表现聪明的妈妈会选择该产品；另一方面说明聪明的妈妈是在用心照料孩子。
谐音双关如果运用得好，一方面可以使广告语言幽默，饶有风趣，另一方面能适应某种特定语境的需要，使表达的内容含蓄曲折，同时收到形式和意义耐人寻味的双重效果。例如：
“大石化小，小石化了。”（胆舒胶囊）。
此广告语通过语音，仿拟了“大事化小，小事化了”这一俗语。把“事”改成“石”，语音上相近，意思上却刚好表达了胆舒胶囊排石、化石的功效。
“我的头发，无“屑”可击。”（蒂花之秀洗发水广告语）。
“屑”与“懈”同音，此广告语运用谐音双关，形容蒂花之秀洗发水使你的头发没有头皮屑的干扰，蒂花之秀洗发水也是无可挑剔，“无懈可击”，信得过的优质产品。但是，时下不少谐音双关广告则陷入了为谐音而谐音、为双关而双关的语言误区。对传统成语的盲目谐音改写即是典型表现，如蚊香广告中的“默默无蚊”；自行车广告中的“骑乐无穷”、“乐在骑中”；服装广告中的“衣衣不舍”、“百衣百顺”；药品广告中的“咳不容缓”、“有痔无恐”、“无胃不治”；洗衣机广告中的“爱不湿手”；涂料广告语中的“好色之涂”；丰胸产品广告中的“丰胸化吉”等等。这无疑暴露了部分广告人创意能力的薄弱和审美趣味的低下，大大破坏了语言的严肃性，对民族语言文化的继承和保护也是一种莫大的损害。
广告语言的论文篇七
香港伊人牌服装：穿伊人装，做自由人!这是一条的常见。
广告词。
下面是本站小编为大家精心挑选的服装的广告语言，希望对大家有所帮助。
1.广告里的那些模特大多站着?levi‘sactionslacks西裤。
2.如果“使尔美“也无法改变你的形象,你还是什么也别穿就上街去吧.使尔美服装。
3.“哈特?夏纳“意味着事业与成功.哈特?夏纳西服。
4.现代睡衣的提倡者.联合睡衣公司。
5.你悄悄在穿上一件“普来得“,再司法局法去约会吧!普来得编织。
7.恤衫。
8.iced全棉服装。
9.采下五色棉,iced全棉服装。
10.色泽高雅,魅力十足.工农牌服装。
11.懂得品味的您,必然择成熟舒适的装扮!意大利套装。
12.布莱德勒牌泳装:时尚和你一起漫步海滩.布莱德勒牌泳装。
13.穿上“扬森“,你就好像穿上了微笑.扬森制衣。
14.稍稍多花点钱,你就会明白为什么有那么多人喜爱“克拉涅特“了.克拉涅特服装。
15.全球以此为质量标准.曼哈顿服装。
16.“出席重要场合我就穿它.“戴伯服装。
17.蓝鸟风度,蓝鸟气派!蓝鸟牌服装。
19.杉杉西服广告语：杉杉西服，不要太潇洒。
21.吕宋------更显您的风度!吕宋牌服装。
22.兰薇儿------温柔多情的夜，甜蜜温馨的梦。兰薇儿睡衣。
1.广告里的那些模特大多站着?levi‘sactionslacks西裤。
2.如果“使尔美“也无法改变你的形象,你还是什么也别穿就上街去吧.使尔美服装。
3.“哈特?夏纳“意味着事业与成功.哈特?夏纳西服。
4.现代睡衣的提倡者.联合睡衣公司。
5.你悄悄在穿上一件“普来得“,再司法局法去约会吧!普来得编织。
7.恤衫。
8.iced全棉服装。
9.采下五色棉,iced全棉服装。
10.色泽高雅,魅力十足.工农牌服装。
11.懂得品味的您,必然择成熟舒适的装扮!意大利套装。
12.布莱德勒牌泳装:时尚和你一起漫步海滩.布莱德勒牌泳装。
13.穿上“扬森“,你就好像穿上了微笑.扬森制衣。
14.稍稍多花点钱,你就会明白为什么有那么多人喜爱“克拉涅特“了.克拉涅特服装。
15.全球以此为质量标准.曼哈顿服装。
16.“出席重要场合我就穿它.“戴伯服装。
17.蓝鸟风度,蓝鸟气派!蓝鸟牌服装。
19.杉杉西服广告语：杉杉西服，不要太潇洒。
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1.李宁广告语：一切皆有可能。
2.佐丹奴服装广告语：隋溢夏梦!爱,就是奉献!把世界的色彩带给您!
