议论文是一种常见的写作方式，需要我们给出明确的观点并进行充分论证。总结中要注意客观、中肯，不夸大、不缩小。以下是小编为大家整理的成长总结，希望对大家的成长有所指引。
创造奇迹六年级篇一
一个又聋又盲的人，能拼能写能说，并且还能熟练运用英、法、德、拉丁、希腊五国语言，她就是海伦凯勒。
一八八零年六月二十七日，海伦凯勒出生于美国一个小镇上。她出生十八个月后，生了一场大病，让她进入了黑暗。
在黑暗中一晃就是五年，一名叫安妮沙利文的老师来到她家开始教育她。一开始，由于海伦凯勒不认识安妮老师，认为这是一个陌生人，所以她对安妮沙利文老师简直像个小暴君。但是，安妮并没有失望，依然用自己的方法教海伦凯勒，终于，她和海伦凯勒成为朋友了。安妮发现，海伦凯勒学习能力很强，还非常好学，也很少发脾气了。
就这样，海伦凯勒竟然完成了哈佛大学拉德克利夫学院里的全部课程，成为世界上第一个获得文学学士学位的盲人！后来，她又获得了哈佛大学的荣誉博士学位，成为历史上第一个获此殊荣的女性。哇！真了不起！
海伦二十一岁开始写书，第一部作品是《我的人生故事》。一个又聋又盲的人，居然能写书！怀着梦想，不放弃，她创造了奇迹！
一气呵成读完这本书的我，心里只认为，有勇气、有毅力的地方，就会有奇迹出现。捧着《假如给我三天光明》，我忽然想，如果我也是一个盲人，我会像海伦凯勒那样创造奇迹吗？也许会，也许不会。现在，她是我们的榜样，长大以后，我要成为她的`榜样！这也是我的梦想。
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创造奇迹六年级篇二
每当我走过我家的阳台，看见那欣欣向荣的嫩绿的芦荟，我都会想起那段生命的奇迹。
那一年的夏末，我们家迎来了一个新的“客人”——一盆幼小的芦荟。它绿油油的，绿得晶莹剔透，好似一朵由三片绿水晶组成的花儿。它被安置在了我家的阳台上。
一开始，我们都记得按时给它浇水、松土，特别是我，基本上每天都去看一看它。看着这株可爱的小生命在我的呵护下日新月异的茁壮成长，我就像一个君主看着他繁荣昌盛的国家，一个农民看着他一望无垠的麦田一样，心里充满了成就感。
但是要想自始至终坚持一件事，却不是一件容易的事。一个月以后，我们都渐渐遗忘了盆芦荟，再没给它浇过水，松过土。
当我再次记起它时，已是那一年的深冬。当那年的第一场雪降下时，我来到阳台上看雪景，我才又看见了那盆芦荟。它已经枯萎了，几片枯槁的叶子无力的低垂着。我怜悯地叹息了一声，对自己的不负责感到愧疚。
当漫长的冬天过去，当第一缕春风吹拂大地，当植物们吐出新绿，春回大地万物复苏时，我又想起了那盆芦荟，“春天来了，它也应该复苏了吧。”我想，不过我并没有对此抑太大的希望，毕竟，一盆已经枯萎了的芦荟在寒冷的室外度过了一个冬天，存活的机遇几乎为零。
但当我看见那盆芦荟时，我的心灵被深深地震撼了：那芦荟竟又恢复了它那往日的翠绿，而且全无疲态，生机勃勃地在生命的道路上披荆斩棘、所向披靡。这是一个奇迹，真是一个无法用科学解释的生命的奇迹!我被它深深地折服，于是坚持给它浇水、松土，直到现在。
每当我看见它时，它总是随风舞动，好像在向我微笑。这时我也会报以会心的微笑，向它，也是向那震撼我心灵的奇迹致敬!
