总结是对取得的成绩、遇到的困难和解决的问题进行梳理和总结的一种方法。如何培养孩子们的创造力是每个家长思考的问题，我们可以给予他们更多的探索和实践的机会。以下是我为大家准备的一些总结范文，希望能够给大家带来一些启发。
雨中即景六年级篇一
又一场雨下起来。
它不像夏天骄阳的蛮横，也没有盛夏暴雨的狂躁。它却如同秋季的阴雨霏霏，淅淅沥沥，连绵不断。
没有风，只有阴沉沉的天空和飘洒而下的细雨。那细小而凉凉的雨滴淋湿了路面，清新了空气，连那小雨点在水洼中溅起的小水泡都十分迷人，更不用说它破灭后，扩散出的一道道细纹。
那轻轻漾起的涟漪，一圈圈地向外扩展，扩展到你还没品赏够，它忽的又不见了，又变成了溅起的小水泡。在你又惊喜的观看小水泡漂动时，它又突然间悄没声息地极快的爆裂了，又成了一圈圈引人遐想的涟漪......
而你仔细倾听，它轻快而密匝的声音，就如同抚琴者灵巧、轻盈的手指，在随意拨弄中，就是一首优美的曲子。连呢喃着的小燕子也放弃做巢，翩翩飞在雨中聆听这曼妙的乐曲;还有那飞上飞下，蹦来跳去的麻雀也不再笨拙，倒显得极其轻灵的随着这雨的节奏，跳起可爱的舞蹈。它那麻褐色的双翅舞动中竟还能抖出几滴湿漉漉、亮晶晶的小水珠呢。
这样绵绵的雨是给在雨中散步者最好的礼物。因为它的细小而潮润，多了另一番景致。所以爱雨的人便可以打把伞，在雨中随心所欲地走走停停，尽情观赏、玩味。他们说说笑笑，几乎没挪动几步又停了下来，指指点点着前方或树上，因为他们发现了值得观赏的雨中景色。
我也情不自禁地举把伞，漫步在这迷人的淅沥的小雨中，流连在花坛间。此刻，花坛正是芳香而美丽的月季花的世界。起初我猜想，一定会有许多花不堪冷雨的侵袭，刚绽放就要凋零一地那柔嫩的花瓣吧?但，当我走进一看，才知道自己多余的担心。那些花：红的更艳，黄的更娇，紫的更鲜......在细雨的滋润下，微笑着不时点点头，如同感谢雨的浇灌。
雨中即景六年级篇二
雨，是一种常见的大自然现象，一场悄无声息的雨之后，万物复苏，生机勃勃，给我们带来了不一样的景色。下面是由小编为大家整理的“雨中即景作文450字左右”，仅供参考，欢迎大家阅读。
哗啦哗啦，是什么声音？像一小串小铃铛。哦！那是雨声，那是滋润大地的优美的声音，是他们在演奏优美的乐曲。
窗外的雨很大很圆，好像是王母娘娘不小心将珍贵的项链珠子散落下来，雨没有规律，而且是任风叔叔将它随意摆动，只见它落在屋顶上，像玩滑梯似的滚落，还发出似美妙音乐的欢笑声；落在汽车上，滴答滴答像是在与汽车们嬉戏。听，他们玩的多开心，在汽车伯伯那鼓鼓的肚皮上跳来跳去，简直把它当蹦床了；它还落在那棵又高又大的松树上，与零散的树叶躲躲藏藏，这有个洞，那有个窝，进进出出，玩的开心极了。
它还落到了很多很多地方，落在了每个地方都有一种颜色，它好似变色龙，在天空还是蓝色，在降落下时，因为有了太阳公公温柔的抚摸，它便成了五颜六色的蓝色、红色、橙色……各种各样的颜色，在空中形成了七彩的画面。
雨后，太阳公公的全貌露了出来，协助玉皇大帝将这顽皮的项链珠子收了回去，他们渐渐消失了，在这过程中，空气变得清新了。正是有了雨那清新的味道，才能使空气更好。
雨滴，顽皮的小雨滴，就是这世间那一根根彩笔，绘画着一年四季，我爱它。
雨中即景六年级篇三
雨中的景，是清新优雅的，宛如仙女的旗袍，在柔美中更平添了一份恬静。这是属于雨的天堂，正述说着雨的故事!
