读后感是一种将阅读过程中的感受和体会进行整理和表达的方式。要写一篇较为完美的读后感，首先要确保理解作品的整体内容和主题。以下是小编为大家收集的读后感范文，供大家参考和借鉴。这些范文涵盖了不同类型的书籍，包括小说、散文、诗歌等，内容丰富多样，形式各异。希望通过阅读这些范文，可以给大家带来一些启发和思路，激发大家对阅读的兴趣和热情。读书是一种很好的学习和娱乐方式，希望大家都能坚持阅读，享受阅读带来的乐趣和收获。大家一起来看看吧，也欢迎大家分享自己的读后感。
早读本读后感篇一
我读了《慈善读本》这本书，真是感慨万分。是啊，世界并不完美，看看我们这个世界，太阳纵有万丈光芒也有阳光照不到的角落。人类科技再进步，也有无法抗拒的灾难。我们应该关注那些需要我们帮助的人。
而正是因为这种并非出自亲朋好友之间的互助，是道德的互助，是慈善之心的互助，所以，这种互助发展得越普遍、越深入，社会平均的道德水准就会越高乐善好施是人们发自内心的一种善良愿望，或者是人皆有之的一种恻隐之心在别人有需要，自己有能力支持的情况下伸出援助之手，慷慨解囊，这就是慈善那么为什么在社会上想做好事的人并不在少数，可是付诸行动的人却少得多呢？其中一个原因，可能是把做好事的道德水准定得太高舍已为人做好事，是很高层次的道德水准，我们不能要求人人做到；而支持一般慈善行为的道德水准则并不是很高，比如，尽自己所能，付出一些钱物或劳务，甚至只是几句温暖的话！每个人只要愿意，都可以做到在这里我还要说，尽管捐赠数量与道德境界具有正态关系，处于“道德境界”的人会为社会利益做各种慈善事业，其目的是为“正其义”而绝非“谋其利”
早读本读后感篇二
家庭教育是贯穿人生的终身教育，在每个人的成长发展过程中发挥着不可替代的作用。可是我相信大多数家长和我一样有着许多这样或者那样的困惑，要怎样做，才能把孩子教得更好，要用什么样的方法才能达到事半功倍的效果呢？读了这本书以后，给了我很大的启发。
确实，家庭是孩子的第一所学校，而我们家长是孩子的第一任老师，从他们的呀呀学语到蹒跚学步，都是我们在担当这个重要的角色。包括他们以后长大成人，我们家长的行为和教育方式都在潜移默化中影响着他们的现在和未来。
我有一个女儿，和所有的家长一样，她是我们夫妻的所有重心，是我们最珍爱的宝贝。同样，望女成凤的想法，我们做父母的也有，因为我们希望她长大以后有出息，形成正确的人生观和价值观，生活过得幸福美？m。可是我一直犯愁，我要怎样才能把她教好，怎样才能使她既学习了知识，又有正确积极的心态，又不影响她快乐的童年生活？读完这本书以后，我想我学到了很多，也值得我们去深思和学习。
父母对孩子的欣赏、鼓励与期望，是孩子进步成长的动力，也是教育孩子的有效方法，这点我深有体会，也非常赞同。我的女儿有一个让我非常头痛的毛病，那就是她的慢性子。老师也向我反映了她的这个毛病，我怎样也改变不了她，我什么方法都用过了，不断的催促她，急了就吼她，甚至还打她，可是效果甚微。家长会以后，老师给我出了主意，我按照老师的方法去做了，我的女儿如果在规定的时间内完成了作业或者别的事情就奖赏她、表扬她，显然，她非常接受这种方法，效果也好。慢慢地她的慢性子毛病改了不少，老师也夸奖了她，她非常高兴。
书中讲述了许多著名的事例，也讲述了不少的教育烦恼。其实，这些事情就发生在我们的周围，有些甚至就发生在我们自己的身上。关键在于，我们怎么去反思，怎么去解决这些事情？我们不仅是孩子的家长，更应该是朋友，我们应该和他们在同一战线上，学会换位思考，经常站在孩子的角度去理解和看待问题，学会与孩子沟通，以至共同进步，共同成长。是啊，没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫；没有教不好的孩子，只有不会教孩子的父母。孩子表现好不好，爱不爱学习，直接原因我认为其实都在我们父母身上。孩子天生是一张白纸，具有很大的可塑性，父母教得好，方法得当，孩子的表现就会好，父母如果听之任之，或者过份严厉和溺爱，那么，就鲜有表现出众的孩子。
一切为了孩子，为了孩子的一切。孩子的未来更是我们的未来，关注孩子更应从自身做起。最后引用苏联教育家苏霍姆林斯基的两句名言与各位家长一同共勉：每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮，才能枝繁叶茂，开花结果。
早读本读后感篇三
开卷有益。翻开书，你会找到一位良师；翻开书你也会有一位好友。是书伴随了我们的成长，也是书开启了我们知识的大门。看完《小学生老舍读本》，让我发现了一个幽默的老舍，也让我发现原来好书就彷佛是一剂良药。
