教案是教师为了指导学生学习而制定的一种教学计划。教案的编写要注意培养学生的学习兴趣和自主学习能力。随着教学改革的不断深入，编写优秀的教案已经成为教师的一项基本素质。
节约能源大班社会教案篇一
知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素，了解简单的避免污染的方法，有初步的环保意识。
《地球妈妈我爱你》
课件、录音。
1、我们都有一个共同的妈妈，名字叫地球，请看地球。
妈妈有什么话要说。
2、看课件《美丽的地球》
提问：我们的地球美丽吗？地球上有什么？
小结：我们的地球妈妈非常美丽，有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。
3、可是有一天我们的妈妈变了，看课件《破坏的地球》。
提问：你看了心里有什么感觉？你为什么会难过、伤心？
小结：我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染，使我们的环境受到了破坏，因此我们的妈妈伤心的哭了起来。
4、看课件《地球妈妈怎么了》，边看边提问
（1）什么叫废气？
（2） 废气会对我们的环境造成什么样的危害？
（3）我们应该怎样做才能避免废气污染？
（4）什么叫废水？
（5）废水会对我们的环境造成什么样的危害？
（6）我们应该怎样做才能避免废水污染？
5、听录音（（噪音））
（1）你听了有什么感觉？
（2）噪音会对我们造成什么样的危害？
（3） 我们应该怎样做才能避免噪音污染？
6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的，因此我们要从小树立环保意识，从小事做起，从身边事做起’你还有哪些环保小做法呢？幼儿互相介绍。
7、大家都是环保小卫士，我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士，共同爱护我们的妈妈，保护我们的环境，让我们的家园越来越好。
节约能源大班社会教案篇二
1、欣赏视频，感受视频中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。2、体验爱和被爱的快乐情感。3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
1、爸爸妈妈写给孩子的信，相册一本，妈妈给孩子准备的视频。
2、爱心卡、彩笔。
一、欣赏视频，导入活动。
师：安然的妈妈说了些什么？
师：老师知道你们也很爱自己的爸爸妈妈，那你可以为他们做些什么呢？（幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。）。
师小结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，天天给予我们无微不至的关心。的确是太辛苦，我们也要好好的回报父母。所以当我们爱一个人的时候我们一定要大声说出来，告诉他们你是是怎样爱他们的，让他们感受到你们对他的爱！
二、倾听爸爸妈妈写给孩子的心，感受爸爸妈妈对小朋友的爱。
师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也很爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？
（1）教师读信。
师小结：我们表达爱的方式有很多种，现在又多了一种原那就是用写信的方式来传递我们的爱。
（2）看“相册”
师：其实爸爸妈妈对我们的`爱还有很多呢，现在我们一起来看一本“爱的相册”吧！（播放照片）。
师：这些照片是祺祺从小到大的照片，我们可以从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，那现在请每一位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
总结：原来相册也可以留下我们的爱。三、制作爱心卡片，表达对爸爸妈妈的爱，师：我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，然后把你想对爸爸妈妈说的话告诉我然后我帮你们写上去，最后送给爸爸妈妈。
今天是感恩节，对于孩子们来说这个“感恩节”的意义是什么？他们并不是很好理解，什么是感恩，为什么要感恩。孩子们的意识里并没有那么的明确，知识粗浅的意识.