雨，是静美的。轻柔的雨丝，轻轻拍打着雨伞，不幸掉在地上的，变成一汪汪小水洼，不停扩大，扩大，好像水洼里装的不是水，而是无际的星辰大海，如梦如幻。路人一踩，水洼里便蹦出无数颗繁星。雨丝继续拍打着，拍打着地面，拍打着装着繁星的水洼。
雨，是活泼的。雨变大了，也变可爱了，它们把路人的雨伞当做鼓，“噼里啪啦”地奏乐，时不时跳起圆舞曲，用优美的舞步向大家展现自己的才华，欢快的乐曲还在不停地奏响：“噼里啪啦，噼里啪啦”。
雨，是欢乐的。它们唱着歌，飞舞着。它们溅起水花，跳动着，雨与风，配合得天衣无缝。那纷飞的雨点，落地迸溅，粉身碎骨，如陨落的美人，让人惋惜不已。它们激起片片涟漪，滑落在窗上，滴在叶上，流进人们的心田，它是如此宁静，又如此有活力。
雨，是清新的。半环彩虹把天空分成了两半，一半是海蓝色的晴空，一半是棉花糖似的积云，雨珠们可舍不得离开，它们来到花园的郁金香上，来到果园的柳橙上，来到房子的窗檐上，来到了柳树的叶子上，几乎哪儿都有它们的身影，小小的，透明的，圆滚滚的，好像坠落的星星，闪着璀璨的光芒。
雨中即景六年级篇四
我喜欢各种各样的景色，我喜欢日出时的阳光，也喜欢日落时的晚霞;我喜欢江河滔滔的气势，我也喜欢海浪滚滚的震撼。但是这些都还不如那蒙蒙细雨中的景色。
春雨贵如油，而且下得时间还挺长。随着叮铃铃的放学铃声响起，无数雨伞聚集在校门口，为淅淅沥沥的春雨景象多添了几分色彩。无数的雨丝从空中落下，时间长了，就在地面汇成了一条条“小溪”。妈妈还没有来接我，我一个人坐在教室里写着作业。渐渐地，雨慢慢小了，我便收好书本带好雨伞下楼一边等妈妈，一边欣赏一下春雨的景色，我还没有去看过雨中的景色呢!正是初春时节，楼下的花坛里，小草、花骨朵儿们正贪婪地吮吸着新鲜的雨露，树上的绿叶被雨珠击打着，摇来摇去的。路上车堵得水泄不通，在车灯的照耀下，雨滴被赋予了不同的颜色：鲜红色的、亮白色的、黄色的、银色的……远处的建筑朦朦胧胧的，被笼罩了一层薄薄的雾虽然身在城市，但我的想象力已经把我带到了一个仙境般的世界。
好多同学都出来了，有一些低年级的小朋友一边跑一边踩着水坑，水花四溅，好似一顶顶晶莹剔透的皇冠。而一些高年级的则转动他们的雨伞，好像是游乐场里的旋转木马，由于受到了惯性，落在上面的雨滴也快速转动，变成了里面的小木马，欢快地飞奔着。稳重一些的同学都是慢慢地走着、小心翼翼地走着，好像在和我一起欣赏着雨中美景。
真是美丽的雨中景象呀!虽然天气并不好，但是有它的另一种美!