创造奇迹六年级篇三
古灵精怪是匹斑马，她每天跟在父母屁股后面，与父母形影不离，爸爸和妈妈也一样，有什么好吃的都塞到古灵精怪的嘴巴里。
有一次，一家人正在享受阳光的沐浴，古灵精怪挤在父母的中间，互相嬉戏、打闹、逗趣，玩的不亦乐乎，但这种快乐并没有维持多久，不一会古灵精怪打起了轻微的鼾声，才睡了一会儿，斑马群开始集队，古灵精怪的父母站起来，以为前方另一头斑马是自己的孩子，便立刻冲了上去，然而“真正”的古灵精怪却依然睡在他们脚下！古灵精怪醒了，发现父母不见了，泪水夺眶而出。就在这时，一只老虎出现了，他恶狠狠地瞪了古灵精怪一眼，探出滴着口水的舌头扑了上来。古灵精怪打了个滚，考虑扑了个空，老虎要再次行动时，父母带着大队人马赶到，老虎一见这阵势，吓坏了，灰溜溜地跑了。原来父母看那一头斑马老跟在别人后面，就去看了个究竟。啊！那是“好好吃”，不是“古灵精怪”，父母这下可慌了，立刻“马”不停蹄地奔了回去，终于见到了古灵精怪，妈妈给她舔了舔伤口—刚刚打滚时擦伤的。家人终于见面，古灵精怪高兴的嚎啕大哭，眼泪在这一刻暴发出来。
还有一次，斑马遇到了最大的敌人—风雪。斑马群艰难地走在雪地上，为了能吸取热量不被冻死，大家挤成一团。古灵精怪懂事地说：“爸爸妈妈，你们要坚持，我也会坚持，大家一起努力，让我们度过难关吧”！这一番话，让父母心里暖乎乎的，再冷也不怕了。因为女儿这段话，再大的风雪都不怕，克服困难，冲出困境，我们要出去！对着迎面而来的风和天上洒落的雪，大家的步子又大了起来，大家快步走着，走了一个晚上。第二天一早，雪停了，风也停了，大家松了口气，那沉重的步子，明显变得轻快了，嗓子里的那颗石头终于平稳放下，大家又在一起谈笑风生了。
这是爱的力量，爱是伟大的，它能漠视一切甚至生命，我笔尖一动，写下一时的感受：
爱，可以创造奇迹！
创造奇迹六年级篇四
令人惊心动魄的春季运动会到了。一些运动员都在为这个运动会做着准备。我就是其中的一位运动员，我想在跳远比赛中为我们班争取个第一名。可是这条路并不是一帆风顺。比赛开始了，我以为今天一定能拿个第一回来。可是事情不是我想的那样。预赛开始了，虽然我越跳越远，但是最终还是排名第六，我以为今天定拿不到好名次了。我在空地上不停地练啊练啊，想在决赛上去个几名。
决赛到了，排名第一的矮个子，开始跳远了。只见他手臂一甩一甩，甩了三十下左右。我还以为他是在装模做样呢。忽然！他一跳，跳了个1米74。我大吃一惊，接下来每个运动员跳得都很不错。由于前面的运动员跳得都很不错和预赛屡屡战败，还有体力不支的问题，给我带来了很大的压力。前两次跳得都很不错。到最后一跳了，我站在起跳线上想起比赛前汤老师说的“集中注意里，使劲地甩手臂，双腿用力一蹬，向前跳。”我站在那儿，静静地想了一会儿，对自己充满了信心，暗暗地对自己说：“加油！汤郁洲，你一定行。
这时我也听到陈宏立他们也在为我加油、助威。于是我就像老师说的那样，用尽全身力气跳了过去。这一跳，我自己也不敢相信，只听得裁判员说“1米74！”“啊！我和第一名跳得一样远。”我高兴地蹦了起来，这时我是多么激动呀！因为我也为405班争得了荣誉。这是一个真的奇迹。原本在预赛中排名第六的我，同学、老师对我的信任、喝彩，使我尝到了那喜悦。这次运动会，是我脑海里记忆最深的一次运动会。
创造奇迹六年级篇五
暑假里我读了郁雨君的书——《我住过的美丽星球》。
主人公忍冬，外号“选怕怕”，在生活中，学习中最怕做选做题。一次，忍冬无意中撞入同住一条街的陶喜女士的房间。让他找到了属于自己的美丽星球。
在美丽星球里，忍冬找到了美、找到了爱、更找到了奇迹的力量！美丽星球里舞动的仙女、精灵们，让原本因少白头、选怕怕这些缺点，而看不到美好生活的忍冬，重新点燃了他被缺点所遮盖的审美能力，让他和陶喜过着自由、幸福又臭美的生活。每天，陶喜把忍冬打扮得酷酷的、帅帅的，让忍冬感到这个世界是多么美妙，让忍冬不由自主的爱上生活，敢于直视自己的缺点——少白头、选怕怕，从而变得勇敢。忍冬牢记了陶喜得话：造型很重要、心情更重要。于是，忍冬每天会根据自己的心情来搭配那一顶可以遮盖少白头的帽子，使自己每一天看上去都自信、朝气蓬勃，久而久之成就了他果断的力量。
忍冬的变化也让我深深懂得：如果一个人的缺陷很固执的存在着，就不要驱赶它们，豁达地接受真实的自己，激发自己潜在的优点，说不定到某一天，你会发现，自己也变了呢！