我的第一个问题是：小朋友你们知道么今天是一个特殊的日子？你知道是什么日子么？大多数孩子都不知道，只有个别孩子回答我今天是感恩节，但是具体为什么是感恩节，感恩节要干什么？孩子们就知道的不多了。于是我就给孩子们普及了一下知识告诉孩子们今天是感恩节，感恩节的由来是：感恩节（thanksgivingday），美国和加拿大节日，由美国首创的，原意是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。于是我的第二个问题是那你要感谢哪些人呢？孩子们告诉我要感谢爸爸妈妈、感谢老师、感谢那些对他们好的人。听着孩子们的回答我还是比较欣慰的，因为我觉得我们班的孩子们还是一个懂得知恩图报的好孩子，他们知道身边的爸爸妈妈们为他们付出了很多，正是有了他们的付出我们才可以有这么幸福的生活。在最后一个环节制作爱心卡片，送给最爱的爸爸妈妈的时候，我首先给孩子们一张卡片，但是我发现很多孩子就会走过来在问我拿一张卡片，说老师我的爸爸也对我很好，我也想送她一张卡片，你可以在给我一张么，听了这个我也感到很欣慰。
一节课短短的30分钟，在孩子们的意犹未尽中结束了，我不知道孩子们学到了多少，但是我相信我们班的孩子们每一个都是一个知道感恩的好孩子。
让歌声传递我们心中的爱：“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜…………”
节约能源大班社会教案篇三
3．能积极地参与活动。
二、活动准备。
教学课件《认识地球》。
三、活动过程。
(一)导入：
猜谜语导入活动。（地球）。
(二)播放幻灯片，认识地球的外形及特点。
今天我想请你们看一看这些图，想一想地球是什么样子的？地球上哪些地方是美的？”
“你们去过哪些地方也是很美的？”
请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西。
(三)了解地球正在遭受的种种危害。
1．请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了。
2．出示头饰，
讲述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!”
(四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)。
我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来？
幼儿分两组进行比赛。
“每个人想一种，最好和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”
（五）活动延伸。
节约能源大班社会教案篇四
1、使幼儿知道环境与人类生活息息相关，懂得保护环境要从自身做起。
2、发现生活中一些资源能再利用，知道要节约资源，避免浪费。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
1、废旧物品（纸盒、蛋壳、易拉罐等）制作的工艺品、玩具、用具。
2、教学挂图《环保棋》。
1、了解生活中资源再利用的情况。
出示用废旧物品制作的工艺品、玩具等，引导幼儿观察、思考。
提问：这些东西是用什么做的？还能用这些材料制作成什么。
2、引导幼儿讨论。
在日常生活中你是怎么处理废旧物品？
你知道节约资源有哪些好办法？如：看到水龙头流水时赶紧关上，不浪费水；不乱扔垃圾；请妈妈买菜使用菜篮而不用塑料袋等。
3、玩《环保棋》。
引导幼儿观看画册《环保棋》，说说哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
幼儿两人一组玩《环保棋》。
玩法：幼儿掷色子，按照所掷数字和要求向前走，先到者为胜。
这节社会性活动我主要通过：
1.通过“挤废弃的'牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。
2.开展“说说我们身边的浪费现象”活动。让孩子们深刻体会，浪费现象普遍存在我们身边。
3.开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，认识环境的恶化，感受到勤俭节约保护环境的重要性。
4.开展“共同寻找节约的办法”。孩子们通过发现在在幼儿园、生活中存在的浪费现象，一起讨论解决问题的办法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净；洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了一定的认识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。”
另外，为了是目标落实到日常生活中，我设置了“节约小能手”记录环节。首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子的节约情况。便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约。
勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最后活动延伸环节，我将“争当节约小能手”活动具体的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节约小能手”的评比活动，每天一张进行统计，每周评选一次，同时值日生要做好监督检查。
节约能源大班社会教案篇五
1、学习做力所能及事。
2、知道爱惜劳动成果。
1、幼儿做家务事的各种图片。
2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。
3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特殊”技能，并约好幼儿在集体活动中表演。
4、教学挂图、幼儿用书。
一、故事导入，引起幼儿学习兴趣。
师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《勤劳的小姑》请小朋友仔细听一听。
二、让幼儿说说，在生活中会帮助大人做哪些事。
师：在家里，你是像小姑一样，还是像大姑一样呢?
师：那你们会做哪些事情呢?
师：结合幼儿用书，幼儿回答。
师：教师依据回答逐一指出幼儿用书的相应图片。
师：除了书上讲的这些，你还会做哪些事情呢?