雨中即景六年级篇五
雨，在那厚厚的铅色云里憋了几天，似乎蓄足了劲儿，终于从阴沉沉的天空中扑向大地，把一切都毫无例外地裹进了它的世界。
大雨狂暴，路上的行人就像被追赶似的东奔西跑。我也被这场大雨浇了。等到醒悟过来，飞快的蹿进了附近的一家食品店，全身都淋湿了。食品店里早已塞满了人，唯一留给我的是门边的一点空隙，风吹在淋湿的身上，我不由得全身一阵哆嗦，真凉。
雨，并没有变小，而且，它还越下越大。
这时，又来了两人，一位年轻的妈妈和她的四五岁的孩子。店内的人们不想动，好像一动就会付出什么代价似的。年轻的妈妈把孩子靠向里面，自己撑着伞站在外面。人群里，一点声音也没有，死气沉沉的，大家都漠然的望着无语密布的天空，希望雨尽快泻完。但是，雨反而越下越大。
从远处传来：“哗啦啦下雨了，看到大家嘛都在跑……”这是歌曲《雨中即景》。“唱的正是时候。”不知谁这么说了一句，店内避雨的人脸上都掠过一丝笑意。
随后，唱歌的那个人跑了过来，原来是一个十一二岁的男孩子。他像个落汤鸡，全身湿透了，却一副洋洋得意的样子。他看了看店内，全满了，没地方了。
于是，他就快步地向前走去。可就在这时，迎面一个大约七八岁的男孩飞快地跑了过来，两个人撞到了一起，小男孩被撞倒在地上，随即哭了起来。唱歌的男孩也是一个趔趄，可他没摔倒。突然那位年轻的妈妈一下子跑了出去，我感到惊奇了：怎么？现在还有好人？他不要孩子了？一连串的问号在脑子里盘旋。她，走到那两个孩子跟前，扶起地上的那个，让他们一边一个，她撑着伞，把他们送到了能避雨的地方。这时店里也有人把他的孩子拉到自己身后，不让它受到风雨的吹打。
一会儿，她回来了，身上全湿透了，但沾满了雨水的脸上却带着微笑。人们不约而同的让开了窄窄的路，使她回到自己的孩子身边。
雨越下越大，但是，我觉得并不那样凉了。
雨中即景六年级篇六
清晨，我拉开窗帘，发现地上有积水，原来昨夜下雨了。吃过早饭，我走在上学的路上，欣赏着雨后的美景。
乌云还没有散开，几丝阳光从云缝间隙中透射出来。地面湿漉漉的，积水映照着路上的行人。
树上的枝叶淋了一夜的雨，显得更加青翠了，有几片刚长出的新叶，经不起昨夜的风雨，悄无声息地缀在湿润的泥土上。小水坑无处不在，我小心翼翼地走着每一步。
小雨还在下着，空气潮湿，让人闷得慌。
到学校了，有些同学正急急忙忙地跨进校门，往教室飞奔呢，不时踩到一处处积水，脚下溅起一朵朵水花。那些打着伞的人不紧不慢地漫步在校园里，自在极了。
到了教室，我放好书包，从窗户向外远远望去，只见灰白色的教学大楼好似蒙上了一层薄雾，那些薄雾飘忽不定，使得那些大楼“仙气”蓬勃，有种诗意浓浓的感觉。
中午休息时，潮气还未散开，操场上空弥漫着一层不浓不淡的白雾，像一层轻纱。屋檐瓦片边缘滴着水，雾气在三楼和四楼之间徘徊，但这楼间的雾气比操场上的要薄、要淡，不细看是发现不了的。
下午四点，快要放学了，这时雾气早已完全散开，不见了踪影。地面上东一块、西一块的积水也渐渐干了。乌云开始散开，阳光洒在整个校园中。
虽然说我不喜欢暴雨，但是我喜欢这秋雨，这淅淅沥沥的秋雨，就像一首婉转动听的歌曲，将这美景向我娓娓道来。
雨中即景六年级篇七
秋姑娘渐渐离去，冬爷爷逐渐走来。白茫茫的小雪花也慢慢落下。