3.杉杉西服广告语：杉杉西服，不要太潇洒。
4.皮尔.卡丹广告语：弘扬男士精品,一展男士风采!皮尔?卡丹在这儿!国际名牌----皮尔.卡丹!
6.翩翩风度,尽展意大利豪情!爽!帅!意大利摩登服装。
7.吕宋------更显您的风度!吕宋牌服装。
8.兰薇儿------温柔多情的夜，甜蜜温馨的梦。兰薇儿睡衣。
9.皇太子恤衫并非皇家所独有.东方太子恤。
10.穿上金照牌就如同投入了太阳的怀抱,内心的感觉不言而喻!金照牌冬装。
11.重塑你童年时代的妈妈!风雅牌服装。
13.忆往昔,服装设计千余种;看今朝,又有新品正风雅!风雅牌服装。
14.您若拥有双羽,将不再有冬天!双羽牌羽绒服。
15.超前享受,率领潮流!佳衣牌服装。
16.让你成为情人眼里的西施!佳衣牌服装。
17.当你在寻求高品位时,你就会发现佳衣!佳衣牌服装。
18.银都时装,国际名牌!银都牌时装。
19.展现你高贵典雅的风情!夏奈尔套装。
20.来我们这儿,你就会真正知晓女人的心.扬森制衣。
21.兰薇儿-----温柔多情的夜,甜蜜温馨的梦.兰薇儿睡衣。
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广告语言的论文篇八
语言学的经济原则是言者以最优化的言语配置,听者实现最佳的言语效用.广告语言在商品社会的传播功能就是追求言语效用最大化.广告语言从制作、媒介传播、最后到目标受众接受都受到语言的`经济原则的制约.在语言经济原则的作用下,广告语言的经济原则表现方式为:商品信息置换、语法结构型简约和常用词汇.
作者：陈海花作者单位：江西财经大学外国语学院刊名：山东文学（下半月）英文刊名：shandongliterature年，卷(期)：“”(9)分类号：h1关键词：经济原则效用目标受众广告语言
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广告语言的论文篇九
**县清理不规范不文明标语广告工作情况汇报。
为深入开展文明中原系列行动和清洁家园行动，根据省市领导指示精神和市文明办、创建办的工作部署，我县广泛开展了清理不规范、不文明户外广告和过多过滥墙体宣传标语工作，取得了良好效果。
一、高度重视，成立组织。
（一）加强领导，落实责任。按照洛阳市《关于清理乡村不规范标语及建立长效管理机制的通知》精神，成立了**县不规范不文明标语广告清理规范工作领导小组，县委常委、宣传部长王延岭为组长，县委常委、副县长张素伟为副组长，相关单位为成员单位的领导小组。制定了《**县不规范不文明标语广告清理规范工作实施方案》，并对这项工作进行安排部署：一是领导小组多次召开会议对此项工作进行研究和部署。及时传达洛创文指办20号文件和洛创文电（2012）35号文件有关会议精神，提高思想认识。二是各乡镇制定了《不规范不文明标语广告清理规范工作实施方案》，对整治活动的具体工作进行细化，将责任层层落实到单位和个人。确定工作内容，把整治重点范围放在县城区、乡镇所在地、示范村、主要公路、高速公路、铁路沿线乡镇、村庄。对市场、城乡结合部和城中村、居民门前、施工现场、公共场所、主要街道等重点责任区的综合整治。
二、明确任务，狠抓落实。
（一）广泛宣传，提高认识。一是充分利用有线广播、流动宣传车、张挂标语横额、印发宣传单、编简报板报等多种形式，广泛深入地宣传开展清理不规范不文明标语广告的重要意义。二是利用简报、工作提示函，对工作做得好的单位和个人给予大力宣传，对存在的问题进行督促治理。通过大力宣传，在全县范围内形成浓厚的整治氛围，使清理不规范不文明标语广告的`工作家喻户晓、人人皆知。