读了这篇文章，让我感到奇迹是无形的，它远在天边，其实也近在眼前。奇迹在生活中是很重要的，正因为有了奇迹，让我们的生活变得多姿多彩，变的美丽，快乐，幸运就是奇迹，成功也是奇迹，我们在童话般的奇迹中生活，在不知不觉的奇迹中成长，同样也在奇迹中改变自己，走向成熟。
创造奇迹六年级篇六
春天来临，万物复苏。那生机勃勃的春景令人陶醉，处处鲜花盛开，桃李争芳。在这些美景中，我看到了一丛小草。春姑娘踩着绿毯而来，一丛丛小草在冬天过后，就不停生长，直到给大地织完一块绿毯为止。可人们还不停的踩踏它，但它非常坚强，都能看见他翠绿的身影。它为春天添加了勃勃生机、新的光彩。小草不管条件怎样恶劣，都顽强地生长着，正如诗人白居易所说的“野火烧不尽，春风吹又生。”它不择地势，不怕狂风暴雨，不畏严寒酷暑，它把自己的一切贡献给了大自然。
以前我看到过，被埋在地下的泥土翻上来，春天一到，就长出了绿草。我还看见过在两个砖头的细缝里，长过几根草。在只有薄薄的一层土里，春天一到，也长出来一从小草。小草的生命是那么的顽强啊！它不惧狂风暴雨，不畏严寒酷暑。在冬天时，我拨开了一层雪，那小草还活着，而别的花已被折断。不管在多热的地方，都能发现小草的踪迹。小草，是多么坚强、多么质朴无华啊！在一个星期天，我漫步在公园里，看见有几个小孩子在草坪上追逐、玩耍，他们把小草一丛丛地踩下去。不过，当一阵风吹来时，小草竟然站了起来，而且站的更加直了，站得更加稳了，更牢固了。一会儿，又有人把一大块布铺在了地上吃起了烧烤。当他们走后，小草大部分站起来了，还有一些被压扁了。我喜欢小草，喜欢它的质朴无华，喜欢它那坚强的品质。其实小草同人一样，那些默默无闻，无私奉献的，都成为了领袖，我要向他们这种人学习。
创造奇迹六年级篇七
在一个夜深人静的夜晚，一声吼叫，打破了人们的美梦。吼叫者不是人，是一只狐狸，巨大的狐狸，九条尾巴的狐狸。村子里的人给他取个名字，叫九尾妖狐。它所在的时代是一个不可思议的战争年代。这场战争被后人们称之为第一次忍界大战。九尾（简称）的召唤者是个谜，但这并不重要，重要的是它被封印在了65代火影的儿子身上，他叫做漩涡·鸣岩。四代火影死了，从此鸣岩成了孤儿。
鸣岩7岁时是班里数一数二的学生，他找到了仇人——召唤九尾的人。于是他开启了九尾妖狐的力量，将仇人——拽逼·臣消灭得连灰都找不找。
创造奇迹六年级篇八
我读了海伦。凯勒的自传《假如给我三天光明》，读完后，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。《假如给我三天光明》主要讲述了：盲聋哑人海伦。凯勒一生的故事以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，在莎莉文和其他老师的关爱下，海伦。凯勒克服重重困难，完成了哈佛大学学业，获得了学士学位，她始终致力于残疾人事业，为他们创造受教育的机会。最终成为一名杰出的慈善家，演讲家。
读完了《假如给我三天光明》，我受益匪浅，马克。吐温说过，“19世纪出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦。凯勒。”虽然海伦。凯勒是一个盲聋哑人，却没有向厄运低头，反而更加努力。第一天，我要看人，他们的善良，温厚与友谊使我生活值得一过。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的`动人奇迹。第三天，我要在现实世界里，从事日常生活的人们中间度过平凡的一天，这就是海伦。凯勒三天想做的事情，对我们来说，我们是健全的人，我们要学习的是海伦的意志上的顽强，不同命运投降的，自强不息的精神，更重要的事要拥有一颗积极的，乐观的，勇于创造奇迹的心！海伦如此努力，而我与他相比惭愧不已。有一次，竖笛老师让我一个星期背一首新学的曲子，我背不出来，心想：这么难，不背了，干脆给老师骂吧！但我又想到海伦便把曲子背了下来，我想，只要精神不倒，没什么能难倒你。
不经历挫折，就不会成功，只要有战胜它的信念，就能成为强者。我坚信，意志创造奇迹！
创造奇迹六年级篇九
劳动是产生一切知识，一切力量，一切道德，一切幸福的源泉，劳动是生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