清晨，我站在窗户旁往外看。天上布满阴云，风使劲儿吹，把路边的树吹得沙沙作响。紧接着，如米粒大的雪花从天上飘落下来，有的落在树叶上，有的落在地上，还有的落在房顶上。像白色的小精灵在玩耍。渐渐的，雪开始变大，树叶也都被雪花覆盖了，从远处看，就像一个穿着白色衣服的军人一样站在这里，从近处看，像是一堆积雪穿透了白云，登上了太阳。我想用手抓住雪花，可刚抓住时，雪花立马变成了晶莹剔透的水珠。在不知不觉中，雪花慢慢变大。从上往下看，人们像在大海，被海水淹没式的什么都看不见。花草树木都像穿上了一件白色的衣服，地上的雪花非常的厚，一脚踩下去，雪就会发出咯吱的声响，跑起步来，也会呈现出一首优美的歌曲。突然，一个雪球从我眼前飞过，看到是伙伴们在打雪仗和堆雪人呢。我也加入到了他们其中，我们在雪地里玩儿的不亦乐乎。
我喜欢雪。虽然它的生命就几秒，但它的纯洁，朴素的品质值得我学习。
雨中即景六年级篇八
家就像夜空一样是具有无限内涵的，我想即使是伟大的天文学家也是很难读尽的单是那满天的星斗便一盘散乱的棋，你的眼光可以遂意在这棋盘上驰骋。家是具有吸引力的，任何一个人都想回家。
落日归家，思恋以久。我回家之时太阳早已下山只留下了淡淡的余晖，我背着挎包唱着歌朝着家走去渐渐的天黑了下来，天空上冒出点点星河灿烂。我看着这满天星光不禁想起网上的一句话：落日归家，思以久。星河灿烂，游子归家。
家是我们心灵的港湾，当你看到落日之时你明白回家晚了。当早晨的微风在身边轻轻吹起时你知道：今天一定要早点回来，不可让家人担心了。是的，飘泊在外的游子懂得思恋家乡，正在努力读书的我们是为什么奋斗，老师，朋友或者是自己？都不是，我们的奋斗都是为了家。
家是我们的避风港父母，父母栽培了我们，我们便要对得起他们的栽培有一句话叫：前三十年父母养育我们后三十年我们养育父母，落日归家思念很久。家是我们成长的第一所学校。里面的老师都尽心尽力的教导我们成人家是人人思念的温暖乡家，让我们努力去奋斗努力去照顾教你成人的老师。
我终于到家，外面的天空已经全黑了，夜空上的那盘散乱的棋变得乱中有序，在宇宙这个大家庭中成长。
雨中即景六年级篇九
每个人都有喜欢的某一时段，如黎明、夜晚、早晨等……而我呢，就最喜欢家乡的美丽黄昏了！
在我心里黄昏是最美不胜收的，当夕阳斜照西山时，天空是红紫红紫的，彩云更是美丽动人了，它们就像一位貌美如花的小仙女，拿着自己心爱的魔法棒，摇俩下，来把云朵儿变变色彩，让云朵儿更加光彩夺目。
黄昏的火烧云千姿百态，说变就变，就像一位“故事大王”――一朵云变成一个奥特曼，另一个变成只来袭击城市的大怪物，奥特曼左一脚，右一脚，慢慢的编成了一个个具有风趣的故事！
黄昏的云还像一个个“模特儿”，一朵云儿走完，接着又上来一朵云儿，每个“模特”都有着许许多多的新姿态，要是云儿变化成人，每个手上都拿着各式各样的鞋，包，头上梳着一个美丽的发型，那该有多美！
黄昏的大地是十分耀眼的，太阳照射着花朵时，花朵就像一颗散发着金光的小星星，小河被太阳照射时，那点点微光照映在河水上，似乎是个闪耀的大钻石！
当然，黄昏下的人和动物也十分有特色，在农场里，一个白发苍苍的老人家坐在椅子上，落日的余晖洒在他的脸上，仿佛一尊金色的雕像。霞光把小白猪变成了金灿灿的'小金猪，小孩的脸也被照成红彤彤的。
在黄昏的时候怎能少的了鸟儿呢？黄昏的鸟许许多多，有归巢的乌鸦叼着虫子急匆匆地往巢里飞去，去哺育等待已久的孩子，还有展翼而飞的大雁排成人字形、一字行；有一窝小鸟儿似乎像是“一家人”！黄昏的高空映衬着这一窝幸福的鸟儿，情景着实和谐，着实动人。
雨中即景六年级篇十
今晚的月儿真圆，今夜的月色真美！