这本书的作者是老舍。他原名叫舒庆春，一位北京爷们。他最出名的书有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等。老舍的心里装着孩子，所以他喜欢写孩子。他很多作品的主人公就是孩子。比如，他的第一部作品《小铃儿》，是他23岁时写的，主人公就是个孩子。他的最后一步作品《正红旗下》是他63岁时写的，写的是他自己，从他出生到一岁，核心依然是孩子。
同样，读了这本书，我看得出老舍先生特别爱护孩子和小动物。这让我很感动。幽默作家的幽默感使他既不饶恕坏人坏事，也要褒扬好人好事。他心地是宽大爽朗、会体谅人的。假若他自己有短处，他也会幽默的.说出来，绝不偏袒自己。这就是一位作家的人格和精神品质，也是我敬佩的地方。
读老舍先生的书，启迪了我，激励了我。我要多读书来充实自己。书，你溢满了我的人生；书，你是我形影不离的好同学。
早读本读后感篇四
慈善，慈善是什么？也许很多人会回答，慈善就是把自己的钱捐给那些需要帮助的人。在之前，我的想法也是这样的，但在我看完“慈善读本”这本书后，我对慈善的看法改变了。
慈善不是把钱捐给需要的人就可以了，慈善是一颗心，一颗温暖，无私的爱心。你是否注意过，有的捐助人喜欢和受助者一起举起红包合影，可你是否知道，此时的受助者脸上总是带着尴尬的神情；有的'学校在食堂专门辟出向贫困学生提供爱心午餐的窗口，但在这个窗口前往中出现几个躲躲闪闪的身影；有的老师会在班里为家中突发意外的同学组织现场捐款，而那位受助学生却低着头一声不吭。这些善行确实给予了受捐者一定的帮助，但我们是否注意到他们脸上露出的不是开心的笑容，而是尴尬的表情。在这时，我们是否知道他们的心里也需要别人的尊重。我们不应该只是一味地给他们物质上的帮助，他们的心里也渴望得到我们的尊重与关爱。
慈善，是给予别人尊重。慈善不仅是给别人捐助钱，它更是一种尊重。也许在受助人的心中，他们更需要的是尊重，而不仅仅是手中没有温度的物质，在他们的心中，只要你给他们一个微笑、一个拥抱、一句问候，他们的心中就会感到无比温暖。
慈善是无限的，慈善是每个人都可以做到的，慈善是分享、是给予、是尊重，慈善是一颗爱心，让我们一起尊重慈善，认识慈善！让慈善在我们之间传递下去吧！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
早读本读后感篇五
在学校的组织下，假期里东校的教师们纷纷借阅优秀书籍，浸润在这种读书的气氛里让我觉得心灵得到了回归。先介绍一下我读的这本书——《现代教师读本（人文卷）》是由王栋生主编，广西教育出版社于20xx年7月出版，内设八个部分，分别是：独立精神与人格理想，教育者应当是思想者，以平等的教育实现平等，责任与操守，生命在于精神追求，爱的歌唱，修炼你自己，直面中国教育。只是读这些标题，我就已经被深深地打动了，思绪立刻开始了延伸。翻开书页，我立时觉得自己走近了那些文人学士哲学家科学家的思想和精神。读书是一次精神之旅。
读王彬彬的《心中的先生》一文，我悟到了独立之人格对于人的意义，再次深切地体会到鲁迅先生的伟大；读王开岭的《精神明亮的人》，“按时看日出”一句警醒我无论何时都不要忽略生命的意义；读朱自清先生的《教育的信仰》，让我认识到他作家、学者外的一面，即作为教育者的身份他的严肃、端正和理想化的追求。
朱自清在文章中写道：“教育界中人，无论是办学校的、做校长的、当教师的，都应当把教育看成是目的，而不应该把它当作手段。”如果把教育当作手段，其目的不外乎名和利，结果不仅不利于学生的“发荣滋长”，而且还会“两败俱伤，一塌糊涂”。对于教育的目的，他说“教育有改善人心的使命”。他认为，如果学校太“重视学业，忽略了做人”，学校就成了“学店”，教育就成了“跛的教育”，而“跛的教育是不能行远的，正如跛的人不能行远一样”。所以，他说：“教育者须先有健全的人格，而且对于教育，须有坚贞的信仰，如宗教信徒一般。”
朱先生特别反对功利化的教育，因此对某些人将教育作为取得利益的手段的行为和思想更是嗤之以鼻。朱先生做人清正廉洁，做学问和搞教育也是如此。我以为，这是教育者的立身之本，为师之道。联想起目前社会上的一些办学现象，不禁让人摇头。正本清源，才能给学生真正良好的教育。
说到“信仰”，我想起一位当代著名的语文教师，为我们熟知的教育家，他是魏书生。他的故事，广为流传。最动人的莫过于那100多封申请做教师的信了。我曾数次聆听他的讲话，最早可以追溯到大学时代，撇开他的教育经验、教育方法不谈，我深深感受到他内心中充满了对教育的崇敬、对教育的尊重和热爱。在我的印象中，他的讲话没有提及“信仰”，但他的讲话没有一处不让听者产生激动的心情。“唯有源头活水来”，具有对教育的忠贞信仰，才促使他这般坚持不懈地走在教育改革之路上吧。