我们终于迎来了五一劳动节这个值得庆祝的节日，令我意义深重。这一天，我们一家人去了美丽的三门峡公园游玩。一路上，那些唱着歌儿的小鸟，那芬芳的花香，嫩绿的小草，翩翩起舞的蝴蝶，蓝蓝的天空和波光粼粼的湖水以及姿态优美的白天鹅像磁铁般深深地吸引住了游客的目光，令游客们赞叹不已。
我们一家人却非常特殊，每个人手里都拿一个塑料袋，一边看着美丽的风景，一边捡拾着周围的垃圾。妈妈意味深长的告诉我；“今天是五一劳动节，我们每个人都应该劳动，而这次劳动非常特殊，要捡拾垃圾，使我们共同的家园更美好。”妈妈这句话深深地感动了我，于是，我低下头努力捡拾垃圾，在这过程中我不断的鼓励自己，鼓励自己要捡拾更多的垃圾。我心里一直在想：“今天是五一劳动节，我们更应该努力劳动，应该美化环境，绿化地球，使我们共同的家园更加干净。
劳动是光荣的，劳动是幸福的，劳动可以创造美。同时，劳动也是辛苦的，但是过程却是快乐的，收获更是幸福的。这一天，让我学会了劳动，也体会到了劳动的快乐，更加证实了一句话：幸福就在有益于人类的劳动中。
我读过许多故事，故事的结局大多都是美满的。可我今天读的这个故事，结局却和想象中的不一样，那就是《渔夫和金鱼的故事》。
从前，在一个村庄里，住着一对老夫妇。老两口靠打鱼为生，过着贫苦的生活。有一天，渔夫在打鱼的时候，打上来一条会说话的金鱼。金鱼说：“只要你放了我，我就会帮你实现愿望。”
从此，从新木盆到漂亮的房子，从漂亮的房子到当富婆，又从富婆想当女王，渔夫的老婆要求越来越高，到最后她还要当日月星辰的主人。终于，这个无礼的要求让金鱼非常生气，就又让他们过上了像以前一样贫穷的生活。
这个故事告诉了我们两个道理：第一，人不要太贪婪，贪婪会给自己带来不幸；第二，靠别人得到的幸福是短暂的，而靠自己劳动得到的幸福是永久的。
我现在的幸福是爸爸妈妈给的，随着爸爸妈妈工作环境的变化，我们家的条件越来越好，我们住上了漂亮的房子，我也有更好的学习条件，这些都是靠他们自己的劳动和努力得来的。他们用勤奋创造了幸福的生活。
今天是4月21日，离五一劳动节还有10天，可是已经有人在热火朝天地干活了。那些人就是我和我的爸爸妈妈。
今天下午，还在甜甜睡觉的我就被爸爸妈妈叫起床，说是要带我去新房子打扫卫生。睡意朦胧的我不以为然地点了点头。我换好衣服，我们一家就开始出发了。一路上，我都在考脑筋急转弯，弄得大家捧腹大笑，我也很开心。
可是，好景不长。一到新房，我就接受了一个无比艰巨的任务：洗擦布。我左手拿着洗好的布拧干后，以百米冲刺的速度跑到房间，马上把擦布交给妈妈，另一手又把妈妈手上脏兮兮的布接过来，又跑进洗手间里认真地洗脏兮兮的布······这样持续了25分钟左右，妈妈终于把书桌、衣柜和地板等擦好了！而这时的我，已经汗流浃背、花失容色、疲惫不堪了。
上气不接下气的我，还没喘过气来，又接受了另一个任务：用吸尘器来吸鞋柜里的灰尘。我不敢违反“上级”的命令，于是只好灰溜溜地拖起重重的吸尘器，往鞋柜方向跑去。我娴熟地装好吸尘器的吸口，开了开关，看准一个鞋柜，把吸尘器的口放进去，还边吸边唱：“我们是快乐的小精灵呀，吃饭要人喂呀，睡觉要人陪呀······”我边吸鞋柜边唱歌，大约30分钟左右，我终于把鞋柜吸得干干净净、一尘不染了。我也长长地叹了一口气。看着干净的鞋柜，我开心地笑了。
爸爸妈妈来检查的时候，看见鞋柜很干净，他们高兴极了，好好奖励了我一番，我真开心！这次活动让我知道了：一分耕耘自有一分收获，做人不能懒惰。劳动虽然辛苦，但是劳动后的成果是令人无比快乐的。
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创造奇迹六年级篇十
一个人写字再快,12秒91他写不出110个字;一个人说话再快,12秒91他也说不出110个字。但是，一位叫刘翔的中国人却能用12秒91创造出一个奇迹！
北京时间20xx年8月28日凌晨2:15，110米栏决赛开始了。
发令枪响后12点91秒后，全世界的人们都不相信自己的眼睛：
21岁的刘翔以绝对的优势夺得金牌。当他高举无星红旗跃上领奖台时，人们记住了一句话：世上无难事，只怕中国人！
前，奥运会上，我们拿不了金牌；9年前，我们拿不了田径金牌；20xx年8月28日前，我们拿不了短跑金牌。因此，人们都说中国人永远拿不了短跑金牌。现在，一位中国小伙子却用12秒91打破了这句话，震惊了世界！！
很难相信一个训练、学习、休闲3不误的'一个“不务正业”