天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。自古而来，诗人墨客对月的咏赞绵延不绝，足见明月之可爱，月色之撩人。
今夜，我雅兴大发，也想学诗人去赏玩月色，乘兴而去，尽兴而归。
我漫步在伸向湖心的小岛上，小岛的四周长满了芦苇，地面上满铺着无名的花草，草丛里不时还传来秋虫的吟唱，放眼望去，水面上银光点点，明月的影儿在水面上晃动，侧耳细听，居然还能听到潺潺的水流声，这样的情境，最适宜吟诵几句唐诗宋词，最适宜用画笔来勾勒一幅淡雅的水墨画来，最适宜用古筝弹奏几支舒缓的古曲。
湖面上波光粼粼，偶尔还听到鱼儿跃出水面又跳入水中的声音。
“哎！有了！”船上人惊喜地叫道。鱼儿上网了！船上的两个人忙了起来，他们欢快地把鱼儿扔进船舱，可以想见，鱼儿一定在船舱里慌乱地跳动。不一会儿，小船渐渐远去了，湖面上又渐渐恢复了宁静。
一阵秋风吹来，顿感丝丝凉意，于是，我踏着月光便回去了。
我缓缓地走在乡间小道上。
夜幕已经完全降临，一轮明月早已悬在空中，她是那样温柔，像母亲一样。如水般清凉的月辉尽情地倾泻在广袤的大地上，在月光的笼罩下，山峦，田野，树木，村落都仿佛变成了婴儿，温顺地躺在硕大无比的摇篮里。一切都显得那样静谧，安详。
不知不觉，我来到了家乡的石桥旁，立在桥上，习习凉风扑面而来，两岸美景尽收眼底。小河旁的房子高高低低，错落有致，灯光从窗内透出来，洒在河面上，闪闪地跳动着。听，一阵稚嫩的歌声从水面上飘来，那怕是打渔人家的孩子唱的吧，多可爱的孩子呀！
我走下石桥，在河畔徜徉，月光透过柳树的枝叶洒在我的脸上、身上。瞧，婀娜多姿的柳枝真是太多情了，风儿一吹，她便用她柔嫩的枝柯调皮地在水上滑动，像是在梳洗自己美丽的长发，又像是要在水里留个影儿。嘘，那边有人在轻轻叹息，是谁？哦，原来是邻家的美丽姑娘，她依偎在月光下的柳树旁，一行清泪挂在脸上，人约黄昏后，月上柳梢头，她怕是在等谁吧？究竟等谁呢？我不敢惊动她，悄悄地走了。
雨中即景六年级篇十一
月缺月圆，月缠月绵，我总是忍不住望向你孤独的身影。总是忍不住想问一问，月宫中的你：“冷吗？”
你总是笑而不语，其实我知道，你很想告诉我：你很孤寂。
我更想对你说：“我不想再看见流星雨，因为那是你流下的泪。”
一夜夜，一年年，我就这样痴痴地等，等待能够有奇迹出现，我可以毫无顾忌的将你揽入怀里。你说，你不属于我的世界。可是我已经情非得已。
喜欢看你若隐若现，喜欢在寂静的夜里，为你写下诗篇；喜欢在寂静的夜里吟诵“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？”喜欢在寂静的夜里，痴痴地将你凝望，有你的夜晚，我便不会孤独。
莫使金樽空对月，对影成三人！你将柔柔的月光，倾注于我的身上，似你温柔的双手，轻轻地抚摸着我的脸庞。让我略显迷茫，这是我期待已久的瞬间。你终于来到了我的身旁。
我醉了，我和你一起坐在月亮船上，慢慢地摇着，慢慢地聊着，你给我讲月宫里的故事，我给你讲着我对你的思念，勾画着我们美好的未来。
我醉了，是你在百花丛中轻舞翩翩吗？你穿着七彩霓裳，如一只彩蝶，穿梭于百花丛间。我要为你画下这最美丽的瞬间；我要为你写下这美丽的诗篇；我要为你变成一只彩蝶，和你一起跳支蝶舞翩翩。