朱自清对教育者发出的警示是切实而必要的。作为一名普通教师，也许很多人并没有想过教育的信仰是如此的重要（包括我在内）。身为人师，面对众多稚嫩而充满渴求的目光时，惟有心中保有那份纯正清洁，拥有积极热情的教育追求，才能担当得起“教师”二字。在平常工作中，可能遇到许多反复的情形，工作中难免产生消极情绪，然而我们不会忘掉最初的理想，这也许才是普通教师的真实状态。也许我们大多数教师都是人群中平凡的那一些，但是在孩子们的心中却是目前的唯一。始终保持对教育的忠贞和热情，做孩子们的陪伴者和领路人，这就是我——一个普通教师的教育信仰。
早读本读后感篇六
《全国青少年普法教育读本》，这本书，始终让我记忆犹新。因为，在这本书中，记录的都是发生在我们身边的事情，它里面包含了我们如何保护自己和保护他人健康的方法，每读一遍，都会从这本书中发现新的知识，新的内容，新的启示。
青少年是祖国未来的栋梁，在如今社会中，有许多不良青年，把一个个在快乐中学习和生活的青少年引入歧途。这正是因为青少年们不能阻挡别人的诱惑，在稚嫩的心灵中，不能时刻记着自己的守则而导致的种种不愉快。我们要从小知法，懂法，守法，用法。这要成为一个良好的习惯，成为一个大家心里时时刻刻想着的习惯。说到法律，大家都不会陌生，或多或少都会对它有一定的了解，俗活说：“没有规矩，不成方圆。”如果没有了法律，我们的生活就会变得黯淡无光。它是大家都要遵守的纪律，千万不要说自己是一个孩子，，法律便跟自己没有关系。其实，法律，时时刻刻地停留在人们的身边，你一不小心，便会触犯它。
所有的事情，都是在生活中发生的：那天放学后，我的同学陪我去买作业本。走到商店门口，她突然间说：“我看上了一个玩具，我已经把自己所有的零花钱都拿出来了，可就差两块钱，你能不能借给我？”朋友有难，自然要帮，于是，我便爽快地答应了她。走进商店，她给我指了指她看上的玩具，我看了价钱后，仿如晴天霹雳，235元！这么贵的东西她都要买？我立马跑过去质问她：“235元！你哪来的这些钱？”她看到我的表情后，仿佛是做贼心虚，吞吞吐吐地说了一句：“这。。。这是我。。。的零花钱。”我一看她那大惊失色的表情，便知道这钱来头不简单。于是我便问他，这——是你的钱吗？经过我的再三质问，她终于低下了头：“对不起，我不应该，其实，这不是我的钱，昨天，我趁我爸妈都去上班的时候，再床垫底下偷拿了300元，我知道错了。。。”她一边抽泣一边说着。没关系，人人都会犯小错，只要你虚心改正小错误，就不会酿成大错误的出现，做人要光明磊落，不要总是偷偷摸摸的，要记住一点，不是自己的东西，不要去拿。如果你真得喜欢那个玩具，你可以跟你的爸爸妈妈商量，用自己的劳动来换取成果。她听了我的话，立刻擦干了眼泪说：“谢谢你，谢谢你指出我的缺点与不足，我一定会把钱还给我的家人，从此以后，都要做一个光明磊落的人！“她说罢，便跑回家把钱放回了床垫底下。我想，如果没有人教导她的话，那在以后的生活中，就会又出现一个小偷，为我们美好的生活增添一点不美丽的色彩。
爱德华说过：“法官乃会说话的法律，法律乃沉默的法官。”普法先行，关爱明天。为了我们的国家，为了我们的社会，为了我们自己，一齐创造美好的法制社会吧！在全国青少年普法教育读本中，我学会了从前我不知道的法律知识，以前我总是觉得法律离我们还很远，但是现在，读了《普法教育读本》后，我改变了我对“法律”的看法，其实，法律离我们并不远，只要你善于观察，善于思考，你总会发现它的！
早读本读后感篇七
今天，我读了《小学生冰心读本》之《忆读书》。
这篇文章主要讲了：冰心小时候就很爱读书，而且还读了很多有益的书。冰心从七岁起就开始读《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》等四大名著，懂得了“话说天下大势，分久必合、合久必分。”的.道理，并能将书里描述的感情读出来。冰心奶奶强调：“读书好，多读书，读好书。”即便在她年老的时候，她仍然坚持读书，写书，将知识传播给我们广大的少年儿童。
读完这篇文章，我感受到了：不仅要多读书，而且要读好书。在日常生活中我认为：一个人要想长知识，见识广，就应该去读书。书是人类进步阶梯。书，能使人由粗野变得文明；书，能使人由孤陋寡闻变得见多识广；书，能使人由邋遢变得干净。但是，并不是所有的书都能让我们变好。读一本好书，终生受益。读一本坏书，终生受害。所以，读书也要有选择，读好书。
此外，我觉得在读书的时候也可以划一些好词佳句，让自己在写文章的时候可以借鉴运用，这样你的文章就会变得栩栩如生。
正如冰心奶奶所说：“读书好，多读书，读好书。”
早读本读后感篇八