师：请约好的那几位幼儿进行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。
三、“家务事小能手”大比拼。
师：你们会做的事情可真多，现在我们进行一个比赛，看谁是做事的小能手。
师：将幼儿分成若干组，每组六人，教师下令后，六人同时做三件事情。
1、将篓子里的衣服折好放桌子上。
2、将积木整理整齐放篓子旁。
3、将篓子里的碎纸装进垃圾袋里扔出去。
师：做得又快又好的小朋友进入第二轮比赛，最后选出前三名，(在比赛间隙，教师点评幼儿好的或者不妥的地方，并且教幼儿最佳的做事方法，如折衣服时要摊平，先将袖子折进去，最后将衣摆往上折。)。
四、教育幼儿爱惜劳动成果。
师：小结，我们要爱惜劳动成果，不论是自己做的，还是别人做的，都要保持，生活在一个干净整洁的环境里，会让大家觉得很舒服。
节约能源大班社会教案篇六
1、引导幼儿感受有朋友是很快乐的事情。
2、引导幼儿发现，怎样做是好朋友。
1、老师和家长用拍照的方式，收集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好游戏的情况。
将幼儿一日生活中友好游戏、合作做事、相互帮助的情景抓拍下来，办成展览，对幼儿进行教育。体现了大班幼儿的社会性教育是贯穿于幼儿一日生活之中的教育思想。
2、"我们来做好朋友"添画图片。
3、套圈、翻绳、棋类"层层叠"等游戏材料。
（一）感受环节：
幼儿按照自己的意愿到各游戏区域游戏。
游戏一：套圈（三人一起拉手套玩）。
游戏二：翻绳（二人翻绳）。
游戏三：跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。
游戏四：玩"层层叠"玩具（二人竞赛玩具）。
（二）发现环节：
1、老师提问：你和谁在一起玩了什么游戏？你们一起玩时的心情怎么样？
请小朋友们说一说刚才自己玩的情况。
2、你还和谁在一起时，有过什么开心的事情？
请幼儿讲讲自己和朋友在一起时开心的经历。
3、出示展板：教师和家长一起收集的有关幼儿一日生活中友好交往、相互帮助的照片展。
请幼儿介绍自己在和谁在一起，做什么事情。
由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、7名幼儿在集体面前介绍自己的照片。
（三）小结教师与幼儿一起结：小朋友在一起游戏、做事很快乐。
（四）教师提问：
如果没有朋友会怎么样？
我们怎样做才能和别人成为好朋友？
先请幼儿小组讨论，再请小组代表发表看法。
（五）出示"我们来做好朋友"的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题，及家长提供的问题画成的画，请幼儿添画上好朋友应当怎样做的情景，也可以幼儿自己画，自己发现。
如：幼儿衣服背后的拉链自己拉不好一个人下棋一个小朋友摔倒了有小朋友忘记喝水了班里来了一位新小朋友有的小朋友的毛巾掉了看见小朋友鞋带开了幼儿自己发现的成为好朋友的事情。
（六）自然结束 将幼儿的添画作品当天展览出来，请家长观看，并建议家长回家后继续延续幼儿园的教育。
幼儿自愿结成小组（5-6组）并选出一名组长，每组一个绘画本，制成"朋友书"。请小朋友记录自己发现的好朋友之间发生的事情，每周总结一次中，看一看哪个小朋友与别人做好朋友的事情最多。并将"朋友书"挂在走廊，便于幼儿、家长、教师随时翻看。
节约能源大班社会教案篇七
1、知道帮助别人是一种美德，是一件快乐的事情。
2、在帮助别人时，能积极地动脑筋，找到最好的方法。
3、萌发助人为乐的美好心理与良好习惯。
喜羊羊毛绒玩具、圆孔小磁铁若干、曲别针若干个，细铁棒20根、细线、海绵胶带、筷子。
1、出示毛绒玩具喜羊羊师：今天，老师给大家请来了一位好朋友，你们看看是谁呢?
幼：……。
师：嗯，就是喜羊羊，“大家好，我是喜羊羊，很高兴见到大家，你们和我一起来跳舞吧”。
播放喜羊羊与灰太狼动画片的主题歌(一起跳舞)师：小朋友们跳的真棒，请坐吧。
2、播放喜羊羊哭的图片师：咦，刚刚还好好的，喜羊羊他怎么了啊?
幼：喜羊羊哭了师：哦，喜羊羊他哭的可伤心了，你们都哭过吧?那是因为什么事哭呢?
幼：……。
师：那你们猜猜看喜羊羊为什么哭呢?