的北大运动员能如此“轻松”的夺得金牌，刘翔已经不再是只能拿银牌的运动员了，他是我们中国人民的英雄！
刘翔要学习，哪来的时间训练呢？刘翔有天赋，一天几小时就够了！要是中国多几个李翔、张翔那该多好！
20xx，刘翔看你的了。
创造奇迹六年级篇十一
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我边哼《竹石》，一边摆动着枝条，我很开心，有诗人竟然为我题诗。
什么？摆动着枝条？你们不要奇怪，我是一棵竹子，我是因为晚上掉进洞里变成种子才生长出来的。你们觉得我很普通。是的，我是一棵平凡的竹子，但我从这段时间来，知道了有许多值得我骄傲的事情。你们会惊讶，竹子有什么好骄傲的呢？待我细细道来。
我们在野外的竹子一般都长得很高，比普通的树高多了，最高可达竟四十米，连我自己也觉得惊讶。我们是由一节一节竹段组成的，要是你把竹子劈开，你就会发现我们是空心的，可以做竹筒饭，清香可口。我们虽然有的很高，但是木质部不发达，属乔木状禾草类植物。我们的种类有很多，有一千多种，有最常见的慈竹观音竹，还有四季竹、湘妃竹、水竹、墨竹、罗汉竹等。最奇妙的是，我们的生长能力超强，虽然没有仙人掌有特殊的器官，也需要雨露的滋润，但我们不用锦衣玉食，即使在荒郊野外、乱石堆也能顽强生长。我们非常正直，有许多人都喜爱我们，还给我们题诗。
我们有着坚强不屈的品质，能够顽强的生长，这就是我的骄傲。不过，我对大家的贡献更多。
我们不要你们人类为我们付出什么，但我们会给你们很大的好处。你瞧，中国古代四大发明之一——造纸术，造的纸首先就以我们做原料，用竹浆晒干成纸；可以做成各种各样的工艺品；可以做成纺织物；许多工具就是由我来制作，还可以用于建筑、医用或做成竹炭、牙膏，孩子们手中的笛子也是由我来制作……能为大家做出贡献，我很高兴。
在世界上，有许多默默奉献的事物，更有无数默默奉献的人，他们把自己的一切都献给了社会。我是一棵竹子，我赞美我自己，虽然我只是竹子中的一员，起不到很大作用，但我宁愿做鲜花丛边的小草，也不愿做宫殿上锦衣玉食、享尽繁荣富贵的皇帝。
伙伴们，假如你有一种维持三天能力，可以变成其他东西，你们想变成什么吗？
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创造奇迹六年级篇十二
在我家客厅的柜子上，摆放着一个小玩意，不!是工艺品——一个泥塑葫芦。这个泥塑葫芦只有10多公分高，色彩绚丽，小巧可爱。葫芦底色是用灰褐色染的，外面由红、黄、蓝、白四种颜色随意渲染而成，真称得上是“五颜六色”。我非常喜欢这个泥塑葫芦，因为这个泥塑葫芦是我亲手制作的，也算是我的一个得意之作吧。你别说，我做的这个葫芦还真像动画片《金刚葫芦娃》里的那个漂亮的神奇葫芦呢!来家里玩的小孩都羡慕我做的这个泥塑葫芦，大人们还夸我有艺术天赋呢!
去年夏天，我和我的两个伙伴去市区一家新开的陶吧做泥塑。哇!那里的小孩好多啊!陶吧橱窗里大家已经完成的作品太丰富啦!有人物，动物，植物，器具……等等，各式各样，神态各异，非常生动。我们就把钱付给了服务员，要了一块泥，各自兴高采烈地跑到模具机器旁。可一看，傻眼了，“怎么用呀?”于是我就找那个机器的开关……“找到了!”我高兴地叫道。我试着踩了踩，机器转了起来。
我先学习做盘子，由于盘子结构简单，虽说做的不精细，但我一做就成功了。接下来，我们商量着做葫芦，“葫芦可不好做啊!”一旁的阿姨对我们说。一听这话，我反倒有了勇气，一定要做给大家看!
开始，我不管怎样做也做不好。不是瘪了，就是倒了，要么样子很难看……。看来，这艺术活还真不好干。这时，一个忙了大半天的服务员阿姨过来了。她给我们进行了操作指导，一遍、二遍、三遍……，我们都按照阿姨教的方法做，成功了!我们终于学会了!而且阿姨对我说：“你做的葫芦最漂亮!”。我太高兴了!过了一段时间我用颜料给泥塑葫芦涂了色，干好后，拿回家高高放在了我家客厅的柜子上。爱好收藏的爸爸说：“这是咱们家最好看、最有价值的工艺品!”
看着这个泥塑葫芦，我突然明白了老师常说的一个道理：“美是劳动创造的。”我从此热爱劳动了。是啊!祖国60年来，一天比一天美丽，一天比一天强大，不都是我们五十六个民族的人民用劳动创造的吗?我知道，我现在还小，做的还远远不够。我将来想当一名工程师，把我们的家乡建设得象工艺品一样美丽!