通过学习《家长读本》的学习后，使我受益匪浅。作为家长我看到了领导和教师很关心学生的道德、品质和心理素质，培养学生热爱祖国，热爱劳动，有集体主义思想，具有守信，并力奋，自立，合作的精神和良好品德，遵纪守法养成文明礼貌具有一定的自学能力，动手操作能力，以及运用所学的知识，分析和解决问题的能力，掌握学习的科学方法，做的非常好。
使作为家长的我懂得很多道理，我以前的想法认为子女的学习成绩的好坏，主要是学校和老师的好坏有很大影响，而对家长没有多大联系，看了《家长读本》后，我深深体会到以前的想法是没有道理的，认识到家庭教育是第一学校，要给孩子营造理想的环境，家庭教育也应讲究方法，家长要主动和老师沟通，家长要学会和孩子交朋友等等。
在这里我总结了几条：
家长要尽可能地满足孩子的成就需要。一是多发现孩子的优点，并即时表现出赞赏，要知道，我们的孩子在很多方面的表现可比我们同龄时的表现好多了。同时，家长要去发现孩子的特长、爱好，并在这些方面创造条件，使孩子更好地发展，如：美术情乐、舞蹈、体育等，而不是在孩子不擅长的方面要求他非要达到家长自己的要求。
“让孩子在接纳的环境中成长，在关爱的环境中成熟。”这是专家的忠告。即使是天才也有表现不好的时候，当孩子的某些表现不够好时，如成绩不理想、发言不积极等，不要挖苦、斥责，惟有你接纳孩子的失败，他才有机会从中获得信心，并与你建立良好的关系。俗话说“危难时刻见真情”，我想，对孩子这时来说又何尝不是如此。
当孩子在外面碰到了挫折和委屈时，他最盼望的是得到父母的慰藉、关怀与帮助，因为家即是他最佳的疗伤“医院”，父母则是该院的“医师”。如果这时你能站在孩子的立场上替他考虑，并能接纳他的情绪，就能使他积压在胸中的气愤、不满与怒气在短期内得到发泄。这无疑对孩子身心健康是有益的。设身处地为孩子考虑，因为你也有受委屈的时候。
有的父母老是对孩子不放。乙，如常常偷看孩子的日记或偷拆孩子的信件，事后又把看到的内容直接作为教育孩子的证据。有的家长则将自己的某些愿望强加在孩子的身上。这样的结果是，孩子有了问题不和家长说，甚至与家长产生对抗情绪，有的人的这种情绪甚至延续到成年以后。
以上是我的一些粗浅的看法，我今后要以“家长读本”教的方法去做和实践，多一些时间关心子女的学习情况，认真做好每天子女的作业检查工作，多抽一些时间来帮助子女的难题分析，总之为教好下一代，家长和学校一起共同来完成艰巨而光荣的任务。
早读本读后感篇九
从慈善教育读本上，看到了很多让我潸然泪下的故事，也让我懂得了爱的意义。那些文章用故事的形式，诠释了各种爱的含义。这是一次心灵上的碰撞，与爱的碰撞，慈善读本让我对“爱”这个字，有了不一样的理解。
这本书，最让我感动的地方，是一个普通，却又触动心弦的小故事，《比天使更美丽的女人》是一个有关艾米?比尔的大学生的故事，她善良，充满正义感，很同情南非的黑人，于是她申请奖学金去南非，她想帮助那里的黑人摆脱贫困，她极力融入这个国家，但却被一群黑人孩子杀害了。那些黑人孩子生活在恶劣的环境下，不良的影响使他们拥有暴力倾向。艾米的父母琳达夫妇知道原因后，成立了“艾米?比尔基金会”为黑人孩子讲授文化课程，他们的善举持续了十几年，感化了无数黑人小孩。南非前总统向琳达颁发了“跨国越界关怀奖”。曾杀害了艾米的黑人青年发言，是琳达一家给了他新生。那个充满阳光的下午，琳达就像一个比天使更美丽的女人，那么耀眼。
这个故事使我非常感动，让我感动的不仅仅是琳达一家的善举，还有他们一家善良的心灵，没有这颗善良的心，又如何做出这样的举动？琳达夫妇在得知女儿被黑人小孩杀害后，并没有生气，而是去了解黑人孩子们。当他们知道黑人孩子因为贫穷而受到不良影响后，主动去帮助他们，关爱他们，让黑人孩子的成长充满爱与善良。我们，也要有一颗充满爱的心，成为一个善良的人，让世界变得美好：帮助他人，对于我们来说，不一定要做一些很大的事：哪个地方有了灾难，我们可以捐出我们的零用钱，帮助他们，哪怕是五块钱也好，尽自己力所能及，去帮助有需要的人，这也是善良，也是一种表达爱的方法。一点一滴，积累起来，让自己的爱传播扩散。
我的妈妈也在为慈善事业而奋斗着，她不是慈善家，但她加入了慈善组织。当初，她是为了帮助有困难的人，弘扬一份爱心而进入慈善组织。她加入慈善组织几年了，见过许许多多贫困的人，也帮助过有需要的人，有一次，当妈妈出去探访一所破旧的学校的时候，看到了破烂不堪的课桌和残破的木板凳，教室里沙石遍布的天然地面。那些衣衫褴褛的孩子们光着脚在这种地面上，脚上已经磨出了血泡，但依然认真听着老师讲课。她见到这场面，当时就感动得流泪了，并且把身上所有的钱都捐了出来。这也是一种爱的精神啊，就像琳达一家对那些黑人孩子一样。
爱，是充满温暖的港湾，停靠了希望的轮船；爱，是一首悠扬的旋律，音符治愈了无数人的忧虑。爱，也是一位天使，用充满善良与爱的双手去治愈黑人们残缺的心灵，这就是爱。
早读本读后感篇十
读本》。这本书使我受用不尽!