（二）重点整治，狠抓落实。在城区主要街道、生活区、办公区和乡镇政府所在地、铁路沿线、高速公路、主要公路沿线整治工作中，共发现标语和户外广告5393条，其中清理不规范标语1187条，清理不文明户外广告1923条，清理过多过滥墙体宣传标语743条，新增公益宣传标语广告138条，目前保留标语1678条。全面规范治理了城区沿街的不规范不文明标语户外广告，清理一批违章户外广告牌，拆除了有碍市容的牌匾及临街住宅防盗网，对街道交通和市场经营秩序进行了集中整治。
三、严格督查，扎实推进。
（一）强化督查，限期整改。一是领导亲自抓督查。县委常委、宣传部长王延岭，县委常委、副县长张素伟亲自带领文明办、创建办工作人员，深入各乡镇督查指导不规范不文明标语广告整治工作，发现问题立即责成相关单位和责任人进行整治，对于重点、难点问题，及时召开领导小组会议，研究解决办法，有力推动了各项工作的开展。二是成立由文明办、创建办、新农办、爱卫办等单位组成的联合督查组，多次对城区和各乡镇清理不规范不文明标语广告工作情况进行督查，发现问题及时整改。对行动迟缓、没有按期完成任务的单位，下发整改通知书，责令限期整改。
（二）加大投入，完善设施。为进一步改善城乡基础设施，决定在今年财政预算调整中，增加清理不规范不文明标语广告工作的专项经费，确保此项工作取得实效。
（三）部门协作，形成合力。在这次清理不规范不文明标语广告工作的活动中，各乡镇、县直各有关单位大力配合，积极行动起来，集中力量，强化措施，狠抓落实，打一场整改工作的攻坚战，不折不扣地做到“硬件”过得硬、“软件”不丢分。一是对主要街道路和重点卫生区域实行分片分段包干责任制，联合城管、工商、物管所等部门对乱停乱放、乱搭乱盖、乱摆乱卖的不良现象进行了集中清理整顿。二是加强对进展情况和信息的收集反馈。各乡镇、各单位每周定期向文明办、创建办报送工作信息，加强沟通与联系，及时调整和强化政策措施，形成了强大的合力。
四、健全机制，常抓不懈。
治管结合，健全机制。**县以开展清理不规范不文明标语广告工作为契机，对城乡环境状况进行了全面彻底的大检查，针对存在问题严格整改，进一步健全城管和环卫管理机制，组建或充实了城管、环卫、市容环境卫生突击队和联合执法队伍，制定出台了《**县不规范不文明标语广告清理规范工作实施方案》、《“门前四包五不准”卫生责任承包制》，各有关单位制定完善了户外广告申批制度、检查制度和工作责任制等一系列管理办法，以制度管人，对城区主要街道、主要路段沿线和市场做到日查日清。
五、下一步工作思路。
（一）加大舆论宣传力度，积极营造全民参与的浓厚氛围。继续通过广播、板报、悬挂宣传横幅、印发宣传资料等形式，提高全民的清洁卫生意识和维护城镇环境的自觉性，逐步形成良好的环保意识和行为。
（二）加大财政投入，建立长效管理机制。按照市文明办、创建办工作部署要求，进一步改善城乡基础设施。统一规范清理标准。把清理情况纳入年度目标管理责任制，使清理工作制度化、规范化、经常化。
（三）加大督查力度，严格奖惩措施。
督查工作要坚持做到“三结合”。即采取集中督查和日常检查相结合、定期检查和突击检查相结合、明查和暗访相结合的方式，加大对各乡镇、各单位工作督查力度，对落实整改措施不力的单位要在全县进行通报批评，对环境卫生整治工作不重视、不努力、不作为的单位和个人要追究责任。
（四）把开展清理不规范不文明标语广告工作情况与当前建设社会主义新农村相结合。提高农民素质、促进乡风文明。开展清洁家园活动，实行乡、镇、村、户联动，把清理工作进一步向千家万户延伸，拓宽到每个村庄、每条街道、每个胡同、每个庭院。
**县文明办。
广告语言的论文篇十
引导语：今天就是520情人节啦，祝天底下有情人终成眷属，而对于很多商场酒店超市等 ，都会推出很多关于520相关的产品，那么，关于520的表白广告语要怎么拟定才比较好呢，今天，小编就为大整理了关于520广告语言的范例，欢迎阅读与参考!