我们家是一个四口之家，奶奶、爸爸、妈妈和我，这样的家庭在华夏大地上比比皆是，但我的家温馨而美丽。
漂亮的妈妈总是把家里打扫的窗明几净、一尘不染;慈祥的奶奶满肚子是道不完的美丽传说;爸爸总是以他诙谐幽默的语言逗得大家哈哈大笑;我那一张张优秀的试卷常常给他们带来惊喜与自豪。“你们家真幸福。小学生作文--劳动创造美作文小学生作文--劳动创造美作文。”邻居们常常这样说。其实这都是家里的每一个成员用劳动创造的。
我读过许多故事，故事的结局大多都是美满的。可我今天读的这个故事，结局却和想象中的不一样，那就是《渔夫和金鱼的故事》。
从前，在一个村庄里，住着一对老夫妇。老两口靠打鱼为生，过着贫苦的生活。有一天，渔夫在打鱼的时候，打上来一条会说话的金鱼。金鱼说：“只要你放了我，我就会帮你实现愿望。”
从此，从新木盆到漂亮的房子，从漂亮的房子到当富婆，又从富婆想当女王，渔夫的老婆要求越来越高，到最后她还要当日月星辰的主人。终于，这个无礼的要求让金鱼非常生气，就又让他们过上了像以前一样贫穷的生活。
这个故事告诉了我们两个道理：第一，人不要太贪婪，贪婪会给自己带来不幸;第二，靠别人得到的幸福是短暂的，而靠自己劳动得到的幸福是永久的。
我现在的幸福是爸爸妈妈给的，随着爸爸妈妈工作环境的变化，我们家的条件越来越好，我们住上了漂亮的房子，我也有更好的`学习条件，这些都是靠他们自己的劳动和努力得来的。他们用勤奋创造了幸福的生活。
劳动是产生一切知识，一切力量，一切道德，一切幸福的源泉，劳动是生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
我们终于迎来了五一劳动节这个值得庆祝的节日，令我意义深重。这一天，我们一家人去了美丽的三门峡公园游玩。一路上，那些唱着歌儿的小鸟，那芬芳的花香，嫩绿的小草，翩翩起舞的蝴蝶，蓝蓝的天空和波光粼粼的湖水以及姿态优美的白天鹅像磁铁般深深地吸引住了游客的目光，令游客们赞叹不已。
我们一家人却非常特殊，每个人手里都拿一个塑料袋，一边看着美丽的风景，一边捡拾着周围的垃圾。妈妈意味深长的告诉我;“今天是五一劳动节，我们每个人都应该劳动，而这次劳动非常特殊，要捡拾垃圾，使我们共同的家园更美好。”妈妈这句话深深地感动了我，于是，我低下头努力捡拾垃圾，在这过程中我不断的鼓励自己，鼓励自己要捡拾更多的垃圾。我心里一直在想：“今天是五一劳动节，我们更应该努力劳动，应该美化环境，绿化地球，使我们共同的家园更加干净。
劳动是光荣的，劳动是幸福的，劳动可以创造美。同时，劳动也是辛苦的，但是过程却是快乐的，收获更是幸福的。这一天，让我学会了劳动，也体会到了劳动的快乐，更加证实了一句话：幸福就在有益于人类的劳动中。
现代人由于工作忙碌，无法顾及家中锁事，所以都请一个钟点工做家务。而我们家的钟点工就是本小姐了。
一个风和日丽的星期天，吃过午饭，我就正式走马上任了。可是当我面对着桌子上的残汤剩饭就犯了难。它们好象在向我示威：一块块骨头在饭桌上张牙舞爪;吃落的饭菜东倒西歪;还有一个个沾满油的饭碗和菜盘更是不可一世……看着乱七八糟的饭桌我束手无策了。妈妈见了，急忙走过来说：“收拾残局应先把剩菜剩饭放进冰箱，再把脏碗抬进水池，然后把桌子擦干净，最后把碗洗了。”妈妈话音刚落，我就开工了，可怎么老是毛手毛脚的。在我把剩菜剩饭抬进冰箱的时候，我想逞逞能，一次就就抬了三个碗。“哈哈，我可真厉害呀!一次抬三个碗这种简单的事儿，还难得住我李大小姐?”我心中暗自高兴道。不料没走几步，就来了个“狗啃屎”。随着“啪”的一声响，一个碗上了天堂。抬着两个碗我轻松多了，终于把它们放进了冰箱，我松了口气。我拎起抹布把餐桌清理干净。
现在万事俱备，只欠东风了。于是我把洗涤剂倒入池子内。为了图好玩我就用手在池子里搅拌了一会儿，顿时，一个个泡沫娃娃露出了自己雪白雪白的身子，还高兴的跳起了舞呢，看到这样的情景，我兴奋地用左手大拇指抠住碗的边沿，其余的指头抠住碗底，用洗碗帕抹碗的内侧，然后给碗翻个“身”，又用同样的方法洗碗的外侧，最后我打开水龙头，把碗刷干净。这样一个又一个的碗洗好了。但这时泡沫娃娃已变成“小黑人”了。正当我庆幸大功即将告成时，“啪”的一声，一个碗从我的手中滑进水池里，还好没碎，可满池的脏水却把我化装成了“斑点狗”!我一屁股坐在沙发上就懒得动弹一下。不过累归累，看看饭桌上面没有一丁点污浊，亮的像一面方镜;那洁白的碗筷，好象在对我说：“谢谢你把我洗的这样干净。”
我不禁沉思：原来劳动也可以创造美。
创造奇迹六年级篇十三