我印象最深的是《雪地捕鸟》,里面讲了：冬天的绍兴，鲁迅和伙伴一起在百草园中捕鸟。开始捕鸟了，大家远远地牵着绳，看着鸟雀跳到箩筐下，将绳子一拉，便罩住了。可鲁迅捕鸟时，却一只鸟也没捕到。大伙都说他性子太急了。
是呀!我们无论做什么,都要有耐心,记得那次“穿针比赛,”同学们个个快速地将线穿进针孔,当轮到我时,针和线却显得十分笨拙:我的左手捏着针，针孔朝上，右手捏着线头，露不到一厘米的线。捋直线头，对准了针眼儿，直插进去。呀，歪了，我吐了一口气，重新来过。我睁大了眼睛,把线捋了捋，屏息凝视着针孔右手一使劲，线头便跳起了芭蕾舞，又失败了。
“别紧张，要冷静，不要着急啊。”老师在一旁安慰我。是啊，不能急，着急只会坏事。我也尽量控制自己的情绪，可右手又犯了老毛病——抖了。我忍不住恶狠狠地对线说：“你给我进去，快进去!”唉，细线大叔，你就不能行行好吗?我求您了。可细线叔叔一点也不领情，依然我行我素。我冷静下来，努力穿进了一点点，我紧紧抓住了这个机会，深吸一口气，用指甲一点儿地抠出来。
啊!俗话说得好:“心急吃不了热豆腐”,我们凡是都要冷静,有耐心!总而言之这本书使我学会了很多!
1/4。
2/4。
3/4。
4/4。
早读本读后感篇十一
在这金风送爽，桂子飘香的十一月，我阅读了《小学版慈善读本》。
翻开书中的第一页，映入眼帘的是“爱，在生命诞生的时刻”为主题，让我最难忘的部分是“生命诞生的感人故事”。那是5·12汶川地震过后，盛传过这样一个故事。救援人员在搜救时，再垮塌下来的房子里发现一具女性遗体。她的身体已经被压得变形了，但是双膝依然保持着跪的姿势，整个上身向前匍匐着，双臂着地支撑身体。救援队长费力地把手伸进女人身子底下，发现一个三四个大的婴儿。在母亲的庇护下，孩子毫无损伤。随行医生在包裹孩子的被子里还发现一部手机，手机屏幕上面是这位母亲给孩子留下的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”这个故事，我想大家都最熟悉了，电视广播上都热谈这项“记住，我爱你”的新闻。那位死去的母亲对孩子的爱是给予了他第二次的生命，母爱是十分无私和伟大的，它可以付出一切物质财富；包含生命。母亲是那样的疼爱自己的孩子！
在二零零一年九月份的一天，我诞生在这个美丽的世界上，我还记得那时我拥有在场的医生、护士、亲人的关怀中，感受到了爱、温柔、无限的期待和包容。
这一切一切的爱，何从不是我的母亲给的？在我出生后，我得到邻居？小区、亲人以及全世界对我关心，这一切都在我记忆的深处中！
在一单元的爱心之歌，第二单元的爱心图片，第三单元的爱心故事，第四单元的爱心童话，第五单元的爱心剧场，第六单元的爱心行动中，我深深地体会到了爱心和慈善的力量与动力。此时，我感到无比幸福，我得到了社会的关爱。
我们应该多关爱一些弱小群体，把自己的零用钱等多出的用品去捐给他们，帮助他们，给予他们幸福，去帮助别人的同时自己也会得到快乐。
让我们去做冬日中，他们需要的那把火，夏日中，掠过他们脸上的那一阵微风。让我们给予他们无私的关爱吧！一起共同行动起来！
早读本读后感篇十二
今天，我看了《冰心读本》中的文章《梦》。
这篇文章主要讲：冰心的童年如同梦一般美好。在她的童年里，她一直男装到十岁，还未满十岁时，她的父亲经常带她去军人娱乐的宴会，因为她的父亲是一位巡洋舰的副舰长。在她小时候一点也不喜欢女孩子喜欢的东西，但到了十岁，回到了故乡，换上了女孩子的服装。即便如此，她还经常拿出父亲送给她的刀把玩。她和一把刀、一匹马，便堪过尽一生了。
读完这篇文章，我感受到：虽然此刻的童年如同一场梦，但是这一场“梦”却给我留下了美好的回忆。我可以开心的自由玩耍，可以伤心的尽情哭泣，哪怕偶尔被人欺负了，还有无限的快乐日子，你是永远也不会忘记的，因为这都是你童年生活中最难忘的。正如冰心奶奶所说，童年如同梦一样美好。
梦并不是真实的，但是，如果你过了一很快乐的日子，你就会觉得这像做梦一般快乐、难忘。或许有的时候你被谁责备了，但如果过去了就会觉得这一次所发生的事情像做了一场噩梦很快就过去了。
珍惜你现在的童年吧。只要你珍惜你现在的童年，你就会留下美好的记忆。
早读本读后感篇十三
在老舍先生的笔下有可爱的小动物、美丽的风景、与我们同龄的小朋友、还有一些作者的亲身经历和感受……看他的作品，我们仿佛身临其境，看到了他笔下的动物和美景，感受到书中人物的快乐与悲伤，老舍先生真不愧为一名出色的作家。
故事《小白鼠》里的那句，“雪白的毛儿、长长的尾巴、长得非常好看，可大黄猫几口便把小白鼠吃尽，连那条美丽的'尾巴也没剩下”。这就是小白鼠的一生，在惋惜之余也启示了我思考，故事似乎告诉我：遇事不能脱离实际，过于骄傲，不然只会乐极生悲。
还有《在乡下》里的经典，对我触动最深。“看那一大行不大顺眼的书，便可以跟他们辩论一番，这样书仿佛就与人成了可以说话的朋友，而不是书架上的摆设了”。所以书就是你不想看，你也可以和它谈谈心。