捧在手中，甜在心中!
这个情人节，要有点不一样!
不一样(特别)的礼物，送给不一样(特别)的.你!
音乐盒：最是那一汪柔情
音乐盒始终是女孩子喜欢的礼物，特别是偏文静类女孩。
巧克力：将爱含在嘴里
过情人节巧克力是不可或缺的，市面上巧克力真是琳琅满目，如吉百利、德芙、金莎等，都是既可吃又合适的礼物。含着巧克力过情人节让人有幸福的感觉。
温暖围巾：暖的感觉在心里
水晶：晶莹剔透，藏着甜蜜
qq礼物：纪念浪漫的网络情缘
珠宝首饰：轻轻藏着我的爱
可以没有情人，不能没有礼物
爱要有‘礼'才完美
备足礼物 让爱情公告全世界
爱之物语 巧手表爱意
让我们成双成对
今天为爱而换位
共同的日子天天都是情人节
“情”你准备爱我
我们为您准备浪漫，您准备好了吗?
“长久”酒店一直为您守候
“情”寻色香味
激情绽放 时代有爱
三星硬盘：要的就是稳定
导航手机：姻缘一“信”牵
任天堂 (nintendo) wii mii 巧克力情人：我们属于彼此，你和蜜。
书店：玫瑰心情
餐厅：甜蜜情侣套餐，超值惊喜超级浪漫
美容院：情系新春，礼表爱意
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广告语言的论文篇十一
生活中的广告无处不在，我们时常会听到孩子们用稚嫩的声音说着广告中的语句，模仿着广告中人物的动作，可见广告对幼儿有着强烈的渗透性。随着我园《童话剧课程中的差异性关怀》课题的深入实施，全园都开展了相应的童话剧主题活动。结合我们大班正在开展的《广告时间》主题课程，以孩子积极的兴趣点和深切的体验感为立足，生成了这一美术活动《我为西游记做广告》。
1．对广告产生兴趣，了解广告的不同类别及多种宣传方式。
2．通过多种宣传方式，大胆设计并展示西游记的广告宣传。
3．乐意参与广告的宣传活动，体验展示的快乐和自信。
1．完成亲子作业《我喜欢的广告》。
2．《麦兜响当当》视频和海报。
3．广告分类的图标、广告多种宣传方式的ppt。
4．西游记人物图片、书籍、道具，蜡笔，画纸，广告牌，剪刀，双面胶，各色彩纸等。
1．幼儿相互交流。
2．了解广告的类别。
师：谁愿意上来介绍一下，你最喜欢的是什么广告，为什么？
幼1：我最喜欢的是脑白金广告，因为吃了身体好，爸爸妈妈一直要送给爷爷奶奶吃的。
师：脑白金是一种保健品，它属于保健品广告。（标志：保健品。）。
幼2：我喜欢高露洁的广告，因为用了它，就没有蛀牙的。
师：那牙膏是属于什么类的广告呢？（标志：日用品。）。
幼3：我喜欢看介绍动画片的广告。
师：还有专门介绍动画片、电视剧、电影的影视广告。（标志：影视。）。
师：这里就有一段影视广告，我们来看看。（观看麦兜响当当视频。）。
师：这段广告是宣传什么的呀？它是怎么宣传的呢？
新片放映时间、地点、名称；广告语；情节（以ppt形式截出相应画面）。
小结：原来一则影视广告要介绍这些方面，这样才能让我们清楚地了解这部新片，吸引大家来观看。
（评析：通过前期的经验准备、资源分享，激起了他们对不同类别广告的极大兴趣，进一步让幼儿体验到广告与我们生活的密切关系。）。
3．广告归类，幼儿操作。
师：小朋友收集了各种广告，有保健品类、日用品类、影视类等等。下面请你仔细看看你的广告属于哪一类，然后根据标识贴在相应的地方。（幼儿归类。）。
小结：（师幼互相检查）真棒！这些都是我们小朋友收集的自己最喜欢的广告。