大儿子想：“我也赌上一把，一次输五十元我还有五十元。”结果时间到了，大儿子开着宝马到自己的家，三妹子开着奔驰跑车来，兔妈妈看到自己的两个孩子都不得事业有成，只有大儿子是乞丐。兔妈妈说：“你们明白了道理吗？”几个儿子异口同声：“自己的事业在靠双手来创造。”
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创造奇迹六年级篇十四
尊敬的老师，各位家长：
大家好！
我是xxx的家长。今天来参加孩子的家长会，十分高兴！首先，我十分感谢所有老师，真因为他们的谆谆教诲，无私奉献，才有我孩子的点滴进步。我发自内心的话是：老师，谢谢你们！谈到孩子的家庭教育，在座的各位家长都有自己的管理经验，各人都有自己的方法，希望我们敞开心扉，共同探讨教育孩子的方法。我就谈谈自己的一些做法，和家长老师们交流：
一、在孩子面前树立老师的威信。
小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是小学阶段知识的综合提升阶段，学生需要系统地回顾学过的内容，需要学生加强课堂教学中加强纪律观念，自觉地听从老师的教诲。一定要加强学生对老师的敬畏感，使学生对老师的信任得到增强，回家后经常问问孩子自己对在课堂上的表现是否满意，是否没有听从老师的纪律要求。六年级的老师都是小学阶段教学能力最强，威信最高的老师担任，在家一定要教育孩子，喜欢自己的老师，喜欢老师教的学科。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。
孩子做作业时我跟她妈一般都不看电视，玩电脑。还孩子一个安静、舒适的学习环境。对于她的作业，我鼓励她独立去完成，在自己有时间时，帮助孩子检查家庭作业对错。让她知道学习是自己的事，不能总依靠家长，自己作业自己完成，自己对自己的行为负责！
三、鼓励孩子多阅读；多锻炼。
我比较注重孩子的阅读，让她在阅读开阔眼界，增长知识，在阅读中成长。每天都要她看半个小时的书，定期推荐一些书让她看，如《老人与海》《童年》等！多鼓励孩子参加自己喜欢的体育锻炼项目，增强体质，我们的孩子最喜欢跳皮筋、踢毽子、跳绳活动。
四、多表扬，多鼓励，多理解。
每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天？所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的学习做完了再去玩。不定时的检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的.心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。
以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。
最后，请允许我向老师道一声：你们辛苦了！祝各位老师、各位家长，身体健康，工作顺利，合家欢乐！
谢谢大家！
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创造奇迹六年级篇十五
有句名言说得好“天生我材必有用，千金散尽还复来。”没错，自信是成功的基石，如果没有了自信，那变成不了什么大事，只有自信，才能做好一切!
电影讲的是：一个天生面部缺陷的小男孩奥吉，做了二十七次手术，竟奇迹般地活了下来，真令人不可思议。由于自己长得不如他人，初次进入学校的他一直被同学嘲笑、欺负、讥讽，没有人在乎他的感受，所以奥吉很自卑，没带头盔时都是低着头走路的。但是，在亲朋好友的帮助下，他重新拾回了自信，还用行动打动了其他人。这就说明了：只有自信，才能做好一切。
奥吉经历的事件令我想起了“皮格马利翁效应”，通过别人和自己的鼓励，再加上自己的努力，终有一日能做好这件事。比尔先生悟出的道理没有错：美和丑，不仅仅在于外貌如何，更在于他是如何看待自己的。这句话非常适合用在奥吉身上，即使没有别人的鼓励，只要自己相信自己，并做出努力，不去在乎别人的眼光，有朝一日奥吉的梦想一定会成真的。就比如说学习，一开始考试考不好没关系，只要吸取经验教训，勉励自己，下一次就一定能考好;反之，如果你一开始就垂头丧气，自暴自弃，那么你永远也只能是这样的成绩。自信是向日葵抬头挺胸看向太阳，自信是温柔的水坚信自己能滴穿石头，自信是梅花在寒冷的冬日依然能傲林雪中，自信是……所以，只有自信，才能做好一切!
“长风破浪会有时，直到云帆济沧海。”如果不能成为路灯，照亮一整个大道，那就做一盏台灯，照亮一小间房间。我们要做枫叶中最火红的叶子，决定成败的不是外貌，而是自信。是啊，只有自信，才能做好一切!