在《有个男孩叫小坡》那一大单元里，讲了小坡是怎样做新年贺卡，他的疑问和志愿，还有小坡是如何过新年的；不仅如此他还打架，偶尔在课堂上也不太专心；最后还讲了他喂猴子，看电影。看完就好像一个活生生的小坡站在了我的面前。我都忍不住去想，老舍先生和小坡是啥关系，才能把小坡写得如此惟妙惟肖。
早读本读后感篇十四
最近我看了一本引入入胜的书一一一《慈善读本》，书中精美的插图和感人的故事向我展现了一个充满爱的世界！
在令我印象最深刻的一张图片上，有一个瘦得皮包骨头的苏丹小女孩趴在前往事物救济中心的路上再也走不动了，而就在不远处，一只硕大的秃鹰正贪婪的盯着这个奄奄一息的瘦小生命，等待着即将到口的大餐。看到这张图片，我才知道，非洲难民的生活是多么艰难，相比起来，我们的生活简直如天堂一般。
平常大家关注的都是自己的生活，可是，当我们把视线转向“他们”时，都会觉得不可思议。在我们的`生活中，很多习以为常的东西，对有些人来说，是根本不敢想象的！看看我们的同龄人吧，那些风雪中的露天课堂站着上课的孩子；一个为了背一筐蔬菜去卖，要翻过两座大山的8岁小女孩；因为残疾而无法上学的小朋友……他们都需要我们的关心。
我们可以利用课余时间参加公益活动，筹办植物标本展，为地震灾民到街头义卖筹款，为贫困学校募捐图书，还可以收集爱心图片，拍摄爱心图片，办一个爱心图片展，让世界上每一个人的心中都充满爱！
千万别小瞧我们现在所做的点点滴滴，古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”聚沙成塔，水滴石穿。试想我们小小年纪就能把爱心活动开展得有声有色，长大了，就可以将爱心事业办得轰轰烈烈。
从我们出生以来，就享受到了许多人的关心，不仅是我们的家人，还有我们的邻居，小区、学校、商店、大自然……现在，就让我们把爱心传递，让“爱”生生不息，越来越多。因为有了爱心，有了慈善，我们才能感受到做人的尊严和幸福，感受到社会的温暖与公正。愿爱心之根种在心间，慈善之花开满人间！
早读本读后感篇十五
在我们的身边，总是不缺少“爱”的存在。在别人需要救助时，伸出一双援手；在乘搭公交车时，给有需要的人士让座；在别人急需金钱渡过难关时，捐上你的那点儿零花钱。这就是爱了，这就是所谓的慈善了。
沐浴在“爱城”里，我翻开了《慈善读本》。这一本书“汇集”了许多来自于中外的爱心故事、爱心歌曲、爱心童话等，其中令我印象最深刻的莫不是那一首在我小时候时常挂在嘴边的《感恩的心》了。我来自偶然像一颗尘土。那个熟悉的旋律至今还时常浮现在我的脑海里，挥之不去。
“爱”是世界上最纯洁、最坚不可摧、最美好的一种人与人共同的语言。它不一定要非常地轰轰烈烈、惊涛骇浪。它最直接，最小的细微之处都能表现出来，让我们体会到世界万物因爱而生。没有了爱，我们人与人之间就会变得吝啬、贪婪。
妈妈辛辛苦苦地把我养大，每天除了照料弟弟，还要照顾我的生活：为我做饭、洗衣；关心我的学习；陪我看书、教我弹琴。可我有时却是那么地不知道感激：嫌妈妈煮的菜不好吃，嫌妈妈太啰嗦，还怪妈妈对自己的要求太高。有时甚至跟妈妈吵架，惹妈妈生气。现在想想我真是不乖，妈妈对我付出的爱太多了，而我又回报给了妈妈什么呢？是的，不珍惜母爱的人是可耻的！我再也不愿意做一个不孝顺长辈的.人了，我也要用我的行动回报妈妈对我的爱：听妈妈的话，为妈妈做一些力所能及的事。
除了生我养我育我的妈妈，还有我的好朋友小雁，她父母亲的离婚，使她变得沉默寡言、忧郁、孤独、内向，不愿与人交流。为了让她快乐起来，我带着她和我其他许许多多的小伙伴一起玩；多和她打电话聊天。慢慢地，她又变得爱笑了。其实，小雁不是不愿意与人交流，而是家庭的破碎在她的心上有一道阴影，但是尽管如此，只要我们去支持她，保护她，她还是那样的友爱。
爱是永恒的，无论是付出，还是得到，都是美妙的，它成了人生漫漫路上永远伴随左右的“礼物”。
如果你在忧郁彷徨的彼岸，“爱”就会自觉地向你伸出援助之手，这样你就顺利驶往自信的对面。如果你像童话故事里的灰姑娘，那么“爱”就会促使你点燃心中的一根根火柴，幻想自己成为世界上最幸福的人，从而给自己增加信心，相信世界上还有很多爱你的人。如果你是断了翼的小鸟，那么你爱蓝天，渴望飞回蓝天的怀抱的迫切心情，就会使你早日康复，自由自在的遨翔。
早读本读后感篇十六
我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们天天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、布满生命的活力和幻想，他们对我们无穷的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯串始终的是爱，最多的爱。