我醉了，仿佛穿越了千年，佛前千万次的祈祷，只为演绎那一场红尘绝恋，只为今生能够与你相见，与你相眷。你笑了，你的眉儿弯弯，我的心儿，醉了。你又笑了，说我有点傻，狂喜若癫。你的眉儿弯弯，我的心儿，狂欢。那一刻，就在那一刻，我紧紧地把你搂在怀抱里，低下头去吻你羞红的脸。我虔诚的祈祷，祈祷时间永远停留在这美好的一瞬间。
雨中即景六年级篇十二
前年寒假，我们一家四口在海南看了一场美丽的落日。
我们吃完晚饭，并排坐在沙滩上。一些海鸥在天空中盘旋，慢慢的，它们一只只地落到海边，像我们一样，静静地看着这赤色的夕阳。海风吹过，我们身后的树叶“沙沙，沙沙”的声音好像在为这样美丽的场景伴奏。面前的沙子在夕阳的照耀下金黄金黄的，我抓起一把沙子，再托着让沙子从我的手指缝里流出来，那手感很细腻，很舒服。
转眼间，夕阳只剩下半个头了。夕阳把最后一点光芒洒在了海面上，给海面镀上了一种特别好看的金黄色，它既不偏黄，又不偏金，比沙子要深一些，又比金子要浅一些。一条调皮的小鱼跳出了水面，金灿灿的海面又变回蓝色了，夕阳看到了，很生气，费尽全力的把最后一点儿光挤到了那块儿蓝色的海面上，那块海面又染成金黄色了。海鸥站立于岩石上，那身华丽的羽毛在夕阳下光彩夺目。
夕阳害羞了，他躲进了无边无际的大海里。之前和我们一起看落日的那群海鸥们，都一只接一只，凌空而飞，又在天空中盘旋了几圈，才恋恋不舍的飞走，归巢。
和家人们在一起看落日，这是很难得的，这将会是一场难忘的记忆，一场永不磨灭的记忆。
雨中即景六年级篇十三
我一直都想去看一场落日，可因为学习的繁忙，我根本没有时间去，终于在去泰国的旅行中，我幸运的看到了落日这美丽的景象。
那天，我静静的趴在泳池边上，看着这一幅美丽的景象。太阳像一个鸡蛋黄，燃烧着天边仅剩的云彩，大海也被它染成了红色。
太阳已经消失了一半了，这时微风拂过，海浪像一个个穿着红衣的顽皮孩子，它们有的在赛跑，有的在互相嬉戏打闹。一道道红彤彤的海浪奔涌向沙滩，一浪刚拍在沙滩上，后面又涌上来一浪，玩得不亦乐乎。
太阳已经消失了一大半了，剩下的太阳散发出微弱的红色光芒，那点红胜过朱红，胜过大红，胜过的赤红，胜过世界上所有的红色，世界上所有的红色都没有它纯正，没有它纯洁，就连遥远的地平线，也被它染成红的了。
雨中即景六年级篇十四
清晨，天灰蒙蒙的。忽然一阵风吹来，树叶“沙沙”作响。不久，几片小雪花从天空中飘落下来。他们像一个个顽皮的孩子，在空中你追我赶，嬉闹了好一阵子，才恋恋不舍地从空中落下，落到地面上，还像没玩够似地挤成一团。
雪花越变越大，也越来越密集。渐渐地，他们呼朋喝友，三五成群，手拉着手往往下飘落。他们落在树枝上，给光秃秃的树枝插满了白色的花朵；他们飞到房子上，给房子披上了一个厚厚的白袍子；他们落在草地上，给草地铺上了一层厚厚的地毯。转眼间，他们把世间万物都装点得晶莹可爱。
最终，雪停了，整个世界都变成了童话一般得冰雪世界。你方唱罢我登场，雪花玩累了，该轮到按耐不住的小朋友们登台啦。他们看到雪停了，像出笼的小鸟一样，欢呼着冲向外面的冰雪中。他们迫不及待地跑到积雪最深处，伸出小手，把一团团雪握在手中。不一会，他们的小手冻得像红萝卜一样通红通红的，可他们哪里还顾得上寒冷？只忘我地在雪白的世界中追逐，把欢声笑语统统留在晶莹剔透的冰雪间。
一会儿，太阳出来了，在阳光的照耀下，大地上的积雪发出了耀眼的光芒。在交相辉映的光芒中，洁白的积雪和孩子们凝成了一副最美的雪景图。
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