幼：……。
播放风筝挂树上的照片师：原来啊喜羊羊的风筝被风刮到大树上了，谁能想想办法帮他把风筝取下来呢?(鼓励幼儿想各种办法，适时鼓励认可)幼：爬到树上拿下来(哦，可以爬树，但是我们爬的时候要怎么样啊，要注意安全是不是，不能为了拿风筝而摔下来啊。);找梯子爬上去拿;找树枝挑下来(嗯，这也是个好办法，我们可以找一根长长的树枝把它挑下来)。摇树(恩，小树我们也许可以摇动，但是大树也可以吗?而且我们不能够破坏树木哦。)。
3、动手操作师：小朋友们真棒，你们帮他把风筝拿下来喜羊羊很开心，你们开心吗?可是他又遇见困难了，灰太狼实在太可恶，把喜羊羊的曲别针扔进了山洞里，你们想想办法帮他取出来吧。
幼：……。
师：嗯，现在请你们轻轻的走到位置上去试一试吧。(教师下去对个别孩子进行指导)师：老师发现大家用的方法都很棒，现在请小朋友来展示一下，跟大家说说你是怎么取出来的。(xxx，你来给大家展示一下你是怎么做的···)师：你们用自己的智慧帮助了喜羊羊，他非常感谢你们。
师：生活中，或是在幼儿园的时候你们都做过哪些帮助别人的事呢?
幼：……。
师：你们真是爱帮助人的小雷锋，老师这边还有一些需要帮助的人，你们愿意帮助他们吗?
幼：……。
师：哇，你们真棒，那你们觉得帮助别人是件怎么样的事呢?
幼：……。
小结：恩，用自己的智慧去帮助别人是一件很快乐的事，所以我们要做一些力所能及的事去帮助别人。
师：那现在就让我们出去看看谁需要帮助吧。
节约能源大班社会教案篇八
1、找出自己的好朋友。
2、把自画像送给好朋友，表达依依惜别之情。
1、幼儿会唱《找朋友》歌曲。
2、照相机一部。
1、游戏"找朋友"。
玩法：全体小朋友围成圆圈，大家一起唱《找朋友》。请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步找朋友。当唱到"找到一位好朋友"时，该幼儿就在圈上找出一位小朋友，站在这位小朋友面前，互相做"敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛"的动作。当唱到"再见"时，两幼儿互换位置，游戏重新进行。
2、说一说，做一做。
请小朋友们说一说：谁是自己的好朋友？
小朋友们就要毕业了，大家从此就会分开，有哪些方法可以使大家互相记住，保持联系呢？
好朋友合影（教师为好朋友拍照留念）。
互赠电话号码。
制作名片送给好朋友。
绘制自画像送给好朋友。
给好朋友签名留念。
小朋友们互换画册，签名留念。
节约能源大班社会教案篇九
1.知道乱扔垃圾会污染环境、危害健康，萌发初步的环保意识。
2.能有目的地对生活垃圾进行观察并做好记录。
3.了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收与处理过程。
1.幼儿于活动前观察家里扔掉的垃圾，并用自已的方式将其记录下来。
2.垃圾回收及处理录像，垃圾分类（可回收与不可回收）录像。
1.说一说。
--根据自已的记录说说家里的垃圾中都有些什么？
2.想一想。
--垃圾真的没有用了吗？教师鼓励幼儿想办法将自已对垃圾的认识记在记录卡上（用自已的方式将有用的、没用的垃圾标记出来）。
--垃圾最后都到哪里去了？
3.议一议、看一看。
--讨论；哪些垃圾是可以回收利用的？
--观看录像，了解垃圾的回收再利用的。
--讨论；哪些垃圾是不能回收利用的？
--观看录像，了解垃圾的运输、填埋等。
--讨论；哪些垃圾是需要专门回收的？（如有毒的药品、废电池等）。
4.幼儿设计新型的垃圾处理器。
活动建议与提示：
1.组织幼儿开展下列延伸活动。
（1）手工活动：制作垃圾分类箱。
（2）谈话活动：怎样尽量的减少塔基生产？垃圾还可以怎么利用？
（3）社区活动：我们都来捡垃圾--带幼儿去社区捡垃圾。
（4）"我是环保小时为"活动--向大家宣传不乱扔垃圾，垃圾要分类仿佛垃圾箱等。
2.幼儿学习的难点是区分可回收与不可回收的垃圾，教师指导的重点是让幼儿把收集来的垃圾名称全部熟悉，然后从材料性质上指导幼儿梳理和区分什么材质的一般可以回收、什么材质的不可回收。
3.建议家长在家长中和孩子一起讲垃圾分类处理。
节约能源大班社会教案篇十
1、通过画面，了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦。
2、初步了解农民劳动的辛苦，培养幼儿尊重农民的情感，并懂得爱惜粮食。
1、教学挂图。
2、说明收割顺序的图片四张。
师：现在是秋天到了。秋天里的果园大丰收了，你们都知道有哪些果树的果子成熟了呢?