有句话说："活在当下"。实在，每个人的命运还是把握在自己的手里。固然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而回，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（我知道这些都是找借口）。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的。
每看到书上的某一个片断，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，往发现学生的优点与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中往。
工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很兴奋，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。
"公平公正""爱心""教师的发展""教师的专业"等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓……教师自身的前进动力，外在的推动力。不论怎样，都往做一个问心无愧的教师，努力的教师。
在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型的文章，每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一文告诉卧逗"做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。"我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。
教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚？我想：一个品德高尚的人，不论他为金钱奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。
早读本读后感篇十七
当我再一次翻开这本《慈善读本》，我看到了许多让我泪落如珠的故事，更让我懂得了爱，懂得了爱的意义。书里有一个最让我感动的故事，是一个普普通通的、却让我在脑海里挥之不去的小故事——《我的天职就是爱》。
这个故事非常使我感动，让我感动不仅仅是特蕾莎姆姆的善良，还有她的伟大和无私。如果我们也能像特蕾莎姆姆一样，有一颗充满爱、饱含爱、散播爱的心，就会成为一个善良的、无私的、有爱心的人。让这个世界变得更加的美好！哪个地方发生了灾难，我们都踊跃捐出自己的零用钱来帮助有困难的人，不一定要捐许多钱，哪怕只捐了一块钱，你有心意，有诚意，尽自己所能，帮助到有困难的人，这也是善良的一部分，也是一种表达和传递对他人爱的方法。让我们把点点滴滴的爱都积起来，一起把自己的爱传播整个世界！让所有有困难的人都感受到我们的爱！
我有一位朋友的妈妈也在为慈善事业而奋斗，她的多年努力使她成为了慈善组织的大队长，朋友总是自豪地告诉我，她的妈妈正式成为慈善组织的一员那天，前任大队长接到一个电话，电话对面传来许多杂乱的声音，隐隐约约听到几声尖叫声和房屋倒塌的响声。前任大队长立刻叫队员查信号从哪儿来，叫其他队员做好准备工作，前往灾区，她妈妈也是其中一个。
她妈妈连一个队员的名字都没问，没做自我介绍。也不知怎样力所能及帮助他人。别人叫她做什么就做什么，从搬运食物到在救援队救人时二话不说自己一人搬开木板，减轻救人的难度，渐渐地变成一个东奔西跑的＂跑腿＂，但她仍然尽心尽力。那天她只顾着忙碌，说话的时间都没有，可她觉得很快乐。
后来，她和她妈妈去过许多小学，也见过许多贫困的人，帮助过有需要的人。许许多多不计其数。有一次，她们前往一所破旧的学校，看到了破烂不堪的＂课桌＂，和残旧的板凳，教室的地面上布满了沙石和泥水。好一个＂天然＂的地面。天花板上有几个大洞，时不时滴水，老师们拿着几个盆来装水，窗台上没有窗户，只有几块飘飘荡荡的破布勉强挡住风。那些衣衫褴褛、瘦骨嶙峋的孩子们天天光着脚踩在这种地面上，脚底早就已经磨出了一颗颗血泡，更有些血肉模糊，随便用破布包扎。＂课桌＂总是摇摇晃晃，但他们依然认真听老师讲课。她、她妈妈、队员们见到这场面时，看到孩子们童真的眼神时，她妈妈当时场就和队员们感动得直流泪，并且她们都把身上仅有的钱都捐给了孩子们，老师们也连忙道谢。这也是一种对孩子们爱的方法啊！后来，她这种比任何人都要乐于助人的精神使她当上了大队长。
爱，是温暖，滋润了人们的心田；爱，是希望，鼓励着人们；爱，是一位纯洁的天使，用充满善良与爱的双手去抚摸、治愈人们残缺的心灵。这就是爱。
早读本读后感篇十八
爱，是奉献；爱，是关心；爱，是给予他人一些梦寐以求的东西。诚然，世界上虽然有数千名孤儿，但世界上也有数万名慈善的人们给予孤儿们想要的一切，让孤儿们不再饥饿，不再寒冷，这就是爱的`力量，爱是万能的灵药。甚至一些我们认为没有感情的动物也会做出“爱”的举动……这就是《慈善读本》所告诉我的一个个有“爱”的故事，揭示了一个个有关“爱”的深刻的道理。