（评析：在经验分享的基础上，提供机会，让幼儿对收集的各种类的广告进行概念性的分类和重组，并予以检查，以帮助幼儿更好地认识多类别的广告。）。
（1）师：你们知道的这些广告，都是从哪里了解到的呀？（结合ppt观察交流。）。
幼1：我在电视里看见广告。
幼2：我在小区门口的墙上看见过动画片的广告。
师：那是海报广告。用海报来做广告，上面该有哪些内容呢？（出示《麦兜响当当》海报。）。
a：麦兜响当当和妈妈。
师：为什么要在海报上画麦兜响当当和他妈妈？（这是故事中的主要人物。）。
师：为什么要画的这么大？（醒目，一目了然，引起别人的注意。）。
b：为什么要写“麦兜响当当“四个字？（这是节目名称。）。
c：海报还需要告诉别人哪些信息？（时间、地点等等。）。
师：原来一份完整的海报要包括这么多重要内容，这样才能让人清晰、快速地了解广告信息。
幼3：看见别人举着广告牌在路上走着宣传的`。
幼4：在扇子上看到学跆拳道的广告。那扇子是送给我的。
幼5：还有杂志、搅纸、收音机等。
小结：原来广告可以通过这么多的宣传方式让大家了解。
（评析：根据幼儿的生活经验，借助ppj回忆了解广告的多种宣传方式，并结合海报引导幼儿观察分析，从而掌握海报广告的宣传要素，为幼儿设计制作做好铺垫。）。
你想为《西游记》设计什么广告语呢？
幼1：梦幻西游，闪亮登场！
幼2：西游西游，精彩不断！
2．师介绍各设计区，幼儿自由选择。
（1）影视广告设计区；（2）海报广告设计区；（3）广告牌设计区；（4）礼物广告设计区。
如果还有其他创意的，可以到五号设计区。制作时需要写文字的可以请老师帮忙哦！
（评析：幼儿自主选择区域，结合自己的兴趣喜好，共同为《西游记》做广告设计，体验参与设计的乐趣，最后通过交流分享，使活动达到高潮。）。
师：请各区域幼儿逐一上台展示并介绍，你们是怎样为《西游记》做广告宣传的？
1．海报组：海报上的演出信息都清楚标明了吗？广告语是什么？一起响亮地告诉大家。
2．广告牌组：你们的广告牌设计得真漂亮！你们想去哪里宣传呢？宣传时可要神气哦！
3．礼物组：你们是把广告设计在气球上送给别人，那宣传时，你会怎么对别人说呢？
4．最后我们有请影视组小演员带来他们设计的《西游记》广告，大家欢迎！
小结：我们大六班的小朋友真爱动脑筋，为我们《西游记》设计了不同的宣传方式。今天我们班还来了很多客人老师，现在我们就大胆地向她们去宣传吧！
广告语言的论文篇十二
晨区活动过程中，幼儿不由自主的边游戏边嘴里嘀咕着：给我o泡，给我o泡……现代信息时代，许多幼儿在家里就能通过电视、电脑、收音机等了解到外面精彩的世界，在屏幕中最多的就数电视广告了，幼儿无意识的产生浓厚的兴趣，由此设计出本课。
1、通过活动让幼儿了解广告的用途及广告语的特点；
2、初步学说、学编广告语来描述事物的典型特征；
3、激发幼儿爱老师、爱幼儿园的情感。
电视演示箱一个
电视广告4则；
运用声、光的视觉效果吸引幼儿，引导幼儿看看、说说，哪些地方有广告？
1、讨论第一则广告的特点；
师：让我们一起来看刚才的第一段广告，待会请小朋友要告诉我它是给什么做得广告？广告里说了什么，告诉我们什么？请认真观看。
（幼儿初步感知广告特点）
2、讨论第二则广告的特点；
师：现在让我们一起来看第二段广告，待会老师还要请小朋友回答问题呢，请认真观看吧。
（幼儿深入感知广告特点）
3、师小结广告的特点:广告里的话要短，能把产品名字、特点说全，让人一听就明白，容易记住。
组织幼儿情景表演，为幼儿园创编广告语，请个别幼儿上台播讲广告语，让其他幼儿互相欣赏、交流。