创造奇迹六年级篇十六
据新华社电昨日，侵华的日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆在扩建后开馆首日，便迎来了8万多名中外参观者。
的'纪念馆重新开放。
在纪念馆展馆的序厅，每隔12秒，就会有一滴水从高空落下，滴答一声，象征一条生命从此消失。
自1985年建成开馆以来，侵华的日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆在国内爱国主义教育和国际和平交流中发挥了重要的作用。纪念馆馆长朱成山说：“历史与和平是纪念馆最关键的展示内容，希望人们在参观的过程中，能够体会到这一良苦用心，吸取历史教训，追求永久和平”。
在南京大屠杀纪念馆新馆万人坑的一侧，12000多名遇难同胞名录被刻在墙上，供后人纪念。朱成山馆长表示，名录还会扩充，被俘杀害的9万士兵的名字，将有望刻在墙上。
朱馆长称，他参观过广岛、以色列的哭墙，这对纪念馆的建设有一些启发。“我们的意义与他们是不同的，我们有本民族的特点在里面。而且这个哭墙不是我们叫的，我们叫遇难者名录，是老百姓叫他哭墙，是纪念先人的地方。”
创造奇迹六年级篇十七
仙人掌，一种坚韧的植物。由于长期生活在干旱的沙漠，非常耐旱，不过它偶尔也需要浇水。可我总认为仙人掌永远不需要浇水，也不需要淋雨，给它浇水是害它。于是，就将它放在阳台的角落里，不管不问。
一个冬日，在晒太阳时无意瞥见了它。“几年没给它浇水了吧，时间久得我都不记得了。”说着把它提起。它的表面已起皱，原本胖嘟嘟的肉茎已薄得很，原本充满生气的绿色，已染上了几丝枯黄。“快死了吧，那就扔了吧，省得在这里碍眼。还说仙人掌生命力强呢，没给它浇水就死了，强什么呀！”说着，我将它随手扔到后院，就再也没去看过它，任它自生自灭。
梅花开了，又谢了；桃花开了，又谢了；广玉兰开了，又谢了……。
过了半年左右，我来到后院打扫卫生，突然看见一大堆废旧物品中有一朵嫩黄的花儿。那是一种多么青春的颜色，像一个待字闺中的少女，正在迫不及待地向外张望，想去大千世界闯荡。在这个堆满废旧报纸、塑料瓶的地方居然会有如此美妙的生命存在着！我忘了自己该做的事，像个年幼的孩童，迫不及待地一把抓住它。“啊！”我马上叫起来，手上感到一阵尖锐的疼痛，再次尖叫起来：“仙人掌！”
不可能！这就像一个梦！就像一个已经被判死刑的囚犯突然被无罪释放，这一定是个梦！可手上的疼痛告诉我，这不是梦。
没错，就是这样一株快死了的植物开出了这样美妙的花儿，是它本.文,来.源,于.贵,州.学,习.网,，真的是它！在这个露天的后院，它得到了雨水。甘霖滋润了它，它再一次起死回生，缔造了生命的奇迹！
它将我打动了，我用双手将它捧起。在死亡线上，它不断燃起心中的信念；面对他人的.误解，它不断用一点点的信念浇灌自己……这真不是一件简单的事，这需要有坚韧的信念，乐观的心态和不懈的努力，这不是常人能做到的！
之前总以为植物是那么渺小，可现在，我站在这株手掌大的植物前，发现自己才是真正的渺小者。我的眼角突然有些湿润。
一株仙人掌给我带来了巨大的感动，还有无尽的反思。
海门市汤家中心小学六（1）班刘佳昱。
指导教师：秦陈。
教师点评：
一篇清幽淡雅的小品文，融叙事、抒情于一炉，散发着炙灼的情感，让人感悟到生命的坎坷、搏击与强盛。小小的仙人掌创造的生命奇迹让小作者震撼，并能联想到其背后的艰难与付出，继而自省其身，上了很有意义的人生一课。
创造奇迹六年级篇十八
在过去的日子里，我们或许经常与一身风尘的民工擦身而过，却不曾留意他们渴望的眼神；在曾经的阳光下，我们或许经常随着交通协管员手中小旗的挥动走向各自的目的地，却不曾听过他们从下岗到上岗的拼搏经历；在豪华的写字楼前，我们或许梦想能每天西装革履的出出进进，忙忙碌碌，却不曾知晓身边的保洁员正一个单词一个单词的苦学英语。或许，我们永远也不会知道他们姓甚名谁，但正是他们每天任劳任怨的工作，使我们的生活春风常在而鲜花不败。
这些默默无闻的劳动者们用自己的行动诉说着：只有用勤劳的双手才能捧出殷实的幸福。
历史悠久的中华民族因艰苦创业的传统繁衍至今，这壮丽的山河，这深厚的文化底蕴，需要，也很值得有一群卓越的后人为之奋斗。
“锄禾日当午”的时代已经过去了，现代社会赋予劳动更深刻广泛的`含义。它不仅是体力的投入，更包括脑力的运用和精神的创造。这就要求劳动者们具有更高的素质，能够把科技转化为生产力，用更少的投入取得更高的产出。于是，我们被时代的战车早早送上了前线，在踏入课堂的那一刻就肩负起历史的重托：接受教育并成长，学习承担自己的命运。
我们这一代青年人是最幸福的，我们看的到一个欣欣向荣的未来在前方招手。同时，我们这一代青年人也将是最辛苦的，我们必须始终不渝的走在发展的路上。因此，我们这一代青年人应该是最有干劲儿、最努力的，我们的青春闪耀着未来的曙光。
朋友们，让我们握紧双手，它是力量，是理想，是希望！
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