(幼儿自由交流。分享平时的经验)。
教师：秋天，苹果，句子，橙子和稻谷都成熟了，所以我在这样美的季节里，我们能够吃到很多新鲜的水果!
二、。
师：那这些水果都是谁收的呢?你们见过农民收水果吗?那我们在看看吧!
(教师出示教学挂图，让幼儿认真看，看完之后并用完整的语言进行描述图片的内容)。
(让幼儿逐一讲述图片)。
教师：原来呀!农民伯伯在天气很热的时候，他们都要去收果子，而且他们收果子是要经过很多过程的，这样果子才能够保存的很完整。有了农民伯伯，我们才会有这么多的水果吃。
(教师出示农民伯伯，收割情景的照片)。
师：老师这里有很多图片，你们用完整的语言来描述图片，说了之后，请你们来看看哪一张照片是最先做的事情了呢?给这些图片来排队吧!
三、。
(让幼儿说一说自己了解农民伯伯的工作)。
教师：农民伯伯每天很早就要起床，下地干活了，他们要播种，要给庄家施肥、除虫、除草，等到庄家成熟的时候，还要给他们一点点收割下来，然后一袋袋包扎好，就变成礼物我们超市里的大米了!农民伯伯还要在家里养猪养鸭养鸡，他们每天都有很多的事情来做。
()。
教师：小朋友们我们应该尊重农民伯伯的工作。爱惜粮食，每天吃饭都要吃干净，不能剩饭，做一个能干的好宝宝。
节约能源大班社会教案篇十一
名片在日常生活中应用非常广泛，但孩子们对它仍然比较陌生。名片作为社会交往的一种必备的东西，有必要让幼儿认识和了解。同时，名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘的教育价值。为此我们设计了“小小名片”这二系列活动，以帮助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。
1认识名片，了解名片的用途。
2尝试设计一张名片，理解人与人交往的途径和方法的多样性。
1故事《小老虎的名片》。
2将事先准备好的名片挂在一棵名片树上。
一、讲故事《小老虎的名片》
2教师小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。
二、欣赏名片
1教师提问：小朋友平时见过名片吗?见过谁的名片?
2出示名片树，幼儿观察名片的形、色等装饰方法。
3教师提问：名片树上有各种各样的名片，它们有什么相同和不同之处?引导幼儿展开讨论。
三、了解名片
1教师提问：刚才，我们看了各种各样的名片，你们知道名片有什么用吗?
2教师小结：名片有多种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作和生活带来了不少方便。
3请幼儿当设计师为自己设计名片，提醒幼儿不志设计名字、电话等名片要素，建议幼儿写上自己的班级。
一譬四、幼儿设计名片
教师巡回指导：名字、电话号码是否写清楚，并引导幼儿尽量设计得新颖和别致。
请幼儿在生活中收集各种各样的名片。
通过活动让幼儿进一步了解名片。活动来自于孩子的生活，因此活动中幼儿表现出较强的积极性。自己设计名片的活动给了幼儿创造的机会和空间。除了我们平时见到的名片，生活中还有很多不同材料和样式的名片；另外市面上还有很多装名片的漂亮盒子，这都将成为活动拓展的生长点。
节约能源大班社会教案篇十二
1.讨论交流构建班级图书馆，分工合作设计相关的标志。
2.激发对班级图书馆的热爱之情。
1.将幼儿前期参观图书馆的照片制成ppt。
2.卡纸、笔、胶带纸。
3.柜子、书、地垫等。
4.幼儿用书第3册第16~17页。
（一）回放幼儿参观图书馆的照片。
1.看照片，激发幼儿构建班级图书馆的兴趣。
——请看看这些照片，是在哪里?
——图书馆的图书是如何摆放的?
2.图书馆的这些标志有什么用?