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广告语言的论文篇十三
在一次课间休息时，两个小朋友在下面窃窃私语，你一句，我一句的说的好不高兴，我仔细听了一下，原来她们在说广告，过了一会又有许多小朋友加入其中，有的还边说边演，真象那么回事。电视广告以其声、像、色兼备，听、视、读并举，生动、活泼的特点一直吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告，说广告，几乎所有的孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。因此，教师根据幼儿的兴趣爱好及认知发展水平，选择“有趣的广告”这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容为语言教育的切入口，使幼儿真正成为活动的主人。
（一）活动目标：
1、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。
2、指导幼儿尝试创编广告，提高分析概括的能力和简练生动的口语表达能力。
3、使幼儿感受生活的乐趣。
（二）活动准备：
1、录制几段有代表性的广告。
2、教师与幼儿共同用纸箱制作电视机。
（三）活动过程：
1、玩游戏：广告接龙，引出主题。
老师说广告上句，幼儿接下句，如：
师：“今年过节不收礼”，幼：“……”
师：“牙膏有营养”，幼：“……”
2、看录像，认识广告。
（1）提出倡议：我们来看广告吧！
（2）提问：广告里介绍了什么产品?
请小朋友来学一学,广告里说了什么？（第二次看广告，并逐个播放）。
说一说广告有什么作用？(广告能介绍产品的优点和用途)。
3、学广告、说广告，了解广告的特点。
（2）提问：为什么小朋友学广告学得那么快，那么好？(引导幼儿发现广告语和日常生活用语的不同之处,初步了解广告语简短、生动、有趣、概括的特点)。
4、创编广告。
（1）六人一组，自由选择内容，讨论创编广告词。
教师巡回指导：创编广告词要注意词语顺口，象说儿歌那样或者用几句美好的语言说出物体的特点，可以夸张、有趣。
（2）鼓励幼儿将编好的广告在“电视台”里表演。
活动延伸：在表演角里开设“广告天地”，引导幼儿在区域活动时编演广告，让幼儿进一步感受并表现广告的丰富多彩，开发幼儿创编广告的童真、童趣。培养幼儿社会性发展，丰富幼儿各类知识，提高幼儿欣赏水平。
《新纲要》指出：“教师应善于利用隐性课程的效应，以促使幼儿自主活动的生成。”“要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。”“幼儿园教育应尊重幼儿的人权和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点……促进每个幼儿富有个性的`发展。”
本次活动来源与幼儿生活，从幼儿的兴趣出发，改变以往“教师示范，幼儿学样”的旧模式，活动过程从易到难，从观看电视广告到学说广告到创编广告，让幼儿从简单的模仿到发挥想象的创编、表演，让幼儿在使用和驾御语言的过程中品尝成功，获得愉悦，感受着生活的乐趣，从而进一步激发幼儿对语言的热爱和求知欲望，培养幼儿的分析概括能力以及简练、生动的口语表达能力。教师营造自然、有利于幼儿的活动氛围，提供练习的时间和空间，创造机会，鼓励幼儿大胆实践创新，真正让幼儿成为活动的主体，使幼儿个个都有练习的机会，每个幼儿在原有的水平上都有所提高。