晚上，当我捧着《慈善读本》看时，书里汇集的许许多多慈善的故事深深地打动了我，泪水已经在我的眼眶里打转。
爱有许多种，最高境界就是博爱，博爱是一种最无私的爱。书中的一则故事——《我的天职就是爱》讲述的就是一位身材瘦弱矮小的老妇人用她的绵薄之力帮助贫民和孤儿。1979年12月10日，她当之无愧地获得了诺贝尔和平奖，而她却将这枚令世人可望而不可及的奖章卖掉后所得的钱以及19万元美元的奖金，全部捐赠给贫民和麻风病患者。这就是特雷莎姆姆——穷其一生为那些贫穷的人当中最贫穷的，孤苦的人当中最可怜的人奔波服务的伟大女性。
读完这则故事，我的心灵受到了强烈的震撼，让我此刻也迫不及待地想伸出充满爱心的手，再去帮助许多处在困难中的人们。因为此前，我也做过一件慈善之事。前几天的一个晚上，我和妈妈去东门口逛街。正当我们穿过一个地下通道的时候，我看到了一个白发苍苍、衣衫褴褛的老乞丐，怜悯之心油然而生。我连忙问妈妈要了十元钱，毫不犹豫地放在了老乞丐前面的碗里，老乞丐连声向我道谢，经过的路人见状也纷纷向我投来赞许的目光。此刻，我感到无比快乐，这不正印证了“赠人玫瑰，手有余香”吗？其实我们在帮助他人的同时，自己也得到了比金钱更宝贵的精神财富。
罗曼、罗兰曾说：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”《慈善读本》犹如一盏灯，点亮了我们的心房；又犹如一位园丁，在我们幼小的心灵里埋下了爱的种子，使我们从小就学会关怀、学会奉献、学会感恩。
早读本读后感篇十九
看了《慈善读本》，我不禁思索：作为一名三年级学生，到底做什么才算是“慈善”呢？我想，慈善是从身边的小事做起，无论事情大小，只要有需要，只要付出了爱心，互助友爱，就是慈善。例如以下的小事：
每逢寒暑假，妈妈都会带着我或者和班里的同学一齐，去探望社区里的孤寡老人家庭，给老爷爷、老奶奶们送上一些日常用品包括米、食用油等，送上自已的一点心意，我也会跟老人家亲切地聊上几句，送上问候和祝福。看到老人家笑开了怀，我们也非常开心。这些让老人家快乐、我们也快乐的事情，我们要坚持做，今年的寒假我会继续让妈妈帮忙，去探望老人家。我想，这算是小小的善事。
放假的时候，我和几个同学去探望“星星儿童”，通过老师的讲解以及和“星儿”的玩耍接触，我知道了什么叫自闭症，以后除了会经常来看望他们之外，还对自闭症朋友多一些理解，多一些关怀，这样是一种快乐。我想，这也算是小小的善事。
在日常的校园生活当中，我们也经常互相帮助。有一次，我班一位同学，不小心被撞倒了，坐在地上哭。我和另一位同学看到了，马上把她扶起来，扶到老师的办公室，老师也很快帮忙处理伤口，涂了一点红药水，我们再把这位同学扶回教室里。这也是一件小小的善事。
同学们也帮助我，有一次，我心爱的一支红色圆珠笔找不到了，我的眼泪直在眼眶里打转！这时，几位同学走过来，问了我什么事情，然后就说：“不要担心，我们帮你找！”最后还是大家帮我找到了，是我大意放在一个不易看见的角落了……同学们真好！
身边的好人好事，几乎时刻都在发生。我相信，只要大家互助友爱、关怀付出，我们就会更加开心，更健康地成长！
早读本读后感篇二十
《小学生老舍读本》是一本收集了很多老舍先生短文的书。这本书里有很多故事，还有我最喜欢的《春联》！
其中，有一个故事说的是：在我们中国，每年春节，家家户户都有一个习惯，那就是写春联，贴春联。其实，春联就是我们常讲的对联的一种。春联是有讲究的，除了横批，一幅春联不能此长彼短，左右两联的字数要一样多，还要注意读音的平仄、对联的寓意。一副春联写给不同的人要用不同的话语。如果给家里有学子的，那得写一些关于努力上进的春联；如果给艺人的话，那就得写有些诗情画意的春联；如果给同事的话，那就得写加油鼓劲的春联；如果写给家庭的，一般多写祝福方面的内容。所以，春联要是想写好的话，还得多学习学习。
从这本书中，我知道了春联是中华传统文化的一种，并不是从外国传来的，而是我们中国人自己智慧的结晶。我们的中国汉字跟其它国家的语言可不一样，我们中国字可以有谐音、有寓意，可以写出各种诗、词、春联，跟干巴巴的a、b、c、d、e、f、g等洋玩意相比，我们的汉字更有魅力和韵味，更能让人有感而发，更能表达出自己的心境，所以，我为我们中国的春联而骄傲！我也为我们中国人的智慧而自豪！更为我们中国多姿多彩的传统文化而喝彩！作为中国人，我为自己生长在这样伟大的国家而幸福！
读了这本书，我对我练硬笔书法更有信心了，我要用我的笔把祖国博大精深的传统文化发扬光大，让我们中国的文化在世界舞台上闪光！
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/16769272.html】