——图书馆是怎么借书和还书的?
——图书馆的作用。
3.你觉得图书馆有什么好处?
4.教师小结：图书馆里有许多图书，可以免费借给需要读书的人，只要你愿意看书，就能学到很多本领。
（二）我们的图书馆。
1.班级图书馆的位置。
2.班级图书馆需要哪些材料。
——你觉得班级图书馆的构建，需要哪些材料?目前没有的材料，我们怎么办?(教师根据幼儿的讨论，与幼儿合作将柜子、书、地垫等物品搬到相应的地方。)。
（三）图书馆的规则。
1.集体讨论。
——我们的图书馆应该制定哪些规则?(幼儿自由讨论。)。
——说一说在班级图书馆读书的规则有哪些。
——借书的规则有哪些?
2.分组合作制作规则标志。
——刚才小朋友说了很多规则，这么多的规则要怎么样才能让进图书馆的人都能记住?
——幼儿分成两组在纸上用笔设计阅读的规则和借书、还书的规则。
3.作品完成后，幼儿进图书馆张贴规则标志，并相互讲解。
节约能源大班社会教案篇十三
1、认识钱币，在买卖东西和观察学习中知道如何有节制地用钱。
2、知道要爱惜钱，合理计划地用钱，养成良好的用钱的习惯。
红包20只、钱（钮5元20张、100元2张、50元2张、10元10张、五元2张、一元一张），卖东西（一人一个主题每样五元、银行要准备存款单，说明有利息），短片展示，幻灯片，20个篮子。
一、教师发钱，认识钱币。
1、发给幼儿每人一个十元红包（内置钱币：五元。）
2、和幼儿一起认识钱币（二十、五十、一百元）。
二、设置场景，尝试用钱。
教师分别设置：银行存钱的、卖小吃的、卖书的、卖日用品的、卖玩具的、卖小饰品的、卖学习用品的，让幼儿按自己的意愿买东西。
三、购物反馈，集体交流。
1、你买了什么东西？（幼儿介绍，教师不做点评）。
2、教师：呵，大家都会用钱了，不错啊，谁还有结余？
四、故事介绍，短片展示。
1、故事介绍
我这里就有一本《钱的学问》的故事，说的是小熊哥哥和妹妹用钱的事情，你听听……讲述他们乱用钱的一段。
小熊哥哥和妹妹是怎么用钱的？
你觉得好不好？会带来什么后果？
教师：对，乱用钱，没有节制的用钱是不行的，你们来看一看。
2、短片展示
（小熊哥哥：“我上英语培训班都没钱了，我要买棒球拍参加比赛也没钱了，我把零花钱都买了游戏机呢！我要钱啊！”
小熊妹妹：“棒棒糖好吃，我的钱全买这个了，可我现在要买学习的书和舞蹈鞋都没钱了，爸妈我要钱！
熊妈妈：“钱、钱、钱，买米买菜，生活用品，哪样不要钱？象你们这样，我们全家喝西北风去！
熊爸爸：“买这买那，孩子们，你们以为爸爸是钱做成的？！难道你们以为钱是从树上长出来的！开车要钱、上学要钱、这就是生活——工作、挣钱，为下雨天做准备！”）
怎么会没钱？
如果你有钱，你会怎么花钱？
行，现在给你们一次机会再去用钱，可以去退货。也可以坚持你想要的。
五、幼儿再买，集体讨论
1、这回你是怎么用钱的？为什么改变了主意？一开始你买的是什么，后来呢？
没有改变主意的人，又是为什么？
2、如果你每月有一笔属于自己的零花钱，你会怎么用？
3、教师：你确实需要的、有用的东西可以买。还要根据你拥有的前的数目，合理计划用钱。其实，熊爸爸说的“下雨的时候”就是家里更急需用钱的时候。所以我们平时就要节约用钱、合理计划地用钱。
六、提出问题、引发思考
1、那么钱用完了，没钱了怎么办？
2、讲述故事《钱的学问》第7页到第九页。（放书的幻灯片）。
七、活动结束、延伸
可以在大班教研组开展“旧物拍卖”活动，以旧物代替钱，所挣的钱用于公益，让幼儿明白钱还有这样一个最好的用处。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/16746102.html】