本次活动的开展使我深深体会到：现代教育应从孩子的兴趣、实际需要出发，在日常生活中，教师要善于观察、善于捕捉教育契机，从孩子感兴趣的事情着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时，教师应为幼儿创设一个开放、支持、引导的自主性教育氛围，重视幼儿的自发活动，以支持者、合作者、引导者的身份参与到各类活动中，尽最大可能调动幼儿的主动性和积极性，鼓励幼儿大胆地去探索、去实践，这样才能更好的促进幼儿的全面发展。
广告语言的论文篇十四
1、引导幼儿发现广告在现实生活中的作用，知道广告在生活中无处不在。
2、指导幼儿尝试为宜兴特产——紫砂壶、阳羡茶创编广告词，从中激发幼儿爱家乡的情感。
1、准备各种广告画报样品（报纸、传单、书包、伞、笔、杯子等）。
2、广告录音（一个说词广告、一个表演广告）。
3、广告录象（录制街道、马路、店堂各个地方的广告）。
4、紫砂茶壶一把。
一、播放广告录音，导入主题。
让我们先听一段录音，轻松一下吧！
1、你听到了什么？
2、你听到的这些叫什么？这些广告推销了什么产品？
二、说、演广告。
1、你们还知道那些广告？先想一想，相互交流一下。
2、谁来表演一个广告？（从幼儿的表情、语气评价孩子的表演）。
4、小结：广告能向我们推销各种产品，也让我们了解了许多的产品。
5、你们表演的广告是从哪儿学来的？（电视里）。
6、小结：这些广告我们叫它电视广告。电视广告中有一种用一段有趣的、动听的话来推销产品的叫做说词广告；还有一种用歌曲、动作表演的叫做表演广告。
三、找广告。
1、我还带来了许多东西，上面也有广告。我们一起看一看、找一找，请小朋友仔细观察，在什么地方有什么广告？推销什么产品？小朋友可以先看看，并轻轻说一说。
2、谁来说说你找到的广告。（边听边进行评价，并带领幼儿一起观看）。
3、小结：小朋友刚刚看到的那么多广告，有的是用画画的方式表现的叫做图片广告；有的是用文字记录的叫做文字广告。
4、除了刚刚看到的以外，你还在哪里看到过广告？（幼儿相互交流）。
6、你们观察的很仔细，我从周铁来，请大家到我们周铁的大街上去看一看各种各样的广告。（边观看，边介绍各类广告如：招贴广告、横幅广告等）。
四、编广告。
1、在我们的周围到处都有广告，广告真是太神奇了！这些广告都是广告设计师设计的。今天，我们也来做个小小广告设计师，为我们家乡的特产做广告。那你们知道我们宜兴有哪些特产呢？（幼儿自由讲述）教师总结：小朋友知道的真多，我们家乡的特产很多，最有名的要数宜兴丁山的紫砂茶壶和宜兴的阳羡茶了。今天，我们就为它们做广告，用什么方法呢？（幼儿讨论交流）。
2、小朋友的办法真多，今天我们像电视里的广告一样，为我们的紫砂壶、阳羡茶编一段广告，编得时候，要用一段有趣、动听的话来介绍我们的产品，还可以用你喜欢的歌曲把我们的产品唱出来。你们先相互说说，交流一下。
3、编广告词的确有些难，不过，我们可以把电视里的广告词拿过来替换。
4、将幼儿编的广告录下来再播放给他们听，激发他们编广告的兴趣。
5、小朋友们编的广告非常的棒，下次我们还要编更多的广告，并且表演给爸爸妈妈、老师看。（结束活动）。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/16745227.html】
